Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Học kì I - Tuần 12

LỊCH BÁO GIẢNG
Thứ ngày
Môn học
Tên bài
Hai
01-11-2010
Chào cờ
Đạo Đức
Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ
Tập đọc
Vua tàu thủy “Bạch Thái Bưởi”
Toán
Nhân một số với một tổng
Lịch sư
Chùa thờiø Lý
Thể dục
Ba
2-11-2010
LT& Câu
MRVT: Ý chí - Nghị lực
Toán
Nhân một số với một hiệu
Chính tả
Nghe – Viết: Người chiến sĩ giàu nghị lực
Khoa học
Sơ đồ vòng tuân hoàn của nước
 Âm nhạc
GVC
Tư
3-11-2010
Tập đọc
Vẽ trứng
Toán
Luyện tập
Thể dục
GVC
TLV
Kết bài trong bài văn kể chuyện
Kỹ thuật
Khâu viền đương gấp mép vải bằng mũi khâu đột (tt)
Năm
4-11-2010
Toán
Đề xi mét vuông
LT & Câu
Tính từ
Mỹ thuật
Thường thức mĩ thuật : Xem tranh của họa sĩ
Địa lý
Đồng bằng Bắc Bộ
L tâïp toán
Luyện Tập Toán Trong Tuần
Sáu
5-11-2010
Toán
Luyện tập
Tập Làm văn
Kể chuyện(Kiểm tra viết)
Khoa học
Nước cần cho sự sống
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
SHTT
Phát đợng tháng học tớt dâng thây cơ.
Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010
ĐẠO ĐỨC
Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (t1)
I. Mục tiêu : Học xong bài này HS có khả năng :
- Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông ba,ø cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với ông bà , cha mẹ .
- Biết thực hiện những hành vi , những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
- Kính yêu ông bà, cha mẹ 
II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi nội dung các tình huống
 - Giấy màu xanh – đỏ – vàng cho mỗi HS
III. Hoạt động dạy học :
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Nêu câu hỏi nội dung tiết trước.
2. Bài mới: * Giới thiệu bài: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ
Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện kể
+ Kể cho cả lớp nghe câu chuyện “Phần thưởng” 
1. Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Hưng trong câu chuyện?
2. Theo em, bà của Hưng sẽ cảm thấy thế nào trước việc làm của bạn?
3. Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha mẹ như thế nào? Vì sao?
- GV kết luận: 
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (BT1)
- Nêu yêu cầu BT
- Kết luận 
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (BT2)
- Chia nhóm 4, giao nhiệm vụ 
- Kết luận về nội dung các bức tranh 
- Gọi HS đọc ghi nhớ.
3. Củng cố, dăn dò
- Khi ông bà, cha mẹ bị ốm, mệt, chúng ta phải làm gì?
- Khi ông bà, cha mẹ đi xa về, chúng ta phải làm gì?
- Chuẩn bị bài tập 5,6.
- 2 HS trả lời.
- Theo dõi, lắng nghe.
- Lắng nghe.
- HS làm việc theo nhóm 4, thảo luận 3 câu hỏi:
- Đại diện các nhóm trả lời. Các nhóm nhận xét, bổ sung để rút ra kết luận
- Nhắc lại.
- Nêu yêu cầu.Thảo luận nhóm 3 
 - Đại diện nhóm trình bày 
- Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung 
- Thảo luận nhóm 
- Đại diện nhóm trình bày
- 1-2 HS đọc ghi nhớ 
- HS trả lời 
TẬP ĐỌC
“Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi
I. Mục tiêu : - Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng ca ngợi, khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi.
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mô côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy.
II. Đồ dùng dạy học : 
- Tranh minh hoạ trong SGK. 
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III. Hoạt động dạy học :
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Nhận xét và cho điểm từng HS.
2. Bài mới: Giới thiệu bài:Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi
 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc :
- Theo dõi HS đọc và sửa lỗi phát âm cho - HD HS yếu 
- GV giải nghĩa thêm các từ:
 + Người cùng thời : đồng nghĩa với người đương thời, sống cùng thời đại.
- GV đọc diễn cảm cả bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :
+ Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào ?
+ Những chi tiết nào chứng tỏ anh là một người rất có chí?
+ Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải đường thuỷ vào thời điểm nào?
 + Em hiểu thế nào là “một bậc anh hùng kinh tế” ?
 + Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công?
 Hoạt động: 3 : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :
- GV đọc diễn cảm đoạn 1 – 2. 
- Nhận xét 
3. Củng cố, dặn dò
- Câu chuyện giúp các em hiểu ra điều gì? 
- Chuẩn bị bài : Vẽ trứng.
