Giáo án dạy học Khối 4 - Tuần 30

Kỹ thuật
Gieo hạt giống rau, hoa ( Tiếp theo )
A. Mục tiêu
- Biết được các bước và yêu cầu của từng bước gieo hạt rau, hoa
- Làm được công việc gieo hạt trên luống hoặc trong bầu đất
- Có ý thức tiết kiệm hạt giống, yêu thích lao động 
B. Đồ dùng dạy học
- Một số loại hạt giống
- Túi bầu hoặc hộp nhựa đựng đất; Dầm sới, cuốc, bát đựng hạt giống
C. Hoạt động dạy học	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I- Tổ chức
II- Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh
III- Dạy bài mới
Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu
+ HĐ3: Học sinh thực hành gieo hạt giống rau, hoa
 - Tổ chức cho học sinh tập gieo hạt vào bầu đất ( hộp có chứa đất )
 - Giáo viên kiểm tra lại sự chuẩn bị vật liệu, dụng cụ thực hành 
 - Gọi 2 học sinh nhắc lại các bước gieo hạt
 - Giáo viên chia nhóm và nơi làm việc
 - Giao nhiệm vụ cho các nhóm
 - Tổ chức cho học sinh thực hành. Giáo viên đi đến từng nhóm để nhắc nhở học sinh thực hành đúng kỹ thuật và đảm bảo vệ sinh dụng cụ chân tay sau khi thực hành xong.
+ HĐ4: Đánh giá kết quả học tập
 - Giáo viên gợi ý cho học sinh tự đánh giá kết quả thực hành theo tiêu chuẩn :
 - Chuẩn bị đầy đủ vật liệu
 - Gieo hạt cách đều, phủ đất và tưới nước đúng cách
 - Hoàn thành đúng thời gian
 - Giáo viên nhận xét và đánh giá kết quả học tập của học sinh
 - Hát
 - Học sinh tự kiểm tra chéo
 - Học sinh lấy vật liệu và dụng cụ thực hành
 - Hai học sinh nhắc lại các bước gieo hạt
 - Học sinh lắng nghe
 - Các nhóm thực hành gieo hạt theo yêu cầu của cô giáo
 - Học sinh lắng nghe
 - Tự đánh giá kết quả chéo giữa các nhóm
 - Nhận xét 
IV- Hoạt động nối tiếp :
- Giáo viên nhận xét về sự chuẩn bị và tinh thần học tập của học sinh.
- Hướng dẫn học sinh đọc trước bài mới
- Dặn dò học sinh chuẩn bị công cụ, vật liệu cho bài sau.
Trồng rau, hoa trong chậu
A. Mục tiêu:
- HS biết cách chuẩn bị chậu và đất để trồng cây trong chậu.
- Làm được công việc chuẩn bị và trồng cây trong chậu
- Ham thích trồng cây
B. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu: Một chậu trồng cây cảnh
- Vật liệu: Cây hoa hoặc rau; đất cho vào chậu và một ít phân vi sinh hoặc phân chuồng ủ mục; dầm xới, dụng cụ tưới cây
C. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I- Tổ chức:
II- Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
III- Dạy bài mới:
Giới thiệu bài:
+ HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu quy trình kỹ thuật trồng cây trong chậu
 - Cho HS đọc SGK và nêu quy trình trồng cây trong chậu
 - GV nhận xét và giải thích: Có nhiều loại cây rau hoa được trồng trong chậu tuỳ theo sở thích và nhu cầu nhưng cũng phải đảm bảo yêu cầu như cây trồng trên luống
 - Cho HS đọc SGK nội dung II và quan sát tranh để nêu cách trồng cây trong chậu
 - GV nhận xét và lưu ý một số điểm: Tùy loại cây mà cho đất vào chậu hợp lý. Phải trồng cây vào giữa chậu. Không tưới nước quá mạnh
+ HĐ2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật
 - GV hướng dẫn chậm từng thao tác trồng cây trong chậu và giải thích
 - Gọi một HS nhắc lại
 - GV kiểm tra vật liệu dụng cụ và cho HS tập trồng cây trong chậu theo nhóm
 - Tổ chức nhận xét kết quả trồng cây của từng nhóm và rút kinh nghiệm 
 - Hát
 - Các tổ tự kiểm tra chéo
 - Nhận xét và báo cáo
 - HS đọc SGK và trả lời: Quy trình bao gồm chuẩn bị và trồng cây trong chậu
 - HS lắng nghe
 - HS đọc SGK và trả lời
 - Nhận xét và bổ sung
 - HS theo dõi và lắng nghe
 - Một em nhắc lại thao tác trồng cây trong chậu
 - Nhận xét và bổ sung
 - Các nhóm lấy dụng cụ vật liệu để thực hành
IV- Hoạt động nối tiếp:
- Nêu quy trình kỹ thuật trồng cây trong chậu
- Về nhà tiếp tục chuẩn bị vật liệu và dụng cụ để giờ sau thực hành
Thứ sáu ngày 10 tháng 2 năm 2006
Tuần 22
Thứ ba ngày 14 tháng 2 năm 2006
Thứ sáu ngày 17 tháng 2 năm 2006
Kĩ thuật
Tuần 23
Thứ ba, ngày 21 tháng 2 năm 2006
Kỹ thuật
Bón phân cho rau, hoa
A. Mục tiêu :
- Học sinh biết mục đích của việc bón phân cho rau, hoa
- Biết cách bón phân cho rau, hoa
- Có ý thức tiết kiệm phân bón, đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh môi trường
B. Đồ dùng dạy học
- Sưu tầm tranh ảnh về tác dụng và cách bón phân cho cây ra hoa
- Một số loại phân bón hoá học
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động cuả trò
I- Tổ chức
II- Kiểm tra : chăm sóc rau và hoa gồm có những công việc nào ?
III- Dạy bài mới : Nêu mục đích yêu cầu ?
+ HĐ1: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu mục đích của việc bón phân cho rau, hoa
 - Cây trồng lấy chất dinh dưỡng ở đâu ?
 - Tại sao phải bón phân ở đất ?
- Giáo viên nhận xét : bón phân để cung cấp chất dinh dưỡng cho cây phát triển mỗi loại cây, mỗi thời kỳ của cây cần các loại phân bón với lượng bón khác nhau
+ HĐ2: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu kỹ thuật bón phân
 - Nêu tên các loại phân bón thường dùng để bón cây
 - Cho học sinh quan sát một số loại phân hoá học
 - Hãy nêu cách bón phân ở hình 2 – sách giáo khoa trang 67
 - Giáo viên giới thiệu và hướng dẫn một số cách bón phân cho cây rau hoa
 - Gọi học sinh đọc nội dung phần ghi nhớ
 - Giáo viên tóm tắt bài học
 - Hát
 - Vài em trả lời
 - Nhận xét và bổ xung
 - Cây lấy đất dinh dưỡng ở trong đất
 - Cây trồng thường xuyên hút chất dinh dưỡng trong đất để nuôi thân, hoa, lá...
 - Nên để bù lại sự thiếu hụt đó ta phải bón phân vào đất
 - Học sinh lắng nghe
 - Học sinh nêu
 - Học sinh quan sát
Hình 2a : bón phân vào hốc, hàng cây; Hình 2b : tưới nước phân vào gốc cây
 - Học sinh lắng nghe và theo dõi
 - Vài em đọc ghi nhớ
D. Hoạt động nối tiếp :
- Tại sao phải bón phân cho rau và hoa ?
- Nhận xét thái độ tinh thần học tập của học sinh.
- Hướng dẫn đọc trước bài : Trừ sâu, bệnh hại cây rau hoa.
