Giáo án điện tử Lớp 4 - Tuần 28 - Năm học 2020-2021

TUẦN 28
 Ngày soạn: 3/4/2021
Ngày giảng: Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2021
Tiết 1: Chào cờ
TẬP TRUNG ĐẦU TUẦN
Tiết 2: To¸n: 
luyÖn tËp chung
I. Môc tiªu: 
- Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi.
- Tính được diện tích hình vuông, hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi. 
HSNK thực hiện thêm BT4
* Học sinh làm được bài 1
II. Phương pháp, phương tiện dạy học:
- Phương pháp thảo luận, thực hành.
- Bảng phụ.
III. Tiến trình d¹y häc: 
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
2’
7’
6’
3’
3’
3’
A. Më ®Çu:
- KiÓm tra bµi cò: BHT kiểm tra
- Nªu c«ng thøc tÝnh DT h×nh CN, H×nh vu«ng, h×nh b×nh hµnh, h×nh thoi.
- Nhận xét.
B. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Khám phá: GT, ghi đầu bài lên bảng.
2. Thực hành: 
Bµi 1: YCHS quan s¸t h×nh ch÷ nhËt ABCD ®Ó nªu ®­îc c¸c cÆp c¹nh song song vµ cÆp c¹nh vu«ng gãc.
- Gäi HS nªu vµ lªn b¶ng chØ vµo h×nh vÏ.
- NhËn xÐt, cñng cè vÒ ®Æc ®iÓm h×nh ch÷ nhËt.
Bµi 2:
- HD HS quan s¸t h×nh thoi PQRS ®Ó nhËn biÕt ®Æc ®iÓm c¬ b¶n cña h×nh.
- Gäi HS lÇn l­ît tr¶ lêi tõng c©u hái vµ chØ trªn h×nh vÏ.
- NhËn xÐt, cñng cè ®Æc ®iÓm h×nh thoi.
Bµi 3: 
- Y/C HS lÇn l­ît nªu tªn h×nh.
- Y/c HS tÝnh diÖn tÝch cña tõng h×nh.
- Cho HS so s¸nh sè ®o diÖn tÝch cña c¸c h×nh (víi ®¬n vÞ ®o lµ cm2) vµ chän h×nh cã sè ®o kh«ng b»ng nhau.
- Nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
Bài 4: Dành cho HS năng khiếu: Hình bình hành ABCD: Đường chéo AC 8cm, đường chéo BD 4 dm. Tính diện tích hình thoi.
C. KÕt luËn:
- Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc.
- Mçi bạn nªu c«ng thøc cña 1 h×nh vµ ph¸t biÓu thµnh lêi.
- Quan sát bảng phụ
- Thảo luận nhóm đôi.
- HS quan s¸t h×nh ch÷ nhËt vµ nªu.
- 1 HS lªn b¶ng chØ vµo h×nh vÏ vµ nªu l¹i.
- HS ch÷a bµi vµ nhËn xÐt.
- HS quan s¸t h×nh thoi PQRS vµ tr¶ lêi.
- 1 HS lªn b¶ng chØ trªn h×nh vÏ vµ nh¾c l¹i ®Æc ®iÓm h×nh thoi.
- HS ®äc y/c ®Ò bµi, x¸c ®Þnh c¸ch lµm:
+ HS tù tÝnh diÖn tÝch tõng h×nh.
H×nh vu«ng: 6 × 6 = 36 cm2
H×nh ch÷ nhËt: 6 × 9 = 54 cm2
H×nh thoi : 18 × 6 = 54 cm2
+ DiÖn tÝch h×nh vu«ng kh¸c víi diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt vµ h×nh thoi.
HS làm bài
Chữa bài, nhận xét.
- 1HS nh¾c l¹i ND bµi häc.
- ¤n bµi 
Tiết 3: TiÕng viÖt: 
«n tËp KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 1)
I. Môc tiªu:	
- §äc rµnh m¹ch, t­¬ng ®èi l­u lo¸t bµi tËp ®äc ®· häc (tèc ®é kho¶ng 85 ch÷/ phót) ; b­íc ®Çu biÕt ®äc diÔn c¶m ®o¹n v¨n, ®o¹n th¬ phï h¬p víi néi dung ®o¹n ®äc.
