Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Tuần 12 - Lương Thị Hải - Trường Tiểu học Cẩm Sơn

Tuần 12 Thứ hai, ngày 16 tháng 11 năm 2009
 Tiết 1: Tập đọc: Vua tàu thủy " Bạch Thái Bưởi
I- Mục tiêu - ẹoùc raứnh maùch, troõi chaỷy; bieỏt ủoùc baứi vaờn vụựi gioùng keồ chaọm raừi; bửụực ủaàu bieỏt ủoùc dieón caỷm ủoaùn vaờn.
- Hieồu noọi dung baứi: Ca ngụùi Baùch Thaựi Bửụỷi, tửứ moọt caọu beự moà coõi cha, nhụứ giaứu nghũ lửcù vaứ yự chớ vửụn leõn ủaừ trụỷ thaứnh moọt nhaứ kinh doanh noồi tieỏng. (traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong SGK - HS Khaự, gioỷi traỷ lụứi ủửụùc CH3-SGK)
II- Đồ dùng dạy - học - Tranh minh họa bài tập đọc trang 115 - GTB 
III- Hoạt động dạy-học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra 
- Nhận xét và cho điểm HS.
B.Bài mới
1. Giới thiệu bài (Tranh minh hoạ)
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc
-GV chia đoạn
-+ Đoạn 1: Bưởi mồ côi cha ... cho ăn học.
+ Đoạn 2: Năm 21 tuổi ... đến không nản chí.
+ Đoạn 3: BTB ... đến Trưng Nhị
+ Đoạn 4: Chỉ trong mười năm ... cùng thời.
- GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc.
b) Tìm hiểu bài.
- Y/c HS đọc đoạn 1,2 trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ BTB xuất thân như thế nào?
+ Câu hỏi 1 SGK ?
+ Những chi tiết nào chứng tỏ ông là một người rất có chí ? ý 1
+ Câu hỏi 2 SGK?
+ Em hiểu thế nào là " một bậc anh hùng kinh tế " ?
+ Theo em, nhờ đâu mà BTB đã thắng trong cuộc cạnh tranh với các chủ tàu nước ngoài?
+ Câu hỏi 3 SGK(HS khá giỏi)
ý 2
c) Đọc diễn cảm.
- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1,2.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
+ Nội dung
C. Củng cố, dặn dò.- Nhận xét tiết học.
- HS lên bảng đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ trong bài Có chí thì nên
- 1 HS đọc toàn bài
- Hs tiếp nối nhau đọc đoạn kết hợp đọc từ khó: , diễn thuyết, thịnh vượng..
-Nối tiếp đọc đoạn kết hợp nêu nghĩa từ mới: hiệu cầm đồ, trắng tay, độc chiếm,.
- Luyện đọc nhóm đôi
-2 HS đọc thành tiếng. HS cả lớp đọc thầm
+ BTB mồ côi cha .. con nuôi và cho ăn học.
+ Năm 21 tuổi ông làm thư kí cho một hãng buôn, sau buôn gỗ, buôn ngô,...
+ ... mất trắng tay nhưng Bưởi không nản chí.
Bạch thái Bưởi là người có chí.
+ ... là khách đi tàu của ông ngày một đông. ... cho ông. ...sửa chữa tàu, kĩ sư giỏi 
+ Là những người giành được thắng lợi to lớn trong kinh doanh.
...do ông biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc của người Việt Nam.
+ BTB thành công nhờ ý chí, nghị lực, có chí trong kinh doanh.
- BTB giàu nghị lực, có ý chí vươn lên đã trở thành vua tàu thủy.
- 4 HS nối nhau đọc và tìm giọng đọc.
- HS luyện đọc.
- 3 HS đọc diễn cảm.
* Ca ngụùi Baùch Thaựi Bửụỷi, tửứ moọt caọu beự moà coõi cha, nhụứ giaứu nghũ lửcù vaứ yự chớ vửụn leõn ủaừ trụỷ thaứnh moọt nhaứ kinh doanh noồi tieỏng
Tiết 2: Toán Nhân một số với một tổng
I- Mục tiêu Giúp HS
 - Bieỏt thửùc hieọn nhaõn moọt soỏ vụựi moọt toồng, nhaõn moọt toồng vụựi moọt soỏ .
