Giáo án Khối 4 - Tuần 19 - Năm học 2010-2011 (Bản tích hợp các môn)

Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010
TẬP ĐỌC
BỐN ANH TÀI 
I. MỤC TIÊU
-BiÕt ®äc víi giäng kĨ chuyƯn, b­íc ®Çu biÕt nhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ thĨ hiƯn tµi n¨ng, søc khoỴ cđa bèn cËu bÐ. 
-HiĨu néi dung (phÇn ®Çu): Ca ngỵi søc khoỴ, tµi n¨ng, lßng nhiƯt thµnh lµm viƯc nghÜa II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Tranh minh ho¹ bµi ®äc trong SGK.
-B¶ng phơ ghi s½n c¸c c©u v¨n cÇn luyƯn ®äc diƠn c¶m. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động
2. KTBC
3. Dạy bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Giíi thiƯu bµi 
2. H­íng dÉn HS luyƯn ®äc
-Cho HS đọc trước một lần
-HS chia đoạn
-Gọi HS đọc chú giải kết hợp giải nghĩa từ, luyện đọc từ khĩ
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn
-Cho HS luyện đọc theo cặp
-Vài HS đọc đoạn trước lớp
-GV đọc tồn bài
3. T×m hiĨu bµi 
1.Søc khoỴ vµ tµi n¨ng cđa CÈu Kh©y cã g× ®Ỉc biƯt ? 
2.Cã chuyƯn g× x¶y ra ®èi víi quª h­¬ng cđa CÈu Kh©y? 
3.CÈu Kh©y lªn ®­êng ®i diƯt trõ yªu tinh cïng nh÷ng ai?
4.Mçi ng­êi b¹n cđa CÈu Kh©y cã tµi n¨ng g×?
-Hãy nêu nội dung của bài?
-GV tổng hợp
4. Đäc diƠn c¶m 
-GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em
-GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm “Ngµy x­adiƯt trõ yªu tinh”
-HS đọc
-Một vài nhĩm HS thi đọc diễn cảm
-GV cïng trao ®ỉi, th¶o luËn víi HS c¸ch ®äc diƠn c¶m (ng¾t, nghØ, nhÊn giäng)
-GV sưa lçi cho c¸c em
-GV cïng HS nhËn xÐt 
-HS đọc một lần, các HS khác theo dõi trong SGK
-HS chia
+Đoạn 1: “Ngày xưa võ nghệ”
+Đoạn 2: “Hồi ấy yêu tinh”
+Đoạn 3: “Đến một yêu tinh”
+Đoạn 4: “Đến một lên đường”
+Đoạn 5: “Đi được đi theo”
-HS đọc chú giải, luyện đọc từ khĩ
-HS đọc nối tiếp hai đoạn
-HS đọc theo cặp
-HS đọc
-HS chú ý theo dõi trong SGK
-VỊ søc khoỴ: nhá ng­êi nh­ng ¨n mét lĩc hÕt chÝn châ x«i, m­êi tuỉi ®· b»ng trai n­êi t¸m. 
+VỊ tµi n¨ng : 15 tuỉi ®· tin th«ng vâ nghƯ, d¸m quyÕt chÝ lªn ®­êng trõ diƯt yªu tin. 
-Yªu tinh xuÊt hiƯn, b¾t ng­êi vµ sĩc vËt khiÕn lµng b¶n hoang mang, nhiỊu n¬i kh«ng cßn ai sèng sãt.
-CÈu Kh©y lªn ®­êng ®i diƯt trõ yªu tinh cïng 3 ng­êi b¹n Mãng Tay §ơc M¸ng, LÊy Tay T¸t N­íc, N¾m Tay §ãng Cäc 
-N¾m Tay §ãng Cäc cã ®«i tay khoỴ, cĩ thĨ dïng tay lµm vå ®ãng cäc.LÊy Tay T¸t N­íc cã ®«i tai to, khoỴ cã thĨ dïng ®Ĩ t¸t n­íc . Mãng Tay §ơc M¸ng cã mãng tay s¾c để đục máng
-Nhiều HS nêu
-HS viết nội dung vào tập
-HS điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
-HS luyện đọc
-HS thi đọc diễn cảm.
