Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Mai Thị Loan - Tuần 16

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 16
Thứ ngày
Môn
Bài dạy
Thứ hai
19 /12/ 05
Đạo đức
Tập đọc 
Chính tả 
Toán
Thể dục 
Yêu lao động (tiết 1).
Kéo co
NV:. Kéo co
Luyện tập .
Bài 31: Thể dục RLTT và vận động CB. TC:”Lò cò tiếp sức” . 
Thứ ba
20/12
Toán 
LTVC
Kể chuyện
Khoa học 
Kĩ thuật 
Thương có chữ số 0
Mở rộng vốn từ :Đồ chơi , Trò chơi.
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia .
Không khí có những tính chất gì?.
Vật liệu và dụng cụ trồng rau hoa .
Thứ tư
21/12
Tập đọc 
Tập L Văn
Toán
Lịch sử-Đ- lí
Trong quán ăn “Ba cá bống “
Luyện tập giới thiệu địa phương .
Chia cho số có ba chữ số . 
Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông -Nguyên
Thứ năm
22/12
Toán 
LTVC
Khoa học 
Hát nhạc
Kĩ thuật 
Luyện tập .
Câu kể .
Không khí gồm những thành phần nào ?
 Oân tập 5 bài hát .
Điều kiện ngoại cảnh của cây rau , hoa .
Thứ sáu
23/12
Toán 
Tập làm văn
LS Địa lí
Thể dục 
HĐNG
Chia cho số có ba chữ số ( tiếp theo).
Luyện tập miêu tả đồ vật .
Thủ đô Hà Nội .
Bài : 32 Thể dục RLTT và vận động CB. TC:
“Nhảy lướt sóng” 
An toàn giao thông . SHL
Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2005.
Môn: ĐẠO ĐỨC
Bài: YÊU LAO ĐỘNG
I.MỤC TIÊU:
1.Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức:
- Bước đầu biết được giá trị của lao động.
2.Kĩ năng:
- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
3. Thái độ.
- Biết phên phán các biểu hiện chây lười lao động.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
-Vở bài tập đạo đức 
-Một số đồ dùng vật liệu cho trò chơi đóng vai.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
ND- T/ Lượng
Hoạt động Giáo viên
Hoạt đông Học sinh
A-Kiểm tra bài cũ:
4 -5’
B -Bài mới.
*Giới thiẹu bài: 2- 3 ’
HĐ 1:Phân tích truyện một ngày của Pê – chi – a
 8 -9 ’
HĐ 2: Thảo luận nhóm bài tập 1:
 7 -8 ’
HĐ 3: Đóng vai bài tập 2:
 8 -10 ’
C -Củng cố dặn dò. 
 3 -4 ’
* Nêu những việc làm biểu hiện biết ơn thầy giáo, cô giáo?
-Nhận xét chung.
* Nêu MĐ – YC bài học.
 Ghi bảng 
* Đọc chuyện.
-Chia HS thành 4 nhóm.
-Yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi SGK.
-Hãy so sánh một ngày của Pê – chi – a với những người khác trong chuyện?
-Theo em Pê – chi – a thay đổi thế nào khi chuyện sảy ra?
-Nếu em là Pê – chi – a em có làm như bạn không? Vì sao?
-Nhận xét câu trả lời của HS.
-KL: Lao động mới tạo ra của cải
* Chia nhóm nêu yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm 2 câu hỏi SGK.
- Theo dõi , giúp đỡ .
- Gọi đại dịên nhóm trình bày .
- Nhận xét , bổ sung 
-Nhận xét kết luận:Cơm ăn , áo mặc , sách vở , ..đều là sản phẩm lao động . LĐ đem lại cho con người niềm vui
* Chia nhóm giao nhiệm vụ và giải thích cho các nhóm thảo luận.
-Theo dõi giúp đỡ từng nhóm
-Cách ứng xử của các bạn ở mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao?
-Ai có cách ứng xử khác?
-Nhận xét cách ứng xử của HS.
=> KL: Tích cực tham gia việc lớp việc trường và nơi ở phù hợp với sức khỏe và hoàn cảnh của bản thân.
* Thế nào là yêu lao động?
-Nhận xét tiết học.
