Giáo án đủ các môn Tuần 27 - Lớp 4

Tuần 27
Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2010
Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu :
 - Rút gọn phân số .
 - Nhận biết được hai phân số băng nhau
 - Rèn kĩ năng giải toán có lời văn có liên quan đên phân số .
 - HS làm được BT 1 ;2;3.
 - Khuyến khích hs giỏi làm được hết các BT.
II. Đồ dùng:
 - SGK, VBT 
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ(5'):
- 1 HS lên làm bài 4
- Kiểm tra bài của HS dưới lớp 
- Nhận xét:
2.Bàimới( 30'):
2.1. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài
2.2.HD luyện tập:
Bài 1: 
- HS nêu y/c BT
- Cho HS nhận xét .
Bài 2: 
- Gọi 1 em đọc đề bài .
- Hướng dẫn HS lập phân số rồi tìm phân số của 1 số .
- Gọi 1 em lên giải , cả lớp làm vào vở .
- Nhận xét , sửa chữa 
Bài 3:
- Một em đọc đề toán 
? Bài toàn cho biết gì ?
? Bài toán hỏi ta điều gì?
- Một em lên bảng giải .
Nhận xét 
3. Củng cố-dặn dò (5'):
- Nhận xét .
 Bài giải 
 Số phần bể nước đã có là:
 ( Bể )
 Số phần bể nước còn lại chưa có là:
 ( bể )
 Đáp số: bể
- 1HS lên bảng làm phần a .
a. 
- 1 HS làm phần b
b. ; 	 
- 1 HS làm bảng
Bài giải
a. Phân số chỉ 3 tổ HS là : 
b. Số HS của 3 tổ là:
 ( Bạn )
 Đáp số : a. Bạn 
 b. 24 bạn
- 1 em đọc to để toán 
Bài toán cho biết độ dài đường đã đi và hỏi ta độ dài đoạn thẳng còn lại .
	Bài giải
Anh Hải đã đi được đoạn đường dài là :
 15 x = 10 ( km)
Anh Hải còn phải đi tiếp đoạn đường là: 
 15 - 10 = 5 ( km )
 Đáp số : 5 km
+ Hình thành phân số .
+ Phân số bằng nhau .
+ Rút gọn phân số .
Tập đọc:
 dù sao tráI đất vẫn quay
I.Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trụi chảy ; đọc đỳng tờn riờng nước ngoài, biết đọc với giọng kể chậm rói, bước đầu bộc lộ được thỏi độ ca ngợi hai nhà bỏc học dũng cảm.
-Hiểu ND: Ca ngợi những nhà khoa học chõn chớnh đó dũng cảm, kiờn trỡ bảo vệ
II.Đồ ding:
 - GV: Sơ đồ trái đất trong hệ mặt trời.
 - HS : Đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
ND ghi bảng
1. ổn định tổ chức:1'
2. Bài cũ: 5'
3. Bài mới:32'
a) G/ thiệu bài.
b) Luyện đọc:
c) Tìm hiểu nội dung: 
3.4 Luyện đọc diễn cảm 
4. Củng cố – dặn dò:3'
- Lớp hát đầu giờ.
- Đọc bài và trả lồi câu hỏi: Em có cảm nghĩ gì về nhân vật Ga - vrốt?
NX ghi điểm
*B1: Gọi (h) đọc bài.
+Bài có mấy đoạn?
*B2: HD đọc NT.
- Đọc nối tiếp lần 1
- Đọc nối tiếp lần 2.
*B3: Luyện đọc theo cặp
*B4: Gọi (h) đọc toàn bài.
*B5: Đọc mẫu.
+ ý kiến của Cô- péc- níchcó điều gì khác với ý kiến chung lúc bấy giờ?
+ Vì sao phát hiện của Cô- péc–ních lại bị coi là tà thuyết
-Tiểu kết rút ý chính
- Đọc đoạn 2
- Ga- li- lê viết sách nhằm mục đích gì ?
