Giáo án Khối 4 - Tuần 24 - Năm học 2010-2011 (Bản hay 2 cột)

Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011
Tiết :Tập đọc
Bài :VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 
Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui.
- Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
-GV:Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
-HS:SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Khởi động 
KTBC
Gọi 2 hs đọc thuộc lòng một khổ thơ bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ, TLCH trong SGK
Nhận xét cho điểm
Bài mới 
GTB ghi bảng 
Hoạt động 1: Luyện đọc 
GV ghi bảng UNICEF , đọc : u-ni-xép
Gv giải thích : UNICEF 
Gv ghi bảng 50 000
Gv : 6 dòng đầu bài đọc là 6 dòng tóm tắt những nội dung đáng chú ý của bản tin. Vì vậy,sau đọc tên bài, các em phải đọc nội dung tóm tắt này rồi mới đọc vào bản tin.
Gv hd hs xem các bức tranh thiếu nhi vẽ (minh hoạ bản tin trong sgk) 
Giúp hs hiểu các từ mới và khó trong sau bài ; lưu ý hs cần ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, nghỉ hơi tự nhiên, tách các cụm từ trong những câu văn khá dài : 
	UNICEF Việt Nam và báo Thiếu niên Tiền phong/ vừa tổng kết cuộc thi vẽ tranh của thiếu nhi vơi chủ đề/ “Em muốn sống an toàn”
	Các hoạ sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn/ mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội hoạ/ sáng tạo đến bất ngờ.
Gv đọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động 2. Tìm hiểu bài
Chủ đề cuộc thi vẽ là gì ?
Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào ?
Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi ?
Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẫm mỹ của các em ?
Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì ?
GV chốt lại : Những dòng in đậm trên trên bản tin có tác dụng :
+ Gây ấn tượng hấp hẫn người đọc.
+ Tóm tắt thật gọn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin.
c. Luyện đọc lại
Gv hd hs có giọng đọc đúng với một bản tin vui : nhanh, gọn, rõ gàng.
Gv đọc mẫu đoạn :
	Được phát động từ tháng 4  đến Kiên Giang,
Nhận xét cho điểm 
Hoạt động 3. Củng cố – dặn dò
Hệ thống lại bài 
Gọi HS đọc bài 
Nhận xét tiết học 
Hát 
2 HS đọc thuộc lòng một khổ thơ bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ, TLCH trong SGK
Nhắc lại tựa bài 
Hs đồng thanh đọc u-ni-xép
Hs đọc : năm mươi nghìn
2 hs đọc 6 dòng đầu bài đọc.
HS quan sát 
HS nối tiếp nhau 3 đoạn 3 lượt.
Từng nhóm nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài 3 lượt.
Đọc theo hướng dẫn 
Đọc chú giải 
Luyện đọc theo cặp.
Một, hai hs đọc cả bài.
Em muốn sống an toàn 
Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gửi về Ban Tổ chức.
Chỉ điểm trên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biêït là an toàn giao thông rất phong phú : Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em được bảo vệ ao toàn, Trẻ em không nên đi xe đạp trên đường, Chở ba người là không được,
Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp: màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc. Các hoạ sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tranh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ.
Hs đọc thầm 6 dòng in đậm ở đầu bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn, phát biểu.
4 hs đọc nối tiếp các đoạn trong bản tin
 Từng cặp hs luyện đọc
Một vài hs thi đọc trước lớp
HS đọc bài 
Tiết :Toán
Bài . LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU 
	Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	-GV:bảng phụ ghi tính chất giao hoán, bảng nhóm 
	-HS: SGK, vở 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Khởi động 
KTBC
Gọi HS sửa bài 3( a, b)
Nhận xét cho điểm 
Bài mới 
GTB ghi bảng 
Hoạt động 1: Luyện tập 
Bài 1
HD hs làm bài tập theo mẫu.
GV hướng dẫn mẫu:
3+
Ta có thể viết gọn như sau:
 3+
Cả lớp và giáo viên nhận xét, sửa bài.
Bài 2
Gọi HS đọc YC của BT
HDHS làm 
Cho HS làm vào bảng nhóm 
Nhận xét 
Bài 3
GV yêu cầu
cho Hs nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật, tính nửa chu vi hình chữ nhật
Cả lớp và giáo viên sửa chữa.
Hoạt động 2 : Củng cố dặn dò 
Hệ thống lại bài 
Lấy VD cho Hs làm 
Nhận xét 
Hát 
HS thực hiện 
Nhắc lại tựa bài 
Cả lớp làm vào vở. 
Lần lượt từng hs lên thực hiện các phép tính
3 + ; 
HS đọc 
HS thực hiện 
Hs đọc đề bài. 
HS nêu
HS làm vào bảng nhóm 
Giải
Nửa chu vi HCN là
 (m)
HS thực hiện 
Tiết :Đạo đức
Bài . GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (tt)
I. MỤC TIÊU 
	Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ công trình công cộng.
- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương
Biết nhắc các bạn cần bảo vệ giữ gìn các công trình công cộng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
-GV:SGK Đạo đức 4.
-HS:Mỗi học sinh có 3 tấm bìa : xanh, đỏ, trắng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Khởi động 
 Kiểm tra bài cũ
HS nêu phần ghi nhớ bài học trước.
Nhận xét cho điểm 
Bài mới
GTB ghi bảng 
Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều tra (bài tập 4, SGK)
Gv kết luận về việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương.
Hoạt đọâng 2 : Bày tỏ ý kiến (bài tập 3, sgk)
GV phổ biến cho hs cách trình bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu :
+ Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành.
+ Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối.
+ Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự.
Gv lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 3. 
Gv kết luận : Các ý kiến (a) là đúng. Các ý kiến (b), (c) là sai.
Kết luận chung 
Gv mời hs đọc phần ghi nhớ
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò 
Hệ thống lại bài 
Mời HS đọc ghi nhớ 
Nhận xét tiết học 
Hát 
HS nêu 
Nhắc lại tựa bài 
Đại diện các nhóm báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương.
Cả lớp thảo luận về các bản báo cáo, như :
+ Làm rõ, bổ sung ý kiến về thực trạng các công trình và nguyên nhân.
+ Bàn các h bảo vệ, giữ gìn chúng sao cho thích hợp.
Hs biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước.
Gv yêu hs giải thích lý do.
Thảo luận chung cả lớp.
Vài HS đọc lớp theo dõi 
HS đọc ghi nhớ 
Tiế : Â m nhạc
Bài : Ô n tập bài hát Chim sáo 
I Mục tiêu 
Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca . Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ 
Biết đọc nhạc, ghép lời ca và kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài TĐN số 5, số 6
II Đồ dùng dạy học 
Nhạc cụ 
Tập một vài động tác phụ hoạ cho bài hát 
Thanh phách, song loan
III . Hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Phần mở đầu 
GTB ghi bảng 
Hoạt động 1 
Nội dung 1: Ôn tập bài hát Chim sáo 
GV gợi ý cho HS tập thể hiện một vài động tác phụ hoạ cho bài hát 
GV tổ chức cho HS tập biểu diễn theo nhóm 
Phần hoạt động 
Hoạt động 2
Nội dung 2: Ôn tập TĐN số 5, số 6
Cho HS ôn lại TĐN số 5 vài lượt 
Đô – Rê – Mi – Son
Cho HS tập đọc và hát lời TĐN số 6 vài lượt 
phần kết thúc
Hoạt động 3: 
Cho HS hát lời 1 của bài hát và 1 HS hát lời 2 của bài hát 
GV chỉ định nhóm gồm 3 – 4 HS lên trình bày bài hát trước lớp 
Nhận xét tiết học 
HS lắng nghe 
Hs đồng ca 
HS hát kết hợp thể hiện một vài động tác phụ hoạ 
Các nhóm biểu diễn 
Ô n bài TĐN số 5
HS đọc và hát lời TĐN số 6
HS hát 
HS hát theo nhóm 
Hát theo tổ 
Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011
Tiết :Chính tả
Bài :HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 
Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng bài CT văn xuôi.
- Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b hoặc BT do GV soạn.
HS khá, giỏi làm được BT3 (đoán chữ).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
	-GV: Chuẩn bị bảng phụ và bảng nhóm
	-HS: Chuẩn bị bài trước
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Khởi động 
KTBC
Gọi 2 em lên bảng lớp , cả lớp viết vào giấy nháp các chữ hoạ sĩ, nước Đức, sung sướng, không hiểu sao, bức tranh.
Nhận xét cho điểm 
Bài mới 
GTB ghi bảng 
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết 
Gv đọc bài chính tả và các từ được chú giải
Gv hỏi : Đoạn văn nói điều gì ?