-HS chú ý lắng nghe
-HS nghe.
4. Cđng cè - dặn dị
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài mới: Bốn anh tài (tiết 2)
TỐN
KI-LƠ-MÉT VUƠNG
I. MỤC TIÊU
-BiÕt ki-l« mÐt vu«ng lµ ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch.
-§äc, viÕt ®ĩng c¸c sè ®o diƯn tÝch theo ®¬n vÞ ®o ki-l« mÐt vu«ng
-BiÕt 1km2 = 1000 000 m2.
-B­íc ®Çu biÕt chuyĨn ®ỉi tõ km2 sang m2 vµ ng­ỵc l¹i.
-BTCL: BT1, BT2, BT4b
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động
2. KTBC:
3. Dạy bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giíi thiƯu ki- l«-mÐt vu«ng
-GV treo tranh vÏ sân vận động vµ nªu vÊn ®Ị: Sân vận động nµy cã h×nh vu«ng, mçi c¹nh cđa nã dµi 1km, c¸c em h·y tÝnh diƯn tÝch cđa c¸nh ®ång.
-GV giíi thiƯu: 1km x 1km = 1km2, ki-l« mÐt- vu«ng chÝnh lµ diƯn tÝch cđa h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1 km.
-Ki-l«-mÐt-vu«ng viÕt t¾t lµ km2, ®äc lµ ki-l«-mÐt -vu«ng.
-GV: 1km b»ng bao nhiªu mÐt?
-H·y tÝnh diƯn tÝch cđa h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1000m.
-Dùa vµo diƯn tÝch cđa h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1000m, cho biÕt 1 km2 b»ng bao nhiªu m2?
2. Thùc hµnh
 Bµi tËp 1: 
Gäi HS ®äc yªu cÇu bµi vµ hái 
 -C¸c sè hoỈc ch÷ cÇn ®iỊn vµo « trèng trong b¶ng lµ g×?
 -Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë nh¸p, gäi 2 HS lªn b¶ng lµm .
GV cïng HS nhËn xÐt.
Bµi tËp 2:
-Gäi HS ®äc yªu cÇu bµi 
-Bµi tËp yªu cÇu chĩng ta lµm g× ?
-Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi 
-GV nhËn xÐt.
Bµi tËp 3:
Gäi HS ®äc yªu cÇu bµi 
-Nªu c¸ch tÝnh diƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt?
-Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë
 -GV chÊm bµi vµ ghi ®iĨm mét sè HS.
Bµi tËp 4 
-GV gäi HS ®äc yªu cÇu bµi
-Yªu cÇu HS th¶o luËn theo cỈp
-NÕu HS gỈp khã kh¨n GV gỵi ý cho HS 
 -NhËn xÐt vµ tuyªn d­¬ng ®éi lµm bµi tèt.
-HS quan s¸t h×nh vÏ tÝnh diƯn tÝch sân vận động: 1km x 1km = 1km2.
-HS nh¾c l¹i: ki-l« mÐt- vu«ng lµ diƯn tÝch cđa h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1 km.
-HS nh×n b¶ng vµ ®äc ki- l«- mÐt vu«ng.
-1km2 = 1 000 000 m2.
-HS tính
-1 km2 = 1000 000m2
-HS ®äc yªu cÇu bµi, làm vào nháp
§äc
ViÕt
ChÝn tr¨m hai m­¬i mèt ki-l«-mÐt vu«ng
921km2
Hai ngh×n ki- l«- mÐt-vu«ng
2000km2
N¨m tr¨m linh chÝn ki- l«- mÐt vu«ng
509km2
Ba tr¨m hai m­¬i ngh×n ki- l«- mÐt vu«ng
320 000
km2
-HS ®äc yªu cÇu bµi 
-ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm
-2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS khác làm vào tập
1km2 = 1000 000m2	
32m2 49dm2 = 3249dm2 .
-HS nhËn xÐt.
 -HS ®äc yªu cÇu bµi, suy nghÜ vµ lµm bµi vµo tập.
Bµi gi¶i:
DiƯn tÝch cđa khu rõng h×nh ch÷ nhËt lµ:
3 x 2 = 6 (km2)
§¸p sè: 6 km2
-HS nhËn xÐt.
-HS ®äc yªu cÇu bµi
-Th¶o luËn cỈp
-§¹i diƯn nhãm tr×nh bµy 
-HS nhËn xÐt 
Chän ra sè thÝch hỵp
a/ 40m2
b/ 330 991km2
4. Cđng cè - dỈn dị
-Ki-l«-mÐt vu«ng lµ g×?
1km2 = . . . m2
-NhËn xÐt tiÕt häc.
-Chuẩn bị bài mới: Luyện tập
ĐẠO ĐỨC
KÍNH TRỌNG, BIẾT LƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG
(TÍCH HỢP KNS)
I. MỤC TIÊU
-Biết vì sao cần phải kính trọng biết ơn người lao động
-B­íc ®Çu ®Çu biÕt c­ xư lƠ phÐp víi nh÷ng ng­êi lao ®éng vµ biÕt tr©n träng, gi÷ g×n thµnh qu¶ lao ®éng cđa hä.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
-Kĩ năng tơn trọng giá trị sức lao động
-Kĩ năng thể hiện sự tơn trọng, lễ phép với người lao động
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG
-Đĩng vai
-Nĩi cách khác
-Thảo luận nhĩm
-Xử lí tình huống
IV. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
GV: -SGK 
HS : - SGK
V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động
2. KTBC: Yêu lao động
-Lao động sẽ có ích lợi gì?
-Mọi người cần có thái độ như thế nào với người lao động?
3. Dạy bài mới 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu bài 
Hoạt động 1: Thảo luận
-Gọi HS đọc câu chuyện Buổi học đầu tiên.
-Cho các nhóm thảo luận 2 câu hỏi SGK trang 28.
+Vì sao một số bạn trong lớp lại cười khi nghe bạn Hà giới thiệu về nghề nghiệp bố mẹ mình?
+Nếu em là bạn cùng lớp với Hà, em sẽ làm gì trong tình huống đĩ? Vì sao?
-Gọi các nhóm trình bày trước lớp.
-GV theo dõi và nêu kết luận 
Ho¹t ®éng 2: Thảo luận theo nhóm đôi (2’)
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của BT1.
-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi tìm ra ai là người lao động
-HS thảo luận
-Cho HS trình bày
-GV nhận xét
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (3’)
-Cho HS thảo luận nhóm BT2, mỗi nhóm 2 tranh.
-HS trình bày kết quả thảo luận của nhĩm
-GV ghi lại ý kiến của từng nhóm, trao đổi và nhËn xÐt.
-Những người trên hình thức lao động của họ cĩ giống nhau khơng?
-Đều là lao động nhưng tại sao khơng giống nhau?
-Hình thức họ lao động rất khác nhau nhưng đều tạo ra những lợi ích rất thiết thực cho xã hội: lao động chân tay tạo ra của cải vật chất bằng chân tay, lao động trí ĩc cũng tạo ra sản phẩm, của cải vật chất nhưng mang tính khoa học hơn
Tuy khác nhau như vậy nhưng họ đều phục vụ lợi ích cho xã hội theo những cách khác nhau, cho nên chúng ta phải tơn trọng giá trị sức lao động của họ.
Bài tập 3
-Cho HS đọc yêu cầu
-HS suy nghĩ và tìm ra các việc làm thể hiện sự kính trọng và biết ơn người lao động
-Cho HS trình bày
-GV nhận xét
-Với những người lao động trí ĩc cũng như lao động bằng chân tay chúng ta cĩ cần phải tơn trọng họ khơng?
-Vì sao?
-Với tất cả mọi người lao động khơng phân biệt họ làm nghề gì chúng ta cần phải lễ phép, tơn trọng họ. Vì họ đã đem sức lao động chân chính của mình ra để nuơi sống bản thân, nuơi sống gia đình họ bằng chính sức lao động của mình.
