Giáo án Khối 4 - Tuần 18 - Hoàng Thị Lập

TUẦN 18
 Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009
TIẾT1	 GIÁO DỤC TẬP THỂ
 I/ Yêu cầu
-HS nắm được ý nghĩa của việc chào cờ .
 II / Nội dung ( 20’) 
Nắm các công việc trong tuần 
Những việc làm được và chưa làm được 
 III –Nhắc nhở HS ( 15’)
 	-Nhắc nhở HS đi học đúng giờ ,ra vào lớp đúng giờ ,đến lớp ăn mặc sạch sẽ gọn gàng .Nghe tổng phụ trách tổng kết tần vừa qua
- BGH triển khai kế hoạch tuần tới 
 -Yêu cầu HS làm tốt các công việc đuợc giao
TIẾT3: TẬP ĐỌC 
ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I ( Tiết 1)
I. Mục tiêu:
 - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được các nhân vật trong bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí thì nên; Tiếng sáo diều. 
 - Đọc rành mạch, trôi chảy cácbài tập đọc đã học( tốc độ khoảng 80 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung.Thuộc được3đoạn văn, đoạn thơ đã học ở HKI. 
 - Yêu môn học,tích cực. 
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu thăm ghi tên các bài tập đọc và câu hỏi về nội dung bài.
- Chuẩn bị bảngbài tập 2.
III. Các hoạt động dạy học:	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1’
13’
17’
3’
 1. Ổn định tổ chức
 2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : GV ghi bảng tên bài.
 HĐ1 :.Kiểm tra tập đọc và HTL:
-Nêu yêu cầu, cách kiểâm tra
-Gọi từng HS lên bảng bốc thăm đọc bài và trả lời câu hỏi. 
 -Nhận xét – ghi điểm.
 HĐ 2 . Hướng dẫn HS lập bảng tổng kết các bài TĐ là truyện kể thuộc 2 chủ điểm Có chí thì nên ; Tiếng sáo diều. 
-Nhắc yêu cầu, cách làm
-Thế nào là kể chuyện?
 -Hãy kể tên những bài TĐ là truyện kể thuộc 2 chủ điểm :Co ùchí thì nên ;Tiếng sáo diều 
- GV nêu yêu cầu, giao nhiệm vụ.
-Phát bảng phụ cho 1 số nhóm làm
-Y/cầu+ h.dẫn nh.xét,bổ sung
-Nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
 3- Củng cố - dặn dò :
- Hỏi + chốt lại nội dung vừa ôn tập
- Dặn HS về nhà xem lại bài
-Nhận xét tiết học. 
- Lớp hát 
- HS lắng nghe 
 -Vài hs lần lượt bốc thăm,chuẩn bị
 (1’) và đọc +t.lời câu hỏi trong thăm
-1,2 HS đọc yêu cầu bài tập- lớp thầm.
-Là bài có một chuỗi ....nói lên một điều có ý nghĩa.
-Theodõi,thảoluận N4 (5’) 
-Đại diện trình bày. Lớp nhận xét, bổ sung
- Một vài em nhắc lại. 
Tên bài
Tác giả
Nội D 
N vật
 Ông Trạng thả diều
Trinh Đường
Nguyễn 
Hiền 
“Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi
Từ điển ânvật lịchsử VN
Ca ngợi Bạch Thái Bưởi.. 
Bạch T 
Bưởi
.......
..........
..........
..........
TIẾT4:TOÁN 
DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9
I. Mục tiêu:
 - Biết dấu hiệu chia hết cho 9. 
 - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong một số tình huống đơn giản.
 - Yêu môn học, tính cẩn thận, chính xác.
II. Các hoạt động dạy học:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
4’
1’
12’
15’
3’
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS lên bảng làm BT1, 2 của tiết trước.
2 . Bài mới : : 
a. Giới thiệu bài : GV ghi bảng tên bài.
HĐ1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu dấu hiệu chia hết cho 9: 
- Nêu y/cầu ,nh.vụ
-Gọi HS nêu
 + h.dẫn nh.xét, bổ sung
- GV ghi bảng (2 cột)
 - Gọi HS nêu dấu hiệu chia hết cho 9
-Hướng dẫn nhận xét, bổ sung
- Nhận xét , chốt lại ghi nhớ
-Y/cầu HS thử thực hiện phép chia để kiểm tra dấu hiệu chia hết cho 9
- Các số không chia hết cho 9 có đặc điểm gì ? 
