Giáo án dạy các môn Lớp 4 - Tuần 7

TUẦN 7:
 Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010
BUỔI 1:
Tiết 1: Chào cờ:
TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG
__________________________________
Tiết 2: 	 Tập đọc: 
$ 13: TRUNG THU ĐỘC LẬP
I. Mục tiêu:
- Đọc trơn toàn bài. Bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung: thể hiện tình cảm yêu mến thiếu nhi, niềm tự hào, ước mơ và hy vọng của anh chiến sỹ về tương lai tươi đẹp của đất nước, của thiếu nhi.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. 
- Hiểu ý nghĩa của bài: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sỹ, mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài học.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ: 
 - Đọc bài "Chị em tôi" nêu nội dung bài.
- GV nhận xét đánh giá.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
	- GV giới thiệu chủ điểm và giới thiệu bài học.
2. Luyện đọc:
- HS đọc bài nêu ý nghĩa.
 - GV HDHS đọc đoạn.
 - Lần 1+ luyện phát âm.
- 3 học sinh nối tiếp nhau đọc lần 1.
 - Lần 2 + giải nghĩa từ.
- 3 học sinh nối tiếp nhau đọc lần 2.
 - Yêu câu fđọc nhóm.
®Học sinh đọc chú giải.
- Sáng trong không 1 chút gợn.
- HS đọc trong nhóm 2.
- 1®2 học sinh đọc cả bài.
- GV đọc toàn bài.
3. Tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm từng đoạn + trả lời câu hỏi:
- Anh chiến sỹ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ vào thời điểm nào?
- Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong đêm trung thu độc lập đầu tiên.
- Trăng đêm trung thu độc lập có gì đẹp?
- Trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông, tự do, độc lập.
- Những từ ngữ nào nói lên điều đó?
- Trăng ngàn và ... trăng soi sáng ... trăng vằng vặc... khắp các TP, làng mạc, núi rừng.
 + Nêu ý 1?
+ Cảnh đẹp dưới đêm trăng trung thu độc lập.
- Anh chiến sỹ tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao?
- Dưới ánh trăng dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện; giữa biển rộng; cờ đỏ sao vàng phất phới bay trên những con tàu lớn; ống khói nhà máy chi chít; cao thẳm; rải trên đồng lúa bát ngát của những nông trường to lớn; vui tươi.
- Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập?
- Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại, giàu có hơn rất nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên.
+ Nêu ý 2?
+ Ước mơ và hy vọng của anh chiến sỹ về tương lai tươi đẹp của đất nước.
- Cuộc sống hiện nay, theo em có gì giống với mong ước của anh chiến sỹ năm xưa?
- Có nhà máy thuỷ điện; có những con tàu lớn.
- Có nhiều điều trong hiện thực vượt quá cả ước mơ của anh.
VD: Có giàn khoan dầu khí; có xa lộ to lớn; khu phố hiện đại; vô tuyến truyền hình; máy vi tính, xe hơi, tủ lạnh,
- Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển như thế nào?
- HS tự nêu ‏ý ý kiến.
+ ND chính?
+ HS nêu ND nội dung.
4. Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Đọc nối tiếp.
- 3 Học sinh đọc tiếp nối 3 đoạn.
+ Yêu cầu tìm giọng đọc của bài?
 + Luyện đọc diễn cảm đoạn 2.
+ GV đọc mẫu:
+ Luyện đọc theo cặp.
 - Thi đọc diễn cảm:
- Giọng nhẹ nhàng, thể hiện niềm tự hào, ước mơ của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất nước.
- Học sinh luyện đọc.
- Cá nhân, nhóm .
- GV cùng h/s bình chọn h/s, nhóm đọc hay.
C. Củng cố dặn dò:
- Em nêu cẩm nhận về đêm trung thu?
- Nhận xét giờ học, dăn xem trước bài "Vương quốc tương lai".
- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay..
___________________________________
Tiết 3: 	 Toán:
$ 31 : LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
 Giúp học sinh :
- Có kỹ năng thực hiện tính cộng, tính trừ các số tự nhiên và cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ số tự nhiên.
- Biết tìm một thành phần chưa biết của trong phép cộng, trừ; giải toán có lời văn.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
- Gọi h/s lên bảng, lớp làm vào nháp.
- Nhận xét đánh giá.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2.Luyện tập:
 Bài 1:
-
-
679892 10561
214587 8776
 465305 1785
 2416 + 5164
- Nêu cách tính tổng?
- Gọi 1 h/s lên bảng, lớp nháp. 
- 1 HS lên bảng thực hiện, lớp làm nháp.
+
 2416
 5164
 7580
- GV cho HS nhận xét bài của bạn.
- GV nêu cách thử của phép cộng.
- HS nêu ý kiến.
- Cho h/s thử lại phép cộng trên.
- 1 HS lên bảng:
-
 7580
 5164
 2416 
+
- Yêu cầu h/s thực hiện phần b.
- Nêu cách thực hiện phép cộng?
-
 35462 Thử : 62981
 27519 35462
 62981 27519
- HS làm bài.
 Bài 2:
-
- GV ghi phép tính: 6839 - 482
- Cho h/s nêu cách tìm hiệu.
- Cho h/s lên bảng thực hiện. 
 6839 
 482 
 6357 
- Nêu miệng thứ tự thực hiện.
+
- GV nêu cách thử lại phép trừ.
- Yêu cầu học sinh thực hiện thử lại phép trừ.
 6357
 482
 6839 - HS nêu cách thử lại.
-+
- Cho h/s làm tiếp phần b.
+-
 4025 TL: 3713
 312 312
 3713 4025
 Bài 3:
- Học sinh làm vở.
- Nêu các thành phần chưa biết của phép tính?
- Cách tìm số hàng; số bị trừ.
x + 262 = 4848
 x = 4848 - 262 
 x = 4586 
- Cho HS làm bài.
x - 707 = 3535
 x = 3535 + 707
- GV đánh giá - nhận xét.
x = 4242 
Bài 4:
- HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Bài tập cho biết gì?
- Yêu cầu tìm gì?
- Ta tính bằng phép tính gì?
- Núi Phan-xi-păng: 3143 m
- Núi Tây Côn Lĩnh: 2428 m
- Yêu cầu h/s làm bài.
- Núi nào cao hơn và cao hơn bao nhiêu m ?
 Bài giải:
Núi Phan-xi-păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh là:
 3143 - 2428 = 715 (m) 
 Đáp số: 715 m
 Bài 5** 
- Cho HS làm miệng.
- Nhận xét chữa bài.
C. Củng cố dặn dò:
-** Nêu cách thử phép cộng hoặc trừ?
- Nhận xét giờ học dặn h/s về nhà ôn bài + chuẩn bị bài giờ sau.
- HS khá giỏi làm bài.
Số lớn nhất có 5 chữ số là: 99999; số bé nhất có 5 chữ số là: 10000-> Hiệu của 2 số là: 89999
___________________________________
 Tiết 4: Đạo đức:
$ 7 : TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (TIẾT 1)
I. Mục tiêu:
- Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của.
- Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của.
- Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nước, trong cuộc sôngs hàng ngày.
- Tiết kiệm tiền của là biết cách sử dụng đúng lúc, đúng chỗ, sử dụng đúng mục đích tiền của, không lãng phí, thừa thãi.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ ghi các thông tin ở HĐ1.
 - HS chuẩn bị bìa xanh - đỏ - vàng.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
- Tại sao trẻ em cần được bày tỏ ý kiến về các vấn đề liên quan đến trẻ em? 
- Em cần thực hiện quyền đó như thế nào?
