Giáo án giảng dạy tuần 19 - Lớp 4

Đạo đức
kính trọng và biết ơn người lao động 
I Mục tiêu: 
 - Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động.
 - Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với người lao động .
II Các hoạt động trên lớp:
Hoạt động của gv
1/ KTBC : Vì sao phải yêu lao động? Em đã thực hiện bài học này như thế nào ?
2/ Dạy bài mới: 
* GV nêu mục tiêu bài học. 
HĐ1: Đọc truyện: 
 Buổi học đầu tiên .
- GV KC. Y/C HS thảo luận:
+ Vì sao một số bạn trong lớp lại cười khi nghe bạn Hà giới thiệu về nghề nghiệp của bố mẹ mình ?
+ Nếu em cùng lớp với Hà , em sẽ làm gì trong tình huống đó ? Vì sao ?
- KL: GV chốt lại câu nói của cô giáo 
HĐ2: Người lao động. (BT1) 
- Y/C HS chia nhóm thảo luận y/c BT1: Theo em ,ai là người lao động trong những người sau đây:
+ GV đọc từng tên .
+ Y/C các nhóm trình bày .
- KL: Họ đều là những người lao động (lao động trí óc,hoặc tay chân).
HĐ3: Người lao động mang lại những lợi ích gì ?(BT2) 
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ: mỗi nhóm thảo luận 1 tranh và ghi lại kết quả vào bảng sau:
TT Người lao động
- KL: Mọi người lao động đều mang lại lợi ích cho bản thân ,gia đình và XH.
HĐ4: Thái độ đối với người lao động .
- Nêu những việc làm thể hiện sự kính trọng và biết ơn đối với người lao động .
- Y/C HS đọc ghi nhớ .
3/. Củng cố, dặn dò: 
- Chốt lại ND và nhận xét giờ học.
Hoạt động của hs
- 2 HS nêu miệng
- HS khác nghe, nhận xét.
 * Mở SGK và theo dõi bài .
HS nghe,nắm nội dung câu chuyện .
+ 1HS đọc lại .
Đại diện các nhóm trình bày kết quả về nội dung thảo luận của nhóm mình 
+ KL: Cần phảI kính trọng mọi người lao động ,dù họ là những người lao động bình thường nhất .
Phân nhóm theo cặp (Thảo luận bài tập1).Nêu được:
+ Đó là những nông dân, bác sĩ , người giúp việc trong gia đình .
+ HS khác nhận xét ,tranh luận.
HS chia làm 6 nhóm : Mỗi nhóm thảo luận 1 tranh
+ Thư kí ghi lại kết quả .
 Lợi ích mang lại cho xã hội
+ Đại diện các nhóm nêu kết quả . 
+ HS khác nhận xét .
HS nắm được đề bài ,nêu được: Chào hỏi ,lễ phép ,giữ gìn sách vở ,đồ ing ,đồ chơI,..dùng 2 tay khi đưa hoặc nhận vật gì từ người lao động 
+ HS nhắc lại n/dung ghi nhớ.
VN: Ôn bài và chuẩn bị bài sau.
Thứ hai ngày thaựng naờm 2009
tập đọc
BốN ANH TàI
I. Mục tiêu:	 
-Đọc rành mạch, trụi chảy ; biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khoẻ của bốn cậu bộ.
-Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lũng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khõy. (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK) 
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ: Ghi các câu, đoạn văn cần HD HS LĐ.
II. Các hoạt động trên lớp :
1.Giơí thiệu bài: 
- Giới thiệu 5 chủ điểm TV- Tập 2. 
+ CĐ: Ta là hoa đất 
- Giới thiệu truyện đọc “ Bốn anh tài” theo tranh SGK.
2/Dạy bài mới:
HĐ1: HD Luyện đọc
- Chia bài làm 5 đoạn:
+ GV kết hợp cho HS xem tranh MH để nhận ra từng n/vật , có ấn tượng về biệt tài của từng cậu bé.
+ Treo bảng phụ câu dài “ Đến một .......vào ruộng”
+ Y/c HS đọc chú giải
- Y/c HS LĐ nối tiếp theo cặp.
+ GVđọc diễn cảm toàn bài, giọng kể khá nhanh.
HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Em hãy đọc thầm phần đầu truyện và tìm những chi tiết nói lên SK và tài năng đặc biệt của Cẩu Khây.
+ Có chuyện gì xảy ra với quan hệ của Cẩu khây?
- Y/c HS đọc thầm phần còn lại.
+ Cẩu khây lên đường diệt trừ yêu tinh cùng những ai?
+ Mỗi người bạn của Cẩu khây có tài năng gì?
* ND : Câu chuyện ca ngợi ai ? Ca ngợi cái gì ?
HĐ3: HD HS luyện đọc diễn cảm 
- Y/c 5 HS đọc nối tiếp đoạn và nêu cách đọc đoạn ,bài . 
+ GV đọc diễn cảm đoạn văn để làm mẫu.
+ GV n/xét – cho điểm.
3/. Củng cố, dặn dò: 
- Y/C HS đọc và nêu lại ND bài học .
- Chốt lại nd và nhận xét giờ học.
- HS quan sát tranh MH CĐ và nêu được: những bạn nhỏ trong tranh tượng trưng cho hoa của đất đang nhảy múa.
- 5HS đọc nối tiếp 5 đoạn của bài.
 ( từ 2 – 3 lượt)
+ HS nhận diện các nhân vật.
+ Luyện đọc liền mạch các tên riêng: 
Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước.
+ HS nắm được cách nghỉ hơi đúng trong câu này.
+ HS đọc chú giải các từ mới và khó trong bài.
+ HS luyện đọc nối tiếp đoạn, bài.
+ 1- 2 HS đọc cả bài.
+ HS đọc thầm 6 dòng đầu truyện.
Nêu được:
+ Sức khoẻ: Cẩu khây nhỏ người nhưng ăn 1 lúc hết 9 chõ xôi
+ Tài năng: 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ 
+ Yêu tinh xuất hiện, bắt người, súc vật
- Lớp đọc thầm
+Nêu được: Cùng với 3 người bạn
+ HS tự nêu.
- 2 -3 HS nêu: Ca ngợi S/K, tài năng và lòng nhiệt thành làm việc nghĩa
- 5 HS đọc 1 lượt: Mỗi HS nêu cách đọc từng đoạn.
+ Từng cặp HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn 
+ Vài HS thi đọc trước lớp.
+ Lớp bình xét.
- 1-2HS đọc cả bài .
toán
ki - lô - mét vuông
I. Mục tiêu:	 
- Biết km2 là đơn vị dung để đo diện tớch
-Đọc,viết đỳng cỏc số đo diện tớch theo đơn vị ki-lụ-met vuụng
-Biết 1 km2 = 1000.000 m2
-Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại
II. Các hoạt động trên lớp :
HOẠT ĐỘNG CUA GV
HOẠT ĐỘNG CUA HS
1/Giới thiệu bài: 
- GV nêu mục tiêu bài dạy. 
2/Dạy bài mới:
HĐ1: Ki lô mét vuông: 
- Giới thiệu: Để đo diện tích lớn như diện tích thành phố , khu rừng , người ta thường dùng đơn vị đo diện tích ki-lô-mét vuông .
+ Ki –lô mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh 1km.
+ Giới thiệu:cách đọc,viết đơn vị S này.
+ Mối liên hệ giữa km2 và m2 
HĐ2: Hướng dẫn thực hành . 
Bài1 Viết số thớch hợp vào ụ trống.
-HS nờu yờu cầu
Bài 2 Viết số thớch hợp vào chỗ chấm
-HS nờu yờu cầu
Bài 4 : 
Giúp cho HS định hình rõ hơn về đơn vị đo diện tích km2
+ Đo diện tích phòng học ,thường sử dụng đơn vị nào ?
Cỏc bài cũn lại,nếu cũn thời gian thỡ cho hs làm hết
4.Củng cố - dặn dò 
- Chốt lại ND và nhận xét giờ học.
- HS mở SGK ,theo dõi bài .