- Nhận xét , chốt lại 
 HĐ 2: Thực hành: 
BT1: Ycầu HS đọc đề
- Y/cầu + H.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, điểm	
BT2 : Ycầu HS đọc đề 
- Y/cầu và Hướng dẫn nhận xét, bổ sung
-Nhận xét, điểm	
Y cầu HS khá, giỏi làm thêmBT3,4: 
Ycầu HS 
- Y/cầu + H.dẫn nhận xét, bổ sung
-Nhận xét, điểm
3/ Củng cố dặn dò :	
 - Hỏi + chốt nội dung bài
 - Về xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
-Nhận xét tiết học. 
- 2 HS lên bảng làm . Lớp nhận xét bổ sung
 - Nghe, nhắc lại.
-Theo dõi, thảo luận cặp
-Nối tiếp nêu các số chia hết cho 9,các số không chia hết cho 9 -Lớp nhận xét, bổ sung
-Vài hs nêu dấu hiệu chia hết cho 9
- Nghe, nhắc lại ghi nhớ.
- HS thử thực hiện phép chia để kiểm tra dấu hiệu chia hết cho 9
-...tổng các chữ số của số đó không chia hết cho 9.
- Đọc đề, thầm + Nêu cách làm 
 -Vài hs làm bảng- Lớp vở + nhận xét, bổ sung
-Trong các số đã cho,các số chia hết cho 9 là: 99; 108; 5643; 29 385.
 - Đọc đề, thầm + Nêu cách làm 
 -Vài hs làm bảng- Lớp vở + nhận xét, bổ sung
-Trong các số đã cho,các số không chia hết cho 9 là : 96; 7853; 5554; 
*HS khá, giỏi làm thêm BT3,4 
- Đọc đề, thầm + Nêu cách làm 
 -Vài hs làm bảng- Lớp vở + nhận xét, bổ sung
- Vài em nêu lại dấu hiệu chia hết cho 9.
TIẾT5: ĐẠO ĐỨC: 
THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI KÌ I
I. Mục tiêu:
-HS củng cố các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học qua các bài đạo đức đã học trong suốt học kì I .
- Cĩ kĩ năng lựa chọn và thực hiện các hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực trong các tình huống đơn giản trong thực tế cuộc sống.
III. Các hoạt động dạy học:	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
30’
4’
2 . Bài mới : 
a. Giới thiệu bài : GV ghi bảng tên bài.
 HĐ1: Ơn tập 
 -GV nêu yêu cầu :
 +Điều gì sẽ xảy ra nếu em khơng được bày tỏ ý kiến về những việc cĩ liên quan đến bản thân em, đến lớp em?
Cách ứng xử của các bạn trong các tình huống sau là đúng hay sai? Vì sao?
-GV kết luận:Trong mọi tình huống, em nên nĩi rõ để mọi người xung quanh hiểu về khả năng, nhu cầu, mong muốn, ý kiến của em. 
* Hiếu thảo với ơng bà cha mẹ .
a/.Mẹ mệt, bố đi làm mãi chưa về. Sinh vùng vằng, bực bội vì chẳng cĩ ai đưa Sinh đến nhà bạn dự sinh nhật.
b/. Hơm nào đi làm về, mẹ cũng thấy Loan đã chuẩn bị sẵn chậu nước, khăn mặt để mẹ rửa cho mát. Loan cịn nhanh nhảu giúp mẹ mang túi vào nhà.
c/. Bố Hồng vừa đi làm về, rất mệt. Hồng chạy ra tận cửa đĩn và hỏi ngay: “Bố cĩ nhớ mua truyện tranh cho con khơng?”
 -GV mời đại diện các nhĩm trình bày.
* Biết ơn thầy cơ giáo .
 -GV: Các thầy giáo, cơ giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt. Các em đã làm gì để toe lịng biết ơn và kính trọng thầy, cơ giáo.
- Mời lần lượt từng em nêu ý kiến.
- Giáo viên rút ra kết luận . 
-Giáo dục học sinh ghi nhớ và thực theo bài học.
2. Củng cố - Dặn dị 
- GV cùng HS chốt lại nội dung bài.
- Nhận xét tiết học. dặn dị HS học bài.
-Các nhĩm thảo luận sau đĩ các nhĩm cử đại diện lên báo cáo trước lớp .
