Giáo án dạy học Lớp 4 - Tuần thứ 16

TUẦN 16
Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009
Tập đọc
KÉO CO
I.Mục tiêu:
-Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài.
-Hiểu ND: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng vỏ của dân tộc ta cần được giữ gìn, phát huy.
II.Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh hoạ trong bài đọc .
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: Gọi 3HS đọc nối tiếp bài: "Tuổi ngựa"và trả lời câu hỏi theo nội dung bài.
- GV nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài học: GV giới thiệu bài 
2.2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
 HĐ 1: Luyện đọc. 
* Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS.
* Gọi HS đọc chú giải.
* Gọi HS đọc toàn bài.
* GV đọc mẫu, chú ý cách đọc. 
HĐ 2: Tìm hiểu bài: 
- Gọi 1 HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi:
+ Phần đầu bài văn giới thiệu với ta điều gì ?
+ Em hiểu cách chơi kéo co như thế nào?
- GV ghi ý chính đoạn 1.
- Đoạn 2, 3 hướng dẫn tương tự.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Nội dung chính của bài tập đọc này là gì?
- GV ghi ý chính của câu chuyện .
HĐ 3: Đọc diễn cảm. 
- Gọi HS đọc từng đoạn, hướng dẫn HS đọc đúng giọng của bài văn 
GV dán đoạn văn cần luyện đọc.
- Tổ chức thi đọc diễn cảm..
3. Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS đọc toàn bài.
-Trò chơi kéo co có gì vui ?
- Nhận xét tiết học. 
-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu
- HS quan sát và nghe giới thiệu bài
- HS lắng nghe
- HS đọc nối tiếp nhau đọc bài.
- HS đọc chú giải
- 3 HS đọc thành tiếng theo cặp .
- 2 HS đọc cả bài 
- 2HS đọc thành tiếng.Cả lớp đọc thầm và tiếp nối nhau trả lờicâu hỏi.
- HS nhắc lại ý chính.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV
- HS trả lời và nội dung bài.
- 2HS nhắc lại
- HS đọc thành tiếng tiếp nối
- HS trả lời
-4 HS nối tiếp đọc đoạn.
- 2HS ngồi cùng bàn luyện đọc
- HS đọc diễn cảm đoạn văn .
Toán
LUYỆN TẬP 
I.Mục tiêu:
-Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số
-Giải toán có lời văn
II. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: 
- Gọi HS lên bảng làm thêm ở tiết 75 SGK
- GV nhận xét, chữa bài và cho điểm.
2.Bài mới: Giới thiêu, ghi mục bài.
BT 1: ( dòng1,2)
-Bài tập yêu cầu chúng ta điều gì?
- GV yêu cầu HS tự đặt tính và tính, gọi một số em làm trên bảng.
- GV nhận xét, nêu lại cách thực hiện.
BT2: 
-Gọi HS đọc đề bài
-Yêu cầu HS tóm tắt và giải bài toán
 Tóm tắt
 25 viên : 1 m 
 1050 viên : ....m?
-Nhận xét, ghi điểm
*HS khá giỏi làm thêm bài tập 3, 4
BT3: 
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV nhận xét và cho điểm 
BT4: 
- Yêu cầu chúng ta tìm gì?
- GV cho HS làm bài vào VBT, sau đó trình bày bài.
- GV nhận xét kết quả , cho điểm của HS 
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- 1 HS làm trên bảng , HS cả lớp làm vào giấy nháp
- HS trả lời.
- HS làm vào vở nháp , một số em trả lời .
*HS khá giỏi làm thêm dòng 3
-Đọc đề, phân tích bài toán
-1 HS lên bảng, cả lớp làm vở
 Bài giải
 Số mét vuông nền nhà lát được là:
 1050 : 25 = 42 ( m)
 Đáp số: 42 m 
- 3 HS làm trên bảng phụ, cả lớp làm vào vở bài tập. 
- HS đọc đề bài.
HS làm vào vở. 1 em làm trên bảng phụ
- HS tự học 
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục tiêu:
-Chọn được câu chuyện liên quan đến đồ chơi của mình hoặc của bạn.
-Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý.
-Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp với cử chỉ điệu bộ
II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ 
III. Hoạt động dạy và học:
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1. Kiểm tra: 
-Gọi 1 em kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc có nhân vật là các đồ chơi của trẻ những con vật gần gũi với trẻ em .
