Giáo án Khối 4 (Buổi sáng) - Tuần 23 - Năm học 2011-2012

Tuần 23
Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 2012
Tập đọc
Hoa học trò
I Mục tiêu
- Biết đọc diễn cảm bài văn trong bài với giọng nhẹ nhàng tình cảm
- Hiểu ND:Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò(trả lời được CH trong sgk)
- THTTHCM ( Chủ đề : GD yờu quý mụi trường học; Mức độ : Liờn hệ)
II- Đồ dùng dạy học
- Bảng lớp, bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy học
1- KT bài cũ:
- Đọc thuộc bài thơ: Chợ tết
-> 2 học sinh đọc thuộc bài.
- Trả lời câu hỏi về ND bài.
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài
n- Luyện đọc
- Đọc theo đoạn
+ L1: Đọc từ khó
+ L2: giải nghĩa từ
- Nối tiếp đọc theo đoạn (3 đoạn)
- Đọc theo cặp
- Đọc toàn bài
-> GV đọc diễn cảm toàn bài.
* Tìm hiểu bài
Câu 1:Tại sao t/giả gọi hoa phượng là hoa học trò?
Câu 2:Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt?
Câu 3:Màu hoa phượng đổi ntn theo thời gian?
? Lúc đầu
? Có mưa
? Số hoa tăng
? Mặt trời chói lọi
- Tạo cặp, đọc đoạn trong cặp.
-> 1, 2 học sinh đọc toàn bài.
-> Vì phượng là loài cây rất gần giũ  học trò về mái trường.
+ Hoa phượng đỏ rực.
+ Hoa phượng gợi cảm giác 
+ Hoa phượng nở nhanh
-> Đỏ còn non
-> Tươi dịu
-> Đậm dần
-> Rực lên
? Nêu cảm nhận khi đọc bài văn.
* Đọc diễn cảm
- Học sinh tự nêu( VD: Hoa phượng có vẻ đẹp rất độc đáo dưới ngòi bút miêu tả tài tình của tác giả...)
- Đọc 3 đoạn
- GV đọc diễn cảm 1 đoạn.
- Thi đọc trước lớp.
-> NX, đánh giá.
-> 3 học sinh đọc 3 đoạn.
- Tạo cặp, luyện đọc diễn cảm .
-> 3, 4 học sinh thi đọc
3- Củng cố, dặn dò.
- NX chung tiết hợp.
- Luyện đọc lại bài và trả lời câu hỏi về ND bài.
- Chuẩn bị bài sau
-> Học sinh đọc toàn bài
- Nêu ND, ý nghĩa của bài 
- Bài 46
Toán
Tiết 111: Luyện tập chung
I Mục tiêu 
- Biết so sánh hai phân số.
 - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, 9; trong một số trường hợp đơn giản
- Giáo dục học sinh chăm học
- bài3,4(123), bài 1b (123), bài 4,5(12dành cho học sinh khá giỏi
II- Đồ dùng dạy học
- Bảng lớp, bảng phụ
III- Các hoạt động dạy học
Bài 1(123) Điền dấu >, < , = 
- So sánh 2 PS cùng MS
- So sánh 2 PS cùng TS
- So sánh với 1
- Làm bài cá nhân.
Bài 2: Viết các PS
- Bé hơn 1
- Lớn hơn 1
- Với 2 số TN 3 và 5
a. ; b. 
Bài 3: Viết các PS theo thứ tự
a. 
b. 
-> Từ bé đến lớn
a. 
b. Rút gọn được: 
-> -> 
Bài 4: Tính
- Học sinh tự làm bài
a. 
b. 
Và = 
* Củng cố, dặn dò
- NX chung tiết học
- Ôn và làm lại bài. Chuẩn bị bài sau.
________________________________ 
Lịch sử
 Văn học và khoa học thời Hậu Lê
I .Mục tiêu 
Biết được sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê (một vài tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê).
Tác giả tiêu biểu: Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Sĩ Liên.
HSKG biết:Tác phẩm tiêu biểu: Quốc Âm thi tập, Hồng Đức quốc âm thi tập, Dư địa chí, Lam Sơn thực lục. tr51
II- Đồ dùng dạy học
- Phiếu học tập của học sinh.
III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
- Giới thiệu đôi nét về Nguyễn Trãi.
- Thảo luận nhóm 2
- Làm phiếu bài tập. 
Tác giả tác phẩm ND.
- Trình bày.