-Cho HS đọc ghi nhớ SGK.
-Cho HS viết vào tập 
-HS đọc câu chuyện trong SGK 
-Cả lớp lắng nghe và đọc thầm 
-Bốn nhóm cùng thảo luận 
-Đại diện các nhóm trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét.
-HS lắng nghe 
-HS đọc, cả lớp đọc thầm.
-Thảo luận cặp đôi và nêu lên ai là người lao ®éng.
-HS thảo luận
+a,b,c,d,đ,e,g,h,n,o là những người lao động. Nêu lí giải
+I,k,l,m khơng phải là những người lao động. Nêu lí giải
-HS trình bày kết quả
-HS chú ý lắng nghe
.
-HS thảo luận theo 3 nhĩm
-Các nhĩm khác nhận xét và bổ sung
-Khơng giống nhau
-Vì một số người lao động chân tay và cĩ người lao động bằng trí ĩc
-HS lắng nghe
-HS đọc yêu cầu bài tập
-HS độc lập suy nghĩ
-HS trình bày
+Những việc làm thể hiện sự kính trọng, biết ơn người lao động là:a,c,d,đ,e,g.
-HS chú ý lắng nghe
-Phải tơn trọng họ
-HS phát biểu ý kiến
-HS chú ý lắng nghe
-Nhiều HS đọc ghi nhớ SGK
-HS viết vào tập
4. Củng cố - dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài mới: Kính trọng, biết ơn người lao động (tiết 2)
LỊCH SỬ
NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN
I. MỤC TIÊU
 -HS n¾m ®­ỵc mét sè sù kiƯn vỊ sù suy yÕu cđa nhµ TrÇn:
+Vua quan ăn chơi sa đọa; trong triều một số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ chém 7 tên quan coi thường phép nước
+Nơng dân và nơ tì nổi dậy đấu tranh 
 -Hoµn c¶nh Hå Quý Ly truÊt ng«i vua TrÇn, lËp lªn nhµ Hå: Trước sự suy yếu của nhà Trần Hồ Quý Ly
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động
2. KTBC:
3. Dạy bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
a.Giíi thiƯu “Nhà Trần thành lập”
 Ho¹t ®éng1: Th¶o luËn nhãm
 GV cho c¸c nhĩm thảo luận ghi ra giấy. Vµo gi÷a thÕ kØ XIV:
-Vua quan nhµ TrÇn sèng nh­ thÕ nµo?
-Nh÷ng kỴ cã quyỊn thÕ ®èi xư víi d©n ra sao?
-Cuéc sèng cđa nh©n d©n nh­ thÕ nµo?
 -Th¸i ®é ph¶n øng cđa nh©n d©n víi triỊu ®×nh ra sao?
 -Nguy c¬ ngo¹i x©m nh­ thÕ nµo ?
 -GV nhËn xÐt, kÕt luËn
 -GV cho 1 HS nªu kh¸i qu¸t t×nh h×nh cđa ®Êt n­íc ta cuèi thêi TrÇn.
 Ho¹t ®éng 2: Lµm viƯc c¶ líp
 -GV tỉ chøc cho HS th¶o luËn 3 c©u hái 
1.Hå Quý Ly lµ ng­êi nh­ thÕ nµo?
2. ¤ng ®· lµm g×?
3. Hµnh ®éng truÊt quyỊn vua cđa Hå Quý Ly cã hỵp lßng d©n kh«ng? V× sao?
-GV cho HS dùa vµo SGK ®Ĩ tr¶ lêi
-Cho HS đọc nội dung trong SGK
-HS c¸c nhãm th¶o luËn 
-Vua quan ¨n ch¬i sa ®äa
-Nh÷ng kĨ cã quyỊn ngang nhiªn v¬ vÐt cđa c¶i cđa n«ng d©n ®Ĩ lµm giµu
-§êi sèng cđa n«ng d©n v« cïng cùc khỉ
-BÊt b×nh phÉn né, ®· vïng dËy ®Êu tran ... nh b×nh hµnh lªn b¶ng.
