Giáo án Khối 4 - Tuần 16 - Năm học 2011-2012 (Bản mới 2 cột)

 Ngày soạn: 11/12/2011
 Ngày dạy: Thứ hai,12/11/2011
Tiết1 Chào cờ
Tiết2 Toán
LUỆN TẬP
I. Mục tiêu: 
- Thực hiện được phép tính chia cho số có hai chữ số.
- Giải bài toán có lời văn
-Bài tập: bài1:dòng 1,2; bài 2.
- GD HS tính cẩn thận, chính xác trong khi làm toán.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ 
-Gọi HS lên bảng làm bài
2.Bài mới 
a) Giới thiệu bài 
b) Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? 
- GV yêu cầu HS làm bài. 
- Lớp nhận xét bài làm của bạn. 
- GV nhận xét và cho điểm HS. 
Bài 2 
- HS đọc đề bài. 
- HS tự tóm tắt và giải bài toán.
- GV nhận xét và cho điểm HS. 
 Bài 3(dành cho HS giỏi)
- HS đọc đề bài. 
- HS tự làm bài. 
- GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét tiết học. 
- HS làm bài tập và chuẩn bị bài sau.
- 2HS lên bảng làm bài.
 lớp theo dõi nhận xét.
- HS nghe giới thiệu. 
- 1HS nêu yêu cầu. 
- 3HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. 
- HS nhận xét bài bạn, đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. 
- HS đọc đề bài. 
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT. 
- HS đọc đề bài 
- 1HS lên bảng làm bài, 
- HS cả lớp thực hiện.
Tiết3 Âm nhạc
đ/c Lanh dạy
..
Tiết4 Tập đọc
KÉO CO
I. Mục tiêu: 
- Bước đầu biết đọc diễn cảm tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài.
- Hiểu ND : Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được gìn giữ và phát huy. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ) 
 - Giáo dục HS có lòng tự hào dân tộc. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc.
- Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 154. 
III. Hoạt động dạy - học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ
-3HS đọc thuộc lòng bài thơ Tuổi Ngựa, trả lời các câu hỏi 4, 5.
2.Bài mới 
 a. Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn luyện đọc
- 3HS đọc từng đoạn của bài.
- Chú ý các câu văn:
+ Hội làng Hữu Trấp/ thuộc huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức kéo co giữa nam và nữ. Có năm/ bên nam tháng, có năm/ bên nữ thắng ".
- HS đọc nối tiếp ,nêu từ khó
- HS đọc nối tiếp ,nêu phần chú giải.
- HS luyện đọc toàn bài.
-HS đọc
-GV đọc mẫu, chú ý cách đọc:
c)Tìm hiểu bài: 
- HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi.
- Dựa vào phần đầu bài văn và tranh minh hoạ để tìm hiểu cách chơi kéo co.
+ Đoạn 1 cho em biết điều gì ?
+ Ghi ý chính đoạn 1. 
- HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời.
+ Đoạn 2 giới thiệu điều gì ?
+ Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp ?
- Ghi ý chính đoạn 2. 
- HS đọc đoạn 3 trao đổi và trả lời.
- Ghi ý chính đoạn 3: Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn.
c) Luyện đọc diễn cảm
- HS đọc bài 
- Hướng dẫn đoạn văn cần luyện đọc.
- Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn và cả bài 
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS.
- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài.
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
3.Củng cố - Dặn dò	
- Trò chơi kéo co có gì vui ?
- Dặn HS về nhà học bài.
- 2HS lên bảng 
- Lớp nhận xét, đánh giá
- Quan sát và lắng nghe.
- 3HS đọc theo trình tự.
+ Đoạn 1: kéo co  bên ấy thắng.
+ Đoạn 2: Hội làng... người xem hội.
+ Đoạn 3: Làng Tích Sơn ...thắng cuộc 
-3 HS đọc.
-3 HS đọc.
-HS luyện đọc nhóm đôi.
-1HS đọc
-HS lắng nghe.
-HS đọc, trao đổi, trả lời câu hỏi.
+ Đoạn 1 giới thiệu cách chơi kéo co
- Đoạn 2 giới thiệu về cách thức chơi kéo co ở làng Hữu Trấp. 
- HS nêu
+ Lắng nghe và 1HS nhắc lại .
- HS đọc. Lớp đọc thầm, thảo luận và trả lời.
- Kéo co là một trò chơi thú vị về thể hiện tinh thần thượng võ của người Việt Nam ta.
