Giáo án Kể chuyện 4 tiết 3: Kể chuyện đã nghe, đã đọc

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: KỂ CHUYỆN - TUẦN 3 - TIẾT 3
Tên bài Kể chuyện đã nghe, đã đọc 
Ngày dạy: 01.9.2009 – Sáng 43 (tiết4)
I.MỤC TIÊU:
- Kể được câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa , nói về lòng nhân hậu (theo gợi ý SGK)
- Lời kể rõ rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể
- Giáo dục học sinh biết quan tâm giúp đỡ người xung quanh khi gặp khó khăn. 
 II.CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Sách truyện đọc lớp 4 .
- Học sinh: Sưu tầm 1 số truyện nói về lòng nhân hậu. 
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Thầy
Trò
Hoạt động 1: Khởi động
+ Ổn định: hát
+Kiểm tra kiến thức cũ: 
Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
- HS kể câu chuyện em đã nghe, đã dọc.
- HS nêu ý nghĩa câu chuyện.
- Nhân xét
-3 HS thực hiện
+Bài mới: Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Hoạt động 2
¬Hình thức: -Cả lớp – nhóm - cá nhân
¬Nội dung:
-HD kể chuyện
- Đề bài: Kể 1 câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về lòng nhân hậu.
- Gạch dười các từ : được nghe, được đọc, lòng nhân hậu
- Gọi HS đọc nối tiếp phần gợi ý
- 4 HS đọc nối tiếp- Cả lớp đọc thầm.
- Lòng nhân hậu được biểu hiên như thế nào? 
-Thương yêu, quý trọng, quan tâm đến mọi người.
-Nêu 1 số ví dụ biểu hiện lòng nhân hậu mà em biết?
- Cảm thông, sẵn sàng chia sẻ với mọi người có hoàn cảnh khó khăn: Bạn Lương, Dế Mèn.
- Yêu thiên nhiên, chăm chút từng mầm nhỏ của sự sống : Hai cây non, chiếc rễ đa tròn.
- Tính tình hiền hậu, không nghịch ác, không xúc phạm (chú bé Cô- rét- ti).....
-Em đọc câu chuyện về lòng nhân hậu ở đâu?
-Trên báo, truyện cổ tích, sách truyện đọc lớp 4, em xem ti vi....
-Đọc thầm gợi ý 3- Nêu yêu cầu kể chuyện?
*Kể chuyện:
+Giới thiệu câu chuyện
- Nêu tên câu chuyện
- Cho biết em đã đọc hoặc đã nghe chuyện này ở đâu và vào dịp nào.
+ Kể thành lời:
- Mở đầu câu chuyện
- Diễn biến câu chuyện
- Kết thúc câu chuyện
+ Kể trong nhóm
- HS kể theo nhóm 4
- GV đi giúp đỡ từng nhóm, yêu cầu HS kể đúng theo trình tự ở mục 3
- Gợi ý cho HS các câu hỏi
* HS kể hỏi:
¬Bạn thích chi tiết nào trong truyện vì sao?
¬ Chi tiết nào trong truyện làm bạn cảm động nhất?
¬ Bạn thích nhân vật nào trong truyện
* HS nghe kể hỏi:
¬Qua câu chuyện, bạn muốn nói với các bạn điều gì?
¬ Bạn sẽ làm gì để học tập nhân vật chính trong truyện
+ Thi kể và trao đổi về ý nghĩa của truyện
- HS thi kể. HS khác lắng nghe để hỏi lại – HS thi kể củng có thể hỏi lại các bạn để tạo không khí sôi nổi, hào hứng. 
- Nhận xét
¬Nội dung câu chuyện đúng chủ đề không?
¬Câu chuyện kể ở đâu?
¬Cách kể có phối hợp với giọng điệu, cử chỉ Không?
¬Nêu đúng ý nghĩa câu chuyện?
¬Trả lời đúng câu hòi của bạn?
- Bình chọn kể chuyện hay
Hoạt động 3- Củng cố - dặn dò
+ Câu chuyện cho ta biết điều gì?
- HS nêu
+ Tổng kết đánh giá tiết học
+Dặn dò:
 - Về kể câu chuyện cho người thân nghe.
- HS lắng nghe.
 -Chuẩn bị: Một nhà thơ chân chính.
@ Nhận xét