- Một số em lên bảng nĩi về những việc cĩ thể xảy ra nếu khơng được bày tỏ ý kiến .
-Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung.
-Thảo luận trao đổi và tiếp nối phát biểu .
-Việc làm của các bạn Loan (Tình huống b) Nhâm(Tình huống d),thể hiện lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ.
 +Việc làm của bạn Sinh (Tình huống a) và bạn Hồng (Tình huống c) là chưa quan tâm đến ơng bà, cha mẹ.
+ Thảo luận theo nhơm đơi , tiếp nối phát biểu ý kiến .
 bài học vào cuộc sống hàng ngày .
 Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009
TIẾT1 : TOÁN 
DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3
I. Mục tiêu:
 - Biết dấu hiệu chia hết cho 3. 
- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản.
- Yêu môn học, tính cẩn thận, chính xác.
 III. Các hoạt động dạy học:	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
4’
1’
12’
16’
3’
1/ Kiểm tra : BT1,2/SGK trang 97
-Nhận xét,Ghi điểm
2 . Bài mới :
a.Giới thiệu bài :GV ghi bảng tên bài.
 HĐ 2 : Tìm hiểu dấu hiệu chia hết cho 3: 
- Nêu y/cầu ,nhiệm vụ
- Gọi hs nêu + h.dẫn nh.xét, bổ sung
- GV ghi bảng (2 cột)
 - Gọi hs nêu dấu hiệu chia hết cho 3
-H.dẫn nh.xét, bổ sung
- Nhận xét , chốt lại ghi nhớ
-Y/cầu HS thử th.hiện ph.chia để 
kiểm tra dấu hiệu chia hết cho 3
*Các số không chia hết cho 3 có đặc điểm gì ? 
- Nhận xét , chốt lại 
 HĐ 3 : Thực hành : 
BT1: Ycầu HS đọc đề
- Y/cầu + H.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, điểm	
BT2 : Ycầu HS đọc đề
- Y/cầu + H.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, điểm	
HS khá, giỏi làm thêmBT3,4: 
Ycầu HS + H.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, điểm	
 Hỏi + chốt nội dung bài
 3/ Củng cố dặn dò :
- GV cùng HS chốt lại nội dung bài
- Về xem lại bài và chuẩn bị sau.
-Nh.xét tiết học, biểu dương. 
- 2HS trả lời + giải thích
- Lớp nh.xét, biểu dương 
- HS thảo luận cặp
-Nối tiếp nêu các số chia hết cho 3,các số không chia hết cho 3 
-Lớp nh.xét, bổ sung
-Vài hs nêu dấu hiệu chia hết cho 3
 -Lớp nh.xét, bổ sung
- Nghe, nhắc lạighi nhớ.
-HS thử th.hiện ph.chia để kiểm tradấu hiệu chia hết cho 3
-...tổng các chữ số của số đó không chia hết cho 3. 
- Đọc đề, thầm + Nêu cách làm 
 -Vài hs làm bảng- Lớp vở + nh.xét, bổ sung
-Trong các số đã cho,các số chia hết cho 9 là: 99; 108; 5643; 29 385.
 - Đọc đề, thầm + Nêu cách làm 
 -Vài hs làm bảng
 - Lớp vở + nh.xét, bổ sung
-Trong các số đã cho,các số không chia hết cho 9 là : 96; 7853; 5554; 1097. 
*HS khá, giỏi làm thêm BT3,4 
- Đọc đề, thầm + Nêu cách làm 
 -Vài hs làm bảng- Lớp vở + nh.xét, bổ sung
- Vài em nêu lạidấu hiệu chia hết cho 9.
TIẾT2 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I ( Tiết 3 )
I. Mục tiêu: 
- Tiếp tục ôn luyện tập đọc và HTL. Ôn tập về các kiểu mở bài, kết bài trong bài văn kể chuyện.
- Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như tiết1.Bước đầu viết được mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền (BT2) 
- Giáo dục hs yêu môn học; học tập tích cực.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng nhóm để hs làm bài tập 2.
 III. Các hoạt động dạy học:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
12’
19’
3’
1 . Bài mới : 
a.Giới thiệu bài : GVnêu MTtiết học
* HĐ1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.
-Nêu yêu cầu, cách kiểâm tra
-Gọi từng HS lên bảng bốc thăm đọc bài và trả lời câu hỏi. 
 -N ...  2968 : 28 b/ 3124 x 213 
 c/ 528946 + 73429 d/ 435260 - 82753 
Câu 2: Tính giá trị biểu thức 
 a/ 50 : (2 x 5 )
 b/ 135 x (12 + 3)
 Câu3 : Một mãnh vườn hình chữ nhật cĩ chiều dài 120 m ,chiều rộng bằng nửa chiều dài . Tính chu vi và diện tích của mãnh vườn đĩ ?
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
I/TRẮC NGHIỆM : ( 3 điểm ) 
Câu 1: ý b (1điểm) Câu 2 : ý b ( 0,5điểm ) Câu 3: ý a ( 0,5 điểm) 
Câu 4: ý a ( 1 điểm)
II/ TỰ LUẬN : (7 điểm ) 
Câu 1: 2 điểm
a/2968 28 b/ 3124	 c/ 528946 d/ 435260
 168 106 x + -
 00 213 73428 82753
 9372 602357 
 3124 352507 
 6248 
 665412 
Câu 2 : 2 điểm
a/ 50 : (2 x5) = 50 : 10 = 5
b/ 135 x ( 12 +3 ) = 135 x 15 = 2025 
Câu 3: 3 điểm
 Tĩm tắt (0,5điểm ) 
 120m
 Chiều dài :
 Chiều rộng :
 ? m
 S=? ; P = ?
Bài giải
 Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật là : (0,25điểm )
120 :2 = 60 (m) (0,25điểm )
 Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật là : (0,25điểm )
120 x 60 = 7200 ( m2) (0,25điểm )
 Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là: (0,5điểm )
(120 +60) x 2 =360 (m) (0,5điểm )
 Đáp số: 7200 m2 (0,5điểm )
 360 m
 *********************************************************
 Thứ sáu ngày 26 tháng 12 năm 2009
TIẾT1 : TẬP LÀM VĂN
ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I ( Tiết 6 )
I. Mục tiêu: 
- Tiếp tục ôn luyện tập đọc và HTL.Củng cố về lập dàn ý miêu tả đ dùng h.tập. 
- Mức độ y.cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả đồ dùng học tập đã quan sát; viết được đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng (BT2). 
- Yêu môn học, học tập tích cực.
 II. Đồ dùng dạy học:
 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ khi viết bài văn miêu tả đồ vật (sgk,trang 70,145) ,bảng phụ để hs lập dàn ý cho BT2a.
III. Các hoạt động dạy học:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
12’
20’
3’
1.Bài mới :
a. Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu, ghi bảng tên bài.
* HĐ 1 : Kiểm tra đọc và HTL 
-Nêu y/cầu, cách kiểâm tra
-Gọi vài HS +h.dẫn trả lời câu hỏi.
-Nhận xét – ghi điểm
* HĐ 2 : Hướng dẫn luyện tập. 
 Gọi hs -Nhắc lại yêu cầu
-H.dẫn hs thực hiện từng y/cầu:
a, Quan sát 1 đồ dùng học tập, chuyển
kết quả quan sát thành dàn ý
- H.dẫn hs x.định : miêu tả đồ vật (đồ dùng học tập của em)
-Đính bảng phụ 
 - Gọi hs nhắc lại ND cần ghi nhớ...
-H.dẫn , gợi ý
-Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, chốt lại
b, H.dẫn hs viết phần mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng 
-Nh.xét, điểm .
3/ Củng cố - Dặn dị :
- Hỏi + chốt nội dung ôn tập
-Xem lại bài, ôn tập c.bị thi GKI
-Nhận xét tiết học. 
-Th.dõi, lắng nghe.
-Vài hs lần lượt bốc thăm,ch. bị (1’)
 -Đọc +t.lời câu -Th.dõi,nh.xét, biểu dương
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- Vài hs đọc lại ND cần ghi nhớ về bài văn miêu tả đồ vật
-Chọn 1 đồ dùng học tập để quan sát
- Ghi kết quả quan sát vào nháp sau đó chuyển thành dàn ý -HS phát biểu ý kiến
-Vài hs trình bày dàn ý ở bảng- lớp th.dõi, nh.xét, bổ sung, bình chọn
-Viết bài
- Lần lượt vài hs đọc bài làm
-Lớp nh.xét, bổ sung.
TIẾT :TOÁN 
	 LUYỆN TẬP CHUNG	
I. Mục tiêu: Giảm BT4
 - Luyện tập về dấu hiệu chia hết cho 2,3,5, 9. 
 - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5, 9 trong một số tình huống đơn giản.
 - Yêu môn học, tính cẩn thận, chính xác.
 II. Các hoạt động dạy học:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
4’
1’
28’
3’
1/ Kiểm tra bài cũ :
 - Gọi HS lên bảng làm BT 2 của tiết trước
- GV nhận xét – Ghi điểm
2 .Bài mới : 
a. Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu, ghi bảng tên bài.
* HĐ1 : H.dẫn HS làm luyện tập 
Bài 1 : Gọi HS đọc đề
-Gọi hs nêu laị các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9
 -Yêu cầu -H.dẫn nh.xét, bổ sung
- Chữa bài , ghi điểm 
Bài 2: Y/ cầu hs 
-Y/cấu hs nêu lại các dấu hiệu của số vừa chia hết cho 2 và 5,... 
-Yêu cầu -H.dẫn nh.xét, bổ sung
- Chữa bài , ghi điểm 
Bài3: Tương tự
-Yêu cầu -H.dẫn nh.xét, bổ sung
- Chữa bài , ghi điểm 
Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT5 :
-Yêu câu HS đọc đề, nêu cách làm
-Nhận xét, chữa bài, ghi điểm
3/ Củng cố – Dặn dò:
- Hỏi + chốt nội dung vừa luyện tập
-Dặn HS Về nhà xem lại bài
- Nhận xét tiết học. 
- 2 HS lên bảng làm . Lớp làm vào nháp
- Đọc đề, thầm.
-Vài HS nêu -Lớp th .dõi ,nh.xét, bổ sung
 -Vài HS làm bảng
-lớp vở . Nhận xét bổ sung
-Trong các số đã cho :
a,Số chia hết cho2 là :4568; 2050; 35766
b,Số chia hết cho 3 là :2229; 35766.
c,Số chia hết cho 5 là :7435; 2050. 
d,Số chia hết cho 9 là :35766.
- Đọc đề + nêu lại các dấu hiệu của số vừa chia hết cho 2và 5,... 
-Vài HS làm bảng-lớp vở
- Nh.xét,bsung, chữa bài
a,64620 ; 5270; b,57234 ; 64620.
c,64620.
-Vài HS làm bảng-lớp vở
- Nh.xét,bsung, chữa bài
a,528 ; 558 ; 588 ; b,603 ; 693 ;
 c, 240 . d,354 .
*HS khá, giỏi làm thêm BT5
-Nêu y cầu bài tập +nêu cách làm
-Vài hs làm bảng
- HS nhận .xét, chữabài
TIẾT : KHOA HỌC 
	KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG
I. MỤC TIÊU
 -Xác định vai trò của khí ô-xi đối với quá trình hô hấp và việc ứng dụng kiến thức này trong đời sống.
 -Nêu dẫn chứng để chứng minh người, động vật và thực vật đều cần không khí để thở.
 -HS yêu thích khoa học.
II. Đồ dùng dạy học:
 Hình vẽ trang 72, 73 SGK.
 Sưu tầâm về hình ảnh về người bệnh được thở bằng ô-xi.
 Hình ảnh hoặc dụng cụ thật để bơm không khí vào bể cá.
 III. Các hoạt động dạy học:	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
4’
1’
10’
9’
8’
3’
1/ Kiểm tra bài cũ : - GV gọi 2 HS lên bảng đọc phần bài học của tiết trước 
-GV nhận xét, ghi điểm. 
 2 .Bài mới : a.Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu, ghi bảng tên bài.
HĐ 1 : Tìm hiểu vai trò của không khí đối với con người
- Yêu cầu HS cả lớp làm theo như mục Thực hành trang 72 SGK và phát biểu nhận xét. Tiếp theo, GV yêu cầu HS nín thở, mô tả lại cảm giác của mình khi nín thở.
- Yêu cầu HS dựa vào tranh ảnh, dụng cụ để nêu lên vai trò của không khí đối với đời sống con người và những kiến thức này trong y học và đời sống.
 HĐ2 : Tìm hiểu vai trò của không khí đối với thực vật động vật
- GV yêu cầu HS quan sát hình 3 và 4 trả lời câu hỏi trang 72 SGK :Tại sao sâu bọ và cây trong hình bị chết?
 -GV kể cho HS nghe thí nghiệm từ thời xa xưa của nhà bác học đã làm để phát hiện vai trò của không khí đối với đời sống động vật bằng cách nhốt một con chuột bạch vào trong một chiếc bình thủy tinh kín thì nó bị chết mặc dù thức ăn và nước uống vẫn còn.
GV hỏi: Tại sao không nên để nhiều hoa tươi và cây cảnh trong phòng ngủ đóng kín cửa?
HĐ3 : Tìm hiểu một số trường hợp phải dùng bình ô-xi.
- GV yêu cầu HS quan sát hình 5, 6 trang 73 SGK. Hai HS quay lại chỉ và nói
+ Tên dụng cụ giúp người thợ lặn có thể lặn lâu dưới nước ?
+ Tên dụng cụ giúp nước trong bể cá có nhiều không khí hòa tan?
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi :
+ Nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần cho sự sống của người và động vật và thực vật?
+ Thành phần nào trong không khí quan trọng nhất đối với sự thở?
+ Trong trường hợp nào người ta phải thở bằng ô-xi?
Kết luận: Người, động vật, thực vật muốn sống được cần có khí ô-xi để thở.
3/ Củng cố dặn dò :
- Dặn HS Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm bài tập ở VBT và chuẩn bị bài mới.
- GV nhận xét tiết học
-2 HS lên bảng đọc
- HS cả lớp làm theo như mục Thực hành trang 72 SGK và phát biểu nhận xét. Tiếp theo nín thở, mô tả lại cảm giác của mình khi nín thở.
- HS dựa vào tranh ảnh, dụng cụ để nêu lên vai trò của không khí đối với đời sống con người và những kiến thức này trong y học và đời sống
- HS thực hiện yêu cầu của Gv
- Nghe GV giảng.
- Vì cây hô hấp thải ra khí các-bô-níc, hút ô-xi, làm ảnh hưởng đến sự hô hấp của con người
- Làm việc theo cặp rồi trình bày kết quả quan sát hình 5, 6 trang 73 SGK.
+ Bình ô-xi người thợ lăn đeo ở lưng.
+ Máy bơm không khí vào nước
- ô xi
- HS phát biểu
TIẾT 5: GIÁO DỤC TẬP THỂ 
 I.Mơc tiªu : 	
- HS nắm được kết quả hoạt động thi đua của tổ và của bản thân trong tuần.
- HS nhận ra ưu điểm và tồn tại của bản thân, nêu hướng phấn đấu phù hợp với bản thân.
- Nắm được nội dung thi đua tuần tới.
II/ Chuẩn bị : 
- Ghi nhận các mặt hoạt động, nội dung thi đua tuấn sau, các bài hát cho HS tham gia.
III/ Các hoạt động :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
13’
7’
12’
3’
Các hoạt động :
* HĐ1: Nhận xét các mặt hoạt động tuần 18:
+ Chuyên cần :thực hiện tương đối tốt. 
+ Học tập : Các bạn nhiệt tình, chăm học. Bên cạnh đó một số bạn có ý thức học tập chưa cao như : HS Thiện Y Lý
+ Kỷ luật : Chưa cao.
+ Vệ sinh : VS cá nhân tốt, vệ sinh lớp học sạch sẽ : Ngày thứ hai bị trừ điểm một số bạn đi học muộn.
+ Phong trào : Có tinh thần Đoàn kết, giúp đỡ bạn trong học tập.
 HĐ 2 : Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, học sinh có tiến bộ.
- Tổ XS : Tổ 4.
- CNXS : Thanh , Hà Ly ; HiềnB ; 
* HĐ3 : GV nhận xét chung về các mặt và nêu nội dung thi đua tuần 19 : 
Kh¾c phơc mäi khã kh¨n ®Ĩ ®i häc ®Ịu, kh«ng nghØ häc kh«ng cã lÝ do.
- TÝch cùc tham gia c¸c ho¹t ®éng §éi , Sao.
- QuyÕt t©m kh«ng ®Ĩ cê ®á trõ ®iĨm nµo. Cuối tuần đạt cờ luân lưu.
3/ Kết thúc :
- Cho HS hát các bài hát tập thể.
- Lớp trưởng nêu chương trình.
- Tổ trưởng chuẩn bị báo cáo.
- Tổ trưởng các tổ báo cáo.
- HS tham gia nhận xét, phát biểu ý kiến.
- HS bình bầu tổ , cá nhân, xuất sắc.
- HS bình bầu cá nhân có tiến bộ.
- HS nêu phương hướng phấn đấu tuần sau.