Giáo án Khối 4 - Tuần 16 - Năm học 2005-2006

 Thứ hai, ngày 19 thàng 12 năm 2005
 ĐẠO ĐỨC : YÊU LAO ĐỘNG 
 I-MỤC TIÊU
 Học xong bài này,HS có khả năng:
Bước đầu biết được giá trị của lao động.
Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp,ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động.
 II-TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
 -SGK Đạo đưc4.
 - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ chủtò chơi đóng vai.
 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 TIẾT I
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động: Hát vui.
 2.Kiểm tra bài cũ:
 -HS đọc phần ghi nhớ.
 3.Bài mới:
 Hoạt động 1 : 
 đọc truyện Một ngày của Pê- chi-a
* Hoạt động 1: Kể chuyện một phút trong SGK
GV kể chuyện, sau đó cho học sinh thảo luận nhóm đôi theo 3 câu hỏi : 
 + Hãy so sánh một ngày của Pê- chi- a với những người khác trong câu chuyện.
 + Theo em, Pê- chi- a sẽ thay đổi như thế nào sau chuyện xảy ra ?
 + Nếu là Pê- chi- a, em sẽ làm gì ? Vì sao ?
+ Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận . Các nhóm nhận xét.
+ GV kết luận chung: Cơm .ăn, áo mặ, sách vở, đều là sản phẩm của lao động. Lao động đem lại cho con người niềm vui và giúp con người sống tốt hơn.
HS đọc ghi nhớ của bài.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 1 SGK
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống SGK
- GV cho học sinh nhận xét bổ sung ý kiến.
GV kết luận về các biểu hiện của yêu lao động, lười lao động.
Hoạt động 3 : Đóng vai.
 GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai một tình huống.
 HS các nhóm thảo luận và đóng vai.
 GV hỏi : Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa ? Vì sao ?
 GV nhận xét và kếùt luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống .
4. Củng cố, dặn dò :
 Nhận xét tiết học.
 Chuẩn bị trước bài tập 3,4,5 trong SGK.
- HS hát vui đầu giờ
HS đọc ghi nhớ.
- Cả lớp lắng nghe
- HS các nhóm thảo luận. Sau đó đại diện 3 nhóm trình bày và nêu kết quả.
-Cả lớp theo dõi lắng
 HS nhận xét.
3HS đọc ghi nhớ .
HS thảo luận và sắm vai.
HS trả lời các câu hỏi về các tình huống các nhóm vừa sắm vai.
 TËp ®äc : kÐo co
 I . mơc ®Ých- yªu cÇu :
 1 . §äc tr«i ch¶y, tr¬n tru toµn bµi. BiÕt ®äc bµi v¨n kĨ vỊ trß ch¬i kÐo co cđa d©n téc víi giäng s«i nỉi, hµo høng .
 2 . HiĨu c¸c tõ ng÷ trong bµi.
 HiĨu tơc ch¬i kÐo co ë nhiỊu ®Þa ph­¬ng trªn ®Êt n­íc ta rÊt kh¸c nhau. KÐo co lµ mét trß ch¬i thĨ hiƯn tinh thÇn th­ỵng vâ cđa d©n téc.
 Ii . ®å dïng d¹y- häc :
 Tranh minh häa néi dung bµihäc trong SGK.
 Iii . c¸c ho¹t ®éng d¹y- häc :
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
 1 . Khëi ®éng : HS h¸t vui .
 2 . KiĨm tra bµi cị : 
 Gäi HS ®äc thuéc lßng bµi th¬ Tuỉi Ngùa vµ tr¶ lêi c©u hái : Trong khỉ th¬ cuèi, “ngùa con” nh¾n nhđ mĐ ®iỊu g×?
 3 . D¹y bµi míi :
 Ho¹t ®éng 1 : Giíi thiƯu bµi.
 KÐo co lµ mét trß ch¬i vui mµ ng­êi ViƯt Nam ta ai cịng biÕt . Song luËt ch¬i kÐo co ë mçi vïng kh«ng gièng nhau. Víi bµi ®äc KÐo co, c¸c em sÏ biÕt thªm vỊ c¸ch ch¬i kÐo co cđa mét sè ®Þa ph­¬ng trªn ®Êt n­íc ta.