+ Tiểu kết rút ý chính
- Đọc đoạn 3:
+ Lòng dũng cảm của Cô- péc- ních và Ga- li- lê thể hiện ở cỗ nào ?
- Tiểu kết rút ý chính
* Tiểu kết rút ra bài học:
- Đọc nối tiếp lân 3
- Gọi H đọc nối tiếp lần4
Hướng hướng dẫn đọc diễn cảm.
- Nhận xét tiết học.
- Học bài và chuẩn bị bài sau.
Ghi đầu bài.
- 1(h) đọc + lắng nghe ĐT.
- Bài chia làm 3 đoạn: 
 Đoạn1 : từ đầu đến của chúa trời.
Đoạn 2 : tiếp đến gần bảy chục tuổi.
Đoạn 3 : còn lại
- Đọc từ khó.
- Giải nghĩa các từ trong chú giải.
- 2 Hđọc và sửa lỗi cho nhau.
- 1-2(h) đọc.
- Lắng nghe.
- Đọc thầm đoạn 1 và TL CH.
- Lúc bấy giờ mọi người cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗ, còn mặt trời, mặt trăng và các vì sao phải quay quanh trái đất, Cô- pép- ních lại chứng minh rằng trái đất mới là một hành tinh quanh xung quanh mặt trời.
- Vì nó đi ngược lại với những lời phán bảo của Chúa trời. 
- ý1: Cô- pép- ních dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm, công bố phát hiện mới.
- Ga- li- lê viết sách nhằm ủng hộ, cổ vũ ý kiến của Cô- pép- ních.
- Vì cho rằng ông cùng Cô- pép- ních nói ngược với những người bảo vệ Cháu trời.
- ý2: Chuyện Ga- li- lê bị xét xử.
- Hai nhà khoa học đã giám nói lên khoa học chân chính, nói ngược với lời phán bảo của Chúa trời. Ga- li- lê đã bị đi tù nhưng ông vẫn bảo vệ chân lí.
- ý3: Sự dũng cảm bảo vệ chân lý của nhà bác học Ga- li- lê.
*ý nghĩa: Bài văn ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên chì bảo vệ chân lý khoa học.
- Đọc nối tiếp và nêu cách đọc toàn bài.
- Nêu cánh đọc đoạn 2
Thi đọc điễn cảm.
Chính tả:(Nhớ-viết)
bài thơ về tiểu đội xe không kính
I. Mục tiêu:
 - Nhớ và viết lại đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài thơ về tiểu đội xe không kính .
 - Biết cách trình bày các dòng thơ theo thể thơ tự dovà trình bày các khổ thơ.
- Làm đươc bài tập 2 (trong VBT).
II. Đồ dùng dạy học:
 - SGk + giáo án
III. Phương pháp:
 - Đàm thoại, giảng giải, luyện tập.
IV. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
ND ghi bảng
1. KTBC:3'
2. Bài mới:29'
2.1 Giới thiệu bài
2.2. HDH nhớ-viết chính tả.
2.3. HDH làm bài tập chính tả 
3. Củng cố dặn dò: 3'. 
KT vở viết của HS - NX 
- Giới thiệu- ghi đầu bài.
a) Tìm hiểu nội dung bài viết
- Gọi 1 HS đọc bài văn và 1 HS đọc phần chú giải.
+ Đoạn văn nói về điều gì ?
b) Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả
- Nhắc HS cần viết hoa các tên riêng.
c) Viết chính tả
- Cho HS viết bài theo đúng quy định.
d) soát lỗi, chấm bài.