- HS theo dõi,nắm thêm 1 đơn vị đo diện tích mới .
+HS đọc : ki-lô-mét vuông 
+HS viết : km2
+Nắm được: 1 km2 = 1 000 000 m2
và ngược lại .
- HS luyện viết đơn vị km2 vào bảng con :
+ Đọc đồng thanh,đọc cá nhân đơn vị này .
- HS nhắc lại : Hai đơn vị đo diện tích bằng nhau hơn kém nhau 100 lần .
+ Nêu được thứ tự các đơn vị để đổi (vài HS lên đổi trên bảng lớp )
-HS làm bài vào vở
Gv nhận xột kết quả
1 km2 = 1000.000 m2
1000.000m2= 1 km2
1 m2 = 100 dm2
5 km2 = 5000.000 m2
32m2 49 dm2 =3249dm2
2000.000m2 = 2 km2
b/ Diện tớch nước VN 330991 km2
Chớnh tả ( nghe - viết )
kim tự tháp ai cập
I.Mục tiêu:	
-Nghe - viết đỳng bài CT ; trỡnh bày đỳng đỳng hỡnh thức bài văn xuụi ; khụng mắc quỏ năm lỗi trong bài.
-Làm đỳng BT CT về õm đầu, vần dễ lẫn (BT2).
-BVMT:Giỳp hs thấy được vẻ đẹp kỡ vĩ của nước bạn ,cú ý thức bảo vệ danh lam thắng cảnh của đất nước và thế giới.
II.Chuẩn bị:
 - GV : 3tờ phiếu viết ND BT2 , 3băng giấy viết ND bài 3a.
III. Các hoạt động dạy-học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Mở đầu: 
 + Nêu gương những HS viết chữ đẹp và có tư thế ngồi đúng ở HKI .
2/Dạy bài mới:
*GV nêu mục tiêu bài dạy .
HĐ1: HD HS nghe viết.
- GVđọc bài chính tả: Kim tự tháp Ai Cập .
+ Y/C HS đọc thầm lại đoạn văn .
+ Đoạn văn nói điều gì ?
+ Nhắc HS : Chú ý những từ ngữ dễ viết sai,cách trình bày bài .
- GV đọc từng câu, từng bộ phận để HS viết .
+ GV đọc lại bài viết .
- GV chấm và nhận xét.
HĐ2: HD làm bài tập chính tả.
Bài2: GV nêu y/c BT:
+ Gạch dưới những chữ viết sai chính tả ,Viết lại cho đúng .
 (Dán 3tờ phiếu lên bảng)
Bài3a: Nêu những từ ngữ viết đúng chính tả,viết sai chính tả . 
+ Dán tờ phiếu viết BT 3a lên bảng .
+ GV nhận xét chung . 
-BVMT:Giỳp hs thấy được vẻ đẹp kỡ vĩ của nước bạn ,cú ý thức bảo vệ danh lam thắng cảnh của đất nước và thế giới.
3/Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét chung giờ học.
- HS theo dõi .
- HS mở SGK .
- 1HS đọc to bài viết .
- HS đọc thầm lại đoạn văn .
+ HS tự nêu. 
+ HS luyện viết những từ ngữ đó vào nháp .
 Quan sát cách trình bày (tên bài, những đoạn xuống dòng).
- HS gấp sách ,viết bài cẩn thận.
+Trình bày đẹp và đúng tốc độ.
+ HS soát lỗi .
- 1/3 số HS được chấm bài.
- HS đọc y/c bài tập .
+ Viết đúng : sáng sủa,sản sinh,sinh động.
+ Viết sai: sắp sếp ,tinh sảo ,bổ xung 
- HS nhận xét.
 Tiết 5 + 6 : luyện tiếng việt
I.Mục tiêu:Giúp HS:
 - Rèn kĩ năng :
 + Nhận biết và lấy được những VD về vị ngữ trong câu kể : Ai làm gì ?
 + Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật .
II.Các hoạt động trên lớp:
1/ktbc :
 - Đọc ghi nhớ về bài : Vị ngữ trong câu kể : Ai làm gì ? Cho VD minh hoạ .
2/Nội dung bài ôn luyện :
 * GTB : GV nêu mục tiêu bài dạy .
HĐ1: Vị ngữ trong câu kể : Ai làm gì ?
1: Đọc đoạn văn :
 Anh vuốt ve con cá rồi thả xuống nước. Cả đàn cá quay lại, ngoảnh đầu về phía boong tàu, nhảy vung lên như để cảm ơn rồi tỏa ra biển rộng. Hôm sau, tàu nhổ neo. Đàn cá heo lại kéo đến. Chúng bơi trước mũi tàu như kẻ dẫn đường, quyến luyến không muốn chia tay . 
2: Viết lại các câu kể : Ai làm gì ? trong đoạn văn trên .Gạch chân vị ngữ trong những câu vừa tìm được .
3. Nối từ ngữ ở cột a với từ ngữ ở cột b để tao thành câu kể : Ai làm gì?
 CcC
HĐ2: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật .
 Hãy viết một đoan văn tả bên trong chiếc cặp của em,theo các gợi ý sau :
a) Chiếc cặp có mấy ngăn ? Vách ngăn được làm bằng gì ? Trông như thế nào ?
b) Em đựng gì ở mỗi ngăn ?
* GV bao quát, HD HS làm bài ,chữa bài. 
3.Củng cố – dặn dò ;
 - Chốt lại nội dung và nhận xét giờ học .
Kú Thuaọt
LễẽI ÍCH CUÛA VIEÄC TROÀNG RAU, HOA
I - Muùc tieõu 
-Biết ủửụùc caực lụùi ớch cuỷa vieọc troàng rau, hoa
-Biết lien hệ thực tế về lợi ớch của vieọc troàng rau, hoa.
II.ẹoà Duứng DH:
-Sửu taàm tranh aỷnh 1soỏ caõy rau, hoa
-Tranh minh hoaù ớch lụùi cuỷa vieọc troàng rau,hoa.
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY-HOẽC.
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS
*Hoaùt ủoọng1:HD hs tỡm hieồu ớch lụùi cuỷa vieọc troàng rau, hoa
-Toồ chửực hs thaỷo luaọn 6 nhoựm
-Caực caõu hoỷi:
+Keồ teõn moọt soỏ loaùi caõy rau, caõy hoa?
+Troàng rau ủem laùi lụùi ớch gỡ?
+Troàng hoa ủem laùi lụùi ớch gỡ?
-Yc caực nhoựm trỡnh baứy.
-Nhaọn xeựt
-Lieõn heọ thửùc teỏ ủũa phửụng nhửừng lụùi ớch do vieọc roàng rau, hoa?
*KL:YÙ chớnh SGK
-YC hs ủoùc ghi nhụự
* Hoaùt ủoọng 2:Laứm theỏ naứo ủeồ troàng rau, hoa ủaùt keỏt quaỷ.
-Gụùi yự thửùc teỏ hs traỷ lụứi caõu hoỷi:
+ẹaởc ủieồm khớ haọu ụỷ nửụực ta
+ẹieàu kieọn nhieọt ủoọ ,aựnh saựng
+Neõu teõn moọt soỏ caõy rau, hoa troàng theo muứa
-Nhaọn xeựt theo caực yự SGK
+Hoỷi: Caực ủk thuaọn lụùi ủaừ neõu treõn, chuựng ta seừ laứm theỏ naứo ủeồ troàng rau, hoa ủaùt naờng su ... --------------------------------------------------------
TOÁN
luyện tập
I. Mục tiêu: 
- Nhận biết cỏc đặc điểm của hình bình hành .
- Tính chu vi và tính diện tích của hình bình hành.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.KTBC: 
 Chữa bài tập 3: Củng cố vè kĩ năng tính diện tích hình bình hành .
2.Nội dung bài ôn luyện: 
- GTB: Nêu mục tiêu bài dạy .
HĐ1: Thực hành 
Bài1 
- Y/c HS nhận dạng các hình và nêu tên từng cặp cạnh đối diện trong từng hình .