2. Bài mới: 
-GV giới thiệu bài và kiểm tra việc chuẩn bị trước ở nhà để học tốt tiết kể chuyện .
HĐ1: Phân tích đề bài 
- Gọi học sinh đọc đề bài ở SGK. 
- GV viết đề bài lên bảng học sinh chú ý lắng nghe. 
HĐ2: Gợi ý kể chuyện. 
-Treo bảng phụ và gọi 3 em đọc nối tiếp nhau 3 gợi ý.
-Một số em nối tiếp nhau nói hướng xây dựng cốt truyện của mình. 
HĐ3: Thực hành kể chuyện và trao đổi nhau về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- Yêu cầu kể theo cặp.
- Kể theo nhóm.
- Thi kể chuyện trước lớp.
- Yêu cầu bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hay nhất.
3. Củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Y/c kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
-Học sinh kể
-Nhận xét bạn kể
-Lắng nghe
-Học sinh đọc đề bài
-Học sinh đọc gợi ý và đọc cả mẫu
-Học sinh trình bày.
-2 em kể cho nhau nghe
-Kể theo nhóm
-Cử đại diện thi kể chuyện
-Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất.
-lắng nghe.
Buổi chiều
Khoa học
KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ?
 I.Mục tiêu: 
- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí: không khí trong suốt, không màu, không mùi,không có hình dạng nhất định; không khí có thể bị nén lại và giãn ra.
-Nêu được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống: bơm xe...
 II. Đồ dùng dạy- học: HS chuẩn bị: Bóng bay, dây chun. 
 GV chuẩn bị: bơm tiêm, bơm xe đạp, quả bóng đá, 1 lọ nước hoa.
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: 
- Không khí có ở đâu? Lấy ví dụ chứng minh.
- GV nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu, ghi mục bài.
HĐ 1: Không khí trong suốt, không có màu, không có mùi, không có vị. 
GV tổ chức hoạt động cả lớp. Yêu cầu HS quan sát chiếc cốc thuỷ tinh rỗng và hỏi:
- Trong cốc có chứa gì ?
- Yêu cầu HS sờ, ngửi, nhìn, nếm trong cốc.
- GV nhận xét, tổng hợp các ý kiến của HS.
- Vậy không khí có tính chất gì?
HĐ2: Trò chơi: Thi thổi bóng
GV tổ chức hoạt động theo tổ .
Yêu cầu HS thi thổi bóng trong 3-5 phút 
- GV nhận xét, hỏi:
Cái gì làm cho những quả bóng căng phồng lên?
Các quả bóng này có hình dạng như thế nào?
Điều đó chứng tỏ không khí có hình dạng nhất định không? Vì sao?
- GV kết luận
HĐ3: Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra 
GV tổ chức cho HS hoạt động cả lớp.
GV dùng bơm tiêm để mô tả thí nghiệm hỏi:
Qua thí nghiệm này các em thấy không khí có tính chất gì?
- GV nhận xét, kết luận. 
- Cho HS đọc mục Bạn cần biết
3.Củng cố, dặn dò: 
- Không khí có tính chất gì?
- GVnhận xét giờ học.
- Dặn về nhà học thuộc mục Bạn cần biết. 
- HS trả lời, HS khác nhận xét
- HS đọc mục bài 
- HS dùng các giác quan để phát hiện ra các tính chất của không khí.
- HS lần lượt thực hiện và trả lời.
- HS trả lời.
- Các tổ thi thổi bóng
- HS trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- HS suy nghĩ và phát biểu ý kiến của mình. 
- HS đọc mục Bạn cần biết
- HS lắng nghe.
- Về học thuộc mục Bạn cần biết 
GĐHSY Toán
RÈN:CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
I. Mục tiêu: 
- Củng cố để HS có kỹ năng thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số
- Vận dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải toán có lời văn
II. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài:
-GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học 
2. Hướng dẫn luyện tập: 
Bài 1: Đặt tính rồi tính
-Gọi 3HS lên bảng làm,yêu cầu cả lớp làm vở.
-Nhận xét, yêu cầu HS nêu cách tính
Bài 2:
-Gọi HS đọc đề bài.
-Yêu cầu cả lớp tự làm, 1HS lên bảng
-GV nhận xét, cho điểm.
Bài 3:Nối phép tính với kết quả của phép tính đó ( theo mẫu )
-Yêu cầu HS tự nối
-Gọi HS trình bày
-Nhận xét
3.Củng cố,dăn dò: 
- Nhận xét giờ học. 
-Dặn về học bài
- 3HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở
- HS đọc lại mục bài.
- 1HS lên bảng làm.
 Bài giải
Số lít dầu xe thứ nhất chở là:
 20 x 27 = 540 ( l )
Số lít dầu xe thứ hai chở là:
 540 + 90 = 630 ( l )
Số thùng dầu xe thứ hai chở là:
 630 : 45 = 14 ( thùng )
 Đáp số: 14 thùng
-2HS làm
- HS cả lớp làm vào vở
Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2009
Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI-TRÒ CHƠI
I. Mục tiêu: 
Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc; tìm được vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm; bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ, tục ngữ ở BT2 trong tình huống cụ thể (BT3)
II. Đồ dùng dạy - học: 
 - 1 số tờ phiếu to kẻ bảng để làm bài tập 1. Một số tờ để học sinh làm bài tập 2 
 - Tranh ảnh về trò chơi ô ăn quan, nhảy lò cò. 
III. Hoạt động dạy - học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra: 
Gọi học sinh làm bài tập III 1, 2 
GV nhận xét, ghi điểm 
2. Bài mới: 
2.1. GV giới thiệu bài .
2.2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập 
Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài.
- Giáo viên yêu cầu các nhóm làm bài.
nhóm nào làm xong trước dán lên bảng lớp. 
- GV và học sinh nói cách chơi 1 số trò chơi các em có thể chưa biết 
Bài 2: Yêu cầu đọc yêu cầu bài.
 - Yêu câu học sinh làm bài. 
- GV chốt lời giảng đúng. 
Bài 3: Yêu cầu đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu Học sinh làm bài. 
- Yêu cầu trình bày. 
- GV chốt nhận xét, ghi điểm 
- Gọi học sinh đọc các câu thành ngữ, tục ngữ.
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học 
- Dặn làm lại bài còn sai ở nhà 
- Học sinh làm bài 
- Nhận xét, bổ sung 
- HS lắng nghe 
- 1 em đọc thành tiếng 
- Các nhóm làm bài tập vào phiếu. Đại diện các nhóm trình bày 
- 1 em đọc thành tiếng.
- Học sinh làm bài cá nhân. 
- 3 em làm thi ở phiếu. 
- Học sinh nhận xét và đọc bài. 
- Học sinh làm bài. 
- Học sinh nối tiếp nhau nói lời khuyên bạn .
Em sẽ nói: 
 - Cậu xuống ngay đi đừng có" chơi với lửa "thế !
- "Chơi dao có ngày đứt tay" đấy.
Cậu xuống đi.Học sinh nhận xét 
Toán
THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0
I. Mục tiêu:
- Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương. 
II. Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ 
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ : 
-KT bài làm ở nhà của HS
+ GV nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới: 
HĐ1: Giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng. 
HĐ2: a. Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị. 9450 : 35 
- GV viết lên bảng phép tính trên yêu cầu HS đặt tính rồi tính.
- GV hướng dẫn HS lại cách đặt tính và tính như SGK.
- Hỏi: Phép chia 9450 : 35 là phép chia hết hay là phép chia có dư?
b. Trường hợp có chữ số 0 ở hàng chục của thương. 
- GV nêu phép tính: 2448 : 24, yêu cầu HS đặt tính và tính. GV theo dõi HS làm.
- GV hướng dẫn lại cách đặt tính và thực hiện phép tính như SGK.
- Phép chia 2448 : 24 là phép chia hết hay là phép chia có dư?
 HĐ3: Thực hành
Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS tự đặt t ... c bài giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở quê em. 
-GV nhận xét, ghi điểm 
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
-Nêu nhiệm vụ học tập 
2. Hướng dẫn học sinh làm bài 
HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu đề 
- Gọi học sinh đọc đề bài 
- Gọi học sinh đọc gơi ý ở sgk 
- Yêu cầu đọc lại dàn ý 
HĐ2: HD xây dựng kết cấu 3 phần của 1 bài 
- Chọn cách mở bài trực tiếp hay gián tiếp 
- Viết từng đoạn thân bài (mở đoạn – thân đoạn – kết đoạn) 
Yêu cầu 2 học sinh khá nói thân bài của mình 
- Chọn cách kết bài 
+ Kết bài mở rộng 
+ Kết bài không mở rộng 
HĐ3: Học sinh viết bài 
-Yêu cầu làm bài vào vở
C. Củng cố dặn dò 
-GV thu bài, kiểm tra số lượng 
-Nhận xét tiết học 
-Dặn những em chưa làm hoàn thành về nhà viết lại 
-Học sinh trình bày bài đã làm ở nhà 
-Lắng nghe
-1 em đọc đề bài 
-4 em đọc nối tiếp nhau 
-Đọc lại dàn ý đã chuản bị 
-Học sinh đọc lại mẫu 
-Học sinh trình bày mở bài của mình 
-Học sinh trình bày 
-Học sinh trình bày. 
-Học sinh làm bài.
-Lắng nghe. 
Toán
 CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tiếp theo)
I. Mục tiêu: 
-Biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có 3 chữ số.
-Ápdụng để giải các bài toán tìm thành phần chưa biết của phép tính, giải bài toán có lời văn. 
II. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra: 
-Gọi học sinh làm bài
4884 : 132 6530 : 150
-Giáo viên nhận xét cho điểm.
B. Bài mới: 
HĐ1: Xây dựng kiến thức mới 
a. Trường hợp chia hết 
-Giáo viên viết bảng phép chia.
41535 : 195 = 
-yêu cầu đặt tính 
-HD học sinh tính .
-Yêu cầu nêu cách tính .
b. Trường hợp chia có dư 
80120 : 245 =
-Giáo viên hướng dẫn tương tự như trên .
-Học sinh nêu lại cách thực hiện.
HĐ2: Thực hành 
-Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài 
 1, 2,3 
-Chữa lần lượt từng bài.
-GV chốt ý đúng. 
Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. 
C. Củng cố dặn dò.
-Nhận xét tiết học. 
-Dặn chữa lại những bài còn sai
-2 em lên thực hiện ở bảng 
-Nhận xét, bổ sung 
 -1 học sinh đặt tính ở bảng. 
-Học sinh tính từ trái sang phải 
-Học sinh tính như SGK.
-Học sinh trình bày 
-Học sinh làm bài 
 80120 245
 0662 327
 1720
 05
-Học sinh làm bài.
-Chữa bài lần lượt. 
-Nhận xét, bổ sung.
-1 học sinh đọc bài.
-Học sinh làm bài. 
Trung bình mỗi ngày nhà máy sản xuất là :
49410 : 305 = 162 (Sản phẩm)
 Đáp số: 162 sản phẩm.
Lịch sử
CUỘC CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG-NGUYÊN
I. Mục tiêu.
Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông-Nguyên, thể hiện:
-Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần: tập trung vào các sự kiện như Hội nghị Diên Hồng,Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ chích vào tay hai chữ “ Sát Thát” và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát quả cam.
-Tài thao lược của các chiến sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo( thể hiện ở việc khi giặc mạnh. Quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, khi chúng suy yếu thì quân ta tiến công quyết liệt và giành thắng lợi; hoặc quân ta dùng kế cắm cộc gỗ tiêu diệt địch trên sông Bạch Đằng).
II. Đồ dùng dạy - học. 
 - Hình trong SGK, VBT. 
III. Hoạt động dạy - học. 
 Hoạt động day
 Hoạt dộng học
1.Kiểm tra:
- Nhà Trần đã thu được kết quả như thế nào trong công cuộc đắp đê ? 
2. Bài mới: 
GV nêu một số nét về 3 lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên 
HĐ1: Làm việc cá nhân 
Yêu cầu đọc SGK để làm bài tập 1, 2,3,4 
Yêu cầu trình bày lần lượt từng bài 
GV chốt ý đúng .
HĐ2: Làm việc cả lớp 
- GV gọi 1 học sinh đọc SGK đoạn 
“cả 3 lần ... xâm lược nước ta nữa “ 
-Việc quân dân nhà Trần 3 lần rút khỏi Thăng Long là đúng hay sai ? Vì sao ? 
HĐ3: Làm việc cả lớp 
-Kể về tấm gương quyết tâm đánh giặc của Trần Quốc Toản. 
3. Củng cố dặn dò 
-Nhận xét tiết học 
-Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau 
-Học sinh trả lời. 
-Nhận xét, bổ sung. 
-Học sinh làm bài vào VBT. 
-Học sinh trình bày, nhận xét.
