Giáo án Khối 4 - Tuần 24 - Lương Cao Sơn

Trường tiểu học 
Lớp 4
Giáo viên 
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 24
-----------------
Năm 2005 - 2006
Thứ / Ngày
Môn
Tiết
Bài Dạy
Thứ Hai
HĐTT
24
Tập Đọc 
47
Vẽ về cuộc sống an toan 
Chính Tả 
24
Nnghe -viết : Họa sĩ Tô Ngọc Vân 
Toán 
116
Luyện tập
Đạo Đức 
24
Giũ gìn các công trình công cộng (t2)
Thứ Ba
Toán 
117
Phép trừ phân số 
LTVC 
47
Câu kể Ai là gì?
Kể Chuyện
24
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia 
Khoa Học 
47
Aùnh sáng và đời sống
Mỹ Thuật 
24
Thứ Tư
Toán 
118
Phép trừ phân số (TT)
Tập Đọc 
48
Đòan thuyền đánh cá .
Lịch Sử 
24
Oân tập 
TLV
47
Luyeện tập xây dựng đọan văn 
Âm Nhạc
24
Oân tập bài hát Chim sáo - tập đọc nhạc số 5, số 6
Thứ Năm
Toán 
119
Luyện tập 
LTVC
48
Vị ngữ trong câu kể Ai là gì?
Khoa Học 
48
Aùnh sáng và đời sống (tt)
Thể Dục 
47
Phối hợp chạy nhảy, mang vác, - trò chơi “Kiệu người ”
Kỹ Thuật 
24
Lắp xe nôi ( T 2)
Thứ Sáu
Toán 
120
Luyện tập chung 
TLV
48
Tóm tắt tin tức 
Địa Lí 
24
Thành phố Cần Thơ 
Thể dục 
48
Bật xa- trò chơi “Kiệu người ”
SHTT
24
Oân luyện kĩ năng đội viên - ôn dấu đi đường - tín hiệu morse
 Thứ hai , ngày 26 tháng 2 năm 2007
Môn: Tập Đọc Tiết :47
Bài :VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 
Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng tên viết tắt cửa tổ chức UNICÈ ( u – ni – xép ) . biết đọc đúng một bản tin ( thông báo tin vui ) – giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh.
Hiểu các từ ngữ mới trong bài
Nắm được nội dung chính của bản tin : cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng . tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn , đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội họa 
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
Tranh minh họa bài đọc , tranh vẽ an toàn giao thông học sinh trong lớp tự vẽ ( nếu có ). 
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đúng 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Giáo Viên
Học Sinh
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ 
GV kiểm tra 2- 3 học sinh đọc thuộc lòng 1 khổ thơ khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ , trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa 
Hoạt động 2 :Dạy bài mới 
1. Giới thiệu bài 
Bản tin vẽ về cuộc sống an toàn đăng trên báo đại đoàn kết , thông báo về tình hình thiếu nhi cả nước tham dự cuộc thi vẽ tranh theo chủ đề em muốn sống an toàn . bài đọc giúp các em hiểu thế nào là một bản tin , nội dung tóm tắt của một bản tin , cách đọc một bản tin 
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài 
a) Luyện đọc
Gv hướng dẫn học sinh xem các bức tranh học sinh vẽ ( minh họa bản tin trong sgk ); giúp hs hiểu các từ mới và khó trong bài 
GV đọc mẩu bản tin với giọng thông báo tin vui, rõ ràng , rành mạch, tốc độ khá nhanh 
b) Tìm hiểu bài 
Chủ đề cuộc thi vẽ là gì ? 
Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào ?
Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mỹ của các em?
Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng là gì ?
Chốt lại : Những dòng in đậm trên bản tin có tác dụng :
Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc 
Tóm tắt thật gọn gàn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin 
c) Luyện đọc lại 
Gv hướng dẫn các em có giọng đọc đúng với một bản thông báo tin vui : nhanh, gon, rỏ ràng 
Gv đọc mẩu đoạn tin sau 
Được phat độngkiên giang
Sau đó,hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc đoạn tin .
HS lắng nghe
1,2 HS đọc 6 dòng mở đầu bài đọc . từng nhóm 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài ( xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn ) ; đọc hai ba lượt 
HS luyện đọc theo cặp . 1-2 HS đọc cả bài
HS tiếp nối nhau trả lời
HS đọc thầm 6 dòng in đậm ở đầu bản tin vẽ về cuộc sống an toàn, phát biểu 
Bốn HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bản tin . 
Hoạt động 3 : Củng cố – Dặn dò 
GV nhận xét tiết học . 
Yêu câu học sinh về nhà luyện đọc bản tin trên.
Môn: CHÍNH TẢ Tiết :24
Nghe - viết : Họa sĩ Tô Ngọc Vân 
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 
Nghe – viết chính xác, trình bài đúng bài chính tả Họa sĩ tô Ngọc Vân 
Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn : trích, dấu hỏi- dấu ngã.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
Ba, bốn từ phiếu khổ to viết nội dung BT 2a hay 2b
Một số tờ giấy trắng phát cho học sinh làm BT3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Giáo Viên
Học Sinh
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài 
GV mời một HS đọc những từ ngữ cần điền vào ô trống ở BT2 ( tiết CT trước ) cho 2-3 bạn viết bảng lớp , cả lớp viết vào nháp ( họa sĩ, nước đức, sung sướng , không hiểu sao, bức tranh )
HS cũng có thể tự nghĩ 5-6 từ có hình thức CT tương tự để đố các bạn viết đúng 
Hoạt động 2 :Dạy bài mới 
1. Giới thiệu bài. 
GV nêu MĐ.YC cần đạt được của tiết học 
hướng dẫn HS nghe – viết 
GV đọc bài chính tả Họa sĩ tô Ngọc Vân và các từ được chú giải .
GV nhắc các em chú ý những chữ cần viết hoa 
(TÔ NGỌC VÂN , TRƯỜNG CAO ĐẲNG, MĨ THUẬT ĐÔNG DƯƠNG, CÁCH MẠNG THÁNG TÁM , ẢNH MẶT TRỜI, THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ , THIẾU NỮ BÊN HOA SEN, ĐIỆN BIÊN PHỦ ) những từ ngữ mình dễ viết sai ( hỏa tuyến .) , cách trình bài 
Hỏi : Đoạn văn nói điều gì ? ( ca ngợi TÔ NGỌC VÂN là một nghệ sĩ tài hoa , đã ngã xuống trong kháng chiến}
GV đọc từng câu cho học sinh viết 
GV đọc lại bài 
Chấm chữa 7- 10 bài
2. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 
Bài tập 2 – lựa chọn 
GV nêu yêu cầu của BT. Chọn BT cho HS lớp mình. Riêng BT2A cần với HS mọi vùng miền . Vì vậy HS làm BT2B đồng thời làm cả bài tập 2a 
GV dán lên bảng 3-4 tờ phiếu : mời HS lên bảng thi làm bài . từng em đọc kết quả. Gv nhận xét , chốt lại lời giảng :
Bài tập 3 
GV phát giấy cho một số HS 
GV chốt lại lời giải đúng. 
HS theo dõi trong sgk , xem ảnh chân dung Họa sĩ tô Ngọc Vân 
HS đọc nhanh lại bài chính tả
HS trả lời 
HS gấp sách giáo khoa
Hs soát bài
Từng cặp đổi vở soát chổ cho nhau 
Tự sữa lỗi bên lề vở 
HS trao đổi cùng bạn để điền chuyện hay truyện vào chổ trống (dấu hỏi dấu ngã trên dấu in nghiêng) 
 HS đọc yêu cầu của BT , làm bài vào vở hoặc VBT ( nếu có ). 
Những HS làm bài trên giấy đồng thời dán nhanh kết quả làm bài tập lên bảng lớp. Giải thích kết quả.
Hoạt động 3 : Củng cố – Dặn do
GV nhận xét tiết học 
Yêu cầu HS nghi nhớ những từ ngữ vừa luyện tập để không viết sai chính tả. 
Dặn HTL các câu đố ở BT3 , đố lại em nhỏ. 
Môn TOÁN 	Tiết : 116
Bài LUYỆN TẬP
I. MỤC ĐÍCH : Giúp HS :
- Củng cố về phép cộng các phân số. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU :
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ
GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em nêu cách thực hiện phép cộng các phân sốkhác mẫu số và làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 115.
GV nhận xét và cho điểm HS 
2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn 
Hoạt động 2 : Dạy – Học bày mới
1. Giới thiệu bài mới 
Trong giờ học này, các em sẽ cùng làm các bài tập toán luyện tập về phép cộng các phân số 
Nghe GV giới thiệu bài 
2. Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1 
GV yêu cầu HS tự làm bài 
HS làm bài vào vở bài tập 
GV yêu cầu HS đọc kết quả bài làm của mình 
1 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét 
- GV nhận xét bài làm của HS
Bài 2 
GV cho HS nêu yêu cầu của bài. 
Thực hiện phép cộng các phân số.
Các phân số trong bài là các phân số cùng mẫu số hay khác mẫu số ?
Là các phân số khác mẫu số 
Vậy để thực hiện phép cộng các phân số này chúng ta làm thế nào ?
Chúng ta phải quy đồng mẫu số rồi thực hiện phép tính cộng 
GV yêu cầu HS làm bài 
2HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 
a) . 
Rút gọn hai phân số ta có : 
GV chữa bài HS trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS 
HS theo dõi GV chữa bài, sau đó đỗi chéo vở để kiểm tra bài của nhau 
Bài 3 
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? 
Bài tập yêu cầu chúng ta rút gọn rồi tính. 
GV nhắc HS : mỗi phân số có nhiều cách rút gọn, tuy nhiên trong bài tập này chúng ta rút gọn để thực hiện phép cộng các phân số, vì thế trước khi rút gọn chúng ta nên thử nhẩm để chọn cách rút gọn có kết quả là hai phân số có cùng mẫu số.
HS nghe giảng, sau đó làm bài. Có thể trình bày bài như sau :
b) 
Cũng có thể làm bước rút gọn ra giấy nháp và chỉ viết vào vở như sau : 
GV nhận xét bài làm của HS 
Bài 4 
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- 1HS đọc đề bài trước lớp .
GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán 
- 1HS tóm tắt bằng lời trước lớp 
Hỏi : muốn biết số đội viên tham gia cả hai hoạt động bằng bao nhiêu phần đội viên chi đội ta làm như thế nào ?
Thực hiện phép cộng : 
GV yêu cầu HS làm bài 
1HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào vở bài tập 
- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS 
Hoạt động nối tiếp : Củng cố, dặn dò 
GV tổng kết tiết học . 
Dặn HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau .
Môn ĐẠO ĐỨC	 	Tiết: 24
Bài : GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG 
MỤCTIÊU :
1 . Kiến thức : Giúp HS
Hiểu rằng mọi của cải trong xã hội có được là nhờ những người lao động .
Hiểu sự cần thiết phải kí ... thiệu baiø
Trong đời sống rất bận rộn , con người thường không có đủ thời gian để nghe chi tiết một tin tức, sự kiện. Do vậy, cần phải biết tóm tắt tin để trong thời gian ngắn, truyền đạt lại nội dung thông tin cơ bản nhất cho người nghe. Tiết học hôm nay sẽ giúp các em biết tóm tắt tin tức .
Phần nhận xét 
HS đọc yêu cầu của BT1 
Yêu cầu a 
GV chốt lại 4 đoạn của bản tin ( xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn ) 
Yêu cầu b 
GV dán tờ giấy đã ghi phương án trả lời :
Yêu cầu c 
GV dán tờ giấy đã ghi phương án tóm tắt (3 câu)
Vẽ về cuộc sống an toàn 
UNICEF và báo thiếu niên tiền phong vừa tổng kết cuộc thi vẽ với chủ đề Em muốn sống an toàn. Trong 4 tháng ( từ tháng 4 – 2001 ), đã có 500000 bức tranh của thiếu nhi khắp nơi gửi đến . Các bức tranh cho thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn rất phong phú, tranh dự thi có ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ 
Bài tập 2 
GV hướng dẫn trao đổi , đi đến kết luận nêu trong phần ghi nhớ 
Phần ghi nhớ 
Phần luyện tập 
Bài tập 1
GV phát giấy khổ rộng cho một vài HS khá, giỏi .
Bài tập 2
GV mời những Hslàm bài trên giấy trình bày kết quả . cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn phương án tóm tắt ngắn ngọn, đủ ý nhất. 
Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn phương án tóm tắt hay nhất. 
HS đọc yêu cầu của BT1 
HS đọc thầm ( không cần đọc thành tiếng ) bản tin vẽ về cuộc sống an toàn, xác định đoạn của bản tin . HS phát biểu 
HS trao đổi với bạn, thựchiện yêu cầu b , viết vào vở hay VBT. HS đọc kết quả trao đổi trước lớp : các sự việc chính , tám tắt mỗi đoạn 
HS suy nghĩ , viết nhanh ra nháp trả lời tóm tắt toàn bộ bản tin . HS phát biểu .
HS đọc yêu cầu của BT2 
3,4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK
Một HS đọc 6 dòng in đậm ở bản tin vẽ về cuộc ssống an toàn , để nhớ cách tóm tắt thứ hai ( tóm tắt bằng số liệu, những từ ngữ nổi bật nhằm gây ấn tượng , giúp người đọc nắm nhanh thông tin ). 
Một HS đọc nội dung BT1 . Cả lớp đọc thầm bản tin Vịnh Hạ Long được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới , làm việc cá nhân hoặc trao đổi với bạn ngồi bên để tóm tắt bản tin. 
HS phát biểu ý kiến 
HS đọc yêu cầu của BT
HS đọc thầm 6 dòng in đậm đầu bản tin vẽ về cuộc sống an toàn , cùng bạn trao đổi, đưa ra phương án tóm tắt cho bản tin vịnh Hạ Long được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới . Một số HS làm bài trên giấy khổ rộng. HS phát biểu ý kiến. Những HS làm bài trên giấy trình bày cách tóm tắt của mình . 
Hoạt động nối tiếp : Củng cố, dặn dò 
GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở tóm tắt bản tin VỊNH HẠ LONG được tái công nhận . ; đọc trước nội dung tiết LTV tuần 25 , tìm hiểu để viết được 1 tin về hoạt động của chi đội , liên đội, của trương học hoạt động của thôn xóm, phường xã nơi các em ở ( BT3, tiết TLV tới ) 
Một HS nhắc lại tác dụng của việc tóm tắt bản tin , cách tóm tắt bản tin. 
Môn THỂ DỤC 	 	Tiết: 
Bài : BẬT XA –TRÒ CHƠI “ KIỆU NGƯỜI “
MỤC TIÊU :
Kiểm tra bật xa. Yêu cầu thực hiện được động táctương đối chính xác và nâng cao thành tích.
Trò chơi “ kiệu người” . yêu cầu biết cách chơi và chơi ở mức tương đối chủ động .
II.ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN :
Địa điểm : trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện.
Phương tiện : chuẩn bị còi, thước dây, đệm hoặc hố các, bàn ghế, dụng cụ phục vụ cho kiểm tra. Kẻ các vạch chuẩn bị , xuất phát và khu vực kiểm tra . 
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Giáo viên
Học sinh
1. Phần mở đầu : 
GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 
6 – 10 phút 
Chạy chậm theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên .
Tập bài thể dục phát triển chung .
Trò chơi “ làm theo hiệu lệnh “.
2. Phần cơ bản : 
a. Bài tập RLTTCB .
18 – 22 phút
Kiểm tra bật xa 
+ Lần lượt từng em thực hiện bật xa rơi xuống đệm hoặc hố cát . mỗi em thực hiện hai lần, đo thành tích của lần nhảy xa hơn .
+ Tổ kiểm tra sau phục vụ tổ kiểm tra trước và ngược lại. 
+ GV cần bao quát chung và yêu cầu học sinh giữ gìn trật tự kỷ luật 
+ Cách đánh giá dựa trên mức độ thực hiện kĩ thuật đông tác và thành tích đạt được của từng học sinh theo mức sau :
Hoàn thành tốt : thực hiện đúng động tác , thành tích đạt 140 cm ( nam).
Hoàn thành : thực hiện cơ bản đúng động tác , thành tích đạt tối thiểu 120 cm (nam) 100 cm(nữ )
Chưa hoàn thành :thực hiện không đúng động tác, thành tích đạt dưới 120 cm (nam) 100cm( nữ)
Tập phối hợp chạy, mang, vác. Chia tổ tập luyện theo khu vực đã quy định .
B. Trò chơi vận động : 
Trò chơi “ kiệu người”
GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi. Cho chơi thử một lần. Rồi mới chơi chính thức.
4-6 phút
Mổi tổ là một đội, 3 học sinh là một nhóm thực hiện kiệu người di chuyển nhanh trong 5 – 7 m. thi giữa các tổ chức với nhau.khi tổ chức cho học sinh chơi cần bảo đảm an toàn cho các em . khuyến khích thi đua giữa các nhóm, tổ với nhau.
3. Phần kết thúc : 4- 6 phút 
Đi theo vòng tròn, hít rhở sâu .
GV nhận xét phần kiểm tra và đánh giá .
Giao bài tập về nhà nhảy dây kiểu chụm chân. 
Môn KĨ THUẬT 	 	Tiết: 
Bài THU HOẠCH RAU, HOA
MỤC TIÊU :
HS biết mục đích các cách thu hoạch rau, hoa.
Có ý thức làm việc cẩn thận 
ĐỒ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Vật liệu và dụng cụ : dao sắc, kéo cắt cành
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : 
HĐKĐ : Kiểm tra bài cũ
Nêu tác hại của sâu bệnh 
Cách trừ sâu bệnh cho cây rau, hoa
2 HS trả lời 
Lớp theo dõi, nhận xét 
Giáo viên
Học sinh
Giới thiệu bài 
GV giới thiệu bài và nêu yêu cầu bài học.
Hoạt động 1. GV hướng dẫn HS tìm hiểu các yêu cầu của việc thu hoạch rau, hoa 
GV nêu vấn đề : cây rau, hoa dễ bị dập nát, hư hỏng  vậy khi thu hoạch cần đảm bảo yêu cầu gì ?
GV giải thích các yêu cầu của việc thu hoạch : thu hoạch đúng độ chín ( đúng lúc ), không thu hoạch sớm quá hoặc muộn quá ( thu hoạch sớm quá năng suất thấp, hoa chưa nở. Thu hoach muộn quá rau già, hoa nở quá độ ) ; thu hoạch nhẹ nhàng, đúng cách, cẩn thận để rau, hoa tươi không dập nát ( nêu một số ví dụ minh họa )
Hoạt động 2 : GV hướng dẫn tìm hiểu kĩ thuật thu hoạch rau, hoa 
GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS trả lời : người ta thu hoạch bộ phận nào của cây rau , hoa ? thu hoạch bằng cách nào ? 
GV giải thích : tùy loại cây, người ta thu hoạch bộ phận cây khác nhau. Ví dụ : đối với rau lấy lá như rau cải, xà lách, cải bẹ người ta thu hoạch cả cây . đối với cây lấy quả như cà chua, dưa chuột, càngười ta thu hái quả .còn đối với cây lấy củ như cà rốt, củ cải.người ta nhổ lấy củ . đối với cây hoa, thường thu hoạch bằng cách cắt cành có hoa sắp nở.
GV hướng dẫn cách thu hoạch rau, hoa theo nội dung SGK và nêu ví dụ minh họa
GV hướng dẫn HS quan sát hình trong sách và nêu các cách thu hoạch rau, hoa. 
+ Với cây rau : có các cách thu hoạch như hái hoặc ngắt, cắt, đào tùy theo bộ phận thu hoạch của cây.
Ví dụ : ngắt cây rau muống, hái quả đậu, cà chua.
Cắt cây bắp cải, nhổ cây su hào.
Dào, nhổ cà rốt, củ cải.
+ Với cây hoa : chủ yếu là cắt cành. Có một số cây hoa, người ta bứng cả gốc như cây hoa cúc, hoa đỗ quyên để người sử dụng trồng vào chậu .
chú ý : khi cắt dùng dao, kéo sắc để cắt gọn, không làm giập gốc, cành. 
GV giải thích : rau sau khi thu hoạch nếu chưa sử dụng cần được bảo quản chế biến dưới các hình thức như đưa vào phòng lạnh, đóng hộp, sấy khô để cung cấp dần cho người tiêu dùng. Riêng đối với hoa, nếu vận chuyển đi xa phải được đóng hộp hoặcbao gói cẩn thận để hoa không bị dập nát, hư hỏng.
Hoạt động nối tiếp : Nhận xét- Dặn dò
GV nhận xét tinh thần học tập của HS
GV dặn dò HS ôn tập các bài đã học theo nội dung phần ôn tập trong SGK để kiểm tra.
Môn:kĩ thuật tiết:
Bài: ÔN TẬP – KIỂM TRA
I – MỤC TIÊU
Đánh giá mức độ hiểu biết về kiến thức và kĩ năng trồng rau ,hoa của HS
Thông qua kết quả kiểm tra giúp GV rút kinh nghiệm về phương pháp dạy học để đạt kết quả tốthơn.
II – NỘI DUNG
-GV hướng dẫn HS ôn tập theo một hệ thống câu hỏi bao gồm các kiến thức kĩ năng đã học về kĩ thuật trồng rau , hoa theo một quy trình chung của sản xuất cây trồng : chuẩn bị gieo trồng – gieo trồng – chăm sóc – thu hoạch và bảo quản .
Ở mỗi nội dung kĩ thuật, HS cần :
+ Hiểu được tại sao phải làm như vậy .( mục đích )
+ Biết cách làm như thế nào để bảo đảm đúng kĩ thuật . ( cách tiến hành, thao tác kĩ thuật )
Để kiểm tra phải đảm bảo vừa sức HS, kết hợp ra để tự luận với trắc nghiệm cho hợp lý, kết hợp lý thuyết với thực hành và liên hệ thực tế. 
III – HÌNH THỨC
Tổ chức ôn tập theo nhóm hoặc cả lớp tùy theo điều kiện .
Tổ chức kiểm tra lí thuyết và thực hành. 
IV – GỢI Ý CÂU HỎI KIỂM TRA LÍ THUYẾT 
Câu 1 : Hãy đánh dấu x vào ÿ trước câu trả lời đúng :
Trồng rau, hoa đem lại những lợi ích gì ? 
ÿ Làm thức ăn cho người 
ÿ Trang trí 
ÿ Lấy gỗ 
ÿ Xuất khẩu 
ÿ Ngăn nước lũ 
ÿ Làm thức ăn cho vật nuôi 
Câu 2 : Hãy nêu ảnh hưởng của các điều kiện ngoại cảnh đến sự phát triển của cây 
rau và hoa ? 
Câu 3 : Hãy nêu tác dụng của việc chăm sóc ( làm cỏ, vun xới,tưới nước )đối với rau, 
hoa ?
Câu 4 : Hãy nêu quy trình trồng cây rau, hoa trên luống và trong chậu.