Thứ sáu, ngày 24 tháng 2 năm 2006
Kỹ thuật
Trừ sâu, bệnh hại cây rau, hoa
A. Mục tiêu :
- Học sinh biết được tác hại của sâu, bệnh hại và cách trừ sâu, bệnh hại phổ biến cho cây rau hoa
- Có ý thức bảo vệ cây rau, hoa và môi trường
C. Đồ dùng dạy học
- Sưu tầm tranh ảnh một số loại sâu bệnh hại cây rau hoa
- Mẫu một số loại sâu hoặc các bộ phận cây bị sâu bệnh phá hoại
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I- Tổ chức
II- Kiểm tra : kể tên một số loại phân bón dùng để bón rau hoa ?
III- Dạy bài mới : nêu mục đích yêu cầu
+ HĐ1: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu mục đích của việc trừ sâu, bệnh hại.
 - Quan sát hình 1 nêu những tác hại của sâu, bệnh hại của những cây rau hoa
 - Cho học sinh quan sát một số tranh ảnh về một số loại sâu, bệnh hại rau hoa
 - Giáo viên kết luận : sâu bệnh làm hại cho cây phát triển kém, năng suất thấp, chất lượng giảm sút. Vì vậy phải thường xuyên theo dõi phát hiện sâu bệnh và diệt trừ sâu bệnh kịp thời cho cây
+ HĐ2: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu các biện pháp trừ sâu, bệnh hại
 - Cho học sinh quan sát hình 2 sách giáo khoa
 - Nêu những biện pháp trừ sâu bệnh đang được thực hiện trong sản xuất
 - Tại sao không thu hoạch rau hoa ngay sau khi phun thuốc trừ sâu
 - Khi tiếp xúc với thuốc trừ sâu, bệnh hại người lao động phải trang bị những vật gì
 - Giáo viên nhận xét và bổ xung
 - Gọi học sinh đọc ghi nhớ
 - Hát
 - Vài em trả lời
 - Nhận xét và bổ xung
 - Làm cho củ, quả kém phát triển, thối hỏng. Lá cây sơ xác; Nụ hoa và hoa không phát triển
 - Học sinh quan sát
 - Học sinh lắng nghe
 - Học sinh quan sát tranh sách giáo khoa
 - Bắt sâu, ngắt lá, nhổ cây bị bệnh; Phun thuốc trừ sâu; Bẫy đèn....
 - Phải đảm bảo khoảng thời gian ngừng phun thuốc để giữ cho rau sạch người sử dụng không bị ngộ độc
 - Người lao động phải mang gang tay, kính đeo mắt, đeo khẩu trang, đi ủng, mặc quần áo bảo hộ để tránh bị nhiễm độc....
D. Hoạt động nối tiếp :
- Mô tả những biểu hiện cây bị sâu bệnh phá hại.
- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài thu hoạch rau hoa.
Tuần 24
Thứ ba ngày 28 tháng 2 năm 2006
Kỹ thuật
Thu hoạch rau, hoa
A. Mục tiêu:
- Học sinh biết mục đích các cách thu hoạch rau, hoa
- Có ý thức làm việc cẩn thận
B. Đồ dùng dạy học:
- Vật liệu dụng cụ: Dao sắc, kéo cắt cành
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I- Tổ chức:
II- Kiểm tra: Nêu mục đích của việc trừ sâu, bệnh hại?
III- Dạy bài mới:
Giới thiệu bài và nêu yêu cầu bài học
+ HĐ1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu các yêu cầu của việc thu hoạch rau, hoa
 - Cây rau, hoa dễ bị dập nát, hư hỏng... vậy khi thu hoạch cần đảm bảo yêu cầu gì?
 - GV nhận xét và giải thích: Cần thu hoạch đúng lúc, không quá sớm, không quá muộn. Thu hoạch nhẹ nhàng, đúng quy cách, cẩn thận
+ HĐ2: GV hướng dẫn tìm hiểu kĩ thuật thu hoạch rau, hoa
 - Người ta thu hoạch bộ phận nào của cây rau, hoa?