 - AÙp duùng nhaõn 1 soỏ vụựi 1 toồng, nhaõn 1 toồng vụựi 1 soỏ ủeồ tớnh nhaồm, tớnh nhanh.
II- Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ viết ND BT 1.
III- Hoạt động dạy-học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra.
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài .
2. Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức.
GV viết: 4 x ( 3+5) và 4 x 3 + 4 x 5
- Yêu cầu HS tính giá trị 2 biểu thức đó.
- Vậy giá trị 2 biểu thức ntn?
- Nêu : 4 x ( 3+5) = 4 x 3 + 4 x 5
3. Quy tắc một số nhân với 1 tổng.
- Gọi số đó là a, tổng ( b+c) hãy viết biểu thức a nhân với ( b+c)
- Vậy ta có : a x (b+c) = a x b + b x c
4. Luyện tập.
Bài 1.
- Gv hỏi: BT yêu cầu ta làm gì ?
- GV treo bảng phụ có viết sẵn nội dung của BT và yêu cầu HS đọc các cột trong bảng.
- Gv hỏi để củng cố lại quy tắc 1 số nhân với 1 tổng:
+ Nếu a=4,b=5,c=2 thì giá trị của hai biểu thức ?
Bài 2. ( chổ y/c laứm moói phaàn 1 yự)
- BT a yêu cầu ta làm gì ?
Sau khi làm bài xong GV hỏi:
- Trong hai cách làm trên, cách nào thuận tiện hơn, vì sao?
Bài 3.
Gv yêu cầu HS tính giá trị của 2 biểu thức trong bài.
- Biểu thức thứ nhất có dạng như thế nào?
- Biểu thức thứ hai có dạng như thế nào?
C. Củng cố, dặn dò.
- GV tổng kết tiết học, dặn dò BTVN 
- HS lên bảng làm BT 4 của tiết 55
- 1 Hs lên bảng tính, HS cả lớp làm bài vào nháp.
- Giá trị hai biểu thức bằng nhau.
 a x ( b+c) = a x c + b x c
-Tính giá trị của BT rồi viết vào ô trống theo mẫu.
- HS đọc thầm.
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT.
- Giá trị của 2 BT bằng nhau và cùng bằng 28.
- Tính giá trị của 2 biểu thức theo 2 cách.
- 1 Hs lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp.
- Cách 2 vì khi đưa BT về dạng 1 số nhân với 1 tổng chúng ta tính tổng dễ dàng, ở bước thực hiện phép nhân lại có thể nhẩm với 10,100.
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT. ( 3+5) x 4 = 8 x 4 = 32.
- Có dạng là 1 tổng ( 3+5) nhân với 1 số (4).
- Là tổng của 2 tích.
Tiết 3: Chính tả: Người chiến sĩ giàu nghị lực
I- Mục tiêu 
- Nghe- vieỏt ủuựng baứi chớnh taỷ; trỡnh baứy ủuựng ủoaùn vaờn.
- Laứm ủuựng baứi chớnh taỷ phaõn bieọt ch/tr.
II- Đồ dùng dạy - học Bảng phụ – BT 2
III- Hoạt động dạy-học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra.
- Nhận xét về chữ viết của HS.
B.Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn viết chính tả.
a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn.
- Gọi HS đọc đoạn văn trong SGK.
- Hỏi:+Đoạn văn viết về ai?
+ Câu chuyện về Lê Duy Ư'ng kể về chuyện gì cảm động?
b) Hướng dẫn viết từ khó.
- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết và luyện viết.
c) Viết chính tả.
d) Soát lỗi và chấm bài.
3. Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2.GV gắn BP
a)- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu các tổ lên thi tiếp sức, mỗi HS chỉ điền vào một chỗ trống.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
b) Tiến hành tương tự a)
3. Củng cố, dặn dò.
- Chuẩn bị bài sau : Người tìm đường lên các vì sao
- Cả lớp viết b/c:con lươn, lường trước, ống bương, bươn chải, ...
- 1 HS đọc.
+ Đoạn văn viết về họa sĩ Lê Duy Ư'ng
+ Lê Duy Ư'ng đã vẽ bức chân dung Bác Hồ bằng máu chảy từ đôi mắt bị thương của mình.
