Giáo án giảng dạy Lớp 4 - Tuần 07

Tuần 7: Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010
TiÕt 5: Luyện đọc: 
 Trung thu độc lập 
I/ Môc tiêu
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung. 
- Hiểu ND bài: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em nhỏ và của đất nước.về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước. 
- Giáo dục HS sống có ước mơ, có lý tưởng cao đẹp.
* MTR: Bước đầu biết đánh vần đọc rõ tiếng, từ hoặc câu ngắn của bài.
II/§å dïng: 
-Tranh minh ho¹ SGK
III/C¸c Hoạt động d¹y - häc:
1/KT bµi cò: 2 HS ®äc bµi: ChÞ em t«i + TL c©u hái SGK
2/Bµi míi:
a. GT bài :
b Luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc:
? Bài được chia làm? đoạn?
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn 
* Gv theo dõi giúp đỡ
? Em hiểu thế nào là vằng vặc?
- HDHS đọc bài ngắt câu văn dài
- GV đọc bài
* Tìm hiểu bài:
- HS đọc từng đoạn, trả lời câu hỏi trong SGK.
c, HDHS đọc diễn cảm:
? Em có nhận xét gì về bài đọc của bạn?
- GVHDHS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảmđoạn 2.
* Theo dõi khuyến khích đọc
- NX cho điểm
- Mở SGK (T65- 660) q/s tranh
- 3 đoạn
- Đ1: Từ đầu ......các em
- Đ2: Tiếp đến ...vui tươi
- Đ3: Còn lại
- Đọc nối tiếp: 3 lượt
- Lượt 3 kết hợp với giải nghĩa từ 
- Sáng trong, không một chút gợn
- Nghe
- Đọc theo cặp
- 1 HS đọc cả bài
- 1 HS đọc đoạn 1
* Ý1: Cảnh đẹp trong đêm trung thu độc lập đầu tiên. Mơ ước của anh CS về tương lai tươi đẹp của trẻ em
 * Ý 2: Ước mơ của anh chiến sĩ về cuộc sống tươi đẹp trong tương lai của đất nước. 
- 1 HS đọc đoạn 3
* Ý3: Lời chúc của anh CS với thiếu nhi
- HS nhắc lại
 - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn
- Đọc theo cặp
- Thi đọc diễn cảm
3. Cñng cè - dÆn dß:
? Bài văn cho ta thấy tình cảm của anh CS với các em nhỏ NTN?
- NX: Ôn bài CB: Đọc trước vở kịch: ở Vương quốc tương lai
Tiết 6: Âm nhạc
Giáo viên chuyên soạn và dạy
Tiết 7: Luyện toán ( tiết 31)
Luyện tập
I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
 - Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ.
II/ Các HĐ dạy - học:
1/ GT bài:
2/HD hs làm bài tập
a/Bài 4(T91) :
? BT cho biết gì? BT hỏi gì? - HS nêu
 Bài giải
Ta có 3 143 > 2 428 Vậy: Núi phan - xi - păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh
 Núi Phan - xi - păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh là:
 3 143 - 2 428 = 715(m)
 Đ/s : 715m
b, Cho hs lấy VBT làm rồi chữa
3. Củng cố - dặn dò :
- NX tiết học y/c về xem lại bài chuẩn bị bài sau.
Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010
TiÕt 5: §¹o ®øc: 
Tiết kiệm tiền của (tiết 1)
I, Mục tiêu:
- Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của.
- Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của.
- Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước, ...trong cuộc sống hàng ngày.
II, Đồ dùng dạy học:
 SGK Đạo đức, sách bài tập.
III,Các hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ:
- GV đặt câu hỏi trẻ em có quyền gì? - Em cần làm gì khi nghe ý kiến của 
người khác?
- Gv nhận xét, đánh giá.
2, Bài mới:
 GV giới thiệu bài
* HĐ1: Thảo luận nhóm
- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk, thảo luận theo nhóm
 - GV nhận xét KL:Tiết kiệm là một thói quen tốt, là biểu hiện của con người văn minh, xã hội văn minh.
