Giáo án Khối 4 - Tuần 23 đến 26 - Năm học 2011-2012 (Bản chuẩn kiến thức 2 cột)

20Tuần 23
Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 2012
Toán
Tiết 111: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
 - Biết so sánh hai phân số.
 - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số trường hợp đơn giản.
II. Đồ dùng:
 - Phiếu cá nhân làm bài 1.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cỏch thức tổ chức cỏc hoạt động
A. Bài cũ: (3') 
Bài: Luyện tập
B. Bài mới: (35')
1, Giới thiệu: 
2, Luyện tập: 
Bài 1:
Điền dấu thớch hợp vào chỗ chấm:
 9 < 11 4 = 4 14 < 1 
 14 14 25 25 15
 8 = 24 20 > 20 1 < 15
 9 27 19 27 14
Bài 2:
Với 2 số tự nhiờn 3 và 5 hóy viết:
Phõn số bộ hơn 1: là 3/5
Phõn số lớn hơn 1: là 5/3 
Bài 3: (bài 1 cuối trang 123)
Tìm chữ số thích hợp viết vào ô trống sao cho:
Kết quả:
 a. Các số là :0, 2, 4, 6, 8 chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5.
 b. Số 0 chia hết cho 2 và chia hết cho 5.
 c. Số 6 chia hết cho 9 vừa chia hết cho 2 và 3.
c, Củng cố, dặn dũ: (2') 
- H chữa BT3 (vở BT).
- 1H đọc thuộc lũng nhận xột.
- G đánh giá.
- G giới thiệu trực tiếp.
- H nêu yêu cầu.
- H làm cá nhân vào phiếu.
- 3H dán bảng kết quả.
- H+G nhận xét.
- H nờu yờu cầu bài tập
- G giải thớch số tự nhiờn 3 và 5 để làm tử số hoặc mẫu số sao cho đảm bảo yờu cầu phần a hoặc b 
- H làm bài và chữa miệng
- Cả lớp thống nhất kết quả.
- H nờu yờu cầu bài tập.
- H nêu yêu cầu.
- H làm cá nhân vào vở.
- 3H lên bảng làm.
- H+G nhận xét, đánh giá.
- G nhận xột tiết học
- H CB tiết sau.
Tập đọc
Tiết 45 : HOA HỌC TRề
I. Mục tiêu:
 - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng tình cảm.
 - Hiểu ND : Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phợng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò.
II. Đồ dùng:
 - Ảnh cõy phượng, hoa phượng.
III. Các hoạt động dạy học:
Nọi dung
Cỏch thức tổ chức cỏc hoạt động
A. Bài cũ: (3') 
Bài : Chợ Tết
B. Bài mới: (35')
1. Giới thiệu: 
2. Luyện đọc:
 - Luyện đọc từ dễ lẫn: Đoỏ, tỏn hoa lớn xoố ra, nỗi niềm bụng phượng.
3. Tỡm hiểu bài
* Hoa phượng - hoa học trũ.
Phượng là hoa, cõy quen thuộc với học trũ, nú thường cú trờn sõn trường và nở vào mựa thi, kỳ nghỉ hố ...
* Vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng.
+ Hoa phượng đỏ rực, đẹp là cả một loạt, cả một vựng, cả một gúc trời, màu sắc như cả ngàn con bướm thắm đậu khớt nhau.
+ Hoa phượng gợi cảm giỏc vừa buồn lại vừa vui.
+ Hoa phượng nở nhanh bất ngờ màu đỏ non đ hoa tươi dịu đ đậm dần rực lờn.
4. Hướng dẫn đọc diễn cảm	
 *Luyện đọc diễn cảm đoạn: Phượng khụng.... khớt nhau.
C. Củng cố, dặn dũ: (2') 
- 2H đọc thuộc lũng, trả lời CH1,2.
- G đánh giá.
- G cho H quan sỏt tranh và giới thiệu. 
- H đọc nối tiếp.
- 1H đọc chú giải.
- G giải nghĩa từ.
