Giáo án giảng dạy Lớp 4 - Tuần thứ 13

TUẦN 13
Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009
Thể dục (tiết 25):HỌC ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA
TRÒ CHƠI “CHIM VỀ TỔ”
I. MỤC TIÊU :
- Học động tác điều hòa . Yêu cầu thực hiện tương đối đúng , nhịp độ chậm và thả lỏng .
*Chuẩn kiến thức kĩ năng:
- Ôn 7 động tác đã học của bài Thể dục phát triển chung . Yêu cầu thực hiện động tác đúng thứ tự , chính xác , tương đối đẹp .
- Chơi trò chơi Chim về tổ . Yêu cầu nắm luật chơi , chơi tự giác , tích cực và chủ động .
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Mở đầu : 6 – 10 phút .
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học 
PP : Giảng giải , thực hành .
- Nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu của giờ học : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên quanh sân tập : 1 phút .
- Đi thường theo 1 vòng tròn và hít thở sâu : 1 phút .
- Trò chơi tự chọn : 1 – 2 phút .
Cơ bản : 18 – 22 phút .
MT : Giúp HS thực hành đúng động tác điều hòa và chơi được trò chơi thực hành 
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
a) Bài thể dục phát triển chung : 13 – 15 phút .
-Ôn 7 động tác đã học : 2 lần , mỗi động tác 2 x 8 nhịp . Hô nhịp cho cả lớp tập ; quan sát , nhắc nhở , sửa sai cho HS .
- Học động tác điều hòa : 4 – 5 lần .
+ Nêu tên , ý nghĩa của động tác , sau đó phân tích và tập chậm từng nhịp cho HS tập theo .
- Hô nhịp cho cả lớp tập 8 động tác : 1 lần 
b) Trò chơi “Chim về tổ” : 4 – 5 phút 
- Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi , luật chơi .
- Điều khiển HS chơi .
Hoạt động lớp, nhóm .
+ Các nhóm tự tập luyện .
+ Thi đua tập giữa các nhóm .
- Chơi thử 1 lần .
- Cả lớp chơi chính thức .
Phần kết thúc : 4 – 6 phút .
MT : Giúp HS nắm lại những nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà .
PP : Giảng giải , thực hành .
- Hệ thống bài : 1 – 2 phút .
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học , giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Đứng tại chỗ làm động tác gập chân thả lỏng : 6 – 8 lần .
- Bật nhảy nhẹ nhàng từng chân kết hợp thả lỏng toàn thân : 6 – 8 lần .
Toán (tiết 61):GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11
I. MỤC TIÊU :
	- Vận dụng để tính nhanh , tính nhẩm một cách thành thạo .
	- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
*Chuẩn kiến thức kĩ năng:Biết cách nhân nhẩm 2 chữ số với 11
- HS biết cách nhân nhẩm số co hai chữ số với 11 .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Luyện tập .
	- Sửa các bài tập về nhà .
 3. Bài mới : (27’) Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 .
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Giới thiệu cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 .
MT : Giúp HS nắm cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
a) Trường hợp tổng hai chữ số bé hơn 10 
- Cho cả lớp đặt tính và tính : 27 x 11
- Cho cả lớp làm thêm một ví dụ : 35 x 11
b) Trường hợp tổng hai chữ số lớn hơn hoặc bằng 10 : 
- Cho HS thử tính nhẩm 48 x 11 theo cách trên .
- Vì tổng 4 + 8 không phải là số có 1 chữ số mà là số có hai chữ số nên cho HS đề xuất cách làm tiếp .
- Có thể có em đề xuất viết 12 xen giữa 4 và 8 để được 4128 hoặc đề xuất một cách nào khác .
- Lưu ý : Trường hợp tổng hai chữ số bằng 10 làm giống hệt như trên .
Hoạt động lớp .
- 1 em đặt tính và thực hiện ở bảng .
- Nhận xét kết quả 297 với thừa số 27 nhằm rút ra kết luận : Để có 297 , ta viết số 9 là tổng của 2 và 7 xen kẽ giữa hai chữ số của 27.
- Tương tự như trên .
- Cả lớp đặt tính và tính : 48 x 11 
- Từ đó rút ra cách nhân nhẩm đúng :
4 + 8 = 12 , viết 2 xen vào giữa hai chữ số của 48 để được 428 , thêm 1 vào 4 của 428 để được 528 .
Hoạt động 2 : Thực hành .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 : Tính nhẩm
- Bài 2 : Tìm x
- Bài 3 :Giải tóan 
- Bài 4 : 
Nhận xét 
Hoạt động lớp , nhóm .
- Tự làm bài rồi chữa bài .
a) 34 x 11 = 374
b) 11 x 95 = 1045
c) 82 x 11 = 902
- Khi tìm x , nên nhân nhẩm với 11 .
a) x : 11 = 25
 x = 25 x 11
 x = 275
b) x : 11 = 78
 x = 78 x 11
 x = 858
- Tự nêu tóm tắt rồi giải và chữa bài .
GIẢI
 Khối lớp 4 có :
 11 x 17 = 187 (bạn)
 Khối lớp 5 có :
 11 x 15 = 165 (bạn)
 Cả hai khối có tất cả :
 187 + 165 = 352 (bạn)
 Đáp số : 352 bạn
- 1 em đọc đề bài .
- Các nhóm trao đổi để rút ra được câu b đúng .
-Phòng A có 12 dãy ghế,mỗi dãy 11 người ngồi
-Phòng B có 14 dãy ghế ,mỗi dãy có 9 người ngồi
a)Sai
b)Đúng
c)Sai
d)Sai
 4. Củng cố : (3’)
	- Các nhóm cử đại diện thi đua tính nhanh các phép tính ở bảng .
	- Nêu lại cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Làm các bài tập tiết 61 sách BT .
.
Chính tả (tiết 13):NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO
I. MỤC TIÊU : 
	- Hiểu nội dung bài Người tìm đường lên các vì sao .
	- Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt .
*Chuẩn kiến thức kĩ năng:
- Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn trong bài viết trên .
- Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu l / n , các âm chính i / iê .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Bút dạ + Phiếu khổ to viết nội dung BT2a hoặc b .
	- 1 tờ giấy trắng khổ A4 để HS làm BT3a hoặc b .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Người chiến sĩ giàu nghị lực .
	- Mời 1 em đọc cho 2 bạn viết bảng lớp , cả lớp viết vào nháp các từ ngữ bắt đầu bằng ch/tr hoặc có vần ươn/ương .
 3. Bài mới : (27’) Người tìm đường lên các vì sao .
 a) Giới thiệu bài :
	Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết 
MT : Giúp HS nghe để viết đúng chính tả 
PP : Đàm thoại , trực quan , thực hành .
- Đọc đoạn cần viết .
-Đoạn văn viết về ai?
-Em biết gì về nhà bác học này?
-Hướng dẫn hs viết từ khó
- Đọc từng câu cho HS viết .
- Đọc lại toàn bài .
- Chấm , chữa bài . Nêu nhận xét chung .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Theo dõi .
- Đọc thầm lại đoạn văn , chú ý cách viết tên riêng , những từ ngữ dễ viết sai , cách viết câu hỏi nảy sinh trong đầu óc non nớt của Xi-ôn-cốp-xki thuở nhỏ .
-Nói về nhà bác học Xi-ôn-cốp-ki
-Là nhà bác học vĩ đại đã phát minh ra khí cầu bau bằng kim loại
-Các từ:Xi-ôn-cốp-ki,dại dột,rủi ro,non nớt
- Viết bài vào vở .
- Soát lại .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả .
MT : Giúp HS tìm các tính từ bắt đầu bằng l,n 
PP : Động não , đàm thoại , thực hành .
- Bài 2 : ( lựa chọn )
+ Phát bút dạ và phiếu cho các nhóm trao đổi , thảo luận , tìm các tính từ theo yêu cầu .
- Bài 3 : ( lựa chọn )
+ Phát riêng giấy cho 9 – 10 em làm bài .
+ Chốt lại lời giải đúng .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ .
- Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả .
- Cả lớp nhận xét , kết luận nhóm thắng cuộc : tìm được đúng , nhiều từ .
- Làm bài vào vở , mỗi em viết khoảng 10 từ .
+bắt đầu bằng l:long lanh,lung linh,lóng lánh,lấp lừng.lững lờ
+bắt đầu bằng n:nặng nề,não nùng,noon nà,no nê
- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , làm bài cá nhân vào vở .
- Những em làm bài trên giấy dán kết quả lên bảng lớp , lần lượt từng em đọc kết quả .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
4. Củng cố : (3’)
	- Chấm bài , nhận xét .
	- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học . 
	- Yêu cầu HS về nhà viết vào sổ tay từ ngữ các tính từ có hai tiếng đều bắt đầu bằng l hoặc n ( hoặc i / iê ) .
Lịch sử (tiết 13):CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG 
XÂM LƯỢC LẦN THỨ HAI
( 1075 – 1077 )
I. MỤC TIÊU : 
	- Giúp HS biết về cuộc kháng chiến chống quân xâm lược lần thứ hai . 
	- Trình bày được sơ lược nguyên nhân , diễn biến , kết quả của cuộc kháng chiến chống quân Tống dưới thời Lý . Tường thuật sinh động trận quyết chiến trên phòng tuyến sông Cầu . Thấy được ta thắng quân Tống bởi tinh thần dũng cảm và trí thông minh của quân dân ; người anh hùng tiêu biểu của cuộc kháng chiến này là Lý Thường Kiệt .
	- Tự hào về truyền thống lịch sử chống ngoại xâm của dân tộc ta .
*Chuẩn kiến thức kĩ năng:biết các nét chính về trận chiến phịng tuyến sơng Như Nguyệt(sử dụng lược đồ trận chiến tại phịng tuyến sơng Như Nguyệt và bài thơ tuyên truyền của Lý Thường Kiệt 
-Lý Thường Kiệt chủ động xây dựng phịng tuyến trên bờ nam sơng Như Nguyệt 
-Quân địch do Quạch Qùy chỉ huy từ bờ bắc tiến cơng .
-Lý Thường Kiệt chỉ huy quân ta bất ngờ tiến thẳng vào doanh trại giặc .
-Quân địch khơng chống cự nổi tìm đường tháo chạy .
-Vài nét về cơng lao Lý Thường Kiệt :người chỉ huy cuộc kháng chiến chống tống lần thứ 2 thắng lợi 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Lược đồ cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai .
	- Phiếu học tập .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Chùa thời Lý .
	- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
 3. Bài mới : (27’) Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai .
 a) Giới thiệu bài : 
Nêu mục đích , yêu cầu của tiết học .
 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : 
MT : Giúp HS nắm được lý do việc đánh sang đất Tống của Lý Thường Kiệt .
PP : Giảng gi ... n cần hướng dẫn HS đọc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Văn hay , chữ tốt .
	- Kiểm tra 2 em đọc bài Văn hay chữ tốt , trả lời câu hỏi về nội dung bài .
 3. Bài mới : (27’) Chú Đất Nung .
 a) Giới thiệu bài :
	- Cho quan sát tranh minh họa chủ điểm Tiếng sáo diều SGK .
	- Giới thiệu : Chủ điểm Tiếng sáo diều sẽ đưa các em vào thế giới vui chơi của trẻ thơ . Trong tiết học mở đầu chủ điểm , các em sẽ được làm quen với các nhân vật đồ chơi trong truyện Chú Đất Nung .
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành .
- Có thể chia bài thành 3 đoạn :
+ Đoạn 1 : Bốn dòng đầu .
+ Đoạn 2 : Sáu dòng tiếp theo .
+ Đoạn 3 : Phần còn lại .
- Đọc diễn cảm cả bài .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc 2 – 3 lượt .
- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó . 
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
MT : Giúp HS cảm thụ bài .
PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành .
- Cu Chắt có những đồ chơi nào ? Chúng khác nhau như thế nào ?
-Những đồ chơi của cu Chắt có gì khác nhau?
*GV chốt:những món đồ chơi của cu Chắt rất khác nhau nhưng mỗi đồ chơi có 1 câu chuyện riêng.
-Ý đoạn 1 là gì?
-Cu Chắt để đồ chơi của mình ờ đâu?
-Những đồ chơi làm quen với nhau như thế nào?
*Ý đoạn 2 là gì?
-Vì sao chú bé Đất lại ra đi?a2
- Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì ?
- Ông Hòn Rấm nói hế nào khi thay chú lùi lại?
- Vì sao chú bé đất quyết định trở thành Đất Nung ?
-Theo em 2 ý kiến đó ý kiến nào đúng?Vì sao?
- Chi tiết nung trong lửa tượng trưng cho điều gì ?
*Ý đoạn 3 là gì?
*Nội dung của bài là gì?
Hoạt động nhóm .
- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài .
- Đọc đoạn 1 .
- Cu Chắt có đồ chơi là một chàng kị sĩ cưỡi ngựa rất bảnh , một nàng công chúa ngồi trong lầu son , một chú bé bằng đất .
-Chàng kị sĩ cưỡi nhựa tía rất bảnh,nàng công chúa xinh đẹp là những món quà em được tặng trong dịp Tết Trung Thu.Chú bé dất là món đồ chơi em tự nặn khi đi chăn trâu
-giới thiệu đồ chơi của cu Chắt
- Đọc đoạn 2 .
-Vào nắp cái tráp hỏng
- Đất từ người cu Đất giây bẩn hết quần áo của hai người bột . Chàng kị sĩ phàn nàn bị bẩn hết quần áp đẹp . Cu Chắt bỏ riêng hai người bột vào trong lọ thủy tinh 
*Cuộc làm quen của cu Đất với 2 người bạn
- Đọc đoạn 3 .
-Vì chơi 1 mình chú thấy buồn và nhớ quê nhà
-Chú bé Đất đi ra cánh đồng và gặp trời mưa chú ngấm nước và bị rét.Chú bèn chui vào bếp sưởi ấm.Lúc đầu chú thấy khoan khoái lúc sau thấy nóng cả chân tay khiến chú lùi lại rồi chú gặp ông Hòn Rấm
-Ông chê chú nhát.
- Vì chú sợ bị ông Hòn Rấm chê là nhát / Vì chú muốn được xông pha làm nhiều việc có ích .
-chú bé Đất hết sợ hãi muốn được xông pha làm việc có ích,chú vui vẻ xin nung trong lửa
- Phải rèn luyện trong thử thách , con người mới trở thành cứng rắn , hữu ích / Vượt qua được thử thách , khó khăn , con người mới mạnh mẽ , cứng cỏi / Lửa thử vàng , gian nan thử sức , được tôi luyện trong gian nan , con người mới vững vàng , dũng cảm  
*Chú bé Đất quyết định trở thành Dất Nung
*Ca ngợi chú bé Đất can đảm muốn trở thành người khoẻ mạnh làm nhiểu việc có ích dám nung mình trong lửa.
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm .
MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Ông Hòn Rấm cười  chú thành Đất Nung . 
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Một tốp 4 em đọc 1 lượt toàn truyện theo lối phân vai .
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Thi đọc diễn cảm trước lớp .
 4. Củng cố : (3’)
- Nói : Truyện Chú Đất Nung có 2 phần . Phần đầu truyện , các em đã làm quen với các đồ chơi của cu Chắt , đã biết chú bé Đất giờ đã trở thành Đất Nung vì dám nung mình trong lửa . Phần tiếp của truyện sẽ cho các em biết số phận tiếp theo của các nhân vật .
	- Giáo dục HS có lòng can đảm .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học ,dặn HS về nhà đọc lại bài .
..
Toán (tiết 65):LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU :
	- Giúp HS ôn tập , củng cố về : Một số đơn vị đo khối lượng , diện tích , thời gian thường gặp . Phép nhân với số có hai hoặc ba chữ số và một số tính chất của phép nhân . Lập công thức tính chu vi hình vuông .
	- Làm thành thạo các bài tập liên quan đến các kiến thức trên .
	- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
*Chuẩn kiến thức kĩ năng:
-Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng và đơn vị đo diện tính.
-Thực hiện được nhân với số cĩ 2,3 chữ số.
-Biết thực hiện được tính chất của phép nhân trong thực hành tính,tính nhanh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Luyện tập .
	- Sửa các bài tập về nhà .
 3. Bài mới : (27’) Luyện tập chung .
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Củng cố cách đặt tính , thực hiện phép tính , tính nhanh , đổi số đo .
MT : Giúp HS nắm vững cách đặt tính , thực hiện phép tính , tính nhanh , đổi số đo .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 : Viết số thích hợp vào ô trống
- Bài 2 : Tính
- Bài 3 : Tính bằng cách thuận tiện nhất
Hoạt động lớp .
- Tự làm tính rồi chữa bài .
a)10kg=..yến
50kg=..yến
80kg=..yến
b)1000kg=..tấn
8000kg=tấn
15000kg=..tấn
c)100 cm2=..dm2
800cm2=dm2
1700cm2=dm2
- Tự làm bài rồi chữa bài .
a)268x235=
 324x250=
b)475x205=
 309x207=
c)45x12+8=
 45x(12+8)=
- Tự làm bài rồi chữa bài .
a)2x39x5=(2x5)x39
 =10x39
 =390
b)302x16+302x4=302x(16+4)
 =302x20
 =6040
c)769x85-769x75=769x(85-75)
 =769x10
 =7690
Hoạt động 2 : Củng cố giải toán , tính chu vi hình vuông .
MT : Giúp HS giải được các bài toán liên quan đến phép nhân và tính diện tích hình vuông .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 4 : 
- Bài 5 : 
Hoạt động lớp .
- Tự làm bài rồi chữa bài .
GIẢI
 1 giờ 15 phút = 75 phút 
Mỗi phút , hai vòi cùng chảy vào bể được 
 25 + 15 = 40 (l)
Sau 1 giờ 5 phút , cả 2 vòi chảy vào bể được
 40 x 75 = 3000 (l)
 Đáp số : 3000 lít 
- Tự làm bài rồi chữa bài . Khi chữa bài , nêu bằng lời cách tính diện tích hình vuông .
a) S = a x a 
b) Với a = 25 m thì S = 25 x 25 = 625 (m2)
 4. Củng cố : (3’)
	- Các nhóm cử đại diện thi đua làm các phép tính ở bảng .
	- Nêu lại cách nhân với số có hai chữ số , ba chữ số .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Làm các bài tập tiết 65 sách BT .
..
Chính tả (tiết 14):CHIẾC ÁO BÚP BÊ
I. MỤC TIÊU : 
	- Hiểu nội dung bài Chiếc áo búp bê .
	- Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt .
*Chuẩn kiến thức kĩ năng:
- Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng đoạn văn Chiếc áo búp bê . Làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có âm , vần dễ phát âm sai dẫn đến viết sai : s/x hoặc ât/âc .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Bút dạ và 3 , 4 tờ phiếu khổ to viết cả đoạn văn trong BT2a hoặc b .
	- Một số tờ giấy A4 để các nhóm thi làm BT3 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Người tìm đường lên các vì sao .
	- Mời 1 em tự tìm và đọc 5 , 6 tiếng có âm đầu l/n hoặc có vần im/iêm để 2 bạn viết bảng lớp , cả lớp viết bảng con .
 3. Bài mới : (27’) Chiếc áo búp bê .
 a) Giới thiệu bài :
	Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết 
MT : Giúp HS nghe để viết đúng chính tả 
PP : Đàm thoại , trực quan , thực hành .
- Đọc đoạn cần viết .
- Hỏi về nội dung đoạn văn .
- Nhắc các em chú ý tên riêng cần viết hoa , những từ dễ viết sai , cách trình bày bài .
- Đọc từng câu cho HS viết .
- Đọc lại toàn bài .
- Chấm , chữa bài . Nêu nhận xét chung .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Theo dõi .
- Tả chiếc áo búp bê xinh xắn . Một bạn nhỏ đã may áo cho búp bê của mình với biết bao tình cảm yêu thương .
- Đọc thầm lại đoạn văn . 
- Viết bài vào vở .
- Soát lại .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả .
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .
PP : Động não , đàm thoại , thực hành .
- Bài 2 : ( lựa chọn )
+ Nêu yêu cầu BT .
+ Dán 3 , 4 tờ phiếu khổ to đã viết nội dung BT2 , phát bút dạ cho các nhóm lên bảng thi tiếp sức , điền đúng , điền nhanh 9 tiếng cần thiết vào 9 chỗ trống .
- Bài 3 : ( lựa chọn )
+ Nêu yêu cầu BT , nhắc các em chú ý tìm các tính từ đúng theo yêu cầu của bài 
+ Phát bút dạ , giấy trắng cho một số nhóm .
+ Bổ sung thêm một số tính từ cho bảng kết quả tốt .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Đọc thầm đoạn văn , làm bài vào vở .
- Các nhóm lên bảng thi làm bài tiếp sức 
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- Đọc thầm yêu cầu BT , trao đổi theo nhóm .
- Đại diện nhóm trình bày kết quả . 
- Cả lớp nhận xét , kết luận nhóm thắng cuộc 
- Làm bài vào vở , mỗi em viết khoảng 7 , 8 tính từ .
4. Củng cố : (3’)
	- Chấm bài , nhận xét .
	- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học . 
	- Yêu cầu HS về nhà viết vào sổ tay những từ ngữ tìm được trong BT3 .