Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Tuần 22 - Thứ 4

Thứ Tư, ngày 27 tháng 1 năm 20110
TẬP ĐỌC
BÀI DẠY : CHỢ TẾT
I. Mục tiêu: 
-Đọc rành mạch, trơi chảy; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
-Hiểu ND: Cảnh chợ Tết miền trung du cĩ nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sống êm đềm của người dân quê. (trả lời được các câu hỏi, thuộc được một vài câu thơ yêu thích)
II. Đồ dùng dạy học: 
-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK 
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS đọc bài "Sầu riêng" và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
-Nhận xét và cho điểm từng HS .
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
 * LUYỆN ĐỌC:
-YC HS đọc từng khổ thơ của bài 
-GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS 
-Gọi HS đọc toàn bài.
-GV đọc mẫu.
 * Tìm hiểu bài:
Yêu cầu HS đọc khổ 1, 2 và trả lời 
+Người các ấp đi chợ tết trong khung cảnh đẹp như thế nào ? 
+Mỗi người đi chợ tết với những dáng vẻ riêng như thế nào ?
-YC HS đọc khổ thơ 3và trả lời câu hỏi.
+Bên cạnh dáng vẻ riêng, những người đi chợ tết có điểm gì chung ?
-Gọi HS đọc toàn bài, trả lời câu hỏi .
+Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về chợ tết. Em hãy tìm những từ ngữ đã tạo nên bức tranh giàu màu sắc đó ? 
-Ý nghĩa của bài thơ này nói lên điều gì?
* Đọc diễn cảm:
-Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài, lớp theo dõi để tìm ra cách đọc.
-Giới thiệu các câu dài cần luyện đọc.
-Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ .
-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài thơ .
-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng cả bài 
-Nhận xét và cho điểm từng HS .
3. Củng cố – dặn dò:
H. Bài thơ cho chúng ta biết điều gì?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học bài.
-HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
+ Lắng nghe.
-HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự:
+Khổ 1: Dải mây trắng  ra chợ tết .
+Khổ 2 : Họ vui vẻ  cười lặng lẽ .
+Khổ 3 : Thằng em bé ... như giọt sữa.
+Khổ 4 : Tia nắng tía  đầy cổng chợ .
+ HS lắng nghe 
1 HS đọc và trả lời câu hỏi. 
+ Mặt trời lên làm đỏ dần những đám mây trắng và những làn sương sớm. Núi đồi như cũng làm duyên; núi uốn mình trong chiếc áo the, đồi thoa son. Những tia nắng nghịch ngợm nhảy hoài trong ruộng lúa,.. . 
+ Những thằng cu mặc áo màu đỏ chạy lon xon; những cụ già chống gậy bước lom khom; những cô gái mặc yếm màu đỏ thắm che môi cười lặng lẽ; Em bé nép đầu bên yếm mẹ; Hai người gánh lợn chạy đi trước; con bò ngộ nghĩnh đuổi theo sau.
1HS đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi.
+ Điểm chung giữa mỗi người là ai ai cũng vui vẻ: tưng bừng ra chợ tết, vui vẻ kéo hàng trên cỏ biếc.
+ 1 HS đọc thành tiếng , trả lời câu hỏi .
+Các màu sắc là: trắng đỏ, hồng lam, xanh biếc thắm, vàng, tía, son.
+Chỉ có một màu đỏ nhưng cũng có rất nhiều cung bậc như hồng, đỏ, tía, thắm, son.
Nội dung: Cảnh chợ Tết miền trung du cĩ nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sống êm đềm của người dân quê. 
2 HS tiếp nối nhau đọc. Cả lớp theo dõi tìm cách đọc 
-HS luyện đọc trong nhóm 2 HS .
+ Tiếp nối thi đọc từng khổ thơ .
2 đến 3 HS thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm cả bài.
+ HS cả lớp .
TOÁN
BÀI DẠY : LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu : 
- So sánh hai phân số cùng mẫu số. -So sánh phân số với 1 .
- Biết viết phân số theo thứ tự bé đến lớn .
B/ Chuẩn bị : 
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 3 HSlên bảng chữa bài tập số 2 b .
- Muốn so sánh 2 phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào ? 
-Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh .
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) Luyện tập:
Bài 1: Gọi 1 HS đọc 
+ Tổ chức cho HS tự làm bài vào vở .
-Gọi hai em lên bảng sửa bài.
+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách so sánh .
Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 2 : Gọi HS đọc đề bài .
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực hiện vào vở .
- Gọi HS đọc kết quả và giải thích cách so sánh .
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
 -Giáo viên nhận ghi điểm từng học sinh .
Bài 3 : Gọi HS đọc đề bài .
+ Muốn sắp xếp đúng các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm gì ? 
-Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở. 
-Gọi 1 HS lên bảng xếp các phân số theo thứ tự đề bài yêu cầu .
a/ Vì : 1 < 3 và 3 < 4 nên : 
 ; ; .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
 -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh 
d) Củng cố - Dặn dò:
-Muốn so sánh 2 phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào ?
-Nhận xét đánh giá tiết học .
Dặn về nhà học bài và làm bài.
+ 2HS thực hiện trên bảng .
So sánh : và 1 ; và 1 ; và 1 
+ 3 HS đứng tại chỗ trả lời :
-Lắng nghe .
-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm .
-Lớp làm vào vở .
 -Hai học sinh làm bài trên bảng
 và ; b/ và 
c / và ; d / và 
-Học sinh khác nhận xét bài bạn.
-Một em đọc thành tiếng .
.
+HS tự làm vào vở. 
- So sánh : và 1 Ta có : <1 
 và 1 Ta có : <1 
 và 1 ; và 1 ; và 1 
 1HS đọc đề , lớp đọc thầm .
+ Ta phải so sánh các phân số để tìm ra phân số bé nhất và lớn nhất, sau đó xếp theo thứ tự . 
+ HS thực hiện vào vở.
+ 1 HS lên bảng xếp :
c / - Vì : 5 < 7 và 7 < 8 nên : 
 ; ; 
+ HS nhận xét bài bạn .
2HS nhắc lại. 
-Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại.
KỂ CHUYỆN 
 BÀI DẠY : CON VỊT XẤU XÍ 
I. Mục tiêu: 
-Dựa theo lời kể của GV, sắp xếp đúng thứ tự tranh minh hoạ cho trước (SGK) ; bước đầu kể lại được từng đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến.
-Hiểu được lời khuyên qua câu chuyện: Cần nhận ra cái đẹp của người khác, biết thương yêu người khác, khơng lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác.
II. Đồ dùng dạy học: 
-Đề bài viết sẵn trên bảng lớp .
-4 bức tranh minh hoạ truyện đọc trong SGK phóng to .
-Ảnh thiên nga
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 3 HS kể lại câu chuyện về 1 người có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt mà em biết 
-Nhận xét và cho điểm HS .
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 b. Hướng dẫn kể chuyện;
 * Sắp xếp lại thứ tự các tranh minh hoạ câu chuuyện theo trình tự 
-Gọi HS đọc đề bài.
-GV phân tích đề bàiø, dùng phấn màu gạch yêu cầu đề .
- GV treo 4 bức tranh minh hoạ truyện lên bảng không theo thứ tự câu chuyện ( như SGK) 
- Yêu cầu HS sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự của câu chuyện . 
+ Yêu cầu HS quan sát, suy nghĩ, nêu cách sắp xếp của mình kết hợp trình bày nội dung.
+ Gọi HS tiếp nối phát biểu .
 * Kể trong nhóm:
-HS thực hành kể trong nhóm đôi .
- GV đi hướng dẫn những HS gặp khó khăn.
 * Kể trước lớp:
-Tổ chức cho HS thi kể.
-GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể những tình tiết về nội dung truyện, ý nghĩa truyện.
-Nhận xét, ghi điểm 
3. Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em đã được nghe cho các bạn nghe và kể cho người thân nghe. 
3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Lắng nghe .
2 HS đọc thành tiếng.
-Lắng nghe.
+ Tiếp nối nhau đọc .
+ Suy nghĩ , quan sát nêu cách sắp xếp . Tranh 1: Vợ chồng thiên nga gửi con lại nhờ vợ chồng nhà vịt trông giúp .
Tranh 2: Vịt mẹ dẫn con ra ao. Thiên nga con đi sau cùng, trông thật cô đơn và lẻ loi.
Tranh 3:Vợ chồng thiên nga xin lại thiên nga con và cám ơn vịt mẹ cùng đàn vịt con 
Tranh 4: Thiên nga con theo bố mẹ bay đi. Đàn vịt ngước nhìn theo, bàn tán, ngạc nhiên.
2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa truyện .
 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện.
- HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu
- HS cả lớp .