Giáo án dạy Tuần thứ 14 - Lớp 4

 Thứ hai ngày tháng năm 200 9 
 TẬP ĐỌC
 CHÚ ĐẤT NUNG
I -Mục tiêu 
Đọc rành mạch ,trô i chảy toàn bài ,biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi ,bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả ,gợi cảm và phân biệt lời kể với nhân vật (chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm , chú bé Đất ). 
Hiểu nội dung ; Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II – Phương tiện 
 - Tranh minh học bài đọc trong SGK.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Khởi động: 
 HS đọc bài “Văn hay chữ tốt ” và trả lời câu hỏi trong SGK.
 Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì?
 HS trả lời 
 GV nhận xét ghi điểm 
3. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HS
 Giới thiệu bài:Chũ điểm của tuần này là gì?
Tên chú điểm gợi cho em điều gì?
Ghi mục bài : Chú Đất nung.
 HĐ1: Luyện đọc: 
HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài kết hợp luyện đọc từ phát âm sai.
+Đoạn 1: Bốn dòng đầu.
+Đoạn 2: Sáu dòng tiếp theo.
+Đoạn 3: Phần còn lại.
+HS đọc phần chú giải kết hợp giải nghĩa từ: đống rấm, hòn rấm.
- HS luyện đọc theo cặp.
- HS đọc bài.
- GV đọc mẫu 
 HĐ 2: Tìm hiểu bài:
Cu chắt có những đồ chơi nào?
Chúng khác nhau như thế nào?
 .Đoạn 1cho em biết điều gì?
Yêu cầu HS đọc đoạn 2
Cu Chắt đểù các đồ chơi của mình vào đâu ?
Nhứng đồ chơi của cu chắt làm quen với nhau như thế nào ?
 Nội dung chính đoạn 2 là gì?
Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì?
Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành chú Đất Nung ?
HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn còn lại. Một HS giỏi điều khiển lớp trao đổi các câu hỏi 3-4.
Chi tiết nung trong lửa tượng trưng cho điều gì ?
Đoạn cuối bài cho biết điều gì?
Câu chuyện nói với em điều gì?
HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
- HS nối tiếp nhau đọc cả bài.
+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn cuối bài: Ông Hòn..chú thành đất nung.
	- GV đọc mẫu
	-Từng cặp HS luyện đọc 
- HS thi đọc diễn cảm.
Tên chú điểm :Tiếng sáo diều .Tên chú điểm gợi đến thế giới vui tươi ,ngộ ngĩnh ,nhiều trò chơi của trẻ em .
Học sinh đọc 2-3 lượt
ïH S nêu cách chia đoạn
H S đọc phần chú giải 
HS luyện đọc theo cặp 
HS đọc bài 
HS đọc thầm 
Học sinh đọc đoạn 1.
Cu chắt có đồ chơi là một chàng kị sĩ cưỡi ngựa rất bảnh, một nàng công chúa ngồi trong lầu son (được tặng trong dịp Tết Trung thu), một chú bé bằng đất (một hòn đất có hình người.)
Chàng ki sĩ cữa ngựa tía rất bảnh ,nàng công chúa xinh đẹpn là những món
quà em dược tặng trong dịp tết Trung thu .
Đoạn 1trong bài giới thiệu các đồ chơi của cu chắt .
 HS đọc đoạn 2
Cất đồ chơ vào nắp cái tráp hỏng .
HS trả lời 
Cuộc làm quen giữa Cu Đất và hai người bột . 
 HStrả lời 
HS đọc bài 
 Vì chú sợ bị ông Hòn Rấm chê là nhát hoặc vì chú muốn được xông pha làm nhiều việc có ích.
Hs trả lời
 Phải rèn luyện trong thử thách, con người mới trở thành cứng rắn, hữu ích.
 Vượt qua đựơc thử thách , khó khăn, con người mới mạnh mẽ, cứng cỏi.
 Lửa thử vàng, gian nan thử sức, được tôi luyện trong gian nan, con người mới vững vàng, dũng cảm
Đoạn cuối bài kể lại việc chú bé Đất quyết định trở thành Đất Nung .
