Giáo án Kể chuyện Lớp 5 - Chương trình học kỳ I - Đặng Thị Xuân

Tuần 1 Môn: Kể chuyện Tiết: 1 Ngày dạy: 25/ 8 /2009
Bài dạy: LÝ TỰ TRỌNG
I.Mục tiêu: 
1. Rèn kỹ năng nói:
 - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS biết thuyết minh cho nội dung mỗi tranh bằng 1 - 2 câu; kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện; biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên.
 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù.
	2. Rèn kỹ năng nghe:
 - Tập trung nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện.
 - Chăm chú theo dõi nghe bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn.
II.Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho 6 tranh (chỉ treo bảng để chốt lại lời thuyết minh đúng khi HS đã làm bài tập 1).
III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
10’
25’
2’
a.Giới thiệu bài: GV ghi đề.
b.Hoạt động 1: GV kể chuyện.
Mục tiêu: Giúp HS biết cách kể chuyện và nắm được nội dung câu chuyện.
Tiến hành:
-GV kể chuyện chậm ở đoạn 1 và phần đầu đoạn 2. Chuyển giọng hồi hộp và nhấn giọng những từ ngữ đặc biệt ở đoạn kể Lý Tự Trọng nhanh trí, gan dạ, bình tĩnh, dũng cảm trước những tình huống nguy hiểm trong công tác. Giọng kể khâm phục ở đoạn 3. Lời Lý Tự Trọng dõng dạc; lời kết chuyện trầm lắng, tiếc thương.
-GV kể chuyện lần 1 vừa kể vừa kết hợp giải nghĩa từ.
-GV kể lần 2 vừa kể vừa kết hợp chỉ tranh minh hoạ.
c.Hoạt động 2: HS kể chuyện.
Mục tiêu: HS biết kể toàn bộ câu chuyện và biết trao đổi với bạn vềà ý nghĩa câu chuyện.
Tiến hành:
Bài 1/9:
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
-GV nêu lại yêu cầu.
-GV cho HS làm việc theo nhóm 4.
-Gọi đại diện nhóm trình bày.
-GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 2-3/9:
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 2, 3.
-Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm.
+Kể từng đoạn câu chuyện.
+Kể toàn bộ câu chuỵên.
-Cả lớp và GV nhận xét bạn kể câu chuyện hay nhất trong nhóm.
-GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp.
-GV gợi ý để HS trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
-GV gọi HS nhắc lại ý nghĩa chuyện.
*HS khá, giỏi kể được câu chuyện một cách sinh động, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện.
d.Hoạt động 3: Củng cố-dặn dò
-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
-GV nhận xét tiết học.
-1 HS nhắc lại đề.
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
-Nghe và quan sát tranh.
-1 HS đọc yêu cầu.
-HS thảo luận nhóm 4.
-Đại diện nhóm trình bày.
-2 HS đọc yêu cầu.
-HS kể chuyện trong nhóm.
-HS thi kể chuyện.
- HS trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
-1 HS nhắc lại ý nghĩa .
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Tuần 2 Môn: Kể chuyện Tiết: 2 Ngày dạy: 01/ 9 /2009
Bài dạy: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I.Mục tiêu: 
	1. Rèn kỹ năng nói:
 - Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về các anh hùng, danh nhân của đất nước.
	- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về ý nghĩa câu chuyện.
 	2. Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II.Đồ dùng dạy học:
Một số sách, truyện, bài văn viết về các anh hùng, danh nhân của đất nước: Truyện cổ tích, truyện danh nhân, truyện cười, truyện Thiếu nhi, Truyện đọc lớp 5.
Bảng lớp viết đề bài.
Giấy khổ to viết gợi ý 3 trong SGK: Tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.
III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: 4’
-Gọi 2 HS tiếp nối nhau kể lại chuyện Lý Tự Trọng và trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện.
-GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: 36’
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
8’
25’
2’
a.Giới thiệu bài: GV ghi đề.
b.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề.
