Giáo án giảng dạy các môn khối 4 - Tuần 6

Tuần: 6 Thứ hai ngày 20 tháng 09 năm 2010.
Tiết:2 MÔN: ĐẠO ĐỨC
BÀI 3: BÀY TỎ Ý KIẾN (TIẾT 2)
I.Mục tiêu: Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức:
- Nhận thức được các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
2.Kĩ năng: Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình, nhà trường.
3. Thái độ: Biết tôn trọng ý kiến của những người khác.
II .Đồ dùng dạy học: thẻ màu, 
Nội dung-hình thức
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KTBC
2. Bài mới:
HĐ1. GTB
HĐ2. Tìm hiểu nội dung 
Nhóm 3.
HĐ3.Thực hành. Bài 3.
Trò chơi sắm vai.
Bài 4.
 Cá nhân.
3.Củng cố, dặn dò:
4’
28’
3’
-Ngoài việc học còn những việc gì liên quan đến em?
Những việc liên quan đến em em sẽ làmgì?
-Nhận xét đánh giá.
-Giới thiệu bài trực tiếp.
* Tiểu phẩm một buổi tối trong gia đình Hoa
-Yêu cầu: Tập đóng tiểu phẩm trong nhóm 
Gọi 2 nhóm lên thể hiện 
-Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa, Bố Hoa về việc học tập của Hoa?
-Em đã có ý kiến giúp đỡ gia đình thế nào? Ý kiến của bạn Hoa có phù hợp không?
-Nếu là Hoa em giải quyết thế nào?
Gv nêu kết luận chốt ý đúng. 
* Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập SGK\10
Cho chơi: Trò chơi phóng viên 
-Tổ chức: Một số HS thực hiện làm phóng viên và hỏi câu hỏi SGK.
-Bạn hãy giới thiệu bài hát, bài thơ mà bạn biết.
-Bạn hãy kể một chuyện mà bạn thích.
-Người mà bạn yêu quý nhất là ai? Sở thích của bạn hiện nay là gì? Điều bạn quan tâm nhất hiện nay là gì? 
- Yêu cầu các nhóm trình bày tiểu phẩm. 
Nhận xét, tuyên dương. 
* Gọi HS đọc yêu cầu bài tập SGK \10
* Yêu cầu HS TLCH :
 -Gọi học sinh nhắc lại.
-Nhận xét tuyên dương.
-Thế nào là bày tỏ ý kiến?
Giáo dục học sinh biết bày tỏ ý kiến với người khác
Nhận xét tiết học.
-2HS trả lời,lớp chú ý theo dõi,nhận xét
-HS lắng nghe.
-2 nhóm lên đóng tiểu phẩm.
-HS nêu
-HS trả lời.
HS đọc lại yêu cầu
-Thực hiện chơi thử.
Học sinh trả lời
- 4 nhóm trình bày.
1 HS đọc
 -Học sinh trả lời.
-3 HS nhắc lại.
-HS trả lời
-Học sinh lắng nghe.
Tuần: 6 Thứ hai ngày 20 tháng 09 năm 2010.
Tiết:3 MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI: NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA
I.MỤC TIÊU:
1. Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng tên riêng tiếng nước ngoài:An –đrây-ca
-Đọc đúng các câu đối thoại câu cảm. Đọc phân biệt lời nói của nhân vật, lời của người kể chuyện
-Biết thể hiện tình cảm, tâm trạng dằn vặt của các nhân vật qua giọng đọc
2. Hiểu nghĩa các từ trong bài. Biết tóm tắt câu chuyện. Hiểu ý nghĩa câu chuyện
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phu ïghi sẵn đoạn luyện đọc ( Nhưng An đrây.năm nữa)
tranh minh hoạ.thẻ màu.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
Nội dung-hình thức
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.KTBC 
2. Bài mới: HĐ1 . GTB.
HĐ2.Luyện đọc
Nhóm 2.
 HĐ3.
 Tìm hiểu bài
Cả lớp
 HĐ4.
 Đọc điễn cảm
Nhóm 2.
3.Củng cố dặn dò 
5’
35’
 5’
-Gọi HS TLCH. “Gà Trống và Cáo”
-Nhận xét ghi điểm
-Giới thiệu bài qua tranh .
a) Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn.
TK:An-đrây-ca,rủ,hoảng hốt,cứu,
TN:dằn vặt,hoảng hốt.
