Giáo án Khối 4 - Tuần 19 - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Đăng Tuấn

Thứ Hai ngày 03 tháng 01 năm 2011
LỊCH SỬ 
NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN 
I MỤC TIÊU: 
Học xong bài này HS biết :
- Nắm đđược một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần vào giữa TK XIV .
Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần lập nên nhà Hồ .
II ĐỒ DÙNG: 
 Phiếu học tập của học sinh .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A.Bài cũ: Thi KTĐK 
B.Bài mới: 
*. Giới thiệu bài: Nước ta cuối thời Trần .
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1,Hoạt động 1: Tình hình đất nước cuối thời Trần.
 Từ giữa thế kỷ XIV, nhà Trần bước vào thời kì suy yếu. Vua quan không quan tâm tới dân . Dân oán hận, nổi dậy khởi nghĩa . 
2.Hoạt động 2: Nhà Hồ thay thế nhà Trần.
- Hồ Quý Ly lá một vị quan đại thần có tài. Hành động truất quyền vua là hợp lòng dân vì các vua cuối thời nhà Trần chỉ lo ăn chơi sa đọa, làm cho tình thế đất nước ngày càng xấu đi và Hồ Quý Ly đã có nhiều cải cách tiến bộ.
4.Củng cố - dặn dò:
Vì sao nhà Hồ thay nhà Trần ?
- Chuẩn bị: Chiến thắng Chi Lăng
- Làm việc theo nhóm .
- Trao đổi -> TLCH : 
+ Vua quan nhà Trần sống ntn ?
+ Những kẻ có quyền thế đối với dân ra sao ? Cuộc sống của nhân dân như thế nào ? 
- Làm việc cả lớp 
+ Thảo luận -> TLCH :
+ Hồ Quý Ly là người như thế nào ?
+ Ông đã làm gì ?
+ Hành động truất quyền vua của Hồ Quý Ly có hợp lòng dân không? Vì sao? 
ĐẠO ĐỨC 
KÍNH TRỌNG , BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG
I - Mục tiêu - Yêu cầu
-Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động.
-Bước đầu biết cư sử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ.
-HS khá giỏi biết nhắc nhở các bạn phải biết kính trọng và biết ơn người lao động.
KNS:
-Tôn trọng giá trị sức lao động
-Thể hiện sự tôn trọng, lễ phép với người lao động
II - Đồ dùng học tập
GV : - SGK 
HS : - SGK
- Giấy viết vẽ của HS. 
III – Các hoạt động dạy học
1- Khởi động :
2 – Kiểm tra bài cũ : Yêu lao động 
3 - Dạy bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
- GV giới thiệu , ghi bảng.
b - Hoạt động 2 : Thảo luận lớp ( truyện Buổi học đầu tiên SGK ) 
- Kể truyện . 
=> Kết luận : Cần phải kính trọng mọi người lao động , dù là những người lao động bình thường nhất . 
c - Hoạt động 3 : Thảo luận theo nhóm đôi ( Bài tập 1 SGK )
- Nêu yêu cầu bài tập . 
=> Kết luận : 
- Nông dân , bác sĩ , người giúp việc , lái xe ôm , giám đốc công ti , nhà khoa học , người đạp xích lô , kĩ sư tin học , nhà văn , nhà thơ đều là những người lao động ( trí óc hoặc chân tay )
- Những người ăn xin , những kẻ buôn bán ma tuý , buôn bán phụ nữ không phải là người lao động vì những việc làm của họ không mang lại lợi ích , thjậm chí còn có hại cho xã hội .
d - Hoạt động 4 : Thảo luận nhóm ( Bài tập 2 ) 
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tranh . 
- Ghi lại trên bảng theo 3 cột : STT , Người lao động , ích lợi mang lại cho xã hội . 
=> Kết luận : Mọi người lao động đều mang lại lợi ích cho bản thân , gia đình và xã hội .
e - Hoạt động 5 : Làm việc cá nhân ( Bài tập 5 )
- Nêu yêu cầu bài tập . 
- Kết luận : 
+ các việc làm (a) , (c) , (d) , (e) , (g) là thể hiện sự kính trọng , biết ơn người lao động .
+ Các việc (b) , (h) là thiếu kính trọng người lao động .
4 - Củng cố –dặn dò
- 1 – 2 HS đọc ghi nhớ trong SGK .
- Chuẩn bị bài tập 5 , 6 SGK .
- Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK 
- HS nêu .
- HS kể lại truyện . 
- Thảo luận theo hai câu hỏi tronh SGK . 
- Các nhóm thảo luận . 
- Đại diện các nhóm trình bày k quả . Cả lớp trao đổi , tranh luận . 
- Các nhóm làm việc . 
- Đại diện nhóm trình bày . Cả lớp trao đổi , nhận xét . 
- Làm bài tập . 
- HS trình bày ý kiến .Cả lớp trao đổi , bổ sung . 
 Toán :
KI – LÔ – MÉT VUÔNG
A/ Mục tiêu :
 - Biết ki-lô mét vuông là đơn vị đo diện tích . ( BT 1 )
 - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô mét vuông . ( BT 2 )
 - Biết 1km2 = 1000 000 m2 và ngược lại. ( BT 4b )
 - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại .
B/ Đồ dùng dạy học : 
 -Bảng phụ kẻ nội dung BT1
 -Tranh vẽ một cánh đồng hoặc một khu rừng (vùng biển) để minh hoạ cho bài học.
C/ Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Kiểm tra bài cũ: 
- GV sửa bài kiểm tra định kì CKI
- GV nhận xét
2/ Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài mới 
- Các em đã được học những đơn vị đo diện tích nào? 
 b) Giới thiệu ki- lô-mét vuông .
- GV treo tranh vẽ cánh đồng , khu rừng .
- GV giới thiệu : 1km x 1km = 1km2, Km2 chính là diện tích của HV có cạnh dài 1 km.
- Ki –lô- mét- vuông viết tắt là km2, đọc là ki-lô-mét –vuông.
- Hỏi : 1km bằng bao nhiêu mét ?
- Hãy tính diện tích của hình vuông có cạnh dài 1000 m .
- Gọi HS nêu 1 km2 bằng bao nhiêu m2 ?
 c) Thực hành
 Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài .
- Cho HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm .
- GV cùng HS nhận xét.
Bài tập 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu bài 
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Gọi 2HS lên bảng làm bài cả lớp làm bài .
- GV nhận xét.
Bài tập 4 b: - GV gọi HS đọc yêu cầu bài .
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp .
- Nếu HS gặp khó khăn GV gợi ý cho HS 
+ Dùng đơn vị đo nào cho phù hợp ?
Nhận xét và tuyên dương đội làm bài tốt.
3/ Củng cố dặn dò :
- Ki-lô-mét vuông là gì ? 1km2 = . . . m2
- Nhận xét tiết học. 
- Về nhà chuẩn bị bài : Luyện tập. 
HS cả lớp theo dõi nhận xét.
- HS nghe và trả lời câu hỏi 
- Những đơn vị đo diện tích đã học :cm2 ; dm2; m2 .
- HS quan sát hình vẽ tính diện tích cánh đồng :1km x 1km = 1km2.
- HS nhắc lại: ki-lô mét- vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1 km.
-1km = 1000 m.
-HS tính: 1000m x 1000m = 1 000 000 m2.
 1 km2 = 1000 m2 
- HS đọc yêu cầu bài, làm bài vào vở .
+ Chín trăm hai mươi km2 ( 920 km2 )
+ Hai nghìn km2 ( 2000 km2 )
+ 509 km2 ( năm trăm linh chín kilomet2 )
+ 320000 km2 ( Ba trăm hai mươi ngàn km2)
- HS nhận xét bài của bạn bổ sung .
-HS đọc yêu cầu bài, HS lên bảng làm bài.
1km2 = 1000 000m2	 ; 32m2 49dm2 = 3249dm2 
1000 000m2 = 1km2 	 ; 5km2 = 5000 000m2 
1m2 = 100dm2 ; 2000 000m2 = 2km2 
- HS nhận xét.
- HS đọc yêu cầu bài, thảo luận cặp đôi .
- Đại diện nhóm trình bày .
a/ Diện tích của phòng học là 40m2
b/ Diện tích của nước Việt Nam là 330 991km2
THỂ DỤC
GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH , TỔ CHỨC LỚP
TRÒ CHƠI: CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC
I/ MỤC TIÊU:
 Giúp học sinh
- Phổ biến nội dung chương trình lớp 4.Yêu cầu HS biết được một số nội dung cơ bản của chương trình và có thái đon học tập đúng.
- Một số quy định về nội quy,yêu cầu tập luyện.Yêu cầu HS biết được những điểm cơ bản để thực hiện tốt . Biên chế tổ,chọn cán sự bộ môn .
- Trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức.Yêu cầu tham gia tương đối chủ động vào trò chơi
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: 
- Địa điểm : Sân trường . 1 còi
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
 I/ MỞ ĐẦU
GV: phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
HS đứng tại chỗ vổ tay và hát
Giậm chân ..giậm
Đứng lại ..đứng 
( Học sinh đếm theo nhịp1,2 ; 1,2 nhịp 1 chân trái, nhịp 2 chân phải)
 II/ CƠ BẢN:
a. Giới thiệu chương trình TD lớp 4. Biên chế tổ chức tập luyện, chọn cán sự bộ mơn.
- Lớp trưởng là cán sự bộ mơn TD, cĩ nhiệm vụ quản lý chung 
- Tổ trưởng cĩ nhiệm vụ tổ chức tổ tập luyện
 b. Phổ biến nội quy học tập
- Cán sự bộ mơn tổ chức tập trung lớp ngồi sân
- Trang phục trong giờ học phải đảm bảo
- Nhận xét chung tinh thần học tập của học sinh 
 c. Trị chơi: Chuyển bĩng tiếp sức
GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi
III/ KẾT THÚC:
HS đứng tại chỗ vổ tay hát 
Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
Về nhà tập giậm chân tại chỗ
6p
26p
 9p
 9p
8p
6p
Đội Hình 
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 LT x x x x x x x x
▲GV
Đội hình học tập
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 LT x x x x x x x x
▲GV
Đội Hình xuống lớp
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 LT x x x x x x x x
▲GV
Thứ Ba ngày 04 tháng 01 năm 2011
TẬP ĐỌC
BỐN ANH TÀI
I/ Mục tiêu
-Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khỏe của bốn cậu bé.
-Hiểu nội dung (phần đầu): Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
KNS:
-Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân
-Hợp tác
-Đảm nhận trách nhiệm
II/ Các hoạt động dạy – học 
1 – Khởi động 
2 – Bài cũ : 
- Giới thiệu 5 chủ điểm của sách Tiếng Việt lớp 4. 
3 – Bài mới 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
- Câu chuyện ca ngỡi bốn thiếu niên có sức khoẻ và tài ba hơn người đã biết hợp nhau lại để diệt trừ cái ác, mang lại cuộc sống yên bình cho nhân dân. 
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. 
- Đọc diễn cảm cả bài. 
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài 
Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt ? 
Có chuyện gì xảy ra đối với quê hương của Cầu Khây? 
- Cẩu Khây lên đường đi diệt trừ yêu tinh cùng những ai ? 
- Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì ?
+ Nội dung : Câu truyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng , nhiệt thành làm việcnghĩa : diệt ác, cứu dân lành của bốn anh em Cẩu Khây.
d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm 
- GV đọc diễn cảm toàn bài. Chú ý hướng d ... ọc tập cho các nhóm.
-Nhận xét và chỉnh sửa.
Hoạt động 2:Thảo luận về sự thiệt hại của bão và cách phòng chống bão 
-Yêu cầu hs quan sát hình 5, 6 và nghiên cứu mục “Bạn cần biết” trang 77 SGK để trả lời trong nhóm:
+Nêu những dấu hiệu đặc trưng của bão.
+BVMT:Nêu tác hại bão gây ra và một số cách phòng chống bão?. 
4/ Củng cố- Dặn dò:
-Trò chơi “Ghép chữ vào hình”. GV phát cho các nhóm 4 hình vẽ các cấp gió, các nhóm thi nhau gắn chữ và xếp theo cấp độ từ thấp đến cao, nhóm nào xong trước sẽ thắng
-Chuẩn bị bài sau.
-Nhận xét tiết học.
-Đọc SGK.
-Hs hoàn thành phiếu học tập theo sự điều khiển của nhóm trưởng. 
-Một số hs lên trình bày bạn bổ sung.
-Nghiên cứu để trả lời, có thể dùng hình vẽ hay tranh ảnh mang theo minh hoạ
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả, kèm theo là những tranh ảnh tài liệu có liên quan.
Thứ Sáu ngày 07 tháng 01 năm 2011
TËp lµm v¨n
 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN
 MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I/ Mục tiêu :
 - Nắm vững hai cách kết bài ( mở rộng , không mở rộng ) trong bài văn miêu tả đồ vật ( BT 1 )
 - Viết được đoạn kết bài mở rộng cho một bài văn miêu tả đồ vật . ( BT 2 )
II/ Đồ dùng dạy học :
 - Bảng phụ viết sẵn nội dung ghi nhớ về 2 cách mở bài(mở rộng và không mở rộng) 
III/ Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Kiểm tra bài cu õ: 
Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức về 2 cách mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật ?
GV nhận xét bài cũ.
2/ Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: 
 b) Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1
- Bài tập yêu cầu ta điều gì?
- GV mời 2 HS nhắc lại kiến thức về 2 cách kết bài .
GV dán lên bảng tờ giấy viết sẵn 2 cách kết bài
 Cả lớp và GV nhận xét đưa ra kết luận .
- GV treo bảng phụ ghi 2 cách kết bài đã biết .
Bài tập 2 :
Yêu cầu HS đọc bài tập 2 
Yêu cầu HS chọn đề miêu tả và viết bài theo kiểu bài mở rộng
GV phát bảng phụ cho một số HS
Yêu cầu HS làm bài trong bảng trình bày.
GV chấm 1 số bài và nhận xét – tuyên dương
3/ Củng cố dặn dò :
Có mấy cách kết bài ? Đó là những cách nào?
GV nhận xét tiết học
- Học bài, viết kết bài vào vở và chuẩn bị bài sau: Miêu tả đồ vật ( Kiểm tra viết)
- 2 HS lên bảng nêu 2 cách mở bài:trực tiếp và gián tiếp
- HS tiếp nối nhau đọc nội dung bài1
- Cả lớp theo dõi SGK .
2 HS nhắc lại kiến thức về 2 kiểu kết bài đã học. 
HS đọc thầm bài “ Cái nón”suy nghĩ làm việc cá nhân
HS phát biểu ý kiến
a) Đoạn kết là đoạn cuối cuối cùng trong bài “ má bảo: “ có của méo vành”
b) Đó là kiểu kết bài mở rộng : căn dặn của mẹ; ý thức giữ gìn cái nón của bạn nhỏ
- HS đọc lại 2 cách kết bài.
- HS đọc yêu cầu bài tập 2
- HS tiếp nối 4 đề bài 
- HS chọn đề miêu tả
- HS làm bài vào vở
- 1 số HS đọc bài trước lớp 
- HS bình chọn bài viết kết bài hay nhất.
- 2HS trả lời – HS khác nhận xét.
 chÝnh t¶( nghe viÕt) 
KIM TỰ THÁP AI CẬP
A/ Mục tiêu :
 - Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi .
 - Làm đúng bài tập chính tả về âm đầu , vần dễ lẫn ( BT 2 )
BVMT:
-HS thấy được vẽ đẹp kì vĩ của cảnh vật nước bạn, có ý thức bảo vệ những danh lam thắng cảnh của đất nước và thế giới.
B/ Đồ dùng dạy học :
 - B¶ng phơ ghi BT2.3
C/ Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Kiểm tra bài cũ: 
- GV nhận xét bài kiểm tra cuối kì I 
2/ Dạy bài mới : 
- GV giới thiệu bài ghi tựa bài. 
 a) Hướng dẫn nghe - viết chính tả :
- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả lần 1.
- Đoạn văn nói về điều gì ?
- GV yêu cầu HS đọc lại đoạn văn và tìm những từ dễ viết sai - GV viết bảng- nhắc HS chú ý viết tên riêng theo đúng quy định.
GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con
 GV đọc lại đoạn văn .
 GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS viết
GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt
GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau
GV nhận xét chung
 b) Hướng dẫn làm bài tập chính tả :
Bài tập 2: 
- GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 2 .
- Bài tập yêu cầu ta điều gì ?
-GV dán 3 tờ phiếu ghi nội dung bài lên bảng 
- GV cùng HS nhận xét nêu kết quả đúng:
 Bài tập 3 : 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3.
- GV gọi các tổ thi đua .
-Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc, làm đúng , nhanh.
4/ Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS ghi nhớ các hiện tượng chính tả 
BVMT:
-HS thấy được vẽ đẹp kì vĩ của cảnh vật nước bạn, có ý thức bảo vệ những danh lam thắng cảnh của đất nước và thế giới.
- HS chú ý theo dõi .
- HS nhắc lại tựa bài . 
- HS theo dõi trong SGK .
* Đoạn văn ca ngợi Kim tự tháp là một công trình kiến trúc vĩ đại của người Ai Cập cổ đại.
- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, nêu những hiện tượng mình dễ viết sai:Ai Cập, lăng mộ, nhằêng nhịt, chuyên chở, 
- HS luyện viết bảng con .
- HS theo dõi
HS nghe – viết
HS soát lại bài
HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả
- HS đọc yêu cầu của bài tập .
- Cả lớp gạch chữ viết sai, viết lại chữ đúng.
- HS trao đổi trong nhóm – tiếp nối nhau đọc kết quả đúng - Cả lớp theo dõi nhận xét 
- Từ ngữ đúng:sinh, biết, biết sáng, tuyệt, xứng.
- HS đọc yêu cầu bài tập 3- thảo luận nhanh trong nhóm – cử đại diện lên bảng thi đua – - - HS nhận xét. 
 Sáng sủa Sắp sếp
 Sản sinh Tinh sảo
 Sinh động Bổ xung
To¸n 
 LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu :
 - Nhận biết được đặc điểm của hình bình hành ( BT 1 , 2 )
 - Tính được diện tích , chu vi của hình bình hành . ( BT 3a )
B/ Đồ dùng dạy học :
- Vở nháp . - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung BT2
C/ Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Kiểm tra bài cũ: Diện tích hình bình hành.
- GV yêu cầu HS sửa lại bài . 
- GV nhận xét – ghi điểm.
2/ Dạy bài mới: 
 Hướng dẫn luyện tập : 
Bài 1 : 
- GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài
=> Cặp cạnh đối diện hình chữ nhật ABCD.
=> Cặp cạnh đối diện hình bình hành EGHK.
=> Cặp cạnh đối diện hình tứ giác MNPQ .
- GV nhận xét cho điểm .
Bài 2 : 
- GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
Hãy nêu cách tính diện tích hình bình hành 
Yêu cầu HS làm bài vào phiếu học tập
GV nhận xét
Bài 3 :a - GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GT cạnh của hình bình hành lần lượt là a,b rồi viết công thức tính chu vi hình bình hành 
 P = (a + b) x 2. (a và b cùng một đơn vị đo).
- Cho vài HS nhắc lại công thức diễn đạt bằng lời. Sau đó cho HS áp dụng.
- GV yêu cầu lớp làm vở nháp 
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét- chấm điểm.
3/ Củng cố dặn dò :
Nêu quy tắc tính diện tích hình bình hành 
Nêu cách tính chu vi hình bình hành ?
- HS lên bảng sửa bài 
- HS nhận xét
- HS đọc yêu câu đề bài .
=> Cạnh AB đối DC , cạnh AD đối BC
=> Cạnh EG đối KH , cạnh GH đối EK
=> Cạnh MN đối QP , cạnh MQ đối NP
- HS nhận xét.
- HS đọc yêu cầu đề bài .
1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào phiếu.
Độ dài đáy
7cm
14dm
23m
Ch . cao
16cm
13 dm
16m
Diện tích HBH
7 x 16 = 112 (cm2)
14 x 13 = 182 (dm2)
23 x 16 =
 368 (m2)
HS nhận xét
* Muốn tính chu vi hình bình hành ta lấy tổng độ dài 2 cạnh nhân với 2.
- 2 HS làm bài trên bảng nhóm
a/ P = (8 + 3 ) x 2 = 22 (cm2)
b/ P = (10 + 5 ) x 2 = 30 (dm2)
HS nhận xét.
- HS nhận xét.
- 2 HS nêu – HS khác nhận xét.
KĨ THUẬT 
LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA
I. MỤC TIÊU :
-Biết được một số lợi ít của việc trồng rau, hoa.
-Biết liên hệ thực tiễn về lợi ít của việc trồng rau, hoa.
TKNL:
- Cây xanh cân bằng không khí, giúp giảm thiểu việc dùng năng lượng làm sạch không khí trong môi trường sống.
- Cây cung cấp chất đốt, giảm tiêu thu điện dùng để đun nấu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Giáo viên : 
Tranh ảnh một số cây rau , hoa ; Tranh minh họa ích lợi của việc trồng rau , hoa.
Học sinh :
SGK. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Khởi động:
2.Bài cũ:
Nhận xét các sản phẩm tự làm ở bài trước.
3.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1.Giới thiệu bài:
Bài “Lợi ích của việc trồng rau và hoa”
2.Phát triển:
*Hoạt động 1:GV hướng dẫn hs tìm hiểu về lợi ích của việc trồng rau và hoa 
-GV treo tranh hình 1 SGK yêu cầu hs quan sát.
-Em hãy nêu lợi ích của việc trồng rau ?
-Gia đình em thường sử dụng loại rau nào làm thức ăn? Loại rau đó được chế biến như thế nào?
-Rau còn được sử dụng làm gì?
-Nhận xét và tóm ý.
-Cho hs quan sát hình 2 và đặt câu hỏi tương tự như trên cho hoa.
-Chốt ý, mở rộng kiến thức cho hs về các vùng kinh tế chủ yếu nhờ vào rau và hoa như Đà Lạt, Tam Đảo, Sa Pa
*Hoạt động 2:GV hướng dẫn hs tìm hiểu điều kiện, khả năng phát triển cây rau, hoa ở nước ta 
-Khí hậu nước ta có đặc điểm gì?
-Chốt: nước ta có điều kiện thích hợp để phát triển nghề trồng rau và hoa.
-Có nhiều loại rau và hoa rết dễ trồng, ta có thể trồng ngay tại nhà như rau muống, xà lách, cải xoong..hoa hồng, hoa cúc..các em cần nắm kĩ thuật trồng để trồng tại nhà.
3. Củng cố-Dặn dò:
-Tóm tắt nội dung bằng Ghi nhớ.
-Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau.
-Quan sát và trả lời.
-Cung cấp thức ăn
-Xà lách, bắp cải .
-Xuất khẩu, chế biến thực phẩm đóng hộp
-Quan sát và trả lời.
-Trả lời.
KIỂM TRA
TỔ TRƯỞNG
HIỆU TRƯỞNG