Mục tiêu: HS nắm được yêu cầu của đề bài.
Tiến hành:
-Gọi HS đọc đề bài.
-GV gạch chân dưới những từ ngữ cần lưu ý.
-GV giải nghĩa từ danh nhân.
-Gọi HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong SGK.
-Kiểm tra sự chuẩn bị bài.
-Một số HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện cần kể.
c.Hoạt động 2: HS kể chuyện.
Mục tiêu: HS biết kể toàn bộ câu chuyện và biết trao đổi với bạn vềà ý nghĩa câu chuyện.
Tiến hành:
-HS kể chuyện trong nhóm 4, trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện.
-GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp.
-GV đưa ra tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.
-Mỗi câu chuyện HS kể xong nói ý nghĩa câu chuyện của mình.
-Cả lớp và GV nhận xét.
-Cả lớp bình chọn câu chuyện kể hay nhất, bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất, bạn đặt câu hỏi thú vị nhất.
*HS khá, giỏi tìm được truyện ngoài SGK; kể chuyện một cách tự nhiên, sinh động.
d.Hoạt động 3: Củng cố-dặn dò
-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
-Về nhà đọc trước đề bài và gợi ý trong SGK tuần 3 để tìm được câu chuyện em sẽ kể trước lớp về một người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước.
-GV nhận xét tiết học.
-1 HS nhắc lại đề.
-1 HS.
-HS lắng nghe.
-4 HS đọc các gợi ý.
-HS nói tên chuyện cần kể.
-HS kể chuyện theo nhóm.
-HS thi kể chuyện.
-1 HS đọc các tiêu chí.
-HS ghi tên chuyện vào nháp.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Tuần: 3 Môn: Kể chuyện Tiết: 3 Ngày dạy: 08/09/2009
Bài dạy: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I.Mục tiêu: 
	1. Rèn kỹ năng nói:
- HS tìm được câu chuyện về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước. Biết sắp xếp các sự việc có thực thành một câu chuyện. Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
- Kể chuyện tự nhiên, chân thực.
 	2. Rèn kỹ năng nghe:	
	- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II.Đồ dùng dạy học:
GV và HS có thể mang đến lớp một số tranh, ảnh minh hoạ những việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hương, đất nước.
Bảng lớp viết đề bài, viết vắn tắt Gợi ý 3 về hai cách kể chuyện.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: 3’
-Gọi 1 HS kể lại một câu chuyện đã được nghe, được đọc về các anh hùng, danh nhân của nước ta.
-GV nhận xét bài cũ.
2.Bài mới: 37’
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
10’
24’
2’
a.Giới thiệu bài: GV ghi đề.
b.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề.
Mục tiêu: Giúp HS hiểu được yêu cầu của đề bài.
Tiến hành:
-Gọi HS đọc đề bài.
-HS phân tích đề, GV gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài.
-Gọi HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý trong SGK.
-GV nhắc nhở HS hai cách kể chuyện theo gợi ý 3.
-Cho HS giới thiệu đề tài câu chuyện mình chọn kể.
-GV có thể hướng dẫn HS viết ra nháp dàn ý câu chuyện định kể.
c.Hoạt động 2: HS kể chuyện.
Mục tiêu: HS biết kể toàn bộ câu chuyện và biết trao đổi với bạn vềà ý nghĩa câu chuyện.
Tiến hành:
-Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi. 
-Các nhóm trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện.
-Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp.
-GV yêu cầu HS sau khi kể xong tự nói về nhân vật trong câu chuyện , nêu ý nghĩa câu chuyện.
-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay, phù hợp với đề bài.
d.Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò
-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Chuẩn bị trước câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai.
-GV nhận xét tiết học.
-1 HS nhắc lại đề.
-1 HS đọc .
-HS phân tích đề.
-3 HS đọc gợi ý.
-HS giới thiệu chuyện . ... t, hồi hộp của Pa-xtơ khi quyết định tiêm những giọt vác-xin đầu tiên thử nghiệm trên cơ thể người để cứu sống cậu bé.
