Giáo án Khối 4 - Tuần 10, Thứ 2 (Bản tích hợp các môn 2 cột)

 	 Thứ 2 ngày 26 tháng 10 năm 2008
Tập đọc: 	Ôn tập
I. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa HKI; bước đầu biết đọc diễn cảm
đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự.
II. Các hoạt động dạy và học:
Giới thiệu bài.
Nội dung:
 HĐ1: Kiểm tra TĐ và học thuộc lòng
- GV yêu cầu HS bốc thăm
- GV nêu câu hỏi kiểm tra nội dung
.HĐ2: Bài tập
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.
-Bài tập đọc ntn là kể chuyện?
- Kể các bài tập đọc là kể chuyện thuộc chủ điểm "thương người như thể thương thân? (tuần 1, 2, 3)
- Y/c HS đọc thầm và làm bài tập.
- GV kết luận.
Bài 3: Gọi HS đọc y/c
- Tìm giọng đọc ứng với đoạn văn trong 2 bài kể chuyện.
- GVkết luận
-Thi đọc diễn cảm
- Kiểm tra khoảng 1/3 lớp
- HS bốc thăm và đọc
- HS trả lời
- 1HS đọc
- Kể một chuỗi sự việc có đầu, có cuối liên quan đến một hay một số nhân vật.
- Dế mèn bênh vực kẻ yếu
- Người ăn xin
- HS đọc và làm bài
- HS đọc kết quả bài làm
- Lớp nhận xét
- 1HS đọc
- HS nêu
+ Giọng đọc thiết tha trìu mến: đoạn cuối của người ăn xin.
+ Giọng đọc thảm thiết: Đoạn nhà trò kể nỗi khổ của mình.
+ Giọng đọc mạnh mẽ, răn đe: Đoạn Dế mèn doạ bọn Nhện, bênh vực Nhà trò.
- 3HS đại diện cho 3 tổ đọc bài
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà tiếp tục luyện đọc, tiết sau kiểm tra tiếp những người còn lại.
Toán: 	Luyện tập.
I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao của hình tam giác.
- Vẽ được hình vuông, hình chữ nhật.
II. Các hoạt động dạy và học:
Giới thiệu bài:
Nội dung.
HĐ1. Hướng dẫn HS làm bài:
Bài 1:
- Y/c HS tự làm
- Gv nhận xét
- Chỉ định HS nêu từng loại góc
- GV kết luận: Bổ sung
Bài 2: Y/c học sinh quan sát hình vẽ và nêu tên đường cao của hình tam giác ABC
-Vì sao AB được gọi là đường cao của hình tam giác ABC.
- Vì sao AH không phải là đường cao?
Bài 3: Y/c HS vẽ hình và nêu các bước vẽ.
GV nhận xét cho điểm
Bài 4( K,G) Nêu yc bài toán.
- GV kết luận bổ sung
- HS làm bài và nêu kết quả
1.Góc vuông
BAM, DAB, DBC, ADC
 Góc nhọn': ABM, MBC, AMB, MCB
ADB, BDC, DCB, DBA
Góc tù: BMC, ABC
Góc bẹt: AMC
- HS nêu từng loại góc
- Lớp nhận xét bổ sung
- Đường cao của hình tam giác ABC là AB .
- Vì AB hạ từ đỉnh A và vuông góc với cạnh đối diện BC của tam giác
- AH cũng hạ từ đỉnh A nhưng không vuông góc với BC
- 1HS lên bảng vẽ hình và nêu các bước vẽ.
- Lớp làm bài vào vở .
- Vẽ hình chữ nhật ABCD cạnh 
AB =6cm, AD = 4cm
- 1HS vẽ ở bảng lớp - Nêu các bước vẽ
- 1em nêu tên các hình chữ nhật và các cạnh song song.
Hình CN: AMNB, MDCN, ABCD
- Các cạnh //: AB//MN//DC, AD//BC
- HS nêu lớp nhận xét - bổ sung
3. Củng cố, dặn dò:
- Về xem lại các bài tập và làm hết các bài tập ở vở BT
- Xem trước bài sau.
Đạo đức: Tiết kiệm thời giờ (T2)
I, Mục tiêu
-Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ.
- Biết đuợc lợi ích của tiết kiệm thời giờ.
- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,... hằng ngày một cách hợp lí.
II. Các hoạt động dạy và học
1. Kiểm tra: Đọc ghi nhớ
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài
 HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Y/c HS thảo luận nhóm
- GV kết luận
BT4: Em đã biết tiết kiệm thời giờ chưa? Trao đổi với bạn bên cạnh những việc làm thể hiện tiết kiệm thời giờ?
- Yc các nhóm lên trình bày
- GV nhận xét.
Bài 5: Y/c HS viết, vẽ, kể cho các bạn nghe về tấm gương tiết kiệm thời gian
Bài 6: HS tự làm.
- HS đọc
- HS thảo luận nhóm bàn nêu kết quả
- ý a, c, d là tiết kiệm thời giờ
- ý b, đ, e là không tiết kiệm thời giờ.
- HS nêu nhận xét
- HS nêu và trao đổi với bạn
- HS trình bày, 1 HS chất vấn
- Chỉ định HS lên trình bày cho cả lớp nghe, lớp nhận xét
- HS thừc hiện theo y/c.
- Tự lập thời gian biểu của mình
5. Củng cố, dặn dò:
- Học qua bài này ta ghi nhớ điều gì?
- Hãy sử dụng thời giờ một cách hợp lý và có ích
- Thực hiện đúng thời gian biểu theo quy định.
 Luyện toán: Ôn tập hình Học
I/ Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố các kiến thức về góc, đường thẳng vuông góc, đường thẳng song song, nhận dạng hình và tính giá trị biểu thức bằng cách thuận tiện.
II/ Các hoạt động dạy học.
1.Giới thiêu bài.
2.Nội dung.
Hoạt động dạy
 Hoạt động học
HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Quan sát hình vẽ dưới đây và cho 
biết hình có: Giải;
 a. Bao nhiêu góc vuông, bao nhiêu góc nhọn a. Có 8 góc vuông
 bao nhiêu góc tù, kể tên các góc ấy? - Có 8 góc nhọn
 b.Có bao nhiêu cặp đoạn thẳng song song - Có 4 góc bẹt
 với nhau? - Không có góc tù
 b. Có 8 cặp cạnh song song với nhau đó là:
 AB song song với CD
 AD song song với BC ...
c. Có bao nhiêu đoạn thẳng vuông góc với c. Có 8 cạnh vuông góc với nhau đó là: 
nhau? AB vuông góc với BC
 AD vuông góc với DC 
 ? Kể tên các cặp cạnh vuông góc đó? - HS nêu
A
B
C
D
Q
M
N
P
Bài 2: Cho hình vuông ABCD. Hãy vẽ 
thêm 2 đoạn thẳng để có 5 hình vuông.
A
B
C
D
A
B
C
D
Bài 3: Hãy vẽ 1 đoạn thẳng để có 1 hình tam
 giác và 1 hình chữ nhật gọi tên các hình đó.
A
B
D
C
A
B
D
C
3. Củng cố – dặn dò
 G dặn dò H về nhà.
 Luyện tiếng việt: ôn từ loại
i/mục tiêu:
 - Nắm được khái niệm danh từ, động từ.
 -tìm được danh từ, động từ trong các câu văn, đoạn văn.
II/ đồ dùng dạy học:
bảng phụ viết sẵn.
III/ các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động dạy
 Hoạt động học
 Nhắc lại lí thuyết.
?Thế nào là danh từ? Cho ví dụ? - HS nhắc lại.
 GV nhận xét. DT là những từ chỉ sự vật( người,vật,hiện 
 tượng,khái niệm,đơn vị.)
 ví dụ: học sinh,mây,đạo đức. 
? thế nào là động từ? Cho ví dụ? - HS trả lời.
 Bài tập.
Bài 1: tìm các danh từ, động từ trong đoạn - HS làm vào vở.
văn sau: - Danh từ: ong, lượt, cửa, tổ, răng, chân,
Ong xanh đảo quanh một lượt, thăm dò rồi đất (2 lần) hạt, dế, ong, túm, lá, cửa.
nhanh nhẹn xông vào cửa tổ dùng răng và - Động từ: đảo, thămdò, xông, dùng, bới,
chân bới đất. Những hạt đất vụn do dế đùn đùn, hất, ngoạm, rứt, lôI, mở.
lên bị hất ra ngoài. Ong ngoạm, rứt, lôi ra
 một túm lá tươi. Thế là cửa đã mở.
Bài2: ghi lại 5 động từ chỉ hoạt động của - HS làm vào vở.
 chân. 	 ví dụ: đi, chạy, nhảy, đá, đạp .
- ghi lại 5 động từ chỉ hoạt động của tay. Cầm, nắm, ném, viết, ôm
GV nhận xét HS làm bài.
Bài 3:Xác định danh từ,động từ trong các - HS làm vào vở.
từ gạch chân sau:
a/ Nó đang suy nghĩ. Động từ.
 Những suy nghĩ của nó rất sâu sắc.
b/ Tôi sẽ kết luận việc này sau. động từ.
 Kết luận của anh ấy rất rõ ràng.
c/ Nam ước mơ trở thành phi công vũ trụ. động từ.
 Những ước mơ của Nam thật là viển vông.
 GV nhận xét HS
 G dặn dò H về nhà 
 Kĩ thuật: Khâu viền đường gấp mép vảI bằng mũi khâu đột(tiết1) 
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:
Biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa 
Gấp được mép vải và khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa tương đối bằng nhau. Đường khâu có thể bị dúm.
 II/ Đồ dùng dạy học.
Mẫu đường gấp mép vải được khâu viền bằng các mũi khâu đột .
Vật liệu dụng cụ cần thiết: vải trắng, kim khâu, chỉ.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
Kiểm tra bài cũ- giới thiệu bài mới.
? Em hãy nêu các thao tác khâu đột thưa? - HS trả lời.
 GV nhận xét và giới thiệu bài.
HĐ1: G hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét mẫu.
GV giới thiệu mẫu. - HS quan sát.
? Em hãy nhận xét đường gấp mép vải và - Mép vải được gấp hai lần. Đường gấp 
đường khâu viền trên mẫu? mép ở mặt trái của mảnh vải và được 
 Khâu bằng mũi đột thưa hoặc đột mau.
 đường khâu được thực hiện ở mặt phải. 
 GV nhận xét và tóm tắt. 
 HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
 GV tổ chức cho học sinh quan sát hình 1, 2, - HS quan sát.
3, 4. 
? Em hãy nêu cách gấp mép vải lấn hai? - HS trả lời.
GV gọi HS lên thực hiện thao tác vạch hai
đường dấu lên vải. - HS lên thực hiện.
? Em hãy nêu cách khâu lược đường gấp - HS trả lời.
mép vải?
 GV hướng dẫn thao tác khâu lược,khâu viền
đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. - HS quan sát.
 GV tổ chức cho H vạch đường dấu,gấp mép 
vải theo đường vạch dấu.
 GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập.
 GV dặn dò HS về nhà.