- H đọc theo cặp.
- 1H đọc cả bài.
- G đọc.
 - H đọc thầm suy nghĩ.
- G nêu câu hỏi.
- H phát biểu.
- H nhận xét, bổ sung.
- G chốt ý.
- G cho H nờu cảm nhận của em khi học bài văn.
- 3H tiếp nối nhau đọc 3 đoạn văn. G kết hợp hướng dẫn đọc diễn cảm bài.
- G hướng dẫn luyện đọc đoạn 1.
+ G đọc mẫu, H phỏt hiện cỏch đọc.
+ H thi đọc nhúm, cỏ nhõn.
+ Cả lớp bỡnh chọn bạn đọc hay nhất.
- G nhận xột tiết học. 
-H Xem trước bài "Khỳc hỏt ru những em bộ trờn lưng mẹ".
Chớnh tả : Nhớ viết
Tiết 23 : chợ tết
I. Mục tiêu:
 - Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn thơ trích.
 - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn.
II. Đồ dùng:
 - 2 tờ phiếu viết bài tập 2.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cỏch thức tổ chức cỏc hoạt động
A. Bài cũ: (3')
Bài : Phõn biệt l/n
B. Bài mới: (35')
1. Giới thiệu: 
2. Hướng dẫn H nhớ viết: 
Mọi người đều hồ hởi, vui vẻ.
Luyện viết: gianh, lon xon, ngộ nghĩnh.
3. Hướng dẫn làm BT: 
Bài 2:
Tỡm tiếng thớch hợp để hoàn chỉnh mẩu chuyện
- hoạ sĩ - nước Đức – sung sướng – khụng hiểu sao - bức tranh - bức tranh
Hoạ sĩ trẻ ngõy thơ tưởng rằng mỡnh vẽ một bức tranh mất cả ngày đó là cụng phu. Khụng hiểu rằng, tranh của Men-xen được nhiều người hõm mộ vỡ ụng bỏ nhiều tõm huyết, cụng sức cho mỗi bức tranh.
C. Củng cố, dặn dũ: (2') 
- H viết bảng : long lanh, núng nực, nối, lối mũn.
- G giới thiệu trực tiếp.
- 1H đọc yờu cầu của bài
- 1H đọc thuộc lũng 11 dũng thơ cần viết
+ Người đi chợ tết cú điểm gỡ chung?
- H nhỡn SGK đọc thầm lại bài.
- G cho luyện viết từ khú và nờu cỏch trỡnh bày.
- H gập SGK và viết bài.
- G thu vở chấm 8 vở cú nhận xột.
- H nờu yờu cầu bài tập và làm vào vở.
- 1H làm trờn bảng lớp.
- Cả lớp nhận xột bạn.
- 1H đọc lại nội dung bài.
+ Em hóy núi về tớnh khụi hài của truyện?
- G nhận xột tiết học.
-HVề kể chuyện "Một ngày và một năm" cho người thõn nghe.
 Thứ ba ngày 14 tháng 2 năm 2012
Toán
Tiết 112: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
 - Biết tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau, so sánh phân số.
II. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cỏch thức tổ chức cỏc hoạt động
A. Bài cũ: (3') 
Bài: Luyện tập chung
B. Bài mới: (35')
1, Giới thiệu: 
2, Luyện tập: 
Bài 2 : (cuối trang 123).
Lớp cú 14 HS trai, 17 HS gỏi.
a.Viết phõn số chỉ phần học sinh trai với học sinh cả lớp: 14/31
b.Viết phõn số chỉ phần học sinh gỏi với học sinh cả lớp: 17/31
Bài 3: (đầu trang 124)
Trong cỏc phõn số đú phõn số nào bằng 5/9 ?
 Kết quả:
 Là cỏc phõn số: 20 và 35
 36 63
Bài 2 (125) : Đặt tính rồi tính:
 Kết quả:
c. 772906
d. 86
c, Củng cố, dặn dũ: (2') 
- 1H chữa bài.
- G đánh giá.
- G giới thiệu trực tiếp. 