 Ho¹t ®éng 2 : H­íng dÉn luyƯn ®äc.
 HS nèi tiÕp nhau ®äc bµi.
 §o¹n 1 : N¨m dßng ®Çu.
 §o¹n 2 : Bèn dßng tiÕp.
 §o¹n 3 : S¸u dßng cßn l¹i .
HS ®äc nèi tiÕp lÇn 2 - GV kÕt hỵp luyƯn ®äc tõ vµ gi¶i nghÜa tõ.
+ HS luyƯn ®äc theo nhãm ®«i.
 + GV ®äc diƠn c¶m toµn bµi . §äc víi giäng s«i nỉi, hµo høng. Chĩ ý nhÊn giäng
Nh÷ng tõ ng÷ gỵi t¶, gỵi c¶m : th­ỵng vâ, nam, n÷, rÊt lµ vui, ganh ®ua, hß reo, khuyÕn khÝch, nỉi trèng, kh«ng ngít lêi.
 Ho¹t ®éng 3 : H­íng dÉn t×m hiĨu bµi. Yªu cÇu 1 HS ®äc thµnh tiÕng ®o¹n 1,Quan s¸t tranh minh häa trong SGK , tr¶ lêi :
 + Qua phÇn ®Çu bµi v¨n, em hiĨu c¸ch ch¬i kÐo co nh­ thÐ nµo ? ( kÐo co ph¶i cã hai ®éi, th­êng th× sè ng­êi hai ®éi ph¶i b»ng nhau, thµnh viªn mçi ®éi «m chỈt l­ng nhau, hai ng­êi ®øng ®Çu mçi ®éi ngo¾c tay vµo nhau, thµnh viªn hai ®éi cịng cã thĨ n¾m chung mét sỵi d©y thõng dµi. KÐo co ph¶i ®đ 3 keo, mçi ®éi kÐo m¹nh ®éi m×nh vỊ sau v¹ch danh giíi ng¨n c¸ch hai ®éi. ®éi nµo kÐo ®­ỵc ®éi kia ng· sang ®Êt ®éi m×nh nhiÌu lÇn h¬n lµ th¾ng. )
 HS ®äc thµnh tiÕng ®o¹n 2 vµ tr¶ lêi c©u hái :
 + H·y giíi thiƯu vỊ c¸ch ch¬i kÐo co ë lµng h÷u TrÊp ? ( Cuéc thi kÐo co ë lµng H÷u TrÊp rÊt ®Ỉc biƯt so víi c¸ch thi th«ng th­êng. ®ã lµ cuéc thi gi÷a bªn nam vµ bªn n÷. Cã n¨m ..xem héi ).
 HS ®äc thµnh tiÕng ®o¹n cßn l¹i vµ tr¶ lêi :
+ C¸ch ch¬i kÐo co ë lµng TÝch S¬n cã g× ®Ỉc biƯt ? ( §ã lµ lµ cuéc thi gi÷a trai tr¸ng hai gi¸p trong lµng. Sè l­ỵng .. chuyĨn b¹i thµnh th¾ng) .
+ V× sao trß ch¬I kÐo co ba o giê cịng vui ? (  v× cã ®«ng ng­êi tham gia, v× kh«ng khÝ ganh ®ua rÊt s«i nỉi; V× nh÷ng tiÕng hß reo khÝch lƯ cđa rÊt nhiỊu ng­êi xem.)
+ Ngoµi kÐo co, em cßn biÕt nh÷ng trß ch¬i d©n gian nµo kh¸c ? (  ®Êu vËt, mĩa vâ, ®¸ cÇu, thỉi c¬m thi  )
Ho¹t ®éng 4 : H­íng dÉn HS luyƯn ®äc diƠn c¶m.
 - GV gäi 3HS tiÕp nèi nhau ®äc 3 ®o¹n cđa bµi .
 - H­íng dÉn HS c¶ líp luyƯn ®äc vµ thi ®äc diƠn c¶m ®o¹n “Héi lµng H÷u TrÊp  cđa ng­êi xem héi”.
 - GV ®äc diƠn c¶m l¹i ®o¹n v¨n.
 - Gäi HS thi ®äc diƠn c¶m .
4 . Cđng cè, dỈn dß :
 Gäi 2 nhãm HS mçi nhãm 3 em thi ®äc diƠn c¶m bµi .
 GV vµ c¶ líp nhËn xÐt c¸ch ®äc cđa tõng nhãm.
 GV nhËn xÐt tiÕt häc .
3 HS ®äc thuéc lßng vµ tr¶ lêi c©u hái.
HS l¾ng nghe.
 3HS nèi tiÕp nhau ®äc bµi (lÇn 1)
 HS ®äc nèi tiÕp lÇn 2.
1 HS ®äc to ®o¹n 1 - c¶ líp ®äc thÇm vµ tr¶ lêi c©u hái 1 .
1 HS ®äc to ®o¹n 2 - c¶ líp ®äc thÇm vµ tr¶ lêi c©u hái 2 .
1 HS ®äc to ®o¹n cßn l¹i - c¶ líp ®äc thÇm vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái .
3 HS ®äc nèi tiÕp.
HS thi ®äc diƠn c¶m.
 2 nhãm HS mçi nhãm 3 em thi ®äc diÏn c¶m bµi v¨n.
 TOÁN : LUYỆN TẬP
 I . MỤC TIÊU :
 Giúp HS rèn kĩ năng :
Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số.
Giải bài toán có lời văn.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Khởi động : HS hát vui.
Kiểm tra bài cũ :
HS lên bảng thực hiện phép chia :
 42546 : 37 18510 : 15
3 . Bài mới :
 Bài 1 : HS đặt tính và tính .
 Bài 2 : Gọi HS đọc đề bài, hướng dẫn tóm tắt đề và giải vào tập .
 Tóm tắt 
 25 viên gạch : 1m
 1050 viên gạch : ? m
 Giải 
 Số mét vuông nền nhà lát được là :
: 25 = 42 (m )
 Đáp số : 42 m
 Gv và cả lớp nhận xét sửa bài.
 Bài 3 : Gọi HS đọc đề bài , GV hỏi để tóm tắt đề , Hướng dẫn HS các bước giải , Yêu cầu HS làm bài vào vở .
 Các bước giải :
 - Tính tổng số sản phẩm của đội làm trong 3 tháng.
 - Tính số sản phẩm trung bình mỗi người làm .
 Giải 
 Trong ba tháng đội đólàm được là :
 855 + 920 + 1350 = 3125 ( Sản phẩm )
 Trung bình mỗi ngườ làm được là :
: 25 = 125 ( Sản phẩm )
 Đáp số : 125 sản phẩm.
 Bài 4 :GV viết 2 phép chia lên bảng ( như SGK ) 
 GV hỏi để hướng dẫn HS tìm ra chỗ sai bằng cách cho HS làm bài trên bảng con để tìm ra chỗ sai.
 4a . Sai ở lần chia thứ hai: 564 chia cho 67 được 7 . Do đó có số dư ( 95) lớn hơn số chia ( 67 ) . Nên kết quả phép chia là sai.
 4b. Sai ở số dư cuối cùng của phép chia .
 4 . Củng cố, dặn dò :
 Nhận xét tiết học .
2HS lên bảng thực hiện .
HS làm bảng con.
 HS tóm tắt và giải vào vở, 1HS lên bảng làm .
HS làm bài vào vở.
HS làm vào bảng con và phát hiện ra chỗ sai của hai phép chia.
 chÝnh t¶ ( nghe- viÕt ) : kÐo co 
I . mơc ®Ých- yªu cÇu : 
 - HS nghe ®Ĩ viÕt ®ĩng chÝnh t¶ , tr×nh bµy ®ĩng ®o¹n “Héi lµng H÷u TrÊp . ChuyĨn b¹i thµnh th¾ng ”.
