Giáo án điện tử Lớp 4 - Tuần 24 - Năm học 2022-2023 - Hoàng Xuân Sơn

ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN BÌNH CHÁNH 
TRƯỜNG TIỂU HỌC HUỲNH VĂN BÁNH 
 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 24 
 LỚP 4/10 Từ 28/02/2023 đến 04/03/2023 
 DUYỆT CỦA BGH GVCN 
 Hoàng Xuân Sơn 
THỨ/NGÀY TIẾT MÔN BÀI DẠY THGD 
Thứ hai 
27/02/2023 
1 Tập đọc Vẽ về cuộc sống an toàn. 
2 Toán Luyện tập (tr. 128) LH 
3 Lịch sử Ôn tập. 
4 Đạo đức Giữ gìn các công trình công cộng (tt). KNS 
5 Chào cờ Sinh hoạt dưới cờ 
Thứ ba 
28/02/2023 
1 Mĩ thuật Giáo viên chuyên dạy. 
2 Tập đọc Đoàn thuyền đánh cá. KNS 
3 Toán Phép trừ phân số. 
4 LT-VC Câu kể Ai là gì? KNS 
5 Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. KNS, MT 
Thứ tư 
01/03/2023 
1 Thể dục Giáo viên chuyên dạy. KNS 
2 Tập làm văn Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối. KNS 
3 Toán Phép trừ phân số. (tt) 
4 Khoa học Ánh sáng cần cho sự sống. KNS 
5 Kỹ thuật Chăm sóc rau, hoa. 
Thứ năm 
02/03/2023 
1 Âm nhạc Giáo viên chuyên dạy. 
2 LTVC Vị ngữ trong câu kể : Ai là gì? LH 
3 Toán Luyện tập ( tr.131) 
4 Chính tả Họa sĩ Tô Ngọc Vân ( N- V) KNS 
5 Địa lý Thành phố Hồ Chí Minh. 
Thứ sáu 
03/03/2023 
1 Thể dục Giáo viên chuyên dạy. 
2 Tập làm văn Tóm tắt tin tức. 
3 Toán Luyện tập chung (tr.131). LH, KNS 
4 Khoa học Ánh sáng cần cho sự sống ( tt). 
5 SHL Sinh hoạt lớp tuần 24. 
Thứ bảy 
04/03/2023 
1 KNS Giáo viên bộ môn giảng dạy. 
2 Ôn tập Ôn tập. 
3 Tiếng anh Giáo viên chuyên dạy. 
4 Tiếng anh Giáo viên chuyên dạy. 
5 TABN Giáo viên chuyên dạy. KNS 
Thứ Hai, ngày 27 tháng 02 năm 2023 
Tiết 1: TẬP ĐỌC 
 VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN 
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
1. Kiến thức 
- Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng 
bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao 
thông (trả lời được các câu hỏi trong SGK). 
2. Kĩ năng 
- Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui. 
3. Phẩm chất 
GD HS ý thức sống và tham gia giao thông an toàn. 
4. Góp phần phát triển năng lực 
- Năng lực tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn 
ngữ, NL thẩm mĩ. 
* KNS: : Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân. Tuy duy sáng tạo. Đảm nhận trách 
nhiệm 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
1. Đồ dùng 
 - GV: + Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to nếu có điều kiện). 
 + Bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc 
- HS: SGK, vở viết 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Phương 
pháp 
1. Mở đầu. 
Khởi động: 1’ 
 - Y/c HS hát. 
Bài cũ : 3’ 
+ Đọc thuộc lòng 1 khổ thơ 
+ Em hiểu như thế nào là “những em bé 
lớn trên lưng mẹ”? 
+ Theo bạn, cái đẹp thể hiện trong bài 
thơ này là gì? 
- HS hát 
- TBVN điều hành lớp hát, vận động 
tại chỗ 
+ Phụ nữ miền núi đi đâu, làm gì 
cũng thường điệu con theo. Những em 
bé cả lúc ngủ cũng nằm trên lưng mẹ. 