Cho HS viết vào bảng con
GV nhắc nhở hs : Ghi tên bài vào giữa dòng. Chữ cái đầu câu phải viết hoa ...
Gv đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho hs viết vào vở.
GV chấm 5 bài. 
GV nhận xét chung.
Thu bài về nhà chấm
Hoạt động 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập 
Bài tập 2	
Cả lớp và giáo viên nhận xét sửa chữa :
 Mở – mỡ –cãi – cải – nghỉ – nghĩ
Bài tập 3
Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng :
a. nho – nhỏ – nhọ ( chữ nho, thêm dấu hỏi thành chữ nhỏ, thêm dấu nặng thành chữ nhọ)
b. chi – chì - chỉ – chị ( chữ chị, thêm dấu huyền thành chữ chì, thêm dấu hỏi thành chữ chị, thêm dấu nặng thành chữ chị)
Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò 
Gv nhận xét tiết học. 
Yêu cầu hs, ghi nhớ các hiện tượng chính tả để không mắc lỗi khi viết. Về nhà học thuộc các câu đố.
Hát 
2 em lên bảng lớp , cả lớp viết vào giấy nháp các chữ hoạ sĩ, nước Đức, sung sướng, không hiểu sao, bức tranh
 ... ộng của HS
Hoạt động 1
Phần mở đầu 
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
HS chạy một vòng trên sân tập
Tập bài thể dục phát triển chung
Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp
Trò chơi : Làm theo hiệu lệnh
Kiểm tra bài cũ : 4 HS. GV nhận xét
Hoạt động 2 
Phần cơ bản 
a. Bài tập Rèn luyện tư thế cơ bản
* Ôn kỹ thuật bật xa:
Hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập ôn tập
Nhận xét
* Tập phối hợp chạy,nhảy,mang,vác:
Hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập. Nhận xét
b. Trò chơi : Kiệu người
Hướng dẫn và tổ chức học sinh chơi. Nhận xét
Hoạt động 3
Phần kết thúc 
Thành vòng tròn,đi thườngbướcthôi
HS vừa đi vừa hít thở sâu
Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
Về nhà tập luyện nhảy dây kiểu chụm 2 chân
Đội Hình 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội hình tập luyện
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội Hình xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV 
Thứ sáu ngày 25 tháng 2 năm 2011
Tiết :Tập làm văn
Bài :TÓM TẮT TIN TỨC
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 
Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức (ND Ghi nhớ).
- Bước đầu nắm được cách tóm tắt tin tức qua thực hành tóm tắt một bản tin (BT1, BT2, mục III).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
	-GV: Bảng phụ
	-HS: Chuẩn bị bài trước
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Khởi động 
KTBC
Gọi 2 hs đọc laiï 4 đoạn văn đã giúp bạn Hồng Nhung viết hoàn chỉnh.
GV nhận xét cho điểm
 Bài mới 
GTB ghi bảng 
Hoạt động 1: Phần nhận xét 
Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng :
Bản tin này gồm 4 đoạn.
Phần Ghi nhớ
Hoạt động 2: Phần Luyện tập 
Bài tập 1
Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn bạn tóm tắt ngắn gọn, đủ ý nhất. Ví dụ :
	Ngày 17-11-1994, vịnh Hạ Long được UNESCO công nhận là di sản thiên nhiên thế giới. Ngày 29-11-2000, UNESCO lại công nhận vịnh Hạ Long là di sản về địa chất, địa mạo. Quyết định trên của UNESCO được công bố tại Hà Nội vào chiều ngày 11-12-2000.
Bài tập 2
Gv lưu ý hs cần tóm tắm bản tin theo cách thứ hai – trình bày bằng số liệu, những từ ngữ nổi bật, gây ấn tượng.
Cả lớp và gv nhận xét, bình chọn bạn tóm tắt hay nhất. 
Hoạt động 3. Củng cố – dặn dò 
GV nhận xét tiết học. Yêu cầu về nhà hoàn chỉnh bản tóm tắt, viết lại vảo vở.
Dặn hs đọc trước nội dung bài sau.
Hát 
HS đọc 
Nhắc lại tựa bài 
Hs đọc yêu cầu của bài tập
Hs làm bài tập vào vở.
Hs phát biểu.
4 hs đọc nội dung phần ghi nhớ và cả lớp đọc thầm theo.
1 hs đọc nội dung phần bài tập
Cả lớp đọc thầm Vịnh Hal Long được tái công nhận là di sản thiên nhiêu của thế giới,, trao đổi cùng bạn, để tóm tắt tin tức.
Hs phát biểu ý kiến.
Hs đọc yêu cầu bài tập
Hs làm bài tập.
Hs trình bày.
Ví dụ :
+ 17-11-1994, Vịnh Hạ Long được công nhận là di sản thiên nhiên của thế giới.
+ 29-11-2000, được tái công nhận là di sản thiên nhiên của thế giới, trong đó nhấn mạnh các giá trị về địa chất, địa mạo.
+ Việt Nam rất quan tâm bảo tồn và phát huy giá trị di sản trên đất nước mình.
Một hs nhắc lại tác dụng của việc tóm tắt tin, cách tóm tắt tin.
Tiết :Khoa học
Bài . ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (tt)
I. MỤC TIÊU
	Nêu được vai trò của ánh sáng.
- Đối với đời sống của con người: có thức ăn, sưởi ấm, sức khỏe.
- Đối với động vật: di chuyển, kiến ăn, tránh kẻ thù. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
-GV: Hình trang 96,97 SGK ; Một khăn tay để bịt mắt ; các tấm bìa có kích thước bằng 1/3 khổ giấy A4; VBT 
-HS: Chuẩn bị bài trước
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Khởi động 
 Kiểm tra bài cũ 
Ánh sáng có vai trò gì đối với đời sống thực vật ?
	 cả lớp và giáo viên bổ sung.
 GV nhận xét cho điểm
. Bài mới
GTB ghi bảng 
Hoạt động 1 : Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con người
Tổ chức cho HS chơi trò chơi : Bịt mắt bắt dê
 Gv yêu cầu hs cả lớp mỗi người đưa ra một ví dụ về vai của ánh sáng đối với sự sống con người.
Thảo luận phân loại các ý kiến
Gv giúp đỡ hs sắp xếp theo nhóm :
+ Nhóm ý kiến nói về vai trò của ánh sáng đối với việc nhìn, nhận biết thế giới hình ảnh, màu sắc.
+ Nhóm ý kiến nói về vai trò của ánh sáng đối với sức khoẻ con người.
Gv có thể bổ sung thêm : Ánh nắng mặt trời chiếu xuống Trái Đất bao gồm nhiều loại tia sáng khác nhau. Trong đó có một loại tia giúp con người có thể tổng hợp vi-ta-min D giúp cho răng và xương cứng hơn, giúp trẻ tránh được bệnh còi xương. Tuy nhiên cơ thể chỉ cần một lượng rất nhỏ tia này. Tia này sẽ trở nên nguy hiểm nếu ta ở ngoài ánh nắng quá lâu.
Gv kết luận như mục Bạn cần biết trang 96 SGK
Hoạt động 2 : Tìm hiểu về vài trò của ánh sáng đối với đời sống của động vật
Gv yêu cầu hs làm việc theo nhóm và phát phiếu ghi các câu hỏi cho các nhóm.
Câu hỏi thảo luận nhóm :
Kể tên một số động vật mà bạn biết. Những con vật đó cần ánh sáng để làm gì ?
Kể tên một số động vật kiếm ăn vào ban đêm, một số động vật kiếm ăn vào ban ngày.
Bạn có nhận xét gì về nhu cầu ánh sáng của các động vật đó.
Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân và đẻ nhiều trứng ?
Cả lớp và giáo viên nhâïn xét và chốt lại :
Câu 2
Câu 3
Hoạt động 3. Củng cố – Dặn dò
Chốt lại nội dung bài, gọi HS nhắc lại mục Bạn cần biết.
Chuẩn bị bài sau.
GV nhận xét tiết học
Hát 
HS trả lời
Nhắc lại tựa bài 
Hs viết ý kiến của mình vào tấm bìa, khi viết xong dùng băng keo dán lên bảng.
Một vài học sinh lên đọc và sắp xếp các ý kiến vào các nhóm.
Nhóm trưởng lên nhận phiếu.
Hs thảo luận các câu hỏi trên phiếu theo nhóm
Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình, mỗi nhóm chỉ trình bày một câu hỏi.
HS đọc 
Tiết :Toán
Bài : LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU 
	Thực hiện được cộng, trừ hai phân số, cộng ( trừ ) một số tự nhiên với ( cho ) một phân số, cộng ( trừ ) một phân số với ( cho ) một số tự nhiên.
- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	GV: Bảng nhĩm
	HS: Chuẩn bị bài trước
 III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Khởi động 
Kiểm tra bài cũ: 
Gọi HS nhắc lại cách trừ hai phân số cùng mẫu số và trừ hai phân số khác mẫu số.
Yêu cầu HS sửa BT4 
GV nhận xét cho điểm
Bài mới 
GTB ghi bảng 
Hoạt động 1
Luyện tập 
Bài 1 
Gv gọi hs phát biểu cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu số.
HD hs làm bài tập.
Cả lớp và giáo viên nhận xét, sửa bài.
Bài 2 
HD hs làm bài tập.
Cả lớp và giáo viên nhận xét, sửa bài.
Bài 3
GV gọi 3 hs phát biểu cách tìm : Số hạng chưa biết của một tổng ; số bị trừ trong phép trừ ; số trừ trong phép trừ.
Gv làm mẫu một câu
Cả lớp và giáo viên sửa chữa.
Bài 4 và bài 5 
GVHD mẫu 
Cho HS về nhà làm 
Hoạt động 2:Củng cố, dặn dò
Hệ thống lại bài 
Lấy VD cho HS làm 
Nhận xét tiết học 
Hát 
HS nhắc lại 
HS tính 
Nhắc lại tựa bài 
Hs phát biểu
Lần lượt từng hs lên thực hiện các phép tính
 ; 
 ; 
Cả lớp làm vào vở. 
Lần lượt từng hs lên thực hiện các phép tính
 ; 1 + 
Hs phát biểu
Hs làm bài vào bảng nhóm .
HS thực hiện 
Tiết :Kỹ thuật
Bài . CHĂM SÓC RAU, HOA (2t)
I. MỤC TIÊU 
- Biết mục đích , tác dụng , cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau , hoa.
- Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau , hoa.
- Làm được một số công việc chăm sóc rau , hoa.
Có thể thực hành chăm sóc rau , hoa trong các bồn cây của trường ( nếu có ).
- Ở những nơi không có điều kiện thực hành , không bắt buộc HS thực hành chăm sóc rau , hoa
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Tiết 1
1. Ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
	Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
3. Bài mới
Giới thiệu bài và nêu mục đích tiết học
HĐ1. GVHDHS tìm hiểu mục đích, cách tiến hành và thao tác kĩ thuật chăm sóc cây
1. Tưới nước cho cây
Gợi ý để hs nhớ lại kiến thức đã học để trả lời câu hỏi trong SGK. Từ đó nêu mục đích của việc tưới nước.
Đặt câu hỏi để hs nêu cách tưới nước cho cây rau, hoa : Ở gia đình em thường tổ chức tưới nước cho rau, hoa vào lúc nào ? Tưới bằng dụng cụ gì ? Trong hình 1 SGK người ta tưới nước cho rau, hoa bằng cách nào ?
Gv nhận xét và nêu ra các cách tưới nước cho cây rau, hoa.
2. Tỉa cây
Gv đưa ra câu hỏi : Thế nào là tỉa cây ? Vậy tỉa cây nhằm mục đích gì?
Nhận xét, và nêu mục đích của việc tỉa cây.
Hd hs cách tỉa cây.
Hoạt động 2
3. Làm cỏ
Hd hs nêu mục đích của làm cỏ
Hd hs cách làm cỏ.
4. Vun xới đất cho rau, hoa
Hdhs quan sát và nêu mục đích của việc vun xơi cho rau, hoa.
Hd hs quan sát các hình trong SGK để biết được cách xới đất cho rau, hoa.
Hoạt động 3. Nhận xét - dặn dò
Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập của và kết quả học tập của hs.
HDHS về nhà chuẩn bị dụng cụ để học tiết 2 Thực hành
Hát 
Nghe GV giới thiệu bài 
Làm việc theo yêu cầu của giáo viên.
Trả lời câu hỏi của giáo viên đưa ra
Trả lời câu hỏi 
Hs nêu mục đích các làm cỏ.
Hs nêu mục đích việc vun xơi cho rau, hoa.
An toàn giao thông
Bài 3:ĐI XE ĐẠP AN TOÀN
 Đã soạn chung ở thứ sáu tuần 23
Khối trưởng kí BGH duyệt