* HĐ2:Bày tỏ ý kiến thái độ
- GV lần lượt nêu ý kiến trong bài tập 1
- Gv kết luận : - Các ý kiến c, d là đúng
 - Các ý kiến a, b là sai
*HĐ3: Làm việc cá nhân: 
- Hai HS trả lời
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày.
- HS cả lớp trao đổi ý kiến.
- HS nhắc lại
- HS bày tỏ thái độ đánh giá theo phiếu màu đã quy ước ở tiết trước
- Giải thích lý do mình lựa chọn
- Lớp trao đổi
- Liệt kê những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của
- GV kết luận những việc nên làm và 
không nên làm
* HĐ nối tiếp:
- HS về nhà sưu tầm truyện, tấm gương về tiết kiệm tiền của
- Tự liên hệ việc tiết kiệm của bản thân mình.
HS phát biểu ý kiến
Lớp nhận xét bbổ sung
-1,2 HS đọc phần ghi nhớ.
Tiết 6: Luyện luyện từ và câu
Cách viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam
I/ Môc tiêu:
1. Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN. 
2. Biết vận dụng những quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam. (BT 1,2 mục III) tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam BT3. 
*MTR: Biết viết hoa tên người, tên Địa lý VN đơn giản tương đối ®óng.
II/ §å dïng: 
-1 tờ phiếu ghi sẵn sơ đồ họ, tên riêng, tên đệm của người. 
III/ C¸c Hoạt động d¹y - häc :
A. KT bµi cò : Đặt câu với từ trong BT3 , 3 HS lên bảng
- NX sửa sai
B. D¹y bµi míi :
1.GT bµi:
2. D¹y bµi míi:
a/ Phần NX:
- GV nêu nhiệm vụ: Nhận xét cách viết tên người, tên địa lí đã cho.
? Mỗi tên riêng đã cho gồm mấy tiếng?
? Chữ cái đầu mỗi tiếng được viết NTN?
? Khi viết tên người, tên địa lí VN ta cần phải viết NTN?
b/ Phần ghi nhớ :
- GVGT: Đó là quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN cách viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài ta sẽ học sau.
- Với các DT ở Tây Nguyên cách viết tên người, tên đất phức tạp hơn ta sẽ học sau.
- 1 HS đọc y/c
- 2, 3 và 4 tiếng
- Chữ cái đầu tiếng đều viết hoa.
- Khi viết tên người, tên địa lí VN, cần viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó
- 3 HS đọc ghi nhớ. Lớp đọc thầm.
- Nghe 
- GV dán phiếu khổ to lên bảng 
 Họ
 Tên đệm ( tên lót)
 Tên riêng ( tên)
 Nguyễn
 Huệ
 Hoàng
 Văn
 Thụ
 Võ
 Thị
 Sáu
 Nguyễn
 Thị
 Minh Khai
C.Phần luyện tập:
Bài1(T68) : ? Nêu yêu cầu?
* Gv kiểm tra giúp đỡ
- GV kiểm tra bài làm của HS
- Làm vào vở, 2 HS lên bảng. 
- NX, sửa sai.
VD: Lê Văn Quang, số nhà 86,thị trấn Phố Ràng. huyện Bảo Yên ,tỉnh Lào Cai 
các từ: số nhà, thị trấn, huyện,tỉnh là DT chung, không viết hoa. 
Bài 2(T68): ? Nêu yêu cầu?
* Cần viết được 1-2 từ 
- GV kiểm tra bài làm của HS.
Bài 3(T68) : Tương tự bài 2.
Thị trấn Than Uyên. Huyện Than Uyên ,Tỉnh Lai châu, Tân Uyên, 
- 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở. 
- Thượng Hà, Xuân Hoà, Phố Ràng 
- Huyện Bảo Yên ....
- TL nhóm 4, báo cáo. 
- NX, sửa sai. 