-> GV giới thiệu một số đoạn thơ văn tiêu biểu.
- Mô tả lại ND và các tác giả, tác phẩm thơ văn tiêu biểu dưới thời Hậu Lê.
Hoạt động 2: Làm việc cá nhân.
- Lập bảng thống kê về ND, tác giả, công trình KH
- Mô tả lại sự phát triển của KH ở thời Hậu Lê.
- Đọc thầm ND, điền vào bảng 
Tác giả công tình KH ND
-> 3, 4 học sinh mô tả.
? Ai là nhà văn, nhà thơ, nhà KH tiêu biểu nhất.
? Vì sao coi là tiêu biểu nhất.
- Đọc phần ghi nhớ.
- Nguyễn Trãi và Lê Thánh Tông.
- Vì các ông có nhiều tác phẩm và các công trình KH.
-> 2, 3 học sinh đọc phần ghi nhớ.
* Củng cố, dặn dò:
- NX chung tiết học.
- Ôn lại ND bài
- Chuẩn bị bài sau.
____________________________________
Thứ ba ngày 14 tháng 2 năm 2012
Toán
Tiết 112: Luyện tập chung
I Mục tiêu :
.-Biết tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau, so sánh phân số.
-Một số đặc điểm của HCN,hình bình hành.
- Giáo dục học sinh chăm học
- bài 1( 124),bài 2a,b, bài 3 (125)dành cho học sinh khá giỏi
II- Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy học
Bài1(123) Tìm chữ số thích hợp diền vào ô trống:
- Dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9.
- Làm bài cá nhân:
a- 752, 754, 756, 758
b- 750 chia hết cho 3.
c- 756 chia hết cho 2 và 3.
B2: Viết các PS
- Tìm tổng số HS của lớp.
- Viết PS biểu thị
- Tự làm bài
Số HS của cả lớp là: 14 + 17 = 31 (HS)
a) b)
B3: Tìm PS = 5/9
-Rút gọn các PS đã cho
- Làm bài cá nhân.
-> PD là 
Bài4: Viết các PS theo thứ tự từ lớn đến bé
- Làm bài cá nhân:
+ Rút gọn các PS; 
+ Quy đồng MS các PS; 
BT5:(124) TLCH:
b- Đo độ dài các cạnh
-> ta có: AB = 4cm DA = 3cm
 CD =4cm BC = 3cm
- Tứ giác ABCD có từng cặp cạnh đối diện bằng nhau.
c- Tính DT HBH ABCD
-> DT của HBH ABCD là
4 ´ 2 = 8 (cm2)
Đ/s:8 m2
* Củng cố, dặn dò:
- NX chung tiết học.
- Ôn và làm lại bài.
- Chuẩn bị bài sau.
________________________________________
Chính tả ( Nhớ – viết )
 Chợ tết
I Mục tiêu
- Nhớ, viết lại chính xác, trình bày đúng 11 dòng đầu bài thơ: Chợ tết.
- Làm đúng bài tập tìm tiếng thích hợp có âm đầu hoặc vần dễ lẫn (s/x hoặc uc/ưt) điền vào các ô trống.
II- Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy học
1- KT bài cũ:
- Viết tiếng ban đầu = l/n hoạc có vần ut/uc.
- Viết vào nháp.
2- Bài mới:
a. Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn nhớ – viết
- Đọc thuộc lòng 11 dòng thơ đầu bài thơ: Chợ tết.
- Nêu cách trình bày bài thơ
- Nêu yêu cầu của bài.
-> 2, 3 học sinh đọc thuộc.
- Thể thơ 8 chữ; chữa đầu dòng thơ viết hoa.
- Chú ý những từ dễ viết sai.
- Viết vào vở
- Nhớ lại 11 dòng thơ, tự viết bài vào vở.
- Đổi bài KT lỗi của bạn.
-> Chấm, NX 7, 10 bài
c- Làm BT
Điền vào ô trống (s/x và ưc/ut)
- Nêu yêu cầu của bài
- Đọc thầm truyện vui: Một ngày và 1 năm.
- Tiếp sức, điền vào ô trống
- Đọc hoàn thành câu chuyện
-> NX đánh giá
-> Hoạ sĩ, nước đức, sung sướng, không hiểu sao, bức tranh.
- Nêu ND của bài.
3- Củng cố, dặn dò.
- NX chung tiết học.
- Ôn, luyện viết lại bài
- Chuẩn bị bài sau.
__________________________________
Luyện từ và câu
Dấu gạch ngang
I Mục tiêu
- Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang(ND ghi nhớ)
- Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn (Bt1 mụcIII);viết được đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích (BT2)
- HS khá, giỏi viết đoạn văn ít nhất 5 câu BT2.
II- Đồ dùng dạy học
- Bảng lớp, bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy học
1- Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc các câu đã đặt (BT3).
- Đọc thuộc 3 câu thành ngữ.
-> 3, 4 học sinh đọc.
-> 1, 2 học sinh đọc thuộc.
2- Bài mới: 
a- Giới thiệu bài.
b- Phần NX.
B1: Tìm các câu văn có chứa dấu gạch ngang
- Nêu yêu cầu của bài.
- Đọc các đoạn văn.
- Nêu các câu văn có chứa dấu gạch ngang.
B2: Dấu gạch ngang có tác dụng gì ?
c- Phần ghi nhớ.
d- Phần luyện tập.
- Dựa vào ND phần ghi nhớ.
-> 3, 4 HS đọc ND phần ghi nhớ
B1: Tìm dấu gạch ngang và nêu tác dụng của mỗi dấu.
- Đọc đoạn văn (quà tặng cha).
- Làm bài cá nhân.
Câu có dấu gạch ngang
Pa – xoan  - một  chính – vẫn
 - Pa – xoan nghĩ thầm.
- Con  con tính – Pa – xoan nói.
Tác dụng
-> Phần chú thích trong câu.
-> Phần chú thích trong câu.
-> Đánh dấ chỗ bắt đầu câu nói.
 Đánh dấu phần chú thích.
B2: Viết đoạn văn
+ Đánh dấu các câu đối thoại
+ Đánh dấu phần chú thích.
- Viết bài văn vào vở
- Nêu yêu cầu của bài.
- Đoạn trò chuyện giữa mình và bố mẹ
- Đọc bài viết.
-> NX, đánh giá bài.
- Nối tiếp nhau, đọc bài viết.
* Củng cố, dặn dò:
- NX chung tiết học.
- Ôn và làm lại bài.
- Chuẩn bị bài sau.
__________________________
Thể dục:
Bật xa: - Trò chơi :Con sâu đo
I/Mục tiêu:
- Bước đầu biết cách thực hiện bật xa tại chỗ bật xa. Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động
II/Địa điểm và phương tiện :
Sân thể dục,còi,dụng cụ bật xa
III/Các hoạt động dạy học:
Nội dung
1/Phần mở đầu:
-nhận lớp,phổ biến nội dung ,y/c giờ học
-tập bài TDPT chung
-chạy chậm trên địa hình tự nhiên
2/Phần cơ bản:
a/bài tập rèn luyện tư thế cơ bản:
*/Học kĩ thuật bật xa:
-gv nêu tên bài,hd,giải thích,làm mẫu
b/trò chơi:con sâu đo:
-Gv nêu tên gọi,giới thiệu cách chơi,làm mẫu
3/Phần kết thúc:
Chậy chậm thả lỏng,hít thở sâu
-gv cùng hs hệ thống bài
-Gvnx giờ học,về ôn lại bài
Định lượng
6phút
25 phút
5 phút
PP tổ chức
 x x x x x x x x x
 x x x x x xx x x X
 x x x x x x x x x
-hs tập tạo đà,bật xa
-hs chơi thử,chơi thật
 x x x x x x x x
 x x x x x x x x X
 x x x x x x x x
Thứ tư ngày 15 tháng 2 năm 2012
Kể chuyện
 Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I – Mục tiêu
+ Dựa vào gợi ý trong sgk,chọn và kể lại được câu chuyện(đoạn chuyện)đã nghe,đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cáI đẹp và cái xấu,cái thiện và cái ác
+ Hiểu và trao đổi được với bạn về ND, ý nghĩa câu chuyện.
- Rèn KN nghe: lắng nghe bạn kể, NX đúng lời kể của bạn.
- THTTHCM ( Chủ đề: Bỏc Hồ yờu quý thiếu nhi và cú những hành động cao đẹp với cỏc chỏu thiếu nhi; Mức độ : Bộ phận)
II- Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy học
1- KT bài cũ:
- Kể lại câu chuyện: Con vịt xấu xí.
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài
b- Hướng dẫn học sinh kể chuyện
- Đọc đề bài
-> 2 học sinh kể chuyện
- Nêu ý nghĩa câu chuyện
-> 2 học sinh đọc đề bài.
- Đọc các gợi ý 2, 3
- Nói tên câu chuyện của mình
- Thực hành KC
+ KC theo cặp
- Nối tiếp đọc 2 gợi ý.
- Quan sát tranh minh hoạ (SGK)
- Nhiều học sinh nêu tên chuyện.
- Tạo cặp KC cho nhau nghe, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
+ Thi kể trước lớp
-> NX bình chọn.
- Nhiều học sinh tham gia KC
3- Củng cố, dặn dò.
- Nói tên câu chuyện em thích nhất?
- NX chung tiết học.
- Luyện kể lại c âu chuyện
Đọc ND bài tuần sau
- Học sinh tự nêu tên chuyện
- Tuần 24, trang 58.
Tập đọc
Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
I Mục tiêu
 - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng có cảm xúc.
 - Hiểu ND bài thơ: Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà - ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước.(trả lời được CH;thuộc một khổ thơ trong bài)
 - HTL 1 khổ thơ.
- THTTHCM ( Chủ đề : GD lũng kớnh yờu cha, mẹ; Mức độ : Liờn hệ)
- GDKNS cho HS (KN giao tiếp; đảm nhận trỏch nhiệm phự hợp với lứa tu ... ?
? Nêu những dẫn chứng thể hiện TP HCM là trung tâm văn hoá, khoa học lớn ?
- GV chốt bài.
* Củng cố, dặn dò:
Liên hệ:sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng trong quá trình sản xuất ra sản phẩm
- NX chung tiết học.
- Ôn và làm lại bài. Chuẩn bị bài sau.
- Các nhóm thảo luận 
- Đại diện các nhóm trả lời.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ xung.
- Điện, luyện kim, cơ khí, điện tử, hoá chất, SX vật liệu xây dựng, dệt may.
- TP HCM có nhiều chợ, siêu thị lớn, sân bay, cảng biển lớn nhất cả nước.
- TP HCM có nhiều viện nghiên cứu, trường đại học
- Vài học sinh đọc phần ghi nhớ
________________________________________
Kĩ thuật:
Trồng cây rau,hoa.(TT)
I/Mục tiêu:
- HS biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồngBiết trồng rau, hoa trên luống hoặc trong bầu đất.
 - Trồng được rau, hoa trên luống hoặc trong chậu
- Yêu thích công việc trồng rau, hoa
-ở những nơi có điều kiện về đất,có thể làm một mảnh vườn để học sinh thực hành. ở - Những nơi chưa có điều kiện không bắt buộc họcsinh thực hành
.II/Đồ dùng dạy học:
-cay rau,hoa con,bầu chứa đất,bình tưới,..
III/Các hoạt động dạy học:
*/Hoạt động 3:HS thực hành trồng cây con
HĐ của thầy
-GVNX ,hệ thống các bước trồng cây con;-XĐ vị trí tròng
 -Đào hốc trồng cây
 -Đặt cây vun đất ấn chặt quanh gốc
 -Tưới nước
-GV kiểm tra sự chuản bị của hs
-chia nhóm
Bao quát lớp
-cuối giờ y/c hs rửa chân tay 
 HĐ của trò
-hs nhắclại các bước và quy trình kĩ thuật trồng cây con
-hs nghe
-hs thực hành
*/HĐ 4:Đánh giá kết quả học tập:
 -HS tự đánh giá bài thực hành
-Về chuẩn bị bài sau
___________________________________
Thể dục
 Bật xa và tập phối hợp chạy, nhảy
Trò Chơi “ Con sâu đo”
I Mục tiêu
- Bước đầu biết cách thực hiện đt bật xa và biết cách phối hợp với chạy nhảy. 
-Biết cách chơi và tham gia được trò chơi
- ĐT phối hợp chạy nhảy chỉ cân chạy 1-3 bước rồi bật nhảy
II- Điạ điểm, phương tiện:
- Sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập.
- Còi, dụng cụ và phương tiện luyện bật xa.
III- Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung 
Định lượng 
Phương pháp lên lớp
1- Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu giờ học.
- Chạy trên địa hình tự nhiên.
- TC: Kéo cưa lừa xẻ.
- Tập bài TP phát triển chung
6
Hội hình tập hợp
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +
 *
2- Phần cơ bản
a- Bài tập RLTTCB
- Ôn bật xa
+ Khởi động các khớp
+ Tổ chức tập luyện
+ Thi đua giữa các tổ 
- Học phối hợp chạy, nhảy
18-22’
Đội hình tập luyện
+ + + + T1
+ + + + T2
+ + + + T3
+ Giải thích cách tập luyện
+ Tập theo đội hình hàng dọc
b- Trò chơi vận động
TC: Con sâu đo
Đội hình trò chơi
3- Phần kết thúc:
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp
- Hệ thống lại bài
- NX, đánh giá kết quả giờ học
- BTVN: Ôn bật xa
4-6’
Đội hình tập hợp
+ + + + +
+ + + + + *
+ + + + +
_____________________________________
Thứ sáu ngày 17 tháng 2 năm 20112
Luyện từ và câu
 Mở rộng vốn từ: Cái đẹp
I – Mục tiêu
- Biết được một số câu tục ngũ liên quan đến cái đẹp(Bt1). Biết nêu những hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ đó.(Bt2)
-Dựa theo mẫu để tìm được một vài từ ngữ tả mức độ cao của cái đẹp(BT3).đặt được câu với một từ tả mức độ cao của cái đẹp(Bt4)
- THTTHCM ( Chủ đề :GD yờu cỏi đẹp; Mức độ : Liờn hệ)
- CKTKN: HS khá, giỏi nêu ít nhất 5 từ và đặt câu với mỗi từ BT2
II- Đồ dùng dạy học
- Bảng lớp, bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy học:
1- KT bài cũ:
- Đọc đoạn văn kể lại cuộc nói chuyện giữa em và bố em
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài
-> 2 học sinh đọc bài
b- Hướng dẫn làm bài tập
Bước 1: Chọn nghĩa thích hợp với mỗi tục ngữ sau:
- Nêu yêu cầu của bài.
- Đọc các câu tục ngũ.
- Trao đổi với các bạn.
Phẩm chất quý hơn vẻ đẹp bên ngoài
Hình thức thường thống nhất với ND
- Thi đọc thuộc lòng các câu tục ngữ
-> Tốt gỗ hơn tốt nước sơn.
-> Cái nết đánh chết cái đẹp.
-> Người thanh tiếng nói cũng ..
-> Trông mặt mà bắt .
- Nhẩm HTL các câu tục ngữ.
- Thi đọc thuộc lòng.
 Bước 2: Trường hợp sử dụng các câu tục ngữ nói trên.
- Nêu các trường hợp
-> NX đánh giá.
- Nêu yêu cầu của bài.
-> Một học sinh giỏi làm mẫu.
- Học sinh tự nêu
Bước 3: Tìm từ ngữ miêu tả mức độ cao của cái đẹp.
- Làm bài cá nhân.
-> Tuyệt diệu, mê hồn, mê li, vô cùng, khôn tả, như tiên .
Bước 4: Đặt câu
- Viết 3 câu với mỗi từ vừa tìm được của bài 3.
-> NX đánh giá.
- Làm bài vào vở.
- Đọc câu mình đặt.
3- Củng cố, dặn dò:
- NX chung tiết học
- Ôn và làm lại bài
- Chuẩn bị bài sau.
_________________________________
Tập làm văn
Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối
I. Mục tiêu
- Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối(ND ghi nhớ)
- Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng một đoạn văn nói về lợi ích của loài cây em biết(BT 1,2 mục II)
- Có ý thức bảo vệ cây xanh
- THTTHCM ( Chủ đề :GD biết chăm súc và bảo vệ cõy cối ; Mức độ : Liờn hệ)
II. Đồ dùng
- Tranh ảnh minh hoạ cho bài
III. Các HĐ dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
- Đọc đoạn văn tả 1 loài hoa hay thứ quả mà em yêu thích
- Nói về cách tả của tác giả trong đoạn văn đọc thêm: Hoa mai vàng, Trái vải tiến vua
- Nhận xét, bổ sung
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Phần nhận xét 
Bài 1: Đọc lại bài Cây gạo
Bài 2: Tìm các đoạn trong bài văn
Bài 3: Nêu nội dung chính của mỗi đoạn
c. Phần ghi nhớ
d. Phần luyện tập
Bài 1: Xác định đoạn văn và nội dung chính của từng đoạn
Bài 2: Viết 1 đoạn văn nói về lơi ích của 1 loài cây mà em biết
- Gợi ý
+ Viết về cây gì, suy nghĩ về loại cây đó mang lại lợi ích gì cho con người
+ Gv đọc 1 số đoạn cho hs tham khảo
- Hs viết đoạn văn
- Chấm chữa 1 số bài viết
- 2 hs đọc bài
+ Hoa mai vàng: tả hoa từ khi còn là nụ đến khi nở xoè ra mịn màng...
