Giáo án dạy Tuần thứ 16 - Lớp 4

 TUẦN 16
Thứ hai ngày 7 thỏng 12 năm 2009.
 Tiết 1: CHÀO CỜ 
 Tiết 2 :Tập đọc
kéo co
 I.Mục tiờu:
 1 . Đọc trôi chảy, trơn tru toàn bài. Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo co của dân tộc với giọng sôi nổi, hào hứng .
 2 . Hiểu các từ ngữ trong bài.
 Hiểu tục chơi kéo co ở nhiều địa phương trên đất nước ta rất khác nhau. Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc.
 Ii.Đồ dựng dạy học.
 -Tranh minh họa nội dung bàihọc trong SGK.
 Iii.Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động GV
Hoạt động HS
 1 . Khởi động : HS hát vui .
 2 . Kiểm tra bài cũ : 
 3 . Dạy bài mới :
 a) Giới thiệu bài.
 b) Hướng dẫn luyện đọc.
-Gọi 1 HS đọc bài.
-G/v chia đoạn. 
Đoạn 1 : Năm dòng đầu.
Đoạn 2 : Bốn dòng tiếp.
Đoạn 3 : Sáu dòng còn lại .
-Cho HS đọc nối tiếp lần 1+ đọcTN khú.
-Cho HS đọc nối tiếp lần 2 - GV kết hợp luyện đọc từ và giải nghĩa từ.
+ Cho HS luyện đọc theo nhóm đôi.
+ GV đọc diễn cảm toàn bài . Đọc với giọng sôi nổi, hào hứng...
*Hướng dẫn tìm hiểu bài. 
-Yêu cầu 1 HS đọc thành tiếng đoạn 1,Quan sát tranh minh họa trong SGK , trả lời :
 + Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi kéo co như thé nào ? 
 -HS đọc thành tiếng đoạn 2 và trả lời câu hỏi :
 + Hãy giới thiệu về cách chơi kéo co ở làng hữu Trấp ? 
-HS đọc thành tiếng đoạn còn lại và trả lời: 
+ Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt ? 
+Vì sao trò chơi kéo co ba o giờ cũng vui ? 
+Ngoài kéo co, em còn biết những trò chơi dân gian nào khác ? 
* Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
- GV gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài .
- Hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn “Hội làng Hữu Trấp  của người xem hội”.
- GV đọc diễn cảm lại đoạn văn.
-Gọi HS thi đọc diễn cảm .
-Gọi 2 nhóm HS mỗi nhóm 3 em thi đọc diễn cảm bài .
-GV và cả lớp nhận xét cách đọc của từng nhóm.
 4 . Củng cố, dặn dò :
-GV nhận xét tiết học .
-HS lắng nghe.
-1 HS đọc bài.
-3 HS nối tiếp nhau đọc bài (lần 1)
-HS đọc nối tiếp lần 2.
-HS luyện đọc theo nhóm đôi.
-1 HS đọc to đoạn 1 - cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 1 .
-1 HS đọc to đoạn 2 - cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 2 .
-1 HS đọc to đoạn còn lại - cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi .
-3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài .
-HS thi đọc diễn cảm. 
-2 nhóm HS mỗi nhóm 3 em thi đọc diễn cảm bài văn.
3 HS đọc nối tiếp
 Tiết 3: TOáN
LUYệN TậP
I.Mục tiờu:
 Giúp HS rèn kĩ năng :
 -Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số.
 -Giải bài toán có lời văn.
 II.Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1 . Khởi động : HS hát vui.
2 . Kiểm tra bài cũ :
3 . Bài mới :
Bài 1 : HS đặt tính và tính .
Bài 2 : Gọi HS đọc đề bài, hướng dẫn tóm tắt đề và giải vào tập .
- Gv và cả lớp nhận xét sửa bài.
Bài 3 : Gọi HS đọc đề bài , GV hỏi để tóm tắt đề , Hướng dẫn HS các bước giải , Yêu cầu HS làm bài vào vở .
 Các bước giải :
- Tính tổng số sản phẩm của đội làm trong 3 tháng.
- Tính số sản phẩm trung bình mỗi người làm .
Bài 4 :GV viết 2 phép chia lên bảng ( như SGK ) 
 GV hỏi để hướng dẫn HS tìm ra chỗ sai bằng cách cho HS làm bài trên bảng con để tìm ra chỗ sai.
4a . Sai ở lần chia thứ hai: 564 chia cho 67 được 7 . Do đó có số dư ( 95) lớn hơn số chia ( 67 ) . Nên kết quả phép chia là sai.
4b. Sai ở số dư cuối cùng của phép chia .
 4 . Củng cố, dặn dò :
 Nhận xét tiết học .
-HS làm bảng con.
-HS tóm tắt và giải vào vở, 1HS lên bảng làm .
Tóm tắt 
25 viên gạch : 1m
1050 viên gạch : ? m
 Giải 
Số mét vuông nền nhà lát được là :
: 25 = 42 (m )
 Đáp số : 42 m
-HS đọc đề bài
-HS giải vào vở, 1HS lên bảng làm .
Giải
Trong ba tháng đội đó làm được là :
 855 + 920 + 1350 = 3125 (Sản phẩm) Trung bình mỗi ngườ làm được là :
 3126: 25 = 125 ( Sản phẩm )
 Đáp số : 125 sản phẩm.
-HS làm vào bảng con và phát hiện ra chỗ sai của hai phép chia.
 Tiết 4: chính tả ( nghe- viết )
kéo co
 I.Mục tiờu:
 - HS nghe để viết đúng chính tả , trình bày đúng đoạn “Hội làng Hữu Trấp . Chuyển bại thành thắng ”.
 -Tìm và viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn : ât / âc đúng với nghĩa đã cho. 
 Ii . Đồ dựng dạy học.
 -Bút dạ, 4 tờ phiếu phô tô phóng to nội dung bài tập 2b .
 III . Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1 . Khởi động : HS hát vui .
2 . Kiểm tra bài cũ : 
 -Gọi 1HS đọc 5,6 từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng tr / ch. Cả lớp viết bảng con.
-GV nhận xét, ghi điểm .
3 . Dạy bài mới :
 GV giới thiệu bài viết .
 * Hướng dẫn HS viết bài 
- GV đọc mẫu đoạn viết sau đó yêu cầu 
-HS đọc thầm đoạn viết để tìm những chữ khó viết.
Hướng dẫn HS viết vào bảng con những từ cần lưu ý: Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phú, ganh đua, khuyến khích, trai tráng, 
- GV nhắc nhở HS cách viết, tư thế ngồi.
- Đọc cho HS viết bài.
- Đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi.
- GV chấm. 10 bài chính tả, nêu nhận xét chung. 
* Làm bài tập chính tả .
-Gọi 1HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập 2b, cả lớp đọc thầm bài , suy nghĩ và làm bài vào vở bài tập.
-Phát 4 tờ giấy khổ A4 cho HS làm và cầm lên bảng, nối tiếp nhau đọc kết quả.
-GV và cả lớp nhận xét và sửa bài theo lời giải đúng .
4 . Củng cố- dặn dò :
-Nhận xét tiết hoc.
-Về nhà tìm đúng lời giải bài 2a .
-1HS đọc từ, cả lớp viết bảng con .
- HS đọc thầm và tìm từ khó .
-HS viết bảng con: Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phú, ganh đua, khuyến khích, trai tráng, 
-HS cách viết, tư thế ngồi
-HS viết bài
-HS nghe đọc để viết bài .
-HS soát lỗi.
-1HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập 2b, cả lớp đọc thầm bài , suy nghĩ và làm bài vào vở bài tập.
-HS làm bài vào vở bài tập. 
 - đấu vật
 - Nhấc
 -Lật đật.
 Tiết 5: ĐạO ĐứC
YÊU LAO ĐộNG (tiết 1)
 I.Mục tiờu:
 Học xong bài này,HS có khả năng:
 1. Bước đầu biết được giá trị của lao động.
 2. Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp,ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
 3. Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động.
