Giáo án điện tử Lớp 4 - Tuần 11 - Năm học 2022-2023 - Hoàng Xuân Sơn

ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN BÌNH CHÁNH 
TRƯỜNG TIỂU HỌC HUỲNH VĂN BÁNH 
 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 11 
 LỚP 4/10 Từ 14/11/2022 đến 19/11/2022 
 DUYỆT CỦA BGH GVCN 
 Hoàng Xuân Sơn 
THỨ/NGÀY TIẾT MÔN BÀI DẠY THGD 
Thứ hai 
14/11/2022 
1 Tập đọc Ông Trạng thả diều. 
2 Lịch sử Nhà Lý dời đô ra Thăng Long. LH 
3 Thể dục Động tác vươn thở, tay và chân, lưng và bụng. 
4 Toán Nhân với 10, 100.. chia cho 10, 100, 1000... KNS 
5 Chào cờ Sinh hoạt dưới cờ 
Thứ ba 
15/11/2022 
1 Toán Tính chất kết hợp của phép nhân. 
2 Tập đọc Có chí thì nên . KNS 
3 Kể chuyện Bàn chân kì diệu. 
4 LT-VC Luyện tập về động từ. KNS 
5 Âm nhạc Khăn quàng thắm mãi vai em. KNS, MT 
Thứ tư 
16/11/2022 
1 Tập làm văn Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân. KNS 
2 Khoa học Ba thể của nước. KNS 
3 Toán Nhân với tận cùng là chữ số 0. 
4 Chính tả Nếu chúng mình có phép lạ (Nhớ- viết). KNS 
5 Đạo đức Thực hành kỹ năng giữa học kì 1. 
Thứ năm 
17/11/2022 
1 LT-VC Tính từ. 
2 Địa lí Ôn tập. LH 
3 Toán Đề- xi- mét vuông. 
4 Kỹ thuật Khâu viền đường gấp mép vải bằngMK đột thưa. KNS 
5 Mỹ thuật Vẽ chủ đề Nhà giáo Việt Nam 20/11. 
Thứ sáu 
18/11/2022 
1 TLV Mở bài trong bài văn kể chuyện. 
2 Thể dục Động tác vươn thở, tay và chân, lưng và bụng. 
3 Khoa học Mây được hình thành như thế nào? Mưa từ đâu ra LH, KNS 
4 Toán Mét vuông. 
5 SHL Sinh hoạt lớp tuần 11. 
Thứ bảy 
19/11/2022 
1 KNS Giáo viên bộ môn giảng dạy. 
2 Ôn tập Ôn tập. 
3 Tiếng anh Giáo viên chuyên dạy. 
4 Tiếng anh Giáo viên chuyên dạy. 
5 TABN Giáo viên chuyên dạy. KNS 
Thứ Hai, ngày 14 tháng 11 năm 2022 
Tiết 1: TẬP ĐỌC 
ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU 
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức 
- Hiểu nghĩa một số từ ngữ trong bài: dòng dõi quan sang, bất giác, cây bông,... 
- Hiểu ND bài: HS hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí 
vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi (trả lời được câu hỏi trong SGK). 
2. Kĩ năng 
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. 
3. Thái độ 
- GD HS tinh thần vượt khó trong học tập và cuộc sống. 
4. Góp phần phát triển năng lực 
- Năng lực tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn 
ngữ, NL thẩm mĩ. 
II. CHUẨN BỊ: 
1. Đồ dùng 
 - GV: +Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 104, SGK (phóng to nếu có điều kiện). 
 + Bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc 
- HS: SGK, vở viết 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Phương 
pháp 
1. Mở đầu. 
Khởi động: 1’ 
 - Y/c HS hát. 
Bài cũ : 3’ 
 - GV giới thiệu chủ điểm: 
+ Chủ điểm hôm nay chúng ta học có 
tên là gì? Tên chủ điểm nói lên điều gì? 
+ Hãy mô tả những gì em nhìn thấy 
trong tranh minh họa. 
- Chủ điểm Có chí thì nên sẽ giới thiệu 
các em những con người có nghị lực 
vươn lên trong cuộc sống. Câu chuyện 
về một chú bé thần đồng Nguyễn Hiền 
– thích chơi diều mà ham học, đã đỗ 
- HS hát 
+ Chủ điểm: Có chí thì nên. Tên chủ 
điểm nói lên con người có nghị lực, ý 
chí thì sẽ thành công. 