+ Trái vải tiến vua: tả trái vải từ vỏ ngoài đến khi bóc vỏ...
- Đọc bài Cây gạo ( Vũ Tú Nam)- trang 32- TV tập 2
- Làm bài cá nhân
- Bài có 3 đoạn ( mỗi chỗ xuống dòng là một đoạn)
- Mỗi đoạn tả 1 thời kì phát triển của cây gạo
Đ1: thời kì ra hoa
Đ2: lúc hết mùa hoa
Đ3: thời kì ra quả
- 3, 4 hs đọc ghi nhớ
- Đọc đoạn văn Cây trám đen
- Tạo cặp, trao đổi bài
- Trình bày ý kiến
+ Bài Cây trám đen có 4 đoạn ( mỗi chỗ xuống dòng là 1 đoạn)
+ Đ1: tả bao quát thân cây, cành cây, lá cây trám đen
+ Đ2: hai loại trám đen: trám đen tẻ và trám đen nếp
+ Đ3: ích lợi của quả trám đen
+ Đ4: tình cảm của người tả với cây trám đen
- Nêu yêu cầu của bài
- Viết bài vào vở
- Đọc bài trước lớp
- Nhận xét, đánh giá bài bạn
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét chung tiết học
- HS viết chưa đạt về nhà hoàn thiện lại và viết vào vở
- Chuẩn bị bài sau: Quan sát cây chuối tiêu ở nơi em ở hoặc qua tranh, ảnh.
Toán
Tiết115: Luyện tập
I – Mục tiêu
- Rút gọn được phân số.
- Thực hiện được phép cộng hai phân số
- Giáo dục học sinh chăm học
- Bài 4dành cho học sinh khá giỏi
II- Đồ dùng dạy học
- Bảng lớp, bảng phụ
III- Các hoạt động dạy học
Bước 1: Tính
- Cộng PS cùng mẫu số
- Làm bài cá nhân
Bước 2: Tính
- Cộng PS ạ mẫu số
+ Cộng 2 PS cùng mẫu số
- Làm bài cá nhân
Bước 4: Giải toán
- Đọc đề, phân tích và làm bài
Bài giải
Số đội viên tham gia 2 hoạt động là:
 (đội viên của chi đội)
 Đ/s: số đội viên của chi đội.
* Củng cố, dặn dò:
- NX chung tiết học
- Ôn và làm lại bài
- Chuẩn bị bài sau
______________________________________
Khoa học
Bóng tối
I – Mục tiêu ;Sau bài học, học sinh có thể: 
- Nêu được bóng tối xuất hiện phía sau vật cản sáng khi được chiếu sáng.
- Dự đoán được vị trí, hình dạng bóng tôi trong một số trường hợp đơn giản.
- Nhận biết được khi vị trí của vạt cản sáng thay đổi thì bóng của vật thay đổi
II- Đồ dùng dạy học
Đèn bàn, đèn pin 
III- Các hoạt động dạy học
1/ Kỉêm tra bài cũ:
2/ Bài mới : 
Họt động 1: Tìm hiểu về bóng tối
? Bóng tỗi xuất hiện ở đâu và khi nào.
? Làm thế nào để bóng của vật to hơn.
? Bóng của vật thay đổi khi nào.
? Điều gì sẽ xảy ra nếu đưa vật dịch lên trên gần vật chiếu.
- Quan sát thí nghiệm trang 93 (SGK)
- Dự toán ban đầu và kết quả.
-> Xuất hiện phái sau vật cản sáng khi vật này được chiếu sáng
- Dựa vào ghi nhớ.
+ Chiếu bóng của vật lên tường
+ Xoay vật trước đèn chiếu
-> NX đánh giá TC
* Củng cố, dặn dò
- NX chung tiết học.
- Ôn lại ND bài.
Chuẩn bị bài sau
- Học sinh chỉ được nhìn lên tường và đoán xem là vật gì.
- Dự đoán xem bóng của vật thay đổi thế nào.
- Bài 47
Hoạt động tập thể
Sơ kết tuần 23
I/Mục tiêu:
-HS biết những ưu khuyết điểm của mình của lớp trong tuần qua
-Biết kế hoạch hoạt động của đội
-Biết phương hướng tuần tới
II/Nội dung:
1/Nhận xét tuần qua
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................