-b) Cho HS đọc cả bài theo nhóm
Hỏi số lần đọc của HS .
-Yêu cầu HS thi đọc đúng.
-GV + HS nhận xét.
c)GV đọc mẫu đoạn văn
Tìm hiểu bài:
Đ1:Cho HS đọc thành tiếng
An-Đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông?
*Đoạn 2.
Chuyện gì xẩy ra khiAn-đrây –ca mang thuốc về nhà?
Khi thấy ông đã mất mẹ đang khóc An –đrây –ca thế nào?
*Đoạn 3
An-đrây–ca vặt mình như thế nào?
Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là cậu bé như thế nào?
* Nội dung bài nói lên điều gì?
-GV đọc diễn cảm đoạn ở bảng phụ và hướng dẫn
Yêu cầu đọc thầm theo nhóm
Yêu cầu các nhóm thi đọc.
Nhận xét tuyên dương 
Em học tập gì ở An-đrây-ca?
Giáo dục học sinhchăm sóc người khác
Dặn HS về đọc lại bài. NXTH.
-3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi,lớp chú ý theo dõi nhận xét .
-Quan sát tranh
-Học sinh đọc cá nhân, 3 lượt
-HS đọc lại
-Học sinh giải nghĩa.
-Nhóm 2 HS 
-HS trả lời bằng thẻ màu.
-5 nhóm thi đọc.
HS lắng nghe
-1 HS đọc ,lớp đọc thầm.
HS trả lời,
-1 HS đọc to ,lớp đọc thầm
-Chơi bóng cùng các bạn
HS trả lời
-1 HS đọc to ,cả lớp đọc thầm
HS trả lời 
 -An Đrây là người yêu ông của mình.
-1 HS đọc lớp lắng nghe
Nhóm 2 HS đọc
Đại diện 5 nhóm thi
Học sinh trả lời
-Học sinh lắng nghe.
Tuần 6.	 Thứ hai ngày 20 tháng 09 năm 2010
Tiết :4	MÔN: TOÁN
BÀI:LUYỆN TẬP
I:MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về
-Viết số liền trước, số liền sau của 1 số
-Giá trị của các chữ số trong tự nhiên
-So sánh số tự nhiên ,Đọc biểu đồ hình cột,Xác định năm thế kỷ
 -Giáo dục HS áp dụng vào tính toán hàng ngày.
II.CHUẨN BỊ:
-Các hình biểu diễn đơn vị: chục trăm nghìn, chục nghìn, trăm nghìn như sách giáo khoa.
-Các thẻ ghi số,bảng các hàng của số có 6 chữ số.bảng phụ.
III:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung-hình thức
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.KTBC 
2. Bài mới
HĐ1 . GTB.
HĐ2.Luyện tập Bài 1:
Nhóm 3.
Bài 2:
Làm vở.
Bài 3:
Nhóm 2.
Bài 4:
Cá nhân.
Bài 5:
Nhóm bàn.
3. Củng cố dặn dò 
5’
35’
5’
Làm bài 2 \ SGK \32
Nhận xét ghi điểm.
*Giới thiệu bài trực tiếp.
* HD luyện tập
* So sánh các số tự nhiên
Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm
Các nhóm trình bày
Nhận xét tuyên dương 
* Viết các chữ số thích hợp vào ô trống 
Yêu cầu HS làm vào bài
Chấm bài nhận xét
* Quan sát biểu đồ và trả lời .
Biểu đồ biểu diễn gì?
Yêu cầu thảo luận
Yêu càu các nhóm trả lời
Nhận xét tuyên dương 
* Trả lời câu hỏi .SGK \36
Yêu càu HS làm bài vào phiếu 
GV phát phiếu cho HS .
GV thu phiếu chấm và nhận xét
* Tìm số tròn trăm.
Yêu cầu HS vào bảng phụ
Yêu cầu học sinh trình bày
Nhận xét tuyên dương 
*Tìm số liền sau của 37659?
*Giáo dục học sinh áp dụng vào cuộcsống hàng ngày.
-Dặn học sinh về làm lại bài.
Nhận xét tiết học .
.
-2 HS lên bảng làm bài ,lớp chú ý theo dõi,nhận xét
 -Học sinh lắng nghe.
1 HS đọc đề
Nhóm 3 HS làm vào bảng phụ
Đại diện 4nhóm trình bày
2 HS đọc đề
3 HS làm bảng, lớp làm vở
2HS đọc đề
3 lớp :A,B,C
Nhóm 2 HS 
2 HS đọc đề 
Học sinh nhận phiếu và làm,1 hs làm bảng 
1 HS đọc đề, 
-HS làm nhómbàn
-Học sinh trình bày
Học sinh trả lời
-Học sinh lắng nghe.
Tuần :6 Thứ ba ngày 21 tháng 09 năm 2010
Tiềt :3	MÔN:LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 BÀI : DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG
I.MỤC TIÊU:
-Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng
-Nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế
-Giáo dục học sinh biết dùng danh từ trong giao tiếp.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:. bảng phụ ,thẻ màu.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.
Nội dung-hình thức
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KTBC 
2.Bài mới.
HĐ1. GTB
HĐ2. Phần nhận xét
Bài 1:
Nhóm 4.
Bài 2.
Cá nhân.
Bài 3:
Cá nhân.
HĐ3. luyện tập. Bài 1:
Nhóm 4.
Bài 2.
Cá nhân.
3.Củng cố
 dặn dò
5’
35’
5’
Tìm 3 danh từ
Giáo viên nhận xét ghi điểm .
-Giới thiệu bài trực tiếp.
* Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 1+ đọc ý a,b,c,d SGK \57
Yêu cầu làm theo nhóm. 
Yêu cầu trình bày kết quả
 -Nhận xét chốt lại lời giải đúng 
* Gọi HS đọc bài 5/ SGK
-Yêu cầu học sinh làm bảng con.
GV nhận xét.
* Cách viết các từ trên có gì khác nhau?
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng
* Ghi nhớ: Cho HS đọc ghi nhớ SGK
-Gọi HS đọc đề bài.
* Yêu cầu HS làm bài theo nhóm .
-Yêu cầu các nhóm trình bày.
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng
* Cho HS đọc yêu cầu 
Yêu cầu viết tên 3 bạn nam ,3 bạn nữ trong lớp và cho biết họ tên các bạn ấy là danh từ chung hay riêng?
Yêu cầu HS làm bài.
-Yêu cầu HS nhận xét bài ở bảng.
Chấm bài nhận xét
*Khi viết danh từ riêng phải viết như thế nào?
Giáo dục học sinhbiết dùng từ trong giao tiếp. 
Về nhà viết 5 danh từ riêng và 5danh từ chung vào vở .
-Nhận xét tiết học.
-2 HS nêu các danh từ tìm được,lớp chú ý theo dõi,nhận xét
-HS lắng nghe
HS đọc đề 
Nhóm 4 HS trình bày
-2 HS đọc.
 -Học sinh thực hiện.
Học sinh trả lời miệng
3HS đọc
1 HS đọc.
Nhóm 4 HS 
Các nhóm trình bày
1HS đọc đề
-1HS làm bảng,lớp làm vào vở
-HS nhận xét.
Học sinh trả lời
Học sinh lắng nghe
-Học sinh lắng nghe.
Tuần :6	Thứ ba ngày 21 tháng 09 năm 2010
Tiết : 2 MÔN: TOÁN
 BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU. Giúp HS:Củng cố về các kiến thức đã học
-Viết số liền trước ,số liền sau của 1 số ,so sánh tự nhiên ,đọc biểu đó đồ hình cột
-Đổi đơn vị đo thời gian ,giải bài toán về tìm số trung bình,
-Giáo dục học sinh áp dụng vào cuộc sống.
II.CHUẨN BỊ:bảng phụ ,phiếu học tập.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
Nội dung-hình thức
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.KTBC
2. Bài mới
HĐ1.GTB
HĐ2.Luyện tập . Bài 1:
Cá nhân.
Bài 2:
Làm vở.
Bài 3.
Nhóm 4.
Bài 4:
Cá nhân
Bài 5.
Nhóm 2.
3.Củng cố dặn dò
5’
35’
5’
Làm bài 3 \sgk \36
-Nhận xét chữa bài ghi điểm
-Giới thiệu bài trực tiếp.
 Viết các số theo thứ tự .
-Số tự nhiên liền sau của số 467432 là:
-GV nhận xét tuyên dương .
* Điền vào chỗ trống.
-Chữa bài và giải thích cách điề ... ếu thảo luận nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Nội dung-hình thức
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.KTBC
2. Bài mới: 
 HĐ1. GTB
HĐ2. Cuộc sống của người Lạc Việt và Âu Việt 
Nhóm 4. 
HĐ3
Sự ra đời của nước AâuLạc
Nhóm 2.
3.Củng cố dặn dò:
4’
28’
3’
TLCH 1,2 \ SGK\18
-Nhận xét – ghi điểm.
-Giới thiệu bài.qua tranh.
* Nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng .
-Yêu cầu thảo luận nhóm thế kỉ thứ một đến bất xúc.
Tìm nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa.
-Em đồng ý với ý kiến nào? vì sao?
Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả.
Nhận xét bổ sung.
KL: là do Thái thú Tô Định ...
-Treo lược đồ và giới thiệu.
- Diễn biến của cuộc khởi nghĩa.
Kết quả và ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa.
Yêu cầu thảo luận nhóm
-Khởi nghĩa Hai Bà Trưng đạt kết quả như thế nào?
-Cuộc khởi nghĩa có ý nghĩa như thế nào?
Gọi các nhóm trình bày.
-GV +HS nhận xét tuyên dương.
Gọi học sinh đọc ghi nhớ.
Nhận xét tuyên dương.
-Nêu lại ý nghĩa chính của cuộc khởi nghĩa.?
-Yêu cầu trưng bày tư liệu về Hai Bà Trưng.?
*Giáo dục học sinh cố gắng học để xây dựng tổ quốc.
Nhận xét tiết học .
-3HS trả lời câu hỏi,lớp chú ý theo dõi,nhận xét
-HS quan sát lớp đọc thầm
-Hình thành nhóm 4 nhìn SGK và thảo luận.
4 nhóm trình bày .
Nhóm 2HS
Đại diện 5 nhóm trình bày.
-2 HS đọc ghi nhớ.
Học sinh lắng nghe.
-Học sinh lắng nghe.
TUẦN :6 Thứ sáu ngày 24 tháng 09 năm 2010
Tiết :2	MÔN: TẬP LÀM VĂN.
BÀI:LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN
I.MỤC TIÊU:
-Đưa vào 6 tranh minh hoạ truyện “Ba lưỡi rìu” và những lời dẫn giải dưới tranh
-HS nắm được cốt truyện “Ba lưỡi rìu” phát triển ý dưới mỗi tranh thành 1 đoạn văn kể chuyện
-Hiểu nội dung chuyện “Ba lưỡi rìu”
 -Giáo dục học sinh áp dụng câu văn hay vào giao tiếp .
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
-Bảng phụ Ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
Nội dung-hình thức
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KTBC
2. Bài mới HĐ1. GTB 
HĐ2. Phần nhận xét
Bài 1.
Cá nhân.
HĐ3. luyện tập. Bài 1.
Nhóm 3.
3.Củng cố dặn dò: 
 5’
35’
 5’
TLCH 2,3 \SGK \63
-Nhận xét ghi điểm.
* Giới thiệu bài qua tranh .
* Cho HS đọc yêu cầu 
-GV treo 6 bức tranh lên bảng HD quan sát tranh,trả lời câu hỏi .
H:Truyện có mấy nhân vật: đó là những nhân vật nào?
H: Nội dung truyện nói điều gì?
GV chốt lạiý chính .
- Goi HS thi kể.
-YeÂu cầu học sinh nhận xét.
-GV nhận xét tuyên dương.
 -Gọi học sinh đọc đề bài.
-Cho HS làm bài theo nhóm trên bảng phụ . -
-Nhân vật đang làm gì? Chàng tiều phu đang đốn củi thì lưỡi rìøu bị văng xuống sông
* nhân vật nói gì?
* ngoại hình nhân vật: 
Cho HS trình bày
-Nhận xét chốt lại
-Cho HS thi kể từng đoạn .
+ chốt lại những đoạn đúng hay 
Nhận xét tuyên dương học sinh kể hay
 * Thế nào là cốt truyện ?
-Nêu nội dung bài học?
 * Giáo dục học sinh biết áp dụng câu, từ trong giao tiếp .
Nhận xét tiết học .
- 3HS trả lời câu hỏi,lớp chú ý theo dõi,nhận xét 
-HS quan sát
1 HS đọc 
-HS quan sát tranh
+ đọc lời dẫn giải dưới tranh
-HS phát biểu tự do
Học sinh lắng nhge .
6 HS thi kể 
-2 HS đọc đề .