HStrả lời 
HS thi đọc diễn cảm
HS nối tiếp nhau đọc bài 
HStheo dõi đọc thầm 
Học sinh đọc diễn cảm 
4 học sinh đọc theo cách phân vai.
4. Củng cố: 
Nêu lại nội dung vừa học HS nêu
5. Tổng kết dặn dò: 
Nhận xét tiết học.
______________________________________
 Chính tả.(Nghe viết )
Chiếc áo Búp Bê
I - Mục tiêu
 1. Nghe – viết bài đúng chính tả, trình bày đúng bài văn ngắn .
 2. Làm các bài tập chính tả 2b,3b 
à Tìm dúng nhiều tính từ có âm đầu s hoặc x
II:Phương tiện
 -.Bảng phụ
 - Một số tờ giấy trắng khổ A4 để các nhóm thi BT 3.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Khởi động 
 Người tìm đường lên các vì sao
-HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. 
Lỏng lẻo ,nóng nảy ,hiểm nghèo ,huyền ảo ,chơi chuyền.
 3HS lên bảng viết 
-Nhận xét Ghi điểm 
3. Bài mới: Chiếc áo búp bê. 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Giáo viên ghi mục bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.
 a. Hướng dẫn chính tả: 
Giáo viên đọc đoạn viết chính tả.
Hỏi HS: Em có nhận xét gì về chiếc áo búp bê? 
Học sinh đọc thầm đoạn chính tả 
Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: xa tanh, loe ra, hạt cườm, đính dọc.
 b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
Nhắc cách trình bày bài
Giáo viên đọc cho HS viết 
Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi.
 Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.
Chấm tại lớp .
Giáo viên nhận xét chung 
 Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả 
HS đọc yêu cầu bài tập: 2b, 3b. 
Giáo viên giao việc :
+ Bài 2b làm việc nhóm bàn
 bài 3b làm việc cả lớp với hình thức thi đua.
Gọi vài nhóm trình bày, mỗi nhóm nêu một từ.
Bài 2b: lất phất, đất, nhấc, bật lên, rất nhiều, bậc tam cấp, lật, nhấc bổng, bậc thềm. 
Bài 3b: chân thật, vất vả, xấc xược.
Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 
HS theo dõi trong SGK 
Rất xinh xắn .
HS đọc thầm 
HS viết bảng con 
HS nghe.
HS viết chính tả. 
HS chữa bài. 
HS đổi vở để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề .
Cả lớp đọc thầm
HS làm bài 
HS thi đua làm bài 
HS trình bày kết quả 
HS nhận xét
HS lên bảng làm 
4. Củng cố, dặn dò:
-Về làm bài tập 2a vào vở.
-Nhắc nhở HS viết lại các từ sai 
 HS lên bảng viết từ sai 
Nhận xét tiết học.
________________________________
 Toán.
 CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ
I - MỤC TIÊU:
Biết chia một tổng cho một số .
- Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính .
II:Phương tiện 
Bảng phụ 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC .	
Khởi động: 
HS lên bảng làm bài 3 (Trang 75SGK)
 GV nhận xét chũa bài 
GV nhận xét chung về bài kiểm tra.
Bài mới: 
Giới thiệu: Ghi mục bài lên bảng 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động1: Hướng dẫn HS tìm hiểu tính chất một tổng chia cho một số.
-GV viết bảng: (35 + 21) : 7, yêu cầu HS tính.
-Yêu cầu HS tính tiếp: 35 : 7 + 21 : 7
-Yêu cầu HS so sánh hai kết quả
Giá trị của 2biểu thức (35+21) :7 và 35:7+21như thế nào so với nhau ?
GVnêu :Vậy ta có thể viết :
 ( 35+21):7=35:7+21:7
Yêu cầu HS rút ra kết luận 
Từ đó rút ra tính chất: Khi chia một tổng cho một số ta có thể chia từng số hạng cho số chia, rồi cộng các kết quả tìm được.