- Các từ ngữ : Sài Gòn, tháng 4 năm 1975, Lê Duy Ư'ng, 30 triễn lãm, 5 giải thưởng.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Các nhóm lên thi tiếp sức.
- Chữa bài.
Tiết 4: Đạo đức Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ
I- Mục tiêu. Giúp HS biết
- Con chaựu phaỷi hieỏu thaỷo vụựi oõng baứ, cha meù ủeồ ủeàn ủaựp coõng lao oõng baứ, cha meù ủaừ sinh thaứnh, nuoõi daùy mỡnh. 
 -Bieỏt theồ hieọn loứng hieỏu thaỷo vớựi oõng baứ, cha meù baống moọt soỏ vieọc laứm cuù theồ trong cuoọc soỏng haống ngaứy ụỷ gia ủỡnh.
II- Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ ghi các tình huống – HĐ 2 . 
III- Hoạt động dạy-học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện kể
- GV kể cho cả lớp nghe câu chuyện"Phần thưởng". Yêu cầu HS làm việc theo nhóm.
1. Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Hưng trong câu chuyện.
2. Theo em, bà bạn Hưng sẽ cảm thấy thế nào trước việc làm của bạn Hưng?
3. Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha mẹ như thế nào? Vì sao ?
- GV kết luận
Hoạt động 2: Thế nào là hiếu thảo với ông bà...
- GV h/d HS làm việc cặp đôi.
+ Treo bảng phụ ghi 5 tình huống.
- GV yêu cầu HS làm việc cả lớp.
+ Lần lượt đọc từng tình huống, yêu cầu HS đánh giá các tình huống bằng cách giơ thẻ.
+ Hỏi : Theo em, việc làm thế nào là hiếu thaỏ với ông bà, cha mẹ.
+ Hỏi: Chúng ta không nên làm gì đối với cha mẹ, ông bà ?
+ Kết luận.
Hoạt động 3: Em đã hiếu thảo với ông bà, cha mẹ hay chưa ?
+ Hãy kể những việc làm tốt em đã làm.
+ Kể 1 số việc chưa tốt mà em đã mắc phải ? Vì sao chưa tốt ?
+ Vậy, khi ông bà, cha mẹ bị ốm mệt, chúng ta phải làm gì ?
Khi ông bà, cha mẹ đi xa về ta phải làm gì ?
* Có cần quan tâm tới sở thích của ông bà , cha mẹ không ?
C. Tổng kết dặn dò: Chuẩn bị bài sau
- HS lắng nghe.
- HS làm việc theo nhóm, trả lời 3 câu hỏi:
1. bạn Hưng rất yêu quý ông bà, biết quan tâm chăm sóc bà.
2. Bà bạn Hưng sẽ rất vui.
3. Với ông bà, cha mẹ, chúng ta phải kính trọng,  Vì ông bà, cha mẹ là người sinh ra, nuôi nấng và yêu thương chúng ta.
- Đại diện HS trả lời. Các nhóm bổ sung.
- HS làm việc cặp đôi. Bày tỏ ý kiến bằng thẻ màu
Tình huống 1: Sai- vì Sinh đã không biết chăm sóc mẹ. Tình huống 2 : Đúng. Tình huống 3: Sai - vì bố đáng mệt, Hoàng không nên đòi bố quà. Tình huống 4 : Đúng. Tình huống 5 : Đúng.
-  là quan tâm tới ông bà, cha mẹ, chăm sóc lúc ông bà bị mệt, ốm. Làm giúp ông bà, cha mẹ những công việc phù hợp.
- Không nên đòi hỏi ông bà, cha mẹ khi ông bà, cha mẹ bận, mệt, những việc không phù hợp.
- HS kể 1 số công việc.
-  lấy thuốc, nước cho ông bà uống, không kêu to, la hét khi ông bà nghỉ ngơi.
*  lấy nước mát, quạt mát, đón, cầm đồ đạc.
* Quan tâm tới sở thích và giúp đỡ ông bà, cha mẹ.
 Thứ ba, ngày 17 tháng 11 năm 2009
Tiết 1: Toán Một số nhân với một hiệu
I- Mục tiêu Giúp HS:
 -Bieỏt caựch thửùc hieọn nhaõn moọt soỏ vụựi moọt hieọu, nhaõn moọt hieọu vụựi moọt soỏ .
