Giáo án Khoa học Lớp 4 - Tuần 12 - Nước cần cho sự sống

Khoa học
Nước cần cho sự sống
I- Mục tiêu
Sau bài học, HS có thể:
 - Nêu được vai trò của nước trong đời sống, sản xuất và sinh hoạt: 
 + Nước giúp cơ thể hấp thu được những chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sự sống của sinh vật. Nước giúp thải các chất thừa, chất độc hại.
+ Nước được sử dụng trong đời sống hàng ngày, trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp.
II- đồ dùng dạy học
GV: -Hình vẽ trang 50, 51 SGK, giấy Ao, băng keo, bút dạ cho các nhóm, tranh ảnh và tư liệu về vai trò của nước.
III- Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ:
- 1HS trình bày vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
- GV nhận xét, ghi điểm
2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của nước đối với sự sống của con người, động vật, thực vật
Mục tiêu: Nêu được một số ví dụ chứng tỏ nước cần cho sự sống của con người, động vật và thực vật.
 Cách tiến hành:
 Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
 - Yêu cầu HS cả lớp nộp các tư liệu, tranh ảnh đã sưu tầm được.
 - GV chia lớp thành 3 nhóm và giao việc cho các nhóm:
Nhóm 1: Tìm hiểu và trình bày về vai trò của nước đối với con người.
Nhóm 2: Tìm hiểu và trình bày về vai trò của nước đối với thực vât.
Nhóm 3: Tìm hiểu và trình bày về vai trò của nước đối với động vật
 - GV giao tư liệu và tranh ảnh cho các nhóm cùng với giấy Ao, bút dạ.
 Bước 2: Làm việc theo nhóm
 Bước 3: Trình bày và đánh giá
 - Đại diện các nhóm trình bày và đánh giá
 - GV - HS nhân xét, đánh giá
 - HS đọc mục bạn cần biết trang 50, SGK
* Hoạt động 2: Nêu được dẫn chứng về vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí.
Cách tiến hành:
Bước 1: Động não
- GV nêu câu hỏi và lần lượt yêu cầu mỗi HS đưa ra một ý kiến về: Con người còn sử dụng nước vào những việc gì khác?
- GV ghi các ý kiến lên bảng. 
Bước 2:Thảo luận phân loại ý kiến
Dựa trên ý kiến của HS, HS và GV cùng nhau phân loại chúng vào những các nhóm khác nhau.
+ Sử dụng nước trong việc vui chơi giải trí: lướt ván, bơi,
+ Sử dụng nước trong việc làm vệ sinh thân thể, nhà cửa, môi trường,
+ Sử dụng nước trong sản xuất nông nghiệp như trồng lúa, chăn nuôi,
+ Sử dụng nước trong sản xuất công nghiệp.
Bước 3: Thảo luận từng vấn đề cụ thể
- GV lần lượt hỏi về từng vấn đề và yêu cầu HS đưa ra ví dụ minh hoạ
- HS lần lượt trình bày, các HS khác nhận xét. GV cùng HS nhận xét , đánh giá.
- HS đọc mục bạn cần biết SGK
3.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài sau.