 - Nhận xét và bổ xung
 - GV hướng dẫn cách thu hoạch rau, hoa theo nội dung SGK và nêu ví dụ
 - Cho học sinh quan sát các hình trong sách giáo khoa và nêu các cách thu hoạch rau hoa
 - GV nhận xét và bổ xung
 - Hát
 - Vài em trả lời
 - Học sinh lắng nghe
 - Cần phải thu hoạch nhẹ nhàng, cẩn thận đúng quy cách, đúng độ 
 - Học sinh lắng nghe
 - Tuỳ theo từng loại cây mà người ta thu hoạch các bộ phận khác nhau như lấy cây, ha ... ạy học
- Mẫu xe đẩy hàng đã lắp sẵn 
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I- Tổ chức:
II- Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh
III- Dạy bài mới:
+ HĐ3: Thực hành lắp xe đẩy hàng
a) Chọn chi tiết
- Cho HS chọn các chi tiết như SGK
- GV kiểm tra và giúp đỡ HS chọn đúng đủ
b) Lắp từng bộ phận
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ
- Để lắp được xe đẩy hàng cần mấy bộ phận
- Cho HS thực hành lắp từng bộ phận
- GV đến từng bàn để kiểm tra và uốn nắn, giúp đỡ những em còn lúng túng
c) Lắp ráp xe đẩy hàng
- Cho HS quan sát hình 1 và mẫu để thực hành lắp đúng
- Cho HS thực hành lắp ráp xe
- GV quan sát theo dõi để uốn nắn chỉnh sửa cho những HS còn lúng túng
+ HĐ4: Đánh giá kết quả học tập
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
- GV nêu các tiểu chuẩn đánh giá
- Cho HS tự đánh giá
- GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS
- Cho HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp
- Hát
- HS tự kiểm tra chéo
- HS chọn các chi tiết lắp ghép
- Vài em đọc ghi nhớ
- Cần 5 bộ phận: Giá đỡ trục bánh xe, tầng trên của xe và giá đỡ, thành sau xe, càng xe, trục bánh xe
- HS thực hành lắp ráp từng bộ phận
- HS quan sát mẫu
- Thực hành rắp ráp xe đẩy hàng
- HS trưng bày sản phẩm
- Tự đánh giá kết quả
Tháo các chi tiết cất vào hộp
D. Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xét sự chuẩn bị và tinh thần học tập của HS
- Chuẩn bị bộ lắp ghép để học bài lắp ô tô tải
Tuần 30
Thứ ba ngày 11 tháng 4 năm 2006
Kĩ thuật
Lắp ô tô tải
A. Mục tiêu: 
- Học sinh biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp ô tô tải
- Lắp được từng bộ phận và lắp ráp ô tô tải đúng kỹ thuật, đúng quy trình.
- Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện các thao tác lắp, tháo các chi tiết ô tô tải
B. Đồ dùng dạy học
- Mẫu ô tô tải đã lắp ráp
- Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I- Tổ chức
II- Kiểm tra : sự chuẩn bị của học sinh
III- Dạy bài mới
+ HĐ1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét mẫu.
- Cho HS quan sát mẫu ô tô đã lắp sẵn
- Lắp ô tô tải cần có bao nhiêu bộ phận ?
- Nêu tác dụng của ô tô trong thực tế
+ HĐ2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật
a) Hướng dẫn học sinh chọn các chi tiết theo sách giáo khoa
- Cho học sinh chọn và gọi tên, số lượng từng loại xếp vào nắp hộp.
b) Lắp từng bộ phận
* Lắp giá đỡ, trục bánh xe và sàn ca bin ( hình 2 sách giáo khoa )
- Bộ phận này ta cần phải lắp mấy phần
Gọi một số học sinh lên lắp
* Lắp ca bin ( hình 3 sách giáo khoa )
- Em nêu các bước lắp ca bin
- Giáo viên tiến hành lắp mẫu
- Lắp thành sau của thùng xe và lắp trục bánh xe ( hình 4, 5 sách giáo khoa )
c) Lắp ráp xe ô tô tải
- Giáo viên lắp ráp xe theo các bước trong sách giáo khoa
- Kiểm tra sự chuyển động của xe
- Hướng dẫn tháo dời các chi tiết và xếp vào hộp
- Hát
- Học sinh tự kiểm tra chéo
- Nhận xét và báo cáo
- Học sinh quan sát mẫu và trả lời
- Cần 3 bộ phận : giá đỡ bánh xe và sàn ca bin, ca bin, thành sau của thùng xe và trục bánh xe.