Bài2: 
- Y/c HS nhắc lại công thức tính diện tích hình bình hành .
+ Y/c HS điền kết quả diện tích hình bình hành vào các ô trống trong bài .
Bài3: Vẽ hình bình hành ABCD lên bảng : Cạnh a,b 
+ Giới thiệu : P HBH = (a + b) x 2
+ Y/c HS vận dụng công thức để làm câu 3a,b .
Bài4: dành cho hs khỏ,giỏi
 Giúp HS biết cách vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành trong giải bài toán có lời văn .
4.Củng cố - dặn dò: 
- Chốt lại nội dung và nhận xét giờ học .
- 2 HS làm bảng lớp.
+ HS khác nhận xét.
- Mở SGK ,theo dõi bài .
- HS nhận dạng các hình chữ nhật,hình bình hành ,hình tứ giác .
+ Nối tiếp nhau nêu tên các cặp cạnh đối diện của từng hình .
- HS nêu được: Lờy đường cao nhân cạnh đáy .
+ Điền kết quả diện tích hình bình hành khi biết độ cao và cạnh đáy .
+ HS nêu miệng kết quả ,HS khác nghe ,nhận xét .
- Y/C vài HS nhắc lại công thức tính chu vi hình bình hành và phát biểu thành quy tắc .
+ 2HS chữa bài lên bảng ,HS khác so sánh kết quả và nhận xét .
- HS nêu đề bài và làm được :
 Diện tích của mảnh đất :
 40 x 25 = 1 000 dm2
 Đáp số :1 000 dm2
+ HS khác so sánh kết quả ,nhận xét . 
Thứ sỏu ngày 25/12/2009
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP XÂY DựNG KếT BàI
TRONG BàI VĂN MIÊU Tả Đồ VậT
I.Mục tiêu: 
-Nắm vững hai cỏch kết bài (mở rộng, khụng mở rộng) trong bài văn miờu tả đồ vật (BT1).
-Viết được đoạn kết bài mở rộng cho một bài văn miờu tả đồ vật (BT2).
II.Chuẩn bị:
 GV : Bút dạ,3 tờ giấy trắng .
III.Cáchoạt động trên lớp:
1. KTBC: 
- Đọc các mở bài gián tiếp và trực tiếp (tiết trước) . 
2. Dạy bài mới: 
- GTB: Nêu mục tiêu bài dạy:
HĐ1: HDHS luyện tập.
Bài1: 
- Y/C HS nhắc lại những kiến thức về 2 cách kết bài đã biết khi học văn kể chuyện .
+ Dán bảng tờ giấy viết sẵn 2 cách kết bài .
+ Y/c HS xác định kết bài trong bài văn .
+ GV nhắc lại 2 cách kết bài đã biết khi học bài văn kể chuyện .
Bài2: Y/C HS chọn đề miêu tả : Thước kẻ , bàn học, trống trường .
+ Y/C HS viết một đoạn văn kết bài theo kiểu mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật mình đã chọn.
- GV nhận xét ,cho điểm
HĐ2:Củng cố - dặn dũ
- Chốt lại ND và nhận xét giờ học . 
Ôn bài và chuẩn bị bài sau.
- 2HS đọc bài viết.
+ HS khác, nhận xét.
- 1HS đọc to đề bài.HS khác đọc thầm .
+ 1HS nhắc lại ghi nhớ về 2 kiểu kết bài .
+ HS đọc thầm bài “cái nón” suy nghĩ và làm bài cá nhân .
KQ : Kết bài là đoạn cuối “ Má méo vành”
 Đây là kiểu kết bài mở rộng .
- 1HS đọc 4 đề bài.
+ HS suy nghĩ và chọn đề bài miêu tả theo ý của mình .
+ HS làm bài vào vở ,3HS làm vào phiếu .
+ HS nối tiếp nhau đọc bài viết. 3HS dán bài lên bảng "trình bày bài của mình .
- Lớp nhận xét,bình chọn . 
KHOA HỌC
Giú nhẹ,giú mạnh.Phũng chống bóo
I.Mục tiêu: 
- Nêu được một số tác hại của bão: thiệt hại về người và của.
- Nêu cách phòng chống bão:
+ Theo dõi bản tin thời tiết
+ Cắt điện. Tàu thuyền không ra khơi.
+Đến nơi trú ẩn an toàn.
-BVMT: Giỏo dục học biết được cỏc thiệt hại do bóo gõy ra và cỏch phũng chống bóo.
II.Chuẩn bị:
 GV: Phiếu học tập .Hình vẽ minh hoạ các cấp gió .
II. Cỏc hoạt động trờn lớp:
1. KTBC: 
- Gió do đâu mà có ?
2. Dạy bài mới:
- GTB: Nêu mục tiêu bài dạy: 
HĐ1: Tìm hiều về một số cấp gió 
 Mục tiêu: Phân biệt gió nhẹ, gió khá mạnh, gió to và gió dữ . 
+ Y/c HS cho biết các tác động của cấp gió và điền vào phiếu học tập.
+ GV hệ thống lại các cấp gió nhờ tác động của cấp gió 
HĐ2: Thiệt hại do bão gây ra và cách phòng chống bão. 
 Mục tiêu: Nói về những thiệt hại do giông ,bão gây ra và cách phòng chống bão .
+ Y/c HS nêu những dấu hiệu đặc trưng của bão .
+ Nêu tác hại do bão gây ra .
+ Y/C HS liên hệ thực tế địa phương .
GV chốt ý về thiệt hại do bão và cách phòng chống bão .
-BVMT: Giỏo dục học biết được cỏc thiệt hại do bóo gõy ra và cỏch phũng chống bóo.
HĐ3:Trò chơi ghép chữ vào hình.
- Mục tiêu: Củng cố hiểu biết của HS về các cấp độ của gió .
+ HD HS cách chơi ,luật chơi .
3. Củng cố - dặn dũ
- Chốt lại ND và nhận xột giờ học.
- 2HS nêu miệng . 
- HS khác nhận xét .
- HS đọc SGK để biết được người đầu tiên nghĩ ra cách phân chia sức gió thổi thành 13 cấp độ .
+ HS quan sát hình vẽ và đọc các thông tin trang 76-SGK,hoàn thành bài tập trong phiếu .
+ Một số HS trình bày kết quả .
- 1HS nêu y/c .
+ HS quan sát hình 5,6 và nghiên cứu mục : Bạn cần biết .
+ HS trình bày .
+ Thiệt hại về nhà cửa , mùa màng (xem tranh)
+ HS liên hệ : Sức gió ,sự tàn phá của bão
- Dán 4 hình vẽ minh hoạ các cấp gió 
ghi lời chú vào các phiếu dời .
+ Các nhóm thi gắn chữ vào hình cho phù hợp .
Âm nhạc
Tieỏt 19 : Hoùc haựt bài: Chuực mửứng .
	 Nhaùc Nga
	 Lụứi vieọt : Hoaứng Laõn
I. MUẽC TIEÂU HOẽC TAÄP
	- Biết đõy là bài hỏt nhạc nước ngoài
	- Bieỏt haựt theo đỳng giai điệu lời ca.
II. CHUAÅN Bề 
	ẹaứn , baứi haựt , thanh phaựch
III. HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH
1. OÅn ủũnh toồ chửực : 
- HS baựo caựo sổ soỏ lụựp
2. Kieồm tra baứi cuừ
 Baứi ủaàu hoùc kỡ 
3. Daùy baứi mụựi 
+ Giụựi thieọu baứi
 Giụựi thieọu sụ lửụùc veà nhaùc sú Hoaứng Laõn vaứ baứi haựt chuực mửứng, treo baứi haựt .
 + Hoùc haựt
- Cho hoùc sinh neõu caỷm nhaọn veà baứi haựt.
- Cho hoùc sinh ủoùc lụứi baứi haựt.
a. GV hửụựng daón hoùc sinh haựt tửứng caõu
* Caõu 1 : Cuứng ủaứn cuứng haựt vang lửứng , hoùp vaứo ngaứy teỏt tửng bửứng .
-chuự yự cho hoùc sinh daỏu chaỏm doõi , haựt ngaột hụi.
- Yeõu caàu hoùc sinh thửùc hieọn 2 laàn.
- Yeõu caàu hoùc sinh thửùc hieọn theo nhieàu hỡnh thửực caự nhaõn , nhaọn xeựt , sửỷa sai .
* Caõu 2 : Nhũp nhaứng cuứng haựt vui beõn ngửụứi thaõn. 
- GV haựt maóu , hoùc sinh nghe, chuự yự cao ủoọ , daỏu chaỏm doõi phaỷi ngaõn 3 phaựch.
- Yeõu caàu hoùc sinh thửùc hieọn theo nhieàu hỡnh thửực.
- Hoùc sinh haựt laùi caõu 1 vaứ caõu 2.
* Caõu 3 : Nhụự maừi phuựt giaõy eõm ủeàm, soỏng beõn nhau bao baùn hieàn.
- GV haựt maóu, chuự yự cao ủoọ baứi haựt .
- Cho hoùc sinh haựt 2,3 laàn theo caực hỡnh thửực.
* Caõu 4 : Haựt leõn tỡnh thieỏt tha laõu beàn. 
- GV haựt maóu , cho hoùc sinh thửùc hieọn haựt laùi theo hửụựng daón cuỷa giaựo vieõn 2,3 laàn.
- Yeõu caàu hoùc sinh thửùc hieọn, haựt laùi caõu 3 , 4
b. GV hửụựng daón hoùc sinh haựt caỷ baứi
- GV yeõu caàu hoùc sinh haựt caỷ baứi haựt.
- Hửụựng daón hoùc sinh goừ phaựch baứi haựt
- Cho hoùc sinh haựt keỏt hụùp goừ phaựch theo nhieàu hỡnh thửực.
- Nhaọn xeựt , sửừa sai
4. Cuỷng coỏ 
 - GV cho hoùc sinh haựt laùi caỷ baứi,haựt keỏt hụùp goừ phaựch , keỏt hụùp giaựo duùc cho hoùc sinh.
 - Nhaọn xeựt , ủaựnh giaự
5. Daởn doứ 
 Veà nhaứ luyeọn haựt laùi baứi haựt , chuaồn bũ baứi cho tieỏt sau.
- Lụựp trửụỷng baựo caựo sổ soỏ
- Hoùc sinh nghe
- Hoùc sinh laộng nghe
- Hoùc sinh nghe , neõu caỷm nhaọn veà giai ủieọu baứi haựt , ủoùc lụứi baứi haựt
- Hoùc sinh nghe vaứ thửùc hieọn theo maóu 2 , 3 laàn.
- Hoùc sinh thửùc hieọn theo nhieàu hỡnh thửực.
- Hoùc sinh nghe vaứ thửùc hieọn theo maóu 2 , 3 laàn vụựi nhieàu hỡnh thửực
- Hoùc sinh haựt laùi caỷ caõu 1 , 2
- Hoùc sinh nghe
- Hoùc sinh haựt vụựi nhieàu hỡnh thửực , caự nhaõn , nhoựm
- Hoùc sinh haựt laùi caõu 4 , haựt laùi caõu 3, 4 vaứ haựt caỷ 4 caõu,
- Hoùc sinh haựt caỷ baứi haựt, haựt theo nhieàu hỡnh thửực , nhaọn xeựt.
- Haựt keỏt hụùp goừ phaựch
- Hoùc sinh theo doừi
- Hoùc sinh haựt laùi keỏt hụùp goừ phaựch. 
Moõn: ẹũa lớ
BAỉI: THAỉNH PHOÁ HAÛI PHOỉNG
I.MUẽC ẹÍCH - YEÂU CAÀU:
Neõu ủửụùc moọt soỏ ủaởc ủieồm chuỷ yeỏu cuỷa thaứnh phoỏ Haỷi Phoứng:
+Vũ trớ: ven bieồn,bean bụứ soõng Caỏm.
+Thaứnh phoỏ caỷng,trung taõm coõng nghieọp ủoựng taứu,trung taõm du lũch,
-Chổ ủửụùc Haỷi phoứng treõn baỷn ủoà (lửụùc ủoà)
II.CHUAÅN Bề:
Caực baỷn ủoà: haứnh chớnh, giao thoõng Vieọt Nam.
Baỷn ủoà Haỷi Phoứng.
Tranh, aỷnh veà thaứnh phoỏ Haỷi Phoứng. 
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU	
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS
Khụỷi ủoọng: 
Baứi mụựi: 
Giụựi thieọu baứi
1.Haỷi Phoứng – thaứnh phoỏ caỷng.
Hoaùt ủoọng1: Laứm vieọc theo nhoựm 
GV yeõu caàu caực nhoựm dửùa vaứo SGK, caực baỷn ủoà haứnh chớnh & giao thoõng Vieọt Nam, tranh, aỷnh ủeồ thaỷo luaọn theo gụùi yự sau:
Thaứnh phoỏ Haỷi Phoứng naốm ụỷ ủaõu?
Haỷi Phoứng coự nhửừng ủieàu kieọn tửù nhieõn naứo ủeồ trụỷ thaứnh moọt caỷng bieồn?
Moõ taỷ veà hoaùt ủoọng cuỷa caỷng Haỷi Phoứng? 
2.ẹoựng taứu laứ ngaứnh coõng nghieọp quan troùng cuỷa Haỷi Phoứng.
Hoaùt ủoọng 2: Laứm vieọc caỷ lụựp 
So vụựi caực ngaứnh coõng nghieọp khaực, coõng nghieọp ủoựng taứu ụỷ Haỷi Phoứng coự vai troứ nhử theỏ naứo?
Keồ teõn caực nhaứ maựy ủoựng taứu cuỷa Haỷi Phoứng?
Keồ teõn caực saỷn phaồm cuỷa ngaứnh ủoựng taứu ụỷ Haỷi Phoứng?
GV boồ sung: Caực nhaứ maựy ủoựng taứu ụỷ Haỷi Phoứng ủaừ ủoựng ủửụùc nhửừng chieỏc taứu lụựn khoõng chổ phuùc vuù cho nhu caàu trong nửụực maứ coứn xuaỏt khaồu. Hỡnh 3 trong SGK theồ hieọn chieỏc taứu coự taỷi troùng lụựn cuỷa nhaứ maựy ủoựng taứu Baùch ẹaống ủang haù thuỷy. 
3.Haỷi Phoứng laứ trung taõm du lũch.
Hoaùt ủoọng 3: Laứm vieọc theo nhoựm
Haỷi Phoứng coự nhửừng ủieàu kieọn naứo ủeồ phaựt trieồn du lũch?
GV boồ sung: ẹeỏn Haỷi Phoứng chuựng ta coự theồ tham gia ủửụùc nhieàu hoaùt ủoọng lớ thuự: nghổ maựt, taộm bieồn, tham quan caực danh lam thaộng caỷnh, leó hoọi, vửụứn quoỏc gia Caựt Baứ. Vửụứn quoỏc gia Caựt Baứ vửứa ủửụùc UNESCO coõng nhaọn laứ Khu dửù trửừ sinh quyeồn cuỷa theỏ giụựi. 
Cuỷng coỏ 
Yeõu caàu HS traỷ lụứi caực caõu hoỷi trong SGK.
Daởn doứ: 
GV nhaọn xeựt tinh thaàn, thaựi ủoọ hoùc taọp cuỷa HS trong giụứ hoùc
Chuaồn bũ baứi: ẹoàng baống Nam Boọ.
HS dửùa vaứo SGK, caực loaùi baỷn ủoà, tranh, aỷnh ủeồ thaỷo luaọn
ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ thaỷo luaọn trửụực lụựp
Caỷ lụựp nhaọn xeựt.
HS dửùa vaứo SGK, traỷ lụứi caực caõu hoỷi 
HS dửùa vaứo SGK, tranh, aỷnh, voỏn hieồu bieỏt cuỷa baỷn thaõn, thaỷo luaọn
ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ thaỷo luaọn trửụực lụựp. 
HS neõu