-AÙp duùng nhaõn 1 soỏ vụựi 1 hieọu, nhaõn 1 hieọu vụựi moọt soỏ ủeồ tớnh nhaồm , tớnh nhanh.
- Bieỏt giaỷi baứi toaựn vaứ tớnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực lieõn quan ủeỏn pheựp nhaõn 1 soỏ vụựi 1 hieọu, nhaõn 1 hieọu vụựi moọt soỏ 
 II- Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1 trang 167, SGK
III- Hoạt động dạy-học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra.
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm.
B.Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2. Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức.
- GV viết lên bảng hai biểu thức:
3 x ( 7 - 5 ) và 3 x 7- 3 x 5
- GV yêu cầu HS tính giá trị của 2 biểu thức trên.
- GV nêu : 3 x ( 7 - 5 ) = 3 x 7- 3 x 5
3. Quy tắc 1 số nhân với 1 hiệu.
- GV:Gọi số đó là a, hiệu là (b-c). Hãy viết biểu thức a nhân với hiệu ( b - c )
- Biểu thức a x ( b- c ) có dạng 1 số nhân với 1 hiệu, khi thực hiện tính giá trị của biểu thức này ta còn có cách nào khác? hãy viết biểu thức thể hiện điều đó?
- GV nêu : a x ( b- c ) = a x c + a x c
.4. Luyện tập.
Bài 1. GV treo BP.
- GV hỏi: BT yêu cầu ta làm gì ?
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
+ Nếu a=3, b=7, c=3 thì giá trị của 2 biểu thức 
 a x(b - c) và a x b - a x c như thế nào với nhau.?
- GV hỏi tương tự với hai trường hợp còn lại.
- GV : Vậy giá trị của 2 biểu thức a x (b-c) và a x b - a x c luôn thế nào với nhau khi thay các chữ a,b,c bằng cùng 1 bộ số ?
Bài 3.
- Gọi 2 HS làm bài. Baứi giaỷi
 Soỏ quaỷ trửựng coự luực ủaàu là:
 175 x 40 = 7 000 (quaỷ)
 Soỏ quaỷ trửựng ủaừ baựn là: 
 175 x 10 = 1750 (quaỷ)
 Soỏ quaỷ trửựng coứn laùi laứ:
 7000 - 1750 = 5 250 (quaỷ)
 ẹaựp soỏ: 5 250 quaỷ trửựng
Bài 4 ... n 36 x 23.
- GV yêu cầu HS nêu lại từng bước nhân.
3. Luyện tập
Bài 1 a,b,c. - Đặt tính rồi tính.
- GV chữa bài, khi chữa bài yêu cầu 4 HS lần lượt nêu cách tính của từng phép tính nhân.
Bài 3.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV chữa bài trước lớp.
Bài 2.
- BT yêu cầu ta làm gì ?
- Chúng ta phải tính giá trị biểu thức 45x a với những giá trị nào của a?
C. Củng cố , dặn dò: GV tổng kết tiết học.
- Dặn dò HS học bài và làm bài tập 
2 HS lên bảng làm bài tập 4.
- HS tính : 36 x 23 = 36x ( 20+3)
 = 36 x 20 + 36 x 3
 = 720+108 = 828
- HS đặt tính lại theo hướng dẫn
+ HS theo dõi GV thực hiện phép nhân.
 36
 x 23
 108
 72
 828
- 1 Hs lên bảng làm bài.
- HS nêu như SGK.
- HS nghe giảng, sau đó gọi 4 HS lên bảng làm, CL làm b/c.
- 1 em làm BP, cả lớp làm vào vở
 Bài giải
25 quyển vở có số trang:
 48 x 25=1200 (trang)
 ĐS: 1200 trang
- Tính giá trị của biểu thức 45 x a
- Với a = 13, a = 26, a= 39.
- HS làm bài. Kq: 585; 1170; 1755; 
Tiết 2: Luyện từ và câu Tính từ
I- Mục tiêu
- Naộm ủửụùc moọt soỏ caựch theồ hieọn mửực ủoọ cuỷa ủaởc ủieồm, tớnh chaỏt (ND ghi nhụự).