- H nêu yêu cầu bài.
- H làm cá nhân.
- 2H lên bảng làm.
- H nhận xét.
- G chữa bài.
- H nêu yêu cầu.
- G hướng dẫn rút gọn phân số trước.
- H làm bài cá nhân. 
- H chữa bài
trên bảng.
- H+G nhận xét, đánh giá.
- H nêu yêu cầu.
- H làm cá nhân vào vở.
- 2H chữa bài phần c, d.
- H làm bảng.
- H+G nhận xét, chữa bài.
- G nhận xột tiết học
- H chuẩn bị tiết sau.
Luyện từ và câu
Tiết 45 : DẤU GẠCH NGANG
I. Mục tiêu:
 - Nắm đợc tác dụng của dấu gạch ngang.
 - Nhận biết và nêu đợc tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn; viết đợc đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích.
II. Đồ dùng:
 - Bảng phụ viết lời giải bài tập 1.
 - 2 phiếu làm bài tập 2.
III. Các hoạt đọng dạy học:
Nội dung
Cỏch thức tổ chức cỏc hoạt động
A. Bài cũ: (3')
Bài : MRVT - Cỏi đẹp
B. Bài mới: (35')
1. Giới thiệu: 
2. Nhận xột: 
Yờu cầu 1
Tỡm những cõu cú chứa dấu gạch ngang trong cỏc đoạn văn
Yờu cầu 2 : Kết quả.
a. Dấu gạch ngang đỏnh dấu chỗ bắt đầu lời núi của nhõn vật trong đối thoại.
b) Đỏnh dấu phần chỳ thớch trong cõu.
c) Liệt kờ cỏc biện phỏp cần thiết
3. Ghi nhớ: 
4. Luyện tập: 
Bài 1: Kết quả: 
- 1,2,4: đỏnh dấu phần chỳ thớch
- 3: Đỏnh dấu chỗ bắt đầu núi.
Bài 2: 
Viết đoạn văn kể lại một cuộc núi chuyện về tỡnh hỡnh học tập của em trong đú cú sử dụng dấu gạch ngang
C. Củng cố, dặn dũ: (2') 
- 2H đọc thuộc 3 thành ngữ BT4. 
- G nhận xét, đánh giá.
- G giới thiệu trực tiếp.
- 3H nối tiếp đọc yờu cầu 1.
- H tỡm và trả lời miệng cỏc cõu cú chứa dấu gạch ngang .
- G hệ thống lại.
- H đọc yờu cầu đề bài, tham khảo phần ghi nhớ để trả lời
- H khỏc nhận xột
- G giỳp đỡ để hoàn thiện lời giải.
- H rỳt ra ghi nhớ; 3 H đọc lại.
- H nờu yờu cầu bài tập, suy nghĩ và phỏt biểu ý kiến
- G chốt ý
- G nờu yờu cầu bài tập và nhắc lại kỹ yờu cầu của đề bài.
- H làm bài trờn vở nhỏp.
- G phát phiếu cho 2 em
- 2H viết trờn bảng nhúm - dỏn bảng
- Cả lớp nhận xột.
- G nhận xột tiết học 	
- H chộp bài tập 2 vào vở và học thuộc ghi nhớ.
Lịch sử
Tiết 23 : VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU Lấ
I. Mục tiêu:
 - Biết được sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê.
 - Tác giả tiêu biểu : Lê Thánh Tông, Nguyễn trãi, Ngô Sĩ Liên.
II. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cỏch thức hoạt động
A. Kiểm tra: (3') 
- Tại sao núi chế độ thời kỳ này cú qui củ? 
B. Bài mới: (25')
1. Giới thiệu: 
2. Phỏt triển bài: 
a. Văn học thời Hậu Lờ.
- Nguyễn Trói: Bỡnh Ngụ đại cỏo: Phản ỏnh khớ phỏch anh hựng và niềm tự hào dõn tộc.
- Vua Lờ Thỏnh Tụng và Hội Tao đàn với cỏc tỏc phẩm thơ: Ca ngợi đức vua.
- Nguyễn Trói - Ức Trai thi tập và Lý Tử Tấn với cỏc bài thơ: Tõm sự.
- Viết bằng cả chữ Hỏn và chữ Nụm.
b. Khoa học thời Hậu Lờ.
- Ngụ Sĩ Liờm: Đại Việt sử ký toàn thư.
- Nguyễn Trói: Lam Sơn thực lục. 
 Dư địa chớ. 
- Lương Thế Vinh: Đại thỏnh toỏn phỏp - Kiến thức toỏn học.
 - Lĩnh vục được nghiờn cứu: Lịch sử, địa lý, toỏn học, y học.
- Nguyễn Trói, Lờ Thanh Tụng.
C. Củng cố, dặn dũ: (2') 
- 2H trả lời.
- G đánh giá.
- H theo nhúm đọc SGK và thảo luận tỡm ra
+ Cỏc tỏc giả, tỏc phẩm VH tiờu biểu thời hậu Lờ?
+ Nội dung chớnh của mỗi tỏc phẩm là gỡ?
+ Đại diện cỏc nhúm gỏn phiếu và nờu kết quả?
- Cỏc nhúm khỏc bổ xung
+ Cỏc tỏc phẩm VH thời kỳ này được viết bằng chữ gỡ?
- G cho H thảo luận nhúm
+ Tỡm cỏc tỏc giả, tỏc phẩm khoa học tiờu biểu thời Hậu Lờ
+ Nội dung chớnh của mỗi tỏc phẩm đú là gỡ? 
- Đại diện cỏc nhúm dỏn phiếu, trỡnh bày bổ sung
+ Kể tờn cỏc lĩnh vực khoa học đó được cỏc tỏc giả quan tõm nghiờn cứu trong thời kỳ Hậu Lờ.
+ Kể tờn cỏc tỏc giả tỏc phẩm trong mỗi lĩnh vực trờn?
+ Cỏc tỏc giả nào là tỏc giả tiờu biểu?
- G nhận xột tiết học
- H. ễn lại cỏc bài lịch sử đó học để chuẩn bị cho tiết sau
Kể chuyện
Tiết 23 : kể chuyện đã nghe đã đọc
I. Mục tiêu:
 - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại đợc câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đệp và cái xấu, cái thiện và cái ác.
 - Hiểu nội dung chính của câu chuyện đã kể.
II. Các họat động dạy học:
Nội dung
Cỏch thức tổ chức cỏc hoạt động
A. Bài cũ: (3')
Truyện: Con vịt xấu xớ.
B. Bài mới: (35')
1. Giới thiệu: 
2. Hướng dẫn H kể chuyện: 
a. Hướng dẫn H hiểu yờu cầu của đề bài.
* Đề bài: Kể một cõu chuyện mà em đó được nghe, được đọc ca ngợi cỏi đẹp hay phản ỏnh cuộc đấu tranh giữa cỏi đẹp với cỏi xấu, cỏi thiện với cỏi ỏc.
b. H thực hành kể chuyện,trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện.
* Kể chuyện theo nhúm.
* Thi kể chuyện trước lớp.
C. Củng cố, dặn dũ: (2') 
- 1H kể 2 đoạn truyện và núi ý nghĩa cõu chuyện
- G giới thiệu bài và kiểm tra việc chuẩn bị ở nhà của học sinh 
- 2H đọc đề, G chộp bảng và gạch dưới những từ quan trọng
- 2H nối tiếp đọc gợi ý 2,3
- G hướng dẫn H quan sỏt tranh minh hoạ (SGK) và nhắc kĩ yờu cầu của đề
- Một số H giới thiệu cõu chuyện của mỡnh, nhõn vật trong truyện.
- Từng cặp H kể chuyện cho nhau nghe và trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện
- G nờu tiờu chuẩn đỏnh  ... : vào sinh ra tử, gan vàng dạ sắt- núi về lũng dũng cảm.