Bài 2
*a,Tìm 3 trường hợp chỉ viết với s,không viết với x
*b, Tìm 3 trường hợp chỉ viết với x,không viết với s
- Nhận xét tiết học
- CB bài sau
-1 H đọc y/c của bài 
- Cả lớp đọc lại để ghi nhớ 3 khổ thơ
- Ghi tên bài giữa dòng ,viết các dòng thơ sát lề ,hết mỗi khổ thơ cách một dòng
- Xoa mắt đắng,đột ngột,sa,ùa vào ,ướt..
- H gấp sách nhớ lại 3 khổ thơ và viết
*HS nhớ viết 1-2 khổ thơ
- Viết xong tự soát lỗi.
- M: sai,sài,sàn,sản,sảng,sảnh -Xoe,xom,xét,xèng,xẻng,xéo,
- H nhận xét chữa
Đạo đức:
tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo(T2)
I. Mục tiêu: 
 - Neõu ủửụùc vớ duù veà hoaùt ủoọng nhaõn ủaùo.
 - Thoõng caỷm vụựi baùn beứ vaứ nhửừng ngửụứi gaởp khoự khaờn, hoaùn naùn ụỷ lụựp ụỷ trửụứng vaứ coọng ủoàng.
 - Tớch cửùc tham gia moọt soỏ hoaùt ủoọng nhaõn ủaùo ụỷ lụựp, ụỷ trửụứng, ụỷ ủũa phửụng phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng vaứ vaọn ủoọng baùn beứ, gia ủỡnh cuứng tham gia
II. Đồ dùng dạy học:
 - SGK,giáo án
III. Phương pháp:
 - Đàm thoại, luyện tập.
IV. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC
- NX ghi điểm
2. Bài mới
- Ghi đầu bài
 Mục tiêu: Qua hoạt động nhóm giúp H được củng cố về hoạt động nhân đạo
* Hoạt động1: Thảo luận nhóm đôi(BT4-SGK)
 Cách tiến hành
- Nêu y,c bài tập
=>KL:
 a, Uống nước ngọt để lấy tiền thưởng (không phải hoạt động nhân đạo)
b, Góp tiền vào quỹ ủng hộ người nghèo (đúng)
c, Biểu diễn nghệ thuậtđể quyên góp giúp đỡ những trẻ em khuyết tật(đúng)
d, Góp tiền để thưởng cho đội tuyển bóng đá của trường(sai)
e,Hiến máu tại các bệnh viện(đúng)
Mục tiêu: Xử lí được các tình huống
* Hoạt động2: xử lý tình huống (BT2-SGK) có liên quan đến HĐ nhân đạo.
Cách tiến hành.
- Chia H theo nhóm 4và giao nhiệm vụ cho từng nhóm
*HS khá giúp đỡ HS yếu cùng TL nhóm.
- KL:
a, Phân công các bạn cõng bạn đi học 
- Đẩy xe lăn giúp bạn(nếu bạn có xe lăn)
- Quyên góp tiền giúp bạn mua xe (nếu bạn chưa có xe và có nhu cầu)
b, Thăm hỏi trò chuyện với bà cụ,giúp đỡ bà những công việc lặt vặt hàng ngày
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học 
- CB bài sau 
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ 
- 2 H đọc ghi nhớ 
- 2 H ngồi cùng bàn tiến hành thảo luận 
- Đại diện nhóm trình bày 
- Lớp nhận xét và bổ sung
- Các nhóm thảo luận 
- Đại diện các nhóm lên trình bày
- Các nhóm thảo luận và ghi kết quả ra tờ giấy khổ to
- Đại diện các nhóm trình bày
- Cả lớp trao đổi –bình luận 
Thứ ba ngày 16 thỏng 3 năm 2010
Toán
Kiểm tra giữa học kỳ II (Phòng Gd ra đề)
Luyện từ và câu:
Câu khiến
 I. Mục tiêu:	
 - Naộm ủửụùc caỏu taùo vaứ taực duùng cuỷa caõu khieỏn (Nd Ghi nhụự).
 - Nhaọn bieỏt ủửụùc caõu khieỏn trong ủoaùn trớch (BT1, muùc III) ; bửụực ủaàu bieỏt ủaởt caõu khieỏn noựi vụựi baùn, vụựi anh chũ hoaởc vụựi thaày coõ (BT3).
 - HS khaự, gioỷi tỡm theõm ủửụùc caực caõu khieỏn trong SGK (BT2, muùc III); ủaởt ủửụùc 2 caõu khieỏn vụựi 2 ủoỏi tửụùng khaực nhau (BT3).
 II. Đồ dùng dạy học :
 - Bảng phụ viết sẵn bài tập1
 III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
ND ghi bảng
1. KTBC
2. Bài mới 
a- Giới thiệu
a. Nhận xét :
Bài 1: 
Bài 2: 
Bài 3: 
2. Ghi nhớ :
3. Luyện tập: 
Bài1: 
Bài 2: 
Bài 3: 
3. Củng cố dặn dò:
KT vở BT của HS
NX
– ghi đầu bài:
- Câu dưới đây có tác dụng gì ?
- Cuối câu có dùng dấu gì?
- Hãy nói với bạn bên cạnh một câu để mượn quyển vở. Viết lại câu ấy.
Tìm những câu khiến trong đoạn văn sau 
- Tìm 3 câu khiến trong sgk toán, TV
- Hãy đặt một câu khiến để nói với bạn, với anh chi hoặc với cô giáo
- Nhận xét tiết học 
– CB bài sau
- Mẹ mời sứ giả vào đây cho con !
- Câu nói đó là lời nói của gióng nhờ mẹ gọi sứ giả vào.
- Cuối câu có sử dụng dấu chấm than
- Các câu gợi ý:
+ Nam ơi, cho mình mượn quyển vở của bạn 
+Làm ơn cho tớ mượn quyển vở của bạn một lát nhé !
+ Cho mình mượn quyển vở của bạn với:
- Câu khiến dùng nêu yêu cầu, để nghị, mong muốn.... của người nói, người viết với người khác. Cuối câu khiến thường có dấu chấm than hoặc dấu chấm.
- H đọc ghi nhớ.
*mỗi em 1 ý Các câu khiến trong đoạn trích là.
a, Hãy gọi người hành khách 
vào cho ta
b, Lần sau khi nhảy múa phải chú ý nhé!
c, Nhà vua hoàn lại gươm cho long vương!
d, Con đi chặt đủ một trăm đốt tre về đây cho ta!
- Ví dụ:
- Bài Ga - rốt ngoài chiến luỹ.
- Vào ngay!
- Ti ti thôi!
* Bài vương quốc vắng nụ cười
- Dẫn nó vào đức vua phấn khởi ra lệnh
- Hãy nói cho ta biết vì sao cháu cười đẹp.
- Gợi ý:
- Cho mình mượn bút chì một lát nhé!
- Anh sửa cho em cái bút với!
- Thưa cô, cô giảng cho em bài toán này với!
Moõn: THEÅ DUẽC
Baứi: NHAÛY DAÂY, DI CHUYEÅN TUNG VAỉ BAẫT BOÙNG
TROỉ CHễI: DAÃN BOÙNG
I- MUẽC TIEÂU: 
- Troứ chụi “daón boựng”. Yeõu caàu bieỏt caựch chụi, bửụực ủaàu tham gia ủửụùc vaứo troứ chụi ủeồ reứn luyeọn sửù kheựo leựo, nhanh nheùn.
- OÂn nhaỷy daõy kieồu chaõn trửụực chaõn sau, di chuyeồn tung vaứ baột boựng. Yeõu caàu thửùc hieọn cụ baỷn ủuựng ủoọng taực vaứ naõng cao thaứnh tớch.
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
- ẹũa ủieồm: Treõn saõn trửụứng. Veọ sinh nụi taọp.
- Phửụng tieọn: Moói hoùc sinh 1 daõy, boựng.
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC:
NOÄI DUNG
B. PHAÙP TOÅ CHệÙC
1. Phaàn mụỷ ủaàu
- Giaựo vieõn nhaọn  ... i với sự sống trên trái đất.
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu Trái đất không được Mặt trời sưởi ấm?
- GV đi gợi ý, hướng dẫn HS.
- Nhận xét câu trả lời của HS.
- Kết luận: mục bạn cần biết
3-Củng cố dặn dò 
GV tổng kết giờ học 
Dặn HS về nhà học bài và xem lại các bài từ 20 đến 54.
Vai trò cuả các nguồn nhiệt dùng để đun nấu ,sấy khô , sưởi ấm ...
-Đội nào có câu trả lời sẽ lắc chuông
-Các đội hội ý trước khi chơi
Hoa tuy líp, cây bạch dương, cây thông, gấu Bắc cực, chim cánh cụt, cừu.
Xương rồng, phi lao, cỏ tranh, cáo, voi, lạc đà.
b, Nhiệt đới
c, Ôn đới 
b, Nhiệt đới 
d,Sa mạc và hàn đới
a, 00C
c, Âm 300C (300C dưới 00C
- Tưới cây, che dàn., ủ ấm cho gốc cây bằng rơm rạ.
 - Cho uống nhiều nớc, chuồng trại thoáng mát. Cho ăn nhiều chất bột, chuồng trại kín gió.
 - Chống nóng- Chống rét:
-2hs nêu
+Nếu Trái đất không được Mặt trời sưởi ấm thì:
+ Gió sẽ ngùng thổi.
+ Trái đất sẽ trở nên lạnh giá.
+Nước trên Trái đất sẽ ngùng chảy mà đóng băng.
+ Không có mưa.
+ Không có sự sống trên Trái đất.
+ Không có sự bốc hơi của
 Nước, sự chuyển thể của nước.
+ Không có vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
-2hs nêu
Thứ sáu ngày 19 tháng 3 năm 2010
Tập làm văn:
: trả bài văn tả cây cối
 I. Mục tiêu:
 - Bieỏt ruựt kinh nghieọm veà baứi TLV taỷ caõy coỏi (ủuựng yự, boỏ cuùc roừ, duứng tửứ, ủaởt caõu vaứ vieỏt ủuựng chớnh taỷ ); tửù sửỷa ủửụùc caực loói ủaừ maộc trong baứi vieỏt theo sửù hửụựng daón cuỷa GV.
 * HS khaự, gioỷi bieỏt nhaọn xeựt vaứ sửỷa loói ủeồ coự caõu vaờn taỷ caõy coỏi sinh ủoọng
 II. Đồ dùng:
 - Bảng lớp phấn màu để chữa lỗi chung.
 - Phiếu học tập để hs thống kê các lỗi.
 III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.nhậnxét chungvề bài làm của HS
+ Ưu điểm :
- HS hiểu đề, viết đúng yêu cầu của đề như thế nào ?
- Xác định đúng đề bài, hiểu bài, bố cục ?
- Diễn đạt câu , ý.
- Sự sáng tạo khi miêu tả.
- Chính tả, hình thức trình bày bài văn.
- GV nêu tên những bài văn viết đúng yêu cầu, sinh động, giàu tình cảm.
+ Khuyết điểm :
- GV nêu lỗi điển hình về ý, về dùng từ, đặt câu, cách trình bày...
- Viết trên bảng phụ các lỗi phổ biến. Yêu cầu HS thảo luận, phát hiện lỗi, tìm cách sửa lỗi.
- Lưu ý : GV không ghi tên các HS bị mắc các lỗi trên.
2.Hướngdẫn chữa bài
- Trả lại bài cho HS.
* Yêu cầu HS tự chữa bài của mình bằng cách trao đổi với bạn.
- GV đi giúp đỡ từng cặp HS yếu.
3. học tập những đoạn văn hay, bài vănviếttốt.8.
* GV gọi 1 số HS có đoạn văn hay, bài được điểm cao cho các bạn nghe. Sau mỗi HS đọc, GV hỏi để tìm ra : Cách dùng từ, lỗi diễn đạt hoặc ý hay.
4. Hướng dẫn viết lại đoạn văn
*- Gợi ý viết lại đoạn văn khi :
+ Đoạn văn có nhiều lỗi chính tả.
+ Đoạn văn lủng củng, diễn đạt chưa rõ ý.
+ Đoạn văn dùng từ chưa hay.
+ Đoạn văn viết đơn giản, câu cụt.
+ Mở bài gián tiếp viết lại thành mở bài trực tiếp.
+ Kết bài mở rộng viết thành kết bài không mở rộng
- Gọi HS đọc các đoạn văn đã viết lại.
- Nhận xét từng đoạn văn của HS đề giúp HS hiểu các em cần viết cẩn thận.
5. củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà mợn lại của những bạn được điểm cao và viết lại bài văn .
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- Hiểu đề viết đúng yc đề
-hiểu bài bố cục bài văn đủ 3phần
-Tương đối
-1 số ban có sự sáng tạo
- Tương đối
- Xem lại bài của mình.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi để cùng chữa bài.
- 3 đến 5 HS đọc. Các HS khác lắng nghe, phát biểu.
- Tự viết lại đoạn văn.
- 5 đến 7 HS đọc lại đoạn văn của mình
Kĩ thuật:
lắp cái đu(tiết1)
 I. Mục tiêu: 
 - Choùn ủuựng, ủuỷ soỏ lửụùng caực chi tieỏt ủeồ laộp caựi ủu.
 - Laộp ủửụùc caựi ủu theo maóu.
 II. Đồ dùng dạy học:
 - G : Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
 - H: Đồ dùng học tập.
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC
2. Bài mới
Giới thiệu
–ghi đầu bài
* Hoạtđộng 1: Quan sát mẫu
- G cho H quan sát cái đu đã lắp sẵn
- H qs từng bộ phận của cái đu và đặt câu hỏi 
- Cái đu gồm những bộ phận nào?
- Nêu tác dụng của cái đu trong thực tế
* Hoạtđộng 2: HD thao tác kĩ thuật 
- G HD lắp cái đu theo quy trình SGK để H quan sát 
a. HD H chọn các chi tiết 
b. Lắp từng bộ phận 
* Lắp giá đỡ đu H2-SGK
- Để lắp được giá đỡ đu phải cần có những chi tiết nào?
- Khi lắp giá đỡ đu em cần chú ý điều gì ? Lắp ghế đu H3-sgk
- Để lắp được ghế đu chọn những chi tiết nào? số lượng bao nhiêu
- Lắp trục đu vào ghế đu H4 - SGK
- G nhận xét uốn nắn bổ xung cho hoàn thiện
- Cần cố định trục đu, cần bao nhiêu vòng hãm 
c. Lắp ráp cái đu 
- G tiến hành lắp ráp các bộ phận (lắp H4 vào H2) để hoàn thành cái đu như H1 sgk sau đó kiểm tra sự doa động của cái đu
d. HDH tháo các chi tiết 
3. Củng cố, dặn dò
- N hận xét tiết học 
- CB bài sau
KT đồ dùng của H
- Gồm có 3 bộ phận : giá đỡ đu, ghế đu, trục đu
- ở các trường mầm non hoặc trong công viên ta thường thấy các em nhỏ ngồi chơi trên các ghế đu 
- H chọn các chi theo sgk và để vào nắp hộp theo từng loại 
- Chọn một vài chi tiết cần lắp cái đu
 - Cần 4 cọc đu , thanh thẳng 11 lỗ, giá đỡ trục đu
- Cần chú ý vị trí trong ngoài của các thanh thẳng 11 lỗ và thanh chữ u dài .
- Cần chọn tấm nhỏ ,4 thanh thẳng 7 lỗ 1 tấm có 3 lỗ ,1 thanh chữ u dài 
- H quan sát H4 gọi 1 H lên lắp
- Cần 4 vòng hãm
- Khi tháo phải tháo dời từng bộ phận tiếp đố mới tháo dời từng chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp
- Khi tháo xong phải xếp gọn vào hộp 
* Đọc ghi nhớ
Toán:
Luyện tập
 I. Mục tiêu:
 - Nhaọn bieỏt ủửụùc hỡnh thoi vaứ moọt soỏ ủaởc ủieồm cuỷa noựi. 
 - Tớnh ủửụùc dieọn tớch hỡnh thoi. 
 - Baứi taọp caàn laứm : 1 ; 2 ; 4.
 II. Đồ dùng dạy – học:
 Mỗi HS chuẩn bị :
 - 4 miếng bìa hình tam giác vuông.
 - 1 tờ giấy hình thoi.
 III. Các họat động dạy – học:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
ND ghi bảng
A. Bài cũ:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. HD luyện tập:
Bài 1:
Bài 2:
Bài 3:HSKG
Bài 4:
3. Củng cố, dặn dò:3'
- GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 134.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
- Các em đã biết cách tính diện tích của hình thoi, trong giờ học này chúng ta sẽ vận dụng công thức để giải các bài toán.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV gọi HS đọc kết quả bài làm.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
- GV y/c HS tự làm bài
- GV tổ chức cho HS thi xếp hình , sau đó tính diện tích hình thoi.
- GV nhận xét cuộc thi xếp hình, tuyên dương các tổ có nhiều HS xếp đúng và nhanh.
- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập trong SGK.
- GV yêu cầu HS thực hành gấp giấy như trong bài tập hướng dẫn.
- GV tổng kêt giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.
- Nghe GV giới thiệu bài.
- 2 HS làm bảng
a) Diện tích hình thoi là :
(19 x 12) : 2 = 114 (cm2)
b) Có 7dm = 70 cm
Diện tích hình thoi là :
(30 x 70 ): 2 = 105 (cm2)
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi và nhận xét.
 Giải 
Diện tích miếng kính đó là:
 (cm2)
 Đáp số :70 cm2
- Các tổ thi xếp hình, sau 2 phút tổ nào có nhiều bạn xếp đúng hơn là tổ thắng cuộc.
Đường chéo AC dài là :
2 + 2 = 4 (cm)
Đường chéo BD dài là :
3 + 3 = 6 (cm)
Diện tích hình thoi là :
 4 x 6 = 12 (cm2)
- 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGk.
- HS cả lớp cùng làm
Moõn: THEÅ DUẽC
MOÂN Tệẽ CHOẽN
TROỉ CHễI “DAÃN BOÙNG
I- MUẽC TIEÂU: 
- Hoùc moọt soỏ noọi dung cuaỷ moõn tửù choùn : taõng caàu baống ủuứi hoaởc moọt soỏ ủoọng taực boồ trụù neựm boựng. Yeõu caàu bieỏt caựch thửùc hieọn vaứ thửùc hieọn cụ baỷn ủuựng ủoọng taực.
- Troứ chụi “Daón boựng”. Yeõu caàu tham gia vaứo troứ chụi tửụng ủoỏi chuỷ ủoọng ủeồ tieỏp tuùc reứn luyeọn sửù kheựo leựo, nhanh nheùn.
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
- Treõn saõn trửụứng - Veọ sinh nụi taọp, baỷo ủaỷm an toaứn taọp luyeọn.
- Chuaồn bũ moói hoùc sinh 1 daõy nhaỷy, caàu.
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC:
NOÄI DUNG
B. PHAÙP TOÅ CHệÙC
1. Phaàn mụỷ ủaàu
- Giaựo vieõn nhaọn lụựp, phoồ bieỏn noọi dung vaứ yeõu caàu giụứ hoùc.
- Giaọm chaõn taùi choó vaứ haựt.
- OÂn caực ủoọng taực tay, chaõn, lửụứn, buùng, phoỏi hụùp 
vaứ nhaỷy cuỷa baứi theồ duùc phaựt trieồn chung.
- OÂn nhaỷy daõy
4 haứng doùc- haứng ngang
2. Phaàn cụ baỷn
a) Moõn tửù choùn.
* Taọp taõng caàu baống ủuứi.
- Giaựo vieõn laứm maóu, giaổ thớch ủoọng taực.
- Cho hoùc sinh taọp caựch caàm caàu vaứ ủửựng chuaồn bũ: 2-3 laàn, Giaoự vieõn uoỏn naộn sai cho hoùc sinh.
- Taọp tung caàu vaứ taõng caàu baống ủuứi: 2 phuựt, sau ủoự giaựo vieõn nhaọn xeựt, uoỏn naộn chung.
- Giaựo vieõn chia toồ taọp luyeọn.
- Cho moói toồ cửỷ 1-2 hoùc sinh thi xem toồ naứo taõng caàu gioỷi.
Troứ chụi vaọn ủoọng: Troứ chụi “Daón boựng”
- Giaựo vieõn neõu teõn troứ chụi.
- Hoùc sinh chụi theo toồ dửụựi sửù hửụựng daón cuaỷ toồ trửụỷng.
Voứng troứn.
4 haứng doùc
4 haứng ngang
3. Phaàn keỏt thuực
- Giaựo vieõn cuứng hoùc sinh heọ thoỏng baứi.
-ẹi ủeàu theo 2 – 4 haứng doùc vaứ haựt.
- Taọp moọt soỏ ủoọng taực hoài túnh.
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt, ủaựnh giaự keỏt quaỷ giụứ hoùc.
4 haứng ngang
Sinh hoạt tuần 27
 I, Nhận xét chung
 1,Đạo đức:
 +Đa số H trong lớp ngoan ngoãn, lễ phép ,đoàn kết với bạn bè, kính trọng thầy thầy cô giáo. Không có hiện tượng gây mất đoàn kết, nói tục ,chửi bậy. 
 2,Học tập:
 +Đi học đầy đủ, đúng giờ không có H nào nghỉ học hoặc đi học muộn.
 +Trong lớp chú ý nghe giảng, phát biểu ý kiến XD bài:Linh ,Dũng
 +Sách vở đồ dùng còn mang chưa đầy đủ còn quyên sách vở, vở viết của một số H còn thiếu nhãn vở.
 +Trong lớp còn mất trật tự nói chuyện rì rầm, còn 1 số H làm việc riêng không chú ý nghe giảng.Nhàn
 +Viết bài còn chậm- trình bày vở viết còn xấu- quy định cách ghi vở cho H. 
 3,Công tác thể dục vệ sinh
 -Vệ sinh đầu giờ: H tham gia chưa đầy đủ.Vệ sinh lớp học tương đối sạch sẽ
 - Tham gia TD đầy đủ, tập tương đối chính xác
 II, Phương hướng tuần 22:
 -Đạo đức: Giáo dục H theo 5 điều Bác Hồ dạy- Nói lời hay làm việc tốt nhặt được của rơi trả lại người mất. 
 -Học tập: 
 Phát huy những thành tích đã đạt được trong tuần, khắc phục vệc học bài và ôn bài để thi GHKII đạt kết quả cao hơn :
 Đi học đầy đủ đúng giờ, học bài làm bài mang đầy đủ sách vở và đồ dùng học tập.
 Học bài làm bài ở nhà trước khi đến lớp
 - Công tác khác:Tham gia đầy đủ, các hoạt động của trường , lớp đề ra.
Ký duyệt của BGH