- Nhận xét tiết học.
- 3 HS đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ của bài tập đọc trước.
- 4 HS nối tiếp nhau đọc
 4 đoạn, mỗi lần xuống dòng là một đoạn.
 - 4HS đọc nối tiếp lần 2, kết hợp giải 
nghĩa từ .
 - Lắng nghe.
- 1HS đọc đoạn từ đầu đến anh vẫn không nản chí, trả lời các câu hỏi: 
- 1 HS đọc đoạn còn lại, trả lời các câu hỏi: 
- Cả lớp theo dõi ,tìm ra giọng đọc phù hợp.
- Từng cặp HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1 - 2.
 - Một vài cặp học sinh thi đọc diễn cảm 
 - Nhận xét 
- HS nêu (mục I )
TOÁN
Nhân một số với một tổng	 
I. Mục tiêu : Giúp học sinh :
 - Biết thực hiện phép nhân một tổng với một số, một số với một tổng.
- Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm.
II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1.
III. Hoạt động dạy học :
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: Giới thiệu bài: Nhân một số với một tổng
Hoạt động 1: Hình thành kiến thức 
- 4 × (3 + 5) và 4 × 3 + 4 × 5
- Vậy giá trị của hai biểu thức trên như thế nào so với nhau.
- Vậy ta có: 4 × (3 + 5) = 4 × 3 + 4 × 5
* Quy tắc một số nhân với một tổng
- GV hỏi: Như vậy khi thực hiện nhân một số với một tổng, chúng ta có thể làm thế nào?
- Gọi số đó là a, tổng là (b + c) hãy viết biểu thức a nhân với tổng (b + c).
- Biểu thức a × (b + c) có dạng là một số nhân với một tổng, khi thực hiện tính giá trị của biểu thức này ta còn có cách nào khác? Hãy viết biểu thức thể hiện điều đó?
- Vậy ta có: a × (b + c) = a × b + a × c
Hoạt động 2: HĐ luyện tập, thực hành 
Bài 1:- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu học sinh làm bài.
- HD HS yếu 
- Nhận xét 
Bài 2: ( a ý1 ; b ý1)
 - Yêu cầu học sinh làm bài.
- HD HS yếu ; GV chữa bài. 
Bài 3:- Bài yêu cầu gì? 
-Giá trị của 2biểu thức ntn với nhau?
- Vậy khi thực hiện nhân một tổng với một số chúng ta có thể làm thế nào? 
3. Củng cố, dặn dò
- Chuẩn bị bài: Một số nhân với một hiệu
- Nhận xét tiết học.
- Giá trị của hai biểu thức bằng nhau
- Chúng ta có thể lấy số đó nhân với từng số hạng của tổng rồi cộng các kết quả lại với nhau.
- HS viết: a × (b + c)
- HS viết: a × b + a × c.
- HS viết và đọc lại công thức.
- 1 HS đọc yêu cầu , cả lớp đọc thầm. 
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. Nhận xét ,sửa bài 
- Tính giá trị của biểu thức theo hai cách.
- 2 HS lên bảng làm bài mỗi em làm một cách, cả lớp làm bài vào vở. 
- Giá trị của hai biểu thức bằng nhau. 
-Trả lời.
 - HS làm , 1 HS nêu kết quả và cách làm 
- Nhận xét ,sửa bài 
LỊCH SỬ
 Chùa thời Lý
I. Mục tiêu : Sau bài học, HS nêu được :
 Dưới thời Lý, đạo Phật rất phát triển chùa chiền được xây dựng ở nhiều nơi. Chùa là công trình kiến trúc đẹp, là nơi tu hành của các nhà sư, là nơi sinh hoạt văn hóa của cộng đồng. Yêu thích vẻ đẹp của đất nước 
II. Đồ dùng dạy học : Sưu tầm các tranh ảnh, tư liệu về chùa thời Lý 
III. Hoạt động dạy học :
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới: Giới thiệu bài mới.
Hoạt động 1: Đạo Phật khuyên làm điều thiện, tránh điều ác.
- GV yêu cầu HS đọc SGK từ Đạo Phật  rất thịnh đạt.
-GV hỏi : Đạo Phật du nhập vào nước ta từ bao giờ có giáo lý như thế nào ?
-Vì sao nhân dân ta tiếp thu đạo Phật ?
* Kết luận 
Hoạt động 2: Sự phát triển của đạo phật dưới thời Lý
+ Những sự việc nào cho ta thấy dưới thời Lý , đạo Phật rất thịnh đạt ?