-HS thực hiện nhóm 3 HS
-Các nhóm trình bày .
-Học sinh thi kể cá nhân.
-Học sinh trả lời .
 -Học sinh lắng nghe.
TUẦN :6 Thứ sáu ngày 24 tháng 09 năm 2010
Tiết :1	MÔN: TOÁN
BÀI:PHÉP TRỪ
I. MỤC TIÊU : Giúp HS:
-Củng cố kỹ năng thực hiện tính trừ có nhớ và không nhớ với các số tự nhiên có 4,5,6 chữ số
-Củng cố kỹ năng giải toán có lời văn bằng 1 phép tính trừ
-Luyện vẽ hình theo mẫu
-Giáo dục học sinh áp dụng kiến thức váo tính toán hàng ngày .
I. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Đề bài toán 1a,b, bảng phụ ,phiếu học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.
Nội dung-hình thức
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.KTBC 
2. Bài mới
HĐ1. GTB
HĐ2. Tìm hiểu nội dung.
HĐ1.Luyện tập. Bài 1 :
Bảng con.
Bài 2 :
Cá nhân.
Bài 3:
Nhóm 2.
Bài 4:
Nhóm 4.
3.Củng cố dặn dò
 5’
35’
5’
 Làm bài tập 3\SGK\ 39
-Nhận xét và ghi điểm 
-Giới thiệu bài trực tiếp.
-GV viết lên bảng 2 phép tính trừ 865279-450237 và 647253-285749 sau đó yêu cầu đặt tính rồi tính
 Yêu cầu 2 HS lên bảng tính và nêu cách thực hiện .
-Nhận xét tuyên dương 
 * Luyện tập thực hành 
* Đặt tính rồi tính .
-Nêu cách đặt tính và thực hiện
 Yêu cầu học sinh làm bảng con.
-Nhận xét tuyên dương.
* Tính .
 Yêu cầu học sinh làm vào phiếu học tập.
Gọi 2 HS làm bảng 
Giáo viên chấm bài nhận xét.
* Giải toán có lời văn.
 Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm tìm cách giải.
Yêu càu học sinh làm bài .
Chấm bài nhận xét tuyên dương .
* Giải toán có lời văn .
Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm bảng phụ.
Yêu cầu các nhóm trình bày.
Nhận xét tuyên dương
 -Em hãy nhắc lại cách trừ  ?
Giáo dục học sinh áp dụng vào tính hàng ngày.
Nhận xét tiết học. 
 3 HS làm bài tập,lớp chú ý theo dõi,nhận xét
-HS lắng nghe .
-2 HS thực hiện ,lớp làm bảng con .
-1 HS đọc đề bài 
-2HS làm bảng lớp ,lớp làm bảng con.
-1 HS đọc đề.
-Học sinh nhận phiếu và làm bài.
-2 HS làm bảng ,lớp làm phiếu.
- 2 học sinh đọc đề.
 -Nhóm 2 HS 
-1 HS làm bảng ,lớp làm bài vào vở.
-Nhóm 4 HS
-Các nhóm trình bày.
-Học sinh trả lời 
 -Học sinh lắng nghe.
TUẦN :6 Thứ sáu ngày 24 tháng 09 năm 2010
Tiết :3	MÔN: KHOA HỌC
BÀI 12: PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG.
I.MỤC TIÊU:
Giúp HS:
-Kể tên một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng. 
-Nêu cách phòng tránh một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng.
-Giáo dục học sinh biết cách phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
-Các hình trong SGK.bảng phụ .
III.CÁC HOẠT ĐỘÂNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
Nội dung-hình thức
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KTBC 
2. Bài mới.
 HĐ1. GTB
HĐ2. Kể tên thức ăn nhiều đạm. 
Nhóm 4.
HĐ2
cần ăn phối hợp đạm thực vật với đạm động vật.
Nhóm 2.
HĐ3.
Sám vai.
Nhóm 2.
3.Củng cố dặn dò
4’
28’
3’
 TLCH 2,3\ SGK\25
 GV nhận xét ghi điểm.
-Giới thiệu bài qua tranh.
* Nhận dạng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng.
-Nêu được nguyên nhân gây ra các bệnh trên.
 Yêu cầu thảo luận nhóm.
-Nếu chỉ ăn cơm với rau trong thời gian dài em cảm thấy thế nào?
 Yêu cầu các nhóm trình bày.
Nhận xét tuyên dương .
* Cách phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng.
-Quan sát hình 1.2 SGK mô tả dấu hiệu của bệnh còi xương và bệnh bướu cổ. 
-Nêu các biện pháp để phòng bệnh thiếu dinh dưỡng? 
Yêu cầu thảo luận nhóm .
 Gọi các nhóm trình bày .
*Nhận xét tuyên dương.
 –KL: Em bé ở hình 1 bị bệnh suy dinh dưỡng 
 * Trò chơi bác sĩ: HD cách chơi: 
Tham gia mỗi đội 5 HS . 
-Yêu cầu các nhóm trình bày,
Giáo viên nhận xét tuyên dương .
-Vì sao trẻ em lúc nhỏ lại bị suy dinh dưỡng?
*Làm thế nào để biết trẻ có bị suy dinh dưỡng không?
-Giáo dục học sinh biết cách phòng bệnh suy dinh dưỡng .
 -Nhắc HS chuẩn bị tiết sau. 
-Nhận xét tiết học.
-2HS trả lời câu hỏi,lớp chú ý theo dõi,nhận xét
-Học sinh quan sát.
Nhóm 4HS
Các nhóm trình bày .
- quan sát, thảo luận theo yêu cầu.
 - 4 nhóm trình bày .
-HS lắng nghe .
-3HS lên đóng vai.
1HS đóng bác sĩ, 1HS đóng vai người bệnh,người thân.
-2 nhóm trình bày.
-Học sinh trả lời .
-Học sinh lắng nghe .
-Học sinh lắng nghe.
TUẦN: 6 Thứ sáu ngày 24 tháng 09 năm 2010
Tiết :5 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
 CHỦ ĐIỂM: HỌC SINH HỌC TỐT	 
I.MỤC TIÊU:
 -Học sinh hiểu được chủ điểm,biết đánh giá được công việc đang làm.
 -Học sinh có những hành vi tốt ,thi đua trong học tập.
 -HS biết vận dụng việc học tập vào chủ điểm,
II. NỘI DUNG SINH HOẠT.đọc “Đăng kí thi đua điểm mười”.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
Nội dung-hình thức
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1 .HĐ1
Đánh giá công tác trong tuần
2.HĐ2
Hướng phấn đấu tuần 7
3 .HĐ3.
Thực hiện chủ điểm
7’
20’
8’
*)Yêu cầu lớp trưởng báo cáo tình hình học tập trong tuần.
+ Học tập :
+Hạnh kiểm.
+Vệ sinh.
*) Giáo viên nhận xét:
+ Học tập: Đa số các em đã có cố gắng trong học tập đạt được nhiều điềm 10 
 + Tuy nhiên vẫn còn một số các em chưa cố gắng trong học tập 
*) Hạnh kiểm : Đa số các em có ý thức ngoan ngoãn ,biết vâng lời thầy cô giáo, hào nhã với bạn bè,biết kính trọng người lớn tuổi biết giúp đỡ bạn bè,
Trong tuần qua các em đã dọn vệ sinh sạch sẽ, trong và ngoài lớp,vệ sinh cá nhân tương đối gọn gàng,sạch sẽ .tuy nhiên vẫn còn một số em giữ vệ sinh chưa tốt
* )Đến lớp học bài và làm bài đầy đủ,
Vệ sinh sạch sẽ, đi học chuyên cần,nghỉ học có giấy xin phép của phụ huynh,
- Học an toàn giao thông bài 2 .
*)Yêu cầu học sinh thực hiện chủ điểm,
 - Yêu cầu các tổ đăng kí thi đua bông hoa điểm mười.
-Như học bài khăn quàng, bảng tên, đầy đủ trước khi đến lớp , sách vở sạch sẽ,
-Cho học sinh hát bài khăn quàng thắm mãi vai em .
Nhận xét tiết học.
 -Lớp trưởng trình bày
 -Cả lớp lắng nghe
+ Lớp tuyên dương những bạn đạt kết quả tốt trong tuần
+ Những HS chưa đạt kết quả tốt chú ý cố gắng hơn vào tuần tới
+HS lắng nghe
+Chú ý để giữ vệ sinh tốt hơn 
-HS lắng nghe.
 -Học sinh lắng nghe.
-Học sinh trả lời.
-Học sinh hát . 
-Học sinh lắng nghe.