 Để tính được như ở vế bên phải thì cả hai số hạng đều phải chia hết cho số chia.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1 (trang 76SGK)
Tính theo hai cách.
-Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì?
GV viết lên bảng (15+35):5
Chia lớp thành hai nhóm A làm bài A, nhóm B làm bài B vào vở, 2 HS làm bảng .
-Sửa bài, chốt kết quả đúng và thống kê.
Bài tập 2 ( trang 76SGK)
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Gọi 2 HS lên bảng làm bài 
GV nhận xét chữa bài
Bài tập:3 HSKG (Trang 76 SGK)
-HS tự nêu tóm tắt bài toán bằng cách dùng bút chì gạch chân thành phần chưa biết vào SGK và tìm cách giải theo nhóm đôi, sau đó từng em làm vào vở. Một em làm bảng.
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Nhận xét và chốt kết quả đúng.
-HS tính trong vở nháp
-HS tính trong vở nháp.
-HS so sánh và nêu: kết quả hai phép tính bằng nhau.
-HS tínhvà nêu nhận xét như trên.
HS nêu
-Vài HS nhắc lại. 
-HS học thuộc tính chất này.
HS nêu yêu cầu bài tập 
HShoạt động theo nhóm 
Tính giá trị biểu thức bằng 2cách 
HS nêu 2cách :
Tính tổng rồi lấy tổng chia cho số chia .
Lấy từng số hạng chia cho số chia rồi cộng các kết quả lại với nhau .
HS nêu yêu cầu bài tập 
HStrả lời .
-HS làm bài vào vở
HSKG nêu yêu cầu bài tập
-HS làm bài
-HS sửa bài
-HS tóm tắt, trao đổi để tìm cách giải và giải vào vở.
-Nhận xét bài làm trên bảng phụ và thống nhất kết quả.
 Củng cố dặn dò :Gọi HS neu lại qui tắc 
Về nhà làm bài tập 1,2,3.VBT
 ____________________________________________
 Khoa học.
 MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC 
I- MỤC TIÊU:
- Nêu được một số cách làm sạch nước : lọc, khử trùng, đun sôi,... 
- Biết đun sôi nước trước khi uống .
- -Biết phải diệt khuẩn và loại bỏ các chất đọc còn tồn tại trong nước ,
II- Phương tiện :
-Hình trang 56,57 SGK.
-Phiếu học tập nhóm.
PHIẾU HỌC TẬP
Hãy quan sát hình 2 SGK trang 57 và đọc hướng dẫn trong mục “Bạn cần biết” để hoàn thành bảng sau:
Các giai đoạn của dây chuyền sản xuất nước sạch
Thông tin
6.Trạm bơm đợt hai
Phân phối nước sạch cho người tiêu dùng
5.Bể chứa
Nước đã khử sắt, sát trùng và loại bỏ các chất bẩn khác.
1.Trạm bơm nước đợt một
Lấy nước từ nguồn.
2. Dàn khử sắt-bể lắng
Loại chất sắt và những chất không hoà tan trong nước.
3.Bể lọc
Tiếp tục loại các chất không tan trong nước.
4.Sát trùng
Khử trùng.
-Mô hình dụng cụ lọc nước đơn giản.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
Khởi động: -Có những nguyên nhân gây ô nhiễm nước nào?
-Khi nước bị ô nhiễm thì điều gì xảy ra?
 HS trả lời 
 GV nhận xét ghi điểm 
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Giới thiệu:
Bài “Một số cách làm sạch nước”
Phát triển:
Hoạt động 1:Tìm hiểu một số cách làm sạch nước 
Gia đình hoặc địa phương em đã sử dụng những cách nào để làm nước ... ng tèp ®Ĩ ®äc. Mçi tèp gåm: ng­êi dÉn chuyƯn, chµng kÞ sÜ, «ng Hßn RÊm, chĩ bÐ §Êt 
 3. H­íng dÉn HS ®äc diƠn c¶m
	Bèn HS ®äc theo vai 
 C¶ líp theo dâi nhËn xÐt vµ Gv khen ngỵi nhãm ®äc tèt 
III. Cđng cè, dỈn dß.
	Bµi v¨n giĩp ta rĩt ra ®­ỵc bµi häc g× vỊ lßng can ®¶m? Nªu ý nghÜa cđa c©u chuyƯn?
 	NhËn xÐt giê häc. vỊ nhµ tiÕp tơc luyƯn ®äc.
____________________________________
To¸n
Chia mét tỉng cho mét sè
I.Mơc tiªu : 
NhËn biÕt tính chất mét tỉng chia cho mét sè , tù ph¸t hiƯn t/c mét hiƯu chia cho 1 sè,( th«ng qua bµi tËp ) 
 TËp vËn dơng t/c trªn trong thùc hµnh tÝnh to¸n.
II. Ho¹t ®éng d¹y - häc 
	B. Bµi míi 
	1/GV HD HS c¸ch nhËn biÕt Tính chất 1 tỉng chia cho 1 sè 
	VD: ( 35+ 21 ): 7
	 Gäi 1HS lªn b¶ng thùc hiƯn :
 	( 35+ 21): 7= 56:7= 8
T­¬ng tù cho Hs kh¸c cã thĨ tÝnh nh­ sau: ( 35+ 21 ): 7 = 35: 7+ 21:7 =5+3= 8
? So s¸nh 2 kÕt qu¶? Ta thÊy : ( 35+ 21):7 =35: 7 + 21: 7. 
Hs ®øng dËy ®äc nhiỊu lÇn ghi nhí kÕt luËn ?
	2. Thùc hµnh :
	 Gv nªu y/c lµm Bt. Hs lµm bµi 
 HS lµm bt vµo vë 
 GVtheo dâi Hs vµ uèn n¾n nh¾c nhë c¸c em lµm bµi 
 GVchÊm bµi .
III. dỈn dß:
 - NhËn xÐt chung tiÕt häc.
 - Cđng cè kiÕn thøc vµ nh¾c nhë HS lµm bµi chËm 
___________________________
Khoa häc
Mét sè c¸ch lµm s¹ch n­íc
I.Mơc tiªu :
 Sau bµi häc HS cã thĨ biÕt xư lÝ th«ng tin ®Ĩ :
 - KĨ tªn 1 sè c¸ch lµm s¹ch n­íc vµ t¸c dơng cđa tõng c¸ch .
Nªu ®­ỵc t¸c dơng cđa tõng giai ®o¹n trong c¸ch lµm s¹ch n­íc ®¬n gi¶n vµ SX n­íc s¹ch cđa nhµ m¸y n­íc.
HiĨu ®­ỵc sù cÇn thiÕt ph¶i ®un s«i n­íc tr­íc khi uèng 
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc :
 B. Bµi míi
1. H§1:T×m hiĨu 1 sè c¸ch lµm s¹ch n­íc 
	Gv cho Hs nªu 1 sè c¸ch lµm s¹ch n­íc ë nhµ c¸c em ®· thÊy 
 Th¶o luËn vỊ nh÷ng viƯc lµm s¹ch n­íc mµ cã hiƯu qu¶ nhÊt 
 Hs th¶o luËn nhãm ®Ĩ nªu ra c¸c c¸ch lµm tèt 
 Hs ®­a ra c¸c ý kiÕn mµ c¸c em cho lµ ®ĩng - §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy –Gv chèt ý ®ĩng 
2. H§2: Thùc hµnh läc n­íc : ( Gv cho Hs chia nhãm vµ thùc hµnh theo nhãm ) 
 Gv chän s¶n phÈm n­íc nµo trong nhÊt vµ lµm ®ĩng quy tr×nh nhÊt nhãm ®ã th¾ng cuéc .
3. T×m hiĨu quy tr×nh s¶n xuÊt n­íc s¹ch
 GVcđng cè kiÕn thøc cho Hs : 
? T¹i sao ph¶i ®un s«i n­íc ?
? T¹i sao ph¶i läc n­íc ?