- HiÓu néi dung chÝnh cña tõng ®o¹n, néi dung cña c¶ bµi ; nhËn biÕt ®­îc mét sè h×nh ¶nh, chi tiÕt cã ý nghÜa trong bµi; b­íc ®Çu biÕt nhËn xÐt vÒ nh©n vËt trong v¨n b¶n tù sù. 
*Tập chép và đọc đoạn 1 bài Bốn anh tài. 
II. Phương pháp, phương tiện d¹y häc: 
- Thực hành.
- ViÕt th¨m tªn c¸c bµi TĐ, SGK + VBT.
III. Tiến trình d¹y häc:
TG
Ho¹t ®éng cña giáo viên
Ho¹t ®éng cña học sinh
4’
1’
15’
10’
3’
A. Më ®Çu: 
- Ổn định tổ chức
- Kiểm tra bài cũ:
B. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 1. Khám phá: GT, ghi đầu bài lên bảng
2. Thực hành:
a. KiÓm tra TĐ vµ HTL (kho¶ng 1/3 sè HS của lớp)
- C¸ch kiÓm tra:
+ Tõng HS bốc thăm và ®äc lÇn l­ît bµi tõ tuần 19 đến tuần 27(mçi HS ®äc 1 bµi)
+ HS ®äc trong SGK bµi tËp ®äc (HTL) c¶ bµi.
+ GV ®Æt 1 c©u hái cho HS ®èi víi bµi võa ®äc.
+ GV nhận xét
b. Tãm t¾t vµo b¶ng néi dung c¸c bµi TËp ®äc lµ truyÖn kÓ ®· häc trong chñ ®iÓm: Ng­êi ta lµ hoa ®Êt.
- LËp b¶ng tæng kÕt c¸c bµi TËp ®äc lµ truyÖn kÓ trong 2 chñ ®iÓm: Ng­êi ta lµ hoa ®Êt.
- GV ghi l¹i nh÷ng ®iÒu cÇn nhí 
- 1 HS nªu y/cÇu bµi.
vÒ c¸c bµi tËp ®äc lµ truyÖn kÓ 
+ HS lµm bµi c¸ nh©n.
- Y/c mçi HS tr×nh bµy 1 bµi. 
C. KÕt luËn:
- Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc
- HS bèc th¨m vµ ®äc bµi theo th¨m.
-Nhận xét bài bạn
-Đọc yêu cầu bài tập
- Làm bài cá nhân
+ HS kh¸c nhËn xÐt.
- ¤n bµi + ChuÈn bÞ bµi sau.
Nghe và ghi nhớ
 CHIỀU
Tiết 1: Tiếng Việt
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 2)
I. Mục tiêu
- Nghe - viết đúng bài chính tả (Tốc độ viết khoảng 85/15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn miêu tả.
- Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học (Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?), để kể, tả hay giới thiệu.
* Tập chép đúng chính tả bài.
II. Phương pháp, phương tiện dạy học 
- Phương pháp: Thực hành, thảo luận nhóm
- Phương tiện: Bảng phụ ghi nọi dung bài tập 2.
III. Tiến trình dạy học 
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 5’
 1’
14’
16’
 5’
A. Phần mở đầu
 1. Ổn định tổ chức: BVN thực hiện
2. Kiểm tra bài cũ: BHT thực hiện 
kiểm tra lại vở bài tập ôn tiết 1.
- Nhận xét chung
B. Các hoạt động dạy học
1. Khám phá: Giờ hôm nay chúng ta tiếp tục kiểm tra đọc, tìm hiểu về câu đã học.
2. Kết nối
a. Nghe - Viết chính tả. Hoa giấy
- GV đọc bài Hoa giấy sau đó cho HS đọc lại.
 + Những từ ngữ, hình ảnh nào cho thấy hoa giấy nở rất nhiều?
+ Đoạn văn có gì hay?
- Yêu cầu các em tìm ra các từ khó đọc, dễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết các từ này?
- Đọc chính tả cho HS.
- Soát lỗi, thu bài, nhận xét
3. Thùc hµnh
Bài tập 2:
- HS thảo luận làm bài trên phiếu
- GV và HS nhận xét
C. Kết luận
-Nhận xét tiết học, tuyên dương một số HS có ý thức học tập tốt.
- Chuẩn bị bài tiết sau.
- Haùt.
- Kiểm tra vở bài tập ôn tiết 1 theo cặp.
- Lắng nghe, nắm yêu cầu của tiết học.
- Theo dõi, đọc bài.
 + Những từ ngữ, hình ảnh: Nở hoa tưng bừng, lớp, lớp hoa giấy rải kín mặt sàn.
 + Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp sặc sỡ của hoa giấy.
- HS đọc và viết các từ : Bông giấy, rực rỡ, trắng muốt, tinh khiết, bốc bay lên, lang thang, giản dị, tản mát.
- Viết chính tả theo lời đọc của GV.
- Soát lỗi bài theo cặp.
-1 HS đọc
Thảo luận nhóm làm bài
a) Ai làm gì? Cô giáo giảng bài.
b) Ai thế nào? Bạn Hoàng rất thông minh.
c)Ai là gì ? Bố em là bác sĩ.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
- Thảo luận nhóm đôi làm bài trên phiếu
- Chữa bài
- Lắng nghe
Tiết 3: Khoa học
ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
I. Mục tiêu
	Ôn tập về: 
+ Các kiến thức về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt.
	+ Các kĩ năng quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe.
II. Phương pháp, phương tiện dạy học
- Phương pháp: Trò chơi, thảo luận nhóm.
	- Phương tiện: Một số đồ dùng phục vụ cho các thí nghiệm và nước, không khí, âm thanh. Tranh ảnh sưu tầm về nước, âm thanh như cốc, túi ni lông
III. Tiến trình dạy học
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động củahọc sinh
5’
1’
25’
5’
A. Mở đầu
 1. Ổn định tổ chức: BVN thực hiện
2. Kiểm tra bài cũ: BHT thực hiện 
- Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất?
- Nhận xét báo cáo.
B. Các hoạt động dạy học
1. Khám phá: Trong bài ôn tập hôm nay các em sẽ ôn tập những kiến thức cơ bản đã học ở phần vật chất và năng lượng.
2. Thực hành
a. HĐ1: Trả lời các câu hỏi ôn tập
Củng cố các kiến thức về phần vật chất và năng lượng
B1: Cho HS làm việc cá nhân trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 trang 110 – 111
 - Nước ở thể lỏng có mùi, vị không? có nhìn bằng mắt thường không? Có hình dạng nhất định không?
 - Nước ở thể khí có mùi, vị không? có thể nhìn thấy bằng mắt thường không? Có hình dạng nhất định không?
 - Nước ở thể rắn mùi, vị không? có thể nhìn thấy bằng mắt thường không? Có hình dạng nhất định không?
 - Cho HS vẽ sơ đồ bài 2 và điền từ thích hợp:
 Nước ở thể rắn ( nóng chảy ) -> nước ở thể lỏng (bay hơi) -> hơi nước (ngưng tụ ) -> nước ở thể lỏng (đông đặc) -> thể rắn.
- Khi gõ tay xuống bàn ta nghe thấy tiếng
B2: GV nhận xét và chữa bài chung
b. HĐ2: Trò chơi đố bạn chứng minh được...
- Củng cố các kiến thức về phần vật chất và năng lượng
- Chia 3 đội chơi
 - GV đưa ra phiếu yêu cầu
- Các đội giành quyền trả lời
 - Đánh giá, bình chọn.
C. Kết luận
 - Kể những ứng dụng của năng lượng trong cuộc sống.
 - Hệ thống kiến thức và n/ xét giờ học.
- Hát 
 - Hai học sinh trả lời
- Lắng nghe nắn nội dung bài ôn
 - Học sinh phát biểu
 - Nước ở thể lỏng; thể khí; thể rắn trong suốt, không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định
 - Học sinh vẽ vào vở và điền theo thứ tự
 - Thực hành
 - Chữa bài
- Chia làm 3 đội chơi
- Đại diện bốc thăm giành quyền trả lời trước.
- Trả lời nối tiếp 
 - Liên hệ
Ngày soạn: Ngày 04/4/2021
Ngày giảng: Thứ ba ngày 06 tháng 4 năm 2021
Tiết 2: To¸n 
giíi thiÖu tØ sè (tr. 146)
I. Môc tiªu: 
- Biết lập tỉ số của hai đại lượng cùng loại.
- Thực hiện được baid tập 1, 3.
- HS năng khiếu thực hiện được các bài tập còn lại
	* Học sinh làm được bài tập 1
II. Phương pháp, phương tiện day học
- Phương pháp: Đàm thoại, quan sát, thực hành.
 - Phương tiện: Bảng phụ 
III. Tiến trình dạy häc: 
TG
Ho¹t ®éng cña giáo viên
Ho¹t ®éng cña học sinh
4’
2’
 15’
10’
5’
4’
Më ®Çu:
- Ổn định tổ chức: BVN
- KiÓm tra bµi cò: BHT
 - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a BT3 - SGK.
 - NhËn xÐt
B. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
1. Khám phá: GT, ghi đầu bài lên bảng.
2. Kết nối: 
2.1. Giíi thiÖu tØ sè 5 : 7 vµ 7 : 5
 - GV nªu ví dụ: Cã 5 xe t¶i vµ 7 xe kh¸ch: VÏ s¬ ®å minh ho¹ nh­ SGK.
+ Giíi thiÖu tØ sè: TØ sè xe t¶i vµ xe kh¸ch lµ 5 : 7 hay 
- Giíi thiÖu c¸ch ®äc: n¨m phÇn b¶y
 - TØ sè nµy cho biÕt: Sè xe t¶i b»ng sè xe kh¸ch.
 - TØ sè xe kh¸ch vµ xe t¶i lµ 7 : 5 hay .
 - TØ sè nµy cho biÕt: Sè xe kh¸ch b»ng 
sè xe t¶i. 
 2.2: Giíi thiÖu tØ sè a : b (b kh¸c 0) 
- Yêu cầu HS lËp c¸c tØ sè cña 2 sè:
 5 vµ 7 3 vµ 6 
+ Sau ®ã lËp tØ sè cña a vµ b ( b kh¸c 0).
 - L­u ý: viÕt tØ sè cña 2 sè kh«ng kÌm theo ®¬n vÞ.
3. LuyÖn tËp:
 Bµi 1: 
- Gäi HS nªu yªu cÇu. 
- Y/c HS lµm bµi.
- Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
- NhËn xÐt, cñng cè c¸ch viÕt vµ ®äc tØ sè.
 Bµi 3: Gäi HS ®äc ®Ò bµi 
- Y/c HS lµm bµi.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi cho HS.
C. KÕt luËn:
 - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc
- Tuyên dương HS tích cực trong giờ học.
- 1HS lµm b¶ng líp.
 + HS kh¸c nhËn xÐt.
 + N¨m chia b¶y hay n¨m phÇn b¶y
+ B¶y chia n¨m hay b¶y phÇn n¨m .
 5 : 7 hay 
3 : 6 hay (b»ng )
+ a : b hay 
+ HS ch÷a trªn b¶ng líp :
- 1HS ®äc ®Ò bµi.
 - C¶ líp lµm bµi, 1 HS lªn b¶ng gi¶i.
 + HS kh¸c nhËn xÐt. 
-Đọc đề bài
- Làm bài cá nhân.
Nhận xét bài bạn.
- ¤n bµi. ChuÈn bÞ bµi sau.
Tiết 3: TiÕng viÖt: 
«n tËp GIỮA HỌC KÌ II (tiết 3)
I. Môc tiªu:
- Møc ®é y/c vÒ kÜ n¨ng ®äc nh­ ë TiÕt 1.
 - Nghe vµ viÕt ®óng bµi chÝnh t¶ (tèc ®é viÕt kho¶ng 85 ch÷/15 phót), kh«ng m¾c qu¸ 5 lçi trong bµi; tr×nh bµy ®óng bµi th¬: C« TÊm cña mÑ.
* Tập chép chính xác nội dung bài
II. Phương pháp, phương tiện d¹y häc: 
Phương pháp: - Thực hàn ... n hËu. ¤ng rÊt dòng c¶m. ¤ng d¸m ®Êu tranh víi tªn c­íp biÓn hung h·n ®Ó b¶o vÖ lÏ ph¶i. V× vËy «ng ®· khuÊt phôc ®­îc tªn c­íp biÓn.
- HS nhËn xÐt.
.Top of Form
Ngày soạn: 06/4/2021
Ngày giảng: Thø n¨m ngµy 08 th¸ng 4 n¨m 2021
Tiết 1: To¸n 
luyÖn tËp (Tr.148)
I. Môc tiªu: 
- Gióp HS: Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
* Học sinh giải được bài tập 1
II. Phương pháp, phương tiện dạy học.
- Phương pháp: thực hành, thảo luận nhóm.
- Phương tiện: Bảng nhóm.
II. Tiến trình dạy häc:
TG
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
4’
2’
10’
10’
8’
3’
A. Më ®Çu:
- KiÓm tra bµi cò: 
 - Gäi HS ch÷a bµi tËp 3 SGK.
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
B. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 1. Khám phá: GV nªu môc tiªu bµi häc 
2. Thực hành:
Bµi 1: Gäi HS ®äc ®Ò bµi.
 - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi. 
- NhËn xÐt, ch÷a bµi cñng cè c¸c b­íc gi¶i.
- Chữa bài cho học sinh
Bµi 2: Gäi HS nªu yªu cÇu.
- Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
- NhËn xÐt, chèt l¹i néi dung bµi tËp.
Bµi 3: (Diệu, Mai, Ly) 
- L­u ý HS: ChiÒu dµi gÊp r­ìi chiÒu réng cã nghÜa lµ coi chiÒu dµi lµ 3 phÇn th× chiÒu réng lµ 2 phÇn nh­ thÕ.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi cho HS.
C. KÕt luËn: 
- Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc
- HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
+ Líp nhËn xÐt kÕt qu¶.
- HS nèi tiÕp nªu yªu cÇu.
 - C¶ líp lµm bµi vµ ch÷a bµi.
- 1HS ®äc y/c ®Ò bµi. 
 -1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi: VÏ s¬ ®å (hoÆc lý luËn b»ng lêi)
 + T×m tæng sè phÇn b»ng nhau.
 + T×m sè bÐ.
 + T×m sè lín.
 - 1HS ch÷a bµi.
Nöa chu vi h×nh ch÷ nhËt lµ:
630 : 2 = 315 (m)
Tæng SP b»ng nhau :
 3 +2= 5 (phÇn
ChiÒu dµi HCN lµ: 
315 : 5 x 3 = 189 (m)
ChiÒu réng HCN lµ: 
 315 - 189 = 126 ( Đáp số: Chiều dài: 189 Chiều rộng: 126m
- HS nh¾c l¹i ND bµi häc.
 - ChuÈn bÞ bµi sau.
Tiết 2: Tiếng việt
kiÓm tra ®Þnh k× gi÷a kú II
(KiÓm tra theo ®Ò cña tr­êng)
Tiết 3: Khoa học
ÔN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (Tiếp theo )
I. Mục tiêu
	Ôn tập về: 
+ Các kiến thức về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt.
	+ Các kĩ năng quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe.
II. Phương phương tiện dạy học
- Phương pháp: Trò chơi, thảo luận nhóm.
	- Phương tiện: Một số đồ dùng phục vụ cho các thí nghiệm và nước, không khí, âm thanh. Tranh ảnh sưu tầm về nước, âm thanh như cốc, túi ni lông
III. Tiến trình dạy học
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
1’
25’
10’
3’
A. Phần mở đầu
1. Ổn định tổ chức: BVN thực hiện
2. Kiểm tra bài cũ: BHT thực hiện 
kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS.
- Nhận xét
B. Các hoạt động dạy học
1. Khám phá: Giờ học hôm nay các em tiếp tục ôn tập để củng cố lại các kiến thức đã học về vật chất và năng lượng.
2. Thực hành
a. HĐ1: Trả lời các câu hỏi ôn tập
Mục tiêu: củng cố các kiến thức về phần vật chất và năng lượng
Cách tiến hành
B1: Cho HS trả lời câu hỏi 4, 5, 6 trang 111
 - Nêu ví dụ về một vật tự phát sáng đồng thời là nguồn nhiệt.
 - Giải thích tại sao bạn trong hình 2 lại có thể nhìn thấy quyển sách?
B2: Giáo viên chữa chung cho cả lớp
- Ánh sáng từ đèn đã chiếu sáng quyển sách. ánh sáng phản chiếu từ quyển sách đi tới mắt và mắt nhìn thấy được quyển sách
- Không khí nóng hơn ở xung quanh sẽ truyền nhiệt cho các cốc nước lạnh làm chúng ấm lên. Vì khăn bông cách nhiệt nên sẽ giữ cho cốc được khăn bọc còn lạnh hơn so với cốc kia.
b. HĐ2: Trò chơi đố bạn chứng minh được vật chất và năng lượng cần thiết cho cuộc sống. 
Mục tiêu: củng cố các kiến thức về phần vật chất, năng lượng và các kỹ năng quan sát thí nghiệm
Cách tiến hành
 - Chia lớp thành 3 nhóm
 - Cử ban giám khảo 
 - Giáo viên đưa ra câu đố để các đội trả lời.
C. Kết luận
 - Vai trò của năng lượng trong cuộc sống.
 - Đánh giá và nhận xét giờ học.
 - Ôn tập vật chất và năng lượng.
- Hát 
 - Chuẩn bị đồ dùng để ban học tập kiểm tra
- Trò chơi: Hái hoa dân chủ
- Học sinh trả lời các câu hỏi ôn tập
- Nhận xét
 - Chữa bài
 - Lớp chia thành 3 nhóm 
 - Cử ban giám khảo
 - Các nhóm thi giành quyền trả lời
Tiết 4: Kĩ thuật
LẮP CÁI ĐU ( tiết 2 )
I. Mục tiêu
	- Chọn đúng , đủ số lượng các chi tiết để lắp cái đu .
- Lắp được cái đu theo mẫu .
Với HS khéo tay :
 - Lắp được cái đu theo mẫu . Đu lắp được tương đối chắc chắn . ghế đu dao động nhẹ nhàng.
II. Phương phương tiện dạy học
- Phương pháp: Thực hành
	- Phương tiện: Mẫu cái đu lắp sẳn . Bộ lắp gép mô hình kĩ thuật . 
III. Tiến trình dạy học
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
1’
25’
7’
3’
A. Phần mở đầu
1. Ổn định tổ chức: HĐTQ thực hiện
2. Kiểm tra bài cũ: BHT thực hiện 
kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS.
- Nhận xét
B. Các hoạt động dạy học
1. Khám phá: Giờ học hôm nay các em tiếp tục lắp cái đu.
2. Thực hành
Hoạt động 3 : Học sinh thực hành lắp cái đu.
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ.
a ) HS chọn chi tiết để lắp cái đu 
- Gv đến tứng bàn kiểm tra và giúp đỡ các em chọn đúng chi tiết lắp cái đu .
b) lắp từng bộ phận 
- GV quan sát sửa sai.
- GV nhắc các em trong khi lắp cần chú ý 
+ Vị trí bên trong lẫn bên ngoài của các bộ phận của giá đỡ đu , cọc đu , thanh thẳng, giá đỡ.
+ Thứ tự bước lắp tay cầm và thanh sau ghế 
+ Vị trí các vòng hãm.
 c ) Lắp ráp cái đu 
- GV theo dõi kịp hời uốn nắn 
* Hoạt động 4 
- Đánh giá kết quả học tập
- Cho học sinh nêu tiêu chuẩn của sản phẩm.
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá.
- Lắp đúng mẫu đúng quy định.
- Sản phẩm chắc chắn đu dao động nhẹ nhàng.
- HS tự đánh giá.
- GV nhận xét chung đánh giá kết quả học tập .
- Nhắc HS tháo các chi tiết và cho vào hộp.
C. Kết luận
- Nhận xét về thái độ học tập , mức độ hiểu bài của HS .
- Dặn HS về xem trước bài sau. 
- HS tự kiểm tra
- Lắng nghe
- Lớp quan sát nhận xét.
- HS đọc lại ghi nhớ
- Hs chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp hộp . 
- HS thực hành việc lắp được từng bộ phận
HS quan sát hình 1 SGK để lắp ráp hoàn thiện cái đu 
Kiểm tra sự chuyển động của ghế . 
Lớp trưng bày sản phẫm 
- Hs dựa vào các tiêu chuẩn trên để tự đánh giá sản phẫm của mình và của bạn
 Ngày soạn: 07/ 4/ 2021
 Ngày giảng: Thø s¸u ngµy 09 th¸ng 4 n¨m 2021
Tiết 2: To¸n 
luyÖn tËp (Tr. 149)
I. Môc tiªu: 
- Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó
* Học sinh nắm được các giải toán,
II. Phương pháp, phương tiện dạy học
- Phương pháp: Phương pháp thực hành, thảo luận
- Phương tiện: Bảng phụ.
III. Tiến trình dạy häc:
TG
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
4’
1’
10’
15’
7’
3’
A. Më ®Çu:
- KiÓm tra bµi cò: 
 - Gäi 1 bạn nªu c¸c b­íc gi¶i bµi to¸n d¹ng “T×m hai sè khi biÕt tæng vµ tØ sè cña hai sè ®ã”.
B. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
1. Khám phá: GV nªu môc tiªu bµi häc 
2. Thực hành:
Bµi 1: LuyÖn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n “T×m hai sè khi biÕt tæng vµ tØ sè cña hai sè ®ã”.
 - Gäi HS nªu kÕt qu¶
Bµi 3: YCHS nh×n s¬ ®å nªu bµi to¸n.
- Cho HS x¸c ®Þnh tØ sè vµ tæng cña hai sè.
- Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi cho HS.
Bµi 2: (Diệu, Mai, Ly)
- L­u ý HS x¸c ®Þnh tØ sè ®Ó vÏ s¬ ®å vµ gi¶i.
- NhËn xÐt, chữa bài
- Cñng cè c¸c b­íc gi¶i d¹ng to¸n T×m hai sè ..... hai sè ®ã.
C. KÕt luËn:
- Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc.
- 2HS nh¾c l¹i c¸c b­íc gi¶i.
+ Líp nhËn xÐt.
- HS lµm bµi tËp vµo vë vµ ch÷a bµi.
- 2 HS tr¶ lêi miÖng, HS kh¸c nhËn
xÐt, bæ xung.
- HS nh¾c l¹i ®Ò to¸n. 
+ X¸c ®Þnh tØ sè.
+ VÏ s¬ ®å.
 + T×m tæng sè phÇn b»ng nhau.
+ T×m sè gµ trèng, gµ m¸i. 
+ VÏ s¬ ®å vµ gi¶i: 
Tæng sp b»ng nhau: 
2 + 1 = 3 (p)
Sè xe b¸n buæi chiÒu: 
24 : 3 = 8(c¸i) 
Sè xe b¸n buæi chiÒu 
24- 8 =16(c¸i) 
- HS hiÓu râ ®­îc ý nghÜa cña sè lín vµ sè bÐ trong d¹ng to¸n “T×m hai sè khi biÕt tæng vµ tØ sè cña hai sè ®ã”.
 - Nghe, và ghi nhớ.
Tiết 3: Tiếng Việt 
 Kiểm tra định kì giữa học kì II
 (Kiểm tra theo đề của trường)
Tiết 4: Tiết học thư viện + Sinh hoạt lớp
A.Tiết học thư viện
Truyện: Cô giáo lớp em
I. Mục tiêu
 - HS hiểu nội dung câu chuyện, nêu được ý nghĩa của câu chuyện
 - Giáo dục học sinh ham thích đọc truyện, bảo vệ và giữ gìn sách, yêu quý cô giáo.
II. Phương tiện, phương pháp
 - Phương pháp: Luyện tập, Thực hành.
 - Phương tiện: Quyển chuyện “Cô giáo lớp em”
III. Tiến trình dạy học
TG
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
3’
1’
5’
7’
1’
1’
A. Mở đầu
1. Ổn định tổ chức
B. Các hoạt động dạy học
1. Khám phá
- Giờ học hôm nay cô đọc cho các em nghe câu chuyện “Cô giáo lớp em”
2. Kết nối
Hoạt động 1: Đọc to- nghe chung
- Yêu cầu học sinh lắng nghe cô kể câu chuyện.
Hoạt động 2: Tổ chức cho học sinh chia sẻ trước lớp.
- Em có thích câu chuyện cô vừa đọc không? Tại sao?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Nếu em là . (Quỳnh Trang), em sẽ giúp thầy cô, và mọi người xung quanh như thế nào?
- Trong giờ học bạn Toàn làm gì? Và cô giáo nhắc nhở bạn Toàn như thế nào?
- Buổi học kết thúc như thế nào?
- Ý nghĩa của câu chuyện nói lên điều gì?
Hoạt động 3: Liên hệ giáo dục:
- Khi cô giảng bài chúng ta phải làm gì?
- Qua câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì?
C. Kết luận
- Củng cố. Nhận xét giờ học và khuyến khích học sinh đến thư viện tìm đọc thêm những cuốn sách khác.
- Ổn định chỗ ngồi
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Có a, vì câu chuyện đã giúp các em biết giúp được đỡ những người sống quanh em.
- Cô giáo, Quỳnh Trang, Toàn, các bạn trong lớp
- Em giúp thầy, cô cần đồ dung..
- Trả lời
- Buổi học thật là vui.
- Câu chuyện khuyện chúng ta phải giúp đỡ thầy cô giáo và mọi người xung quanh.
- Trả lời
- HS trả lời
B. Sinh hoạt tuần 28
KIỂM ĐIỂM NỘI DUNG TRONG TUẦN
 1. Học sinh
 - CTHĐTQ mời các tổ trưởng có ý kiến báo cáo tình hình thi đua của tổ.
 - CTHĐTQ đánh giá.
 - Tuyên dương khen ngợi, động viên tất cả các bạn.
 - Tổ chức bình chọn HS xuất sắc, tổ xuất sắc.
 2. Giáo viên
 - Nhận xét chung qua phần đánh giá của CTHĐTQ (động viên, nhắc nhở, khen ngợi HS).
 - NÒ nÕp: XÕp hµng ra vµo líp ®Òu, th¼ng hµng, thực hiện tốt 15 phót ®Çu giê.
 - Häc tËp: Trong líp chó ý nghe gi¶ng, h¨ng h¸i x©y dùng bµi, cßn mét sè em ch­a ch¨m häc, lµm viÖc riªng trong giê.
 - VÖ sinh: VÖ sinh s¹ch sÏ, thùc hiÖn tèt
 3. Ho¹t ®éng, kÕ ho¹ch tuÇn 29:
 1. NÒn nÕp: Ổn ®Þnh duy tr× nÒn nÕp. Ph¸t huy nh÷ng mÆt tÝch cùc ®· ®¹t ®­îc trong tuÇn tr­íc.
 2. Häc tËp: Tæ 1 cÇn cè g¾ng nhiÒu trong häc tËp. 
 + Luyện viết chữ đẹp.
 3. VÖ sinh:
- Gi÷ vÖ sinh s¹ch sÏ khu vùc ®­îc ph©n c«ng
- Gi÷ g×n søc khoÎ khi thêi tiÕt chuyÓn mïa.