- Xe chở được nhiều hàng hoá
- Học sinh chọn đủ số lượng chi tiết để vào nắp hộp
- Học sinh quan sát hình 2 và theo dõi mẫu
- Cần lắp 2 phần : giá đỡ trục bánh xe, sàn ca bin
- Một số học sinh lên làm mẫu
- Học sinh quan sát hình 3 và trả lời
- Có 4 bước :
- Học sinh quan sát mẫu
- Học sinh quan sát mẫu và tập lắp ráp
- Học sinh theo dõi
- Theo dõi và thực hành
D. Hoạt động nối tiếp:
- Về nhà chuẩn bị bộ đồ dùng lần sau thực hành 
Thứ sáu, ngày 14 tháng 4 năm 2006
Kỹ thuật
Lắp ô tô tải
A. Mục tiêu: 
- Học sinh biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp ô tô tải
- Lắp được từng bộ phận và lắp ráp ô tô tải đúng kỹ thuật, đúng quy trình.
- Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện các thao tác lắp, tháo các chi tiết ô tô tải
B. Đồ dùng dạy học
- Mẫu ô tô tải đã lắp ráp
- Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I_ Tổ chức
II- Kiểm tra : sự chuẩn bị của học sinh
III- Dạy bài mới
+ HĐ3: Thực hành lắp ô tô tải
a) Học sinh chọn chi tiết
- Cho học sinh chọn chi tiết
- Giáo viên kiểm tra và giúp đỡ
b) Lắp từng bộ phận
- Gọi một em đọc phần ghi nhớ
- Cho các em quan sát kỹ hình trong sách giáo khoa và nội dung của từng bước lắp
- Cho học sinh thực hành
- Giáo viên theo giõi và uốn nắn những nhóm còn yếu kém
c) Lắp ráp xe ô tô tải
- Cho học sinh lắp ráp theo các bước trong sách giáo khoa
- Nhắc nhở học sinh lưu ý : 
* Chú ý vị trí trong ngoài của các bộ phận với nhau
* Các mối ghép phải vặn chặt để xe không bị xộc xệch
+ HĐ4: Đánh giá kết quả học tập
- Tổ chức cho học sinh trưng bày
- Nêu tiêu chuẩn đánh giá
- Lắp đúng mẫu và theo đúng quy trình
- ô tô tải lắp chắc chắn không xộc xệch
ô tô tải chuyển động được 
- Cho học sinh tự đánh giá
- Giáo viên nhắc học sinh tháo các chi tiết và xếp gọn
- Hát
- Học sinh tự kiểm tra chéo
- Nhận xét và báo cáo
- Học sinh thực hành chọn chi tiết
- Học sinh đọc ghi nhớ
- Học sinh quan sát các hình vẽ và thực hành lắp ghép ô tô tải
- Học sinh thực hành
- Học sinh trưng bày sản phẩm
- Học sinh tự đánh giá
D. Hoạt động nối tiếp :
- Nhận xét đánh giá giờ học và dặn chuẩn bị giờ sau thực hành tiếp.
Tuần 31
Thứ ba, ngày 18 tháng 4 năm 2006
Kỹ thuật
Lắp ô tô tải
A. Mục tiêu: 
- Học sinh biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp ô tô tải
- Lắp được từng bộ phận và lắp ráp ô tô tải đúng kỹ thuật, đúng quy trình.
- Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện các thao tác lắp, tháo các chi tiết ô tô tải
B. Đồ dùng dạy học
- Mẫu ô tô tải đã lắp ráp
Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I- Tổ chức
II- Kiểm tra : sự chuẩn bị của học sinh
III- Dạy bài mới
+ HĐ3: Thực hành lắp ô tô tải
a) Học sinh chọn chi tiết
- Cho học sinh chọn chi tiết
- Giáo viên kiểm tra và giúp đỡ
b) Lắp từng bộ phận
- Gọi một em đọc phần ghi nhớ
- Cho học sinh thực hành
- Giáo viên theo giõi và uốn nắn những nhóm còn yếu kém
c) Lắp ráp xe ô tô tải
- Cho học sinh lắp ráp theo các bước trong sách giáo khoa
- Nhắc nhở học sinh lưu ý : 
* Chú ý vị trí trong ngoài của các bộ phận với nhau
* Các mối ghép phải vặn chặt để xe không bị xộc xệch
+ HĐ4: Đánh giá kết quả học tập
- Tổ chức cho học sinh trưng bày
- Nêu tiêu chuẩn đánh giá
- Lắp đúng mẫu và theo đúng quy trình
ô tô tải lắp chắc chắn không xộc xệch
- ô tô tải chuyển động được 
- Cho học sinh tự đánh giá
- Giáo viên đánh giá kết quả học tập 
- Giáo viên nhắc học sinh tháo các chi tiết và xếp gọn
- Hát
- Học sinh tự kiểm tra chéo
- Nhận xét và báo cáo
- Học sinh thực hành chọn chi tiết
- Học sinh đọc ghi nhớ
- Học sinh quan sát các hình vẽ và thực hành lắp ghép ô tô tải
- Học sinh thực hành
- Học sinh trưng bày sản phẩm
- Học sinh tự đánh giá
D. Hoạt động nối tiếp : 
- Nhận xét đánh giá giờ học và dặn chuẩn bị bộ lắp ghép để học bài lắp xe có thang.
Thứ sáu, ngày 21 tháng 4 năm 2006
Kỹ thuật
Lắp xe có thang
A. Mục tiêu :
- Biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe có thang
- Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe có thang đúng kĩ thuật, đúng quy trình
- Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thao tác tháo, lắp các chi tiết của xe có thang
B. Đồ dùng dạy học
- Mẫu xe có thang đã lắp sẵn
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I- Tổ chức
II- Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh
III- Dạy bài mới: Nêu MĐ - YC giờ học
+ HĐ1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét
- Cho HS quan sát xe mẫu đã lắp sẵn và trả lời câu hỏi
- Xe có mấy bộ phận chính
+ HĐ2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật
a) Hướng dẫn học sinh chọn các chi tiết
- Giáo viên cùng học sinh chọn từng loại chi tiết trong sách giáo khoa cho đúng, đủ và xếp vào nắp hộp theo từng loại.
b) Lắp từng bộ phận
* Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin ( hình 2 – SGK ) 
- Hãy gọi tên và số lượng các chi tiết để lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin
- Gọi một số học sinh lên lắp
- Giáo viên nhận xét và bổ xung
* Lắp ca bin ( hình 3 sách giáo khoa )
- Gọi một số học sinh lắp lần lượt các hình 3a, b, c, d và nhận xét
* Lắp bệ thang và giá đỡ ( hình 4 – SGK ) 
* Lắp cái thang ( hình 5 – SGK )
* Lắp trục bánh xe ( hình 6 – SGK ) 
* Lắp ráp xe có thang 
- Cho học sinh quan sát và lắp theo quy trình trong sách giáo khoa
- Hướng dẫn tháo dời các chi tiết và xếp gọn vào hộp
- Hát
- Học sinh tự kiểm tra chéo
- Học sinh quan sát và trả lời
- Có 5 bộ phận : giá đỡ bánh xe và sàn ca bin, ca bin, bệ thang và giá đỡ thang, cái thang, trục bánh xe.
- Học sinh thực hành chọn các chi tiết lắp ráp xe có thang
- Học sinh quan sát tranh và sự làm mẫu của cô giáo
- Học sinh thực hành lắp
- Học sinh thực hành lắp
- Học sinh quan sát và thực hành lắp
- Học sinh quan sát và thực hành tháo dời các chi tiết cho vào hộp
D. Hoạt động nối tiếp : 
- Nêu các bước lắp xe có thang.