3.Củng cố- dặn dò : 
? Hôm nay học bài gì?
? Khi viết tên người, tên địa lý VN phải viết như thế nào? 
- NX giờ học. BTVN: Học thuộc lòng ghi 
Tiết 7: Luyện toán (tiết 32)
Biểu thức có chứa hai chữ
I/ Mục tiêu: Giúp HS :
- Nhận biết một số biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ 
III/ Các HĐ dạy - học:
? Nêu cách thử lại phép tính cộng? Tính trừ?
2/ Bài mới:
Bài2(T42) : ? Nêu y/c? 
-Tính giá trị biểu thức a - b
c. Nếu a = 18m và b = 10 m thì a - b = 18m - 10 m = 8m 
 - Lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng 
Bài 3(T42) : ? Nêu y/c? 
- Cho HS làm bài theo mẫu rồi chữa bài tập
a
12
60
70
b
3
6
10
a x b
36
360
700
a : b
4
10
7
3/ Tổng kết - dặn dò:
? Hôm nay ôn bài gì?
? Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được mấy GT số của BT 
Thứ tư ngày 6 tháng 10 năm 2010
Tiết 5: Kỹ thuật
Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường
I/ Mục tiêu:
- HS biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.
- Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. (Caùc muõi khaâu coù theå chöa caùch ñeàu nhau. Ñöôøng khaâu coù theå bò duùm)
- Vôùi HS kheùo tay: Khaâu gheùp ñöôïc 2 meùp vaûi baèng muõi khaâu thöôøng. Caùc muõi khaâu töông ñoái ñeàu nhau. Ñöôøng khaâu ít bò duùm
- Có ý thức rèn luyện kỹ năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu đường khâu ghép hai mép vải bằng các mũi khâu thường có kích thước đủ lớn để HS quan sát được và một số sản phẩm có đường khâu ghép mép vải.
III/ Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động của GV
A. Giới thiệu bài:
B. Bài mới:
HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu
- GV giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường và hướng dẫn HS quan sát để nêu nhận xét.
- Giới thiệu một số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải, yêu cầu HS nêu ứng dụng của khâu ghép hai mép vải.
- GV kết luận về đặc điểm đường khâu ghép hai mép vải và ứng dụng của nó.
HĐ2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 1,2,3/Sgk để nêu các bước khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.
- Yêu cầu HS quan sát hình 1 để nêu cách vạch dấu đường khâu hai mép vải.
- Hướng dẫn HS quan sát hình 2,3 để nêu cách khâu lược, khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường và trả lời câu hỏi trong Sgk
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện thao tác GV vừa hướng dẫn
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ ở cuối bài
- GV cho HS xâu chỉ vào kim, vê nút chỉ và tập khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.
HĐ3: HS thực hành khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường
-GV nhận xét và nêu các bước khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường:
+ Bước 1: Vạch dấu đường khâu
+ Bước 2: Khâu lược
+ Bước 3: Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.
- GV quan sát, uốn nắn những thao tác chưa đúng hoặc chỉ dẫn thêm cho những HS còn lúng túng.
HĐ4: Đánh giá kết quả học tập của HS
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành.
- GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:
- GV nhận xét, đánh giá kết quả. IV. Nhận xét, dặn dò:
- Bài sau: Khâu đột thưa.
* Hoạt động của học sinh
- Quan sát và nhận xét
- Quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát và trả lời
- Nhận xét và bổ sung
- Quan sát và trả lời
- Nhận xét, bổ sung
- 2 HS lên bảng thực hiện
- Vài HS đọc ghi nhớ Sgk
- HS thực hành.
- HS nhắc lại quy trình khâu ghép hai mép vải.
- Lắng nghe
- HS thực hành.
- HS trưng bày sản phẩm.
- HS dựa vào tiêu chí đánh giá sản phẩm.
Tiết 6: Luyện tập làm văn 
Luyện tập xây dựng đoạn văn
 trong văn kể chuyện
I/Mục tiêu:
- Dựa trên hiểu biết về đoạn văn
II/Hoạt động dạy- học
1, Giới thiệu bài
2, Hướng dẫn ôn tập
- GV tổ chức cho học sinh làm lại BT2
- Yêu cầu mỗi học sinh chỉ làm một đoạn, học sinh khá giỏi làm hai đoạn)
GV kết luận những học sinh có đoạn văn hay.
- Học sinh làm bài tập vào vở.
- Đọc bài trước lớp
- Bạn nhận xét
3: Củng cố dặn dò
Nhận xét giờ học
Tiết 7: Mĩ thuật
Giáo viên chuyên soạn, dạy
Thứ năm ngày 7 tháng 10 năm 2010
Tiết 5: Luyện viết
Gà Trống và Cáo
I/ Môc tiêu:
 -Nhớ lại viết đúng bài chính tả.
 - Trình bày đúng bài thơ lục bát. 
 - làm đúng BT2a/b viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng tr/ch ( hoặc ươn/ ương) để điền vào chỗ trống, hợp với nghĩa đã cho.
II/ Đồ dùng: 
- Phiếu viết sẵn bài tập 2a
- 1 số bằng giấy nhỏ để chơi trò chơi BT3
III/ Các HĐ dạy - học:
A. KT bài cũ: - 3 HS lên bảng, lớp làm nháp
- Viết 2 từ láy có chứa âm S: San sát, su su
- Viết 2 từ có chứa âm X: Xa xôi, xanh xao
B. Dạy bài mới:
1. GT bài:
2. HDHS viết 
- GT bài viết: "Nghe lời Cáo dụ... đến hết"
? Lời lẽ của Gà Trốn ... tháng 10 năm 2010
Tiết 5: Đạo đức
 Tiết kiệm tiền của ( tiết2)
I. Mục tiêu:
 -Biết lợi ích của việc tiết kiệm tiền của.
 -Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,... hằng ngày một cách hợp lí.
- Gd học sinh biết tiết kiệm sách vở, bút, phấn....
II.Đồ dùng dạy học:
SGK+ Vở bài tập đạo đức.
III. Các hoạt động dạy và học:
1, Kiểm tra bài cũ;
? theo em ccó phải vì nghèo mà người ta mới tiết kiệm không?
Gv nhận xét.
2, Bài mới:
-Gtb- ghi bảng
*Hoạt động 1:HS làm việc cá nhân(BT4,sgk)
- Yêu cầu HS làm bài tập 
Gv kết luận: Các việc làm a, b, g, h, klà tiết kiệm tiền của
Các vbiệc làm c, d, đ, e, i là lãng phí tiền của
-GV khen những HS đã biết tiết kiệm, nhắc nhở những HS chưabiết tiết kiệm.
Tích hợp:Sử dụng quần áo, sách vở , đồ dùng ,...trong cuộc sống hằng ngày cũng là một biện pháp BVMT tài nguyên thiên nhiên
Hs trả lời
Lớp nhận xét
-HS nêu yêu cầu bt
-HS làm BT, lên chữa bài
-Lớp trao đổi nhận xét
-Hs liên hệ và nêu những việc mình đã làm được và những việc mình chưa làm được.
* HĐ2: Bài tập xử lí tình huống BT5 - SGK
- Chia nhóm giao nhiệm vụ mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống.
? Cách ứng sử như vậy đã phù hợp chưa ? Có cách nào ứng sử khác không? vì sao? 
? Em cảm thấy NTN khi ứng sử như vậy 
- GV kết luận cách ứng sử phù hợp.
Bài 6: Kể cho bạn nghe về 1 người biết tiết kiệm tiền của.
Bài 7: HS đọc câu hỏi.
3. HĐ nối tiếp : 
-TL 
- các nhóm báo cáo
- Lớp NX, TL
- HS nêu 
- TL nhóm 4
- Kể trước lớp
- HS khác TL
- 1 HS đọc ghi nhớ
- Thực hành tiết kiệm tiền của, sách vở, đồ dùng HT...
Tiết 6: Luyện từ và câu
 Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài
Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài
I. Mục tiêu
1. Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài.
2. Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc trong các BT1,2.
II. Đồ dùng: Phiếu to viết bài tập 1, 2 phần LT, bút dạ
 20 lá thăm để chơi trò chơi du lịch BT 3
III.Các hoạt động dạy - học:
A. KT bài cũ: 
B. Dạy bài mới:
1. GT bài:
2. Phần luyện tập :
Bài 1(T79) : ? Nêu y/c ?
Đoạn văn có những tên riêng viết sai chính tả. Các em cần đọc đoạn văn, phát hiện từ viết sai, chữa lại cho đúng?
* Cho hS tự viết tên mình
? Đoạn viết về ai?
Bài 2 (T79) : ? Nêu y/c của bài?
- Nghe
- 4 HS đọc tên người, tên địa lí nước ngoài 
- 1 HS đọc y/c 
- HS làm vào vở
Ác - boa, Lu - i Pa - xtơ
Ác - boa, Quy - dăng - xơ
- ... nơi GĐ Lu - i Pa - xtơ 
(1822 - 1895) là nhà bác học nổi tiếng TG đã chế ra các loại vắc xin trị bệnh dại, trong đó có bệnh than, bệnh dại.
- HS làm vào vở, 3 HS làm phiếu
* Tên người: An - be anh - xtanh, Crít - xti - an An- đéc - xen. J - u - ri Ga - ga - rin
* Tên địa lí: Xanh Pê - téc - bua, Tô - ki - ô, A - ma - dôn, Ni - a - ga - ra
Bài 3(T79) : Trò chơi du lịch: Thi ghép đúng tên nước với tên thủ đô của nước ấy
- GV giải thích trò chơi 
Tên nước Thủ đô
Nga Mát - xcơ - Va 
ấn Độ 	 Liu - đê - li
Nhật Bản	 Tô - ki - ô
Thái Lan Băng Cốc
Mĩ	 Oa - sinh - tơn
- NX, chốt lời giải đúng
- Chơi tiếp sức 
* Quan sát nghe
Anh	 Luôn Đôn
Lào	 Viêng Chăn
Cam - pu - chia Ph nôm Pênh
Đức Béc - Lin
Ma - lai - xi - a Cu - a - la Lăm - pơ
In - đô - nê - xi - a Gia - các - ta
5. Củng cố - dặn dò: - 2 HS nhắc lại ghi nhớ
- NX giờ học Viết đủ tên các địa danh trong BT 3
Tiết 7: Luyện toán ( tiết 37)
Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
I.Mục tiêu:
- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
II.Các hoạt động dạy - học: 
 Thực hành:
1. Hướng dẫn hs làm BT rồi chữa
Bài 3(T47) :
 Tóm tắt
Lớp 4A
Lớp 4B
- Theo dõi HD HS làm
- Gọi lên bảng chữa nhận xét
2. Cho hs lấy vở BT làm rồi chữa
- Theo dõi giúp đỡ
3. Củng cố – dặn dò
Dặn chuẩn bị bài sau
- 2 HS đọc đề 
Tổ 1 và 1/2 tổ 2 tìm số bé trước 
Tổ 3 và 1/2 tổ 2 tìm số lớn trước
 Bài giải
Hai lần số cây lớp 4A trồng được là:
 600 - 50 = 550 (cây)
Số cây lớp 4A trồng được là: 
 550 : 2 = 275(cây)
Số cây lớp 4B trồng được là:
 275 + 50 = 325 (cây)
 Đ/S: Lớp 4A: 275 cây
 Lớp 4B: 325 cây
Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010
Tiết 5: Kĩ thuật
khâu đột thưa
I. Mục tiêu:
- HS biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa.
- Khâu được các mũi khâu đột thưa. (Caùc muõi khaâu coù theå chöa ñeàu nhau. Ñöôøng khaâu coù theå bò duùm)
-Vôùi HS kheùo tay: Khaâu ñöôïc caùc muõi khaâu ñoät thöa. Caùc muõi khaâu töông ñoái ñeàu nhau. Ñöôøng khaâu ít bò duùm
- Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận.