-Gäi diƯn tÝch h×nh b×nh hµnh lµ S,h lµ chiỊu cao vµ a lµ ®é dµi c¹nh ®¸y ta cã: S = a x h
-Yªu cÇu HS nªu c«ng thøc.
2. Thùc hµnh
Bµi tËp 1
-GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi
-Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë 
-Áp dơng c«ng thøc tÝnh.
-GV cïng HS sưa bµi - nhËn xÐt
*Bµi tËp 2 
-GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi 
-GV yªu cÇu HS tù tÝnh diƯn tÝch cđa h×nh ch÷ nhËt vµ h×nh b×nh hµnh, sau ®ã so s¸nh diƯn tÝch cđa hai h×nh víi nhau.
-GV nhËn xÐt - tuyªn d­¬ng. 
Bµi tËp 3
-GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi.
-Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë.
GV chÊm bµi mét sè em -nhËn xÐt.
-HS c¾t phÇn hÝnh tam gi¸c ADH nh­ h×nh vÏ ®Ĩ ®­ỵc h×nh ch÷ nhËt ABIH.
-DiƯn tÝch HCN ABIH lµ a x h
-DiƯn tÝch h×nh b×nh hµnh ABCD lµ a x h
-DiƯn tÝch h×nh b×nh hµnh ABCD b»ng diƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABIH.
-DiƯn tÝch h×nh b×nh hµnh b»ng ®é dµi ®¸y nh©n víi chiỊu cao (cïng mét ®¬n vÞ ®o).
-HS nh¾c l¹i
S = a x h
-HS ®äc ®Ị bµi, suy nghÜ vµ lµm bµi vµo vë 
+3 HS lªn b¶ng lµm
S = 9 x 5 = 45 (cm2)
S = 13 x 4= 52 (cm2)
S = 7 x 9 = 63 (cm2)
-HS quan sát 
-HS ®äc ®Ị bµi 
-HS lµm bµi
a/ S = 10 x 5 = 50 (cm2)
b/ S = 10 x 5 = 50 (cm2)
-So sánh diƯn tÝch h×nh b×nh hµnh b»ng diƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt 
-HS nhËn xÐt
-HS ®äc ®Ị bµi, suy nghÜ vµ lµm bµi vµo vë 
+ 2 HS lµm vµo b¶ng nhãm.
	Bµi gi¶i:
a/ 4dm = 40cm.
DiƯn tÝch h×nh b×nh hµnh lµ:
40 x 34 = 1360 (cm2)
 §¸p sè: 1360 cm2
4. Cđng cè - dỈn dß
-Nªu quy t¾c tÝnh diƯn tÝch h×nh b×nh hµnh?
-Nªu c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch h×nh b×nh hµnh?
-NhËn xÐt tiÕt häc.
-Chuẩn bị bài mới: Luyện tập
KỂ CHUYỆN
BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN
I. MỤC TIÊU
-Dựa theo lời kể của Gv, nĩi được lời thuyết minh cho từng trang minh hoạ (BT1), kể lại được từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng, đủ ý (BT2).
-Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động
2. KTBC
3. Dạy bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu: Bác đánh cá và gã Hung Thần.
1. GV kể chuyện
-Kể toàn bộ nội dung câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần bằng giọng kể chậm rãi, căng thẳng, hào hứng ở cuối đoạn , phân biệt lời của bác đánh cá và lời của gã hung thần .
 -Kể lại lần 2, vừa kể, vừa chỉ vào tranh. 
2. Hướng dẫn hs tìm hiểu truyện
- Gọi HS đọc yêu BT1:
-Yêu cầu HS quan sát tranh, tìm lời thuyết minh cho mỗi bức tranh.
-Cho HS dựa vào tranh và tập kể từng đoạn trong nhóm, các nhóm kể trước lớp.
-Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
-Nhận xét, tuyên dương những HS kể hay. 
-Lắng nghe gv kể chuyện.
-Lắng nghe câu chuyện và quan sát tranh minh hoạ.
-1 HS đọc to. Cả lớp đọc thầm.
-Quan sát các tranh trên bảng, thảo luận tìm lời thuyết minh:
+Bác đánh cá kéo mẻ lưới cuối cùng lên, trong đó có một chiếc bình to.
+Bác mừng thầm vì cho rằng chiếc bình này đổi được nhiều tiền.
+Từ trong bình một làn khói đen bay ra và tụ lại thành hình một con quỉ.
+Con quỉ đòi ăn thịt bác đánh cá.
+Bác đánh cá lừa con quỉ trở vào bình, đóng nút lại và quăng xuống biển.
- Tập kể lại câu chuyện trong nhóm.Thi kể trước lớp.
-HS kể lại
-Cả lớp theo dõi, nhận xét.
4.Củng cố - dặn dò
-Gỵi ý HS nªu ý nghÜa truyƯn.
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài mới: Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Thứ sáu ngày 24 tháng 12 năm 2010
KHOA HỌC
GIĨ NHẸ, GIĨ MẠNH. PHỊNG CHỐNG BÃO
(TÍCH HỢP BVMT)
I. MỤC TIÊU
-Nªu ®­ỵc mét sè t¸c h¹i cđa b·o: thiƯt h¹i vỊ ng­êi vµ cđa.
-Nªu c¸ch phßng chèng: 
+Theo dõi bản tin thời tiết
+Cắt điện. Tàu thuyền khơng ra khơi
+Đến nơi trú ẩn an tồn
-Thấy được những thiệt hại do giĩ bão gây ra
-Cĩ ý thức bảo vệ cây xanh để phịng chống giĩ bão
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-H×nh trang 76,77 SGK.
-PhiÕu häc tËp nhãm.
-S­u tÇm c¸c h×nh vÏ, tranh ¶nh vỊ c¸c cÊp giã, vỊ thiƯt h¹i do gi«ng b·o g©y ra (nªĩ cã).
-S­u tÇm hoỈc ghi l¹i nh÷ng b¶n tin cã liªn quan ®Õn giã b·o.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động
2. KTBC: T¹i sao cã giã? 
-T¹i sao l¹i cã giã?
-T¹i sao ban ngµy giã tõ biĨn thỉi vµo ®Êt liỊn vµ ban ®ªm giã tõ ®Êt liỊn thỉi ra biĨn?
Nªu øng dơng cđa giã? 
3. Dạy bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Ho¹t ®éng 1: T×m hiĨu vỊ mét sè cÊp giã
TiÕn hµnh
GV chia líp thµnh 4 nhãm, ph¸t phiÕu häc tËp cho tõng nhãm.
-Yªu cÇu c¸c nhãm hoµn thµnh bµi tËp trong phiÕu häc tËp tr×nh bµy tr­íc líp..
-GV nhËn xÐt vµ chØnh sưa treo b¶ng ®ĩng, yªu cÇu HS ®äc l¹i.
Ho¹t ®éng 2: Th¶o luËn vỊ sù thiƯt h¹i cđa b·o vµ c¸ch phßng chèng b·o
TiÕn hµnh
-Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 5, 6 vµ nghiªn cøu mơc “B¹n cÇn biÕt” trang 77 SGK ®Ĩ tr¶ lêi trong nhãm:
+Nªu nh÷ng dÊu hiƯu ®Ỉc tr­ng cđa b·o? 
+Nªu t¸c h¹i do b·o g©y ra vµ mét sè c¸ch phßng chèng b·o.
-Khi cĩ giĩ bão nếu cĩ hàng rào cây xanh thì sẽ hạn chế cường độ của giĩ thổi vào đất liền của chúng ta, vì thế chúng ta phải trồng nhiều cây xanh ở các vùng ven biển, nơi cĩ nhiều giĩ...và phải bảo vệ, chăm sĩc chúng
-GV nhËn xÐt 
-Cho HS đọc nội dung và viết vào tập
Ho¹t ®éng 2 Trß ch¬i: GhÐp ch÷ vµo h×nh
-GV ph¸t cho c¸c nhãm 4 h×nh vÏ c¸c cÊp giã, c¸c nhãm thi nhau g¾n ch÷ vµ xÕp theo cÊp ®é tõ thÊp ®Õn cao, nhãm nµo xong tr­íc sÏ th¾ng
-NhËn xÐt tiÕt häc.
-HS hoµn thµnh phiÕu häc tËp theo sù ®iỊu khiĨn cđa nhãm tr­ëng. 
-Mét sè HS lªn tr×nh bµy b¹n bỉ sung.
-HS c¸c nhãm ®äc bµi SGK, quan s¸t h×nh vÏ vµ lµm bµi vµo phiÕu häc tËp.
-Nhãm tr­ëng ®iỊu khiĨn thµnh viªn trong nhãm lµm viƯc, cã thĨ dïng h×nh vÏ hay tranh ¶nh mang theo minh ho¹
-§¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy
-HS ®äc l¹i c¸c cÊp giã vµ t¸c ®éng cđa cÊp giã.
-HS th¶o luËn nhãm 
-Nhãm tr­ëng tỉng hỵp ý kiÕn tr×nh bµy tr­íc líp 
+Nh÷ng dÊu hiƯu ®Ỉc tr­ng cđa b·o : giã kh¸ m¹nh, bÇu trêi ®Çy nh÷ng ®¸m m©y ®en, 
+T¸c h¹i do b·o g©y ra: ®ỉ nhµ, c©y cèi bÞ ®ỉ, ®¾m tµu, g©y t¸c h¹i cho m¸y bay, thiệt hại về tính mạng của con người...
+ Mét sè c¸ch phßng chèng b·o: theo dâi b¶n tin thêi tiÕt, t×m c¸ch b¶o vƯ nhµ cưa, . 
-HS chú ý lắng nghe
 -HS ®äc mơc b¹n cÇn biÕt trang 77 SGK và viết vào tập
 -HS c¸c nhãm cư ®¹i diƯn tham gia trß ch¬i“GhÐp ch÷ vµo h×nh”. 
-HS c¶ líp nhËn xÐt tuyªn d­¬ng nhãm th¾ng cuéc.
4. Củng cố - dặn dị
-Nêu tác hại của giĩ, bão?
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài mới: Khơng khí bị ơ nhiễm
TỐN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
-NhËn biÕt ®Ỉc ®iĨm cđa h×nh b×nh hµnh.
-TÝnh ®­ỵc diƯn tÝch, chu vi h×nh b×nh hµnh.
-BTCL: BT1, 2, 3a
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động
2. KTBC: DiƯn tÝch h×nh b×nh hµnh.
-Nªu quy t¾c, c«ng thøc tÝnh S h×nh b×nh hµnh? 
3. Dạy bài mới	
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Bµi míi LuyƯn tËp
Bµi tËp 1 
GV gäi HS ®äc yªu cÇu ®Ị bµi
-GV vÏ lªn b¶ng h×nh ch÷ nhËt ABCD, h×nh b×nh hµnh EGHK vµ h×nh tø gi¸c MNPQ, sau ®ã gäi HS lªn b¶ng chØ vµ gäi tªn c¸c cỈp c¹nh ®èi diƯn cđa tõng h×nh.
Bµi tËp 2: 
-GV gäi HS ®äc yªu cÇu ®Ị bµi.
-H·y nªu c¸ch tÝnh diƯn tÝch h×nh b×nh hµnh 
-Yªu cÇu HS lµm bµi vµo phiÕu häc tËp
-GV nhËn xÐt
Bµi tËp 3: 
-GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi.
-GV vÏ h×nh b×nh hµnh lªn b¶ng, c¹nh cđa h×nh b×nh hµnh lÇn l­ỵt lµ a,b råi viÕt c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh b×nh hµnh:
 P = (a + b) x 2.
(a vµ b cïng mét ®¬n vÞ ®o).
Cho vµi HS nh¾c l¹i c«ng thøc diƠn ®¹t b»ng lêi. Sau ®ã cho HS ¸p dơng.
-GV yªu cÇu líp lµm vë nh¸p 
Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi
-GV nhËn xÐt- chÊm ®iĨm.
*Bµi tËp 4
-GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi, suy nghÜ lµm bµi vµo vë.
-GV gỵi ý:
+VËn dơng c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch h×nh b×nh hµnh .
-GV chÊm ®iĨm nhËn xÐt. 
-3 HS lªn b¶ng thùc hiƯn.
-Nªu tªn c¸c cỈp ®èi diƯn trong tõng h×nh.
-HS nhËn xÐt.
-HS ®äc yªu cÇu ®Ị bµi
-1HS lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm bµi vµo phiÕu.
-HS nhËn xÐt
-Muèn tÝnh chu vi h×nh b×nh hµnh ta lÊy tỉng ®é dµi 2 c¹nh nh©n víi 2.
-2 HS lµm bµi trªn b¶ng nhãm
a/ P = (8 + 3 ) x 2 = 22 (cm2)
b/ P = (10 + 5 ) x 2 = 30 (dm2)
-HS ®äc ®Ị bµi
-1 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë.
Bµi gi¶i:
DiƯn tÝch cđa m¶nh ®Êt lµ:
40 x 25 = 1000 (dm2)
 §¸p sè: 1000 dm2
4. Cđng cè – dặn dị
-Nªu quy t¾c tÝnh diƯn tÝch h×nh b×nh hµnh?
-Nªu c¸ch tÝnh chu vi h×nh b×nh hµnh?
-NhËn xÐt tiÕt häc
-Chuẩn bị bài mới: Phân số
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI 
TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I. MỤC TIÊU
-Nắm vững hai cách kết bài (mở rộng, khơng mở rộng) trong bài văn miêu tả đồ vật (BT1).
-Viết được đoạn kết bài mở rộng cho một bài văn miêu tả đồ vật (BT2).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-1 cái nón lá
-B¶ng phơ 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động
2. KTBC: Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật
-Gọi HS đọc các đoạn mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật.
3. Dạy bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Bµi míi
Bài tập 1
-Gọi HS đọc yêu cầu của BT1 trang 11.
-Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn văn trong bài Cái nón .
-Yêu cầu HS thảo luận nhãm, tìm đoạn kết bài?
-Kết bài viết theo kiểu nào?
-Lắng nghe và nêu nhận xét chung.
-Nêu kết luận có 2 cách kết bài.
Bài tập 2
-Gọi HS đọc yêu cầu 
-Nhắc HS: chỉ viết phần kết bài theo kiểu mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật. Chỉ viết 1 đoạn theo đề bài nào mà em thích.
-Gọi HS đọc đoạn kết bài của mình.
-Nhận xét, tuyên dương 
-Nhắc những HS chưa hoàn chỉnh đoạn văn phải tiếp tục viết cho đầy đủ.
-HS đọc yêu cầu
- HS đọc nối tiếp từng đoạn bài cái nón trong SGK.
-Trao đổi theo nhãm ®«i, trình bày ý kiến:
+Đoạn kết bài là đoạn cuối: Má bảo: “Có của phải biết giữ gìn thì mới được lâu bền”.Vì vậy, mỗi khi đi đâu về, tôi đều mắc nón vào chiếc đinh đóng trên tường. Không khi nào tôi dùng nón để quạt vì như thế nón dễ bị méo vành.
-Kết bài theo kiểu mở rộng.
-HS chú ý lắng nghe
-HS ®ọc 
-Lựa chọn 1 trong các đề bài sau: 
+Tả cái thước kẻ của em.
+Tảcái bàn học ở lớp hoặc ở nhà của em.
+Tả cái trốngtrường em.
-HS thực hành vào vở BT.
-Từng HS đọc đoạn kết bài của mình vừa viết.
-Nhận xét bài làm của bạn.
4. Củng cố - dặn dò
-Nhận xét tiết học 
-Chuẩn bị bài mới: Miêu tả đồ vật (kiểm tra viết)