- GV kết luận 
Hoạt động 3: Chùa trong đời sống sinh hoạt của nhân dân
- GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi: Chùa gắn với sinh hoạt văn hóa của nhân dân ta thế nào ?
Hoạt động 4:Tìm hiểu về một số ngôi chùa Thời Lý
- GV chia HS thành các tổ, yêu cầu HS các tổ trưng bày tranh ảnh, tài liệu về các ngôi chùa thời Lý mà tổ mình sưu tầm được.
- GV tổng kết, khen ngợi các tổ sưu tầm được nhiều tư liệu
+ Theo em những ngôi chùa thời Lý còn lại đến ngày nay cí giá trị gì đối với văn hóa dân tộc ta.
3. Củng cố, dặn dò.-GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà ôn lại bài, trả lời các câu hỏi cuối bài
- Cả lớp đọc SGK.
-Trả lời.
-Vì giáo lý của đạo Phật phù hợp với lối sống và cách nghĩ của nhân dân ta.
- HS chia thành nhóm 6 HS, cùng thảo luận 
- Đại diện trình bày 
- Nhận xét , bổ sung 
- Chùa là nơi tu hành của các nhà sư , là nơi tế lễ của đạo Phật nhưng cũng là trung tâm văn hóa của các làng, xã
- HS trưng bày tư liệu sưu tầm.
- Đại diện HS các tổ trình bày.
- HS trả lời 
* 1-2 HS đọc ghi nhớ 
- Trả lời.
 Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Mở rộng vốn tư ø: Ýù chí - nghị lực
I. Mục tiêu : - Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm những từ ngữ đã học trong các bài thuộc chủ điểm Có chí thì nên.
- Luyện tập mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trên, hiểu sâu hơn các từ ngữ thuộc chủ điểm.
II. Đồ dùng dạy học : 
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2.
III. Hoạt động dạy học :
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:- Gọi HS lên bảng tìm những từ ngữ miêu tả mức độ khác nhau của các đặc điểm sau: xanh, thấp, sướng.
- GV nhận xét và cho điểm từng HS.
2. Bài mới:a) Giới thiệu bài: MRVT: Ý chí – nghị lực
b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:- Gọi học sinh nêu yê ... 2.
- Các hình minh họa SGK trang 50, 51 
- Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
III. Hoạt động dạy học :
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Trình bày sự bay hơi ,ngưng tụ của nước trong thiên nhiên ?
- Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước trong tự nhiên 
2. Bài mới: Giới thiệu bài:Nước cần hco sự sống.
Hoạt động 1: Vai trò của nước đối với sự sống của con người, động vật và thực vật
Nội dung 1: Điều gì sẽ xảy ra nếu cuộc sống của con người thiếu nước?
Nội dung 2: Điều gì sẽ xảy ra nếu cây cối thiếu nước?
Nội dung 3: Nếu không có nước cuộc sống của động vật sẽ ra sao?
- Kết luận
Hoạt động 2; Vai trò của nước trong một số hoạt động của con người
+ Hỏi: Trong cuộc sống hàng ngày con người còn cần nước vào những việc gì?
+ Nước cần cho mọi hoạt động của con người. Vậy nhu cầu sử dụng nước của con người chia làm 3 loại, đó là những loại nào?
+ Yêu cầu HS sắp xếp các dẫn chứng sử dụng nước của con người vào cùng nhóm
- Kết luận: 
Hoạt động 3:Thi hùng biện: Nếu em là nước
- Tiến hành hoạt động cả lớp.
+ -Hỏi: Nếu em là Nước, em sẽ nói gì với mọi người?
3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học, 
- Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết.
- 2 HS
- Tiến hành thảo luận nhóm 6.
- Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp. 
+ HS nhận xét ,bổ sung .
+ 1 HS đọc mục bạn cần biết
- Hoạt động cá nhân.
- Trả lời.
+ Con người cần nước để sinh hoạt, vui chơi, sản xuất, nông nghiệp, công nghiệp.
+ HS tự sắp xếp vào giấy nháp , 3HS lên bảng làm .
+ 1 HS đọc mục Bạn cần biết trang 51.
+ 3 đến 5 HS trình bày
KỂ CHUYỆN
 Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I. Mục tiêu : 1. Rèn kỹ năng nói:
- Học sinh kể được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có cốt truyện, nhânvật, nói về người có nghị lực, có ý chí vươn lên một cách tự nhiên, bằng lời của mình.
- Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện).
2. Rèn kỹ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. 
II. Đồ dùng dạy học : 
- Một số truyện viết về người có nghị lực : truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi, sách truyện đọc lớp 4 
- Bảng lớp viết đề bài. Giấy khổ to hoặc bảng phụ viết gợi ý 3 trong SGK(dàn ý KC), tiêu chuẩn đánh giá bài KC. 
III. Hoạt động dạy học :
Giáo viên
Học sinh
1. Bài cũ: - Gọi học sinh kể lại câu chuyện Bàn chân kì diệu, trả lời câu hỏi: Em học được điều gì ở Nguyễn Ngọc Ký?
- Nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài: Kể chuyện đã nghe đã đọc
Hoạt động 1: a. Tìm hiểu đề bài:
- GV phân tích đề. GV dùng phấn màu gạch chân dưới các từ: được nghe, được đọc, có nghị lực
- Yêu cầu HS đọc kĩ phần 3.
Hoạt động 2: b. Kể chuyện trong nhóm:
- Gợi ý: 
+ Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật mình định kể.
+ Kể những chi tiết làm nỗi rõ ý chí, nghị lực của nhân vật.
Hoạt động 3: c. Kể trước lớp:
- Cho điểm học sinh kể tốt.
- Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất.
3. Củng cố, dặên dò :
- Nhận xét tiết học.
- Dăïn học sinh về nhà kể lại câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe.
- Chuẩn bị bài tuần 13.
- 3HS kể 
- 2 Học sinh đọc đề bài.
- 1 HS phân tích đề bằng cách nêu những từ ngữ quan trọng trong đề.
- 4 học sinh nối tiếp nhau đọc phần gợi ý .
- Lần lượt HS giới thiệu truyện:
- Hai học sinh đọc thành tiếng.
- 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa truyện với nhau.
- 5 – 7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện.
- Lắùng nghe.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ
PHÁT ĐỢNG THÁNG HỌC TỚT DÂNG THÂY CƠ
 I. Mục tiêu:
- HS thấy đuợc ưu nhược điểm trong tuần. Biết phát huy ưu điểm khắc phục khuyết điểm,
- HS tự giác tham gia VN và đăng kí các danh hiệu thi đua: HSG, Cháu ngoa Bác Hồ.
- Giáo dục HS ý thức phấn đấu và hăng hái tham gia các phong trào thi đua.
II . Chuẩn bị: Nội dung chương trình văn nghệ và bảng các danh hiệu thi đua.
III . Tiến hành sinh hoạt:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Nhận xét chung tuần học đầu: 
Sĩ số. Giờ giấc
Trang phục. Vệ sinh 
Tuyên dương: 
2/ Hướng dẫn, tổ chức đăng kí thi đua:
 - Giới thiệu danh hiệu TĐ: HSG, CNBHồ
- Cho HS đăng kí và ghi danh sách
- Biểu dương những HS đã tự giác đăng kí.
* Kết luận: Chúng ta phải tự giác tham gia các hoạt động văn nghệ, tự giác đăng kí thi đua và phấn đấu để đạt được các danh hiệu đã dăng kí.
- Cho HS hát bài hát về chủ đề yêu thích
 IV. Nêu phương hướng tuần tới:
Thực hiện như nội qui.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Cá nhân tự đăng kí
Lắng nghe, vỗ tay
 - Lắng nghe
 - Cả lớp hát 
Lắng nhge
Tiết 5: THỂ DỤC
Động tác thăng bằng. Trò chơi “Con cóc là cậu ông trời ”
I. Mục tiêu : - Học động tác thăng bằng. HS nắm được kĩ thuật động tác và thực hiện tương đối đúng
- Trò chơi “Con cóc là cậu ông trời ”. Yêu cầu HS nắm được luật chơi, chơi tự giác, tích cực và chủ động	
II. Đồ dùng dạy học : 
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện
- Phương tiện: Chuẩn bị 1 - 2 còi
III. Nội dung và phương pháp: 
Nội dung
Định lượng 
BP tổ chức 
Phần mở đầu 
1. Tập hợp lớp, kiểm tra sĩ số, phổ biến nội dung, yêu cầu của giờ học
2. Khởi động : 
- Khởi động các khớp 
- Chạy nhẹ nhàng
Cơ Bản
1. Bài thể dục phát triển chung
- Ôn 5 động tác vươn thở, tay , chân, lưng – bụng và phối hợp của bài thể dục phát triển chung
- Học động tác thăng bằng
- Tập từ đầu đến động tác thăng bằng
2. Trò chơi vận động
- Trò chơi “Con cóc là cậu ông trời
- HS thực hiện hồi tĩnh:đứng tại chỗ hát ,thực hiện động tác thả lỏng 
Kết Thúc
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ hocï
- Bài tập về nhà : Ôn các động tác đã học