- HS đọc 
- HS luyện đọc theo cặp.
- 3HS thi đọc toàn bài.
- HS nêu 
- Thực hiện 
Tiết5 Khoa học
KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ?
I. Mục tiêu: 
- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính châta của không khí: trong suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng nhất định; không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra.
- Nêu được ứng dụng về một số tính chất của không khí trong đời sống: bơm xe, ...
- Có ý thức giữ sạch bầu không khí. Giáo dục HS BVMT theo hướng liên hệ
 -KNS: Kĩ năng hợp tác, kĩ năng trình bày ý kiến, tính tự tin
II. Đồ dùng dạy - học: 
- HS chuẩn bị bóng bay và dây thun hoặc chỉ để buộc.
- GV chuẩn bị: Bơm tiêm, bơm xe đạp, quả bóng đá, 1 lọ nước hoa hay xà bông thơm.
III. Hoạt động dạy - học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ
? Không khí có ở đâu ? Lấy ví dụ chứng minh ?
? Em hãy nêu định nghĩa về khí quyển ?
- GV nhận xét và cho điểm HS.
2.Bài mới 
- Giới thiệu bài.
HĐ1: Không khí trong suốt, không có màu, không có mùi, không có vị.
- GV tổ chức cho HS hoạt động cả lớp.
- GV giơ cho cả lớp quan sát chiếc cốc thuỷ tinh rỗng và hỏi. Trong cốc có chứa gì?
- Y/c 3 HS lên bảng thực hiện: sờ, ngửi, nhìn nếm trong chiếc cốc và lần lượt TLCH:
+ Em nhìn thấy gì ? Vì sao ?
+ Dùng mũi ngửi, lưỡi nếm thấy có vị gì?
- GV xịt nước hoa: Em ngửi thấy mùi gì ?
+ Đó có phải là mùi của không khí không?
- GV giải thích: Vậy không khí có tính chất gì ?
- GV nhận xét và kết luận câu trả lời của HS.
HĐ2: Không khí không có hình dạng nhất định 
- GV tổ chức cho HS hoạt động theo tổ.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Yêu cầu HS trong nhóm thi thổi bóng trong 3 đến 5 phút.
-GV tuyên dương những tổ thổi nhanh, có nhiều bóng bay đủ màu sắc, hình dạng.
? Cái gì làm cho quả bóng căng phồng lên ?
? Các quả bóng này có hình dạng như thế nào?
? Điều đó chứng tỏ không khí có hình dạng nhất định không ? Vì sao ?
* Kết luận.
HĐ3: Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra.
- GV tổ chức hoạt động nhóm.
- GV dùng hình minh hoạ 2 trang 65 và bơm tiêm thật để mô tả lại thí nghiệm.
+ Dùng ngón tay bịt kín đầu dưới của chiếc bơm tiêm và hỏi: Trong chiếc bơm tiêm này có chứa gì ?
+ Khi dùng ngón tay ấn thân bơm vào sâu trong vỏ bơm còn có chứa đầy không khí không?
+ Khi thả tay ra, thân bơm trở về vị trí ban đầu thì không khí ở đây có hiện tượng gì ?
- Qua thí nghiệm này các em thấy không khí có tính chất gì ?.
-Qua bài học hãy cho biết không khí có những tính chất gì?
3.Củng cố - Dặn dò 
- Không khí ở xung quanh ta, Vậy để giữ gìn bầu không khí trong lành chúng ta nên làm gì ?
- Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết. 
- 2 HS lên bảng 
- Lớp nhận xét
- HS lắng nghe.
- HS dùng các giác quan để phát hiện ra tình chất của không khí.
+ Mắt em không nhìn ..., 
+  không có vị.
+ Em ngửi có mùi thơm.
+ Đó không phải là ... có trong không khí.
- HS lắng nghe.
- Không khí trong suốt, không có màu, không có mùi, không có vị.
- HS hoạt động.
- HS cùng thổi bóng, buộc bóng theo tổ.
- Trả lời.
- HS cả lớp.
- HS quan sát, lắng nghe và trả lời.
- Lúc này không khí vẫn còn và nó đã bị nén lại dưới sức nén của thân bơm.
- Không khí đã giãn ra ở vị trí ban đầu.
-Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra.