-GV viết những tên riêng, từ mượn nước ngoài, ngày, tháng đáng nhớ lên bảng.
-GV kể lần 2 vừa kể vừa chỉ vào 6 tranh minh hoạ phóng to.
c.Hoạt động 2: HS kể chuyện.
Mục tiêu: HS biết kể toàn bộ câu chuyện và biết trao đổi với bạn vềà ý nghĩa câu chuyện.
Tiến hành:
-Gọi HS đọc lần lượt yêu cầu của từng bài tập.
-Tổ chức cho HS kể chuyện trong nhóm đôi, kết hợp trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện.
-Tổ chức cho HS thi kể chuyện: Gọi một vài tốp thi nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh.
-2 HS đại diện nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện.
-Trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
-GV nhận xét, chốt ý.
-GV cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
-Gọi HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện.
*HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.
d.Hoạt động 3: Củng cố-dặn dò
-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện tuần 15.
-GV nhận xét tiết học.
-1 HS nhắc lại đề.
-HS lắng nghe.
-1 HS đọc lại.
-HS lắng nghe và quan sát tranh.
-3 HS đọc yêu cầu.
-HS kể chuyện theo nhóm đôi.
-HS thi kể chuyện.
-1 HS .
-1 HS .
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuần: 15 Môn: Kể chuyện Tiết: 15 Ngày dạy: 08/12/2009
Bài dạy: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I.Mục tiêu: 
1.	Rèn kỹ năng nói:
- 	Biết tìm và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc phù hợp với yêu cầu đề bài.
- 	Biết trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
2. 	Rèn kỹ năng nghe: chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II.Đồ dùng dạy học:
Một số sách, truyện, bài báo (GV và HS sưu tầm) viết về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu.
Bảng lớp viết đề bài.
III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: (3’) -2 HS kể chuyện.
-Gọi 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Pa-xtơ và em bé.
-Gọi 1 HS nêu ý nghĩa câu chuyện.
-GV nhận xét bài cũ.
2.Bài mới: 37’
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
10’
24’
2’
a.Giới thiệu bài: GV ghi đề.
b.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện.
Mục tiêu: Giúp HS nắm được yêu cầu của đề bài.
Tiến hành:
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của bài.
-Gọi một số HS nêu câu chuyện mình định kể.
-Hướng dẫn HS lập dàn ý câu chuyện chuẩn bị kể.
c.Hoạt động 2: HS kể chuyện.
Mục tiêu: HS biết kể toàn bộ câu chuyện và biết trao đổi với bạn vềà ý nghĩa câu chuyện.
Tiến hành:
-Tổ chức cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện.
-Thi kể chuyện trước lớp, trả lời câu hỏi về nội dung, các nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện.
-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn người kể chuyện hay nhất.
*HS khá, giỏi kể được một câu chuyện ngoài SGK.
d.Hoạt động 3: Củng cố-dặn dò
-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Chuẩn bị trước nội dung cho tiết kể chuyện tuần 16.
-GV nhận xét tiết học.
-1 HS nhắc lại đề.
-1 HS đọc yêu cầu.
-Tìm hiểu yêu cầu của bài.
-Nêu câu chuyện định kể.
-Lập dàn ý.
-HS kể chuyện chuyện theo cặp.
-HS thi kể chuyện.
Tuần 16 Môn: Kể chuyện Tiết: 16 Ngày dạy: 15/12/2009
Bài dạy: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I.Mục tiêu: 
1. 	Rèn kỹ năng nói:
- 	Tìm và kể được câu chuyện về môït buổi sum họp đầm ấm trong gia đình; nói được suy nghĩ của mình về buổi sum họp đó.
2. 	Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II.Đồ dùng dạy học:
Một số tranh, ảnh về cảnh sum họp gia đình.
Bảng lớp viết đề bài, tóm tắt nôïi dung, gợi ý 1, 2, 3, 4.
III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: (3’) -1 HS kể chuyện.