B. Bài mới:
1. Hoạt động1: Tìm hiểu thông tin.
- Cho h/s đọc thông tin:
+ Qua xem tranh và đọc thông tin trên, theo em cần phải tiết kiệm những gì?
HS đọc và thảo luận nhóm 2.
- Khi đọc thông tin em thấy người Nhật và người Đức rất tiết kiệm, còn ở Việt Nam chúng ta đang thực hiện, thực hành chống lãng phí.
+ Qua đó chúng ta rút ra kêt luận gì?
- Cần phải tiết kiệm của công.
- Họ tiết kiệm để làm gì?
- Tiết kiệm là thói quen của họ, có tiết kiệm mới có thể có nhiều vốn để giàu có.
- Tiền của do đâu mà có?
- Tiền của là do sức lao động của con người mới có.
 + GV kết luận chốt ý kiến của h/s.
2. Hoạt động 2: Thế nào là tiết kiệm tiền của(BT1).
- GV nêu các ý kiến bài tập 1.
- HS giơ thẻ thể hiện ý kiến của mình.
 - Keo kiệt bủn xỉn là tiết kiệm.
 - Tiết kiệm thì phải ăn tiêu dè xẻn.
 - Giữ gìn đồ đạc cũng là tiết kiệm.
 - Tiết kiệm tiền của là sử dụng tiền của vào đúng mục đích.
 - Sử dụng tiền của vừa đủ, hợp lí, hiệu quả cũng là tiết kiệm.
 + Đỏ: đồng ý.
 + Xanh: không đồng ý.
 + Vàng phân vân.
 - Tiết kiệm tiền của vừa ích nước, vừa lợi nhà.
 - Ăn uống thừa thãi là chưa tiết kiệm.
 - Tiết kiệm là quốc sách.
 - Chỉ những nhà nghèo mới cần tiết kiệm
 - Cất giữa tiền của không chi tiêu là tiết kiệm.
- Câu 3, 4, 5, 6, 7, 8 là đúng Þ thẻ đỏ
- Câu 1, 2, 9, 10 là sai Þ thẻ xanh
 -** Thế nào là tiết kiệm tiền của?
- Tiết kiệm tiền của là sử dụng đúng mục đích, hợp lí, có ích, không sử dụng thừa thãi.
+ GV kết luận liên hệ: Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nước,  trong cuộc sống hàng ngày cũng là một biện pháp BVMT và tài nguyên thiên nhiên.
3. Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành. 
- Quan sát trong gia đình em và liệt kê các việc làm tiết kiệm và chưa tiết kiệm thành 2 cột.
- Thực hành tiết kiệm trong học tập và sinh hoạt hàng ngày. 
* Em và gia đình em đã biết tiết kiệm tiền của chưa?
________________________________________________
BUỔI 2: 
Tiết 1: 	 Thể dục:
$ 13 : TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ
 - TRÒ CHƠI: “KẾT BẠN”
I. Mục tiêu:
- Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau. Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng hàng thẳng điểm số và quay sau cơ bản đúng.
- Đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. Biết cách đi đều vòng phải, vòng trái đúng hướng và đứng lai.
- Trò chơi "Kết bạn". Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
II. Địa điểm phương tiện:
- Địa điểm : Sân trường nơi tập, đảm bảo an toàn .
 - Phương tiện: 1 còi, 2 khăn.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
 Nội dung
ĐL
 Phương pháp tổ chức
1.Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
 5-7’
 x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x 
x x x x x x x x x x
- Khởi động: xoay các khớp.
 GV+CSL
- Trò chơi "Làm theo hiệu lệnh"
2. Phần cơ bản:
a. Đội hình đội ngũ:
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại, đổi chân khi đi đều sai nhịp.
- GV điều khiển lớp ôn.
- Cán sự lớp điều khiển lớp ôn.
20-22’
 x x x x x x x x x x
 x x x x x x x x x 
CSL x x x x x x x x x x 
GV
x x
	 x x
 x x
- Các tổ thi đua.
- GV theo dõi nhắc nhở.
 x x
 x x
b. Trò chơi vận động.
 x x
- Trò chơi "Kết bạn".
- GV phổ biến cách, chơi luật chơi.
- Tổ chức cho h/s chơi thử 1 lần rồi chơi chính thức.
- GV theo dõi nhắc nhở.
 x GV x
 x x
 x x
3. Phần kết thúc:
- Cả lớp vừa hát, vừa vỗ tay theo nhịp.
- GV cùng lớp hệ thống nội dung tiết học.
- Nhận xét đánh giá tiết học.
 4-6’
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
GV
_____________________________________
 Tiết 2:	 Kĩ thuật:
$ 7: KHÂU GHÉP 2 MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG(tiếp)
I. Mục tiêu:
- HS biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.
- Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. Các mũi khâu có thể chưa đều nhau, đường khâu bị dúm.
- Có ý thức rèn luyện kỹ năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống.
II. Đồ dùng dạy học :
GV: - Mẫu + 1 số vật liệu và dụng cụ cần thiết.
HS :- Đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy học.
A. Bài cũ:
- Nêu các thao tác khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thường?
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài:
 2 . Hoạt động 3: Thực hành khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thường.
- Nêu các bước khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thường?
- HS nêu ‏ý ý kiến.
+ Vạch dấ ... n luyện tập :
Bài 1* : ( BT2-39VBT)
- Yêu cầu h/s làm bài. 
- GV theo dõi gợi ý h/s dùng tính chất giao hoán thử lại phép tính.
- Nhận xét đánh giá.
Bài 2* : (BT1-40VBT)
- HD mẫu.
- Yêu cầu h/s tự làm bài.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 3: (BT2-40VBT)
- HD mẫu.
- Yêu cầu h/s tự làm bài.
- Nhận xét đánh giá.
Bài 4:(BT3-40VBT)
- Yêu cầu h/s làm bài bảng lớp.
- Nhận xét chữa bài.
C. Củng cố dặn dò:
-** Nêu giá trị nhỏ nhất của biểu thức a+b+c?
- Nhận xét giàơ học, dặn h/s chuẩn bị bài sau.
- HS nêu ý kiến.
- Nêu yêu cầu bài.
- HSlàm bài. 
 695 137
+ +
 137 695
 832 832
..
- Nêu yêu cầu bài.
- HS theo dõi mẫu. 
- HS làm bài.
Nếu a=8,b=5,c=2 thì a+b+c = 8+5+2 =15
 a-b-c = 8-5-2 = 1
 a b c=852=80
- Nêu yêu cầu.
- HS làm bài vào VBT
- Nêu yêu cầu.
- HS làm bài.
Nếu a=12; b=6;c=2 thì a-(b+c)= 12-(6+2)
 = 4
 a-b-c = 12-6-2= 4
_____________________________________
Tiết 2: Tiếng Việt:
$ 7: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
ÔN CÂU CHUYỆN: LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG
I. Mục tiêu:
- Làm quen với thao tác phát triển câu chuyện. Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian.
 - Dựa vào lời kể của cô và tranh minh hoạ HS kể lại được câu chuyện Lời ước dưới trăng; phối hợp với điệu bộ, nét mặt.
- Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn.
II. Các hoạt động dạy học :
A. Bài cũ:
	 Gọi h/s đọc một đoạn văn hoàn chỉnh.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
a. Luyện tập phát triển câu chuyện:
	- GV chép đề, h/s đọc đề bài.
	Đề bài: Trong giấc mơ em được một bà tiên cho ba điều ước và em đã thực hiện cả 3 điều ước đó. Hãy kể lại câu chuyện ấy theo trình tự thời gian.
- Gọi h/s đọc lại gợi ý.
- Yêu cầu thực hành kể lại câu chuyện.