? C¸ch läc n­íc nµo lµ ®¬n gi¶n nhÊt 
 ? HiƯn nay ta dïng n­íc nµy ®· s¹ch hoµn toµn ch­a ? v× sao ? NÕu vËy ta ph¶i ch÷a nh­ thÕ nµo ? 
Dặn dò :
Về nhà học thuộc phần ghi nhớ
Thứ tư ngày 3 tháng 12 năm 2008
Luyện tiếng việt 
Hoµn thµnh bµi tËp luyƯn tõ vµ c©u
 c©u hái, dÊu chÊm hái
I.Mơc tiªu : 
- Cđng cè kiÕn thøc cho HS vỊ c©u hái vµ dÊu chÊm hái.
- RÌn luyƯn c¸ch ®Ỉt c©u hái, nghi vÊn. 
II. Ho¹t ®éng d¹y - häc .
1. Cđng cè kiÕn thøc :
 ? ThÕ nµo lµ c©u hái ? Cã dÊu hiƯu nµo giĩp ta biÕt ®ã lµ c©u hái ?
 ? C©u hái th­êng dïng trong tr­êng hỵp nµo ?
2. LuyƯn tËp :
 a. §Ỉt c©u hái cho c¸c t×nh huèng sau :
 - Cu §Êt buån qu¸, bá ®i ra ®ång 
 - Cu §Êt c­êi than s­ëi 
b. H·y nªu 1 v× t×nh huèng cã thĨ dïng c©u hái :
- Tá th¸i ®é khen chª :- MÉu: CËu gi¶i ®­ỵc bµi to¸n khã Êy råi µ ? 
- Kh¼ng ®Þnh, phđ ®Þnh : Con kh«ng ®­ỵc lµm nh­ thÕ, nghe kh«ng ? 
-Y/c, mong muèn :M×nh mong cËu ®õng nh­ thÕ n÷a, ®­ỵc kh«ng ? 
 GV cho HS lµm bµi vµ HD bỉ sung them cho 1 sè em cßn ch­a n¾m ®­ỵc bµi 
 3. Cđng cè :
 HS ghi nhí vỊ c©u hái vµ dïng dÊu chÊm hái ®ĩng chç. 
______________________________
To¸n
LuyƯn tËp
I.Mơc tiªu :	
Giĩp HS cã kØ n¨ng :
- Thùc hiƯn phÐp chia 1 sè cã nhiỊu ch­ sè cho sè cã 1 ch÷ sè.
- Thùc hiƯn quy t¾c chia 1 tỉng ( hoỈc 1 hiƯu) cho 1 sè 
II. Ho¹t ®éng d¹y - häc 
 ? Nªu quy t¾c chia 1 tỉng cho 1 sè, chia 1 hiƯu cho 1 sè 
2.Bµi míi 
- Gv y/c Hs lµm bµi tËp ë VBT 
- Gv theo dâi vµ HD thªm cho nh÷ng Hs cßn lĩng tĩng khi chia 
	§Ỉc biƯt ®èi víi c¸c em : S¬n, Huynh, §¹t, Th¾ng, An.
	Hs gi¶i bµi tËp Gv chän c¸ch gi¶i ®ĩng ®Ĩ ch÷a bµi cho nh÷ng em sai 
	Bµi 1: Gäi 3 Hs lªn b¶ng tÝnh ( ­u tiªn cho c¸c em chia ch­a thµnh th¹o )
	Bµi 2 :Gv cho Hs nªu c¸ch tÝnh tr­íc vµ gi¶i sau. 
	Gäi 1 em lªn b¶ng thùc hiƯn 
 	C¶ líp nhËn xÐt 
 	 Gv chèt kÕt qu¶ ®ĩng cho Hs
	Bµi 3: ( Chĩ ý sau khi tÝnh ®­ỵc X ph¶i thư l¹i )
	 ? Muèn thư phÐp chia ta dïng tÝnh g× ? ( nh©n) 
III. Cđng cè : 
	 ? Nªu c¸c b­íc thùc hiƯn tÝnh chia ?
