Giáo án Kể chuyện 4 tiết 6: Kể chuyện đã nghe, đã đọc

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN KỂ CHUYỆN - TUẦN 6 - TIẾT6
Tên bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc 
à Ngày soạn: 20.9.2009
à Ngày dạy: 22.9.2009 – 43 (tiết 4)
I. MỤC TIÊU
- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chịn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc, nĩi về lịng tự trọng.
- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện.
- GDHS tinh thần vượt khó 
II. CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Một số truyện viết về lòng tự trọng , bảng phụ viết gợi ý 
- Học sinh: sưu tầm câu truyện 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Thầy
Trò
Hoạt động 1: Khởi động
+ Ổn định
+ Kiểm tra kiến thức cũ: 
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
-Kể lại một câu chuyện mà em đã nghe, đã đọc về tính trung thực và nói ý nghĩa 
- HS kể
 - Nhận xét
+Bài mới: Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Hoạt động 2 Cung cấp kiến thức
­ Hình thức: Cả lớp – cá nhân – nhóm
­ Nội dung
- Hướng dẫn HS kể chuyện:
Đề bài: Kể lại một câu chuyện mà em đã được nghe (nghe qua ông bà, cha mẹ hay ai đó kể lại) hoặc được đọc về lòng tự trọng
- HS đọc đề bài
- Phân tích đề bài gạch dưới những từ quan trọng: được nghe, được đọc về lòng tự trọng.
 -Thế nào là tự trọng?
Tự trọng là tôn trọng bản thân mình, giữ gìn phẩm giá, không để ai coi thường mình.
- Tìm những câu chuyện về lòng tự trọng?
- Truyện về danh tướng Trần Bình Trọng, với câu nói nổi tiếng:“ Ta thà làm giặc nước Nam, còn hơn làm vương đất Bắc.
- Truyện kể về Mai An Tiêm trong truyện cổ tích “Sự tích dưa hấu”
- Buổi học thể dục kể về cậu bé Nen-li trong câu chuyện Buổi học thể dục
- Truyễn kể về anh Quốc trong Truyện Sự tích con chim Quốc.
- Em đọc câu chuyện đó ở đâu?
- trong truyện cổ tích Việt Nam, truyện đọc lớp 4, SGK Tiếng Việt 4.
Tiêu chuẩn đánh giá:
 + Nội dung câu chuyện đúng chủ đề 
 +Truyện ngoài SGK 
 + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ).
 + Nêu đúng ý nghĩa 
 +Trả lời được câu hỏi của bạn hoặc đặt câu hỏi cho bạn
- Kể chuyện trong nhóm
-Kể chuyện theo nhóm 4
- HS kể hỏi
+ Trong câu chuyện tôi kể bạn thích nhân vật nào?
+ Chi tiết nào trong truyện bạn cho là hay nhất?
+ Câu chuyện tôi kể muốn nói với mọi người điều gì?
- HS nghe kể hỏi
+ Bạn thấy nhân vật chính có đức tính gì đáng quí.
+ Qua câu chuyện bạn muốn nói vói mọi người điều gì?
- GV đi giúp ở từng nhĩm, yêu cầu HS kể đúng trình tự
- Kể trước lớp
- Thi kể chuyện trước lớp và nĩi ý nghĩa
- HS thi kể
- HS khác nghe để hỏi lại bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn.
- Cả lớp lắng nghe và nhận xét theo tiêu chí đã nêu, bình chọn câu chuyện hay.
Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò
+Kể lại câu chuyện và nếu ý nghĩa? 
+Tổng kết đánh giá tiết học 
+Dặn dị: 
-Về tập kể lại
 -Chuẩn bị: Lời ước dưới trăng