- GV theo dõi gợi ý.
- Gọi h/s đọc bài văn.
- HD lớp nhận xét.
b. Ôn câu chuyện Lời ước dưới trăng.
- Gọi h/s khá kể lại câu chuyện.
- Tổ chức cho h/s tập kể theo nhóm.
- GV theo dõi nhắc nhở các nhóm.
- Tổ chức thi kể trước lớp.
- HD lớp nhận xét.
C. Củng cố dặn dò:
- Em học tập gì qua câu chuyện?
- Nhận xét chung giờ học, dặn h/s kể chuyện cho người thân nghe.
- HS đọc gợi ý.
- Thực hành viết bài vào VBT-45.
- HS đọc bài viết.
- HS khá kể chuyện.
- Tập kể chuyện.
- Thi kể chuyện.
______________________________________
Tiết 3: Hoạt động ngoài giờ lên lớp:
$7: THỰC HÀNH VỆ SINH MÔI TRƯỜNG
I. Mục tiêu:
- Thực hành vệ sinh môi trường.
- Biết và làm được vệ sinh trường học, lớp học.
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh môi trường.
II. Các hoạt động:
1. Thực hành vệ sinh trường lớp:
- GV phân công nhiệm vụ cho các tổ thực hành theo khu vực:
+ Tổ 1 trực nhật lớp.
+ Tổ 2 trực cầu thang.
+ Tổ 3 thực hiện vệ sinh sân trường.
- Tổ chức cho h/s thực hành.
- GV tới các nhóm theo dõi nhắc nhở các em vệ sinh.
2. Tổng kết:
- GV cùng đại diện các tổ tới từng khu vực vệ sinh đánh giá.
- Tuyên dương các tổ tổng vệ sinh sạch.
3. Củng cố dặn dò:
- Vì sao cần giữ vệ sinh môi trường vệ sinh cá nhân?
- Về thực hành giữ vệ sinh môi trường ở gia đình, địa phương.
_________________________________________________________________ 
Thứ sáu ngày 24 tháng 9 năm 2010
BUỔI 1:
Tiết 1: 	Toán:
$ 35: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG
I. Mục tiêu: 
 Giúp học sinh :
 - Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng.
 - Bước đầu sử dụng được tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng trong thực hành tính.
II. Các hoạt động dạy học.
A. Kiểm tra bài cũ:
 - Tính a+x+y biết a = 10; x= 2; y=5?
 - GV nhận xét ghi điểm.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài:
2. Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng:
- Kẻ bảng như sách , nêu giá trị cụ thể của a,b,c.
- HS tự tính giá trị của (a+b)+c và a +(b+c)
 - So sánh giá trị của 2 biểu thức?
 (a+b)+c = a +(b+c)
 - Phát biểu tính chất ?
- HS phát biểu .
- GV chốt ghi bảng.
- HS đọc lại tính chất(SGK).
+ Lưu ý: Khi tính tổng a +b+c ta tính từ trái sang phải (a+b)+c hoặc a+(b+c)
3. Thực hành:
Bài 1 
- HS đọc yêu cầu.
- Tổ chức h/s tự làm bài vào 
- HS làm bài và chữa bài.
nháp. 
- GV cùng nhận xét, chữa bài.
a. 4367+199+501= 4367 +700
 = 5067
4400 + 2148 + 252 = 4 400 + 2400
 = 6800
b. Làm tương tự (bỏ dòng 2.)
Bài 2:
- HS đọc yêu cầu.
- Hướng dẫn học sinh giải.
- Cộng 3 ngày hoặc cộng 2 ngày đầu rồi cộng ngày thứ 3.
- Yêu cầu h/s giải bài vào vở:
- Lớp làm bài vào vở, 1 h/s lên bảng chữa bài.
- GV thu chấm 1 số bài.
 Bài giải:
2 ngày đầu quỹ tiết kiệm nhận được số tiền là:
75 500 000+86 950 000 = 162 450 000(đồng)
Cả 3 ngày quỹ tiết kiệm nhận được số tiền là:
162 450 000+14 500 000 = 176 950 000(đồng)
 Đáp số: 176 950 000đồng.
- GV cùng h/s nhận xét trao đổi nêu cách giải khác.
- Tìm ngày thứ nhất và ngày thứ ba trước.
Bài 3**: 
- HS nêu yêu cầu bài.
- Gọi h/s làm bài miệng. 
- GV nhận xét và yêu cầu h/s phát biểu thành lời phần a.
- 1 số học sinh nêu:
a. a + 0 = 0 + a= a
b. 5 + a = a + 5 
c. (a + 28)+2= a+(28 + 2) = a + 30
Củng cố dặn dò:
- Nêu tính chất kết hợp của phép cộng? 
- Dặn h/s về học và chuẩn bị bài sau.
______________________________________
Tiết 2: 	 Tập làm văn:
$ 14 : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I. Mục tiêu:
- Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng.
- Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian.
II. Đồ dùng dạy học:
- Viết sẵn đề bài và các gợi ý bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học :
A. Bài cũ:
	- HS đọc 1 đoạn văn đã viết hoàn chỉnh của truyện "Vào nghề".
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
	- GV chép đề, h/s đọc đề bài.
	Đề bài: Trong giấc mơ em được một bà tiên cho ba điều ước và em đã thực hiện cả 3 điều ước đó. Hãy kể lại câu chuyện ấy theo trình tự thời gian.
- Hướng dẫn học sinh phân tích đề.
- Cho h/s đọc 3 gợi ý.
- GV hướng dẫn làm bài.
- Cho h/s kể chuyện thi.
VD: Em mơ thấy mình gặp bà tiên trong hoàn cảnh nào? Vì sao bà tiên cho em ba điều ước?
- HS nên những ý chính.
- HS tự suy nghĩ.
- HS kể chuyện trong nhóm.
- HS kể chuyện trước lớp.
- Lớp nghe và nhận xét.
+ Em gặp bà tiên trong giấc ngủ trưa, em mơ thấy mình đang mót thóc.
- Bà thấy em mồ hôi nhễ nhại......
- Em thực hiện những điều ước thế nào?
- Em nghĩ gì khi thức giấc?
- Em không dùng phí 1 điều ước nào?....
- Rất tiếc vì đó chỉ là 1 giấc mơ.
+ HS làm miệng.
- HS nêu miệng.
- GV nhận xét, đánh giá.
C. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Dặn h/s về nhà ôn bài + chuẩn bị bài sau .
______________________________________
Tiết 3: 	 Khoa học:
$ 14 : PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ
I. Mục tiêu:
Sau bài học h/s có thể:
- Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hoá: tiêu chảy, tả , lị,.. và nhận biết được mối nguy hiểm của các bệnh này.
- Nêu nguyên nhân gây ra một số bệnh lây qua đường tiêu hoá: uống nước lã, ăn uống không hợp vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiu,..
- Nêu cách đề phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hoá: Giữ vệ sinh ăn uống; giữ vệ sinh các nhân, giữ vệ sinh môi trường.
- Thực hiện giữ gìn vệ sinh ăn uống để phòng bệnh và vận động mọi người cùng thực hiện.
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 30, 31 SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
- Nêu nguyên nhân và cách phòng chống bệnh béo phì.
B. Bài mới:
1. Hoạt động 1: Một số bệnh lây qua đường tiêu hoá.
+ Mục tiêu: Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hoá và nhận thức được mối nguy hiểm của bệnh này.
+ Cách tiến hành:
- Trong lớp đã từng có bạn nào bị đau bụng hoặc tiêu chảy?
- HS nêu ‏ý ý kiến.
- Khi đó em sẽ cảm thấy như thế nào?
- Kể tên các bệnh lây truyền qua đường tiêu hoá khác mà em biết?
- Lo lắng; khó chịu; mệt; đau...
- Tiêu chảy, tả, lị...
- GV kể 1 số triệu chứng của 1 số bệnh.
- HS nghe .
- Các bệnh lây qua đường tiêu hoá nguy hiểm như thế nào? Lây từ đâu?
- Có thể gây ra chết người nếu không chữa trị kịp thời và đúng cách, chúng 
+ Kết luận: GV chốt ý.
đều lây qua đường ăn uống. 
2. Hoạt động 2: Nguyên nhân và cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá.
+ Mục tiêu: Nêu được nguyên nhân và cách đề phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hoá.
 + Cách tiến hành:
- Cho h/s quan sát tranh.
- Chỉ và nói về nội dung của từng hình.
- HS quan sát hình 30, 31 SGK.
- HS nêu ý kiến® lớp nhận xét bổ sung.
- Việc làm nào của các bạn trong hình có thể dẫn đến bị lây bệnh qua đường tiêu hoá? Tại sao?
- Ăn quà bánh bán rong - không vệ sinh, uống nước lã.
- Ăn uống không hợp vệ sinh bị đau bụng đi ngoài....
- Việc làm nào của bạn trong hình có thể đề phòng được các bệnh lây qua đường tiêu hoá? Tại sao?
- HS nêu ‏ý kiến.
- Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh đường tiêu hoá?
- Không ăn thức ăn bị ôi thiu, uống nước lã đun sôi, rửa tay trước khi ăn và sau khi đi đại tiểu tiện. Đổ rác đúng nơi quy định. 
+ Kết luận: GV chốt ý kiến của h/s. Nhấn mạnh việc bảo vệ môi trường.
- HS nêu mục bạn cần biết.
3. Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động:
+ Mục tiêu: Có ý thức giữ gìn vệ sinh phòng bệnh và vận động mọi người cùng thực hiện.
+ Cách tiến hành:
- Cho HS làm việc theo nhóm.
- Thảo luận nhóm 4.
HS viết sẵn hoặc vẽ nội dung từng phần bức tranh.
- GV cho các nhóm trình bày sản phẩm.
- GV đánh giá chung.
C. Củng cố dặn dò :
- Để phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá cần làm gì ?Ở địa phương và nhà trường em đã giữ gìn và BVMT chưa ?
- Dặn h/s thực hàmh tốt bài, chuẩn bị bài sau. Thực hành tốt giữ vệ sinh môi trường và phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá.
- Các nhóm trình bày sản phẩm.
- Lớp nhận xét - bổ sung.
- HS nêu ý kiến.
_____________________________________
Tiết 4: 	 Sinh hoạt:
SƠ KẾT TUẦN 7
I. Mục tiêu:
- HS biết nhận ra những ưu điểm, tồn tại về mọi hoạt động trong tuần 7.
- Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc phải.
- Hoạt động tập thể: múa hat, chơi trò chơi.
II. Các hoạt động chính:
1. Sinh hoạt lớp:
- Các tổ trưởng nêu ý kiến nhận xét chung các mặt học tập và các hoạt động trong tổ ở tuần 7.
- Lớp trưởng nhận xét chung tình hình học tập và các hoạt động của lớp. Nêu phương hướng phấn đấu của tuần học mới.
- HS trong lớp phát biểu ý kiến, hứa hen phấn đấu.
- GV nhận xét chung, bổ sung cho phương hướng của lớp tuần 8. Tuyên dương các tấm gương tiến bộ ở lớp trong tuần.
 2. Hoạt động tập thể:
- HS tham gia vui chơi tập thể; chơi trò chơi “đố bạn” HS thực hiện chơi đố nhau đọc bảng nhân chia hoặc quy tắc toán nào đã học.
- GV theo dõi nhắc nhở tổ chức cho h/s chơi.