LÞch sư
Nhµ TrÇn thµnh lËp
I.Mơc tiªu : Häc xong bµi nµy HS biÕt:
Hoµn c¶nh ra ®êi cđa nhµ TrÇn 
Nhµ TrÇn tỉ chøc nhµ n­íc gièng nhµ Lý vỊ c¬ b¶n
§Ỉc biƯt mèi quan hƯ gi÷a d©n víi quan, vua rÊt gÇn gịi 	
II. §å dïng d¹y häc:
 L­ỵc ®å phßng tuyÕn s«ng Nh­ NguyƯt vµ cuéc k/c chèng qu©n Tèng lÇn thø 2 ( 1075- 1077) 
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc .
	1. Bµi cị: 
	? Tr×nh bµy diƠn biÕn cđa cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n XL Tèng ?
	? Cuéc kh¸ng chiÕn th¾ng lỵi cã ý nghÜa g×?
	NhËn xÐt- ghi ®iĨm.
	2. Bµi míi.
	H§1: Lµm viƯc c¸ nh©n
	Yªu cÇu HS ®äc phÇn 1 SGK,	råi hái :
	? Hs ®äc SGK vµ ®iỊn vµo « trèng c¸c chÝnh s¸ch nhµ TrÇn thùc hiƯn ?
 	Gv h­íng dÉn , kiĨm tra kÕt qu¶ lµm viƯc cđa Hs vµ t/c cho c¸c em tr×nh bµy nh÷ng chÝnh s¸ch vỊ t/c nhµ n­íc cđa nhµ TrÇn .
 H§2: Lµm viƯc c¸ nh©n.
	Yªu cÇu HS ®äc SGK ®Ĩ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau:
	? Nh÷ng viƯc nµo trong bµi chøng tá gi÷a vua víi quan, d©n chĩng cã sù gÇn gịi?
 	Hs kĨ ra c¸c sù viƯc chÝnh - Gv nhËn xÐt vµ bỉ sung 
	H§3 :
Hs thi ®ua nhau t×m c©u chuyƯn kĨ vỊ chÝnh s¸ch cđa nhµ TrÇn 
IV. Cđng cè, dỈn dß
	Gv cho Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái ë SGK ®Ĩ cĩng cè kiÕn thøc .
--------------000--------------
To¸n
chia mét sè cho mét tÝch
I.Mơc tiªu : Giĩp HS:
- NhËn biÕt c¸ch chia mét sè cho 1 tÝch.
- BiÕt vËn dơng vµo c¸ch tÝnh thuËn tiƯn, hỵp lý.
II. Ho¹t ®éng d¹y - häc .
H§1: TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cđa 3 biĨu thøc : Gv ghi b¶ng, HS tÝnh vµo nh¸p vµ so s¸nh.
	24 : ( 3 x 2 )	24 : 3 : 2 	 24 : 2 : 3
 = 24 : 6 = 4	 = 8 : 2 = 4 = 12 : 3 = 4
HS kÕt luËn : 3 kÕt qu¶ b»ng nhau.
Gv ghi b¶ng : 24 : ( 3 x 2 ) = 24 : 3 : 3 = 24 : 2 : 3
HD HS nªu BT kÕt qu¶ b»ng ch÷:
a : ( b x c) = a : b : c = a : c : b.
- HS nªu kÕt luËn (SGK).Gäi HS nh¾c l¹i.
H§2: LuyƯn tËp.
HS nªu y/c tõng BT . Gv gi¶i thÝch râ c¸ch lµm tõng bµi.
HS lµm bµi – Gv theo dâi.
H§3: ChÊm vµ kiĨm tra bµi.
	Ch÷a bµi 
III.Cđng cè – nhËn xÐt – dỈn dß.
--------------000--------------
LuyƯn TiÕng ViƯt:
LuyƯn tËp : ThÕ nµo lµ miªu t¶
I.Mơc tiªu : 
 Cđng cè cho Hs vỊ v¨n miªu t¶. Giĩp Hs h×nh dung ra ®­ỵc nh÷ng yÕu tè t¹o nªn bµi v¨n miªu t¶ ®Ĩ chuÈn bÞ cho lµm v¨n miªu t¶ .
II. Ho¹t ®éng d¹y - häc . 
1. Cđng cè kiÕn thøc.
 ? ThÕ nµo lµ miªu t¶ ? ( VÏ b»ng lêi nh÷ng ®iĨm nỉi bËt cđa c¶nh, cđa ng­êi,vËt.)
 ? Thư nªu 1 c©u v¨n miªu t¶ mµ em ®· viÕt vỊ c¸i bĩt em ®ang viÕt ? 
2. LuyƯn tËp :
 a. T×m c¸c h×nh ¶nh miªu t¶ trong bµi :” ChiÕc ¸o bĩp bª” ?
 ( máng, mµu mËt ong, chØ b»ng bao thuèc, cỉ ¸o dùng cao, tµ ¸o loe ra 1 chĩt, mÐp ¸o ®­ỵc viỊn v¶i xanh rÊt nỉi, chiÕc khuy bÊm nh­ h¹t c­êm, nhá xÝu .)
b. Dùa vµo c¸c ý ®· miªu t¶ trong bµi “m­a” h·y viÕt mét ®o¹n v¨n miªu t¶ c¶nh mét trËn m­a mµ em ®· cã dÞp chøng kiÕn .
 Hs cã thĨ chØ viÕt ®­ỵc kho¶ng 5 c©u th«i nh­ng trong ®ã ph¶i viÕt cho ®­ỵc c¸c ý miªu t¶ vỊ bÇu trêi, m­a r¬i, giã thỉi, kh«ng khÝ, n­íc ch¶y, mµu trêi 
 Gv chÊm bµi vµ n¾m ®­ỵc nh÷ng y/tè cÇn sưa trong Hs, nh¾c nhë c¸c em sưa ch÷a
3. Cđng cè –dỈn dß :
 LuyƯn tËp, t×m c¸c c©u v¨n, h×nh ¶nh miªu t¶ sù vËt ghi nhí ®Ĩ häc tËp.
 Thứ sáu ngày 5tháng 12 năm 2008
LuyƯn To¸n
LuyƯn tËp KiÕn thøc tuÇn 14
I.Mơc tiªu : 
 LuyƯn tËp cđng cè vỊ phÐp chia: chia cho sè cã mét ch÷ sè, chia mét sè cho mét tÝch
II. Ho¹t ®éng d¹y - häc .
1. Cđng cè vỊ lý thuyÕt :
 	? Nªu c¸c néi dung ®· häc trong tuÇn?
 	? Nªu c¸ch thùc hiƯn phÐp chia cho sè cã mét ch÷ sè?
 	? Nªu c¸ch thùc hiƯn phÐp chia mét sè cho mét tÝch?
 2. RÌn kÜ n¨ng chia ( thùc hiƯn phÐp chia ) cho mét sè Hs yÕu
	Gäi 5 em yÕu lªn thùc hiƯn:
408090 : 5 158136 : 3
	278156 : 3	 	 475980 : 5	 
 304969 : 4	 301894 :7 
 	 GV nhËn xÐt vµ ®¸nh gi¸ . 
 3. LuyƯn tËp thªm:
 Bµi 1: TÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc sau :
 112 : ( 7 x 4 ) 
 945 : ( 7 x 5 x 3 ) 
 	630 : ( 6 x 7 x3 ) 
 Bµi 2 : TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiƯn nhÊt :
 	( 76 : 7 ) x 4
	( 372 x 15 ) x 9
	 Bµi 3 : §iỊn sè hoỈc dÊu thÝch hỵp vµo chç chÊm :
	( 35 + 21 ) : 7 ............. 35 :7 + 21 : 7 
	6 x ( 3 + 9 ) ................ 6 x 3 ....... 9 x ..........
	91 x ( 17 -7 ) = 91 x 17 .............. 91 x .........