Vì vậy, có thể nói các em lớn trên 
lưng mẹ. 
+ Là tình yêu của mẹ đối với con, đối 
với cách mạng. 
Kiểm tra. 
Gv giới thiệu bài mới. (1’) 
2. Khám phá. 
Hoạt động 1 : Luyện đọc : 10’. 
* Mục tiêu: Giúp học sinh đọc trôi trảy 
bài tập đọc, bước đầu biết nhấn giọng. 
- Gọi 1 HS đọc bài. 
- GV lưu ý giọng đọc cho HS: Cần đọc 
với giọng rành mạch, dứt khoát, hơi 
nhanh, thể hiên nội dung của bản tin. 
Nhấn giọng ở những từ ngữ nâng cao, 
đông đảo, 50.000, 4 tháng, phong phú, 
tươi tắn, rõ ràng, hồn nhiên, trong sáng, 
sâu sắc, bất ngờ. 
- GV chốt vị trí các đoạn: 
- Lưu ý sửa lỗi đọc và ngắt nghỉ cho các 
HS. 
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài :10’ 
* Mục tiêu: Giúp học sinh : Hiểu ND: 
Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn 
được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng 
những bức tranh thể hiện nhận thức 
đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn 
giao thông (trả lời được các câu hỏi 
trong SGK). 
- GV yêu cầu HS đọc các câu hỏi cuối 
bài 
- 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm 
- Lắng nghe 
- Lớp trưởng điều hành cách chia 
đoạn 
- Bài được chia làm 4 đoạn 
(Mỗi chỗ xuống dòng là 1 đoạn) 
- Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc 
nối tiếp đoạn trong nhóm lần 1 và 
phát hiện các từ ngữ khó (UNICEF, 
Đắk Lắk, triển lãm, ngôn ngữ hội 
hoạ...) 
 - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu -Cá 
nhân -> Lớp 
- Giải nghĩa từ khó (đọc chú giải) 
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 theo điều 
khiển của nhóm trưởng 
- Các nhóm báo cáo kết quả đọc 
- 1 HS đọc cả bài 
- 1 HS đọc các câu hỏi cuối bài 
- HS làm việc theo nhóm 4 – Chia sẻ 
kết quả dưới sự điều hành của TBHT 
Trực quan, 
vấn đáp. 
Vấn đáp, 
thực hành. 
+ Chủ đề cuộc thi vẽ là gì? 
+ Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế 
nào? 
+ Điều gì cho thấy các em có nhận thức 
tốt về chủ đề cuộc thi? 
+ Những nhận xét nào thể hiện sự đánh 
giá cao khả năng thẩm mĩ của các em? 
+ Những dòng in đậm của bản tin có tác 
dụng gì? 
+ Nội dung chính của bài là gì? 
* Lưu ý giúp đỡ hs M1+M2 trả lời các 
câu hỏi tìm hiểu bài.Hs M3+M4 trả lời 
các câu hỏi nêu nội dung đoạn, bài. 
3. Luyện tập, thực hành : 10’ 
Luyện đọc diễn cảm. 
Mục tiêu : Giúp học sinh đọc điễn cảm 
đoạn văn trong bài học. 
- Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn bài. 
- Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn 4 
- GV nhận xét, đánh giá chung 
- Gv nhận xét, đánh giá. 
+ Chủ đề cuộc thi là Em muốn sống 
an toàn. 
+ Thiếu nhi cả nước hào hứng tham 
dự cuộc thi. Chỉ trong 4 tháng đã có 
50.000 bức tranh của thiếu nhi cả 
nước gửi về Ban Tổ chức. 
+ Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng 
thấy kiến thức của thiếu nhi về an 
toàn, đặc biệt là an toàn giao thông 
rất phong phú. Cụ thể tên một số 
tranh. 
Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất. 
 Gia đình em được bảo vệ an toàn. 
 Trẻ em không nên đi xe đạp trên 
đường. 
 Chở 3 người là không được. 
+ Màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý 
tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu 
sắc 
+ Có tác dụng gây ấn tượng nhằm 
hấp dẫn người đọc; Giúp người đọc 
nắm nhanh thông tin. 
Nội dung: Qua cuộc thi về đề tài cho 
thấy các em có nhận thức đúng về 
an toàn, đặc biệt là an toàn giao 
thông và biết thể hiện nhận thức của 
mình bằng ngôn ngữ hội hoạ. 
- HS ghi lại nội dung bài 
- HS nêu lại giọng đọc cả bài 
- 1 HS M4 đọc mẫu toàn bài 
 - Nhóm trưởng điều hành các thành 
viên trong nhóm 
+ Luyện đọc diễn cảm trong nhóm 
+ Cử đại diện đọc trước lớp 
- Bình chọn nhóm đọc hay. 
+ Tham gia cuộc thi vẽ tranh và có 
Thi đua. 
 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm. 3’ 
 + GDKNS: Các bạn nhỏ trong bài đã 
làm gì để thể hiện ước mơ Em muốn 
sống an toàn? 
=> Cần biết góp sức mình vào việc giữ 
gìn ATGT bằng những việc làm phù 
hợp. 
nhiều tác phẩm đẹp, có ý nghĩa 
- HS liên hệ việc giữ gìn ATGT và 
tham gia giao thông an toàn 
- Trưng bày các tranh ảnh sưu tầm 
được hoặc của bản thân về chủ đề An 
toàn giao thông 
Điều chỉnh sau bài dạy: 
********************************** 
 Tiết 2: 
LỊCH SỬ. 
ÔN TẬP 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
1. Kiến thức 
- Củng cố KT và các sự kiện lịch sử từ nước ta buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế 
kỉ XV) 
2. Kĩ năng 
- Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập 
đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) (tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện). 
- Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê 
(thế kỉ XV) 
3. Phẩm chất 
- Có ý thức tôn trọng lịch sử 
4. Góp phần phát triển các năng lực 
- NL ngôn ngữ, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
1. Đồ dùng 
- GV: + Băng thời gian trong SGK phóng to. 
 + Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19. 
- HS: SGK, bút 
2. Phương pháp, kĩ thuật 
- PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm. 
- KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Phương pháp 
1. Mở đầu. 
- Khởi động : 1’ 
- Bài cũ : 3’ 
 Trò chơi: Chiếc hộp bí mật 
- Trả lời các câu hỏi sau: 
+ Nêu những thành tựu cơ bản của văn 
học và khoa học thời Lê. 
+ Kể tên những tác giả và tác phẩm tiêu 
biểu thời Lê. 
-GV nhận xét, khen/động viên, dẫn vào 
bài mới. 
- Giới thiệu bài mới : 1’ 
2. Khám phá. 
*Hoạt động 1: Ôn tập các giai đoạn lịch 
sử.15’ 
Mục tiêu: Giúp học sinh biết thống kê 
những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch 
sử nước ta t bu i đầu độc lập đến thời 
Hậu Lê 
Ôn tập các giai đoạn lịch sử 
- Hs quan sát băng thời gian, thảo luận rồi 
điền nội dung của từng giai đoạn tương 
ứng với thời gian. 
 938 1009. 1226 
- GV nhận xét, kết luận, chốt lại các giai 
đoạn lịch sử 
Hoạt động 2: Lập bảng th ng kê các sự 
kiện lịch sử tiêu biểu. 15’ 
- Hát 
- Học sinh trả lời. 
+ Văn học: Các tác phẩm nổi tiếng 
“Quốc âm thi tập” của Nguyễn Trãi 
và“Hồng Đức quốc âm thi tập” Lê 
Thánh Tông. 
+ Khoa học: Bộ Đại Việt sử kí toàn 
thư của Ngô Sĩ Liên, Lam Sơn thực 
lục của Nguyễn Trãi 
- Học sinh nhắc tựa. 
 Nhóm 4 – Lớp 
- HS các nhóm thảo luận và đại diện 
các nhóm lên điền kết quả, sau đó 
chia sẻ 
1400 Thế kỉ XV 
+ Năm: 938 – 1009: Buổi đầu độc lập 
+ Năm: 1009 – 1226: Nước đại Việt 
thời Lý 
+ Năm: 1226 – 1400; Nước đại Việt 
thời Trần 
+ Thế kỉ XV: Nước đại Việt buổi đầu 
thời Hậu Lê. 
Kiểm tra 
Trực quan, 
vấn đáp. 
STT Tên sự kiện Thời gian Địa điểm 
1 ĐBL dẹp loạn 12 sứ quân 968 Hoa Lư, Ninh Bình 
2 Cuộc k/c chống Tống lần 1 981 Sông BĐ, Lạng Sơn 
3 Nhà Lý dời đô ra TL 1010 Hoa Lư=> Thăng Long 
4 Cuộc k/c chống Tống lần 2 1075-1077 Sông Như Nguyệt 
5 Nhà Trần Thành lập 1226 
6 Cuộc k/c chống quân Mông 
Nguyên 
 Thành Thăng Long, 
sông BĐ 
7 Nhà Hồ thành lập 1400 Thanh Hoá 
8 Chiến thắng Chi Lăng 1428 Ải Chi Lăng 
* Điều chỉnh sau bài dạy : 
 ................................................................................................................................................ 
 ................................................................................................................................................ 
 ................................................................................................................................................ 
********************************** 
Tiết 3: TOÁN 
Tiết 116: LUYỆN TẬP 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
1. Kiến thức 
- Củng cố kiến thức về phép cộng PS, tính chất kết hợp của phép cộng PS 
- Các dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5 và 9 
2. Kĩ năng 
 Mục tiêu : Giúp học sinh kể được các sự 
kiện  ... nhanh và đẻ nhiều trứng,... 
- HS đọc nội dung bài học 
- Lấy thêm VD về việc vận dụng vai trò 
của ánh sáng trong chăn nuôi 
- Hãy tưởng tượng trái đất sẽ như thế nào 
Trực quan, 
vấn đáp. 
Thực hành. 
bóng tối như thế nào? 
nếu không được mặt trời chiếu sáng? Khi 
đó, em có giải pháp gì? 
* Điều chỉnh sau bài dạy : 
 ................................................................................................................................................ 
 ................................................................................................................................................ 
 ................................................................................................................................................ 
******************************* 
Tiết 4: 
TOÁN 
Tiết 120: LUYỆN TẬP CHUNG 
I. MỤC YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
1. Kiến thức 
- Củng cố KT về phép cộng, phép trừ phân số 
2. Kĩ năng 
- Thực hiện cộng, trừ được các PS cùng MS, khác MS, cộng một sô tự nhiên với 1 PS, 
trừ một PS cho 1 STN. 
- Vận dụng giải các bài toán liên quan 
3. Phẩm chất 
- Tự giác, cẩn thận, trình bày bài sạch sẽ. 
4. Góp phần phát triển các NL 
- NL tự học, làm việc nhóm, NL tính toán 
* Bài tập cần làm: Bài 1 (b, c), bài 2 (b, c), bài 3. HSNK làm tất cả bài tập 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
1. Đồ dùng 
- GV: Phiếu học tập 
- HS: Vở BT, bút 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Phương 
pháp 
1. Mở đầu. 
Khởi động, kết nối : 1’ 
Bài cũ : 3’ 
Ai nhanh ai đúng. 
+ Nêu cách cộng 2 PS cùng MS, 2 PS 
khác MS 
- GV tổng kết trò chơi 
Giới thiệu bài mới : 1’ 
2. Thực hành. 
Hoạt động 1 : Ôn tập cộng tr hai 
-TBHT điểu hành lớp trả lời, nhận xét 
- HS lấy VD và thực hiện so sánh 
- Học sinh nhắc tựa. 
Kiểm tra. 
phân số. 10’ 
* Mục tiêu: Giúp học sinh thực hiện 
được cộng tr hai phân số cùng và 
khác mẫu số. 
Bài 1b, c (HS năng khiếu hoàn thành 
cả bài) 
- Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập 
- GV chốt đáp án. 
- Củng cố cách cộng, trừ phân số khác 
MS 
* Lưu ý giúp đỡ hs M1+M2 
 Bài 2b, c (HS năng khiếu hoàn thành 
cả bài) 
- Lưu ý rút gọn trước khi trừ và cách 
cộng STN với PS 
Hoạt động 2 : Ôn tập tìm x. 10’ 
Mục tiêu : Giúp học sinh biết cách áp 
dụng kiến thức đã học để giải phân số. 
Bài 3: Tìm x: 
- Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập 
- Lưu ý HS tính ra giấy nháp và chỉ ghi 
kết quả cuối cùng của x, không cần viết 
bước trung gian 
- GV chốt đáp án, nhận xét, đánh giá bài 
làm trong vở của HS 
- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết, số 
bị trừ, số trừ... 
Bài 4 
Cá nhân - Lớp 
Đáp án: 
 b)
40
69
40
45
40
24
8
9
5
3
 
c)
4
1
28
7
28
14
28
21
7
2
4
3
 
Đáp án: 
b)
2
3
6
9
6
5
6
14
6
5
3
7
 c)1 + 
3
5
3
23
3
2


 
- HS làm cá nhân – Chia sẻ lớp 
a) x + = 
2
3
 c)
3
25
 - x = 
6
5
 x = 
2
3
 - x = 
3
25
 - 
6
5
 x = 
10
7
 x = 
2
15
b) x – 
2
3
 = 
4
11
 x = 
4
11
 + 
2
3
 x = 
4
17
- HS làm vào vở Tự học – Chia sẻ lớp 
Bài 4: 
a) 
17
39
17
19
17
20
17
19
)
17
8
17
12
(
17
8
17
19
17
12
 
Thực hành 
Thực hành. 
5
4
5
4
3.Thực hành : Ôn tập giải toán có lời 
văn. 10’ 
Mục tiêu : Giúp học sinh áp dụng kiến 
thức để giải toán có lời văn. 
Bài 5 (bài tập chờ dành cho HS hoàn 
thành sớm) 
4. HĐ ứng dụng (1p) 
5. HĐ sáng tạo (1p) 
b)
15
31
15
25
15
6
3
5
5
2
12
20
5
2
)
12
13
12
7
(
5
2
12
13
12
7
5
2


Bài 5: 
Bài giải 
Số học sinh học Tin học và Tiếng Anh 
bằng số phần học sinh cả lớp là: 
35
6
)
7
3
5
2
(1  (số học sinh) 
- Chữa lại các phần bài tập làm sai 
- Giải bài tập 5 bằng cách khác. 
* Điều chỉnh sau bài dạy : 
 ................................................................................................................................................ 
 ................................................................................................................................................ 
****************************** 
Tiết 5: 
SINH HOẠT CHỦ NHIỆM 
I. Mục tiêu cần đạt: 
- Giúp HS tự nhận xét tuần 24. 
- Rèn kĩ năng tự quản. 
- Giúp HS có ý thức trong học tập. 
II/CÔNG TÁC CHUẨN BỊ: 
1. Giáo viên Chủ Nhiệm: 
- Tổng kết tình hình lớp thông qua sổ theo dõi cá nhân của ban cán sự lớp. 
- Soạn kế hoạch cho cho học sinh thực hiện trong tuần tiếp theo. 
2. Đối với học sinh: 
- Ban cán sự lớp tổng kết hoạt động trong tuần qua. 
- Các thành viên trong lớp tự giác đánh giá cá nhân và đưa ra ý kiến nhằm xây dựng 
tập thể lớp. 
III/NỘI DUNG SINH HOẠT: 
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh PPVD 
1. Ổn định tổ chức lớp(5’) 
- Lớp trưởng ổn định trật tự của lớp và cho 
các bạn văn nghệ đầu giờ. 
2. Hoạt động 1(15’): 
Nhận xét, đánh giá tình 
hình học tập và nề nếp 
tuần qua: 
- Giáo viên mời lớp trưởng 
lên điều khiển lớp. 
 - GV nhận xét chung và 
tuyên dương tổ - cá nhân 
xuất sắc nhất trong tuần 
qua. 
Lớp trưởng điều khiển lớp, yêu cầu: 
- Lớp trưởng lần lượt mời 4 tổ trưởng lên 
báo cáo tình hình của tổ mình (về học tập, 
rèn luyện, nề nếp, tác phong, những bạn 
được tuyên dương, những bạn có khuyết 
điểm ) 
- Tổ trưởng mời các bạn khác nêu ý kiến bổ 
sung. 
- Lớp phó lên báo cáo tình hình học tập của 
cả lớp. 
 Lớp trưởng nêu một vài nhận xét chung 
và tổng kết kết quả trong tuần qua. 
 Lớp trưởng mời GV nhận xét và đánh giá 
chung. 
Học sinh được tuyên dương lên cả lớp vỗ tay 
khen ngợi. 
 Học sinh có khuyết điểm đứng lên nhận 
khuyết điểm và hứa sửa chữa khuyết 
điểm. 
Báo cáo 
thuyết 
trình 
3.Hoạt động 2: (15’) 
Phương hướng kế hoạch 
hoạt động tuần tới. 
- Giáo viên đưa ra những 
nội dung cần làm ở tuần 
sau: 
+ Thi đua Dạy tốt – học tốt. 
+ Tuyên truyền phòng ngừa 
COVID -19, sốt xuất huyết 
+ Nhắc HS cần tiêm ngừa 
đầy đủ. 
-Học sinh lắng nghe. 
 Lớp trưởng lần lượt mời các bạn đóng 
Giảng 
giải 
+ Phát huy văn hóa đọc 
sách. 
- Giáo viên mời lớp trưởng 
lên điều khiển lớp để chốt 
phương hướng hoạt động 
cho tuần sau. 
- Giáo viên đồng ý thống 
nhất với các ý kiến của các 
em, trong việc thực hiện nội 
dung tuần sau. 
góp ý kiến. 
+ Thi đua Dạy tốt – học tốt : 
Bắt cặp đôi bạn học tập bạn giỏi kèm bạn 
chậm . 
 Treo thưởng cá nhân nếu có nhiều nhận 
xét tốt trong học tập. 
+ Tuyên truyền phòng ngừa các bệnh trong 
mùa mưa. 
 Sưu tầm một số tranh ảnh về bệnh sốt xuất 
huyết, bệnh cảm lạnh do nhiễm mưa, bệnh 
ho treo ở bảng thông tin của lớp, để các 
bạn đọc hiểu và phòng bệnh. 
 Đối với những bạn đi xe đạp phải đem 
theo nón áo mưa để phòng bị ướt mưa. 
 Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học, nhà 
ở, môi trường xung quanh. 
+ Phát huy văn hóa đọc sách. 
 Tham gia mua báo Đội, đọc và làm theo 
báo Đội. 
 Sưu tầm truyện hay, viết cảm nghĩ của 
mình về cuốn sách, cuốn truyện mình yêu 
thích. 
-Các em đồng ý thống nhất các ý kiến trên. 
4. Củng cố - dặn dò (5’) 
-Tiếp tục duy trì nề nếp học 
tập, vệ sinh lớp. 
- Tăng cường rèn chữ, giữ 
vở. 
Tiếp tục thi đua: Học tập 
tốt, thực hiện tốt nề nếp, 
vâng lời thầy cô, nói lời hay 
làm việc tốt. 
- Lắng nghe – thực hiện theo 
* Điều chỉnh sau bài dạy : 
....................................................................................................................................... 
....................................................................................................................................... 
*************************************************************************** 
 Thứ Bảy, ngày 04 tháng 03 năm 2023 
Tiết 1: 
Kỹ năng sống 
Giáo viên chuyên dạy. 
****************************** 
Tiết 2: 
 ÔN TẬP 
I. MỤC TIÊU: 
- Mức 1: Tìm được từ láy, từ ghép. Tìm được bộ phận trả lời câu hỏi “ Ai”. „cái gì” 
- Mức 2: Tìm được danh từ trong đoạn văn. Đặt câu 
- Mức 3: Xác định được từ ghép phân loại, tổng hợp. Viết chuyện theo trình tự thời gian. 
- Giao dục HS yêu thích môn học. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Phiếu BT 
Mức 1 Mức 2 Mức 3 
Bài 1: Khoanh vào 
những t láy 
a-ngay ngắn b- thẳng thắn 
c- chân thành d- thẳng tắp 
e- thật tình g- thật thà 
h- thật sự k- thủng thẳng 
Bài 2: Gạch một gạch 
dưới bộ phận trả lời câu 
hỏi “ Ai?”, gạch hai gạch 
dưới bộ phận trả lời câu 
hỏi "Làm gì ?" trong các 
câu sau: 
a/ Hôm đó, bà ngoại sang 
chơi nhà em. 
b/ Mẹ nấu chè hạt sen. 
c/ Bà ăn tấm tắc khen 
ngon. 
d/ Khi bà về, mẹ lại biếu 
bà một gói trà mạn ướp 
sen thơm phức 
Bài 1: Câu tục ngữ dưới 
đây có bao nhiêu tiếng? 
“Dù ai nói ngả nói 
nghiêng 
Lòng ta vẫn vững như 
kiềng ba chân” 
a. 12 tiếng 
b.14 tiếng 
c. 16 tiếng. 
Bài 2: Gạch chân dưới 
các danh t có trong 
đoạn văn sau: 
Mỗi khi cây phượng 
vĩ trong sân trường bật nở 
những chùm hoa đỏ rực là 
báo hiệu mùa hè về. Bầu 
trời trong xanh vời vợi. 
Ông mặt trời tỏa những tia 
nắng màu vàng rực rỡ 
khắp các ngọn cây, hè 
phố. Cây cối đơm hoa, kết 
trái. Chim chóc hót líu lo 
trên các vòm cây. Tiếng 
ve vang lên những khúc ca 
rộn rã chào đón mùa hè. 
Bài 4: Đặt 1 câu với 1 từ 
Bài 1. Từ ngữ nào trái 
nghĩa với từ “đoàn kết”? 
a. Hoà bình. 
b. Chia rẽ. 
c. Thương yêu. 
Bài 2: Tiếng “nhân” 
trong từ nào dưới đây có 
nghĩa là người? 
a. Nhân tài. 
b. Nhân từ. 
c. Nhân ái. 
Bài 3: Trong giấc mơ, em 
thấy mình lạc vào thế giới 
thần tiên và có phép thuật 
kì diệu. Hãy kể lại giấc 
mơ đó theo trình tự thời 
gian. 
em vừa tìm ở bài 1. 
IV. CỦNG CỐ, DẶN DÕ 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn HS về nhà 
ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
......................................................................................................................................................
.................................................................................................................... .................................. 
********************************* 
Tiết 3+ 4 : 
Tiếng anh 
Giáo viên chuyên dạy. 
********************************* 
Tiết 5: 
Tiếng anh bản ngữ. 
Giáo viên chuyên dạy. 
******************************** 
Ngày 27 tháng 02 năm 2023 
TỔ TRƯỞNG 
Ngày 28 tháng 02 năm 2023 
BAN GIÁM HIỆU DUYỆT 
KT. HIỆU TRƯỞNG 
 PHÓ HIỆU TRƯỞNG