Bài 5:
VD: Bố tụi đó từng vào sinh ra tử ở chiến trường Quảng Trị.
 Chỳ tụi là người gan vàng dạ sắt.
C.Củng cố, dặn dũ: (2’)
- 2H nêu miệng.
- G nhận xét đánh giá.
- G nờu mục tiờu tiết học và giới thiệu bài.
- H nờu yờu cầu bài tập, G gợi ý về từ trỏi nghĩa và từ cựng nghĩa.
- G phát phiếu.
- H làm bài theo nhúm và dỏn kết quả.
-G cựng H nhận xột, kết luận.
- H nờu yờu cầu bài tập 
- H đặt cõu theo yờu cầu và lần lượt đọc cõu mỡnh đó đặt. 
- Cả lớp cựng G nhận xột.
- H nờu yờu cầu bài tập.
- H làm bài, 1học sinh làm trờn bảng lớp. 
- Cả lớp nhận xột kết quả. 
- H nờu yờu cầu và từng cặp trao đổi 
- H trỡnh bày ý kiến 
- G nhận xột, kết luận 
- G cho H nhẩm và thi đọc thuộc lũng. 
- H làm BT và lần lượt đọc cõu của mỡnh.
- Cả lớp và G nhận xột sửa chữa.
- Nhẩm và thi đọc thuộc lũng thành ngữ. 
- G nhận xột tiết học. 
KỸ THUẬT
CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ 
CỦA BỘ LẮP GHẫP Mễ HèNH KỸ THUẬT
I. Mục tiờu:
 - H biết tờn gọi, hỡnh dạng của cỏc chi tiết trong bộ lắp ghộp mụ hỡnh kỹ thuật
 - Sử dụng được cờ-lờ, tua-vớt để lắp, thỏo cỏc chi tiết.
 - Biết lắp rỏp một số chi tiết với nhau.
II. Đồ dựng: 
 - Bộ lắp ghộp mụ hỡnh kĩ thuật (G và H)
III. Hoạt động dạy học.
Nội dung
Cỏch thức tổ chức cỏc hoạt động
A. Kiểm tra (5’)
Bài: Chăm súc rau, hoa
B. Bài mới : (30’)
1. Giới thiệu bài 
2. Phỏt triển bài 
a. Gọi tờn, nhận dạng cỏc chi tiết và dụng cụ
Bộ lắp ghộp cú 34 loại chi tiết và dụng cụ khỏc nhau, chia thành 7 nhúm chớnh
b. Hướng dẫn sử dụng cờ-lờ, tua-vớt
* Lắp vớt
Quay cỏn tuy-vớt theo chiều kim đồng hồ.
* Thỏo vớt
Quay cỏn tuy-vớt theo ngược chiều kim đồng hồ.
*Lắp ghộp một số chi tiết
Lắp mối 1, 2, 3, 4 theo hỡnh 4 trong sỏch giỏo khoa.
C. Củng cố, dặn dũ (2’)
- Em hóy nờu cỏc bước chăm súc rau, hoa
- G giới thiệu chương 3, nờu mục đớch bài học và giới thiệu tiết học.
- G yờu cầu học sinh đọc sỏch giỏo khoa và cho biết:
+ Cú bao nhiờu loại chi tiết và chia thành mấy nhúm? 
- G cho học sinh quan sỏt theo nhúm trờn hộp lắp ghộp yờu cầu: gọi tờn, nhận dạng và đềm số lượng chi tiết, dụng cụ trong bảng (H1 – SGK)
- G giới thiệu cỏch cầm, cỏch vặn ốc, cỏch quay cỏn tua-vớt theo chiều kim đồng hồ.
- 2H lờn làm lại, cả lớp theo dừi
- G giới thiệu cỏch cầm, cỏch vặn theo ngược chiều kim đồng hồ.
- 2H làm lại, cả lớp theo dừi
- G thao tỏc mẫu một trong bốn mối ghộp trong hỡnh 4(SGK). 
- H làm lần lượt từng mối 1, 2, 3, 4.
- G giỳp đỡ học sinh yếu.
- G cho H thao tỏc xếp cỏc chi tiết vào hộp.
- G nhận xột tiết học
-H Về nhà đọc trước bài sau: Lắp cỏc đu.
Địa lí
Tiết 26 : ễN TẬP
I. Mục tiêu:
 - Chỉ hoặc điền được vị trí của đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ, lược đồ Việt Nam.
 - Hệ thống một số đặc điểm tiêu biểu của đồng bằng Bác Bộ, đồng bằng Nam Bộ.
 - Chỉ trên bản đồ vị trí của thủ đô Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ và nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của các thành phố này.
II. Đồ dùng:
 - Bản đồ địa lý tự nhiờn VN.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cỏch thức tổ chức các hoạt động
A. Kiểm tra: (3’)
B. Bài mới : (30’)
1. Giới thiệu:
2. Phỏt triển bài:
Cõu 1:
Chỉ bản đồ 1 số vựng địa danh.
Vị trớ tp HCM, Hà Nội, Cần Thơ.
Cõu 2:
 Nờu sự khỏc nhau về đặc điểm thiờn nhiờn của ĐBBB và ĐBNB
Cõu 3:
 Đọc cỏc cõu và cho biết cõu nào đỳng, cõu nào sai?
C. Củng cố, dặn dũ: (2’)
Lồng vào phần ụn. 
G nờu mục tiờu tiết học.
- G cho H lần lượt thưc hiện từng cầu hỏi bài. 
- G treo bản đồ ĐL TN VN, yờu cầu H chỉ
+ Đồng bằng BB, NB.
+ Sụng Hồng, sụng Thỏi Bỡnh, sụng Tiền, sụng Hậu, sụng Đồng Nai. 
- G treo bản đồ trống, yc H dớnh cỏc băng giấy cỏc tp lờn bản đồ. 
- G yờu cầu H thảo luận nhúm, hoàn thành bảng so sỏnh.
- Đại diện nhúm trỡnh bày. 
- Nhúm khac nhận xột, G hệ thống lại KT.
- G nờu từng cõu, cho H nờu ý kiến của mỡnh bằng cỏch chọn thẻ.
- G phỏng vấn cỏch lựa chọn thẻ của mỡnh.
- G nhận xột tiết học.
- H Chuẩn bị tiết sau: Dải ĐB duyờn hải miền Trung.
Đạo đức
Tiết 26 : TÍCH CỰC THAM GIA
CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (t1)
 I. Mục tiêu:
 - Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo.
 - Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn.
II. Đồ dùng:
 - Thẻ điểm : Xanh, đỏ, vàng.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cỏch thức tổ chức cỏc hoạt động
A. Kiểm tra: (3’) 
Bài: Giữ gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cộng. 
B. Bài mới: (30’)
1. Giới thiệu: 
 - Hiến mỏu nhõn đạo; Ủng hộ tiền của
2. Phỏt triển bài: 
a. Thụng tin (SGK): 
 KL: Trẻ em và nhõn dõn ở cỏc vựng bị thiờn tai hoặc cú chiến tranh phải chịu nhiều khú khăn, ta cần thụng cảm, chia sẻ. Đú là một hoạt động nhõn đạo? 
b. Bài tập 1:
 Trong những việc làm (thể hiện trong tranh - SGK), việc làm nào thể hiện lũng nhõn đạo? vỡ sao?
 a, c đỳng 
 b sai → khụng xuất phỏt từ tấm lũng thụng cảm, chia sẻ mà là ham thành tớch.
c. Bài tập 3:
 í kiến nào em cho là đỳng
 a, d : đỳng
 b, e : sai
C. Củng cố, dặn dũ: (2’)
- 2H đọc ghi nhớ.
- Nờu một số vớ dụ thể hiện việc giữ gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cộng.
- G nhận xét đánh giá.
- Giỏo viờn cho học sinh quan sỏt tranh cỏc hoạt động nhõn đạo và cho học sinh nờu hỡnh ảnh cú trong bức tranh đú, G kết hợp giới thiệu bài.
- G yờu cầu cỏc nhúm đọc thụng tin và thảo luận cõu hỏi 1, 2 trong sỏch giỏo khoa.
- Đại diện nhúm trỡnh bày, cả lớp trao đổi
- G kết luận
- G giao cho từng nhúm H thảo luận bài tập.
- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày ý kiến. 
- Cả lớp nhận xột bổ sung.
- G kết luận
- G cho H sử dụng thẻ và qui định cỏch làm
- G đưa ra từng ý kiến 
- H giơ thẻ, giỏo viờn kết hợp phỏng vấn cỏch lựa chọn của học sinh.
- G kết luận.
- 2H đọc phần “ghi nhớ”.
- Học “ghi nhớ” và sưu tầm cỏc thụng tin, truyện tục ngữ, ca dao  về cỏc hoạt động nhõn đạo.
 Thứ sáu ngày 9 tháng 3 năm 2012
Toán
Tiết 130 : LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
- Thực hiện được các phép tính với phân số.
- Biết giải bài toán có lời văn.
II. Các hoạt động dạy học:	
Nội dung
Cỏch thức tổ chức cỏc hoạt động
A. Kiểm tra:(3’)
Bài : Luyện tập chung.
B. Bài mới: (35’)
1. Giới thiệu: 
2 . Luyện tập chung: 
Bài 1: Kết quả.
c : đỳng
a ,b, d : sai
Bài 3: Tính:
a. 
c. 
Bài 4:
Cỏc bước giải
+ Tỡm PS chỉ phần bể đó cú nước sau hai lần chảy
+ Tỡm PS chỉ phần bể cũn lại.
C, Củng cố dặn dũ: (2’)
- 1 H làm BT2 ( VBT)
- 4 H nờu cỏch cộng , trừ, nhõn, chia phõn số
- G nờu mục tiờu tiết học và giới thiệu bài.
- H suy nghĩ làm bài rồi chữa miệng
- G yờu cầu chỉ ra chỗ sai của phộp tớnh.
- Cả lớp nhận xột , G thống nhất kết quả
- H nêu yêu cầu
- H làm cá nhân.
- 2H làm bảng.
 - H đọc đề, túm tắt và nờu cỏc bước giải
- H làm bài, 1H làm trờn bảng lớp
- Cả lớp nhận xột bài bạn, cựng G thống nhất kết quả
- G nhận xột tiết học
- Hướng dẫn học sinh BT 3 về nhà . 
- H xem lại cỏc bài đó chữa và làm bài 1,2,5 (VBT)
Tập làm văn
Tiết 52 : LUYỆN TẬP MIấU TẢ CÂY CỐI
I. Mục tiêu: 
 - Lập được dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài.
 - Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết được các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả cây cối đã xác định.
II. Đồ dùng:
 - Tranh ảnh một số loài cây.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cỏch thức tổ chức cỏc hoạt động
A. Kiểm tra: (3’)
 Bài: Luyện tập xõy dựng kết bài trong bài văn miờu tả cõy cối 
B. Bài mới: (35’)
 1.Giới thiệu:
 2. Hướng dẫn làm bài tập:
 a) Hướng dẫn tỡm hiểu yờu cầu của đề.
Đề bài: Tả một cõy cú búng mỏt (hoặc cõy ăn quả, cõy hoa) mà em yờu thớch.
 * Gợi ý xõy dựng dàn ý:
Giới thiệu cõy định tả.
Tả bao quỏt.
Tả từng bộ phận.
Nờu ớch lợi của cõy, nờu cảm nghĩ của em.
 * Chọn cỏch mở bài.
Mở bài trực tiếp.
Mở bài giỏn tiếp.
* Viết từng đoạn thõn bài.
 * Chọn cỏch kết bài.
Kết bài mở rộng.
Kết bài khụng mở rộng.
b) H viết bài. 
C. Củng cố, dặn dũ: (2’)
- 2H đọc phần kết bài (BT4).
- G nhận xét đánh giá.
- G giới thiệu trực tiếp - ghi bảng
- 1H đọc yờu cầu của đề bài, G gạch dưới cỏc từ quan trọng 
- G dỏn tranh, ảnh một số loài cõy lờn bảng. 
- 5H phỏt biểu về cõy em sẽ chọn tả.
- 4H đọc nối tiếp 4 gợi ý(1,2,3,4). Cả lớp theo dừi SGK.
- G nhắc H viết nhanh dàn ý trước khi viết bài để bài văn miờu tả cú cấu trỳc chặt chẽ, khụng bỏ sút chi tiết.
- H lập dàn ý, tạo lập từng đoạn, hoàn chỉnh cả bài. Viết xong, cựng bạn đổi bài, gúp ý cho nhau.
- H nối tiếp nhau đọc bài trước lớp.
- Cả lớp và G nhận xột , cho điểm.
- G nhận xột tiết học 
- H chưa đạt về nhà hoàn chỉnh bài ; Chuẩn bị tiết sau làm bài kiểm tra.
Khoa học
Tiết 52 : VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT
I. Mục tiêu:
 - Kể được tên một số vật dẫn nhiệt tốt và dãn nhiệt kém:
 + Các kim loại (đồng, nhôm) dẫn nhiệt tốt.
 + Không khkí, các vật xốp như bông, lendẫn nhiệt kém.
II. Đồ dùng:
 - Phớch nước núng, xoong, cỏi lút tay, 2 chiếc cốc, thỡa KL và nhựa, dõy chỉ, nhiệt kế
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cỏch thức tổ chức cỏc hoạt động
A. Kiểm tra: (3’)
Bài: “Núng, lạnh và nhiệt độ”
B. Bài mới: (30’)
1. Giới thiệu:
2. Phỏt triển bài:
a. Tỡm hiểu vật dẫn nhiệt tốt, vật dẫn nhiệt kộm.
 Cỏc kim loại (đồng, nhụm) dẫn nhiệt tốt gọi là vật dẫn nhiệt.
gỗ, nhựa  dẫn nhiệt kộm được gọi là vật cỏch nhiệt.
b. Làm thớ nghiệm về tớnh cỏch nhiệt của khụng khớ.
 Nước trong cốc cuốn giấy bỏo lỏng, nhiệt độ cao hơn cốc kia.
c. Thi kể tờn và nờu cụng dụng của cỏc vật cỏch nhiệt.
bụng → làm chăn bụng.
vải → làm ỏo.
nhựa → làm quai ấm, quai xoong 
C. Củng cố, dặn dũ: (2’)
- 2H nờu phần “Búng đốn toả sỏng”
- G nhận xét đánh giá.
- G nờu mục tiờu tiết học và giới thiệu bài. 
- G nờu thớ nghiệm, H dự đoỏn kết quả
- H làm thớ nghiệm theo nhúm và trả lời cõu hỏi trong sỏch giỏo khoa.
- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày kết quả.
- G giỳp H nờu ra được nhận xột.
- G cho H giải thớch: Trời rột chạm tay vào ghế sắt cú cảm giỏc lạnh tay hơn ghế gỗ, ghế nhựa?
- H đọc phần đối thoại của hai học sinh ở hỡnh 3 (trang 105)
G: Để rừ hơn vấn đề này ta tiến hành thớ nghiệm. 
- G nờu thớ nghiệm, cho H dự đoỏn kết quả 
- H làm thớ nghiệm theo nhúm. 
- Sau 10 phỳt đo nhiệt độ ở 2 cốc và nờu nhận xột.
- G tổ chức cho H làm việc theo nhúm: 
+ Mỗi nhúm thảo luận và ghi tờn và cụng dụng của cỏc vật cỏch nhiệt. 
- Đại diện nhúm trỡnh bày
- G nhận xột và cụng nhận đội chiến thắng
- 2H nờu phần “Búng đốn toả sỏng”
- G nhận xột tiết học
- H vận dụng kiến thức đó học vào cuộc sống.