	80 : 40 = 80 : ( ........ x 4 )
Bµi 4 :	Mét khu ®Êt h×nh ch÷ nhËt cã chu vi lµ 458 m , biÕt chiỊu dµi h¬n chiỊu réng lµ 46 m . TÝnh diƯn tÝch khu ®Êt h×nh ch÷ nhËt ®ã ?
	- Hs lµm bµi - Gv theo dâi
	- ChÊm vµ ch÷a bµi .	
 ____________________________________-
luyện tiếng việt
LuyƯn viÕt : Chĩ §Êt Nung
I.Mơc tiªu : 
- LuyƯn viÕt mét ®o¹n trong bµi “Chĩ §Êt Nung” tõ :” ChiÕc thuyỊnthđy tinh mµ”. (SGK trang 139 ).
- HS viÕt ®ĩng chÝnh t¶, tr×nh bµy ®Đp, s¸ng sđa, ch÷ viÕt ®ĩng cë.
- HS viÕt ®ĩng c¸c tiÕng khã sau ®©y : xo¸y, thuyỊn, nhịn, cị, kþ sÜ, v÷a, céc tuÕch, 
II. Ho¹t ®éng d¹y - häc .
1. Cđng cè kiÕn thøc:
 ? Nªu ý nghÜa cđa ®o¹n truyƯn : Chĩ §Êt Nung ? ( Muèn lµm 1 ng­êi cã Ých ph¶i biÕt rÌn luyƯn trong gian khỉ )
 ? §äc phÇn 2 cđa c©u chuyƯn ®ã ?
 ? §äc ®o¹n cÇn viÕt ?
 Gv cho Hs lªn b¶ng viÕt c¸c tiÕng khã ®· nªu ë phÇn mơc tiªu 
2. Thùc hµnh:
 - Gv ®äc bµi, Hs viÕt 
 - So¸t lçi,
 - Gv chÊm bµi : sau khi chÊm, Gv ch÷a bµi cho Hs viÕt sai nhiỊu 
 - Hs tù ch÷a bµi 
 ( Chĩ ý c¸c em Hs th­êng viÕt sai nh­ : §«ng, Vị, NhËt, Tĩ , s¬n)
3. Cđng cè - dỈn dß 
 Gv nh¾c nhë c¸c Hs viÕt ch­a ®¹t y/c ph¶i luyƯn viÕt nhiỊu .
-
____________________________________________
LuyƯn ThĨ dơc
LuyƯn tËp : TuÇn 14 ( T1)
I.Mơc tiªu : 
 - ¤n tËp, cđng cè c¸c ®éng t¸c thĨ dơc ®· häc trong tuÇn :
- ¤n bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung.
- Cđng cè trß ch¬i: " §ua ngùa"
II. Ho¹t ®éng d¹y - häc .
H§1:PhÇn më ®Çu:
	- TËp hỵp líp,GV nªu yªu, nhiƯm vơ häc tËp
	- HS khëi ®éng ch©n tay
H§2: PhÇn c¬ b¶n:
 	- ¤n bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung.
	- HS c¶ líp luyƯn tËp lÇn 1 d­íi sù ®iỊu khiĨn cđa líp tr­ëng, ban c¸n sù líp .
	- GV nhËn xÐt, bỉ sung nh÷ng sai sãt cho HS.
	- LuyƯn tËp theo nhãm..
	- GV theo dâi vµ s÷a ch÷a cho HS nh÷ng ®éng t¸c ch­a thµnh th¹o.
	- Thi ®ua biĨu diƠn gi÷a c¸c tỉ
 BiĨu diƠn c¶ líp.
Trß ch¬i vËn ®éng: " §ua ngùa"
GV h­íng dÉn HS ch¬i, phỉ biÕn luËt ch¬i, cư träng tµi.
HS ch¬i.
H§3:	PhÇn kÕt thĩc:
- Hs lµm ®éng t¸c th¶ láng.
- Cïng h¸t bµi: Líp chĩng m×nh
- Gv nhËn xÐt ®¸nh gi¸.