Nhắc HS về nhà học và chuẩn bị các câu ca dao nội dung như bài học.
* 2Hs lên bảng trả lời câu hỏi.
-Lớp nhận xét bổ sung.
* Nhắc lại tên bài học.
* Nghe.
-1HS đọc lại câu chuyện.
-Hình thành nhóm thảo luận theo yêu cầu.
-Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.
-Mọi người trong chuyện hang say làm việc còn Pê – chi – a lại bỏ phí mất một ngày không làm gì cả.
-Pê - chi –a sẽ cảm thấy hối hận và nối tiếc vì bỏ qua một ngày, 
-Không bỏ phí một ngày như bạn, vì phải lao động thì mới làm ra của cải, cơm ăn, .
-Nghe.
*Hình thành nhóm 4 thảo luận theo yêu cầu.
-Đại diện các nhóm trả lời.
-Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
-Nghe. Nhắc lại 
* 1Hs đọc yêu cầu bài tập 2 SGK.
-Hình thành nhóm 4 thảo luận đóng vai một tình huống 
-Các nhóm lên thể hiện đóng vai trước lớp.
-Nêu theo sự suy nghĩ của HS.
Và giải thích.
-Nêu cách ứng xử của mình.
- Nghe , nhắc lại .
* 2HS nêu.
-Thực hiện theo yêu cầu.
 --------------------------------------------------------
Môn:Tập đọc
Bài :Kéo co
I/ Mục tiêu:
1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc bài văn kể về tró chơi kéo co của dân tộc với giọng sôi nổi, hoà hùng
2. Hiểu các từ ngữ trong bài.
	Hiểu tục chơi kéo co ở nhiều địa phương trên đất nước ta rất khác nhau. Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc
3. Biết giữ gìn các trò chơi dân gian Việt Nam
II/ Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ bài tập đọc
Bảng phụ viết các câu văn cần luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học
ND- T/ Lượng
Hoạt động Giáo viên
Hoạt đông Học sinh
A-Kiểm tra bài cũ:
4 -5’
B -Bài mới.
*Giới thiẹu bài: 2- 3 ’
HĐ1 : Luyện đọc 
a/ Luyện đọc
 10 -12’
HĐ 2: Tìm hiểu bài
HĐ 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
7 - 8’
C -Củng cố, dặn dò
3 - 4’
* Hôm trước em học bài gì?
- Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu bức tranh
Tranh vẽ những gì?
=> Giới thiệu nội dung bài và ghi đề bài
* Chia đoạn cho HS
- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp.
+ HD các em đọc đúng các từ khó trong bài và hiểu nghĩa các từ ngữ sau lượt đọc thứ nhất.
- Luyện đọc theo cặp .Theo dõi , sửa sai .
-Gọi HS đọc toàn bài .
* GV đọc mẫu toàn bài
* Đoạn 1:
+ Qua phần đầu bài văn em hiều cách chơi kéo co ntn?
** Đoạn 2
+ Thi giới thiệu về cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp?
* Đoạn 3
+ Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt
+ Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui?
+ Ngoài trò chơi kéo co em còn biết trò chơi dân gian nào khác?
* HD HS thi đọc diễn cảm đoạn 3
- Nhận xét chung
* Nêu lại tên ND bài học ?
Nêu lại ý nghĩa câu chuyện?
Nhận xét tiết học, nhắc HS kể lại cách chơi kéo co rất đặc biết trong bài cho mọi người nghe
* HS nêu:tuổi ngựa
2 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi theo nội dung bài
- QS nêu nội dung tranh
- Nhắc lại đề bài
* Chia đoạn theo yêu cầu .
+ HS đọc nối tiếp theo đoạn ( 2 -3 lượt) và giải nghĩa từ trong đoạn .
+ HS luyện đọc theo cặp
+2 HS đọc cả bài
+ Lắng nghe .
* 1 HS đọc đoạn 1 và câu hỏi
+Kéo co phải có 2 đội, thường thì số người ở hai đội bằng nhau, thành viên của mỗi đội phải ôm chặt
+HS thi giới thiệu.
- Cả lớp bình chọn bạn giới thiệu hay
+ Đó là cuộc thi trai tráng hai giáp trong làng. Số lượng người mỗi bên không hạn chế
+ Vì người tham gia đông
- HS nêu theo sự hiểu biết của mình
* 3 HS đọc 3 đoạn của bài
- HS thi đọc diễn cảm
- Một số HS thực hiện trước lớp.
- Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay
* 2HS nêu.
- HS phát biểu : Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc .
- Về thực hiện .
Môn:Chính tả ( Nghe – viết )
 Bài : Kéo co
I/ Mục tiêu:
Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn Kéo co
Tìm và viết đúng các từ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn ( r/d/gi,) đúng với nghĩa đã cho
Rèn kĩ năng viết chính tả cho các em
II/ Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2a, 
III/ Các hoạt động dạy – học
ND- T/ Lượng
Hoạt động Giáo viên
Hoạt đông Học sinh
A-Kiểm tra bài cũ:
4 -5’
B -Bài mới.
*Giới thiẹu bài: 2- 3 ’
HĐ 1:HD nghe- viết
 7 - 8’
- Viết bài
10 - 13’
HĐ 2: HD làm bài tập 6-7’
Bài tập 2a/
Làm bảng lớp 
C - Củng cố, dặn dò :3 - 4’
* Yêu cầu HS nêu miệng BT 2 ở tiết chính tả trước
- Nhận xét chung
* Nêu mục đích yêu cầu bài học . Ghi bảng 
* Đọc bài cho các em viết
- Yêu cầu HS đọc thầm tìm và viết những từ mình dễ viết sai.
- Nhận xét sửa sai .
* Yêu cầu HS gấp SGK.
-GV đọc cho HS viết .
- Yêu cầu các em đổi vở để kiểm tra lỗi
- Chấm 10 bài nhận xét chung các lỗi mà các em mắc phải
* Gọi HS nêu yêu cầu :Điền vào chỗ trống tiếng có âm lhay n?
GV treo bảng phụ . Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài .
- Gọi một số em nêu kết quả 
-Nhận xét, chốt lời giải đúng:
nhảy dây, múa rối , giao bóng ,
* Hệ thống lại nội dung bài
- Nhận xét chung giờ học.
- Dặn về viết lại các lỗi sai.
* 2 HS nêu
- Lớp nhận xét, bổ sung
* Nhắc lại .
* 2 HS đọc bài viết, Cả lớp theo dõi SGK
- Viết những từ dễ viết sai váo giấy nháp, đọc cho cả lớp cùng nghe. VD:Hữu Trấp , Bắc Ninh , Tích Sơn , Vĩnh Yên , Vĩnh Phú , ganh đua , khuyến khích ,
* HS viết bài vào vở
-Chữa lỗi chính tả Ghi lỗi ra lề .
- Nghe , sửa lỗi .
* Một HS nêu yêu cầu
- Suy nghĩ làm bài .
Một HS làm bài trên bảng phụ
- Cả lớp nhận xét cùng chữa bài
- Đọc lại toàn bài tập.
* 2 HS nêu .
- Về thực hiện .
Môn: Toán
Bài :	Luyện tập
I/Mục tiêu
Giúp HS rèn kĩ năng:
Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số.
Giải toán có lời văn 
II/ Đồ dùng dạy – học
 - Bảng phụ ghi BT 4
III/ Các hoạt động dạy – học
ND- T/ Lượng
Hoạt động Giáo viên
Hoạt đông Học sinh
A-Kiểm tra bài cũ:
4 -5’
B -Bài mới.
*Giới thiẹu bài: 2- 3 ’
Luỵên tập TH
Bài 1: Làm bảng con 
 7 - 8’
Bài 2:Giải toán
Làm vở 
6-7’ 
Bài 3: Giải toán
Thảo luận nhóm 
 8 - 10’ 
Bài 4: Sai ở đâu? 
Thảo luận cặp 
 4 - 5’
C- Củng cố, dặn dò
 3 - 4’
* Gọi 2HS lên bảng thực hiện BT 2 tr84
- Chữa bài, ghi điểm cho HS
* Nêu MĐ – YC bài học.
 Ghi bảng 
* Gọi Hs nêu yêu cầu :Đặt tính rồi tính
- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và tính .
- Yêu cầu HS làm bảng con theo hai dãy: dãy 1 làm các bài của câu a, dãy hai làm các bài của câu b.
- Nhận xét , sửa sai  ... cả lớp theo dõi, bổ sung.
-Quan sát tranh.
-Các nhóm quan sát hình và thảo luận, xem các hình trên bảng và hoàn thành bảng.
* Quan sát , phân tích khai thác tranh .
- Thảo luận hoàn thành câu hỏi và ghi vào giấy . Mỗi nhóm 1 ý .
N1: Trung tâm chính trị
N2: Trung tâmvăn hoá
N3: Trung tâm khoa học
N4: Trung tâm kinh tế lớn .
-HS lắng nghe 
* 2 HS nêu 
- Thi đua giữa các nhóm .
- Về thực hiện .
Môn :Thể dục
Bài32: Thể dục RLTTCB
Trò chơi: “Nhảy lướt sóng”
I.Mục tiêu:
Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang.Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng
- Học trò chơi “Nhảy lướt sóng”.Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động
II. Địa điểm và phương tiện.
-Địa điểm:Trên sân trường .Vệ sinh sạch sẽ đảm bảo an toàn tập luyện
-Phương tiện:Chuẩn bị còi dụng cụ trò chơi “Nhảy lướt sóng”Kẻ sẵn các vạch đi theo vạch kẻ thẳng
 III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.
Nội dung 
Định lượng 
Phương pháp tổ chức 
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Chạy chậm theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên
-Trò chơi:Tìm người chỉ huy
*Khởi động các khớp cổ tay, cổ chân,đầu gối, vai, hông
B.Phần cơ bản.
a)Bài tập RLTTCB
-Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông
+Cả lớp cùng thực hiện dưới sự chỉ huy của GV hoặc cán sự lớp.Mỗi nội dung tập 2-3 lần.Tập luyện theo địa hình 2-4 hàng dọc
+Tập luyện theo tổ tại các khu vực đã phân công,GV đến từng tổ nhắc nhở và sửa động tác chưa chính xác cho HS
-Cần tổ chức cho HS dưới hình thức thi đua.Cán sự điều khiển cho các bạn tập.GV hướng dẫn cho HS cách khắc phục những sai thướng gặp
-Ôn đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay dang ngang:5-6 phút.Đội hình và cách tập như trên
*Biểu diễn thi đua giữa các tổ 
b)Trò chơi vận động
Trò chơi “Nhảy lướt sóng”
+Trước khi chơi GV cho HS khớỉ động kĩ lại các khớp,HD cách bật nhảy,phổ biến cách chơi,cho lớp chơi thử sau đó mới cho chơi chính thức
+GV cho HS chới theo địa hình 2-3 hàng dọc, thay đổi liên tục người cầm dây(hoặc sào),Để các em đêù được tham gia chơi
+Những HS nào bị vướng chân từ 3 lần trở lên sẽ phải chạy xung quanh lớp 1 vòng
C.Phần kết thúc.
-Đứng tại chỗ vỗ tay hát
-GV cùng HS hệ thống bài
-GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học
-GV giao bài tập về nhà ôn luyện các bài tập RLTTCB đã học ở lớp 3
6-10’
18-22’
12-14’
5-6’
4-6’
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ 
´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´
´
´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
 -----------------------------------------------------------
Hoạt động ngoài giờ
An toàn giao thông. Sinh hoạt lớp 
B ài 3: Đi xe đạp an toàn 
A- Hoạt đông ngoài giờ 
I/ Mục tiêu:
- Hs biết xe đạp là phương tiện giao thông thô sơ , dễ đi , nhưng phải bảo đảm an toàn _ HS hiểu vì sao đối với trẻ em phải có đủ điều kiện của bản tha6nva2 có chiếc xe đạp đúng quy định mới được đi xe đạp .
- Biết những quy định về luật GTĐB đối với người đi xe đạp ở trên đường .
- Có thói quen đi sát lề , trước khi đi phải kiểm tra các bộ phận của xe .
- Có ý thức đi xe cỡ nhỏ của trẻ em .
Có ý thức thực hiện các quy đinh bảo đảm ATGT.
II/ Các hoạt động chính :
Hoạt động 1:Lựa chọn xe đạp đi an toàn 
* Mục tiêu:+ Biết thế nào là chiếc xe đạp an toàn .
 + Biết khi nào thì được đi xe đạp ra đường 
H: ở lớp ta ai biết đi xe đạp ?( HS nêu dựa vào thực tế )
- Các em có thích có xe đạp đi học không ? HS nêu
- Em có có xe đạp đi đến trường chưa? ( HS nêu dựa vào thực tế )
-Theo em thế nào là chiếc ve đạp an toàn ?( Có đầy đủ các bộ phận : phanh , đèn , chuông,)
GV giúp Hs hiểu xe đạp đảm bảo an toàn Và an toàn hki đi ra đường .
Hoạt động 2: +Những quy định để đảm bảo an toàn 
 a/ M ục tiêu:+ Biết những quy định đối với người đi xe đạp .
 Có ý ø thức thực hiện ATGT.
GV treo tranh yêu cầu HS quan sát tranh và sơ đồ Yêu cầu:
- Chỉ và cho biết hướng đi đúng sai ?
- Chỉ những hành vi sai và và cho biết nguy cơ tai nạn ?
+ HS thảo luận nhóm 2 câu hỏi trên .
- Gọi đại diện nhòm trình bày kết quả .Gv ghi vắn tắt :+ Không đi lạng lách , đánh võng ,không đèo nhau đi hàng ngang .Không đi vào đường cấm ,
H: Để dảm bảo an toàn người đi xe đạp phải đi như thế nào ?
+ Đi bên phải , sát lề đường nhường đường cho xe cơ giới , ô tô ,, xe máy . Đi đúng hướng , đúng làn quy định ,
=>Kết luận :GV nhắc lại các quy định .
Hoạt động 3:Trò chơi giao thông .
MT: Củng cố kiến thức vừa học 
 Thục hành trên sa bàn và biết xử lí .
- Yêu cầu HS thực hiện tình huống khi phải vượt xe đổ bên đường .
- Khi phải đi qua vòng xuyến 
- Khi đi từ trong ngõ đi ra
- Khi cần rẽ phải , rẽ trái .
* GV nhận xét bổ sung .Khen những em xử lí tốt .
B- Sinh hoạt lớp 
1- Nhận xét tuần 16
Giáo viên nhận xét tuần qua tuyên dương những em tích cực trông học tập 
Nhắc nhở một số em chưa tích cực 
Các tổ trưởng nhận xét 
Lớp trưởng nhận xét 
Lớp phê và tự phê 
Giáo viên nhận xét chung tuần qua .
1- Kế hoạch tuần tới 
Thi đua học tốt giữa các tổ ,
 -Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ trường lớp 
-Học và ôn tập chuẩn bị thi HKI 
- Nhắc đóng các khoản tiền theo quy định .
- -Duy trì lớp 2 buổi , rèn Hs yếu và bồi dưỡng HS giỏi .
- Khắc phục những khó khăn , tồn tại tuần 16
=> Cả lớp quyết tâm thực hiện .
* Nhận xét tiết học .
Hoạt động ngoài giờ
An toàn giao thông. Sinh hoạt lớp 
B ài 4: Chọn đường đi an toàn
và phòng tránh tai nạn giao thông
 I-Mục tiêu :- Học sinh biết được những đường đi không an toànvà chưa an toàn của các con đường và đường phố để lựa chọn con đường đi an toàn 
 - Học sinh biết cách phòng tránh các tình huống không an toàn ở những vị trí không nguy hiểm để tránh tai nạn xảy ra .
 -Học sinh có ý thức thực hiện những luật giao thông đường bộ .
 -Tham gia tuyên truyền vận động mọi ngườithực hiện luật giao thông 
II -Các hoạt động chính :
1 / Đường bảo đảm an toàn 
-Đường trải nhựa hoặc bê tông và đường có đèn chiếu sáng 
-Đường không có đường sát chạy qua 
-Đường có vỉa hè rộng ,không có vật cản 
-Đường có vạch kẻ qua đường ,dành cho người đi bộ 
2 -Đường khôngbảo đảm an toàn:
- Đường dốc không thẳng,không phẳng 
-Đương hẹp không có vỉa hè .
-Đường không có đèn chiếu sáng ,không có biển báo hiệu ,và vạch cho ngường đi bộ 
- Dặn : Chọn con đường đủ điều kiện an toàn để đi 
3/Sinh hoạt lớp :
Giáo viên nhận xét tuần qua tuyên dương những em tích cực trông học tập 
Nhắc nhở một số em chưa tích cực 
Các tổ trưởng nhận xét 
Lớp trưởng nhận xét 
Lớp phê và tự phê 
Giáo viên nhận xét chung tuần qua
4/ Kế hoạch tuần tới 
Thi đua học tốt giữa các tổ ,để chào mừng ngày 22/12
 -Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ trường lớp 
-Học và ôn tập chuẩn bị thi HKI 
- Nhắc đóng các khoản tiền theo quy định .
- -Duy trì lớp 2 buổi , rèn Hs yếu và bồi dưỡng HS giỏi .
- Khắc phục những khó khăn , tồn tại tuần 16
=> Cả lớp quyết tâm thực hiện .
* Nhận xét tiết học .
 ---------------------------------------------------------------------------
Môn: MĨ THUẬT
Bài: TẬP TẠO DÁNG: TẠO DÁNG CON VẬT.
I. Mục tiêu:
	Giúp HS Nêu đựơc:
HS biết cách tạo dáng một số con vật, đồ vật vàovỏ hộp.
Tạo dáng được con vật hay đò vật bằng vỏ hộp theo ý thích.
HS ham thích, tư duy, sáng tạo.
II. Chuẩn bị:
Một số mẫu: con meo, con chim, ô tô
Một số dụng cụ cần thiết để tạo dáng.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên 
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới.
HĐ 1: Quan sát, nhận xét.
HĐ 2: Cách tạo dáng.
HĐ 3: Thực hành.
HĐ 4: Nhận xét đánh giá.
3.Củng cố dặn dò.
-Chấm một số sản phẩm của bài: Vẽ chân dung người.
-Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
-Nhận xét chung.
-Dẫn dắt – ghi tên bài học.
-Đưa ra một số mẫu yêu cầu HS quan sát.
+Tên các đồ vật?
+Các bộ phận của chúng?
+Nguyên liệu để làm?
-GV nêu tóm tắt: 
+Muốn tạo dáng theo ý thích cần mắm được hình dáng để tìm hộp,  làm cho phù hợp.
-Yêu cầu nêu các hình dáng :
-Nêu đặc điểm của các đồ vật đó?
-Giới thiệu thêm một số chi tiết làm cho vật tạo dáng được sinh động hơn.
-Yêu cầu HS vận dụng các vật liệu, làm các đồ vật theo ý thích.
-Tổ chức làm việc theo nhóm.
-Theo dõi giúp đỡ các nhóm.
-Tổ chức trưng bày.
-Nêu gợi ý nhận xét.
+Hình dáng
+Các bộ phận.
+Màu sắc.
-Nhận xét tuyên dương.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà chuẩn bị vật trang trí theo hình vuông.
-Để vở vẽ lên bàn
-Tự kiểm tra đồ dùng của mình và bổ sung nếu còn thiếu.
-Nhắc lại tên bài học.
-Quan sát , nhận xét và trả lời câu hỏi.
-Nối tiếp nêu: Mỗi một HS nêu về một con vật.
-Nêu:
-Nghe.
-Nối tiếp nêu hình dáng: 
VD: Ô tô, tàu thủy, con mèo, 
-Nêu và chọn đồ vật phù hợp với hình dáng, màu sắc, 
-Nghe.
-HS sử dụng: Các đồ vật, kéo, keo, hồ dán, làm các sản phẩm theo ý thích.
-Thảo luận và làm việc theo nhóm.
+Chọn con vật, đồ vật tạo dáng.
+Thảo luận tìm hình dáng chung
+phân công thành viên làm từng bộ phận.
-Trưng bày sản phẩm.
-Nhận xét bình chọn sản phẩm đẹp. Nêu cảm nhận riêng.
-2HS nhắc lại thao tác làm một vật.