+ Tranh minh hoạ vẽ những em bé có 
ý chí cố gắng trong học tập: các em 
chăm chú nghe thầy giảng bài, những 
em bé mặc áo mưa đi học, những em 
bé chăm chỉ học tập, nghiên cứu và 
thành những người tài giỏi, có ích cho 
xã hội. 
Kiểm tra. 
Trạng nguyên khi mới 13 tuổi, là vị 
Trạng nguyên trẻ nhất nước ta. 
Gv giới thiệu bài mới. (1’) 
2. Khám phá. 
Hoạt động 1 : Luyện đọc : 10’. 
* Mục tiêu: HS biết nhận diện đoạn 
văn, đọc đúng, đọc rành mạch, trôi chảy 
và giải nghĩa được một số từ ngữ. 
* Luyện đọc: 
- Gọi 1 HS đọc bài. 
- GV lưu ý giọng đọc cho HS: Toàn bài 
đọc với giọng kể chuyện: chậm rãi, cảm 
hứng ca ngợi, nhấn giọn những từ ngữ 
nói về đặc điểm tính cách, sự thông 
minh, tính cần cù, chăm chỉ của Nguyễn 
Hiền. Đoạn cuối bài đọc với giọng sảng 
khoái. 
- GV chốt vị trí các đoạn: 
- Lưu ý sửa lỗi đọc và ngắt nghỉ cho các 
HS. 
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài :10’ 
* Mục tiêu: HS hiểu,nêu được nội dung 
từng khổ, nội dung bài. 
- GV yêu cầu đọc các câu hỏi cuối bài. 
+ Nguyễn Hiền sống ở đời vua nào? 
+ Cậu bé ham thích trò chơi gì? 
+ Những chi tiết nào nói lên tư chất 
- 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm 
- Lắng nghe 
- Lớp trưởng điều hành cách chia 
đoạn 
- Bài chia làm 4 đoạn: 
(mỗi chỗ xuống dòng là 1 đoạn) 
- Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc 
nối tiếp đoạn trong nhóm lần 1 và 
phát hiện các từ ngữ khó (kinh 
ngạc,mảnh gạch vỡ, vi vút,....) 
 - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu -> Cá 
nhân -> Lớp 
- Giải nghĩa từ khó (đọc chú giải) 
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 theo điều 
khiển của nhóm trưởng 
- Các nhóm báo cáo kết quả đọc 
- 1 HS đọc cả bài . 
- Nhóm trưởng điều hành nhóm mình 
thảo luận để trả lời câu hỏi (5p) 
- TBHT điều hành việc báo cáo, nhận 
xét 
+ Nguyễn Hiền sống ở đời vua Trần 
Nhân Tông, gia đình cậu rất nghèo. 
+ Cậu bé ham thích chơi diều. 
+ Nguyễn Hiền đọc đến đâu hiểu 
Trực quan, 
vấn đáp. 
Vấn đáp, 
thực hành. 
thông minh của Nguyễn Hiền? 
+ Đoạn 1,2 cho em biết điều gì? 
+ Những chi tiết cho thấy Nguyễn Hiền 
ham học và chịu khó? 
+ Nội dung đoạn 3 nói lên điều gì? 
+ Vì sao chú bé Hiền được gọi là “Ông 
trạng thả diều”? 
+ Câu thành ngữ, tục ngữ nào nói đúng 
ý nghĩa câu chuyện: Tuổi trẻ tài cao/ Có 
chí thì nên/ Công thành danh toại 
- GV: Cả ba câu tục ngữ, thành ngữ 
trên đều có nét nghĩa đúng với nội 
dung truyện. Nguyễn Hiền là người 
tuổi trẻ, tài cao, là người công thành 
danh toại . Những điều mà câu chuyện 
muốn khuyên chúng ta là có chí thì 
nên. Câu tục ngữ có chí thì nên nói 
đúng ý nghĩa của câu chuyện nhất. 
+ Câu chuyện khuyên ta điều gì? 
ngay đến đó và có trí nhớ lạ thường, 
cậu có thể thuộc hai mươi trang sách 
trong ngày mà vẫn có thì giờ chơi 
diều. 
- Đoạn 1, 2 nói lên tư chất thông 
minh của cậu bé Nguyễn Hiền. 
+ Nhà nghèo, Hiền phải bỏ học 
nhưng ban ngày đi chăn trâu, Hiền 
đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ. Tối 
đến, đợi bạn học thuộc bài rồi mượn 
vở của bạn. Sách của Hiền là lưng 
trâu, nền đất, bút là ngón tay, mảnh 
gạch vỡ, đèn là vỏ trứng thả đom đóm 
vào trong. Mỗi lần có kì thi, Hiền làm 
bài vào lá chuối khô nhờ bạn xin thầy 
chấm hộ. 
- Đoạn 3 nói lên đức tính ham học 
và chịu khó của Nguyễn Hiền 
+ Vì cậu đỗ trạng Nguyên năm 13 
tuối, lúc ấy cậu vẫn thích chơi diều. 
*Câu trẻ tuổi tài cao nói lên Nguyễn 
Hiền đỗ trạng nguyên năm 13 tuổi. 
Ông còn nhỏ mà đã có tài. 
*Câu có chí thì nên nói lên Nguyễn 
Hiền còn nhỏ mà đã có chí hướng, 
ông quyết tâm học khi gặp nhiều khó 
khăn. 
 *Câu công thành danh toại nói lên 
Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên, vinh 
quang đã đạt được. 
- Câu chuyện khuyên ta phải có ý 
chí, quyết tâm thì sẽ làm được điều 
mình mong muốn. 
- HS nêu, ghi nội dung bài 
3. Luyện tập, thực hành : 10’ 
Luyện đọc diễn cảm. 
Mục tiêu : Giúp học sinh đọc điễn cảm 
và đọc phân vai bài tập đọc. 
- Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn bài. 
-Gọi 2 em đọc tiếp nối nhau đọc 2 đoạn 
- Hướng dẫn cả lớp đọc phân vai. 
- Gv nhận xét, đánh giá. 
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm. 3’ 
-+ Em học được điều gì từ cậu bé 
Nguyễn Hiền? 
- Liên hệ giáo dục: (liện hệ đến một số 
HS còn lười học, ham chơi. . . ) 
- HS nêu lại giọng đọc cả bài 
- 1 HSHTT đọc mẫu toàn bài 
 - Nhóm trưởng điều hành: 
+ Luyện đọc theo nhóm 
+ Vài nhóm thi đọc trước lớp. 
- Bình chọn nhóm đọc hay. 
- HS nêu 
- Tìm các câu thành ngữ, tục ngữ 
cùng ý nghĩa với câu Có chí thì nên 
Thi đua. 
Điều chỉnh sau bài dạy: 
********************************** 
 Tiết 2: 
LỊCH SỬ. 
NHÀ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG 
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức 
- Nêu được những lí do khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư ra Đại La: vùng trung 
tâm của đất nước, đất rộng lại bằng phẳng, nhân dân không khổ vì ngập lụt. 
- Vài nét về công lao của Lý Công Uẩn: Người sáng lập vương triều Lý, có công dời 
đô ra Đại La và đổi tên kinh đô là Thăng Long. 
2. Kĩ năng 
- Chỉ được trên bản đồ vị trí của kinh đô Hoa Lư và Thăng Long 
- Lập được bảng so sánh về vị trí, địa thế của Hoa Lư và Thăng Long. 
3. Thái độ 
- Nêu cao lòng tự hào dân tộc, tự hào thủ đô Hà Nội đã có hơn 1000 năm văn hiến. 
4. Góp phần phát triển các năng lực 
- NL ngôn ngữ, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo. 
II. CHUẨN BỊ: 
1. Đồ dùng 
 - GV: + Bản đồ hành chính Việt Nam. 
 + Phiếu học tập của HS. 
 - HS: SGK, bút dạ,... 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Phương pháp 
1. Mở đầu. 
- Khởi động : 1’ 
- Bài cũ : 3’ 
+ Tình hình nước ta khi quân Tống xâm 
lược? 
+ Diễn biến của cuộc kháng chiến chống 
quân Tống xâm lược. 
+ Ý nghĩa của sự kiện lịch sử đó? 
-GV nhận xét, khen/động viên, dẫn vào bài 
mới 
- Giới thiệu bài mới : 1’ 
2. Khám phá : 
*Hoạt động 1: Tìm hiểu nhà Lý ra đời. 