 II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh quy trình khâu mũi khâu đột thưa.
- Mẫu đường khâu đột thưa được khâu bằnh len hoặc sợi trên bìa, vải khác màu.
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+ Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích thước 20cm x 30cm.
+ Len hoặc sợi khác màu vải.
+ Kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn vạch.
III. Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động của GV
B. Bài mới:
HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu
- GV giới thiệu mẫu đường khâu đột thưa, hướng dẫn HS quan sát các mũi khâu đột thưa ở mặt phải, mặt trái đường khâu kết hợp với quan sát hình 1/Sgk để trả lời các câu hỏi về đặc điểm của các mũi khâu đột thưa và so sánh mũi khâu ở mặt phải đường khâu đột thưa với mũi khâu thường.
- Nhận xét và kết luận về đặc điểm mũi khâu đột thưa.
- GV gợi ý để HS rút ra khái niệm về khâu đột thưa.
HĐ2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật
- GV treo tranh quy trình khâu đột thưa.
- Hướng dẫn HS quan sát các hình 2,3,4/Sgk để nêu các bước trong quy trình khâu đột thưa.
- GV yêu cầu HS quan sát hình 2/Sgk và nhớ lại cách vạch dấu đường khâu thường để. 
- GV hướng dẫn HS kết hợp đọc nội dung của mục 2 với quan sát hình 3a, 3b, 3c, 3d/Sgk dể trả lời các câu hỏi về cách khâu các mũi khâu đột thưa.
- Gọi 1 HS đọc mục 2 của phần ghi nhớ.
- Kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu , dụng cụ của HS và tổ chức cho HS tập khâu đột thưa trên giấy kẻ ô li với các điểm cách đều 1 ô trên đường dấu.
HĐ3: HS thực hành khâu đột thưa
+ Bước 1: Vạch dấu đường khâu.
+Bước 2: Khâu đột thưa theo đường vạch dấu.
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nêu thời gian, yêu cầu thực hành.
- GV quan sát, uốn nắn thao tác. 
HĐ4: Đánh giá kết quả học tập của học sinh
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm 
- GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:
định.
- GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS.
 * Nhận xét, dặn dò:
- Bài sau: Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
* Hoạt động của học sinh
- Quan sát và trả lời
- Nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe
- HS đọc ghi nhớ Sgk
- Quan sát và trả lời
- Quan sát và trả lời
- HS trả lời
- Nhận xét, bổ sung
- HS đọc ghi nhớ/Sgk
- HS thực hành.
- HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các thao tác khâu đột thưa.
- HS lắng nghe
 HS thực hành khâu các mũi đột thưa.
- HS trưng bày sản phẩm.
- HS dựa vào tiêu chuẩn tự đánh giá sản phẩm.
Tiết 6: Luyện tập làm văn
Luyện tập phát triển câu chuyện
I. Mục tiêu: 
 - Viết được câu mở đầu cho các đoạn văn 1,3,4- BT1 Tuần 7
 - Nhận biết được cách sắp xếp theo thứ tự thời gian của các đoạn văn và tác dụng của câu mở đầu ở mỗi đoạn văn(BT2). Kể lại được câu chuyện đã học có các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian(BT3).
II. Đồ dùng: Tranh minh hoạ cốt truyện : Vào nghề (T72)SGK
- 4 tờ phiếu khổ to viết 4 đoạn văn (Mở đầu, diễn biến, kết thúc).
III. Các HĐdạy - học :
A. KT bài cũ: 2 học sinh đọc bài phân tích câu chuyện:Trong giấc mơ em được bà tiên cho 3 điều ước.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. HDHS làm bài tập :
Bài1(T82) : ? Nêu yêu cầu?
* Theo dõi giúp đỡ
- Giáo viên dán 4 tờ phiếu đã hoàn chỉnh 4 đoạn văn lên bảng.
Bài 2(T82) : ? Nêu yêu cầu?
- Mở SGK (T73 - 74) xem lại BT 2, xem lại bài làm trong vở.
- HS làm bài mỗi em viết lần lượt 4 câu mở đầu cho 4 đoạn.
- HS phát biểu, nhận xét
- HS nhắc lại 4 đv trên bảng
- Suy nghĩ, phát biểu ý kiến
Trình tự sắp xếp các đoạn văn : Sắp xếp theo trình tự thời gian
(việc nào xảy ra trước thì kể trước, việc gì sảy ra sau thì kể sau)
Vai trò của các câu mở đầu đoạn văn. Thể hiện sự nối tiếp về thời gian (các cụm từ in đậm) để nối đoạn văn với đoạn văn trước đó.
Bài3(T82) : ? Nêu yêu cầu
- GV nhấn mạnh yêu cầu. Các em có thể chọn chuyện đã học trong các bài TĐ trong SGK: Dế mèn....... Người ăn xin......
- Khi kể, cần chú ý làm nổi rõ trình tự tiếp nối nhau của sự việc.
- Nêu tên chuyện mình sẽ kể 
* Khuyến khích giúp đỡ
- NX: Chú ý xem câu chuyện kể có đúng là được kể theo trình tự thời gian không.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Nghe
- Nghe
- 1 số học sinh nêu
- Suy nghĩ làm bài, viết nhanh ra nháp trình tự sự việc.
- HS thi kể chuyện.
Tiết 7: Mĩ thuật
Giáo viên chuyên soạn và dạy
Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010
Tiết 5: Luyện viết
Đôi giầy ba ta màu xanh
I. Mục tiêu:
1. viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài: Đôi giầy ba ta màu xanh 
2. Tìm viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r/ d/ gi (hoặc có vần iên, yên/ iêng để điền vào chỗ trống, hợp với nghĩa đã cho. 
II. Đồ dùng: 
Bảng lớp viết .
III. Các hoạt động dạy - học:
A. KT bài cũ : 1 HS đọc các TN bắt đầu bằng ch/ tr
B. Bài mới:
1. GT bài :
2. HDHS nghe - viết :
- GV đọc bài
- GV đọc bài viết. 
* Luyện viết từ khó:
? Nêu từ khó viết?
- GV đọc 
* Viết bài: - GV đọc bài cho HS viết
 - GV đọc bài cho HS soát
* Chấm chữa bài:
3Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học
- 2 bạn viết bảng, lớp viết nháp 
- Phong trào, trợ giúp, họp chợ, chung sức.
- Mở SGK (T66) theo dõi
- 2 - 3 HS đọc bài...... 
- Viết bảng nháp một số tiếng, từ khó.
- Viết bài 
- Soát bài
- Đọc thầm ND bài tập 
- Làm BT vào SGK, 3 HS làm phiếu 
- Trình bày kết quả
- NX, sửa sai
Tiết 6: An toàn giao thông
GV chủ nhiệm soạn và dạy
Tiết 7: Luyện toán (tiết 39)
Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
- Củng cố thực hiện phép cộng, trừ và tìm X thành phần chưa biết trong phép toán
II. Hoạt động dạy học
1.Giới thiệu bài
2.Hướng dẫn làm bài tập
Gv ra bài tập cho HS tự làm eồi chữa
Bài tập 1:
Gv chép BT lên bảng
(468:6)+(61ì2)
 351-21 ì 3
- GV Nhận sét chữa bài
Bài tập 2:
GV chép BT lên bảng
Tìm X:
X 2 = 10 4654 - X = 456
X : 6 = 5 542 + 1052 = 91024
GV chữa bài nhận xét
Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học
Đọc lại bài tập
2 HS lên bảng làm
Lớp làm vào vở rồi nhận sét
HS nêu cách tim X thành phần chưa biết trong mỗi phép toán.
2 HS lên bảng làm bài 
Lớp làm nháp nhận xét