- Nhaọn bieỏt ủửụùc tửứ ngửừ bieồu thũ mửực ủoọ cuỷa ủaởc ủieồm, tớnh chaỏt (BT1, muùc III); bửụực ủaàu tỡm ủửụùc moọt soỏ tửứ ngửừ bieồu thũ mửực ủoọ cuỷa ủaởc ủieồm, tớnh chaỏt vaứ taọp ủaởt caõu vụựi tửứ tỡm ủửụùc (BT2, BT3, muùc III).
II- Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy-học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra.
- Nhận xét và cho điểm từng HS.
B.Bài mới
1. Giới thiệu bài.
2. Tìm hiểu ví dụ.
Bài 1.
- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và trả lời câu hỏi.
- Gọi HS phát biểu, nhận xét đến khi có câu trả lời đúng.
- Em có nhận xét gì về các từ chỉ đặc điểm của tờ giấy?
Bài 2.
- GV chốt ý.
3. Ghi nhớ: SGK
4. Luyện tập
Bài 1.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Bài 2.
- Yêu cầu HS trao đổi và tìm từ.
- Gọi Hs dán phiếu lên bảng và cử đại diện đọc các từ vừa tìm được.
- Gọi các nhóm khác bổ sung.
- Kết luận các từ đúng.
Bài 3.
- yêu cầu HS đặt câu và đọc yêu cầu của mình.
C. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài : MRVT : ý chí nghị lực
HS lên bảng đặt câu với 2 từ nói về ý chí, nghị lực của con người.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Hs trao đổi thảo luận để tìm câu trả lời.
a) Tờ giấy này trắng:mức độ trắng bình thường.
b) Tờ giấy này trăng trắng: mức độ trắng ít.
c) Tờ giấy này trắng tinh; mức độ trắng cao.
+ ở mức độc trắng trung bình  tính từ trắng. ở mức độ ít trắng  từ láy trăng trắng. ở mức độ trắng cao thì dùng ghép trắng tinh.
 - 1 Hs đọc yêu cầu và nội dung.
- 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận và trả lời câu hỏi.
+ Thêm từ rất vào trước tính từ trắng= rất trắng.
+ Tạo ra phép so sánh bằng cách ghép từ hơn, nhất với tính từ trắng = trắng hơn, trắng nhất.
- 2 HS đọc thành tiếng.
- 1 Hs đọc yêu cầu và nội dung.
- Nhận xét, chữa bài.
KQ: đậm, ngọt, rất, lắm, ngà, ngọc, hơn.
- 1 Hs đọc yêu cầu và nội dung.
- HS trao đổi, tìm từ và ghi các từ tìm được vào phiếu.
- 2 nhóm dán phiếu lên bảng và đọc các từ tìm được.
Đỏ - Cách 1:đo đỏ, đỏ rực, đỏ hồng, đỏ chót, đỏ chói, đỏ choét, đỏ chon chót, đỏ tím,...
- Cách 2: rất đổ, đỏ lắm, đỏ quá, quá đỏ,...
- Cách 3: đỏ hơn, đỏ nhất, đỏ như son, 
- 1 Hs đọc yêu cầu.
- Lần lượt HS đọc câu của mình.
Tiết 3: Kĩ thuật Khâu viền đường gấp mép vải bằngmũi khâu đột(t3)
I-Mục tiêu:
- HS biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa.
- Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm.
 - Yêu thích sản phẩm mình làm được
II- Đồ dụng dạy học: GV: mẫu vải, kéo, thước, phấn, kim chỉ.
 HS: vải, kéo, thước, phấn, kim chỉ.
III-Hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A-Kiểm tra 
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- GV đánh giá, nhận xét.
B-Bài mới:
 1-Giới thiệu bài: 
2- Giảng bài:
Hoạt động1: HD HS quan sát và nhận xét.
GV cho HS quan sát mẫu.
GV nhận xét và nêu tóm tắt đặc điểm đường khâu viền gấp mép vải.
* Hoạt động 2: HS thao tác kĩ thuật.
- Tổ chức lớp nhận xét bổ sung:
HS thực hànhGV quan sát giúp đỡ
3- Củng cố - dặn dò
- Gọi HS nhắc lại nội dung của bài. 
- Nhắc nhở chuẩn bị dụng cụ cho giờ sau.
- HS để toàn bộ đồ dùng học tập lên bàn cho GV kiểm tra.
- HS quan sát, nhận xét, bổ sung.
- HS nhắc lại các bước.
Bước 1: Gấp mép vải.
Bước 2: Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
HS thực hành
 Thứ sáu, ngày 20 tháng 11 năm 2009
Tiết 1: Toán Luyện tập
I- Mục tiêu Giúp HS
-Thửùc hieọn ủửụùc pheựp nhaõn vụựi soỏ coự hai chửừ soỏ .
- Vaọn duùng ủửụùc vaứo giaỷi caực baứi toaựn coự pheựp nhaõn vụựi soỏ coự hai chửừ soỏ.
II- Hoạt động dạy-học .
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra .
- GV chữa bài, nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1.
- GV yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính.
- GV chữa bài, ghi điểm.
Bài 2(Coọt 1, 2)(HS khá giỏi làm cả bài).
- GV kẻ bảng số như BT lên bảng. Yêu cầu HS nêu nội dung của từng dòng trong bảng.
 Baứi 3
 -Yeõu caàu HS tửù laứm baứi .
Baứi giaỷi
Soỏ laàn tim ngửụứi ủoự ủaọp trong 1 giụứ laứ :
75 x 60 = 4500 ( laàn )
Soỏ laàn tim ngửụứi ủoự ủaọp trong 24 giụứ laứ
4500 x 24 = 108 000 ( laàn )
ẹaựp soỏ : 108 000 laàn
 -GV nhaọn xeựt , cho ủieồm HS. 
Bài 4(HS khá giỏi).
- GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài.
- GV chữa bài, ghi điểm.
C. Củng cố, dặn dò.
- GV tổng kết tiết học, dặn dò BTVN 
- 2 HS lên bảng làm BT 4 ở tiết trước.
- HS cả lớp làm vào b/c 
.KQ:1462; 1452; 3768.
- HS nêu cách tính.
- Thay giá trị của m vào biểu thức mx78 để tính kq viết vào ô trống tương ứng.
- TL nhóm đôi, nêu kq: 234; 2340; 1794
- 2 em làm 2 cách, cả lớp làm vào vở.
Baứi giaỷi
24 giụứ coự soỏ phuựt laứ :
60 x 24 = 1440 ( phuựt )
Soỏ laàn tim ngửụứi ủoự ủaọp trong 24 giụứ laứ:
75 x 1440 = 108 000 ( laàn )
ẹaựp soỏ : 108 000 laàn
 - Làm bài vào vở. Bài giải
13 kg đường bán được:13 x 5200 = 67600(đồng)
18 kg đường bán được:18 x 5500 = 99000(đồng)
Tổng số tiền bán được: 
 67600 + 99000 = 166600( đồng) ĐS: 166600 đồng
Tiết 2: Thể dục Bài số 24
I.Mục tiêu:
-Ôn 6 động tác của bài thể dục đã học.Học động tác: nhảy.
-Trò chơi “ Mèo đuổi chuột”
- Có ý thức học tập tốt.
II-Địa điểm- phương tiện:- Sân trường – Tranh TD
 III-Hoạt động dạy học: 
NỘI DUNG
ĐL
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
 I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yờu cầu giờ học
Khởi động
Giậm chõn..giậm Đứng lại..đứng
 II/ CƠ BẢN:
a.Bài thể dục phỏt triển chung
*ễn 6 động tỏc TD:
Mỗi động tỏc thực hiện 2x8 nhịp
 Nhận xột
b.Học động tỏc nhảy (GV treo tranh)
Giỏo viờn hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập
 Nhận xột
*Cỏc tổ trỡnh diễn 7 động tỏc TD đó học
 Nhận xột Tuyờn dương
c.Trũ chơi:Mốo đuổi chuột
Giỏo viờn hướng dẫn và tổ chức HS chơi
 Nhận xột
 III/ KẾT THÚC:
HS chạy một vũng trờn sõn tập
Hệ thống lại bài học và nhận xột giờ học
- Về nhà tập luyện 7 động tỏc thể dục đó học
5phỳt
25phỳt
 7 phỳt
 10phỳt
 8phỳt
 5phỳt
Đội hỡnh 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội hỡnh tập luyện
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội hỡnh xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * 
 GV 
Tiết 3: Tập làm văn: Kể chuyện ( kiểm tra viết )
I- Mục tiêu- HS vieỏt ủửụùcbaứi vaờn keồ chuyeọn ủuựng y/c cuỷa ủeà baứi, coự nvaọt, sửù kieọn, coỏt truyeọn (mụỷ baứi, dieón bieỏn, keỏt thuực).
