Giáo án Khối 4 - Tuần 20 - Năm học 2011-2012 (Bản tích hợp các môn 2 cột)

 PHIẾU BÁO GIẢNG
TUẦN 20
Từ ngày 09 / 01 đến 14 / 01 / 2012
Thứ ngày
Thứ tự
Tiết
ppct
Môn
Tên bài dạy
Hai
09 / 01
1
2
3
4
5
39
20
96
39
TĐ
Đ Đ
T
KH
Bốn anh tài (TT)
Kính trọng và biết ơn người lao động (T2)
Phân số
Không khí bị ô nhiễm
Ba
10 / 01
1
2
3
4
5
20
39
97
20
LS
TLV
T
KT
Chiến thắng Chi Lăng
Miêu tả đồ vật (kiểm tra viết)
Phân số và phép chia số tự nhiên
Vật liệu và dụng trồng rau, hoa
Tư
11 / 01
1
2
3
4
5
40
39
98
20
TĐ
LTC
T
ĐL
Trống đồng Đông Sơn
Luyện tập câu kể Ai làm gì?
Phân số và phép chia số tự nhiên (tt)
Người dân ở ĐBNB
Năm
12 / 01
1
2
3
4
5
40
99
20
TLV
T
CT
Luyện tập giới thiệu địa phương
Luyện tập
Nghe-viết:Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp
Sáu
13 / 01
1
2
3
4
5
40
40
100
20
KH
LTC
T
KC
SH
Bảo vệ bầu khơng khí trong sạch
MRVT: Sức khỏe
Phân số bằng nhau
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Bảy(hai)
14 /01
1
2
3
4
5
TĐ
Đ Đ
T
KH
Tuần : 20 Thứ hai, ngày 09 tháng 01 năm 2012.
Tập đọc 
Tiết 39:	BỐN ANH TÀI. (tt)
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức&Kĩ năng:
- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện.
- Hiểu nội dung : Ca ngợi sức khỏe , tài năng , tinh thần đồn kết chiến đấu chống yêu tinh , cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây.(trả lời được các CH trong SGK )
*Kĩ năng sống: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.
	 - Hợp tác, đảm nhận trách nhiệm.	
2 - Giáo dục:
 - Giáo dục HS có ý thức làm việc nghĩa.
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Tranh minh họa bài đọc SGK.
HS : - SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
b. Bài cũ : Chuyện cổ tích về lồi người.
	 - Kiểm tra 2, 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Chuyện cổ tích về lồi người , trả lời các câu hỏi SGK.
c. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Giới thiệu bài 
- Giới thiệu truyện đọc Bốn anh tài (tt)
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
- Chỉ định 1 HS đọc cả bài. 
- Có thể chia bài thành 2 đoạn : 
+ Đoạn 1 : 6 dòng đầu.
+ Đoạn 2 : Phần còn lại.
- Chỉ định HS đọc nối tiếp , đọc phần chú thích.
- Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm.
- Gọi HS đọc tồn bài.
- Đọc diễn cảm cả bài.
Tiểu kết: - Đọc lưu lốt , trôi chảy tồn bài. 
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 
- Tới nơi yêu tinh ở , anh em Cẩu Khây gặp ai và đã được giúp đỡ như thế nào ?
- Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ?
- Thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh em chống yêu tinh.
- Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh ?
- Ý nghĩa truyện là gì ?
 ( Ghi nội dung chính )
Tiểu kết: Hiểu ý nghĩa của bài.
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm :
- Chỉ định HS đọc nối tiếp.
- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với diễn biến truyện.
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Cẩu Khây hé cửa  tối sầm lại. 
+ Đọc mẫu đoạn văn.
+ Sửa chữa , uốn nắn.
Tiểu kết: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh.
-Theo dõi
Hoạt động cả lớp
-1 HS đọc cả bài. 
- Phân đoạn.
-HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn. (3 lượt).
- 1 HS đọc chú thích. Cả lớp đọc thầm phần chú thích.
- Luyện đọc theo cặp.
- 3 em đọc cả bài.
Hoạt động nhóm.
- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài.
- Anh em Cẩu Khây chỉ gặp một bà cụ còn sống sót. Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho ngủ nhờ.
- Phun nước như mưa làm nước dâng ngập cả cánh đồng , làng mạc.
- Một số em thuật.
- Vì họ có sức khỏe và tài năng phi thường : đánh nó bị thương , phá phép thần thông của nó. Họ dũng cảm , đồng tâm , hiệp lực nên đã thắng yêu tinh , buộc nó quy hàng.
Đọc lướt tồn truyện.
- Câu chuyện ca ngợi sức khỏe , tài năng , tinh thần đồn kết , hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh , cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây.- 
Hoạt động cá nhân
- 2 em tiếp nối nhau đọc 2 đoạn của bài. Tìm giọng đọc.
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp.
- Thi đọc diễn cảm trước lớp. 
3. Củng cố : (3’) - Nêu lại ý chính của truyện.
	 - Giáo dục HS có ý thức làm việc nghĩa.
4. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học.
	- Yêu cầu HS về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe.
	-Chuẩn bị: Trống đồng Đông Sơn.
Đạo đức 
Tiết 20:	KÍNH TRỌNG , BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (tt)
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng :
	- Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động.
- Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động, và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ.
* Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động.
*Kĩ năng sống : - Tôn trọng giá trị sức lao động.
	 - Thể hiện sự tôn trọng, lễ phép với người lao động.
2 - Giáo dục: 	
- Yêu lao động , phê phán thói chây lười.
B. CHUẨN BỊ:
	GV : - Một số đồ dùng , đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai.
	HS : - SGK.
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: (1’) - Hát 
b. Bài cũ : (3’) Kính trọng , biết ơn người lao động.
c. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài: Kính trọng , biết ơn người lao động.(tt)
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : : Đóng vai.
- Chia lớp thành các nhóm , giao cho mỗi nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai một tình huống.
- Phỏng vấn các em đóng vai.
- Kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống.
Tiểu kết: HS thể hiện được vai diễn của mình qua nội dung BT.
Hoạt động 2 : Trình bày sản phẩm.
- Nhận xét chung.
Tiểu kết HS trình bày được các sản phẩm liên quan đến bài học của mình.
Hoạt động lớp , cá nhân.
- Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai.
- Các nhóm lên đóng vai.
- Thảo luận cả lớp : 
+ Cách cư xử với người lao động trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa ? Vì sao ?
+ Em cảm thấy như thế nào khi ứng xử như vậy ?
Hoạt động lớp.
- Các nhóm trình bày sản phẩm.
- Cả lớp nhận xét.
3. Củng cố : (3’) - Đọc lại ghi nhớ SGK.
	- Giáo dục HS yêu lao động , phê phán thói chây lười lao động.
4. Nhận xét - Dặn dò: (1’)
-Nhận xét lớp. 
-Sưu tầm các bài hát , bài thơ , ca dao , tục ngữ  ca ngợi lao động.
 	-Chuẩn bị : Lịch sự với mọi người.
Toán 
Tiết 96:	 PHÂN SỐ
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức& Kĩ năng: 
 - Bước đầu nhận biết về phân số ; biết phân số có tử số, mẫu số ;biết đọc , viết phân số.
2 - Giáo dục: 
 - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập.
B. CHUẨN BỊ:	 
GV 	- Các mô hình , hình vẽ SGK.
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
b. Bài cũ : Luyện tập.
c. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu: Phân số.
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Giới thiệu phân số.
- Hướng dẫn HS quan sát một hình tròn.
- Nêu câu hỏi giúp HS nhận biết :
+ Hình tròn đã được chia thành 6 phần bằng nhau.
+ 5 phần trong số 6 phần đó đã được tô màu.
+ Ta nói : Đã tô màu năm phần sáu hình tròn. Năm phần sáu viết thành 
- Giới thiệu : Ta gọi là phân số. 5 là tử số , 6 là mẫu số.
- Tiến hành tương tự với các phân số : 
Tiểu kết : HS nhận biết phân số.
Hoạt động 2 : Thực hành.
- Bài 1(TB+Y) : Viết và đọc phân số chỉ phần đã tô màu. Mỗi phân số có:
* Tử số cho biết gì?
* Mẫu số cho biết gì?
- Bài 2 : Viết theo mẫu.
Tiểu kết : HS giải được các bài tập.
- Theo dõi , trả lời 
Hoạt động lớp.
- HS quan sát
- HS nhận biết
- Luyện đọc : Năm phần sáu.
- HS nhận ra :
+ Mẫu số viết dưới gạch ngang. Nó cho biết hình tròn được chia thành 6 phần bằng nhau. Mẫu số phải là số tự nhiên khác 0.
+ Tử số viết trên gạch ngang. Nó cho biết đã tô màu 5 phần bằng nhau đó. Tử số cũng là số tự nhiên.
- HS tự nêu nhận xét.
 là những phân số. 
Hoạt động lớp. 
- Nêu yêu cầu BT , sau đó làm bài và chữa bài.
- Dựa vào bảng SGK để nêu hoặc viết ở bảng khi chữa bài.
- Viết các phân số vào vở.
- Em đầu tiên đọc phân số thứ nhất. Nếu đọc đúng thì chỉ em thứ hai đọc tiếp. Nếu em đầu tiên đọc sai thì GV sửa rồi cho em đó đọc lại mới chỉ định em khác đọc tiếp.
 3. Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua đọc , viết các phân số ở bảng.
	- Nêu lại khái niệm về phân số.
4. Nhận xét - Dặn dò: (1’)
- Nhận xét lớp. 
	- Làm lại bài tập để củng cố kĩ năng. 
- Chuẩn bị : Luyện tập.
Khoa học 
Tiết 39:	KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức &Kĩ năng:
- Nêu được một số nguyên nhân gây ô nhiễm không khí : khói, khí độc, các loại bụi vi khuẩn, .
*Kĩ năng sống: - Tìm kiếm và sử lí thông tin về các hành động gây ô nhiễm không khí.
	- Xác định giá trị bản thân qua đánh giá các hoạt động liên hoan đến ô nhiễm không khí.
2 - Giáo dục: 
 - Có ý thức giữ bầu không khí trong sạch.
	* GDBVMT : có ý thức bảo vệ nguồn không khí được trong lành qua bài học.
B. CHUẨN BỊ:
GV - Hình trang 78 , 79 SGK.
- Sưu tầm các hình vẽ , tranh ảnh về cảnh thể hiện bầu không khí trong sạch , bầu không khí bị ô nhiễm.
HS 	- SGK.
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b.Bài cũ : Gió nhẹ , gió mạnh - Phòng chống bão.
c. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài: Không khí bị ô nhiễm.
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Tìm hiểu về không khí ô nhiễm và không khí sạch.
- Kết luận : 
+ Không khí sạch là không khí không làm hại đến sức khỏe con người.
+ Không khí bẩn hay ô nhiễm là không khí có chứa một trong các loại khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn quá tỉ lệ cho phép; có hại cho sức khỏe con người và các sinh vật khác.
Tiểu kết: HS phân biệt không khí sạch và không khí bẩn.
Hoạt động 2: Thảo luận những nguyên nhân gây ô nhiễm không khí.
- Kết luận : Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm là do bụi , do khí độc.
Tiểu kết: HS nêu được những nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí.
Hoạt động lớp , nhóm.
- Quan sát hình SGK và chỉ ra hình nào thể hiện bầu không khí trong sạch , hình nào thể hiện bầu không khí bị ô nhiễm ?
- Một số em trình bày kết quả làm việc :
+ Hình 2 : Không khí sạch.
+ Hình 1 , 3 , 4 : Không khí bẩn.
- Nhắc lại một số tính chất của không khí , từ đó rút ra nhận xét , phân biệt không khí sạch và không khí bẩn.
Hoạt động lớp , nhóm.
- Liên hệ thực tế và phát biểu : Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm là do khí thải của các nhà máy ; khói , bụi , khí độc do các phương tiện giao thông thải ra ; khí độc , vi khuẩn do rác thải sinh ra  
3. Củng cố : (3’) - Nêu ghi nhớ SGK. 
	- Giáo dục HS có ý thức giữ bầu không khí trong sạch.
4. Nhận xét - Dặn dò: (1’)
-Nhận xét lớp. 
- Dặn HS xem kĩ lại các bài đã học. 
 - Chuẩn bị :Bảo vệ bầu không khí trong sạch.
Thứ ba, ngày 10 tháng 01 năm 2012.
Lịch sử 
Tiết 20:	 CHIẾN THẮNG CHI LĂNG
A. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức&Kĩ năng: 
 - Nắm được một số sự kiện về khởi nghĩa Lam Sơ ...  “Trên ngựa ta phi nhanh”
b. Bài cũ : Kim tự tháp Ai Cập.
 c. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Giới thiệu bài Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp.
2. Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả.
- Gọi HS đọc đoạn văn – tìm hiểu nội dung.
- Nhắc HS chú ý cách trình bày , ghi nhớ cách viết những tên riêng nước ngồi, những chữ số, những từ ngữ dễ viết sai.
- Viết chính tả
- Chấm , chữa 7 – 10 bài.
Tiểu kết: trình bày đúng bài viết
Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập chính tả
- Bài 2 : ( lựa chọn )
+ Nêu yêu cầu BT.
+ Dán lên bảng 3 , 4 tờ phiếu lên bảng. HS thi điền nhanh âm đầu hoặc vần thích hợp vào chỗ chấm.
Tiểu kết:Bồi dưỡng cẩn thận chính xác.
Hoạt động cả lớp
- Theo dõi.
- Đọc thầm lại đoạn văn , chú ý những chữ cần viết hoa , những từ ngữ dễ viết sai và cách trình bày.
- Viết bài vào vở.
- Sốt lại bài.
- Từng cặp đổi vở , sốt lỗi cho nhau.
- Đối chiếu SGK , tự sửa những chữ viết sai ở lề trang vở.
Hoạt động tổ nhóm
- Đọc thầm khổ thơ , làm bài vào vở.
- Từng em đọc kết quả.
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng.
- Vài em thi đọc thuộc lòng khổ thơ.
- Làm bài vào vở.
3. Củng cố : (3’) - Nêu gương một số em viết chữ đẹp.
4. Nhận xét - Dặn dò: (1’)
- Nhận xét chữ viết của HS.
- Nhắc những em hay viết sai chính tả về nhà viết lại những từ ngữ đã được ôn luyện.
- Chuẩn bị : Chuện cổ tích về lồi người ( nhớ - viết ).
Thứ sáu, ngày 13 tháng 01 năm 2012.
Khoa học 
Tiết 40:	BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng: 
- Nêu được một số biện pháp bảo vệ bầu không khí trong sạch ; thu gọn sử lí phân, rác hợp lí ; giảm khí thải, bảo vệ rừng và trồng cây ,.
* Kĩ năng sống :- Tuyên truyền về việc bảo vệ bầu không khí trong sạch.
	- Lựa chọn giải pháp bảo vệ môi trường không khí.
2 - Giáo dục: 
- Có ý thức bảo vệ bầu không khí trong sạch.
 -Giáo dục HS về cách bảo vệ bầu không khí trong lành.
B. CHUẨN BỊ:
GV - Hình trang 80 , 81 SGK.
- Sưu tầm các tư liệu , hình vẽ , tranh ảnh về các hoạt động bảo vệ môi trường không khí
HS : - SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b.Bài cũ : Không khí bị ô nhiễm.
c. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài: Bảo vệ bầu không khí trong sạch.
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Biện pháp bảo vệ bầu không khí trong sạch.
- Kết luận : Chống ô nhiễm không khí bằng cách :
+ Thu gom và xử lí rác , phân hợp lí.
+ Giảm lượng khí thải độc hại của xe và của nhà máy.
+ Bảo vệ rừng và trồng nhiều cây xanh để giữ cho bầu không khí trong lành.
Tiểu kết: HS nêu những việc nên và không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch.
Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí trong sạch.
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm :
+ Xây dựng bản cam kết.
+ Thảo luận tìm ý cho nội dung tuyên truyền cổ động bảo vệ bầu không khí trong sạch.
+ Phân công từng thành viên của nhóm vẽ hoặc viết từng phần của bức tranh.
- Đi tới các nhóm kiểm tra , giúp đỡ , đảm bảo rằng mọi HS đều tham gia.
- Đánh giá, nhận xét.
Tiểu kết: HS cam kết tham gia bảo vệ và tuyên truyền , cổ động người khác cùng bảo vệ bầu không khí trong sạch.
Hoạt động lớp , nhóm.
- Quan sát hình SGK và trả lời câu hỏi.
- Hai em quay lại với nhau , chỉ vào từng hình và nêu những việc nên , không nên làm để bảo vệ bầu không khí.
- Một số em trình bày kết quả làm việc theo cặp :
+ Những việc nên làm : Hình 1 , 2 , 3 , 5 , 6 , 7.
+ Những việc không nên làm : Hình 4.
Hoạt động lớp , nhóm.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc.
- Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình , cử đại diện phát biểu cam kết của nhóm về việc thực hiện bảo vệ bầu không khí trong sạch và nêu ý tưởng của bức tranh cổ động do nhóm vẽ.
- Các nhóm khác góp ý kiến.
3. Củng cố : (3’) - Nêu ghi nhớ SGK. 
	- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ bầu không khí trong sạch.
4. Nhận xét - ặn dò: (1’)
-Nhận xét lớp. 
- Dặn HS xem kĩ lại các bài đã học. 
	- Chuẩn bị :Âm thanh
Luyện từ và câu 
Tiết 40:	MỞ RỘNG VỐN TỪ : SỨC KHỎE
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức&Kĩ năng:
 - Biết thêm một số từ ngữ nói về sức khỏe của con người và tên một số môn thể thao
 ( BT1, BT2 ) ; nắm được một số thành ngữ , tục ngữ liên quan đến sức khỏe ( BT3, BT4 ).
2. Giáo dục:
- Giáo dục HS yêu thích vẻ phong phú của từ tiếng Việt.
B. CHUẨN BỊ:
GV - Bảng phân loại từ ở BT1.
HS : - Từ điển, SGK, V4
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ: Luyện tập về câu kể Ai làm gì ? 
c. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Giới thiệu bài: Mở rộng vốn từ : Sức khỏe.
2. Các hoạt động:	
Hoạt động 1 : Củng cố vốn từ 
- Bài 1 : 
+ Phát phiếu cho các nhóm làm bài.
- Bài 2 : 
+ Dán ở bảng 3 , 4 tờ phiếu, phát bút dạ , mời các nhóm lên bảng thi đấu tiếp sức.
Tiểu kết: HS Phân loại từ.
Hoạt động 2 : Mở rộng vốn từ
- Bài 3 : 
+ Tổ chức thực hiện tương tự BT2.
- Bài 4 : 
+ Gợi ý : 
@ Người “Không ăn không ngủ” được là người như thế nào ?
@ Người “Ăn được ngủ được” được là người như thế nào ?
@ “Ăn được ngủ được là tiên” nghĩa là gì?
Tiểu kết: Vận dụng kiến thức làm bài tập 
Hoạt động lớp.
+1 em đọc nội dung BT.
- Các nhóm đọc thầm , trao đổi.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- Cả lớp nhận xét , kết luận nhóm thắng cuộc.
+ Nêu yêu cầu BT.
- Trao đổi theo nhóm , tìm từ ngữ chỉ tên các môn thể thao.
- Các nhóm đọc kết quả bài làm.
- Viết vào vở ít nhất 15 từ ngữ chỉ tên các môn thể thao.
Hoạt động lớp.
- 1 em đọc yêu cầu BT.
- Đọc thuộc các thành ngữ sau khi đã điền hồn chỉnh , viết vào vở lời giải đúng.
- Đọc yêu cầu BT.
- Tiên : Những nhân vật trong truyện cổ tích tượng trưng cho sự sung sướng.
- Ăn được ngủ được nghĩa là có sức khỏe tốt.
- Có sức khỏe tốt sung sướng chẳng kém gì tiên.
3. Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét 
4. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học.
	- Yêu cầu HS về nhà học thuộc lòng các thành ngữ , tục ngữ.
- Chuẩn bị : Luyện tập về câu kể : Ai làm gì ?
Toán
Tiết 100:	PHÂN SỐ BẰNG NHAU
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức&Kĩ năng: 
 - Bước đầu nhận biết được tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau.
2 - Giáo dục:
 - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập.
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Phấn màu.
HS : - SGK.bảng con, V3
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
b. Bài cũ : Luyện tập.
c. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu bài: Phân số bằng nhau.
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Hướng dẫn tính chất cơ bản của phân số.
- Hướng dẫn HS quan sát 2 băng giấy SGK và nêu câu hỏi giúp HS nhận ra hai băng giấy này bằng nhau.
- Giới thiệu : Phân số bằng phân số 
- Làm gì để biết phân số bằng phân số ?
- Giới thiệu cho HS biết : Đó là tính chất cơ bản của phân số.(SGK)
Tiểu kết : HS nhận biết tính chất cơ bản của phân số.
Hoạt động 2 : Thực hành.
- Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm.(TB+Y)
( Nếu còn thời gian làm tiếp tục )
- Bài 2 : Tính và so sánh kết quả.
- Bài 3 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
Tiểu kết : - So sánh được 2 phân số với nhau.
Hoạt động lớp.
- Quan sát.
- Nhận dạng các phân số.
- Tự viết : 
- Tự nêu kết luận như SGK , nhắc lại nhiều lần.
Hoạt động lớp.
- Tự làm bài rồi đọc kết quả.
- Tự làm bài rồi nêu nhận xét của từng phần a hoặc b hoặc nêu nhận xét gộp cả hai phần.
- Tự làm bài rồi chữa bài.
3. Củng cố : (3’) - Nêu lại tính chất cơ bản của phân số.
4. Nhận xét - Dặn dò: (1’)
-Nhận xét lớp. 
-Về làm lại bài cho nhớ.
	-Chuẩn bị: Rút gọn phân số. 
Kể chuyện 
Tiết 20:	KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức &Kĩ năng: 
 - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện ( đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc nói về người có tài.
- Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn chuyện ) đã kể. 
2 - Giáo dục: 
- Giáo dục HS biết ngưỡng mộ người tài.
B.CHUẨN BỊ:
GV: - Một số truyện viết về những người có tài.	
HS : - SGK.
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b.Bài cũ : Bác đánh cá và gã hung thần.- 1 em kể lại truyện , nêu ý nghĩa truyện.
c. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV
HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
1. Giới thiệu truyện: Bác đánh cá và gã hung thần.
2. Các Hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài.
- Lưu ý HS :
+ Chọn đúng một truyện em đã nghe , đã đọc về một người có tài năng ở các lĩnh vực khác nhau.
+ Những nhân vật có tài được nêu làm ví dụ trong sách là những nhân vật các em đã biết. Nếu không tìm được truyện ngồi SGK , em có thể chọn kể một trong những nhân vật ấy. Khi đó , em sẽ không được tính điểm cao bằng những bạn tự tìm được truyện ngồi SGK.
Tiểu kết: HS nắm yêu cầu của đề bài.
Hoạt động 2 : HS thực hành kể chuyện.
- Dán dàn ý KC ở bảng.
- Nhắc HS : Cần kể có đầu , có cuối. Với những truyện dài , các em có thể kể 1 đoạn.
Tiểu kết: HS kể được truyện , trao đổi được với các bạn về ý nghĩa truyện.
Hoạt động lớp.
- 1 em đọc đề bài ; gợi ý 1 , 2 SGK.
- Một số em tiếp nối nhau giới thiệu tên truyện của mình. Nói rõ câu chuyện kể về ai , tài năng đặc biệt của nhân vật , em đã nghe hoặc đã đọc truyện đó ở đâu 
Hoạt động nhóm, cá nhân.
- 1 em đọc lại dàn ý bài kể chuyện.
- Từng cặp kể chuyện , trao đổi ý nghĩa truyện.
- Thi kể chuyện trước lớp.
- Cả lớp nhận xét , tính điểm theo tiêu chuẩn đã nêu : Nội dung truyện có hay không ? Có mới không ? Cách kể có hấp dẫn không ?  
- Cả lớp bình chọn bạn có truyện hay nhất ; bạn kể tự nhiên , hấp dẫn nhất.
3. Củng cố:(3’) - Khen những em chăm chú nghe bạn kể , nhận xét chính xác , đặt câu hỏi hay 
	- Giáo dục HS biết ngưỡng mộ người tài.
4. Nhận xét - Dặn dò:(1’)
- Nhận xét tiết học. 
- Yêu cầu HS về nhà kể lại truyện vừa kể cho người thân nghe. 
- Chuẩn bị: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
TUẦN 20.
I. MỤC TIÊU : 
- Biết phê và tự phê. Thấy được ưu điểm , khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động.
- Hòa đồng trong sinh hoạt tập thể.
II. CHUẨN BỊ :
- Báo cáo tuần 20.
III. LÊN LỚP :
 1. Khởi động : (1’) Hát.
 2. Báo cáo công tác tuần qua : (10’) 
- Học văn hóa tuần 20. 
- Học tập thực hiện theo chủ điểm “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực”. 
 3. Hoạt động nối tiếp : (1’)
- Tiếp tục : Ổn định nề nếp.
- Học văn hố tuần 21. Giáo dục về quyền trẻ em.
- Tiếp tục bồi dưỡng đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn.
- Chú ý HS: An tòan thực phẩm, Vệ sinh môi trường. An toàn giao thông.
- Rèn luyện trật tự kỷ luật.