10’ 
Mục tiêu: Giúp học sinh nêu được những lí 
do khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư ra 
Đại La. 
- GV yêu cầu HS đọc SGK từ Năm 2005 
đến nhà Lý bắt đầu từ đây . 
+ Sau khi Lê Đại Hành mất, tình hình nước 
ta như thế nào? 
+Vì sao khi Lê Long Đĩnh mất, các quan 
trong triều lại tôn Lý Công Uẩn lên làm 
vua? 
+ Vương triều nhà Lý bắt đầu từ năm nào? 
*KL: Như vậy, năm 1009, nhà Lê suy tàn, 
nhà Lý tiếp nối nhà Lê xây dựng đất nước 
ta. Chúng ta cùng tìm hiểu về triều đại 
nhà Lý. 
Hoạt động 2: Nhà Lý rời đô ra Thăng 
Long. 10’. 
 Mục tiêu : Giúp học sinh nắm được lý do 
- Hát 
- Học sinh trả lời. 
+ Năm 979, Đinh Tiên Hoàng và con 
trưởng là Đinh Liễn. . . 
+ Đầu năm 981, quân Tống theo hai 
đường thuỷ và bộ. . . 
+ Cuộc kháng chiến chống quân 
Tống xâm lược thắng lợi. . . 
- Học sinh nhắc tựa. 
 Nhóm 2 – Lớp 
- HS đọc thầm. 
+ Sau khi Lê Đại Hành mất, Lê Long 
Đĩnh lên làm vua. Nhà vua tính tình 
bạo ngược nên lòng người rất oán 
hận . 
+ Vì Lý Công Uẩn là một vị quan 
trong triều nhà Lê. Ông vốn là người 
thông minh, văn võ đều tài, đức độ 
cảm hóa được lòng người, khi Lê 
Long Đĩnh mất các quan trong triều 
lại tôn Lý Công Uẩn lên làm vua . 
+ Nhà Lý bắt đầu từ năm 1009 
Cá nhân –Nhóm 2- Lớp 
Kiểm tra 
Trực quan, 
vấn đáp. 
nhà Lý rời đô về Thăng Long. 
- GV đưa ra bản đồ hành chính miền Bắc 
Việt Nam rồi yêu cầu HS xác định vị trí 
của kinh đô Hoa Lư và Đại La (Thăng 
Long). 
 - GV yêu cầu HS dựa vào lược đồ và kênh 
chữ trong SGK đoạn: “Mùa x ... oạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Phương 
pháp 
1. Mở đầu. 
Khởi động, kết nối : 1’ 
Bài cũ : 3’ 
Ai nhanh ai đúng. 
Điền dấu , =? 
 210 cm
2
 = ... dm
2
.... cm
2
 1954 cm
2
 > .... dm
2
 .... cm
2
 210 cm
2
 < .... cm
2 
 6 dm
2
 3 cm
2
 = .... cm
2
 2001 cm
2
 < ....dm
2
... cm
2
 603 cm
2
 < .... cm
2 
Giới thiệu bài mới : 1’ 
2. Khám phá. 
Hoạt động 1 : Giới thiệu mét vuông. 
10’ 
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết được 
mét vuông là đơn vị đo diện tích. 
 Giới thiệu mét vuông 
 - GV treo lên bảng hình vuông có diện 
tích là 1m
2
 và được chia thành 100 hình 
vuông nhỏ, mỗi hình có diện tích là 1 
dm
2
. 
 - GV nêu các câu hỏi yêu cầu HS nhận 
xét về hình vuông trên bảng. 
 + Hình vuông lớn có cạnh dài bao 
nhiêu? 
 + Hình vuông nhỏ có độ dài bao 
nhiêu? 
 + Cạnh của hình vuông lớn gấp mấy 
lần cạnh của hình vuông nhỏ? 
+ Mỗi hình vuông nhỏ có diện tích là 
bao nhiêu? 
+ Hình vuông lớn bằng bao nhiêu hình 
vuông nhỏ ghép lại? 
- Hát. 
- HS tham gia trò chơi. 
- HS quan sát hình. 
- HS thảo luận nhóm 2 và trả lời: 
+ Hình vuông lớn có cạnh dài 1m 
(10 dm). 
+ Hình vuông nhỏ có độ dài là 1dm. 
+ Gấp 10 lần. 
+ Mỗi hình vuông nhỏ có diện tích là 
1dm
2
. 
+ Bằng 100 hình. 
+ Bằng 100dm2. 
Kiểm tra. 
Trực quan, 
vấn đáp. 
 + Vậy diện tích hình vuông lớn bằng 
bao nhiêu? 
 - GV nêu: Vậy hình vuông cạnh dài 1 m 
có diện tích bằng tổng diện tích của 100 
hình vuông nhỏ có cạnh dài 1 dm. 
 - Ngoài đơn vị đo diện tích là cm
2 
và 
dm
2
 người ta còn dùng đơn vị đo diện 
tích là mét vuông. Mét vuông chính là 
diện tích của hình vuông có cạnh dài 1 
m. (GV chỉ hình) 
Hoạt động 2 : Ký hiệu mét vuông. 5’ 
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết kí hiệu 
mét vuông. 
Mét vuông viết tắt là m
2
. 
 + 1m
2
 bằng bao nhiêu đề- xi- mét 
vuông? 
 - GV viết lên bảng: 1m2 = 100dm2 
 + 1dm
2 bằng bao nhiêu xăng- ti- mét 
vuông? 
 + Vậy 1 m2 bằng bao nhiêu xăng- ti- 
mét vuông? 
 - GV viết lên bảng: 1m2 = 10 000cm2 
3. Thực hành : Ôn tập về mét vuông 
.15’ 
Mục tiêu : Giúp học sinh biết được 1m
2
= 100d m
2
. Bước đầu biết chuyển đổi từ 
m
2
 sang dm
2
 , cm
2
. 
Bài 1: Viết theo mẫu: 
- Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài 
tập. 
Bài 2(cột 1): HSNK yêu cầu làm cả bài 
Viết số thích hợp vào chỗ chấm 
- Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài 
- HS đọc: Mét vuông 
+ 1m
2
 = 100dm
2
. 
+ 1dm
2
 =100cm
2
+ 1m
2
 =10 000cm
2
- HS nêu: 
 1m
2
 =100dm
2
 ; 1m
2
 = 10 000cm
2
- Cá nhân làm bài- Chia sẻ trước 
lớp 
Đ/a: 
990 m
2: Chín trăm chín mươi chín 
mét vuông. 
2005 m
2: Hai nghìn không trăm linh 
năm m2 
1980 m
2: Một nghìn chín trăm tám 
mươi m2 
8600 dm
2
 ; Tám nghìn sáu trăm dm2 
28911 cm
2;Hai mươi tám nghìn chín 
trăm mười một cm2. 
- Cá nhân- Chia sẻ nhóm 2- Chia sẻ 
lớp 
Đ/a: 
Trực quan, 
vấn đáp. 
Thực hành. 
tập. 
+ Nêu mối quan hệ giữa m2 với dm2 và 
cm
2 
Bài 3 
- GV gọi HS đọc đề bài. 
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 xác định 
các bước giải. 
- GV giúp đỡ các nhóm yếu: 
+ B1: Tính diện tích 1 viên gạch 
+ B2: Lấy diện tích 1 viên gạch nhân với 
số viên gạch 
4. HĐ ứng dụng (1p) 
5. HĐ sáng tạo (1p) 
1m
2
 = 100dm
2
100dm
2
 = 1m
2
1m
2
 = 1000 cm
2
10 000 cm
2
 = 100 m
2
Nhóm 4- Lớp 
- Thực hiện theo yêu cầu của GV 
- HS thảo luận nhóm, thực hiện vào 
phiếu học tập.- Chia sẻ trước lớp 
 Giải: 
 Diện tích của một viên gạch là: 
 30 x 30 = 900 (cm
2
) 
 Diện tích của căn phòng là: 
 900 
x 200 = 180 000(cm
2
 ) 
 180 000cm
2
 = 18m
2
 Đáp số: 18m2 
- Ghi nhó kí hiệu m2 và mối quan nhệ 
giữa m2 với dm2 và cm2 
- Suy nghĩ cách tính diện tích miếng 
bìa ở bài tập 4 
* Điều chỉnh sau bài dạy : 
 ................................................................................................................................................ 
 ................................................................................................................................................ 
****************************** 
Tiết 5: 
SINH HOẠT CHỦ NHIỆM 
TIẾT 5:SINH HOẠT CHỦ NHIỆM 
I. Mục tiêu cần đạt: 
- Giúp HS tự nhận xét tuần 10. 
