Giáo án Khoa học 4 - Tuần 20 - Năm học 2022-2023

 GIÁO ÁN KHOA HỌC LỚP 4B NĂM HỌC 2022 - 2023
 GIÁO ÁN MÔN KHOA HỌC LỚP 4
 TUẦN 20
 KHOA HỌC
 KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức 
- Biết được thế nào là không khí sạch, thế nào là không khí bị ô nhiễm.
- Tác hại của không khí bị ô nhiễm
2. Kĩ năng
- Nêu được một số nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: khói, khí độc, các loại bụi, vi 
khuẩn, 
3. Phẩm chất
- Có ý thức bảo vệ bầu không khí trong sạch. 
4. Góp phần phát triển các năng lực:
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL hợp tác,...
* KNS: - Tìm kiếm và xử lí thông tin về các hành động gây ô nhiễm môi trường
 - Xác định giá trị bản thân qua đánh giá các hành động liên quan tới ô nhiễm 
không khí
 - Trình bày, tuyên truyền về việc bảo vệ bầu không khí trong sạch
 - Lựa chọn giải pháp bảo vệ môi trường không khí
* BVMT: Ô nhiễm không khí, nguồn nước
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
- GV: Hình trang 78, 79 SGK.
- HS: Sưu tầm các hình vẽ, tranh ảnh về cảnh thể hiện bầu không khí trong sạch, bầu 
không khí bị ô nhiễm.
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, trò chơi học tập, thí nghiệm.
- KT: Động não, chia sẻ nhóm đôi, tia chớp
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
 Hoạt đông của giáo viên Hoạt đông của của học sinh
 1. Khởi động (4p) - HS chơi dưới sự điều hành của 
 Trò chơi: Hộp quà bí mật TBHT
 + Nêu tác hại do bão gây ra? GIÁO ÁN KHOA HỌC LỚP 4B NĂM HỌC 2022 - 2023
 + Bão gây thiệt hại về nhà cửa, mùa 
+ Cần làm gì để hạn chế tác hại của bão? màng và con người, 
- GV nhận xét, khen/ động viên, dẫn vào + Cần phòng chống bão.....
bài mới.
2. Bài mới: (30p)
* Mục tiêu: 
- Biết được thế nào là không khí sạch, thế nào là không khí bị ô nhiễm.
- Nêu được một số nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: khói, khí độc, các loại bụi, 
vi khuẩn, 
- Tác hại của không khí bị ô nhiễm
* Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm –Lớp
HĐ1: Tìm hiểu về không khí ô nhiễm Nhóm 2 –Lớp
và không khí sạch: - Quan sát hình SGK.
+ GV yêu cầu HS quan sát hình1, 2, 3, 4 và + Hình 2: Không khí sạch vì bầu 
trả lời và chỉ ra hình nào thể hiện bầu không khí trong lành, không có khói 
không khí trong sạch, hình nào thể hiện bụi
bầu không khí bị ô nhiễm? Giải thích tại + Hình 1, 3, 4: Không khí bẩn vì có 
sao nhiều khói bụi, hoá chất độc hại.
 - Nhắc lại một số tính chất của không 
 khí, từ đó rút ra nhận xét, phân biệt 
 không khí sạch và không khí bẩn.
+ Vậy thế nào là không khí sạch, thế nào - HS trả lời
là không khí bị ô nhiễm?
=> Kết luận: 
+ Không khí sạch là không khí trong 
suốt, không màu, không mùi, không vị; 
chỉ chứa khói, bụi, khí độc, vi khuẩn với - HS lắng nghe, đọc nội dung bài học
một tỉ lệ thấp; không làm hại đến sức 
khỏe con người 
+ Không khí bẩn hay ô nhiễm là không 
khí có chứa một trong các loại khói, khí 
độc, các loại bụi, vi khuẩn quá tỉ lệ cho GIÁO ÁN KHOA HỌC LỚP 4B NĂM HỌC 2022 - 2023
 phép; có hại cho sức khỏe con người và 
 các sinh vật khác. Cá nhân – lớp
 HĐ2: Nguyên nhân gây ô nhiễm không 
 khí – Tác hại của không khí ô nhiễm + Nguyên nhân làm không khí bị ô 
 + Theo em những nguyên nhân nào làm nhiễm là do khí thải của các nhà 
 cho không khí bị ô nhiễm? (liên hệ thức tế máy; khói, bụi, khí độc do các 
 và hiểu biết của em) phương tiện giao thông thải ra; khí 
 độc, vi khuẩn do rác thải sinh ra 
 + Làm hại tới sức khoẻ của con người 
 + Nêu tác hại của không khí bị ô nhiễm? và các sinh vật khác....
 3. HĐ ứng dụng (1p) - HS nêu
 * GDKNS: Bầu không khí ở địa phương 
 em hiện nay như thế nào? - HS nêu. VD:
 *GD BVMT: Em cần làm gì để bảo vệ bầu + Không xả rác bừa bài.
 không khí trong sạch? + Trồng nhiều cây xanh.
 + Vẽ tranh truyên truyền mọi người 
 cùng bảo vệ bầu không khí
 - Vẽ và trưng bày tranh vẽ về bảo vệ 
 4. HĐ sáng tạo (1p) bầu không khí trong sạch
 ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
..............................................................................................................................
 ___________________________________________________
 KHOA HỌC
 BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức 
- Nêu được một số biện pháp bảo vệ không khí trong sạch: thu gom, xử lí phân, rác 
hợp lí; giảm khí thải, bảo vệ rừng và trồng cây, 
2. Kĩ năng GIÁO ÁN KHOA HỌC LỚP 4B NĂM HỌC 2022 - 2023
- Thực hành bảo vệ bầu không khí trong sạch tại lớp học, gia đình, địa phương
* ĐCND: Không yêu cầu tất cả học sinh vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ bầu 
không khí trong sạch. Giáo viên hướng dẫn, động viên, khuyến khích để những em có 
khả năng được vẽ tranh, triển lãm
3. Phẩm chất
- Có ý thức bảo vệ bầu không khí trong sạch
4. Góp phần phát triển các năng lực:
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL hợp tác, NL sáng tạo
 * KNS: - Tìm kiếm và xử lí thông tin về các hành động gây ô nhiễm môi trường
 - Xác định giá trị bản thân qua đánh giá các hành động liên quan tới ô nhiễm 
không phí
 - Trình bày, tuyên truyền về việc bảo vệ bầu không khí trong sạch
 - Lựa chon giải pháp bảo vệ môi trường không khí
 * BVMT: Bảo vệ, cách thức làm cho nước sạch, tiết kiệm nước; bảo vệ bầu không 
khí
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
- GV: + Hình trang 80, 81 SGK.
- HS: Sưu tầm các tư liệu, hình vẽ, tranh ảnh về các hoạt động bảo vệ môi trường 
không khí.
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, trò chơi học tập, thí nghiệm.
- KT: Động não, chia sẻ nhóm đôi, tia chớp
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
 Hoạt đông của giáo viên Hoạt đông của của học sinh
 1, Khởi động (4p) - TBHT điều khiển các bạn chơi trò 
 chơi: Hộp quà bí mật
 + Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm không + Do khói, khí độc và các loại vi 
 khí? khuẩn 
 + Tác hại của không khí bị ô nhiễm + Gây các bệnh liên quan đến sức 
 khoẻ của con người và sinh vật
 - GV nhận xét, khen/ động viên, dẫn vào 
 bài mới.
 2. Khám phá: (30p) GIÁO ÁN KHOA HỌC LỚP 4B NĂM HỌC 2022 - 2023
* Mục tiêu: 
- Nêu được một số biện pháp bảo vệ không khí trong sạch: thu gom, xử lí phân, rác 
hợp lí; giảm khí thải, bảo vệ rừng và trồng cây, 
- Thực hành bảo vệ bầu không khí trong sạch tại lớp học, gia đình, địa phương
* Cách tiến hành: Cá nhân - Nhóm – Lớp
Hoạt động 1: Các biện pháp bảo vệ bầu Nhóm 2 - Lớp
không khí: 
- Quan sát tranh nêu những việc nên làm - Quan sát hình SGK – thảo luận
và những việc không nên làm để bảo vệ Đáp án: 
bầu không khí + Những việc nên làm: Hình 1, 2, 3, 5, 
 6, 7.
 + Những việc không nên làm: Hình 4 
+ Em và gia đình, địa phương của mình 
đã làm gì để bảo vệ bầu không khí trong 
sạch? - HS nối tiếp nêu
+ Em biết những hành động nào không 
nên làm để bảo vệ bầu không khí trong 
sạch?
* Kết luận: Chống ô nhiễm không khí 
bằng cách: 
+ Thu gom và xử lí rác, phân hợp lí.
+ Giảm lượng khí thải độc hại của xe có - HS nhắc lại, đọc nội dung phần bài 
động cơ chạy bằng xăng, dầu và của nhà học
máy; giảm khói đun bếp 
+ Bảo vệ rừng và trồng nhiều cây xanh để 
giữ cho bầu không khí trong lành.
Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ Nhóm 6 – Lớp
bầu không khí trong sạch: 
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các - Nhóm trưởng điều khiển các bạn 
nhóm: làm việc.
+ Xây dựng bản cam kết bảo vệ bầu - Các nhóm treo sản phẩm của nhóm 
không khí trong sạch. mình, cử đại diện phát biểu cam kết 
 của nhóm về việc thực hiện bảo vệ 
 bầu không khí trong sạch và nêu ý GIÁO ÁN KHOA HỌC LỚP 4B NĂM HỌC 2022 - 2023
+ Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tưởng của bức tranh cổ động do nhóm 
tuyên truyền cổ động mọi người cùng bảo vẽ.
vệ bầu không khí trong sạch.
+ Phân công từng thành viên của nhóm vẽ - HS không có năng khiếu vẽ có thể 
hoặc viết từng phần của bức tranh. trưng bày các tranh ảnh đã ĐỒ DÙNG 
- Đánh giá, nhận xét, chủ yếu khen các DẠY HỌC để tuyên truyền bảo vệ bầu 
sáng kiến tuyên truyền cổ động mọi người không khí.
cùng bảo vệ bầu không khí trong sạch; 
tranh vẽ đẹp hay xấu không quan trọng.
3. HĐ ứng dụng (1p) - HS nêu – Liên hệ các việc làm bảo 
*GD BVMT: Môi trường không khí rất vệ bầu không khí tại lớp học, trường 
quan trong để con người sống và tồn tại. học.
Vậy để giúp môi trường ấy luôn trong - Tìm hiểu về các biện pháp bảo vệ 
sạch, chúng ta cần làm gì? môi trường không khí một cách bền 
4. HĐ sáng tạo (1p) vững của một số nước trên thế giới.
 ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
 ...............................................................................................................................