 - T×m vµ viÕt ®ĩng nh÷ng tiÕng cã ©m, vÇn dƠ lÉn : ©t / ©c ®ĩng víi nghÜa ®· cho. 
Ii . ®å dïng d¹y- häc :
 Bĩt d¹, 4 tê phiÕu ph« t« phãng to néi dung bµi tËp 2b .
III . c¸c ho¹t ®éng d¹y- häc :
 Ho¹t ®éng cđa thÇy
 Ho¹t ®éng cđa trß
1 . Khëi ®éng : HS h¸t vui .
 2 . KiĨm tra bµi cị : 
 Gäi 1HS ®äc 5,6 tõ ng÷ chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng tr / ch. C¶ líp viÕt b¶ng con.
GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm .
3 . D¹y bµi míi :
 GV giíi thiƯu bµi viÕt .
 Ho¹t ®éng 1 : H­íng dÉn HS viÕt bµi 
 - GV ®äc mÉu ®o¹n viÕt sau ®ã yªu cÇu HS ®äc thÇm ®o¹n viÕt ®Ĩ t×m nh÷ng ch÷ khã viÕt.
 H­íng dÉn HS viÕt vµo b¶ng con nh÷ng tõ cÇn l­u ý: H÷u TrÊp, QuÕ Vâ, B¾c Ninh, TÝch S¬n, VÜnh Yªn, VÜnh Phĩ, ganh ®ua, khuyÕn khÝch, trai tr¸ng, 
- GV nh¾c nhë HS c¸ch viÕt, t­ thÕ ngåi.
 - §äc cho HS viÕt bµi.
 - §äc l¹i toµn bµi cho HS so¸t lçi.
 - GV chÊm. 10 bµi chÝnh t¶, nªu nhËn xÐt chung. 
 Ho¹t ®éng 2 : Lµm bµi tËp chÝnh t¶ .
Gäi 1HS ®äc yªu cÇu vµ néi dung bµi tËp 2b, c¶ líp ®äc thÇm bµi , suy nghÜ vµ lµm bµi vµo vë bµi tËp.
 Ph¸t 4 tê giÊy khỉ A4 cho HS lµm vµ cÇm lªn b¶ng, nèi tiÕp nhau ®äc kÕt qu¶.
 GV vµ c¶ líp nhËn xÐt vµ sưa bµi theo lêi gi¶i ®ĩng :
®Êu vËt
NhÊc
LËt ®Ët.
4 . Cđng cè- dỈn dß :
 NhËn xÐt tiÕt hoc.
 VỊ nhµ t×m ®ĩng lêi gi¶i bµi 2a .
1HS ®äc tõ, c¶ líp viÕt b¶ng con .
 HS ®äc thÇm vµ t×m tõ khã .
 HS viÕt b¶ng con.
HS nghe ®äc ®Ĩ viÕt bµi .
HS lµm bµi vµo vë bµi tËp.
 KHOA HỌC : KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ?
 I . MỤC TIÊU :
 Sau bài học,HS có khả năng :
 - Phát hiện ra một số tính chất của không khí bằng cách :
 + Quan sát để phát hiện ra màu, mùi, vị của không khí.
 + Làm thí nghiệm chứng minh không khí không có hình dạng nhất định , không khí có thể bị nén lại và làm cho giãn ra.
 - Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Hình trang 64, 65 SGK.
Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm : 6 quả bóng bay với hình dạng khác nhau. Thun để buộc bóng. Bơm tiêm.
III . HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Khởi động : Hát vui.
Kiểm tra bài cũ :
 - Phát biểu định nghĩa về khí quyển ?
 - Kể một số ví dụ chứng tỏ xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bên trong vật đều có không khí.
3. Dạy bài mới :
Hoạt động 1 : Phát hiện màu, mùi, vị của không khí 
*Mục tiêu : Sử dụng các giác quan để nhận biết tính chất không màu, không mùi, không vị của không khí.
 ... ùc 3 : Làm việc cả lớp
 GV yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày kết quả và cách giải thích hiện tượng xảy ra qua thí nghiệm.
 GV giảng vàrút ra kết luận 
 + Thành phần duy trì sự cháy có trong không khí là khí ô-xy .
 + Thành phần không duy trì sự cháy có trong không khí là khíni- tơ .
 + Người ta đã chứng minh được thể tích khí ni- tơ gấp 4 lần thể tích khí ô- xy trong không khí.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu một số thành phần khác của không khí.
*mục tiêu : Làm thí nghiệm để chứng minh trong không khí còn có những thành phần khác.
*Cách tiến hành :
Bước 1 : Tổ chức hướng dẫn
GV yêu cầu HS đặt hai lọ nước vôi trong lên bàn để quan sát : 
 + Một lọ đã được để trong không khí từ ngày hôm trước.
 + Một lọ đậy kín.
Bước 2 : Yêu cầu HS quan sát hiện tượng, thảo luận và giải thích hiện tượng.
Bước 3 : Trình bày 
 Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết quả và cách giải thích hiện tượng xảy ra qua thí nghiệm.
 Bước 4 : Làm việc cả lớp
Cho HS quan sát tranh 4, 5 SGK và kể các thành phần khác của không khí.
GV hướng dẫn HS rút ra kết luận chung.
 Không khí gồm hai thành phần chính là khí ô-xy và khí ni-tơ. Ngoài ra còn chứa khí các-bô-níc, hơi nước, bụi, vi khuẩn
4. Củng cố, dặn dò :
 Nhận xét tiết học .
 Chuẩn bị bài : Oân tập
2 HS phát biểu và nêu ví dụ.
Nhóm trưởng báo cáo.
HS đọc SGK.
HS làm thí nghiệm.
HS ghi phần giải thích vào phiếu.
Đại diện nhóm lên trình bày.
HS nhắc lại kết luận.
HS quan sát hiện tượng, thảo luận và giải thích hiện tượng.
Đại diện nhóm trình bày.
HS quan sát tranh và trả lời.
HS đọc lại kết luận.
 KĨ THUẬT :
 ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA.
I. MỤC TIÊU :
 - HS biết được các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chúng đối với cây rau, hoa.
 - Có ý thức chăm sóc cây rau, hoa đúng kĩ thuật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh minh họa phóng to trong SGK .
III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Khởi động : HS hát vui.
2. Dạy bài mới :
 GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học.
 Hoạt động 1 :Tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sự sinh trưởng phát triển của cây rau, hoa.
 GV treo tranh hướng dẫn HS quan sát tranh kết hợp với quan sát hình 2 và trả lời câu hỏi :
 + Cây rau, hoa cần những điều kiện ngoại cảnh nào ?
 GV và cả lớp nhận xét.
 GV nêu kết luận :
 Các điều kiện ngoại cảnh cần thiết cho rau, hoa bao gồm nhiệt độ, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, không khí.
 Hoạt động 2 :Tìm hiểu các ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh đến sự sinh trưởng phát triển của cây rau, hoa.
 Yêu cầu HS đọc nội dung SGK .
 HS nêu từng điều kiện ngoại cảnh đối với cây rau hoa :
 + Yêu cầu của cây đối với từng điều kiện ngoại cảnh.
 + Những biểu hiện bên ngoài của cây khi gặp các điều kiện ngoại cảnh không phù hợp.
 GV và cả lớp nhận xét.
 GV hỏi để rút ra ghi nhớ . 
 Yêu cầu HS đọc mục ghi nhớ.
 3. Củng cố :
 Vì sao không nên trồng rau, hoa ở nơi bóng râm?
 Để có đủ chất dinh dưỡng và nước cung cấp cho cây rau, hoa người ta phải làm gì ?
4. Dặn dò :
 Nhận xét tiết học.
 Chuẩn bị bài “Làm đất, lên luống để gieo trồng rau, hoa”.
HS láng nghe.
HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
5HS lần lượt đọc 5 nội dung.
HS phát biểu.
4 HS đọc ghi nhớ.
HS trả lời câu hỏi.
 Thứ sáu, ngày 23 tháng 12 năm 2005
 TẬP LÀM VĂN : 
 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
 I . mơc ®Ých- yªu cÇu :
 Dựa vào dàn ý đã lập trong bài TLV tuần 15 , HS viết được một bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ ba phần : mở bài, thân bài, kết bài.
 Ii . ®å dïng d¹y- häc :
 Dàn ý bài văn tả đồ chơi .
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Khởi động : HS hát tập thể.
2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3. Dạy bài mới :
 Giới thiệu bài : Trong tiết TLV tuần 15, các em đã tập quan sát một đồ chơi, ghi lại những điều quan sát được , lập dàn ý tả đồ chơi đó . Trong tiết học hôm nay, các em sẽ chuyển dàn ý đã có thành một bài văn hoàn chỉnh với ba phần : mở bài, thân bài, kết bài.
 Hướng dẫn HS chuẩn bị viết bài: 
 + Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu của đề bài.
 Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
 HS tiếp nối nhau đọc 4 gợi ý trong SGK.
 HS đọc thầm dàn ý bài văn tả đồ chơi mình đã chuẩn bị.
 + Hướng dẫn HS xây dựng kết cấu ba phần của một bài.
 * Chọn cách mở bài trực tiếp hay gián tiếp.
 . HS đọc thầm lại mẫu : a( mở bài trực tiếp) và b( mở bài gián tiếp ).
 . 2HS trình bày mẫu cách mở đầu bài viết của mình .
 *Viết từng đoạn thân bài( mở đoạn , thân đoạn, kết đoạn ).
 Yêu cầu 1HS giỏi nói phần thân bài của mình.
 *Chọn cách kết bài : Yêu cầu HS trình bày cách kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng.
 HS viết bài :
 Cả lớp dựa vào dàn bài ssã bổ sung , viết bài vào vở.
 3. Củng cố, dặn dò :
 GV thu bài. 
 Nhận xét tiết học .
HS lắng nghe.
1HS đọc.
HS đọc thầm .
2HS đọc mẫu.
1HS trình bày mở đầu trực tiếp, 1HS trình bày mở đầu gián tiếp.
1HS trình bày.
2HS trình bày.
HS viết bài.
 LỊCH SỬ : 
 CUỘC KHÁNG CHIẾN 
 CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG- NGUYÊN
I.MỤC TIÊU :
 Học xong bài này HS biết :
 Dưới thời Trần ba lần quân Mông- Nguyên sang xâm lược nước ta .
 Quân dân nhà Trần : nam nữ, già trẻ đều đồng lòng đánh giặc bảo vệ Tổ quốc.
 Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của ông cha nói chung vf quân dân nhà Trần nói riêng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 Tranh cảnh các bô lão trong hội nghị Diên Hồng.
 Phiếu học tập của HS .
III . c¸c ho¹t ®éng d¹y- häc :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ:
 Nhà Trần đã có những biện pháp gì và thu được kết quả như thế nào trong việc đắp đê ?
 3.Dạy bài mới :
GV nêu một số nét chính về ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên.
*Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân.
GV yêu cầu HS làm bài trên phiếu bài tập :
 Điền vào chỗ trống cho đúng câu nói , câu viết của một số nhân vật thời nhà Trần ( đã trình bày trong SGK )
+ Trần Thủ Độ khảng khái trả lời : Đầu thần . Đừng lo.
+Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng thanh của các bô lão : “.”
+ Trong bài Hịch tướng sĩ có câu : “ phơi ngoài nội cỏ,..gói trong da ngựa , ta cũng cam lòng”.
+ Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh tay hai chữ “”.
Hướng dẫn HS sửa bài .
 *Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp .
HS đọc SGK, đoạn: “cả ba lần ..xâm lược nước ta nữa”. Và trả lời câu hỏi :
Việc quan quân nhà Trần ba lần rút quân khỏi Thăng Long là đúng hay sai ? Vì sao ? ( . Đúng vì lúc đầu thế của giặc mạnh hơn ta, ta rút để kéo dài thời gian, giặc sẽ yếu dần đi vì xa hậu phương; vũ khí , lương thực của chúng sẽ ngày càng thiếu).
4. Củng cố :
 Gọi HS kể về tấm gương quyết tâm đánh gặc của Trần Quốc Toản.
Dặn dò :
 Nhận xét tiết học .
 Chuẩn bị bài : Nước ta cuối thời Trần .
HS trả lời.
HS làm việc trên phiếu bài tập, 1 HS làm trên phiếu khổ to.
HS sửa bài theo đáp án đúng.
1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
HS trả lời.
HS kể.
 TOÁN : CHIA CHO SỐ CO Ù BA CHỮ SỐ ( TT ) 
I . MỤC TIÊU :
 Giúp HS biết thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
 1. Khởi động : HS hát vui.
2. Bài mới :
Trường hợp chia hết :
GV viết ví dụ lên bảng 41 535 : 195 = ? 
Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép chia.
 HS đặt tính và tính vào bảng con.
a. Đặt tính .
b.Tính từ trái sang phải 
Lần 1 :
 415 chia 195 được 2 viết 2;
 2 nhân 5 bằng 10; 15trừ 10 bằng 5, viết 5 nhớ 1;
 2 nhân 9 bằng 18 thêm 1 bằng 19 ; 21 trừ 19 bằng 2 viết 2
 2 nhân 1 bằng 2 thêm 2 bằng 4; 4 trừ 4 bằng 0 viết 0
Lần 2 :
 Hạ3, được253; 253 chia 195 được1 viết1;
 1 nhân 5 bằng 5; 13 trừ 5 bằng 8, viết 8 nhớ 1;
 1 nhân 9 bằng 9 thêm 1 bằng 10 ; 15 trừ 10bằng 5 viết 5 nhớ 1.
 1 nhân 1 bằng 1 thêm 1 bằng 2; 2trừ 2 bằng 0, viết 0.
 Lần 3 :
 Hạ5, được 585; 585 chia 195 được 3 viết 3;
 3 nhân 5 bằng 15; 15 trừ 15 bằng 0, viết 0 nhớ 1;
 3 nhân 9 bằng 27 thêm 1 bằng 28 ; 28 trừ 28 bằng 0 viết 0 nhớ2.
 3 nhân 1 bằng 3 thêm 2 bằng 5; 5 trừ 5 bằng 0, viết 0.
GV hướng dẫn HS cách ước lượng tìm thương trong mỗi lần chia . Chẳng hạn : 
415 : 195 = ? Có thể lấy 400 chia cho 200 được 2 .
253 : 195 = ? Có thể lấy 300 chia cho 200 được 1.
585 : 195 = ? Có thể lấy 600 chia cho 200 được 3.
Trường hợp chia có dư :
 GV nêu ví dụ : 80 120 : 245 = ?
 Hướng dẫn HS thực hiện tương tự .
Thực hành :
 Bài 1 :HS đặt tính rồi tính vào bảng con.
 Bài 2 : HS đọc yêu cầu của đề bài toán , HS nhắc lại quy tắc tìm thừa số chưa biết, tìm số chia chưa biết .
Yêu cầu HS thực hiện trên phiếu bài tập .
 Tìm x :
 X x 405 = 86 265 86 658 : X = 293
 X = 86 265 : 405 X = 86 658 : 293
 X = 213 X = 306
Bài 3 : HS làm vào vở.
 Tóm tắt 
 305 ngày : 49 410 sản phẩm
 1 ngày : . sản phẩm ?
 Giải
 Trung bình mỗi ngày nhà máy sản xuất là :
 49 410 : 305 = 162 ( sản phẩm )
 Đáp số : 162 sản phẩm 
 3. Củng cố, dặn dò :
 Nhận xét tiết học.
HS đặt tính và thực hiện vào bảng con- vừa tính vừa nêu thành tiếng các bước tính.
HS làm bảng con.
HS làm trên phiếu bài tập, 2 HS làm bài trên phiếu
HS tóm tắt và làm bài vào vở.
 ÂM NHẠC : HỌC HÁT BÀI HÁT TỰ CHỌN .