Giáo án điện tử Lớp 4 - Tuần 10 - Năm học 2022-2023 - Trương Thị Mỹ Xuyên

Thứ Hai, ngày 7 tháng 11 năm 2022
ĐẠO ĐỨC
TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ và nêu ví dụ về tiết kiệm thời giờ
2.Kỹ năng: Bước đầu sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, ... hằng ngày một cách hợp lý.
3.Thái độ: Có ý thức tiết kiệm thời giờ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ, bảng phụ ghi BT1
-HS: Mặt khóc, mặt cười, tranh ảnh về tiết kiệm thời giờ
III. PHƯƠNG PHÁP – HÌNH THỨC:
- Phương pháp: Giảng giải, thảo luận, thuyết trình, vấn đáp.
- Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Khởi động: (5 p)
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Tiết kiệm thời giờ 
-Nêu lại ghi nhớ bài học trước.
-Nhận xét, khen HS
3. Bài mới: Tiết kiệm thời giờ (tt).
B.Các hoạt động chính : (32 p)
Hoạt động 1: Bài tập 1. (10 p)
*Mục tiêu: Giúp HS xử lí đúng các tình huống nêu trong BT1.
*Phương pháp: Vấn đáp, giảng giải.
*Phương tiện: Bảng phụ ghi BT1
*Cách tiến hành: 
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm bài tập 
- Nhận xét, chốt đáp án: 
+ Các việc a, c, d là tiết kiệm thời giờ.
+ Các việc b, đ, e không phải là tiết kiệm thời giờ.
-Hát
Hình thức: Cá nhân
-Vài HS nêu.
-Lắng nghe
-Viết vào vở
Hình thức: Cá nhân, cả lớp
- HS nêu 
- HS giơ mặt khóc/ mặt cười
- Trình bày, trao đổi trước lớp.
- Nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe
Hoạt động: Bài tập 2. (12 p)
*Mục tiêu: Giúp HS nêu được việc tiết kiệm thời giờ của bản thân.
*Phương pháp: Thảo luận, vấn đáp, giảng giải.
*Phương tiện: Bảng nhóm
*Cách tiến hành: 
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Chia nhóm, cho HS thảo luận làm bài
-Gọi đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét, khen ngợi HS
Hình thức: thảo luận nhóm 2, cả lớp
- HS nêu
- Thảo luận theo nhóm đôi việc bản thân đã sử dụng thời giờ như thế nào và dự kiến thời gian biểu của mình trong thời gian tới 
- Một vài em trình bày với lớp.
- Lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét.
- Lắng nghe
Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, bài viết hoặc tư liệu sưu tầm được về chủ đề “Tiết kiệm thời giờ”. (12 p)
*Mục tiêu: Giúp HS rút được những bài học bổ ích qua các tranh vẽ, bài viết, tư liệu.
*Phương pháp: Thuyết trình, thảo luận, vấn đáp.
*Phương tiện: tranh vẽ, ca dao, tục ngữ về tiết kiệm thời giờ.
*Cách tiến hành: 
-Cho HS trình bày các bức tranh, tư liệu đã sưu
tầm.
-Nhận xét, khen các em chuẩn bị tốt và giới thiệu thêm câu chuyện tiết kiệm thời giờ
C. Hoạt động nối tiếp: (3 p)
- Giúp HS chốt lại bài học:
+ Thời giờ là thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm.
+ Tiết kiệm thời giờ là sử dụng nó vào các việc có ích một cách hợp lí, có hiệu quả.
- Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hàng ngày.
Hình thức: cá nhân, thảo luận nhóm , cả lớp
-Chia sẻ nhóm 4 thảo luận về ý nghĩa của các tranh vẽ, ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương .
-Lắng nghe.
Hình thức: Cá nhân, cả lớp
-Lắng nghe và thực hiện
Rút kinh nghiệm:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Giúp HS củng cố về: nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, đường cao tam giác; cách vẽ hình vuông, chữ nhật.
- Kỹ năng: Vẽ được góc tù, góc nhọn, góc bẹt, đường cao tam giác; hình vuông, hình chữ nhật.
- Thái độ: Cẩn thận, chính xác khi thực hiện các bài tập.
*Bài tập cần làm: 1, 2, 3, 4a SGK trang 55
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: Thước thẳng và ê ke. 
-HS: Thước thẳng, ê-ke
III. PHƯƠNG PHÁP- HÌNH THỨC DẠY HỌC
*Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.
*Hình thức: Cá nhân
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
A. Hoạt động khởi động: (5 p)
- Bài cũ: Thực hành vẽ hình vuông
- GV gọi HS lên bảng vẽ hình vuông ABCD có cạnh 7dm, tính chu vi và diện tích.
- GV nhận xét.
- Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập.
B. Các hoạt động chính: (30 p)
Hoạt động: Hướng dẫn luyện tập 
*Mục tiêu: HS củng cố kiến thức, làm đúng các bài tập
*Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.
*Phương tiện: Thước thẳng, ê-ke.
*Cách tiến hành:
Bài 1: GV vẽ lên bảng 2 hình a, b trong BT, yêu cầu HS ghi tên các góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt trong mỗi hình.
+So với góc vuông thì góc nhọn bé hơn hay lớn hơn, góc tù bé hơn hay lớn hơn?
Bài 2: GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và nêu tên đường cao của hình tam giác ABC? Vì sao AB được gọi là đường cao của tam giác?
- GV kết luận: Trong hình tam giác có một góc vuông thì 2 cạnh của góc vuông chính là đường cao của hình tam giác.
Bài3: GV yêu cầu HS tự vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 3cm, sau đó gọi 1 HS nêu từng bước vẽ của mình.
- GV nhận xét.
Bài 4: GV yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài 4cm, chiều rộng 2cm.
- Yêu cầu HS nêu các bước vẽ của mình.
- GV nhận xét
C. Hoạt động nối tiếp: (5 phút)
-Nhận xét tiết học.
*Hình thức: Cá nhân
- HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào nháp.
- HS lắng nghe.
- Nhắc lại.
*Hình thức: Cá nhân
- HS lên bảng làm BT, cả lớp làm bài vào V
- HS trả lời
- 1 HS lên vẽ ở bảng phụ, cả lớp làm vào vở. HS trình bày các bước vẽ.
- 1 HS lên vẽ ở bảng phụ, cả lớp làm vào vở. HS trình bày các bước vẽ.
- Thực hiện
- HS nghe.
*Hình thức: Cá nhân
-Nghe 
-Dặn dò
Rút kinh nghiệm:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
TIẾNG VIỆT
 ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (Tiết 1)
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Kiểm tra lấy điểm tập đọc + học thuộc lòng kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu. Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân.
2.Kĩ năng: Đọc trôi chảy, diễn cảm một số đoạn văn đúng với yêu cầu về giọng đọc. (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ / phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc diễn cảm đúng nội dung văn bản nghệ thuật). Tìm đúng đoạn văn cần được thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong SGK.
3.Thái độ: có ý thức học tập, tự trau dồi kiến thức.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- GV: Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng 9 tuần đầu: 12 bài TĐ + 5 bài HTL. Giấy khổ to kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 đề HS điền vào chỗ trống
- HS: ĐDHT
III. PHƯƠNG PHÁP – HÌNH THỨC:
- Phương pháp: hỏi đáp, thực hành, kiểm tra-đánh giá
- Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.HOAT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: (5p)
-Khởi động: Hát
-Bài cũ: Điều ước của vua Mi – đát 
- GV yêu cầu HS đọc bài và trả lời câu hỏi:
+ Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt điều gì?
+ Thoạt đầu, điều ước được thực hiện tốt đẹp như thế nào?
+ Tại sao vua Mi- đát phải xin thần Đi- ô-ni- dốt lấy lại điều ước?
+ Vua Mi- đát đã hiểu được điều gì?
- Nhận xét 
- Bài mới: Giới thiệu: Ôn tập.
B.CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: (33p)
Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc (15p)
*Mục tiêu: HS nắm vững cách đọc – hiểu và trả lời đúng ý câu hỏi.
*Phương pháp: thực hành, kiểm tra-đánh giá
*Phương tiện: Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng 9 tuần đầu: 12 bài TĐ + 5 bài HTL.
*Cách tiến hành:
- GV cho HS nhắc lại tên các bài tập đọc đã học, GV ghi lên các phiếu bốc thăm.
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài.
- HS đọc 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu
- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc, HS trả lời.
- GV cho điểm và chốt: Đọc phải hiểu để trả lời cho đúng.
Hoạt động 2: Bài tập (18p)
*Mục tiêu: HS làm bài đúng.
*Phương pháp: Hỏi đáp, thực hành.
*Phương tiện: Giấy khổ to kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 đề HS điền vào chỗ trống.
*Cách tiến hành:
 Bài tập 2: 
- Một HS đọc thành tiếng yêu cầu của BT. 
- GV hỏi:
+ Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể?
+ Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “Thương người như thể thương thân” (Tuần 1,2,3)?
- Giải thích cho HS hiểu nội dung ghi vào từng cột. Chia nhóm
-> Hướng dẫn cả lớp nhận xét theo các tiêu chí sau: 
+ Nội dung ghi ở từng cột có chính xác không? 
- Trình bày có rõ ràng, mạch lạc không?
- Nhận xét.
Bài tập 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài.
- GV yêu cầu:
+ Tìm đọc đoạn có giọng đọc tha thiết trìu mến? 
+Tìm đọc đoạn có giọng đọc thảm thiết? 
+ Tìm đọc đoạn có giọng đọc mạnh mẽ, răn đe? 
- GV cho HS thi đua đọc.
- Nhận xét.
C.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (2p)
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài mới.
-Lớp hát.
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Nghe 
- Nhắc lại.
*Hình thức: cá nhân
- 1 HS nêu, cả lớp nhận xét.
- HS bốc thăm bài đọc
- Thực hiện cá nhân
- Trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
Hình thức: cá nhân, nhóm 4, cả lớp.
- HS nêu 
- HS trả lời:
+ Đó là những bài kể một chuỗi sự việc có đầu có đuôi, liên quan đến một hay một số nhân vật để nói lên 1 điều có ý nghĩa.
- Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (2 phần), Người ăn xin
- HS làm việc theo nhóm 4 -> Đại diện nhóm trình bày 
- HS nhận xét bạn. 
- HS nêu 
- HS thực hiện.
- Đoạn cuối truyện Người ăn xin (Tôi chẳng biết . . . đến hết) 
- “Năm trước . . . ăn thịt em “– truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Phần 1. 
- Đoạn Dế Mèn đe doạ bọn Nhện – truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, phần 2 
- HS thi đua đọc diễn cảm trong nhóm. 
- Nghe.
- Lắng nghe và thực hiện.
Rút kinh nghiệm:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
TIẾNG VIỆT
LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết 4 )
I .MỤC TIÊU:
Kiến thức: Hệ thống đọc và hiểu sâu các từ ngữ, các thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm: Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ. Nhớ tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.
Kỹ năng: Củng cố thói quen viết câu đủ bộ phận. Bồi dưỡ ... .......
..........................................................................................................................................
Rèn Toán tuần 10 tiết 2
Luyện Tập Nhân Với Số Có Một Chữ Số (tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về tính giá trị biểu thức; cách thực hiện phép nhân với số có 1 chữ số, vận dụng vào tính thuận tiện.
2. Kĩ năng: Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng.
3. Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận.
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ làm tự chọn 2 trong 4 bài tập; học sinh khá làm tự chọn 3 trong 4 bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. PHƯƠNG PHÁP- HÌNH THỨC DẠY HỌC
*Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, thảo luận
*Hình thức: Cá nhân, cả lớp
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên
Hoạt động học tập của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức.
- Giới thiệu nội dung rèn luyện.
2. Các hoạt động rèn luyện:
a. Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên phiếu. yêu cầu học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài.
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ.
- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm.
- Hát
- Lắng nghe.
- Học sinh quan sát và chọn đề bài.
- Học sinh lập nhóm.
- Nhận phiếu và làm việc.
b. Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện (20 phút):
Bài 1. Đặt tính rồi tính:
	a. 2 354 x 2 b. 537 215 x 3 c. 12 432 x 4 d. 7 098 x 4
	 ...................... ......................... ..................... .....................
	 ...................... ......................... ..................... ..................... 	 	 ...................... ......................... ..................... ..................... 	 	 ...................... ......................... ..................... ..................... 	 	 ...................... ......................... ..................... .....................
Bài 2. Tính giá trị của biểu thức:
	a)	35 761 + 61 773 x 2	b)	2 358 x 4 + 21 205 x 5
	................................	....................................
	................................	....................................
	................................	....................................
	c)	15 853 x 5 – 62 608	d)	6 906 x 7 – 9 885 x 3
	................................	....................................
	................................	....................................
	................................	....................................
Bài 3. Tính bằng cách thuận tiện:
	a) 4 x 7 x 5	 	b) 15 x 9 x 2	 c) 25 x 895 x 4
. . .
. . . . . .
Bài 4. Thay vào dấu * các chữ số thích hợp
	 318 	 	 39*
	x * 	 x 3
 	 *54 	 ***1
c. Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):
- Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng sửa bài.
- Giáo viên chốt đúng - sai.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện.
- Nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài.
- Đại diện các nhóm sửa bài trên bảng lớp.
- Học sinh nhận xét, sửa bài.
- Học sinh phát biểu.
RÚT KINH NGHIỆM
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Rèn Luyện từ và câu tuần 10
Ôn Tập Giữa Học Kì Một
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp học sinh củng cố lại toàn bộ kiến thức đã học về: từ, tiếng, từ ghép, từ đơn, từ láy, danh từ, động từ.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện các bài tập củng cố và mở rộng.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: học sinh trung bình chỉ làm câu 1 và chọn 1 từ để đặt 1 câu ở bài tập 3; học sinh khá làm câu 1 và câu 3; học sinh giỏi làm hết theo yêu cầu của đề.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. PHƯƠNG PHÁP- HÌNH THỨC DẠY HỌC
*Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, thảo luận
*Hình thức: Cá nhân, cả lớp
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên
Hoạt động học tập của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 p):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện.
2. Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe.
a. Hoạt động 1: Giao việc (5 p):
- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ. yêu cầu học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài.
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ.
- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm.
- Học sinh quan sát và chọn đề bài.
- Học sinh lập nhóm.
- Nhận phiếu và làm việc.
b. Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện (20 p):
Bài 1. Tìm 3 từ nói về học tập:
a. Láy âm, láy vần, láy cả âm và vần
b. Ghép phân loại;
c. Ghép tổng hợp
d. Danh từ;
đ. Động từ.
Tìm từ:
..................................................................... ..................................................................... .....................................................................
..................................................................... .....................................................................
Bài 2. Cho đoạn văn sau:
 “Ngày xưa có một học trò nghèo nổi tiếng khắp vùng là người hiếu học. Ông tên là Cao Bá Quát. Khi ông đỗ trạng nhà vua muốn ban thưởng cho phép ông tự chọn quà tặng. Ai nấy rất đỗi ngạc nhiên khi thấy ông chỉ xin một chiếc nồi nhỏ đúc bằng vàng.”
Tìm trong đoạn văn trên:
a. Các từ ghép có nghĩa phân loại.
b. Các từ ghép có nghĩa tổng hợp.
c. Các danh từ chung.
d. Các danh từ riêng.
đ. Các động từ:
 Bài làm
..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... .....................................................................
..................................................................... ..................................................................... .....................................................................
..................................................................... 
Bài 3. Dùng mỗi nhóm từ ở bài tập 1 đặt 1 câu.
Đặt câu
.....................................................................
..................................................................... .....................................................................
..................................................................... .....................................................................
..................................................................... .....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
c. Hoạt động 3: Sửa bài (10 p):
- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài.
3. Hoạt động nối tiếp (3 p):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài.
- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài.
- Học sinh phát biểu.
RÚT KINH NGHIỆM:
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
SINH HOẠT LỚP TUẦN 10
I . MỤC TIÊU: 
- Đánh giá kết quả hoạt động của lớp ở tuần 10 và việc thực hiện nội quy của trường, của lớp. Biết lập kế hoạch hoạt động của tuần 11.
- Rèn kỹ năng giao tiếp, ứng xử, mạnh dạn, tự tin hơn khi tham gia mọi hoạt động.
- Chấp hành nội quy của trường, lớp đề ra. Nghiêm túc trong sinh hoạt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Kế hoạch hoạt động của tuần 11.
- HS: Ban cán sự lớp chuẩn bị nội dung báo cáo.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Hoạt động khởi động: Hát.
B. Các hoạt động chính:
Hoạt động 1: Báo cáo tình hình các hoạt động trong tuần 9:
Mục tiêu: HS rèn kỹ năng giao tiếp mạnh dạn, tự tin qua phần báo cáo đánh giá kết quả hoạt động của lớp.
Cách tiến hành :
 - Lớp trưởng điều khiển.
 - Các tổ trưởng báo cáo tình hình học tập,vệ sinh trong tuần ,việc thực hiện nội quy học sinh.
- Lớp trưởng báo cáo tình hình chung.
- GV nhận xét tuyên dương những HS thực hiện tốt và nhắc nhở HS thực hiện chưa tốt.
Hoạt động 2: Lập kế hoạch hoạt động tuần 11
Mục tiêu: HS nắm được kế hoạch hoạt động tuần 11 từ đó đưa ra phương hướng thực hiện.
Cách tiến hành:
- GV cho HS xem phương hướng của tuần 11:
+ Tiếp tục thực hiện tốt việc truy bài đầu giờ, chuẩn bị bài tốt trước khi đến lớp.
+ Tiếp tục thực hiện tốt việc tham gia tập thể dục đầu giờ.
+ Tiếp tục thực hiện phong trào “Nuôi heo đất”
+ Giữ gìn vệ sinh trường, lớp và nề nếp tác phong.
+Vừa học vừa ôn để chuẩn bị kiểm tra giữa HK I.
+ Thực hiện tốt nề nếp bán trú.
+ Bảo vệ khu vực vườn trường.
- Tổ chức cho HS thảo luận đề ra phương hướng thực hiện kế hoạch.
- GV nhận xét.
 Hoạt động 3: Thư giãn
Mục tiêu: HS thư giãn và vui chơi thể hiện tinh thần đoàn kết.
Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi, văn nghệ.
C. Hoạt động nối tiếp:
 - Qua tiết sinh hoạt lớp em muốn chia sẻ điều gì ?
- GV nhận xét.
- Chuẩn bị: Báo cáo hoạt động tuần 11.
- Lần lượt 4 tổ trưởng báo cáo tình hình của tổ. Các thành viên trong lớp đóng góp ý kiến.
- Lớp phó học tập báo cáo.
- Lớp phó kỉ luật báo cáo.
- Lớp trưởng nhận xét chung.
- HS lắng nghe.
- 2 HS đọc cho lớp nghe.
-Thảo luận nhóm theo tổ đề ra biện pháp thực hiện phương hướng của tuần 11.
- Đại diện tổ trình bày.
- Lắng nghe.
- Tham gia chơi trò chơi, hát.
- HS chia sẻ.
- HS lắng nghe.
Rút kinh nghiệm:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................
KHỐI TRƯỞNG
BAN GIÁM HIỆU DUYỆT
Ngày tháng 11 năm 2022
Lê Lộc Linh
Ngày tháng 11 năm 2022