Giáo án Đạo đức Lớp 4 - Tuần 6 đến 8

Ngày:24/9/2009	Tuần: 6
Môn: Đạo đức
BÀI: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (Tiết 2)
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Biết được: trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề cĩ liên quan đến trẻ em
Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản than và lắng nghe, tơn trọng ý kiến của người khác
II.CHUẨN BỊ:
SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Hoạt động 1: Trò chơi “Phóng viên”
Hoạt động 2: Trình bày các bài viết, tranh vẽ.
Bài cũ: Biết bày tỏ ý kiến (tiết 1)
Trẻ em có quyền gì?
Em có thể làm gì để thực hiện quyền đó?
GV nhận xét
Bài mới: 
Giới thiệu bài 
Cách chơi: Một số HS xung phong đóng vai phóng viên & phỏng vấn các bạn trong lớp theo những câu hỏi trong bài tập 3
GV kết luận: Mỗi người đều có quyền có những suy nghĩ riêng & có quyền bày tỏ ý kiến của mình.
Liên hê thực tế giáo dục môi trường.
GV kết luận chung: 
Trẻ em có quyền có ý kiến & trình bày ý kiến về những vấn đề liên quan đến trẻ em.
Ý kiến của trẻ em cũng cần 
được tôn trọng. Tuy nhiên không phải ý kiến nào của trẻ em cũng phải được thực hiện mà chỉ có những ý kiến phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh gia đình, đất nước & có lợi cho sự phát triển của trẻ em mới được thực hiện.
Trẻ em cũng cần biết lắng nghe 
& tôn trọng ý kiến của người khác.
Củng cố : Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ.
Dặn dò: 
Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị về những vấn đề có liên quan đến bản thân em, đến gia đình em.
Chuẩn bị bài: Tiết kiệm tiền của.Thẻ màu xanh, đỏ, trắng
HS nêu
HS nhận xét
HS chú ý cách chơi & thực hiện trò chơi. Mỗi HS có quyền nêu ý kiến riêng của mình, nếu ý kiến đó không phù hợp với tất cả HS nhưng phù hợp với thực tế của HS đó thì GV cũng không nên bác bỏ
HS triển lãm bài viết, tranh vẽ của mình
HS đọc ghi nhớ.
Các ghi nhận, lưu ý: Mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân, biết lắng nghe , tôn trọng ý kiến của người khác
Ngày:01/10/2009	Tuần: 7
Môn: Đạo đức
BÀI: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (Tiết 1)
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của
Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của
Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nước, trong cuộc sống hằng ngày
II.CHUẨN BỊ:
SGK
Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Hoạt động1: Thảo luận nhóm (các thông tin trang 11)
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ (bài tập 1)
Bài cũ: Biết bày tỏ ý kiến
Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ
GV nhận xét
Bài mới: 
Giới thiệu bài
GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm đọc & thảo luận các thông tin trong trang 11
GV kết luận: Tiết kiệm là một thói quen tốt, là biểu hiện của con người văn minh, xã hội văn minh.
Giáo dục HS về môi trường: điện, nước
GV yêu cầu HS thống nhất lại cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu
GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 1
GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của mình
GV kết luận
GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ.
Củng cố 
Yêu cầu HS tự liên hệ bản thân.
Dặn dò: 
Sưu tầm các truyện, tấm gương về tiết kiệm tiền của (bài tập 6)
Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền của của bản thân.
HS nêu
HS nhận xét
Các nhóm thảo luận
Đại diện từng nhóm trình bày. Cả lớp trao đổi, thảo luận
HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu (như đã quy ước)
HS giải thích
Cả lớp trao đổi, thảo luận
HS đọc ghi nhớ.
HS tự liên hệ bản thân
Các ghi nhận, lưu ý: 
- HS Biết dược vì sao cần phải tiết kiệm tiền của
- Nhắc nhở bạn bè , anh chị em thực hiện tiềt kiệm tiền của .
Ngày:08/10/2009	Tuần: 8
Môn: Đạo đức
BÀI: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (Tiết 2)
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của
Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của
Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nước, trong cuộc sống hằng ngày
II.CHUẨN BỊ:
SGK
Đồ dùng để chơi đóng vai
Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Hoạt động1: HS làm việc cá nhân (bài tập 1)
 Hoạt động 2: Thảo luận lớp: 
Bài cũ: Tiết kiệm tiền của (tiết 1)
Vì sao chúng ta phải biết tiết kiệm tiền của?
GV nhận xét
Bài mới: 
Giới thiệu bài
GV yêu cầu HS đọc đề bài
GV yêu cầu HS dùng que đúng, sai để chọn và giải thích
GV kết luận
GV yêu cầu HS tự liên hệ bản thân
GV nhận xét, khen những HS đã biết tiết kiệm tiền của & nhắc nhở những HS khác thực hiện việc tiết kiệm tiền của trong sinh hoạt hàng ngày.
 + Cách ứng xử như vậy đã phù hợp chưa? Có cách ứng xử nào khác không? Vì sao?
+ Em cảm thấy thế nào khi ứng xử như vậy?
GV kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống
GV kết luận chung
GV mời một vài HS đọc to trong phần Ghi nhớ trong SGK
Củng cố 
Em đã biết tiết kiệm tiền của chưa? Em dự định sẽ tiết kiệm sách vở, đồ dùng học tập trong năm học này như thế nào?
Dặn dò: 
Thực hành tiết kiệm tiền của, sách vở, đồ dùng, đồ chơi, điện, nước trong cuộc sống hàng ngày.
Chuẩn bị bài: Tiết kiệm thời giờ 
HS nêu
HS nhận xét
HS đọc đề bài tập 1
HS dùng que đúng, sai 
HS tự liên hệ bản thân
Cả lớp thảo luận
HS đọc ghi nhớ
HS nêu
Lưu ý: Nhắc nhở bạn bè ,anh chị em thực hiện tiết kiệm tiền của