Giáo án Khối 4 - Tuần 18 - Năm học 2010-2011 - Trần Thị Thanh Huyền

TUẦN 18
Thø hai, ngày 20 tháng 12 năm 2010
Chào cờ
_______________________________________
Tập đọc
Ôn tập học kỳ I
I.Mục tiêu:
- Rèn kỹ năng đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học trong học kỳ I.
- Kiểm tra lấy điểm đọc và HTL kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc hiểu trả lời 1 - 2 câu hỏi. Hệ thống một số điều cần ghi nhớ về các bài tập đọc và truyện kể thuộc 2 chủ điểm “Có chí thì nên và Tiếng sáo diều”.
- HS có ý thực học bộ môn.Ham đọc sách.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ kẻ sẵn bài 2 (174).
- Phiếu ghi các bài tập đọc – HTL.
III. Hoạt động dạyhọc:
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Nhận xét, ghi điểm 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:
- Hình thức: Cho HS lên bốc thăm, bốc vào bài nào thì đọc và trả lời bài đó.
- GV nhận xét cho điểm từng HS
3. Hướng dẫn HS làm bài tập 2: 
- GV đưa bảng phụ
- Lưu ý chỉ ghi lại điều cần nhớ về các bài tập đọc và truyện kể.
- GV chốt lại ý đúng các bài tập đọc là truyện kể thuộc 2 chủ điểm 
4. Củng cố, dặn dò:
- NX tiết học.
- Dặn HS ôn tập để chuẩn bị kiểm tra học Kỳ I.
- 2 HS đọc bài: Rất nhiều mặt trăng
- Trả lời câu hỏi 1, 2 SGK.
- HS nhận xét
- Lần lượt từng HS lên bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi.
- 1 HS đọc yêu cầu
- Lớp đọc thầm.
- HS trao đổi theo nhóm đôi.
- Đại diện nhóm trả lời.
- HS nhận xét theo các yêu cầu ghi ở từng cột
- HS đọc lại bảng tóm tắt.
_______________________________________
 Toán
Dấu hiệu chia hết cho 9
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết dấu hiệu chia hết cho 9
- Vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 9 để làm đúng các bài tập.
- Giáo duc HS tính cẩn thận, trình bày khoa học
II. Đồ dùng dạy học 
III. Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- GV chấm 1 số VBT
- Nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 
2. Hướng dẫn HS phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 9 
- Lấy VD về các số chia hết cho 9, các số không chia hết cho 9 ?
- Nhìn vào các số chia hết cho 9 tìm ra đặc điểm của các số chia hết cho 9? (GV gợi ý tính nhẩm tổng các chữ số của các số )
- Tương tự những số không chia hết cho 9 có đặc điểm gì ?
-Vậy theo em những số ntn thì chia hết cho 9?
- GV KL về dấu hiệu chia hết cho 9
3. Thực hành 
Bài1 (97 )-GV yêu cầu 
- HS giải thích đối với từng trường hợp 
Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 9
Bài 2(97): tương tự bài 1
Bài 3(97): GV cho HS làm và nêu kết quả 
Bài 4 (97)Hướng dẫn HS làm mẫu TH1
Làm thế nào để tìm được chữ số thích hợp?
- GVHD theo 2 cách
- Các trường hơp khác nhẩm tương tự
- GV chấm một số bài
- Nhận xét 
4. Củng cố - dặn dò:
- Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 9 ?
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị bài sau.
- 1HS chữa lại bài 3 (96)
- HS nhận xét
- HS tự lấy VD ghi lên bảng: 9 ;27 ; 81
- HS khác bổ xung 12 ; 24
 - HS nêu
- HS nêu và rút ra nhận xét: Các số có tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chia hết cho 9.
- Vài HS nêu lại dấu hiệu
- HS đọc yêu cầu
- HS nêu cách làm
- HS làm – vài HS chữa
- HS nêu
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
- HS tự viết
- HS nêu miệng KQ
- HS theo dõi
- HS nêu dấu hiệu cho 9
_______________________________________
Âm nhạc
(Giáo viên chuyên)
_______________________________________
Lịch sử
Kiểm tra định kỳ cuối học kỳ I
________________________________________________________________________
Thứ ba, ngày 21 tháng 12 năm 2010
Thể dục
Đi nhanh chuyển sang chạy. Trò chơi: “Chạy theo hình tam giác”
(Giáo viên chuyên)
_______________________________________
Toán
Dấu hiệu chia hết cho 3
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết dấu hiệu chia hết cho 3.
- Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho 3 và các số không chia hết cho 3.
- Giáo dục HS tự giác trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học :
 III. Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Nêu dấu hiệu chia hết cho 9? VD?
- Nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới 
1. Giới thiệu bài 
2. Hướng dẫn HS tìm ra dấu hiệu chia hết cho 3 
- Lấy VD các số chia hết cho 3 và các số không chia hết cho 3.
- Nhìn vào các số chia hết cho 3, nêu đặc điểm của các số này?.
- Nêu dấu hiệu của các số chia hết cho 3?
- Nhìn vào các số không chia hết cho 3 hãy xét tổng các chữ số trong mỗi số từ đó rút ra kết luận gì?
3. Thực hành 	
Bài 1 (98)
- GV cho HS nêu lại đầu bài, nêu cách làm.
- GV NX ,chốt kq
Bài 2 (98)
- GV cho HS tự làm sau đó chữa bài.
Bài 3(98)
- GV cho HS tự làm sau đó chữa bài.
Bài 4(98)
- GV chấm một số bài.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 3? VD?
- NX giờ học.
- Chuẩn bị bài sau.
- Một HS chữa bài 3 (97)
- HS nêu
- HS nhận xét
- HS tự tìm VD.
- Vài HS lên bảng viết (2 cột)
- HS khác bổ xung
- Đều có tổng các chữ số chia hết cho 3.
- HS nhắc lại nhiều lần.
- Đều có tổng các chữ số không chia hết cho 3.
- HS nêu yêu cầu.
- HS tự làm –HS chữa bài. 
- Giải thích cách làm.
- HS tự làm – Chữa bài.
- HS kiểm tra chéo lẫn nhau .Vài HS nêu kết quả - Cả lớp NX.
- HS đọc đầu bài
- HS làm bài vào vở.
- HS chữa – NX.
_______________________________________
Chính tả
Ôn tập cuối học kỳ
I. Mục tiêu:
- Rèn kỹ năng đọc, viết đúng đẹp.
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thụôc lòng. Nghe viết đúng bài chính tả “Đôi que đan”.
- Giáo dục HS có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp.
II. Đồ dùng dạy học: 
Bảng phụ
III Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Kiểm tra tập đọc – HTL 
- GV thực hiện như tiết 1.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập 2 
- GV đọc bài đôi que đan.
- Nêu ND bài thơ?.
- Tìm trong bài những từ khó viết.
- GV hướng dẫn HS trình bày bài thơ.
- Đọc cho HS viết.
- Đọc soát lỗi.
- Chấm một số bài – NX.
3. Củng cố, dặn dò:
- NX giờ học.
- Dặn HS về nhà học thuộc bài thơ đôi que đan.
- 1 HS lên bảng viết, dưới viết nháp: Sườn núi, trườn xuống, già nua,..
- Lớp viết bảng con
- HS nêu.
- HS nêu – Tập phát âm.
- HS luyện viết từ khó.
- HS viết vào vở.
- HS đổi vở soát lỗi.
_______________________________________
Khoa học
Không khí cần cho sự cháy
I. Mục tiêu:
- HS biết làm thí nghiệm chứng minh không khí cần cho sự cháy. Nói về vai trò của khí Nitơ đối với sự cháy diễn ra trong không khí.
- Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy.
- HS khuyết tật có thể nêu được một số đặc điểm chính của bài.
- Giáo dục HS ham tìm hiểu khoa học.
II. Đồ dùng dạy học
 Chuẩn bị theo nhóm:
+ Hai lọ thuỷ tinh, 2 cây nến bằng nhau.
+ 1 lọ thuỷ tinh không có đáy, nến đế kê.
III. Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ
- Trả và công bố bài kiểm tra cuối kỳ I.
- Động viên HS học tốt ở học kì II
B. Bài mới 
1. Giới thiệu bài 
2. Bài giảng 
HĐ1: Tìm hiểu vai trò của ô xi đối với sự cháy.
* MT: Làm thí nghiệm chứng minh: Càng nhiều không khí càng có nhiều ô xi.
B1: Tổ chức và hướng dẫn.
- GV chia nhóm đề nghị các nhóm báo cáo việc chuẩn bị các đồ dùng để làm thí nghiệm.
- Yêu cầu HS đọc mục thực hành để biết cách làm.
B2: HS thực hành như chỉ dẫn trong SGK.
B3: GV giúp HS rút ra kết luận sau thí nghiệm.
Kết luận: như SGK
HĐ 2: Tìm hiểu cách duy trì sự cháy và ứng dụng trong cuộc sống.
* MT: Làm thí nghiệm chứng minh không khí được lưu thông để sự cháy diễn ra liên tục – Nêu ứng dụng.
* CTH:
B1: Tổ chức và hướng dẫn.
- GV chia nhóm và nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị.
- Yêu cầu HS đọc mục thực hành trang 70, 71 để biết cách làm.
B2: GV hướng dẫn HS thực hành.
B3: GV nhận xét.
Kết luận: như SGK.
3. Củng cố, dặn dò:
- Đọc lại tóm tắt.
- NX giờ học, chuẩn bị bài sau.
- HS ngồi theo nhóm.
- Nhóm trưởng báo cáo.
- Thư ký ghi laị theo mẫu
Kích thước lọ thuỷ tinh
Thời gian cháy
Giải thích
Lọ thuỷ tinh to
Lọ thuỷ tinh nhỏ
- Đại diện các nhóm trình bày – NX, bổ sung.
- Ngồi theo nhóm.
- Nhóm trưởng báo cáo.
- HS làm thí nghiệm như mục 1 trang 70 – NX kết quả.
- HS làm thí nghiệm như mục 2 trang 71 và thảo luận giải thích nguyên nhân làm cho ngọn lửa cháy liên tục sau khi lọ thuỷ tinh không có đáy được kê lên đế không kín.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- HS đọc mục tóm tắt
________________________________________________________________________
Thứ tư, ngày 22 tháng 12 năm 2010
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố về các dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5 và 9.
- Vận dụng các dấu hiệu chia hết để làm các bài tập.
- HS có tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. 
II. Đồ dùng dạy học: 
III. Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu dấu hiệu chia hết cho 3? Lấy VD.
- Nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới 
1. Giới thiệu bài 
2. Hướng dẫn HS ôn tập:
a. Củng cố lý thuyết 
- Nêu các dấu hiệu chia hết cho 2,5, 3,9? Cho VD?
b. Thực hành:
Bài 1(98)
- GV yêu cầu HS giải thích từng
 trường hợp.
Bài 2 (98)
- GV cho HS tự làm sau đó chữa bài.
- Y/c HS giải thích tại sao lại điền số đó?
Bài 3 (98)
- GV cho HS tự làm rồi kiểm tra chéo lẫn nhau.Giải thích cách làm?
Bài 4(98)
- GV hướng dẫn:
* Số cần viết phải chia hết cho 9 cần điều kiện gì? Ta phải chọn 3 chữ số nào để lập số đó? 
* Số cần viết phải thoả mãn điều kiện gì? Ta cần chọn 3 chữ số nào để lập các số đó?
- GV chấm một số bài.
3. Củng cố, dặn dò:
- Tóm tắt ND ôn tập.
- NX giờ học.
- Chuẩn bị bài sau.
- 1 HS làm lại bài 3 (98)
- HS nhận xét
- Vài HS nêu , cho VD.
- HS đọc đầu bài.
- HS tự làm – Vài HS chữa bài.
- HS tự làm, chữa bài.
-HS giải thích
- HS đọc đầu bài
- HS làm bài, chữa bài.
a. Đ; b. S; c. S; d. Đ.
- HS đọc đầu bài.
- HS làm vở – Chữa bài.
a. 612; 621; 126; 162; 261; 216.
b. 120; 102; 201; 210.
_______________________________________
Luyện từ và câu
Ôn tập cuối học kỳ I
I. Mục tiêu:
- Tiếp tục kiêm tra lấy điểm tập đọc và HTL. Ôn luyện về DT, ĐT, TT. Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu.
- Rèn kỹ năng đọc, nhận biết từ loại.
- HS có ý thức học bộ môn.
II. Đồ dùng dạy học :
III. Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bàI cũ:
- Đọc một bàI tập đọc mà em thích?
- Nhận xét, ghi điểm.
B. BàI mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn HS ôn tập:
- Kiểm tra tập đọc HTL ( 1/6 số HS trong lớp ) thực hiện như tiết 1.
- Hướng dẫn HS làm bàI tập 2 (176)
Tìm DT, ĐT, TT trong đoạn văn?
GV chốt ý đúng:
+ DT: Buổi, chiều, xe
+ ĐT: Dừng lại, chơI đùa
+ TT: Nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ
- Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu được in đậm.
VD: Buổi chiều xe làm gì?
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại ND ôn tập:DT; ĐT; TT.
- Học bàI chuẩn bị bài sau.
- HS thực hiện
- HS nhận xét.
- HS đọc theo hướn ... thảo với ông bà cha mẹ.
- Vì sao ta phải hiếu thảo với ông bà cha mẹ?
- Em đã làm gì để tỏ lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ?
- GV chốt lại nội dung bài 6
* Hướng dẫn HS ôn tập bài 7, bài 8 tương tự.
- GV hướng dẫn HS một số bài tập khó ở các bài đạo đức đã học.
- Tổ chức cho HS liên hệ bản thân.
3. Củng cố, dặn dò:
- Tóm tắt ND ôn tập.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà ôn tập chuẩn bị KT cuối kỳ I.
- HS trả lời
- Hiếu thảo với ông bà cha mẹ.
- Biết ơn thầy giáo, cô giáo.
- Yêu lao động.
- HS nêu.
- Một số HS khác nhận xét.
- HS tự liên hệ – NX.
________________________________________________________________________
Thứ tư, ngày 22 tháng 12 năm 2010 
Tiếng việt*
Luyện viết: Bài 18
I, Mục tiêu: 
- HS có ý thức trong rèn luyện viết chữ đẹp trong bài
- Viết đúng viết đẹp và trình bày có khoa học bài tập đọc
- Giáo dục học sinh ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp
II, Đồ dùng:
III, Các hoạt động:
GV
HS
1, GTB
2, HD HS luyện viết 
- Cho học sinh nêu nội dung bài viết
- HD HS luyện viết
- Chấm chữa bài cho học sinh.
3, Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét nhắc nhở học sinh.
- HS đọc, lớp theo dõi
- HS lắng nghe
- HS viết bài vào vở
_______________________________________
Toán*
Ôn tập
I. Mục tiêu:
- Nắm được các phép tính nhân, chia; cách giải toán.
- Thực hiện phép chia và phép nhân, giải bài toán có lời văn.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
GV
HS
1. Giới tiệu bài:
2. Hướng dẫn cho HS làm bài tập 
Bài 1 Gọi 1 em lên bảng làm bài.
 - HS kiểm tra bài cho nhau, chữa bài trên bảng.
Bài 2: Củng cố cách đọc biểu đồ cho HS
HS nhận xét , GV đánh giá .
Bài 3:
 - Cho HS đọc đề bài, hỏi để tóm tắt bài toán.
Gọi HS nêu các bước giải: 
GV chấm một số bài, chữa bài trên bảng và chấm điểm.
3. Củng cố , dặn dò 
- GV nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau . 
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS làm bài vào vở,
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS nhìn biểu đồ và trả lời miệng các câu hỏi .
- HS nêu
-1 HS giải bài toán vào vở, 1HS làm bài trên bảng
_______________________________________
Kỹ thuật
Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (tiếp) 
I. Mục tiêu 
- Đánh giá kiến thức, kỹ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành snả phẩm tự chọn của 
HS.
-Rèn kĩ năng cắt,khâu,thêu sản phẩm tự chọn.
-Giáo dục học sinh đảm bảo an toàn khi thực hành ,vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống.
II. đồ dùng dạy học 
- Mẫu khâu, thêu
III. các hoạt động dạy học 
1. Giới thiệu bài 
2. Các hoạt động
Hoạt động : HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn 
- Yêu cầu HS nhắc lại các loại mũi khâu thêu đã học.
- Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn chọn sản phẩm.
Hoạt động 2: HS thực hành cắt, khâu, thêu sản phẩm mình yêu thích 
- HS thực hành, GV quan sát, giúp đỡ những HS yếu.
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập của HS
- GV đánh giá một số sản phẩm đã hoàn thành.
+ Sản phẩm tự lựa chọn được thực hiện bằng cách vận dụng những kĩ thuật cắt khâu thêu đã học .
- Tuỳ theo khả năng và ý thích các em có thể lựa chọn sản phẩm cho mình .
3.Nhận xét - Dặn dò
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS.
- Chuẩn bị bài sau : Chuẩn bị dụng cụ tương tự cho tiết sau.
________________________________________________________________________
Thứ sáu, ngày 24 tháng 12 năm 2010
Toán*
Ôn tập
I. Mục tiêu:
- Nắm được các phép tính nhân, chia; cách giải toán.
- Thực hiện phép chia và phép nhân, giải bài toán có lời văn.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
GV
HS
1. Giới tiệu bài:
2. Hướng dẫn cho HS ôn tập: 
Bài 1 Gọi 1 em lên bảng làm bài.
- HS kiểm tra bài cho nhau, chữa bài trên bảng.
Bài 2: Củng cố cách đọc biểu đồ cho HS
- HS nhận xét , GV đánh giá .
Bài 3:
- Cho HS đọc đề bài, hỏi để tóm tắt bài toán.
Gọi HS nêu các bước giải: 
- GV chấm một số bài, chữa bài trên bảng và chấm điểm.
3. Củng cố , dặn dò 
- GV nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau . 
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS làm bài vào vở,
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS nhìn biểu đồ và trả lời miệng các câu hỏi .
- HS nêu
-1 HS giải bài toán vào vở, 1HS làm bài trên bảng
_______________________________________
Tiếng Việt*
 Ôn tập
I. Mục tiêu:
1. Tiếp tục Kiểm tra tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu của HS . 
2. ôn kĩ năng đặt câu, kiểm tra sự hiểu biết của HS về nhân vật qua các bài tập đặt câu nhận xét về nhân vật.
3. Ôn các thành ngữ, tục ngữ đã học qua bài thực hành chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình huống đã cho.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc , HTL trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt tập 1 
III. Các hoạt động dạy học: 
GV
HS
1. Giới thiệu bài 
3. Hướng dẫn HS làm Bài tập
Bài tập 1:
- GV hướng dẫn cho học làm bài và viết bài vào vở.
- Cả lớp và GV nhận xét.
3.Củng cố , dặn dò 
- GV nhận xét tiết học .
- GV dặn HS xem lại các qui tắc viết hoa tên riêng để học tốt tiết ôn tập sau .
- HS đọc yêu cầu của bài., làm vào VBT.
- HS tiếp nối nhau đọc những câu văn đã đặt.
_______________________________________
Hoạt động tập thể
Kiểm điểm tuần 18
I, Mục tiêu:
- HS nắm được ưu-khuyết điểm tuần 18 và phương hướng tuần 19.
- HS rèn kỹ năng phê và tự phê bình; biết sửa chữa khuyết điểm và phát huy các ưu điểm.
- Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, ý thức cao trong thực hiện nề nếp, nội quy nhà trường, lớp.
II, Nội dung:
1, Đánh giá thực hiện phương hướng tuần 18:
- Lớp trưởng thông qua báo cáo thực hiện phương hướng tuần 18.
- Cá nhân bổ sung.
- Giáo viên chủ nhiệm kết luận.
- Tuyên dương:
- Phê bình:...
2, Phương hướng tuần 19:
- Duy trì sĩ số, thực hiện nghiêm mọi nề nếp.
- Thi đua học tốt chào mừng 22/12.
- Chuẩn bị nội dung cho sơ kết học kỳ I.
3, Vui văn nghệ: 
- Hát cá nhân.
- Hát tập thể. ________________________________________________________________________
Kỹ thuật
Tiết 18: Trồng cây rau, hoa
I. Mục tiêu:
- HS biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng.
- Trồng được cây rau hoa trên luống học trong bầu đất.
- Ham thích trồng cây, quý trọng thành quả của người lao động.
II. Đồ dùng dạy học:
- Cây con rau, hoa để trồng.
- Cuốc, bình tưới nước.
III. Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ(4’): - Nêu các bước thử độ nảy mầm của hạt giống?
B. Bài mới (31’)
1. Giới thiệu bài (1’)
2. Hoạt động 1 (8’) Hướng dẫn HS tìm hiểu quy trình kỹ thuật trồng cây con.
- Hướng dẫn HS đọc ND bài trong SGK.
- Nhắc lại các bước gieo hạt và so sánh các công việc chuẩn bị gieo hạt với chuẩn bị trồng cây con.
- Nêu cách thực hiện các công việc chuẩn bị trước khi trồng rau hoa.
- GV cho HS quan sát cây đủ tiêu chuẩn và không đủ tiêu chuẩn.
- Hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK và nêu các bước trồng cây con.
3. HĐ 2: (8’) Hướng dẫn thao tác kỹ thuật:
- Hướng dẫn trồng cây con theo các bước như trong SGK.
4. HĐ 3: (10) HS thực hành trồng cây con:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu, dụng cụ thực hành.
- Phân chia các nhóm và giao nhiệm vụ quan sát HS.
5. HĐ 4 ( 3’): Đánh giá kết quả học tập:
- Cho HS tự đánh giá kết quả thực hành.
6. Củng cố, dặn dò (3’):
- NX giờ học.
- Dặn HS đọc trước bài trồng rau hoa trong chậu.
- HS nêu.
- Chọn cây giống và chuẩn bị đất.
- HS quan sát và nhận xét.
- Xác định vị trí trồng. 
- Đào hốc trồng cây.
- Đặt cây vào hốc, tưới nhẹ nước quanh gốc cây.
- HS thực hành trồng cây theo hướng dẫn của GV.
- HS đánh giá theo các chuẩn.
Thể dục
Tiết 35: Đi nhanh chuyển sang chạy. Trò chơi: “Chạy theo hình tam giác”
I. Mục tiêu:
- HS ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng đi nhanh chuyển sang chạy. Chơi trò chơi: chạy theo hình tam giác.
- HS thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. Tham gia chơi trò chơi chủ động.
- HS có ý thức tự giác nghiêm túc khi luyện tập.
II. Địa điểm và phương tiện 
III. Nội dung và phương pháp
1. Phần mở đầu 
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động: GV hướng dẫn
- Kiểm tra bài cũ: Thực hành đi nhanh chuyển sang chạy.
2. Phần cơ bản:
a. Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB
- GV quan sát sửa sai cho HS.
+ GV chia tổ và địa điểm nêu yêu cầu tập
- Thi biểu diễn giữa các tổ với nhau, tập hợp hàng ngang và đi nhanh chuyển sang chạy.
- GV nhận xét.
b. Trò chơi: Chạy theo hình tam giác
- G/v nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi
3. Phần kết thúc
- GV hệ thống bài.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò: Về nhà luyện tập 
- Chuẩn bị bài sau.
- HS tập hợp, điểm số, lớp trưởng báo cáo.
- Xoay các khớp: đầu gối, hông, vai, cổ chân.
- 1 nhóm 5 em
- HS nhận xét
- Cả lớp tập 3, 4 lần.
- Từng tổ tập hàng ngang, đi nhanh chuyển sang chạy.
- HS chơi thử 1- 2 lần
- Chơi chính thức 2 – 3 lần
- HS tập hợp.
- Tập một số động tác hồi tĩnh.
____________________________________________________
Thể dục
Sơ kết học kỳ I. Trò chơi: Chạy theo hình tam giác
I. Mục tiêu:
- Sơ kết học kỳ I yêu cầu HS hệ thống được những kiến thức kỹ năng đã học, những ưu khuyết điểm trong học tập rút kinh nghiệm từ đó cố gắng tập luyện. Chơi trò chơi: Chạy theo hình tam giác.
- HS thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. Tham gia chơi trò chơi chủ động.
- HS có ý thức tự giác nghiêm túc khi luyện tập.
II. Địa điểm và phương tiện: 
III. Nội dung và phương pháp:
1. Phần mở đầu 
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động: GV hướng dẫn
- Kiểm tra bài cũ: ?Thực hành bài thực hành phát triển chung.
2. Phần cơ bản:
a. Sơ kết học kỳ I:
- Nêu lại những kiến thức kỹ năng đã học trong học kỳ I.
- Cho HS thực hiện một số ND sau:
+ Ôn đội hình đội ngũ và một số động tác rèn luyện tư thế đã học ở lớp 1; 2; 3.
+ Quay sau đi đều vòng trái phải đổi chân khi đi đều sai nhịp.
- Bài thể dục phát triển chung ôn một số trò chơi đã học
b. Trò chơi: chạy theo hình tam giác.
- G/v nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi
3. Phần kết thúc
- GV hệ thống bài.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò: Về nhà luyện tập 
- Chuẩn bị bài sau.
- HS tập hợp, điểm số, lớp trưởng báo cáo.
- Xoay các khớp: đầu gối, hông, vai, cổ chân.
- 1 nhóm 5 em
- HS nhận xét
- HS nêu.
- Một số HS tập lại các động tác – NX.
- HS thực hành theo tổ
- HS chơi thử 1- 2 lần
- Chơi chính thức 2 – 3 lần
- HS tập hợp.
- Tập một số động tác hồi tĩnh.
___________________________________________________