-Vài HS nêu
- HS giải thích
- HS thực hiện
 Ngày soạn: 11/12/2011
 Ngày dạy: Thứ ba,13/11/2011
Tiết1 Toán
THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0
I.Mục tiêu: 
- Thực hiện được phép tính chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương 
- GD HS tính cẩn thận, chính xác trong khi làm toán.Bài tập: bài 1(dòng1,2)
II. Hoạt động dạy - học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ
2.Bài mới 
 a) Giới thiệu bài 
 b) Hướng dẫn thực hiện phép chia 
Phép chia 9450 : 35
-GV viết phép chia, HS đặt tính và tính. 
- GV theo dõi HS làm bài.
- GV hướng dẫn lại, như nội dung SGK 
Vậy 9450 : 35 = 270
- Phép chia 9450 : 35 là phép chia hết hay phép chia có dư ? 
Phép chia 2448 : 24
trường hợp có chữ số 0 ở hàng chục của thương
- GV viết phép chia, HS đặt tính và tính. 
- GV hướng dẫn lại như nội dung SGK. 
Vậy 2448 :24 = 102
- Phép chia 2 448 : 24 là phép chia hết hay phép chia có dư ? 
- GV nhấn mạnh lần chia thứ hai 4 chia 24 được 0, viết 0 vào thương bên phải của 1. 
 c) Luyện tập
Bài 1 (bỏ 11780:42 và 13870:45)
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? 
- GV cho HS tự đặt tính rồi tính. 
- GV nhận xét và cho điểm HS
.Bài 2 (dành cho HS giỏi ) 
- HS đọc đề bài, tóm tắt và trình bày lời giải của bài toán. 
- GV chữa bài nhận xét. 
3.Củng cố - Dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
-2HS lên bảng làm,
 -Lớp theo dõi nhận xét.
- HS lắng nghe. 
- 1HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp. 
- HS nêu cách tính của mình. 
- Là phép chia hết vì số dư là 0. 
-1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào nháp. 
- HS nêu cách tính của mình. 
- Là phép chia hết vì số dư là 0. 
- Đặt tính rồi tính. 
HS nhận xét, đổi chéo vở để kiểm tra. 
- HS đọc đề bài. 
-1HS lên bảng làm bài,lớp làm bài vàoVBT.
- HS cả lớp thự hiện.
..
Tiết2 Chính tả 
 KÉO CO
I. Mục tiêu: 
- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng đoạn văn ; không mắc quá năm lỗi trong bài.
- Làm đúng BT (2) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do Gv soạn.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Bảng phụ
III.Hoạt động dạy - học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1.Bài cũ
 2.Bài mới 
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn nghe-viết 
 * Trao đổi về nội dung đoạn văn:
- HS đọc đoạn văn.
- Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp có gì đặc biệt ? 
* Hướng dẫn viết chữ khó:
- HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết.
- GV đọc cho HS viết bài
- GV đọc cho HS soát bài, chữa lỗi.
- Thu chấm một số bài, nhận xét.
c. Luyện tập 
* Bài 2:
a/ HS đọc yêu cầu và mẫu.
- Phát phiếu và bút dạ cho nhóm 4 HS nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng.
- Gọi các nhóm khác bổ sung từ mà các nhóm khác chưa có.
- Nhận xét và kết luận lời giải đúng.
- HS đọc các câu văn vừa hoàn chỉnh.
3.Củng cố - Dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà viết lại một đoạn văn miêu tả một đồ chơi hay một trò chơi mà em thích và chuẩn bị bài sau.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
+ Diễn ra giữa nam và nữ. Cũng có năm nam thắng, cũng có năm nữ thắng
- Các từ : Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc, ganh đua, khuyến khích, trai tráng,
- Nghe viết vào vở
- HS đọc thành tiếng.
- Trao đổi, thảo luận khi làm xong cử đại diện các nhóm lên dán phiếu của nhóm lên bảng.
- Bổ sung những từ mà nhóm bạn chưa có.
- 2 HS đọc lại phiếu.
Từ cần điền : nhảy dây - múa rối - giao bóng ( đối với bóng bàn, bóng chuyền )
- Lắng nghe, thực hiện 
..
Tiết3 Lịch sử
CUỘC KHÁNG CHIẾN
CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG- NGUYÊN
I. Mục tiêu: 
- Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về 3 lần chiến thắng chống quân xâm lược  ...  phục vụ cho trò chơi đóng vai.