- Rèn kĩ năng tự quản. 
- Giúp HS có ý thức trong học tập. 
II/CÔNG TÁC CHUẨN BỊ: 
1. Giáo viên Chủ Nhiệm: 
- Tổng kết tình hình lớp thông qua sổ theo dõi cá nhân của ban cán sự lớp. 
- Soạn kế hoạch cho cho học sinh thực hiện trong tuần tiếp theo. 
2. Đối với học sinh: 
- Ban cán sự lớp tổng kết hoạt động trong tuần qua. 
- Các thành viên trong lớp tự giác đánh giá cá nhân và đưa ra ý kiến nhằm xây dựng 
tập thể lớp. 
III/NỘI DUNG SINH HOẠT: 
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh PPVD 
1. Ổn định tổ chức lớp(5’) 
- Lớp trưởng ổn định trật tự của lớp và cho 
các bạn văn nghệ đầu giờ. 
2. Hoạt động 1(15’): 
Nhận xét, đánh giá tình 
hình học tập và nề nếp 
tuần qua: 
- Giáo viên mời lớp trưởng 
lên điều khiển lớp. 
 - GV nhận xét chung và 
tuyên dương tổ - cá nhân 
xuất sắc nhất trong tuần 
qua. 
Lớp trưởng điều khiển lớp, yêu cầu: 
- Lớp trưởng lần lượt mời 4 tổ trưởng lên 
báo cáo tình hình của tổ mình (về học tập, 
rèn luyện, nề nếp, tác phong, những bạn 
được tuyên dương, những bạn có khuyết 
điểm ) 
- Tổ trưởng mời các bạn khác nêu ý kiến bổ 
sung. 
- Lớp phó lên báo cáo tình hình học tập của 
cả lớp. 
 Lớp trưởng nêu một vài nhận xét chung 
và tổng kết kết quả trong tuần qua. 
 Lớp trưởng mời GV nhận xét và đánh giá 
chung. 
Học sinh được tuyên dương lên cả lớp vỗ tay 
khen ngợi. 
 Học sinh có khuyết điểm đứng lên nhận 
khuyết điểm và hứa sửa chữa khuyết 
điểm. 
Báo cáo 
thuyết 
trình 
3.Hoạt động 2: (15’) 
Phương hướng kế hoạch 
hoạt động tuần tới. 
- Giáo viên đưa ra những 
nội dung cần làm ở tuần 
sau: 
-Học sinh lắng nghe. 
Giảng 
+ Thi đua Dạy tốt – học tốt. 
+ Tuyên truyền phòng ngừa 
COVID -19, sốt xuất huyết 
+ Nhắc HS cần tiêm ngừa 
đầy đủ. 
+ Phát huy văn hóa đọc 
sách. 
- Giáo viên mời lớp trưởng 
lên điều khiển lớp để chốt 
phương hướng hoạt động 
cho tuần sau. 
- Giáo viên đồng ý thống 
nhất với các ý kiến của các 
em, trong việc thực hiện nội 
dung tuần sau. 
 Lớp trưởng lần lượt mời các bạn đóng 
góp ý kiến. 
+ Thi đua Dạy tốt – học tốt : 
Bắt cặp đôi bạn học tập bạn giỏi kèm bạn 
chậm . 
 Treo thưởng cá nhân nếu có nhiều nhận 
xét tốt trong học tập. 
+ Tuyên truyền phòng ngừa các bệnh trong 
mùa mưa. 
 Sưu tầm một số tranh ảnh về bệnh sốt xuất 
huyết, bệnh cảm lạnh do nhiễm mưa, bệnh 
ho treo ở bảng thông tin của lớp, để các 
bạn đọc hiểu và phòng bệnh. 
 Đối với những bạn đi xe đạp phải đem 
theo nón áo mưa để phòng bị ướt mưa. 
 Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học, nhà 
ở, môi trường xung quanh. 
+ Phát huy văn hóa đọc sách. 
 Tham gia mua báo Đội, đọc và làm theo 
báo Đội. 
 Sưu tầm truyện hay, viết cảm nghĩ của 
mình về cuốn sách, cuốn truyện mình yêu 
thích. 
-Các em đồng ý thống nhất các ý kiến trên. 
giải 
4. Củng cố - dặn dò (5’) 
-Tiếp tục duy trì nề nếp học 
tập, vệ sinh lớp. 
- Tăng cường rèn chữ, giữ 
vở. 
Tiếp tục thi đua: Học tập 
tốt, thực hiện tốt nề nếp, 
vâng lời thầy cô, nói lời hay 
làm việc tốt. 
- Lắng nghe – thực hiện theo 
* Điều chỉnh sau bài dạy : 
....................................................................................................................................... 
....................................................................................................................................... 
*************************************************************************** 
 Thứ Bảy, ngày 19 tháng 11 năm 2022 
Tiết 1: 
Kỹ năng sống 
Giáo viên chuyên dạy. 
****************************** 
Tiết 2: 
 ÔN TẬP 
I. MỤC TIÊU: 
- Mức 1: Tìm được từ láy, từ ghép. Tìm được bộ phận trả lời câu hỏi “ Ai”. „cái gì” 
- Mức 2: Tìm được danh từ trong đoạn văn. Đặt câu 
- Mức 3: Xác định được từ ghép phân loại, tổng hợp. Viết chuyện theo trình tự thời gian. 
- Giao dục HS yêu thích môn học. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Phiếu BT 
Mức 1 Mức 2 Mức 3 
Bài 1: Khoanh vào 
những từ láy 
a-ngay ngắn b- thẳng thắn 
c- chân thành d- thẳng tắp 
e- thật tình g- thật thà 
h- thật sự k- thủng thẳng 
Bài 2: Gạch một gạch 
dưới bộ phận trả lời câu 
hỏi “ Ai?”, gạch hai gạch 
dưới bộ phận trả lời câu 
hỏi "Làm gì ?" trong các 
câu sau: 
a/ Hôm đó, bà ngoại sang 
chơi nhà em. 
b/ Mẹ nấu chè hạt sen. 
c/ Bà ăn tấm tắc khen 
ngon. 
d/ Khi bà về, mẹ lại biếu 
bà một gói trà mạn ướp 
sen thơm phức 
Bài 1: Câu tục ngữ dưới 
đây có bao nhiêu tiếng? 
“Dù ai nói ngả nói 
nghiêng 
Lòng ta vẫn vững như 
kiềng ba chân” 
a. 12 tiếng 
b.14 tiếng 
c. 16 tiếng. 
Bài 2: Gạch chân dưới 
các danh từ có trong 
đoạn văn sau: 
Mỗi khi cây phượng 
vĩ trong sân trường bật nở 
những chùm hoa đỏ rực là 
báo hiệu mùa hè về. Bầu 
trời trong xanh vời vợi. 
Ông mặt trời tỏa những tia 
nắng màu vàng rực rỡ 
khắp các ngọn cây, hè 
phố. Cây cối đơm hoa, kết 
Bài 1. Từ ngữ nào trái 
nghĩa với từ “đoàn kết”? 
a. Hoà bình. 
b. Chia rẽ. 
c. Thương yêu. 
Bài 2: Tiếng “nhân” 
trong từ nào dưới đây có 
nghĩa là người? 
a. Nhân tài. 
b. Nhân từ. 
c. Nhân ái. 
Bài 3: Trong giấc mơ, em 
thấy mình lạc vào thế giới 
thần tiên và có phép thuật 
kì diệu. Hãy kể lại giấc 
mơ đó theo trình tự thời 
gian. 
trái. Chim chóc hót líu lo 
trên các vòm cây. Tiếng 
ve vang lên những khúc ca 
rộn rã chào đón mùa hè. 
Bài 4: Đặt 1 câu với 1 từ 
em vừa tìm ở bài 1. 
IV. CỦNG CỐ, DẶN DÕ 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn HS về nhà 
ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
............................................................................................................................. .........................
.................................................................................................................... .................................. 
********************************* 
Tiết 3+ 4 : 
Tiếng anh 
Giáo viên chuyên dạy. 
********************************* 
Tiết 5: 
Tiếng anh bản ngữ. 
Giáo viên chuyên dạy. 
******************************** 
Ngày 14 tháng 11 năm 2022 
TỔ TRƯỞNG 
Ngày 14 tháng 11 năm 2022 
BAN GIÁM HIỆU DUYỆT 
KT. HIỆU TRƯỞNG 
 PHÓ HIỆU TRƯỞNG