-Cả lớp nghe và thảo luận các câu hỏi 
-Là đúng vì lúc đầu thế của giặc mạnh hơn ta, ta rút để kéo dài thời gian, giặc sẽ yếu dần đi vì xa hậu phương: vũ khí, lương thực của chúng sẽ ngày càng thiếu 
-Học sinh kể GV giúp đỡ thêm 
-Học sinh kể , Giáo viên nhận xét, bổ sung.
Lắng nghe.
Địa lí
THỦ ĐÔ HÀ NỘI
I. Mục tiêu:
- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hà Nội:
+ Thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng Bắc Bộ.
+ Hà Nội là trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học và kinh tế lớn nhất của đất nước.
- Chỉ được thủ đô Hà Nội trên bản đồ.
II. Đồ dùng dạy - học: -Các bản đồ hành chính, giao thông, bản đồ Hà Nội 
 -Tranh ảnh về Hà Nội (GV và HS sưu tầm)
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra: 
-Kể tên các làng nghề thủ công nổi tiếng mà em biết.
-Chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì? 
2. Bài mới:
2.1. Hà Nội thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng bắc bộ. 
HĐ1: Làm việc cả lớp 
-Gọi chỉ vị trí Hà Nội trên bản đồ.
-Hà Nội là thành phố lớn nhất của miền bắc. 
-Trả lời câu hỏi ở mục 1 SGK.
+ từ địa phương em đến Hà Nội em có thể đi bằng phương tiện giao thông gì ?
2.2. Thành phố cổ đang ngày càng phát triển.
HĐ2: Làm việc theo nhóm 
-Yêu cầu đọc mục 2 quan sát tranh ảnh vốn hiểu biết để trả lời các câu hỏi ở sgk
-Các nhóm thảo luận giáo viên giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời.
2.3.Hà nội - Trung tâm chính trị,văn hóa, khoa học và kinh tế lớn của cả nước.
HĐ3: Làm việc theo nhóm 
-Yêu cầu các nhóm đọc mục 3 và vốn hiểu biết của bản thân để thảo luận các câu hỏi 
- GV chốt nếu cần thiết 
3. Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét tiết học .
-2 học sinh trả lời 
-Nhận xét, bổ sung 
-Học sinh lần lượt chỉ bản đồ 
-Nhận xét, bổ sung 
-Học sinh trả lời 
-Nhận xét, bổ sung 
-Các nhóm thảo luận 
-Đại diện nhóm trình bày ý kiến bổ sung hoàn chỉnh câu trả lời. 
-Các nhóm thảo luận sau đó cử đại diện nhóm trình bày 
-Các nhóm nhận xét, bổ sung 
Buổi chiều
BD Tiếng Việt
LUYỆN VIẾT BÀI VĂN :MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I. Mục tiêu:
-Củng cố để HS nắm được cấu tạo một bài văn miêu tả đồ vật
-Bài văn viết có cảm xúc, sáng tạo, lời văn sinh động, hấp dẫn
II. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài:
 - Ghi mục bài 
2.2. Học sinh thực hành viết:
HĐ1: Giáo viên ghi đề bài.
Đề bài :Em hãy tả một đồ chơi mà em thích
- Gọi HS đọc đề bài trên bảng.
- GV nêu câu hỏi tìm hiểu đề bài và gạch dưới những từ quan trọng.
- Gọi HS đọc dàn ý về văn miêu tả.
HĐ2. Học sinh thực hành viết bài văn.
- GV nhắc HS một số yêu cầu khi viết văn miêu tả và một số tư thế ngồi viết, cách cầm bút, khoảng cách giữa mắt với vở.
- GV cho HS viết bài.
- GV quan sát học sinh viết.
HĐ3. Thu bài HS viết.
- GV cho lớp trưởng thu bài.
- GV chấm một số bài.
- GV nhận xét chung.
3.Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Dăn về nhà tìm hiểu bài tiết sau.
-Lắng nghe
- HS đọc đề bài.
- HS đọc dàn ý.
- HS viết bài
- HS nộp bài.
- HS lắng nghe.
- HS về nhà tự học
BD Toán
LUYỆN:NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I. Mục tiêu: Củng cố để HS nắm:
-Thực hiện được nhân với số có ba chữ số.
-Vận dụng được vào giải toán có phép nhân với số có ba chữ số.
II. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài: 
- Giới thiệu bài, ghi mục bài.
2: Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1: GV yêu cầu HS làm tính.
- Gv chữa bài, khi chữa yêu cầu HS nêu rõ cách tính.
Bài 2: 
-Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
-Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
-1 HS lên bảng làm
- Gv nhận xét, chữa bài.
Bài 3: Tính bằng hai cách
-Gọi 2 HS TB khá lên bảng làm, cả lớp làm vở
-Nhận xét
Bài 4: Tìm x: 
-Yêu cầu HS làm vở
-Chữa bài, HS nêu cách làm
3. Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét giờ học. 
-3 HS làm trên bảng , HS cả lớp đối chiếu bài mình.
- HS theo dõi.
-HS trả lời
 Bài giải
 Chiều dài khu đất A là: 
 112564 : 263 = 428 (m )
 Diện tích của khu đất B là: 
 428 x 362 = 154936 ( m)
 Đáp số: 154936 m 
- 1HS làm bảng, lớp làm VBT
- HS đọc yêu cầu bài tập và làm vào vở. 
Thể dục
BÀI TẬP RLTTCB – TRÒ CHƠI “NHẢY LƯỚT SÓNG"
I. Mục tiêu:
-Ôn đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay giang ngang. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng
-Học trò chơi “Nhảy lướt sóng”. Yêu cầu biết cách chơi và tương đối chủ động.
II. Địa điểm, phương tiện:
- Sân trường sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập
- Còi, dụng cụ trò chơi “Nhảy lướt sóng” kẻ sẵn các vạch đi theo vạch kẻ thẳng.
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1. Phần mở đầu
-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung luyện tập
Khởi động: Xoay các khớp.
-Trò chơi “Tìm người chỉ huy”
2. Phần cơ bản
a. Bài tập RLTTCB
- Tập cả lớp giáo viên điều khiển.
- Tập theo nhóm theo các khu vực đã phân công.
-Thi đua biểu diễn giữa các tổ.
b. Trò chơi: “Nhảy lướt sóng”
-Giáo viên cho lớp khởi động lại
- Hướng dẫn cách bật nhảy, cách chơi, luật chơi cho lớp chơi thử, cho chơi chính thức.
3. Phần kết thúc
-Đứng tại chỗ và vỗ tay hát
-Nhận xét tiết học, giao bài tập về nhà ôn lại các bài tập RLTTCB đã học ở lớp 3.
-Lớp tập hợp 3 hàng ngang
- Chạy chậm theo hàng dọc, trên địa hình tự nhiên, xoay các khớp
 -Học sinh thực hiện.
-Tổ trưởng điều khiển
-Biểu diễn giữa các tổ
-Cả lớp khởi động
-Học sinh bật nhảy
-Tham gia trò chơi
-Học sinh vỗ tay hát
-Lắng nghe
Hoạt động tập thể
NHẬN XÉT TUẦN 
I. Mục tiêu:
	- Nhận biết những ưu điểm và hạn chế trong tuần 16
	- Triển khai nhiệm vụ, kế hoạch hoạt động tuần 17
II. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Hoạt động 1: Nhận xét tuần 16.
 - Yêu cầu HS nêu các hoạt động trong tuần.
 - GV nhận xét bổ sung.
 * Nhận xét về học tập:
 - Yêu cầu các nhóm thảo luận về những ưu khuyết điểm về học tập.
 - Học bài cũ, bài mới, sách vở, dồ dùng, thời gian đến lớp, học bài, làm bài........
 * Nhận xét về các hoạt động khác.
 - Yêu cầu thảo luận về trực nhật, vệ sinh khu vực được phân công, tập luyện đội, sao, lao động, tự quản......
 * Cá nhân, tổ nhận loại trong tuần.
 * GV nhận xét trong tuần 
 Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 17: 
 - GV đa ra 1 số kế hoạch hoạt động:
 * Về học tập.
 * Về lao động.
 * Về hoạt động khác.
 - Tổng hợp thống nhất kế hoạch hoạt động của lớp.
 * Kết thúc tiết học: 
- GV cho lớp hát bài tập thể.
- HS nêu miệng.Nhận xét bổ sung.
- Thảo luận nhóm 4, ghi vào nháp những ưu, khuyết điểm chính về vấn để GV đưu ra.
-Đại diện trình bày bổ sung.
- HS lắng nghe.
- HS theo dõi.
- HS biểu quyết nhất trí.
- HS hát bài tập thể.