III.Hoạt động dạy – học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ
- Gọi HS lên nêu ghi nhớ bài học trước và kể 1 kỷ niệm đáng nhớ về thầy giáo, cô giáo. 
2.Bài mới 
- Giới thiệu bài: 
HĐ1: Đọc truyện “Một ngày của Pê- chi- a”
- GV đọc truyện lần thứ nhất.
- HS đọc lại truyện lần thứ hai.
- GV cho lớp thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi SGK
- GV kết luận về giá trị của lao động.
HĐ2: Thảo luận nhóm (Bài tập 1- SGK/25)
- Chia 2 nhóm và giải thích yêu cầu làm việc.
òNhóm 1 :Tìm những biểu hiện của yêu lao động.
òNhóm 2:Tìm những biểu hiện của lười lao động.
- GV kết luận về các biểu hiện của yêu lao động, của lười lao động.
HĐ3: Đóng vai (Bài tập 2- SGK/26)
- 2 nhóm thảo luận, đóng vai một tình huống
- GV nhận xét và kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống.
HĐ4: Sưu tầm các câu chuyện, câu ca dao, tục ngữ nói về ý nghĩa và tác dụng của lao động.
 - Gọi HS đọc ghi nhớ bài học.
3.Củng cố - Dặn dò 
 - Về Làm đúng theo những gì đã học.
 - Chuẩn bị bài tập 5, 6- SGK/26.
2HS lên bảng 
-HS lắng nghe.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc lại truyện.
- HS cả lớp thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- HS cả lớp trao đổi, tranh luận.
- HS đọc và tìm hiểu ý nghĩa của phần ghi nhớ của bài.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện từng nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai.
- Mỗi nhóm lên đóng vai.
- Cả lớp thảo luận. Đại diện nhóm trình bày các cách ứng xử.
- HS kể các câu chuyện hoặc đọc câu ca dao, tục ngữ mà minh sưu tầm được.
- 3HS đọc
- Về thực hiện.
.
 Ngày soạn: 11/12/2011
 Ngày dạy: Thứ sáu,16/11/2011
Tiết1 Luyện từ và câu
CÂU KỂ
I. Mục tiêu: 
- Hiểu thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể (ND Ghi nhớ).
- Nhận biết được câu kể trong đoạn văn (BT1, mục III) ; biết đặt một vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến (BT2).
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Giấy khổ to và bút dạ.
- Bảng lớp ghi sẵn phần nhận xét BT 1. 
III. Hoạt động dạy - học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ
- Gọi 3 HS lên bảng Mỗi HS viết 2 câu thành ngữ và tục ngữ mà em biết.
- Nhận xét từng HS và cho điểm.
 2.Bài mới 
 a. Giới thiệu bài:
b. Nhận xét
Bài 1:
- HS đọc nội dung và trả lời câu hỏi.
- Hãy đọc câu được gạch chân trong đoạn văn trên bảng.
- Những câu còn lại trong đoạn văn dùng để làm gì ?
Bài 2:
- Cuối mỗi câu ấy có dấu gì ?
Bài 3:
- HS đọc nội dung và yêu cầu đề.
- Lớp thảo luận trả lời.
- HS phát biểu và bổ sung 
+ Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng.
+ Câu kể dùng để làm gì ?
+ Dấu hiệu nào để nhận biết câu kể ?
c. Ghi nhớ:
- HS đọc phần ghi nhớ
- HS đặt các câu kể.
- Nhận xét câu HS đặt và nhận xét. 
d.Luyện tập:
Bài 1: HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Chia nhóm, yêu cầu HS tự làm bài.
- Kết luận về lời giải đúng.
Bài 2:HS đọc yêu cầu và nội dung, tự làm bài 
- Gọi HS trình bày trước lớp.
- Nhận xét, sửa lỗi và cho điểm từng HS.
- Nêu tác dụng và dấu hiệu nhận biết câu hỏi.
3.Củng cố - Dặn dò 
- Về nhà học bài và viết một đoạn văn ngắn (3 đến 5 câu) tả về một thứ đồ chơi mà em thích nhất.và chuẩn bị bài sau. 
- 2HS lên bảng 
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe.
- HS đọc câu văn GV viết trên bảng.
- Thảo luận và trả lời câu hỏi. 
-Những câu còn lại trong đoạn văn dùng để:
+ Giới thiệu, miêu tả hay, kể lại sự việc liên quan đến Bu - ra - ti - nô
+ Cuối mỗi câu có dấu chấm.
- HS đọc.
- 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận.
+ HS phát biểu bổ sung.
+ Câu kể dùng để: kể, tả hoặc giới thiệu về sự vật, sự việc, nói lên ý kiến hoặc tâm tư, tình cảm của mỗi người.
+ Cuối câu kể có dấu chấm.
- 2 HS đọc.
- HS đọc câu mình đặt.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Hoạt động nhóm theo cặp. 
- Nhận xét, bổ sung.
- HS đọc. Tự viết bài vào vở.
- 5 đến 7 HS trình bày.
- HS lắng nghe.
- HS nêu
- Thực hiện theo lời dặn của giáo viên.
Tiết2 Tập làm văn
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I. Mục tiêu: 
- Dựa vào dàn ý đã lập (TLV, tuần 15), viết được một bài văn miêu tả đồ chơi em thích với 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Chuẩn bị dàn ý từ tiết trước.
III. Hoạt động dạy - học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ
- Gọi 2 HS đọc bài giới thiệu về lễ hội hoặc hoặc trò chơi của địa phương mình.
- Nhận xét - Ghi điểm từng học sinh.
 2.Bài mới 
 a. Giới thiệu bài : 
 b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: HS đọc đề bài.
- Gọi HS đọc gợi ý.
- Gọi HS đọc lại dàn ý của mình.
 Xây dựng dàn ý 
+ Em chọn cách mở bài nào?
- Hãy đọc mở bài của em ?
- Gọi HS đọc thân bài của mình.
+ Em chọn kết bài theo hướng nào?
+ Hãy đọc phần kết bài của em ?
Bài 2: Viết bài 
- HS tự viết bài vào vở.
- GV thu, chấm một số bài và nêu nhận xét chung.
3.Củng cố - Dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
- HS nào cảm thấy bài của mình chưa tốt thì về nhà viết lại và nộp vào tiết học tới.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- 2 HS thực hiện. 
- HS lắng nghe.
- 2 HS đọc.
- 1 HS đọc.
 - 2 HS đọc dàn ý.
+ 2 HS trình bày: mở bài trực tiếp và mở bài dán tiếp.
+ HS giỏi đọc.
+2 HS trình bày: kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng.
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của GV. 
.
Tiết3 Thể dục
đ/c Cường dạy
.
Tiết4 Luyện toán
CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
 I. Mục tiêu: 
- Thực hiện thành thạo phép tính chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số (chia hết ,chia có dư )
II. Hoạt động dạy - học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài mới 
a) Giới thiệu bài 
b) Luyện tập 
Phép chia 1944 : 162
- GV viết phép chia, HS đặt tính và tính. 
- Gọi HS nêu cách làm và kết quả 
 Vậy 1944 : 162 = 12
Phép chia 8649 : 241
-Thực hiện tương tự
Bài 1
- GV viết phép chia, HS đặt tính và tính 
- GV theo dõi HS làm bài. 
 Vậy 8469 : 241 = 35
- Phép chia 8469 : 241 là phép chia hết hay phép chia có dư ? 
- GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong các lần chia.
BT3 (Nếu còn thời gian cho HS khá , giỏi làm)
3.Củng cố - Dặn dò 
- Nêu lại cách chia cho số có ba chữ số
- Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
 - HS nghe giới thiệu bài 
-1HS lên bảng làm , lớp làm bài vào nháp. 
- HS nêu cách tính của mình. 
- HS cả lớp làm bài, 1 HS trình bày rõ lại từng bước thực hiện chia. 
- HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào nháp. 
- HS nêu cách tính của mình. 
- HS thực hiện chia theo hướng dẫn của GV.
- Là phép chia có số dư là 34. 
- HS nghe giảng, trình bày rõ lại từng bước thực hiện chia.
- Láng nghe 
- HS cả lớp về nhà thực hiện.
..
BUỔI CHIỀU
Tiết1 Toán
CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ(tt)
I. Mục tiêu: 
- Biết thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư )
- GD HS tính cẩn thận, chính xác trong khi làm toán.
*Làm bài tập 1,(bỏ bài 2,3-dành cho HS giỏi ) 
III. Hoạt động dạy – học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ
- Gọi 2HS lên bảng làm: Đặt tính rồi tính:
 704 : 234 8770 : 365
2.Bài mới 
a) Giới thiệu bài 
b) Hướng dẫn thực hiện phép chia 
* Phép chia 41535 : 195 (trường hợp chia hết)
- GV viết phép chia, yêu cầu HS thực hiện đặt tính và tính. 
- GV theo dõi HS làm bài. 
-Hướng dẫn HS thực hiện như nội dung SGK. 
 Vậy 41535 : 195 = 213
 -GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong các lần chia.
- GV có thể yêu cầu HS thực hiện lại phép chia trên . 
Phép chia 80 120 : 245 (trường hợp chia có dư)
- GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực hiện đặt tính và tính. 
- GV theo dõi HS làm bài. 
 Vậy 80120 : 245 = 327
- Phép chia 80120 : 245 là phép chia hết hay phép chia có dư ? 
-Hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong các lần chia.
 c) Luyện tập, thực hành 
 Bài 1
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- GV cho HS tự đặt tính và tính. 
- Lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng. 
- GV nhận xét và cho điểm HS. 
- Nếu còn thời gian cho HS khá, gỏi làm 
3.Củng cố - Dặn dò 
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng làm 
- Nhận xét, chữa 
- HS lắng nghe.
-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp. 
- HS nêu cách tính của mình. 
- HS thực hiện chia theo hướng dẫn của GV. 
- HS cả lớp làm bài. 
- HS nêu cách tính của mình. 
- HS thực hiện chia theo hướng dẫn của GV. 
- Là phép chia có số dư là 5. 
- HS nghe giảng. 
- Đặt tính và tính. 
- 2 HS lên bảng làm, mỗi HS thực hiện một phép tính, lớp làm bài vào VBT. 
- HS nhận xét, đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. 
. 
- HS về nhà thực hiện. 
..
Tiết2 Luyện tiếng Việt
LUỆN TẬP VỀ CÂU KỂ
I. Mục tiêu: 
- Củng cố kiến thức về câu kể, tác dụng của câu kể 
- Nhận biết được câu kể trong đoạn văn (BT1, mục III) ; biết đặt một vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến (BT2).
 II. Hoạt động dạy - học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài mới 
 a. Giới thiệu bài:
 b.Luyện tập:
Bài 1: 
-HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Chia nhóm, yêu cầu HS tự làm bài.
- Kết luận về lời giải đúng.
Bài 2:
-HS đọc yêu cầu và nội dung, tự làm bài 
- Gọi HS trình bày trước lớp.
- Nhận xét, sửa lỗi và cho điểm từng HS.
- Nêu tác dụng và dấu hiệu nhận biết câu hỏi.
Bài 3 
-Viết một đoạn văn ngắn (3 đến 5 câu) tả về một thứ đồ chơi mà em thích nhất.và chuẩn bị bài sau. 
3.Củng cố - Dặn dò 
-Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Hoạt động nhóm theo cặp. 
- Nhận xét, bổ sung.
- HS đọc. Tự viết bài vào vở.
- 5 đến 7 HS trình bày.
- HS lắng nghe.
- HS nêu
-Thực hiện theo yêu cầu bài tập vào vở.
-HS lắng nghe
Tiết3 Sinh hoạt
ĐỘI
I.Mục tiêu:
- Biết được ưu, khuyết điểm của mình, của lớp để có hướng khắc phục, và phát huy.
- Nắm phương hướng tuần tới và biện pháp thực hiện. 
II. Tiến trình sinh hoạt.
1. Nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần qua, tháng qua
- Các em đi học đều, đúng giờ. Đa số em đã có ý thức học tập tốt có ý thức học bài, làm bài đầy
đủ; chuẩn bị đủ đồ dùng học tập, giữ gìn sách vở, rèn chữ viết.
- Chăm sóc bồn hoa, cây cảnh tham tốt
- Chấp hành tốt luật an toàn giao thông, an toàn trường học.
- Tham gia tốt các hoạt động Đội 
2. Kế hoạch tuần tới: 
- Duy trì tốt các nề nếp đạo đức, học tập, các hoạt động tập thể. 
- Tham gia các cuộc thi do trường và đội phát động. Như: Vở sạch chữ đẹp, viết chữ đẹp, 
- Tập trung rèn kỹ năng đọc, viết tính toán, ôn tập tốt kiến thức để chuẩn bị tốt cho kiểm tra cuối kì I
-Tiếp tục phát động đợt thi đua chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam và ngày Quốc phòng toàn dân 22/12.
3. Sinh hoạt văn nghệ: