Giáo án Khối 4 - Tuần 21 - Năm học 2011-2012 (Bản 2 cột chuẩn kiến thức kĩ năng)

TẬP ĐỌC
ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA
I.Mục tiêu:
 - Đọc rành mạch ,trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào,ca ngợi.
 - Hiểu ND: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cóng hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ của đất nước . (trả lời được các CH trong SGK )
II.Chuẩn bị: - HS : Xem trước bài trong sách.
III.Các hoạt động dạy - học:
1.Ổn định : Nề nếp- hát đầu giờ.
2. Kiểm tra:- 
H.Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế nào?
H. Những hoạt động nào của con người được miêu tả trên trống đồng ?
H. Vvì sao trống đồng là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam ta?
- Gv nhận xét và ghi điểm.
3. Bài mới:
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
-Gv giới thiệu bài, ghi bảng.
1: Luyện đọc
- Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp.
- Yêu cầu Hs đọc thầm và thực hiện chia đoạn.
 - Đ1: từ đầuchế tạo vũ khí.
 -Đ2 : Năm 1946  lô cốt của giặc.
 - Đ3: Bên cạnh. Kĩ thuật nhà nước .
 - Đ4: phần còn lại .
- 4 HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn đến hết bài 
- GV theo dõi và sửa sai phát âm cho HS( lưu ý các từ ngữ dễ sai : kĩ sư cầu cống, thiêng liêng, miệt mài nghiên cứu, súng ba- dô- ca,
- 4 HS đọc nối tiếp lần 2, GV kết hợp giải nghĩa thêm một số từ nếu thấy Hs lúng túng, chưa hiểu nghĩa.
 - GV tổ chức HS đọc nhóm đôi
- Gọi 1 – 2 HS đọc cả bài.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV đọc diễn cảm cả bài: nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi nhân cách và những cống hiến xuất sắc cho đất nước của nhà khoa học:thiêng liêng, rời bỏ cuộc sống đầy đủ tiện nghi, miệt mài, công phá lớn, xuất sắc, 
2: Tìm hiểu bài.
- Theo dõi, lắng nghe.
- 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe, đọc thầm theo SGK.
- Thực hiện chia đoạn bài văn.
- 4 HSnối tiếp nhau đọc bài, cả lớp theo dõi đọc thầm theo.
- Theo dõi cách nghỉ hơi ở những câu văn dài. 
- 4 HS đọc nối tiếp nhauđến hết bài.
- HS đọc nhóm đôi.
 - vài cặp HS thi đọc.
- 1-2 em đọc, cả lớp theo dõi. 
- Lắng nghe.
* HS đọc thầm Đ1:Nêu tiểu sử của Trần Đại Nghĩa trước khi theo Bác Hồ về nước?
* Em hiểu “ nghe theo tiếng gọi thiêng của tổ quốc “ nghĩa là gì ?
* Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn trong khánh chiến ?
* Nêu đóng góp của ông Trần Đại Nghĩa cho sự nghiệp xây dựng Tổ quốc?
 *Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của ôngNhư thế nào ?
* Theo em , nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có được những cốùng hiến lớn như vậy?
 * Qua bài nầy ca ngợi ai ?
3: Luyện đọc diễn cảm 
- Gọi 1 HS đọc bài. Cả lớp theo dõi để tìm giọng đọc phù hợp cho từng đoạn. 
- Gv chốt cách đọc từng đoạn:nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi nhân cách và những cống hiến xuất sắc cho đất nước của nhà khoa học:
- Yêu cầu HS luyện đọc đoạn 1 ;2 theo nhóm bàn.
- Gọi một số nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp. 
- Nhận xét, tuyên dương và ghi điểm cho HS 
-Trình bày tiểu sử của ông Trần đại Nghĩa: Ông tên thật là Phạm Quang Lễ,quê ở Vĩnh Long, học trung học ở Sài Gòn, năm 1935 ông sang Pháp học đại học và theo học đồng thời cả 3 ngành: kĩ sư cầu cống- điện- hàng không; ngoài ra còn miệt mài nghiên cứu kĩ thuật chế tạo vũ khí.Ngay từ khi đi học, ông đã bộc lộ tài năng xuất sắc.
- “ Nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của tổ quốc” có nghĩa là: Khi đất nước đang bị giặc xâm lăng, nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của Tổ quốc là nghe theo tình cảm yêu nước, trở về xây dựng và bảo vệ đất nước.
- Giáo sư Trần Đại Nghĩa có những đóng góp lớn trong kháng chiến: Trên cương vị Cục trưởng Cục quân giới, ông đã cùng anh em nghiên cứu, chế ra những loại vũ khí có sức công phá lớn: súng ba-dô- ca, súng không giật, bom bay tiêu diêt xe tăng và lô cốt giặc,
-. Đóng góp của ông Trần Đại Nghĩa cho sự nghiệp xây dựng Tổ quốc:Ông có công lớn trong việc xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của nước nhà. Nhiều năm liền, giữ cương vị Chủ nhiệm Uỷ ban Khoa học và Kĩ thuật Nhà nước.
- Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của ông và năm 1948, ông được phong Thiếu tướng. Năm 1952, ông được tuyên dương Anh hùng Lao động. Ông còn được nhà nước tặng giải thưởng Hồ Chí Minh và nhiều hhuân chương cao quý khác.
 - Đó là nhờ ông yêu nước , tận tụy lòng vì nước.; ông lại là nhà khoa học xuất sắc.
- ND bài .
- 1HS thực hiện đọc bài, lớp nhận xét và tìm ra giọng đọc hay. 
- HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm.
HS xung phong đọc.
- Lớp nhận xét.
- Lắng nghe, ghi nhận.
4.Củng cố: Gọi 1 HS đọc bài, nêu đại ý.
	- Nhận xét tiết học.Gv kết hợp giáo dục HS.
5.Dặn dò : -Về nhà học bài. Chuẩn bị bài tiếp theo.
KHOA HỌC
ÂM THANH
I.Mục tiêu:
 Nhận biết âm thanh do vật rung động phát ra.
II.Đồ dùng dạy –học:
Gv: Tranh.
Hs :Xem trước nội dung bài.Chuẩn bị theo nhóm: Ống bơ, lon sữabò, thước, sỏi. Trống nhỏ, một ít giấy vụn.
III. Hoạt động dạy –học:
1. Ổn định : Chuyển tiết.
2. Kiểm tra: . Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs.
3.Bài mới : Giới thiệu bài-Ghi đề .
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HSø
HĐ 1 : Tìm hiểu các âm thanh xung quanh. 
-Yêu cầu hs nêu các âm thanh mà em biết.
Yêu cầu Hs trao đổi theo nhóm bàn các nội dung
1. Trong số các âm thanh kể trên, âm thanh nào do con người gây ra?
2. Những âm thanh nào nghe được vào buổi sángsớm, ban ngày, buổi tối?
3. Những âm thanh đó phát ra từ đâu?
 => GV nhận xét các câu trả lời của từng nhóm và ghi ý lên bảng. 
-Hs nêu các âm thanh mà em biết.
-Trả lời câu hỏi.
-Nhận xét, bổ sung.
-Nhắc lại kết luận
HĐ2 : Tìm hiểu cách phát ra âm thanh.
-Yêu cầu Hs quan sát các tranh vẽ trong SGK và thực hành tìm cách tạo ra âm thanh.
- Yêu cầu Hs thực hành theo nhóm bàn. Gọi 1 nhóm thực hiện trước lớp. Các nhóm khác nhận xét.
=>Theo dõi, nhận xét:
Cho sỏi vào ống bơ để lắc.
 Gõ thước vào ống bơ.
Cọ 2 viên sỏi vào nhau. 
Dùng thước gõ vào viên sỏi.
- Hs quan sát các tranh vẽ trong SGK và thực hành tìm cách tạo ra âm thanh.
- Hs thực hành theo nhóm bàn
-Nhận xét, bổ sung.
HĐ3: Tìm hiểu khi nào vật phát ra âm thanh.
-Yêu cầu Hs quan sát Gv thực hiện thí nghiệm( đánh trống)
- Yêu cầu Hs từng nhóm bàn gõ trống , sau đó quan sát mặt trống. Trong nhóm cử 1 em đặt tay lên mặt trống khi gõ.
- Yêu cầu từng nhóm báo cáo.Các nhóm khác nhận xét và bổ sung.
- Gv nhận xét và yêu cầu Hs quan sát tiếp về vật rung động phát ra âm thanh.
* Yêu cầu Hs quan sát sợi dây đàn tranh.Yêu cầu 1 Hs đạt tay lên sợi dây đàn khi nó đang rung và phát ra âm thanh.
- Hs quan sát Gv thực hiện thí nghiệm.
- Từng nhóm báo cáo.
Gv chốt: Khi dây đàn đang rung và đang phát ra âm thanh nếu ta đặt tay lên thì dây không rung nữa và âm thanh cũng mất.
-Yêu cầu từng cá nhân để tay lên yết hầu để phát hiện ra sự rung động của dây thanh quản khi nói.
- Yêu cầu Hs trình bày.Gv theo dõi, giải thích thêm:
-Từng cá nhân để tay lên yết hầu và trình bày phát hiện của mình.
Khi nói, không khí từ phổi đi lên khí quản, qua dây thanh quản làm cho các dây thanh rung động. Rung động này tạo ra âm thanh.
=> Âm thanh do các vật rung động phát ra.Trong đa số các trường hợp, sự rung động này rất nhỏ và ta không thể nhìn thấy trực tiếp ( Vd: Khi gõ tay lên mặt bàn, sự rung động của màng loa khi đài đang nói)
4. Củng cố : Gọi 1-2 em nhắc lại nnội dung chính của bài. .
	Hướng dẫn Hs chơi trò chơi” Tiếng gì, ở phía nào thế”
Chia Hs thành 2 nhóm, mỗi nhóm gây một tiếng động một lần. Nhóm bạn nghe và đoán xem tiếng động do vật nào gây ra và viết vào giấy.
Sau đó 2 nhóm so sánh xem nhóm nào đúng nhiều hơn thì thắng cuộc.
- Nhận xét tiết học.
5.Dặn dò:- Yêu cầu HS học bài và thực hiện đúng như điều mình đã được học. 
	 Chuẩn bị bài thiếp theo.
Thứ hai, ngày 18, tháng 1, năm 2010
ĐẠO ĐỨC
 LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI( Tiết 1)
I.Mục tiêu : 
 - Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người .
 - Nêu được ví dụ về cư sử lịch sự với mọi người .
 - Biết cư xử với những người xung quanh.	
II.Chuẩn bị :
-GV và Hs : Xem trước nội dung bài.
III.Các hoạt động dạy và học :
 1.Ổn định : 
 2.Bài cũ :.
H. Vì sao phải kính trọng, biết ơn người lao động?
H. Nêu một vài biểu hiện thái độ kính trọng, biết ơn người lao động. 
- Nhận xét và ghi điểm cho Hs.
 3.Bài mới : 
Hoạt động dạy của Gv
Hoạt động học của Hs
- Giới thiệu bài- ghi bảng
1: Tìm hiểu nội dung câu chuyện” Chuyện ở tiệm may”
- Yêu cầu từng cá nhân đọc thầm nội dung câu chuyện: Chuyện ở tiệm may.
- Yêu cầu các nhóm bàn trao đổi nội dung của 2 câu hỏi trong SGK.
- Yêu cầu Hs các nhóm trình bày từng nội dung.
- Yêu cầu Hs các nhóm khác theo dõi và bổ sung các ý cho hoàn chỉnh.
- Gv chốt lại các nội dung chính ở từng nội dung: 
- Gv nhận xét, liên hệ giáo dục Hs :
-HS lắng nghe.
- Từng cá nhân đọc nội dung câu chuyện .
- Các nhóm bàn trao đổi nội dung của 2 câu hỏi trong SGK.
- 3-4 nhóm trình bày trước lớp.
- Các nhóm khác theo dõi và nhận xét, đánh giá.
- Theo dõi, lắng nghe.
Trang là người lịch sự vì đã biết chào hỏi mọi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết cảm thông với cô thợ may.
Hà nên biết tôn trọng người khác và cư xử cho lịch sự.
=> Biết cư xử lịch sự sẽ được mọi người tôn trọng, quý mến.
2: Vận dụng thực hành.
-Yêu cầu Hs theo dõi nội dung ... .
- 3-4 nhóm lần lượt trình bày các câu hỏi. Các Hs khác theo dõi và nhận xét từng câu hỏi.
Đoạn
Nội dung
Đoạn 1 : 3 dòng đầu.
Giới thiệu bao quát về bãi ngô, tả cây ngô từ khi còn lấm tấm như mạ non cho đến lúc trở thành những cây ngô với lá rộng dài, nõn nà.
Đoạn 2 : 4 dòng tiếp 
Tả hoa và búp ngô non giai đoạn đơm hoa, kết trái.
Đoạn 3: đoạn còn lại 
Tả hoa và lá ngô giai đoạn bắp ngô đã mập và chắc, có thể thu hoạch.
- Gv giới thiệu bài tập 2.Yêu cầu từng Hs đọc thầm bài Cây mai tứ quý xác định các đoạn và nội dung từng đoạn.
- Yêu cầu Hs trao đổi theo nhóm bàn các câu hỏi. Ghi vào phiếu các ý thảo luận được.
- Yêu cầu các nhóm lần lượt trình bày các câu hỏi.Gv nhận xét và chốt các ý:
- HS đocï bài văn . Các Hs khác theo dõi, đọc thầm.
- Hs trao đổi theo nhóm bàn .
- 3-4 nhóm lần lượt trình bày các câu hỏi. 
Đoạn
Nội dung
Đoạn 1 : 3 dòng đầu.
Giới thiệu bao quát về cây mai( chiều cao, dáng, thân, tán, gốc, cành, nhánh)
Đoạn 2 : 4 dòng tiếp 
Tả cánh hoa, trái cây
Đoạn 3: đoạn còn lại 
Nêu cảm nghĩ của người miêu tả.
2 : Rút ghi nhớ.
- Gv giới thiệu bài tập 3
- Yêu cầu Hs trao đổi và trình bày trước lớp các nội dung sau:
Bài văn miêu tả cây cối có cấu tạo như thấ nào?
Phần thân bài tả cây cối có thể tả như thế nào?
- Yêu cầu Hs trình bày trước lớp. Các Hs khác nhận xét và bổ sung các ý.
- Gv chốt ý và ghi bảng phần bài học.
- Yêu cầu Hs đọc lại các ý chính trên bảng.
- Yêu cầu Hs đọc phần ghi nhớ trong SGK
-1 Hs đọc yêu cầu đề.
- Hs trao đổi và trình bày. Các Hs khác nhận xét và bổ sung các ý.
- 2-3 Hs đọc lại các ý chính trên bảng.
- 3 Hs đọc phần ghi nhớ trong SGK
Bài văn miêu tả cây cối thường có 3 phần:
1.Mở bài: Tả hoặc giới thiệu bao quát về cây.
2.Thân bài: Tả từng bộ phận của cây hoặc tả từng thời kì phát triển của cây.
3.Kết bài: Có thể nêu ích lợi của cây, ấn tượng đặc biệt hoặc tình cảm của người tả với cây.
3: Luyện tập, thực hành.
- Yêu cầu Hs theo dõi đoạn văn trong SGK.
- Gv treo bảng phụ có ghi sẵn đoạn văn- Phát phiếu cho HS.
- Gọi 1 Hs đọc đoạn văn, các Hs khác đọc thầm, sau đó xác định trình tự miêu tả trong bài.
- Yêu cầu Hs thực hành cá nhân, một em thực hiện trên bảng phụ, các em khác thực hành vào phiếu .
- Yêu cầu Hs trao đổi phiếu, sau đó nhận xét bài trên bảng.
- Yêu cầu HS dựa vào bài đã sửa trên bảng, thực hiện chấm bài cho bạn.
- Hs theo dõi đoạn văn trong SGK- Nhận phiếu học tập.
- Hs thực hành cá nhân, một em thực hiện trên bảng.
- Nhận xét bài trên bảng.
Đáp án đúng: Bài văn tả cây gạo già theo từng thời kì phát triển của bông gạo, từ lúc hoa gạo còn đỏ mọng cho đến lúc mùa hoa hết, những bông hoa đỏ trở thành những quả gạo, những mảnh vỏ tách ra, lộ những múi bông khiến cây gạo như treo rung rinh hàng ngàn nồi cơm gạo mới.
- Yêu cầu Hs theo dõi nội dung bài tập 2 trang 32:Lập dàn ý miêu tả một cây ăn quả quen thuộc theo một trong hai cách đã học.
a)Tả lần lượt từng bộ phận của cây.
b) Tả lần lượt từng thời kì phát triển của cây.
* Lưu ý : Một cây ăn quả quen thuộc có thể là: cam, quýt, chanh, chôm chôm, thanh long, mãng cầu,
- Yêu cầu từng cá nhân vận dụng kiến thức đã học để thực hiện.
- Yêu cầu 1 Hs thực hành trên bảng.
- Yêu cầu một số Hs trình bày dàn ý của mình trước lớp.
- Yêu cầu Hs nhận xét và sửa dàn ý của bạn.
- Gv kiểm tra các dàn ý của Hs, chọn một dàn ý hoàn chỉnh nhất để Hs theo dõi và học tập.
- Thực hành làm bài tập 2 vào phiếu – thực hành cá nhân.
- Hs trình bày dàn ý của mình trước lớp.
- Hs nhận xét .
- Thực hiện sửa bài theo hướng dẫn.
4. Củng cố:- Nhận xét tiết học.
5.Dặn dò: - Yêu cầu học sinh hoàn thành bài tập vào vở. 
	 Chuẩn bị bài tiếp theo- quan sát trước một cây mà em thích .
KĨ THUẬT
ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU HOA
I. Mục tiêu: 
 - Biết được điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chúng đối với cây rau hoa.
 - biết liên hệ thực tế ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh đối với câuy rau hoa..
II. Đồ dùng dạy – học:
Hs : Vật liệu và dụng cụ cần thiết : hạt giống- giấy thấm- đĩa đụng hạt.
III. Các hoạt động dạy – học :
1. Ổn định: Chuyển tiết.
2. Bài cũ: Gọi 2 em.
H. Khi làm đất, người ta thường thực hiện những công việc nào?
H . Tại sao phải lên luống trước khi gieo trồng rau, hoa?
- Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới:
Hoạt động dạy của Gv 
Hoạt động học của Hs
Giới thiệu bài, ghi đề.
HĐ1 : Quan sát, nhận xét mẫu.
- Gv giới thiệu mẫu, yêu cầu Hs quan sát, nhậnxét.
- Yêu cầu các nhóm 3 em thảo luận các nội dung sau:
Thế nào là thử độ nảy mầm của hạt giống?
Tại sao phải thử độ nảy mầm của hạt giống?
- Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày nội dung đã thảo luận.
- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét và bổ sung.
- Gv chốt các kiến thức cần đạt:
1.Thử độ nảy mầm của hạt giống là đem hạt giống bỏ vào đĩa có lớp vải, bông hoặc giấy thấm có đủ độ ẩm trải ở trong lòng đĩa để hạt nảy mầm.Hạt giống nảy mầm được khi có đủ điều kiện về độ ẩm, nhiệt độ. Việc đem hạt giống gieo vào nơi có đủ độ ẩm, nhiệt độ thích hợp cho hạt nảy mầm để theo dõi, quan sát thời gian hạt nảy mầm, số hạt nảy mầm gọi là thử độ nảy mầm của hạt giống.
2.Thử độ nảy mầm của hạt giống để biết hạt giống tốt hay xấu.Nếu hạt giống tố thì thời gian nảy mầm nhanh, số hạt nảy mầm nhiều( 95 % - 100%), mầm mập, khoẻ.
Nếu hạt giống xấu thì hạt nảy mầm ít, mầm không đều, nhỏ, yếu.
H. Tác dụng của việc thử độ nảy mầm của hạt giống là gì?
 Qua kiểm tra sẽ phát hiện ra hạt giống tốt hay xấu. Nếu thấy hạt giống xấu sẽ không đem gieo nữa. Nếu gieo sẽ gây lãng phí hạt giống, công sứa, thời gian gieo hạt và sẽ không hịp thời vụ, câu rau, hoa phát triển kém, năng suất thấp.
HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
- Yêu cầu HS theo dõi nội dung trong SGK và nêu các bước thử độ nảy mầm của hạt giống.
- Gv nhận xét và thực hiện làm mẫu.
* Lưu ý các em một số điểm sau:
+ Đĩa phải có lòng đĩa phẳng để tránh bị đọng nước ở chỗ trũng, còn chỗ cao thì bị khô nước.
+ Nên dùng bông thấm nước để thử độ nảy mầm.
+ Xếp các hạt đều nhau một khoảng cách nhất định để đảm bảo hạt nảy mầm tốt.
- Yêu cầu 2 Hs thực hiện trước lớp. Gv theo dõi, hướng dẫn thêm.
HĐ3: Thực hành thử độ nảy mầm .
- Yêu cầu các nhóm báo cáo vật liệu và dụng cụ thực hành.
- Yêu cầu từng cá nhân thực hành thử độ nảy mầm của hạt giống.
- Gv theo dõi và giúp đỡ thêm các Hs còn chậm.
- Gv hướng dẫn cách bổ sung nước hàng ngày và cách quan sát, theo dõi hạt nảy mầm- Ghi kết quả vào phiếu.
- Lắng nghe và nhắc lại .
- Hs quan sát, nhậnxét mẫu.
- Nhóm 3 em thảo luận các nội dung
- Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét và bổ sung.
- Theo dõi, lắng nghe.
- Trả lời câu hỏi.
- HS nhắc lại 
- Từng HS theo dõi nội dung trong SGK và nêu các bước thử độ nảy mầm của hạt giống.
- Theo dõi,lắng nghe.
- 2 Hs thực hiện trước lớp 
-HS các nhóm báo cáo vật liệu và dụng cụ thực hành.
- Từng cá nhân thực hành thử độ nảy mầm của hạt giống.
4. Củng cố:	 
- Nhận xét tiết học:Tuyên dương những em có thái độ học tập tốt, nhắc nhở những em chưa chú ý trong giờ học.
5. Dặn dò :Giờ sau mang sản phẩm thử độ nảy mầm đến lớp để báo cáo kết quả thực hành.
SINH HOẠT LỚP - TUẦN 21
I. Mục tiêu :
-Đánh giá các hoạt động tuần 21 nêu phương hướng, kế hoạch tuần 22
-Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể. 
-Đoàn kết, giúp đỡ bạn. 
Nhận ra những sai phạm của mình và của bạn để giúp nhau cùng tiến bộ.
-Giáo dục các em có ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể.
II. Chuẩn bị :Nội dung sinh hoạt
III. Các hoạt động :
A .Nhận xét, đánh giá hoạt động trong tuần:
	Lớp trưởng điều khiển cho lớp sinh hoạt.
 	Các tổ trưởng báo cáo tình hình trong tổ.Nhận xét ưu khuyết của từng cá nhân.
	Chi đội trưởng báo cáo tình chung của chi đội.
 	Các thành viên có ý kiến.
	Giáo viên tổng kết chung .
Hạnh kiểm : 
	Lễ phép với thầy cô giáo, hoà đồng cùng bạn bè.
	Thực hiện tốt mọi nề nếp của trường, lớp.
	Nghiêm túc thực hiện giữ vệ sinh thân thể, vệ sinh lớp học sạch sẽ.
	Đi học chuyên cần, có ý thức đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau.
	Thực hiện tốt an toàn giao thông.
Học tập :
	Chuẩn bị đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập .
	Có tinh thần thi đua giành hoa điểm 10.
	Học tập chăm chỉ. Duy trì phong trào “ Đôi bạn cùng tiến “
 Các em có ý thức học tập tốt,hoàn thành bài trước khi đến lớp.
 	Thành, Thăng, Châu ,Phong vẫn chưa chuẩn bị tốt bài trước khi đến lớp.
Hoạt động khác :
	Thực hiện thể dục giữa giờ nghiêm túc.
	Tham gia các hoạt động của trường.
	Thực hiện trực sao đỏ, trực thư viện tốt.
	Thực hiện tập trống đúng lịch .
B . Nêu phương hướng tuần 22
	Duy trì những kết quả đạt được trong tuần 21 cố gắng phát huy hơn nữa ở tuần 22
	Tiếp tục thực hiện tốt các quy định của trường, của lớp.
	Thực hiện đi học chuyên cần .
	Duy trì phong trào hoa điểm mười và phong trào “ Đôi bạn cùng tiến”
	Thực hiện tốt An toàn giao thông.
	Tham gia tốt các phong trào của nhà trường và sinh hoạt Đội – Sao đúng lịch.