-Gọi 1 HS kể lại câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân.
-GV nhận xét bài cũ.
2.Bài mới: 37’
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
10’
24’
2’
a.Giới thiệu bài: GV ghi đề.
b.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài.
Mục tiêu: HS nắm được yêu cầu của đề bài.
Tiến hành:
-Gọi HS đọc đề bài.
-GV hướng dẫn HS nắm được yêu cầu của đề.
-Gọi HS lần lượt đọc 4 yêu cầu trong SGK/157.
-GV kiểm tra HS đã chuẩn bị nội dung cho tiết học này như thế nào. Gọi một số HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể
-Cả lớp lập dàn ý bài kể chuyện.
c.Hoạt động 2: HS kể chuyện.
Mục tiêu: HS biết kể toàn bộ câu chuyện .
Tiến hành:
-Tổ chức cho HS kể chuyện theo cặp.
-GV đến từng nhóm hướng dẫn, góp ý.
-Tổ chức cho HS thi kể chuyện.
-Yêu cầu HS kể xong, nói lên suy nghĩ của mình về không khí đầm ấm trong gia đình, có thể trả lời thêm câu hỏi của bạn.
-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay nhất trong tiết học.
d.Hoạt động 3: Củng cố-dặn dò
-Về nhà chuẩn bị câu chuyện tuần 17.
-GV nhận xét tiết học.
-1 HS nhắc lại đề.
-1 HS đọc yêu cầu.
-4 HS đọc gợi ý.
-HS nêu câu chuyện sẽ kể
-Lớp lập dàn ý câu chuyện
-HS kể chuyện theo cặp.
-HS thi kể chuyện.
Tuần: 17 Môn: Kể chuyện Tiết: 17 Ngày dạy: 22/12/2009
Bài dạy: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I.Mục tiêu: 
1. 	Rèn kỹ năng nói:
- 	Biết tìm và kể một câu chuyện đã nghe hay đã đọc nói về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác.
- 	Biết trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
2. 	Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
*	GV giáo dục HS thông qua nội dung chuyện mình kể nâng cao ý thức BVMT. 
II.Đồ dùng dạy học: 
Một số sách, truyện, bài báo liên quan.
Bảng lớp viết đề bài.
III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: (3’) -1 HS kể chuyện.
-Gọi HS kể chuyện về một buổi sinh hoạt trong gia đình.
-GV nhận xét.
2.Bài mới: 37’
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
10’
24’
2’
a.Giới thiệu bài: GV ghi đề.
b.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu đề.
Mục tiêu: Giúp HS hiểu được yêu cầu đề bài.
Tiến hành:
-Gọi HS đọc đề bài.
-GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài.
-Gọi HS đọc gợi ý SGK/168.
-GV kiểm tra việc HS tìm truyện.
-Gọi một số HS nêu tên câu chuyện chuẩn bị kể.
-HS lập dàn ý câu chuyện.
*GV gợi ý HS tìm những câu chuyện nói về tấm gương con người biết BVMT, chống lại những hành vi phá hoại môi trường.
c.Hoạt động 2: HS kể chuyện.
Mục tiêu: HS biết kể toàn bộ câu chuyện và biết trao đổi với bạn vềà ý nghĩa câu chuyện.
Tiến hành:
-GV tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm đôi, yêu cầu HS trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện.
-HS thi kể chuyện trước lớp.
-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn người kể chuyện hay nhất.
*HS khá, giỏi tìm được truyện ngoài SGK; kể chuyện một cách tự nhiên, sinh động.
d.Hoạt động 3: Củng cố-dặn dò
-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. 
-GV nhận xét tiết học.
-1 HS nhắc lại đề.
-1 HS đọc đề bài.
-3 HS đọc gợi ý.
-Nêu câu chuyện mình sẽ kể.
-HS lập dàn ý câu chuyện.
-HS kể chuyện theo nhóm đôi.
-HS thi kể chuyện.
*Rút kinh nghiệm tiếât dạy:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .