Giáo án Khối 4 - Tuần 24 (Bản 2 cột chuẩn kiến thức kĩ năng)

TẬP ĐỌC
VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
I/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:
- Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui. 
- Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em cĩ nhận thức đúng về an tồn, đặc biệt là ATGT và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngơn ngữ hội hoạ.
- Giáo dục kĩ năng sống:
+Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.
+ Tư duy sáng tạo .
+ Đảm nhận trách nhiệm.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Các tranh , ảnh về an toàn giao thông. 
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Khởi động 
2 – Bài cũ
3 – Bài mới 
a – Giới thiệu bài 
b – Hướng dẫn HS luyện đọc
- 1 HS đọc tồn bài.
- GV chia đoạn.
+ Đoạn 1: 50000 bức tranhđáng khích lệ
+ Đoạn 2: UNICEF Việt Naman tồn.
+ Đoạn 3: Được phát độngKiên Giang.
+ Đoạn 4: Chỉ cần điểm quagiải ba.
+ Đoạn 5: 60 bức tranhđến bất ngờ.
- 5 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài lần 1.
- GV hướng dẫn từ khĩ đọc.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn lần 2.
- HD HS hiểu những từ ở phần chú giải. HD câu khĩ đọc.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn lần 3.
- HS luyện đọc theo nhĩm.
- Gọi 1 nhĩm đọc.
- GV đọc mẫu.
c – Tìm hiểu bài 
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, 2&TL CH:
H1: Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?
H2: Tên của chủ điểm gợi cho em điều gì? 
KNS: Cuộc thi vẽ tranh về chủ điểm Em muốn sống an tồn nhằm mục đích gì?
H4: Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?
H5: Đoạn 1 và đoạn 2 nĩi lên điều gì?
- Ghi ý chính đoạn 1, 2 lên bảng.
- Yêu cầu HS đọc thầm 3 đoạn cịn lại&TL:
H1: Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng về chủ đề cuộc thi?
H2: Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mỹ của các em?
H3: Em hiểu “thể hiện bằng ngơn ngữ hội hoạ” nghĩa là gì?
H4: Đoạn cuối bài cho biết điều gì?
- Ghi nội dung chính của đoạn.
- Ghi nội dung chính lên bảng.
H1: Những dịng in đậm ở đầu bản tin cĩ tác dụng gì?
H2: Bài đọc cĩ nội dung gì?
- Ghi ý chính của bài lên bảng.
d – Đọc diễn cảm 
- GV treo bảng phụ đoạn cần luyện đọc diễn cảm – đoạn 3.
- GV đọc mẫu.
- Hoạt đợng theo nhóm đơi. Sau đĩ tổ chức cho HS tự đọc diễn cảm cá nhân.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét, ghi điểm.
4 – Củng cố – Dặn dò 
*KNS: Qua bài học em cần cĩ những cam kết gì để gĩp phần làm cho cuộc sống an tồn?
- Chuẩn bị :Đoàn thuyền đánh cá. 
- GV nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng kiểm tra.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc tồn bài.
- Lắng nghe.
- 5 HS nối tiếp nhau đọc lần 1.
- Lắng nghe.
- HS nối tiếp nhau đọc lần 2.
- Lắng nghe.
- HS nối tiếp nhau đọc.
- Luyện đọc theo nhĩm.
- 2 nhĩm đọc.
- HS TL.
- HS TL.
- HS TL.
- HS TL.
Ý nghĩa và cuộc hưởng ứng của thiếu nhi cả nước đối với cuộc thi
- 1 HS nhắc lại.
- HS TL.
- HS TL.
- HS TL.
- HS TL.
Nhận thức của các em nhỏ về cuộc sống an tồn bằng ngơn ngữ hội hoạ.
- 1 HS nhắc lại.
- HS TL.
Bài nĩi về sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước với cuộc thi vẽ tranh theo chủ đề Em muốn sống an tồn.
- 2 HS nhắc lại.
- Quan sát.
- Lắng nghe.
- Hoạt động theo nhĩm.
- HS thi đọc diễn cảm.
- Lắng nghe.
- HS TL.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU :
- Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên.
- Làm được Bt1, Bt3.
- HS khá giỏi hết Bt còn lại.
II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Khởi động. 
2/ Kiểm tra bài cũ
3/ Bài mới 
a) Giới thiệu.
b) Dạy bài mới: 
Bài 1: 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Hướng dẫn HS thực hiện phép tính:3 + 
- Yêu cầu 3 HS lên bảng hồn thành các phép tính cịn lại. HS dưới lớp làm vào vở.
- Gọi 1 HS nhận xét bài làm của bạn.
- GV nhận xét, chốt bài làm đúng.
* Bài 2:
- Yêu cầu HS nhắc lại về tính chất kết hợp của phép cộng các số tự nhiên.
- Yêu cầu HS tính và hồn thành kết quả bài tốn.
- Hướng dẫn HS rút ra tính chất kết hợp của phép cộng các phân số.
Bài 3: 
- Gọi 1 HS đọc đề tốn.
- 1 HS lên bảng tóm tắt bài toán. 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào vở.
- 1 HS nhận xét bài làm của bạn.
- GV nhận xét, chốt lại bài làm đúng.
4/ Củng cố – dặn dò
- Chuẩn bị bài tiếp theo. 
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng kiểm tra.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề bài tập.
- Lắng nghe.
- 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.
- 1 HS nhận xét bài làm của bạn.
- Lắng nghe.
- HS nhắc lại.
- Cả lớp làm vào bảng con.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề tốn.
- 2 HS lần lượt lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào vở.
- 1 HS nhận xét bài của bạn.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
CHÍNH TẢ
HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Nghe – viết lại đúng chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi.
- Làm đúng BT(2)b.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 a.
- Một số tờ giấy trắng phát cho học sinh làm BT3.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động 
2. Kiểm tra bài cũ 
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn HS nghe viết.
* Tìm hiểu nội dung bài viết: 
- Gọi 1 HS đọc bài văn và chủ giải.
H1: Hoạ sĩ Tơ Ngọc Vân nổi danh với những bức tranh nào?
H2: Đoạn văn nói điều gì? 
* Hướng dẫn HS viết từ khĩ: 
- Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: hoả tuyến, ngã xuống, hội hoạ. 
- Nhắc HS cần viết hoa các tên riêng. 
* Viết chính tả:
- Nhắc cách trình bày bài.
- GV đọc cho HS viết. 
- GVđọc lại một lần cho học sinh soát lỗi.
c) Chấm và chữa bài.
- Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. 
- GV nhận xét chung 
d) HS làm bài tập chính tả 
- HS đọc yêu cầu bài tập 2b. 
- HS nối tiếp nhau hồn thành bài tập.
- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
4/ Củng cố, dặn dò:
- Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có )
- Chuẩn bị tiết 25. 
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên kiểm tra bài cũ.
- Lắng nghe.
- HS theo dõi trong SGK 
- HS TL.
- HS TL.
- HS viết bảng con 
- HS nghe.
- Lắng nghe.
- HS viết chính tả. 
- HS dò bài. 
- HS đổi tập để soát lỗi .
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề. Cả lớp đọc thầm
- Tích cực tham gia trị chơi.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
KHOA HỌC
ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG
I- MỤC TIÊU:
- Nêu được vai trị của ánh sáng đối với đời sống thực vật.
- Hiểu được mỗi lồi thực vật cĩ nhu cầu ánh sang khác nhau, nêu được ví dụ chứng minh điều đĩ.
- Hiểu được nhờ ứng dụng các kiến thức về nhu cầu ánh sáng của thực vật trong trồng trọt đã măng lại hiệu quả kinh tế cao.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hình trang 94, 95 SGK.
- Phiếu học tập.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Khởi động 
2/ Bài cũ
3/ Bài mới
a) Giới thiệu
b) Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của các vật 
- Yêu cầu HS hoạt động theo tổ, lần lượt trả lời các câu hỏi sau:
H1: Em cĩ nhận xét gì về cách mọc của cây đậu?
H2: Cây cĩ đủ ánh sáng sẽ phát triển như thế nào?
H3: Cây sống ở nơi thiếu ánh sáng sẽ ra sao?
H4: Điều gì sẽ xảy ra với thực vật nếu khơng cĩ ánh sáng?
- HS các nhĩm lần lượt trả lời các câu hỏi.
- HS nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét và rút ra kết luận,
- 2 HS nhắc lại.
c) Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật 
- Yêu cầu HS hoạt động theo nhĩm 3, lần lượt trả lời các câu hỏi sau:
H1: Cây không thể sống thiếu ánh sáng nhưng có phải mọi loài cây đều cần một thời gian chiếu sáng như nhau và đều có nhu cầu được chiếu sáng mạnh hoặc yếu như nhau không?
H2: Tại sao chỉ có một số loài cây chỉ sống được ở những nơi rừng thưa, các cánh đồngđược chiếu sáng nhiều? Một số loài cây chỉ sống được ở những rừng rậm, trong hang động?
H3: Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và một số cây cần ít ánh sáng?
H4: Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của cây trong kĩ thuật trồng trọt.
- HS các nhĩm lần lượt trả lời.
- HS nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt ý đúng.
4/ Củng cố-dặn dò:
- Chuẩn bị bài sau. 
- Nhận xét tiết học. 
- 2 HS lên bảng kiểm tra bài cũ.
- Lắng nghe.
- HS hoạt động theo tổ.
- HS các nhĩm lần lượt trả lời.
- HS nhĩm khác nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe.
- 2 HS nhắc lại.
- HS hoạt động theo nhĩm 3.
- HS các nhĩm lần lượt trả lời.
- HS nhĩm khác nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CÂU KỂ AI LÀ GÌ 
I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Học sinh hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ? 
- Biết tìm câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn.
- Biết đặt câu kể Ai là gì ? để giới thiệu hoặc nhận định về một người, một vật. 
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết ghi nhớ.
- Aûnh gia đình của mỗi HS.
III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Khởøi động
2 - Bài cũ
3 – Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Tìm hiểu ví dụ:
- Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng phần của phần nhận xét.
Bài 1, 2:
- Gọi HS đọc 3 câu được gạch chân trong đoạn văn.
- Yêu cầu HS hoạt động theo nhĩm 2, trả lời:
H1: Câu nào dùng để giới thiệu về bạn Diệu Chi?
H2: Câu nào dùng để nêu nhận định về bạn Diệu Chi?
- GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng.
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Gọi HS lần lượt trả lời.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt ý đúng và giảng giải thêm.
Bài 4:
- GV nêu yêu cầu.
- HS hoạt động theo nhĩm đơi.
- HS đại diện 2 nhĩm trình bày.
- HS nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt lại.
c) HS đọc ghi nhớ.
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ
d) Luyện tập
* Bài tập 1:
- 1 HS đọc đề bài tập.
- Yêu cầu 3HS lên bảng làm vào giấy khổ to, dưới lớp tự làm bài vào vở. 
- Gọi HS nhận xét, bổ sung bài cho bạn trên bảng.
- GV nhận xét, chốt bài làm đúng.
* Bài tập 2: 
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS hoạt động theo nhĩm 2.
- Hướng dẫn HS làm bài ...  HS TL.
- HS TL.
- Quan sát và lắng nghe.
- Tham gia trị chơi.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
ĐẠO ĐỨC
GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (TIẾT 2)
I – MỤC TIÊU-YÊU CẦU:
- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng.
- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công trình công cộng ở địa phương.
- Hs khá giỏi biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
- Giáo dục kĩ năng sống:
+ Kĩ năng xác định giá trị văn hĩa tinh thần của những nơi cơng cộng (biết giá trị tinh thần mà các cơng trình cơng cộng đã đem đến và cĩ trách nhiệm bảo vệ) .
+ Kĩ năng thu thập và xử lí thơng tin về các hoạt động về các cơng trình cơng cộng ở địa phương.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu điều tra dành cho HS
- Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh , đỏ , trắng .
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GiÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Khởi động : 
2–Kiểm tra bài cũ : 
3- Dạy bài mới :
a - Giới thiệu bài 
b - Bày tỏ ý kiến ( bài tập 3 SGK )
- Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập.
- GV phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu :
+ Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành .
+ Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối .
+ Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự.
- GV lần lượt đọc, yêu cầu HS đưa thẻ.
- GV nhận xét, rút ra kết luận qua bài tập.
c- Báo cáo về kết quả điều tra
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 4 SGK.
*KNS: Yêu cầu HS các nhĩm trình bày kết quả điều tra.
- GV rút ra kết luận về việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương .
d-Sưu tầm các tấm gương bảo vệ các cơng trình cơng cộng.
- GV yêu cầu HS lần lượt lên kể trước lớp các câu chuyện mà em sưu tầm được về việc giữ gìn, bảo vệ các cơng trình cơng cộng.
*KNS: Các em đã gĩp phần làm gì để BVMT nơi những cơng trình cơng cộng: trường học, đền, chùa,?
4 - Củng cố – dặn dò:
- Đọc ghi nhớ trong SGK. 
- Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK 
- Chuẩn bị: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo.
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS kiểm tra bài.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Lắng nghe.
- Nghe và đưa thẻ.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS các nhĩm trình bày kết quả điều tra.
- Lắng nghe.
- HS lần lượt lên kể.
- HS lầ lượt trả lời.
- 2 HS đọc ghi nhớ.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
TẬP LÀM VĂN
TÓM TẮT TIN TỨC
I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU:
- Hiểu thế nào là tóm taté tin tức, cách tóm tắt tin tức (ND ghi nhớ).
- Bước đầu nắm được cách tóm tắt tin tức qua thức hành tóm tắt một bản tin (BT1, Bt2).
- Giáo dục kĩ năng sống:
+ Tìm và xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu (biết tìm chọn tin tức chính, chọn lọc đối chiếu để tĩm tắt chính xác với tin trong đoạn).
+ Đảm nhận trách nhiệm (biết tĩm tắt và trình bày tự tin trước lớp).
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: 
3. Bài mới: 
a) Giới thiệu: 
b) Hướng dẫn phần nhận xét.
Bài 1:
- Gọi 1 đọc yêu cầu nội dung.
- Yêu cầu HS hoạt động theo nhĩm 2, TL:
H1: Bản tin này gồm mấy đoạn?
H2: Xác định sự việc chính ở mỗi đoạn?
- GV dán tờ giấy ghi phương án trả lời 
Đoạn 
Sự việc chính 
Tóm tắt mỗi đoạn
1
2
3
4
H: Hãy tĩm tắt tồn bộ tin tức.
Bài tập 2: 
H1: Khi nào là tĩm tắt tin tức?
H2: Khi muốn tĩm tắt tin tức, ta phải làm gì?
- GV nhận xét, rút ra kết luận như SGK.
c) Ghi nhớ 
- 2 HS đọc ghi nhớ.
d) Phần luyện tập
* Bài tập 1:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu, nội dung bài tập.
- GV phát phiếu cho vài HS, sau đó dán lên bảng.
- GV nhận xét, ghi điểm. 
* Bài tập 2: 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Gọi 3-4 HS đọc các câu tĩm tắt của mình.
- GV nhận xét, kết luận những bản tin tĩm tắt hay, đúng.
+ BVMT: Qua đĩ các em thấy được vẽ đẹp của cảnh vật thiên nhiên trên đất nước ta là HS sẽ gĩp phần như thế nào?
4. Củng cố – dặn dò: 
- Chuẩn bị bài tiếp theo. 
- Nhận xét tiết học. 
- 2 HS lên bảng làm bài.
- Lắng nghe.
- HS đọc yêu cầu bài tập 1 
- HS hoạt động theo nhĩm 2.
- HS TL.
- HS TL.
- Quan sát trên bảng.
- HS TL.
- HS TL.
- HS TL.
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc ghi nhớ.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm và dán kết quả lên bảng.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề bài.
- Lắng nghe.
- HS tự làm vào vở.
- 3-4 HS đọc bài làm của mình.
- Lắng nghe.
- HS TL.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I - MỤC TIÊU:
- Củng cố về phép cộng, phép trừ phân số.
- Làm được Bt1(b,c); Bt2(b,c); Bt3.
- HS khá giỏi làm hết các Bt còn lại.
II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Khởi động 
2/ Kiểm tra bài cũ
3/ Bài mới 
a) Giới thiệu:
b) Luyện tập chung. 
Bài 1: 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Gọi 2 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con. 
- Gọi 1 HS nhận xét bài bạn.
- GV nhận xét, chốt bài đúng.
 Bài 2: 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài,lớp làm vào vở
- HS nhận xét, chữa bài bạn.
- GV nhận xét, chốt bài làm đúng. 
Bài 3: 
- Gọi 1 HS đọc đề bài tốn.
- Gọi 3 HS phát biểu cách tìm:
Số hạng chưa biết trong một tổng. Số bị trừ trong phép trừ. Số trừ trong phép trừ. 
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài. Dưới lớp làm vào vở. 
- Gọi 1 HS nhận, chữa bài.
- GV nhận xét, chốt bài làm đúng.
* Bài 4: 
- HS đọc kĩ yêu cầu của bài toán và làm.
* Bài 5: 
- HS đọc đề toán, nêu tóm tắt bài toán rồi cho HS tự làm. 
4/ Củng cố – dặn dò
- Chuẩn bị bài tiếp theo. 
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng làm bài.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề bài tập.
- 3 HS lên bảng, lớp làm bảng con.
- 1 HS nhận xét, chữa bài bạn.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề bài tập.
- 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở.
- 1 HS nhận xét, chữa bài bạn.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề bài tập.
- 3 HS phát biểu.
- 3 HS lên bảng, lớp làm vào phiếu học tập.
- 1 HS nhận xét, chữa bài bạn.
- Lắng nghe.
- HS đọc đề và làm.
- HS đọc đề và làm.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
LỊCH SỬ
ÔN TẬP
I/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:
- Biết thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (tk XV) (tên sự kiện, thời gian sảy ra sự kiện).
-Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thợi Hậu Lê (tk XV).
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng thời gian.
- Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Khởi động: 
2/ Bài mới: 
a) Giới thiệu: 
b) Các giai đoạn lịch sử và sựu kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 938 đến thế kỉ XV
- GV phát phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS hồn thành vào phiếu.
- Gọi HS lần lượt trình bày kết quả.
- GV nhận xét, chốt ý đúng.
c) Thi kể về các sự kiện, nhân vật lịch sử đã học.
- GV giới thiệu chủ đề cuộc thi.
- HS lần lượt kể các sự kiện lịch sử, các nhân vật lịch sử mà mình chọn.
- GV nhận xét những câu chuyện hay và đúng.
4/ Củng cố -Dặn dò: 
- Chuẩn bị bài: Trịnh – Nguyễn phân tranh
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng kiểm tra.
- Lắng nghe.
- HS hồn thành trên phiếu học tập.
- HS lần lượt trình bày kết quả.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- HS thi kể trước lớp.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
 KĨ THUẬT 
CHĂM SÓC RAU, HOA
I. MỤC TIÊU:
- Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa.
- Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa.
- Làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Vườn đã trồng rau , hoa ở bài học trước ; 
- Vật liệu và dụng cụ : Dầm xới hoặc cuốc , bình tưới nước , rổ đựng cỏ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1/ Khởi động:
2/ Bài cũ:
3/ Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích, cách tiến hành và thao tác kĩ thuật chăm sóc cây 
*Tưới nước cho cây
Mục đích: Yêu cầu HS nêu mục đích của việc tưới cây rau, hoa.
Cách tiến hành:
- Ở nhà em thường tưới cây vào lúc nào? Tưới bằng dụng cụ gì? Tưới bằng cách nào (hs quan sát hình 1 SGK)?
- Làm mẫu động tác. Lưu ý tránh để nước đọng trên luống.
* Tỉa cây
Mục đích: Thế nào là tỉa cây? Tỉa để làm gì?
Cách tiến hành:
- Lưu ý nhổ tỉa những cây cong queo, cây yếu, sâu bệnh
* Làm cỏ
Mục đích: Cỏ dại có tác hại như thế nào? Vì sao phải nhổ cỏ?
Cách tiến hành:
- Em thường nhổ cỏ bằng cách nào?
- Lưu ý nhổ cỏ tránh làm ảnh hưởng đến cây.
* Vun xới đất cho rau, hoa
Mục đích: Tại sao phải vun xới đất cho ? 
Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS đọc SGK .
- Làm mẫu và lưu ý không làm cây xây xát.
4/ Củng cố-Dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại một số ý.
- Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau.
- HS TL.
- HS TL.
- Quan sát.
- HS TL
- Lắng nghe.
- HS TL
- HS TL.
- Lắng nghe.
- HS TL
- 1 HS đọc SGK.
- Lắng nghe và quan sát.
- HS nhắc lại bài.
- Lắng nghe.s
PHIẾU HỌC TẬP
	HỌ VÀ TÊN: 
1. Em hãy ghi tên các giai đoạn lịch sử đã được hoạc từ bài 7 đến bài 19 vào các băng thời gian dưới đây:
Năm 938 1009 1226 1400 Thế kỉ XV
......
..
.
..
..
..
..
..
..
...
..
..........
..
..
..
..
..
..
.
.............
.
.
.
.
.
.
.
.................
.
.
.
.
Các
giai
đoạn
 lịch sử
2. Hồn thành bảng thống kê sau:
a) Các triều đại Việt Nam từ năm 938 đến thế kỉ thứ XV
Thời gian
Triều đại
Tên nước
Kinh đơ
968-980
Nhà Đinh
Nhà Tiền Lê
Nhà Lý
Nhà Trần
Nhà Hồ
Nhà Hậu Lê
b) Các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê
Thời gian
Tên sự kiện
Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân.
Kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất.
Nhà Lý dời đơ ra Thăng Long
Kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai.
Nhà Trần thành lập.
Kháng chiến chống quân xâm lược Mơng-Nguyên
Chiến thắng Chi Lăng.