I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố kiến thức:
- Tháp dinh dưỡng cân đối. Tính chất của nước, tính chất, các thành phần của không khí, vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí.
- Luôn có ý thức bảo vệ môi trường nước, không khí và vận động mọi người cùng thực hiện.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC .
- Giáo viên chuẩn bị phiếu học tập cá nhân + giấy khổ A0.
- Các thẻ điểm 8, 9, 10.
Khoa học Ôn tập học kì I I. Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố kiến thức: - Tháp dinh dưỡng cân đối. Tính chất của nước, tính chất, các thành phần của không khí, vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. - Luôn có ý thức bảo vệ môi trường nước, không khí và vận động mọi người cùng thực hiện. II. Các hoạt động dạy – học . Giáo viên chuẩn bị phiếu học tập cá nhân + giấy khổ A0. Các thẻ điểm 8, 9, 10. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy học Hoạt động học Hoạt động khởi động Kiểm tra bài cũ. Gọi 3 học sinh lên bảng trả lời câu hỏi bài 32. 2 học sinh lên bảng trả lời: Giới thiệu bài mới Hoạt động 1 ôn tập về phần vật chất. Giáo viên chuẩn bị phiếu học tập cá nhân và phát cho từng học sinh Giáo viên yêu cầu học sinh hoàn thành phiếu khoảng 5 - 7 phút. Giáo viên thu bài, chấm 5 - 7 bài tại lớp. Nhận xét bài làm của học sinh Hoạt động 2 Vai trò của nước, không khí trong đời sống sinh hoạt. Giáo viên tổ chức cho học sinh hoạt động trong nhóm. Học sinh trong nhóm Chia học sinh thành nhóm, yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị của nhóm mình. Trưởng nhóm Kiểm tra việc chuẩn bị của mỗi cá nhân trong nhóm, báo cáo kết quả Phát giấy khổ to, bút dạ cho nhóm Yêu cầu các nhóm trình bày vào giấy theo các chủ điểm: Vai trò của nước. Vai trò của không khí. Xen kẽ nước và không khí. Thảo luận nhóm, cử đại diện thuyết trình nội dung thảo luận, tham gia ban giám khảo. Chú ý theo dõi phần trình bày của nhóm bạn để nhận xét bổ sung. Yêu cầu, nhắc nhở, giúp học sinh về cách trình bày đẹp, rõ ràng, khoa học; cách thảo luận sát với nội dung, phong cách thuyết trình nội dung đã thảo luận Các nhóm khác có thể đặt câu hỏi bổ sung về phần trình bày của nhóm bạn theo các tiêu chí đã nêu? 3. Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học. Ôn bài - chuẩn bị thi cuối kì.
Tài liệu đính kèm: