Giáo án Khối 4 - Tuần 22 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Thị Thanh Thủy

TuÇn 22
Thø hai ngµy 6 th¸ng 2 n¨m 2012
TËp ®äc
TiÕt 43:SÇu riªng 
I.Mục tiªu: 
 - B­íc ®Çu biÕt ®äc mét ®o¹n trong bµi cã nhÊn giäng tõ ng÷ gîi t¶ .
 - HiÓu néi dung : T¶ c©y sÇu riªng cã nhiÒu nÐt ®Æc s¾c vÒ hoa , qu¶ vµ nÐt ®éc ®¸o vÒ d¸ng c©y . ( tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK )
II. §å dïng d¹y häc :
 - Bảng phụ ghi nội dung đoạn cần luyện đọc .
 - Tranh, ¶nh vÒ c©y, tr¸i sÇu riªng.
III. Hoạt động d¹y häc:
Ho¹t ®éng cña thÇy 
Ho¹t ®éng cña trß
A. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc thuộc lòng bài " Bè xuôi Sông La " và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm .
 B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- GV treo tranh vµ giíi thiÖu bµi .
2. LuyÖn ®äc vµ t×m hiÓu bµi :
 * Luyện đọc:
-Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc).
-GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS 
-Gọi HS đọc phần chú giải.
-Gọi HS đọc cả bài.
-GV đọc mẫu .
 * Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, và trả lời câu hỏi:
+ Sầu riêng là đặc sản của vùng nào ?
- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài , trao đổi thảo luận trong bàn trả lời câu hỏi :
+Dựa vào bài văn, tìm những nét miêu tả những nét đặc sắc của hoa sầu riêng?
+ Em hiểu " hao hao giống " là gì ? 
+ Lác đác là như thế nào ? 
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời câu hỏi:
+Tìm những chi tiết miêu tả quả sầu riêng ?
+Em hiểu “ mật ong già hạn” là loại mật ong như thế nào ?
+ “Vị ngọt đam mê” là gì ?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 3 trao đổi và trả lời câu hỏi :
+Tìm những chi tiết miêu tả về dáng của cây sầu riêng . 
+ Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng ?
- Yªu cÇu HS ®äc l¹i toµn bµi , nªu néi dung cña bµi .
- GV chèt l¹i vµ ghi b¶ng néi dung nh­ môc I .
- Yªu cÇu HS nh¾c l¹i vµ ghi vë .
* §äc diÔn c¶m: 
-Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bµi .
-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc: Tõ “Sầu riêng là loại trái quý của miền Nam . Hương vị quyến rũ đến lạ kì” .
- H­íng dÉn c¸ch ®äc.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp .
- Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
- GV nhận xét và cho điểm học sinh.
3. Củng cố – dặn dò:
-Hỏi: Câu truyện giúp em hiểu điều gì?
-Nhận xét tiết học.
-3 HS lên bảng đọc và trả lời .
-Lớp lắng nghe . 
- 3 HS nối tiếp nhau đọc :
+Đoạn 1: Từ đầu đến kì lạ. 
+Đoạn 2: Tiếp theo đến ...tháng 5 ta. 
+ Đoạn 3 : Còn lại. 
- 1 HS đọc thành tiếng.
- 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. 
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm , tr¶ lêi :
+ Sầu riêng là loại cây trái đặc sản của Miền Nam nước ta .
- Lớp đọc thầm , tr¶ lêi .
+ Hao hao giống có nghĩa là gần giống- giống như - gần giống như,... 
+Lác đác là nhôy thưa thớt, lâu lâu mới có một nhôy .
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài vµ tr¶ lêi :
+Lủng lẳng duới cành, trông như những tổ kiến, mùi thơm .cái ngọt của mật ong già hạn; vị ngọt đến đam mê .
+ Mật ong để lâu ngày nên có vị rất ngọt .
+ " Vị ngọt đam mê " là ý nói ngọt làm mê lòng người .
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài vµ tr¶ lêi :
- Thân nó khẳng khiu, cao vút, cành ngang thẳng đuột,  tưởng như lá héo.
- HS tìm và nêu.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài vµ tr¶ lêi .
- Lắng nghe .
- 2 HS nh¾c l¹i vµ ghi vë .
- 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn .
- Theo dâi .
- HS luyện đọc theo cặp.
-3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
- HS tr¶ lêi .
- L¾ng nghe .
 To¸n
 TiÕt 106: LuyÖn tËp chung
I. Môc tiªu: 
 - Rót gän ®­îc phân số .
 - Quy ®ång ®­îc mẫu số hai phân số . 
II. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cña thÇy 
Ho¹t ®éng cña trß
A. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2HS lên bảng chữa bài tập số 3 – TiÕt 105 .
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm .
B.Bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
- GV nªu môc tiªu bµi häc .
2. Luyện tập:
Bài 1 :
- Gọi 1HS nêu đề bài .
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
-Gọi 2 HS lên bảng . Yªu cÇu HS kh¸c nhËn xÐt , ch÷a bài.
- GV nhËn xÐt , chèt l¹i kÕt qu¶ ®óng .
Bài 2 :
-Yêu cầu lớp làm vào vở. 
-Gọi HS lên bảng làm bài.Yªu cÇu HS kh¸c nhËn xÐt , ch÷a bài.
- GV nhËn xÐt , chèt l¹i kÕt qu¶ ®óng .
Bài 3 :
- Gọi HS đọc bài .
- H : Muốn qui đồng mẫu số của phân số , ta làm như thế nào? 
-Yêu cầu lớp làm vào vở. Gọi 4 HS lên bảng .
- Yªu cÇu HS kh¸c nhËn xÐt , ch÷a bài.
- GV nhËn xÐt , chèt l¹i kÕt qu¶ ®óng .
Bài 4 :
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ các ngôi sao để nhận biết ở hình vẽ nào có số ngôi sao được tô màu .
-Yêu cầu HS tự làm bài , nêu miệng kết quả .HS kh¸c nhËn xÐt , ch÷a bài.
- GV nhËn xÐt , chèt l¹i kÕt qu¶ ®óng .
3. Củng cố - Dặn dò:
-Muốn quy đồng mẫu số nhiều phân số, ta làm như thế nào ?
-Nhận xét tiết học .
-2 HS ch÷a bài trên bảng.
-Lắng nghe .
-Lắng nghe .
-1 HS nêu .
-Lớp làm vào vở .
- 2 HS lên bảng . HS kh¸c nhËn xÐt , ch÷a bµi . KÕt qu¶ :
- HS tự làm vào vở. 
-1 HS lên bảng làm bài .Yªu cÇu HS kh¸c nhËn xÐt , ch÷a bài .
- 1 HS đọc thành tiếng .
- Tiếp nối phát biểu .
- HS tự làm vào vở. 4 HS thực hiện trên bảng .
- HS kh¸c nhËn xÐt , ch÷a bài.
- Quan sát - Lắng nghe .
- HS thực hiện yêu cầu . KÕt qu¶ ®óng :
+ Nhóm ngôi sao ở phần b có số ngôi sao được tô màu .
-2 HS nhắc lại. 
-Lắng nghe .
LÞch sö
TiÕt 20: Tr­êng häc thêi HËu Lª
 I.Mục tiêu : 
 - Biết được sự phát triển của giáo dục thời Hậu Lê ( những sự kiện cụ thể về tổ chức giáo dục , chính sách khuyến học ) :
 + Đến thời Hậu Lê giáo dục có quy củ chặt chẽ : ở kinh đô có Quốc Tử Giám , ở các địa phương bên cạnh trường công còn có các trường tư ; ba năm có một kì thi Hương và Hội ; nội dunghọc tập là Nho giáo , ...
 + Chính sách khuyến khích học tập : đặt ra lễ xướng danh , lễ vinh quy , khắc tên tuổi người đỗ cao và bia đá dựng ở Văn Miếu . 
II.Đồ dùng dạy học :
 -Tranh Vinh quy bái tổ và Lễ xướng danh.
 -Phiếu học tập của HS .
III.Hoạt động dạy học :
Ho¹t ®éng cña thÇy 
Ho¹t ®éng cña trß
A.KTBC :
- Hỏi :
+ Những điều trích trong “ Bộ luật Hồng Đức” bảo vệ quyền lợi của ai và chống lại những người nào?
+Em hãy nêu những nét tiến bộ của nhà Lê trong việc quản lí đất nước?
-GV nhận xét và cho điểm.
B.Bài mới :
 1.Giới thiệu bài: 
- GV nêu mục tiêu bài học .
 2.Phát triển bài :
 *Hoạt động 1: Th¶o luËn nhóm .
-GV phát Phiếu học tập cho các nhóm. 
-GV yêu cầu HS đọc SGK thảo luận theo nhóm và trình bày , nhận xét .
 +Việc học dưới thời Lê được tồ chức như thế nào ?
 +Trường học thời Lê dạy những điều gì ?
 +Chế độ thi cử thời Lê thế nào ?
-GV chốt lại: GD thời Lê có tổ chức quy củ, nội dung học tập là Nho giáo.HS phải học thuộc lòng những điều Nho giáo dạy, thông thạo lịch sử của các vương triều phương Bắc để trở thành người biết suy nghĩ và hành động theo đúng quy định của Nho giáo .
 *Hoạt động2: Lµm viÖc cả lớp .
 -GV hỏi: Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích học tập?
 -GV tổ chức cho cả lớp thảo luận để đi đến thống nhất chung.
- GV cho HS xem và tìm hiểu nội dung các hình trong SGK và tranh, ảnh tham khảo thªm.
 - GV kết luận: Nhà Hậu Lê rất quan tâm đến vấn đề học tập. Sự phát triển của giáo dục đã góp phần quan trọng không chỉ đối với việc xây dựng nhà nước, mà còn nâng cao trình độ dân trí và văn hoá người Việt.
3.Củng cố , dặn dò :
-Cho HS đọc bài học trong khung .
-Hỏi :
+Nêu tình hình giáo dục nước ta dưới thời Lê ?
+Nêu một số chi tiết chứng tỏ triều Lê Thánh Tông rất chú ý tới giáo dục? 
- GVnhận xét tiết học .
- Dặn dò : Học bài và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS trả lời .HS khác nhận xét, bổ sung .
- Theo dõi .
-HS lắng nghe.
- Nhận phiếu .
-HS các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi . HS khác nhận xét .Kết quả :
+Lập Văn Miếu ,thu nhận cả con em thường dân vào trường Quốc Tử Giám,trường học có lớp học, chỗ ở, kho trữ sách; ở các đạo đều có trường do nhà nước mở .
+Nho giáo, lịch sử các vương triều phương Bắc.
+Ba năm có một kì thi Hương và thi Hội, có kì thi kiểm tra trình độ của các quan lại 
- Lắng nghe .
- Tổ chức Lễ đọc tên người đỗ, lễ đón rước người đỗ về làng, khắc vào bia đá tên những người đỗ cao rồi đặt ở Văn Miếu.
-HS xem tranh, ảnh .
- Lắng nghe .
-3 đến 4 HS đọc .
-HS trả lời .
-Cả lớp lắng nghe .
ChÝnh t¶
TiÕt 22: SÇu riªng
I. Mục tiêu: 
- Nghe - viết chính xác, đẹp và trình bày đúng một đoạn trong bài "Sầu riêng ".
- Làm đúng BT2a , 3 . 
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bảng lớp viết các dòng thơ trong BT 2a .
- 4 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT3 .
III. Hoạt động d¹y häc:
Ho¹t ®éng cña thÇy 
Ho¹t ®éng cña trß
A. KTBC:
-Gọi 1 HS lên bảng ,cả lớp viết vào vở nháp c¸c tõ sau : rong chơi , ròng rã , rổ r¸ .
- GV nhËn xÐt , cho ®iÓm .
 B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài:
- GV nªu môc tiªu giê häc .
 2. Hướng dẫn viết chính tả:
-Gọi HS đọc đoạn văn.
- Hái : Đoạn văn này nói lên điều gì ?
-Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết.
 - GV đọc lại toàn bài và đọc cho HS viết vào vở .
- Đọc lại toàn bài một lượt để HS soát lỗi .
- GV chÊm 4-5 bµi vµ nhËn xÐt .
 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
 Bài 2a:
 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
 - Yêu cầu HS thực hiện : Dïng bót ch× ®iÒn vµo SGK , nªu kÕt qu¶ .
- §o¹n th¬ phÇn a , ý nói gì ?
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và chän từ thÝch hîp ®Ó ®iÒn vµo ®o¹n v¨n.
- Gäi 3 HS thi tiÕp søc .
-Gọi HS nhận xét và kết luận từ đúng.
4. Củng cố- dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS :Về nhà viết lại các từ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau.
-HS thực hiện theo yêu cầu.
-Lắng nghe.
-1HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm . 
- Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp và hương vị đặc biệt của hoa và quả sầu riêng .
- HS t×m .
- Viết bài vào vở .
- Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi ra ngoài lề .
- Theo dâi .
-1 HS đọc thành tiếng.
- HS thùc hiÖn yªu cÇu . KÕt qu¶ :
 Thứ tự các từ cần chọn để điền là : 
a/ Nên , nào , lên nức nở .
- Cậu bé bị ngã không thấy đau .Tối mẹ về nhìn thấy thương xót mới oà khóc.
-1 HS đọc thành tiếng.
- HS trao đổi và chän từ thÝch hîp.
-3 HS lên bảng thi tìm từ.
- HS nhËn xÐt , ch÷a bµi :
Lời giải : nắng - trúc xanh - cúc - lóng lánh - nên - vút - náo nức .
- HS cả lớp l¾ng nghe .
 	Khoa học
TiÕt 43: ¢m thanh trong cuéc sèng
I. Môc tiªu: 
 - Nêu được ví dụ về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống : âm thanh dùng để giao tiÕp trong sinh hoạt , học tập , lao động , giải trí ; dùng để báo hiệu (còi tàu, xe , trống trường ,... ) .
 * GDMT : Giáo dục ý thức cho HS biết được âm thanh rất cần cho con người và biết cách sử dụng âm thanh một cách hợp lí nhằm giảm thiểu ô nhiễm tiếng ồn , góp phần bảo vệ môi trường thiên n ... bài tập vào vở nháp. 
- HS quan sát .
- Thực hiện yêu cầu .
- Lắng nghe .
§Þa lý
 Ho¹t ®éng s¶n xuÊt cña ng­êi d©n
ë §ång b»ng Nam Bé ( TiÕp)
I. Môc tiªu:
 - Nªu ®­îc mét sè ho¹t ®éng s¶n xuÊt chñ yÕu cña ng­êi d©n ë ®ång b»ng Nam Bé : 
 + S¶n xuÊt c«ng nghiÖp ph¸t triÓn m¹nh nhÊt trong c¶ n­íc .
 + Nh÷ng ngµnh c«ng nhiÖp næi tiÕng lµ khai th¸c dÇu khÝ , chÕ biÕn l­¬ng thùc , thùc phÈm , dÖt may .
 - HS kh¸ , giái : Gi¶i thÝch v× sao ®ång b»ng Nam 	Bé lµ n¬i cã ngµnh c«ng nghiÖp ph¸t triÓn m¹nh nhÊt ®Êt n­íc : do cã nguån nguyªn liÖu vµ lao ®éngdåi dµo , ®­îc ®Çu t­ ph¸t triÓn . 
 *GDMT : Sù thÝch nghi vµ c¶i t¹o m«i tr­êng cña con ng­êi ë miÒn ®ång b»ng, HS biÕt ë ®ång b»ng Nam Bé nÒn c«ng nghiÖp ph¸t triÓn m¹nh nhÊt n­íc ta , gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ m«i tr­êng thiªn nhiªn kh«ng ®Ó chÊt th¶i vµ khÝ th¶i cña c¸c nhµ m¸y th¶i ra m«i tr­êng thiªn nhiªn .
II. §å dïng d¹y häc :
 - B¶n ®å c«ng nghiÖp ViÖt Nam .
 - Tranh ¶nh vÒ s¶n xuÊt c«ng nghiÖp , chî næi trªn s«ng ë ®ång b»ng Nam Bé( s­u tÇm) .
III. Ho¹t ®éng d¹y häc :
Ho¹t ®éng cña thÇy 
Ho¹t ®éng cña trß
A.KiÓm tra bµi cò:
- Nªu vÝ dô cho thÊy ®ång b»ng Nam Bé lµ n¬i s¶n xuÊt lóa g¹o, tr¸i c©y, thuû s¶n lín nhÊt n­íc ta .
- GV nhËn xÐt , cho ®iÓm .
B. Bµi míi :
1. Giíi thiÖu bµi :
- GV nªu môc tiªu bµi häc .
2. Ph¸t triÓn bµi :
3. Vïng c«ng nghiÖp ph¸t triÓn m¹nh nhÊt n­íc ta :
* Ho¹t ®éng 1: Lµm viÖc theo nhãm .
- Yªu cÇu HS ®äc SGK , quan s¸t b¶n ®å, tranh ¶nh s­u tÇm ®­îc ®Ó th¶o luËn nhãm , sau ®ã tr×nh bµy.
* C©u hái th¶o luËn :
+ Nguyªn nh©n nµo lµm cho ®ång b»ng Nam Bé ph¸t triÓn m¹nh?
+ Nªu dÉn chøng thÓ hiÖn ®ång b»ng Nam Bé cã c«ng nghiÖp ph¸t triÓn m¹nh nhÊt n­íc ta?
+ KÓ tªn c¸c nghµnh c«nh nghiÖp næi tiÕng cña ®ång b»ng Nam Bé .
- GV gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi.
*GDMT : Cho HS biÕt ë ®ång b»ng Nam Bé nÒn c«ng nghiÖp ph¸t triÓn m¹nh nhÊt n­íc ta . Tõ ®ã gi¸o dôc ý thøc cho HS biÕt b¶o vÖ m«i tr­êng thiªn nhiªn kh«ng ®Ó chÊt th¶i vµ khÝ th¶i cña c¸c nhµ m¸y th¶i ra m«i tr­êng thiªn nhiªn .
4. Chî næi trªn s«ng :
* Ho¹t ®éng 2: Lµm viÖc theo nhãm .
- Yªu cÇu HS ®äc thÇm vµ tr¶ lêi :
+Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ chî næi trªn s«ng.
+ KÓ tªn c¸c chî næi næi tiÕng cña ®ång b»ng Nam Bé .
- GV nhËn xÐt, kÕt thóc ho¹t ®éng .
3 .Cñng cè , dÆn dß :
- Gäi HS nh¾c l¹i ghi nhí SGK.
- NhËn xÐt giê häc, dÆn dß vÒ nhµ .
- HS tr¶ lêi .
- L¾ng nghe .
- §äc SGK, quan s¸t b¶n ®å, tranh ¶nh s­u tÇm ®­îc ®Ó th¶o luËn nhãm, sau ®ã tr×nh bµy.
- L¾ng nghe .
- C¶ líp ®äc thÇm vµ tr¶ lêi .
- L¾ng nghe .
- 2 HS nh¾c l¹i .
- L¾ng nghe .
Thø s¸u ngµy 10 th¸ng 2 n¨m 2012
TËp lµm v¨n
TiÕt 44: LuyÖn tËp miªu t¶ c¸c bé phËn
cña c©y cèi
I. Mục tiêu: 
 - Nhận biết được một số đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối trong đoạn văn mẫu ( BT1 ) ; viết được đoạn văn ngắn tả lá ( thân , gốc ) một cây em thích ( BT2 ) .
II. Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh hoạ một số loại cây ăn quả . 
III. Hoạt động dạy học :
Ho¹t ®éng cña thÇy 
Ho¹t ®éng cña trß
A. Kiểm tra bài cũ :
- Yêu cầu 2 HS nhắc lại dàn ý bài văn miêu tả cây cối đã học .
- GV nhận xét .
B. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài : 
- GV nêu mục tiêu tiết học .
2. Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 : 
- Gọi 2 HS đọc yêu cầu và 2 bài “ Lá bàng” và “Cây sồi già ". 
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu .
- Yêu cầu HS đọc thầm 2 đoạn văn, nêu lên cách miêu tả của tác giả trong mỗi đoạn văn có gì đáng chú ý . 
- Yêu cầu HS phát biểu ý kiến .
- Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét , sửa lỗi và cho điểm những học sinh có ý kiến hay nhất . 
Bài 2 : 
- Cho HS đọc yêu cầu bài .
- Hỏi : Em chọn bộ phận nào của cây ( lá , thân , cành hay gốc cây ) để tả ?
- Treo tranh ảnh về một số loại cây ăn quả lên bảng.
- GV hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu và giúp những HS gặp khó khăn . 
- Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm. 
- Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung 
3. Củng cố - dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS : Về nhà viết lại một đoạn văn miêu tả về một bộ phận của một câymà em yêu thích .
-2 HS nêu . 
- Lắng nghe .
- 2 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài .
-Lắng nghe GV để nắm được cách làm bài .
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa chữa cho nhau .
-Tiếp nối nhau phát biểu . 
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm.
- HS phát biểu theo ý tự chọn .
- Quan s¸t
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa chữa cho nhau để hoàn thành yêu cầu vào vở nháp .
- Tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm .
- HS lắng nghe nhận xét và bổ sung .
- Lắng nghe .
Khoa häc
TiÕt44: ¢m thanh trong cuéc sèng (TiÕp)
I. Mục tiêu: 
 - Nêu được ví dụ về :
 + Tác hại của tiếng ồn : tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khỏe ( đau đầu , mất ngủ ); gây mất tập trung trong công việc , học tập ,...
 + Một số biện pháp phòng chống tiếng ồn .
 - Thực hiện các quy định không gây tiếng ồn nơi công cộng .
 - Biết cách phòng chống tiếng ồn trong cuộc sống : bịt tai khi nghe âm thanh quá to , đóng cửa để ngăn cách tiếng ồn .
* GDMT : Giáo dục ý thức cho HS biết được âm thanh rất cần cho con người và biết cách sử dụng âm thanh một cách hợp lí nhằm giảm thiểu ô nhiễm tiếng ồn , góp phần bảo vệ môi trường thiên nhiên .
II. Đồ dùng dạy- học:
 - Hình ảnh minh hoạ trang 88 , 89 SGK .
III. Hoạt động dạy- học:
Ho¹t ®éng cña thÇy 
Ho¹t ®éng cña trß
 A. Kiểm tra bài cũ : 
- Hỏi :
+Âm thanh cần thiết cho cuộc sống của con người như thế nào?
+Việc ghi lại âm thanh có ích lợi gì ?
- GV nhận xét và cho điểm .
B. Bµi míi :
1. Giới thiệu bài: 
- GV nêu mục tiêu tiết học .
2. Phát triển bài :
*Hoạt động 1: T×m hiÓu nguån g©y tiÕng ån .
-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4 : 
quan sát các hình minh hoạ trong SGK và trao đổi thảo luận và trả lời . -- GV đi theo dõi giúp đỡ từng nhóm HS. 
- Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp và nhận xét nhau .
+Tiếng ồn có thể phát ra từ đâu ?
+ Nơi em ở còn những loại tiếng ồn nào ? 
+ Theo em , hầu hết các loại tiếng ồn là do thiên nhiên hay do con người tạo ra ?
- GV kết luận.
* Hoạt động 2: T×m hiÓu t¸c h¹i cña tiÕng ån vµ biÖn ph¸p phßng chèng.
-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4 HS: Quan sát các hình minh hoạ trong SGK , trao đổi thảo luận và trả lời các câu hỏi .
- GV đi theo dõi giúp đỡ từng nhóm HS.
- Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp và nhận xét nhau .
+ Tiếng ồn có tác hại gì ?
+Chúng ta cần có những biện pháp nào để phòng chống tiếng ồn ? 
 GDMT : GV giáo dục ý thức cho HS biết được : âm thanh rất cần cho con người và biết cách sử dụng âm thanh một cách hợp lí nhằm giảm thiểu ô nhiễm tiếng ồn , góp phần bảo vệ môi trường thiên nhiên .
* Hoạt động 3: Nãi vÒ c¸c viÖc nªn kh«ng nªn lµm ®Ó gãp phÇn chèng tiÕng ån cho b¶n th©n vµ cho nh÷ng ng­êi xung quanh .
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi và trình bày :
+ Em hãy nêu những việc nên làm và không nên làm để góp phần phòng chống tiếng ồn cho bản thân và cho những người xung quanh ?
- GV chia bảng thành hai cột nên và không nên và ghi nhanh những ý HS nêu lên bảng .
- Nhận xét, tuyên dương những HS có hiểu biết, nhắc nhë HS thực hiện theo những việc nên làm và nhắc nhở mọi người cùng có ý thức thực hiện để góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn .
3. Củng cố - DÆn dß :
- Gọi HS đọc mục Bạn cần biết .
- GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS : Về nhà ôn lại các kiến thức đã học , chuẩn bị bài sau .
- 2 HS trả lời.
- Theo dõi .
- Lắng nghe .
- Thực hiện thảo luận theo nhóm :
quan sát tranh minh hoạ, trao đổi và trả lời các câu hỏi vào giấy.
- Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp và nhận xét nhau .
- Thực hiện thảo luận theo nhóm 4 :
quan sát tranh minh hoạ, thảo luận các câu hỏi vào nháp .
- Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp và nhận xét nhau .
- Lắng nghe .
- 2 HS ngåi cùng bàn , trao đổi , trả lời.
- Theo dõi .
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm .
- Lắng nghe .
To¸n
TiÕt 110: LuyÖn tËp
I. Mục tiêu: 
- Biết so sánh hai phân số .
II. Ho¹t ®éng d¹y häc: 
Ho¹t ®éng cña thÇy 
Ho¹t ®éng cña trß
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS nêu quy tắc về so sánh hai phân số khác mẫu số .
- GV nhận xét và nhắc lại .
B.Bài mới: 
1. Giới thiệu bài :
- GV nêu mục tiêu giờ học .
2. Luyện tập :
Bài 1 :
- Gọi HS đọc bài và xác định yêu cầu .
- Nhận xét các mẫu số của 2 phân số trong từng phần .
-Yªu cÇu HS lµm 3 phÇn a,b c vµo vë; 3 HS lªn b¶ng lµm bµi.
- GV cùng HS nhận xét ,chữa bài .
Bài 2 :
- Gọi HS đọc bài và xác định yêu cầu. 
- Ghi bảng so sánh : và 
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để tìm ra các cách so sánh .
- Gọi HS đọc kết quả và giải thích cách so sánh .
- GV nhận xét , chốt lại 
- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự thực hiện vào vở phÇn b.
- Gọi HS chữa bài trên bảng .
Bài 3 :
- GV cùng HS làm ví dụ trong SGKvà rút ra nhận xét .
- Cho HS đọc phần Nhận xét .
- Yêu cầu HS đọc phần b và xác định yêu cầu 
 -Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở các phép tính phÇn b vào vở và đọc kết quả ; HS khác nhận xét ,chữa bài .
Bài 4 :
- Gọi HS đọc bài , xác định yêu cầu .
- Yêu cầu HS nhận xét mẫu số các phân số ở phần a,b .
- Cho HS nêu cách làm ; GV chốt lại cách làm .
-Yêu cầu lớp làm vào vở ; 2 HS làm bảng .GV hướng dẫn HS cần trình bày và giải thích rõ ràng trước khi xếp .
-Gọi HS nhận xét bài bạn ,GV nhận xét , chốt kết quả đúng .
3. Củng cố - Dặn dò:
-Muốn so sánh 2 phân số có tử số bằng nhau ,ta làm như thế nào ?
-Nhận xét tiết học .
- Dặn dò : Về nhà làm bài 1d ,2c ; chuẩn bị bài sau .
- 2 HS đứng tại chỗ nêu miệng.
- Lắng nghe .
- 2 HS lần lượt đọc thành tiếng , lớp đọc thầm ; nêu yêu cầu : So sánh hai phân số .
- Tất cả các phần 2 phân số đều khác mẫu số .
-Lớp làm vào vở ;3 HS làm bài trên bảng .
- HS nhận xét , chữa bài .Kết quả :
 ; ; 
- 2 HS lần lượt đọc thành tiếng , lớp đọc thầm ; nêu yêu cầu : So sánh hai phân số bằng hai cách khác nhau .
- HS thảo luận , đưa ra 2 cách so sánh
Ví dụ : 
+ Cách 1 :
- Quy đồng 2 phân số :
 = ; =
Ta có: ( 49 < 64 ) nên < 
+ Cách 2 :
Ta có: >1 (vì tử số lớn hơn mẫu số ) Vậy 
- Thực hiện yêu cầu .
- Cùng GV làm và nêu được nhận xét.
- 1 số HS đọc to , lớp đọc thầm . 
- HS thùc hiÖn yªu cÇu vµ nªu miÖng kÕt qu¶ .Kết quả đúng :
b/
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm , xác định yêu cầu : Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn .
- Phần a cùng mẫu số , phần khác mẫu số .
- 2 HS nêu 
- HS thực hiện vào vở; 2 HS làm bảng. HS nhận xét bài bạn , chữa bài . 
-2HS nhắc lại. 
- Lắng nghe .