 II. Đồ dựng dạy học. - SGK Đạo đưc4.
 - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ chủtò chơi đóng vai.
 III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu. 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Khởi động: Hát vui.
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
Đọc truyện Một ngày của Pê- chi-a
* Hoạt động 1: Kể chuyện một phút trong SGK
-GV kể chuyện, sau đó cho học sinh thảo luận nhóm đôi theo 3 câu hỏi : 
+ Hãy so sánh một ngày của Pê- chi- a với những người khác trong câu chuyện.
+ Theo em, Pê- chi- a sẽ thay đổi như thế nào sau chuyện xảy ra ?
+ Nếu là Pê- chi- a, em sẽ làm gì ? Vì sao ?
+ Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận . Các nhóm nhận xét.
+ GV kết luận chung
-Cho HS đọc ghi nhớ của bài.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 1 SGK
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống SGK
- GV cho học sinh nhận xét bổ sung ý kiến.
-GV kết luận về các biểu hiện của yêu lao động, lười lao động.
*Hoạt động 3 : Đóng vai.
-GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai một tình huống.
-HS các nhóm thảo luận và đóng vai.
-GV hỏi :Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa?Vì sao ?
-GV nhận xét và kếùt luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống .
4. Củng cố, dặn dò :
-Nhận xét tiết học.
- HS hát vui đầu giờ
- Cả lớp lắng nghe
- HS các nhóm thảo luận. 
-Sau đó đại diện 3 nhóm trình bày và nêu kết quả.
-HS nhận xét.
-3HS đọc ghi nhớ .
-Mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống SGK
-HS thảo luận và sắm vai.
-HS trả lời các câu hỏi về các tình huống các nhóm vừa sắm vai.
Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2009.
Tiết 1:THỂ DỤC:
Bài: Thể dục rốn luyện tư thế cơ bản - TC” Nhảy lũ cũ tiếp sức”
 I.Mục tiờu:
 -ễn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hụng & đi theo vạch kẻ thẳng hai taydang ngang .Y/c thực hiện động tỏc cơ bản đỳng.
 -Trũ chơi : “Nhảy lũ cũ tiếp sức” Y/c tham gia TC tương đối chủ động , nhiệt tỡnh.
 II.Nội dung và phương phỏp lờn lớp.
Nội dung
1. Phần mở đầu.(6 - 8p)
-GV tập hợp lớp phổ biến y/c ND giờ học.
-Chạy chậm thành hàng dọc quanh sõn.
-Khởi động: khớp cổ chõn, đầu gối, hụng.
2. Phần cơ bản(18 - 22p)
a) ễn bài TD RLTTCB
-ễn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hụng & đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang .
-Tổ chức cho HS đi theo đội hỡnh 3 hàng dọc. 
-Thi đưa giữa cỏc tổ : mỗi tổ tập hợp hàng ngang dúng hàng điểm số rồi đi theo vạch kẻ thẳng.
-Cả lớp củng cố.
-Nhận xột chung 
b) TC : Nhảy lũ cũ tiếp sức.”
-Tập hợp lớp phổ biến tờn TC, hướng dẫn cỏch chơi &luật chơi.
-Cả lớp cựng chơi.
-Nhận xột chung.
3. Phần kết thỳc.(5-7p)
-Đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt.
-Hệ thống bài .
-Nhận xột dặn dũ.
Phương phỏp tổ chức
 A
 x x x x x x
 x x x x x x
 x x x x x x
 A 
 x x x x
 x x x x
 x x x x
 A x x x x
 x x x x
 x x x x
 A
 x x x x x x
 x x x x x x
 x x x x x x
 Tiết : TOáN
THƯƠNG Có CHữ Số O
 I.Mục tiờu Giúp HS biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số o ở thương.
 II. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu. 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Khởi động : HS hát vui.
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới :
* Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị :
 -GV viết ví dụ lên bảng . Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép chia.
-Cho HS đặt tính và tính vào bảng con.
 Chú ý : ở lần chia thứ ba ta có 0 chia 35 được 0; ù phải viết chữ số 0 ở vị trí thứ ba của thương .
*Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng chục :
G-GV nêu ví dụ : 2448 : 24 = ?
 GV hướng dẫn HS thực hiện tương tự.
* Thực hành :
 Bài 1 : Cho HS làm bảng con ba phép tính 1a.
 Bài 2 : Gọi HS đọc to đề toán , yêu cầu HS tóm tắt vào vở . 
 Bài 3 : Cho HS làm việc theo nhóm .
 Đại diện các nhóm đính kết quả lên bảng, cả lớp nhận xét sửa bài . 
4 . Củng cố, dặn dò :
-HS thi làm tính nhanh bài 1b.
-GV nhận xét tiết học .
-HS làm trên bảng con.
-HS đặt tính và thực hiện vào bảng con. 
-1HS lên bảng làm và nêu cách chia.
a. Đặt tính .
b.Tính từ trái sang phải 
Lần 1 : 94 chia 35 được 2 viết 2;
 2 nhân 5 bằng 10; 14 trừ 10 bằng 4, viết 4 nhớ 1;
 2 nhân 3 bằng 6 thêm 1 bằng 7; 9 trừ 7 bằng 2 viết 2
Lần 2 : Hạ 5, được 245; 245 chia 35 được 7 viết7;
 7 nhân 5 bằng35; 35trừ 35 bằng0, viết 0 nhớ3;
 7nhân 3 bằng 21 thêm 3 bằng24; 24trừ 24 bằng 0 viết 0.
Lần 3 : Hạ 0; 0 chia 35 được 0 , viết 0 .
 0 nhân 35 bằng 0; 0 trừ 0 bằng 0.
-Cho HS làm bảng con ba phép tính 1a.
-HS tóm tắt và giải vào vở .
-HS làm việc theo nhóm .
-Đại diện các nhóm đính kết quả lên bảng, cả lớp nh ... ến đúng.
 GV chốt lại : Đó là câu kể.
Bài 3 : Gọi 1HS đọc yêu cầu của đề bài, suy nghĩ , phát biểu ý kiến .GV nhận xét, dán tờ phiếu ghi lời giải , chốt lại ý kiến đúng.
* Rút ra ghi nhớ
-GV hỏiđể rút ra ghi nhớ (SGK ) 
-Gọi HS đọc lại ghi nhớ.
* Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài tập 1 :- Cả lớp đọc thầm từng đoạn văn, trao đổi với bạn ngồi cạnh. GV phát phiếu cho một vài nhóm HS viết tắt các câu trả lời.
Những HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả làm bài. Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng :
 GV và cả lớp sửa bài .
Bài tập 2 :-HS đọc ỵêu cầu của bài.
- Một HS làm mẫu . 
-HS tiếp nối nhau trình bày. Cả lớp và GV nhận xét 
4. Củng cố, dặn dò :
-Nhận xét tiết học.
-Về viết lại BT 2 vào vở.
-2HS lên bảng làm.
-HS lắng nghe.
-HS đọc đề, làm việc cá nhân.
-1HS đọc đề bài.
-Cả lớp làm bài và phát biểu ý kiến.
-HS đọc và nêu miệng.
-HS phát biểu.
-4 HS đọc lại.
-Hs thảo luận nhóm đôi. 2 nhóm 
-HS làm trên phiếu khổ to.
-HS sửa bài theo lời giải đúng.
-HS đọc yêu cầu của đề bài.
-1HS làm mẫu .
-HS làm bài cá nhân .
-4 HS nối tiếp nhau trình bày .
 Tiết 4: TậP LàM VĂN
 LUYệN TậP MIÊU Tả Đồ VậT
 I. Mục tiêu:
 -Dựa vào dàn ý đã lập trong bài TLV tuần 15 , HS viết được một bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ ba phần : mở bài, thân bài, kết bài.
 Ii. ẹoà duứng daùy hoùc:
 -Dàn ý bài văn tả đồ chơi .
 III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Khởi động : HS hát tập thể.
2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3. Dạy bài mới :
 a) Giới thiệu bài : Trong tiết TLV tuần 15, các em đã tập quan sát một đồ chơi, ghi lại những điều quan sát được , lập dàn ý tả đồ chơi đó . Trong tiết học hôm nay, các em sẽ chuyển dàn ý đã có thành một bài văn hoàn chỉnh với ba phần : mở bài, thân bài, kết bài.
-Hướng dẫn HS chuẩn bị viết bài: 
 + Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu của đề bài.
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
-Gọi HS tiếp nối nhau đọc 4 gợi ý trong SGK.
-Cho HS đọc thầm dàn ý bài văn tả đồ chơi mình đã chuẩn bị.
+Hướng dẫn HS xây dựng kết cấu ba phần của một bài.
* Chọn cách mở bài trực tiếp hay gián tiếp.
-Cho HS đọc thầm lại mẫu : a ( mở bài trực tiếp) và b ( mở bài gián tiếp ).
-Cho 2 HS trình bày mẫu cách mở đầu bài viết của mình .
 *Viết từng đoạn thân bài ( mở đoạn , thân đoạn, kết đoạn ).
-Yêu cầu 1HS giỏi nói phần thân bài của mình.
*Chọn cách kết bài : Yêu cầu HS trình bày cách kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng.
 HS viết bài :
-Cả lớp dựa vào dàn bài đã bổ sung , viết bài vào vở.
3. Củng cố, dặn dò :
-GV thu bài. 
-Nhận xét tiết học .
-HS lắng nghe.
-HS chuẩn bị viết bài: 
-1HS đọc.
-HS tiếp nối nhau đọc 4 gợi ý trong SGK
-HS đọc thầm .
-2HS đọc mẫu.
-1HS trình bày mở đầu trực tiếp, 1HS trình bày mở đầu gián tiếp.
-1HS trình bày.
-2 HS trình bày:
+1HS giỏi nói phần thân bài của mình.
+HS trình bày cách kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng.
-HS viết bài.
ÂM NHạC : HọC HáT BàI HáT Tự CHọN .
Kĩ THUậT : VậT LIệU Và DụNG Cụ TRồNG RAU, HOA 
I. MụC TIÊU :
 HS biết đặc điểm , tác dụng của các vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa.
 Biết sử dụng một số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản.
 Có ý thức giữ gìn, bảo quản và đảm bảo an toàn lao động khi sử dụng dụng cụ gieo trồng rau, hoa.
II. Đồ DùNG DạY HọC :
Mẫu : Hạt giống, một số loại phân hóa học , phân vi sinh, cuốc ,bình có vòi sen, bình xịt nước.
III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC :
 Hoạt đéng cđa thầy
 Hoạt đéng cđa trò
1. Khởi động : HS hát tập thể .
2. Dạy bài mới :
GV giới thiệu và nêu mục đích bài học .
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu những vật liệu chủ yếu được sử dụng khi gieo trồng rau, hoa:
 Yêu cầu HS đọc nội dung 1 trong SGK và trả lời các câu hỏi :
Em hãy kể tên một số hạt giống rau, hoa mà em biết?
ỏ gia đình em thường bón loại phân nào cho rau, hoa ? Theo em, dùng loại phân nào là tốt nhất?
 GV nhận xét câu trả lời của HS và bổ sụng
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau, hoa:
Yêu cầu HS đọc mục 2 SGK và trả lời câu hỏi :
Em hãy cho biết lưỡi và cán cuốc được làm bằng vật liệu gì ?
 Nêu cách sử dụng cuốc ? ( Một tay cầm gần giữa cán, không cầm gần lưỡi cuốc quá, tay kia cầm gần phía đuôi cán).
 Theo em, cào được dùng để làm gì ? (  dùng để cào đất ).
 Quan sát hình 5 , em hãy gọi tên từng loại bình tưới ? Bình tưới nước thường được làm bằng vật liệu gì ?
GV : Trong sản xuất nông nghiệp, người ta còn sử dụng cày, bừa, máy cày, máy bừa, máy làm cỏ.
GV tóm tắt những nội dung chính của bài học, yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ .
 3 . Củng cố, dặn dò :
 Em hãy nêu những vật liệu thường được sử dụng để trồng rau, hoa.
Phải sử dụng các dụng cụ như thế nào ?
 Nhận xét tiết học.
2HS đọc to mục 1.
HS trả lời.
2 HS đoc. Mục 2.
 HS trả lời.
2HS đọc phần ghi nhớ .
Mĩ THUậT : TậP NặN TạO DáNG Tự DO
 THể DụC : BàI 32
Kĩ THUậT :
 ĐIềU KIệN NGOạI CảNH CủA CÂY RAU, HOA.
I. MụC TIÊU :
 - HS biết được các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chúng đối với cây rau, hoa.
 - Có ý thức chăm sóc cây rau, hoa đúng kĩ thuật.
II. Đồ DùNG DạY HọC :
Tranh minh họa phóng to trong SGK .
III . HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :
HOạT ĐộNG CủA THầY
HOạT ĐộNG CủA TRò
1. Khởi động : HS hát vui.
2. Dạy bài mới :
 GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học.
 Hoạt động 1 :Tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sự sinh trưởng phát triển của cây rau, hoa.
 GV treo tranh hướng dẫn HS quan sát tranh kết hợp với quan sát hình 2 và trả lời câu hỏi :
 + Cây rau, hoa cần những điều kiện ngoại cảnh nào ?
 GV và cả lớp nhận xét.
 GV nêu kết luận :
 Các điều kiện ngoại cảnh cần thiết cho rau, hoa bao gồm nhiệt độ, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, không khí.
 Hoạt động 2 :Tìm hiểu các ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh đến sự sinh trưởng phát triển của cây rau, hoa.
 Yêu cầu HS đọc nội dung SGK .
 HS nêu từng điều kiện ngoại cảnh đối với cây rau hoa :
 + Yêu cầu của cây đối với từng điều kiện ngoại cảnh.
 + Những biểu hiện bên ngoài của cây khi gặp các điều kiện ngoại cảnh không phù hợp.
 GV và cả lớp nhận xét.
 GV hỏi để rút ra ghi nhớ . 
 Yêu cầu HS đọc mục ghi nhớ.
 3. Củng cố :
 Vì sao không nên trồng rau, hoa ở nơi bóng râm?
 Để có đủ chất dinh dưỡng và nước cung cấp cho cây rau, hoa người ta phải làm gì ?
4. Dặn dò :
 Nhận xét tiết học.
 Chuẩn bị bài “Làm đất, lên luống để gieo trồng rau, hoa”.
HS láng nghe.
HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
5HS lần lượt đọc 5 nội dung.
HS phát biểu.
4 HS đọc ghi nhớ.
HS trả lời câu hỏi.
LịCH Sử
CUộC KHáNG CHIếN
CHốNG QUÂN XÂM LƯợC MÔNG - NGUYÊN
I. MụC TIÊU :
 Học xong bài này HS biết :
 Dưới thời Trần ba lần quân Mông- Nguyên sang xâm lược nước ta .
 Quân dân nhà Trần : nam nữ, già trẻ đều đồng lòng đánh giặc bảo vệ Tổ quốc.
 Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của ông cha nói chung vf quân dân nhà Trần nói riêng.
II. Đồ DùNG DạY HọC :
 Tranh cảnh các bô lão trong hội nghị Diên Hồng.
 Phiếu học tập của HS .
III . các hoạt đéng dạy- học :
HOạT ĐộNG CủA THầY
HOạT ĐộNG CủA TRò
 1. Khởi động
2. Kiểm tra bài cũ:
 3.Dạy bài mới :
GV nêu một số nét chính về ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên.
*Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân.
GV yêu cầu HS làm bài trên phiếu bài tập :
 Điền vào chỗ trống cho đúng câu nói , câu viết của một số nhân vật thời nhà Trần ( đã trình bày trong SGK )
Hướng dẫn HS sửa bài .
 *Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp .
HS đọc SGK, đoạn: “cả ba lần ..xâm lược nước ta nữa”. Và trả lời câu hỏi :
Việc quan quân nhà Trần ba lần rút quân khỏi Thăng Long là đúng hay sai ? Vì sao ? ( . Đúng vì lúc đầu thế của giặc mạnh hơn ta, ta rút để kéo dài thời gian, giặc sẽ yếu dần đi vì xa hậu phương; vũ khí , lương thực của chúng sẽ ngày càng thiếu).
4. Củng cố - Dặn dò :
Gọi HS kể về tấm gương quyết tâm đánh gặc của Trần Quốc Toản.
 Nhận xét tiết học .
 Chuẩn bị bài : Nước ta cuối thời Trần .
HS trả lời.
HS làm việc trên phiếu bài tập, 1 HS làm trên phiếu khổ to.
HS sửa bài theo đáp án đúng.
1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
HS trả lời.
HS kể.
 ĐịA Lí 
 THủ ĐÔ Hà NộI
I . mục đích- yêu cầu :
 Học xong bài này HS biết :
 - Chỉ vị trí của thủ đô Hà Nội trên bản đồ Việt Nam .
 - Trình bày một số đặc điểm của thủ đô Hà Nội 
 - Một số dấu hiệu thể hiện Hà Nội là thành phố cổ, là trung trườngâm chính trị, kinh tế, văn hóa, khoa học.
 - Có ý thức tìm hểu về thủ đô Hà Nội.
Ii . đồ dùng dạy học :
 - Bản đồ hành chính, giao thông Việt Nam.
 - Bản đồ Hà Nội
 - Tranh, ảnh về Hà Nội.
III . các hoạt động dạy- học :
HOạT ĐộNG CủA THầY
HOạT ĐộNG CủA TRò
1. Khởi động
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Dạy bài mới:
Hà Nội- thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng Bắc Bộ.
*Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
GV nói : Hà Nội là thành phố lớn nhất của Miền Bắc.
- GV cho HS quan sát bản đồ hành chính, giao thông Việt Nam kết hợp lược đồ trong SGK trả lời các câu hỏi sau:
+ Chỉ vị trí của thủ đô Hà Nội.
+ Hà Nội giáp với những tỉnh nào?
+ Cho biết từ Hà Nội có thể đi tới các tỉnh khác bằng các loại phương tiện giao thông nào?
Thành phố cổ đang được phát triển.
*Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm.
GV chia nhóm, phát phiếu câu hỏi thảo luận . Đại diện các nhóm nhận phiếu giao việc dựa vào SGK và tranh, ảnh thảo luận theo gợi ý :
+ Nhóm 1,2 ,3 : Thảo luận theo các câu hỏi sau :
 . Thủ đô Hà Nội còn có tên gọi nào khác? Tới nay Hà Nội được bao nhiêu tuổi ?
. Khu phố cổ có đặc điểm gì ?
+ Nhóm 4,5,6 : Thảo luận theo câu hỏi sau .
. Khu phố mới có đặc điểm gì ?
. Kể tên những danh lam thắng cảnh ,di tích lịch sử của Hà Nội ?
Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận báo cáo kết quảthảo luận của nhóm.
GV và cả lớp nhận xét, bổ sung.
Hà Nội- trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học và kinh tế lớn của cả nước.
*Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm.
Bước 1 : HS các nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh và vốn hiểu biết của bản thân để thảo luận theo câu hỏi sau :
+ Nêu những dẫn chứng thể hiện Hà Nội là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hóa, khoa học ?
+ Kể tên một số trường đại học, viện bảo tàng ,.ở Hà Nội ?
Bước 2 : HS các nhóm trao đổi kết quả trước lớp.
GV và cả lớp nhận xét, bổ sung.
4. Củng cố, dặn dò :
 Nhận xét tiết học .
 Chuẩn bị bài “Thành phố Hải Phòng”.
HS quan sát cvà trả lời .
HS thảo luận theo nhóm.
Các nhóm báo cáo.
HS thảo luận nhóm.
Các nhóm trình bày kết quả.