1-2 phút 
1-2 phút 
1-2 phút 
1-2 lần 
8-10 phút 
7-8 phút 
2 -3 phút 
1-2 phút
1-2 phút 
4 hàng ngang 
Vòng tròn 
4 hàng ngang 
Vòng tròn
4 hàng ngang
Tiết 5: THỂ DỤC
 Học động tác nhảy.Trò chơi “Mèo đuổi chuột”
I. Mục tiêu : - Ôn 6 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thuộc thứ tự các động tác và chủ động tập đúng kĩ thuật
- Học động tác nhảy. Yêu cầu HS nhớ tên và tập đúng động tác
- Trò chơi “Mèo đuổi chuột”. Yêu cầu HS tham gia chơi đúng luật
II. Đồ dùng dạy học : 
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện
- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi
III. Hoạt động dạy học :
Nội dung
Định lượng 
BP tổ chức 
Phần mở đầu 
1. Tập hợp lớp, kiểm tra sĩ số, phổ biến nội dung, yêu cầu của giờ học
2. Khởi động chung : 
- Giậm chân tại chỗ
- Khởi động các khớp 
Cơ Bản
1. Bài thể dục phát triển chung
- Ôn 6 động tác vươn thở, tay , chân, lưng – bụng , phối hợp, thăng bằng của bài thể dục phát triển chung
- Học động tác nhảy
2. Trò chơi vận động
- Trò chơi “Mèo đuổi chuột”
Kết Thúc
 - HS thực hiện hồi tĩnh
+Chạy nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân tập
+ Tập các động tác thả lỏng
 - GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học
- Bài tập về nhà : Ôn các động tác đã học
1-2 phút 
2-3 phút 
1-2 phút 
10-14 phút 
2-3 lần 
5-7 phút 
1-2 phút 
1-2 phút 
1-2 phút 
4hàng ngang 
4 hàng dọc 
4 hàng ngang 
4 hàng ngang
Vòng tròn 
4 hàng ngang 
Tiết 1: 
Tiết 5: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Biểu Diễn Văn Nghệ
- Nhận xét tình hình học tập cũng như việc duy trì sĩ số trong tuần 11.
- Tổng kết điểm 9, 10 trong tuần hưởng ứng phong trào hoa điểm mười chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam.
- Nhận xét tuyên dương những học sinh có nhiều điểm mười, khuyến khích HS học tốt hơn trong giai đoạn tiếp theo.
- GV tổ chức cho học sinh ôn một số bài hát chủ đề về trường lớp, thầøy cô.
- Tổ chức biểu diễn văn nghệ. Thi giữa các tổ, thi cá nhân.
ÂM NHẠC
Học hát bài : CÒ LẢ
I. MỤC TIÊU:
- HS cảm nhận được tính chất âm nhạc vui tươi, trong sáng, mượt mà của bài Cò lả, dân ca đồng bằng Bắc Bộ và tinh thần lao động lạc quan, yêu đời của người nông dân được thể hiện ở lời ca.
 - HS hát đúng giai điệu và lời ca, biết thể hiện những chỗ luyến trong bài hát
- Giáo dục HS yêu quý dân ca và trân trọng người lao động.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Một số tranh, ảnh phong cảnh làng quê đồng bằng bắc Bộ, bản đồ Việt Nam	
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
1.Phần mở đầu :
2. Phần chủ yếu :
Hoạt động 1:
Hoạt động 2:
3.Phần kết thúc :
Kiểm tra bài cũ: 
-Yêu cầu HS hát lại bài hát: Khăn quàng thắm mãi vai em
 Giới thiệu bài: Cò lả.
Dạy bài hát: “Cò lả”
- GV mở băng nhạc cho HS nghe
- GV tập cho HS từng câu hát
Nghe nhạc bài: Trống cơm- Dân ca đồng bằng Bắc Bộ
- GV hát cho HS nghe
- Vì sao lại có tên là Trống cơm? 
- Nhạc cụ này thường dùng khi nào?
- Kể tên một số bài dân ca
- Về nhà ôn luyện bài hát, tập hát đúng và thuộc lời ca
- Nhận xét tiết học
- 2 HS biểu diễn bài hát: Khăn quàng thắm mãi vai em
 HS nghe bài hát Cò lả trong băng nhạc 1 lần
- HS đọc lời ca theo tiết tấu
- HS luyện tập cả lớp, sau đó luyện tập bài hát theo dãy bàn, theo nhóm
- Trả lời.
- Nhạc cụ này thường dùng trong dàn nhạc chèo, tuồng và các ban nhạc tang lễ
- Cả lớp hát lại bài 2 lần