Giáo án Khoa học Lớp 4 - Tiết 2: Trao đổi chất ở người - Phạm Thị Thanh

Môn: khoa học
Trao đổi chất ở người
I. Mục tiêu:
Kiến thức: 	Nêu được những chất lấy vào và thải ra trong quá trình sống hàng ngày của cơ thể người.
Kĩ năng: 	Nêu được quá trình trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường.Vẽ được sơ đồ về sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường và giải thích được ý nghĩa theo sơ đồ này
Thái độ: 	Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường.
II. đồ dùng dạy – học:
Các hình minh hoạ trong trang 6 SGK.
3 khung đồ như trang 7, SGK và 3 bộ thẻ ghi từ Thức ăn nước không khí phân Nước tiểu Khí các- bô- níc
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy học
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động: 
Kiểm tra bài cũ theo mẫu các câu hỏi:
Giống như thực vật, động vật con người cần những gì để duy trì sự sống? Và hơn hẳn chúng, con người cần những gì để sống?
Học sinh 1 trả lời
Để có những điều kiện cần cho sự sống chúng ta phải làm gì?
Học sinh 2 trả lời
Để có những điều kiện cần cho sự sống chúng ta phải làm gì?
Học sinh 2 trả lời
ậnhà các em đã tìm hiểu những gì con người lấy vào và thải ra hàng ngày?
Học sinh trả lời tự do theo suy nghĩ của mình
Giới thiệu bài: Con người cần điều kiện vật chất, tinh thần để duy trì sự sống. Vậy trong quá trình sống con người lấy gì từ môi trường, thải ra môi trường những gì và quá trình đó diễn ra như thế nào? Các em cùng học bài hôm nay để biết được điều đó.
Lằng nghe
Hoạt động 1: Trong quá trình sống cơ thể con người lấy ra những gì và thải ra những gì 
Việc 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thảo luận theo cặp.
Quan sát tranh, thảo luận cặp đôi và rút ra câu trả lời đúng.
Yêu cầu: Các em hãy quan sát hình minh hoạ trong trang 6, SGK và trả lời câu hỏi: “ Trong quá trình sống của mình, cơ thể lấy vào và thải ra những gì
Con người cần lấy thức ăn, nước uống từ môi trường.
Con người cần có không khí, ánh sáng
Con người cần các thức ăn như: rau, củ, quả, thịt, cá, trứng...
Con người cần có ánh sáng mặt trời.
Con người thải ra môi trường phân, nước tiểu
Con người thải ra môi trường khí các- bô- níc, các chất thừa, cặn bã
Nhận xét các câu trả lời của Học sinh 
Lắng nghe
Kết luận: Hằng ngày cơ thể người phải lấy từ môi trường thức ăn, nước uống, khí ô xy và thải ra ngoài môi trường phân, nước tiểu, khí các- bô- níc.
Gọi học sinh nhắc lại kết luận
2 đến 3 Học sinh nhắc lại kết luận
Việc 2: Giáo viên tiến hành hoạt động cả lớp.
Yêu cầu Học sinh đọc mục “ Bạn cần biết” và trả lời câu hỏi: Quá trình trao đổi chất là gì?
2 Học sinh lần lượt đọc to trước lớp, Học sinh dưới lớp theo dõi và đọc thầm.
Cho Học sinh 1 đến 2 phút suy nghĩ và gọi Học sinh trả lời, bổ sung đến khi có kết luận đúng
Suy nghĩ và trả lời: Quá trình trao đổi chất là quá trình cơ thể lấy thức ăn, nước uống từ môi trường và thải ra ngoài môi trường những chất thừa, cặn bã
Kết luận:
Hằng ngày cơ thể người phải lấy từ môi trường xung quanh thức ăn, nước uống, khí ô xy và thải ra phân , nước tiểu, khí các- bô- níc
Lắng nghe và ghi nhớ
2 đến 3 học sinh nhắc lại kết luận
Hoạt động 2 : Trò chơi “ Ghép chữ vào sơ đồ’
Giáo viên: chia lớp thành 3 nhóm theo tổ, phát các thẻ có ghi chữ cho Học sinh và yêu cầu: 
các nhóm thảo luận về sơ đồ trao đổi chất giữa cơ thể người và môi trường.
Thảo luận và hoàn thành sơ đồ
Nhóm trưởng điều hành học sinh dán thẻ ghi chữ vào đúng chỗ trong sơ đồ. Mỗ thành viên trong nhóm chỉ được dán 1 chữ.
Hoàn thành sơ đồ và cử 1 đại diện trình bày từng phần nội dung của sơ đồ.
3 Học sinh lên bảng giải thích sơ đồ
Nhận xét sơ đồ và khả năng trình bày của từng nhóm.
Tuyên dương các nhóm thắng cuộc
Hoạt động3 : Thực hành : Vẽ sơ đồ trao đổi chất của cơ thể người với môi trường
Việc 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh tự vẽ sơ đồ sự trao đổi chất theo nhóm 2 Học sinh ngồi cùng bàn.
2 Học sinh ngồi cùng bàn tham gia vẽ.
Đi giúp đỡ các học sinh gặp khó khăn.
Việc 2: Gọi Học sinh lên bảng trình bày sản phẩm của mình
Từng cặp Học sinh lên bảng trình bày: giải thích kết hợp chỉ vào sơ đồ mà mình thể hiện.
Nhận xét cách trình bày và sơ đồ của từng nhóm Học sinh 
Học sinh dưới lớp chú ý để chọn ra những sơ đồ thể hiện đúng nhất và người trình bày lưu loát nhất.
2. Hoạt động kết thúc
Nhận xét giờ học, tuyên dương những Học sinh , nhóm Học sinh hăng hái xây dựng bài.
Dặn học sinh về nhà học lại bài và chuẩn bị bài sau.