- Dieón ủaùt thaứnh caõu, trỡnh baứy saùch seừ; ủoọ daứi baứi vieỏt khoaỷng 120 chửừ (khoaỷng 12 caõu).
II - Các hoạt động dạy-học 
1. Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra giấy bút của HS.
2. Thực hành viết.
- GV có thể sử dụng 3 đề gợi ý trang 124, SGK để làm đề bài kiểm tra hoặc tự mình ra đề.
- Lưu ý ra đề :
+ Ra 3 đề để HS lựa chọn khi viết bài.
+ Đề 1 là đề mở.
+ Nội dung ra đề gắn với các chủ điểm đã học.
- Cho HS viết bài.
- Thu, chấm 1 số bài.
- Nêu nhận xét chung.
3. Dặn dò: Về nhà học bài. Chuẩn bị bài Trả bài văn kể chuyện
Tiết 4: Mĩ thuật Vẽ tranh đề tài sinh hoạt
I.Mục tiêu: - HS hieồu ủeà taứi sinh hoaùt qua nhửừng hoaùt ủoọng dieón ra haống ngaứy. 
- HS bieỏt caựch veừ ủeà taứi sinh hoaùt. HS veừ ủửụùc tranh ủeà taứi sinh hoaùt.
- Biết mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người và có ý thức BVMT.
II.Đồ dùng dạy học -Một số tranh ảnh về đề tài sinh hoạt.
III.Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài
- Giáo viên có thể chia nhóm:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh đã chuẩn bị:
+ Các bức tranh này vẽ về đề tài gì? Vì sao em biết?
+ Em thích bức tranh nào? Vì sao?
+ Hãy kể một số hoạt động thường ngày của em ở nhà, ở trường?
- Giáo viên tóm tắt và bổ sung.
 - GV giới thiệu mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người và có ý thức BVMT.
- GV yêu cầu học sinh chọn nội dung đề tài để vẽ tranh. 
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh:
- Vẽ hình ảnh chính trước, vẽ hình ảnh phụ sau để nội dung rõ và phong phú.
- Vẽ các dáng hoạt động sao cho sinh động.
- Vẽ màu tươi sáng, có đậm, có nhạt. 
+ Giáo viên cho xem các bức tranh vẽ về đề tài sinh hoạt của lớp trước để các em học tập cách vẽ.
Hoạt động 3: Thực hành: 
Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.
Dặn dò HS: - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau.
* HS làm việc theo nhóm (4 nhóm)
+ Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự hướng dẫn của GV.
+ HS quan sát tranh và trả lời:
+ Vệ sinh trường học
+ Các bạn gom giác
- Các nhóm trưởng trình bày ý kiến của nhóm mình. 
- Biết mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người và có ý thức BVMT.
- Cả lớp vẽ vào vở.
- Trưng bày sản phẩm
Sinh hoạt : Tuần 12
*- Nội dung sinh hoạt
1. Lớp trưởng(điều khiển): Mời các tổ trưởng lần lượt báo cáo các mặt thi đua trong tuần qua về : Học tập, kỷ luật, chuyên cần, phong trào.
* Lớp trưởng nhận xét chung các mặt. Sau đó mời cô chủ nhiệm có ý kiến với lớp.
* Bình chọn tổ :Tổ xuất sắc. Tổ chưa đạt. 
2.Giáo viên nhận xét chung:
- Thực hiện tốt nội quy nhà trường và liên đội đề ra.
- Có đầy đủ sách vở và ĐD học tập
- Có tinh thần thi đua . 
- Vệ sinh lớp học sạch sẽ.
3. Phổ biến công tác tuần 12
- Thực hiện tốt kế hoạch nhà trường và liên đội đề ra. Lập thành tích chào mừng ngày NGVN 20/11
- Thi đua học tốt xây dựng phong trào Đôi bạn cùng tiến 
- Thực hiện tốt ATGT.
- Xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực.