Giáo án Khối 4 - Tuần 24 - Năm học 2011-2012 (Bản chuẩn kiến thức kĩ năng)

Tuần 24 
Thứ hai ngày 24/2/2012
Tập đọc : Tiết : 47
Vẽ về cuộc sống an toàn
SGK/54 – TGDK : 35phút
I. Mục tiêu : đọc rành mạch trôi chảy 
- Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui.
- Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II.Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh hoạ bài sgk
III.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: 3HS đọc thuộc lòng khổ thơ : “ Khúc hát ru mẹ” ; trả lời câu hỏi 1, 2/sgk ; nêu nội dung bài.
- GV nhận xét ghi điểm. Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới: Giới thiệu bài : Giáo viên ghi tên bài lên bảng.
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc.
- 1 học sinh đọc toàn bài. Giáo viên nhận xét, chia làm 3 đoạn
- 2 HS đọc 6 dòng đầu bài , 4HS nối tiếp đọc 4 đoạn, đọc 3 lượt
- GV hướng dẫn HS xem các bức tranh thiếu nhi vẽ, giúp HS hiểu các từ mới và từ khó trong bài, HS luyện đọc từ khó đó.
- HS luyện đọc theo cặp. 2HS đọc toàn bài. Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
- HS đọc thầm cả bài để trả lời các câu hỏi Sgk.
+ Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ? (Em muốn sống an toàn)
+ Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi vẽ như thế nào ? (chỉ trong vòng 4 tháng đã có 
50 000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp nơi gửi về,) 
+ Điều gì cho biết các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi ? (chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy KT của TN về ATGT rất phong phú,)
+ Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẫm mĩ của các em ? (là phòng tranh đẹp, màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng,)
+ Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì ? (gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc,)
* GV chốt lại nội dung bài học (Mục I) : 3HS đọc nội dung bài.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- 4 học sinh nối tiếp nhau đọc, giáo viên hướng dẫn HS đọc đúng với bản thông báo tin vui : nhanh, gọn, rõ ràng,
- Giáo viên đọc mẫu đoạn tin : “ Được phát động . Kiên Giang” ; Hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc đoạn tin. 
3.Củng cố : Học sinh nhắc lại nội dung bài học.
4.Dặn dò : Về nhà học bài và chuẩn bị bài tiếp theo.
IV.Phần bổ sung :
 Toán : Tiết : 116
Luyện tập
SGK / 128 – TGDK : 35phút
I.Mục tiêu: 
Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên. 
 Bài 1, bài 3 
II.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ : GV viết các phép tính lên bảng, gọi 2HS nhận xét 2 phép tính và nêu qui tắc về phép cộng phân số.
- 2 HS lên bảng làm BT. GV nhận xét, Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Thực hành.
Bài 1: Tính 
- HS làm bài vào VBT ; 2 HS lên bảng làm. 
- Lớp và GV nhận xét, chốt bài đúng :
+ Đáp án : ; ; ; .
Bài3: Tính rồi rút gọn
- Gọi 1HS nêu cách tính, GV hướng dẫn thêm cách làm cho HS
- HS làm vào VBT. 2HS lên bảng làm. Lớp và GV nhận xét, bổ sung. 
+ Đáp án : ; .
3.Củng cố : HS nêu lại cách cộng hai phân số.
4.Dặn dò : Về nhà làm bài 4 SGK / 128
- Nhận xét tiết học.
IV.Phần bổ sung :
____________________________________________
Mĩ Thuật Tiết 24
Vẽ tranh trí : Tìm hiểu về kiểu chữ nét đều 
Thời gian dự kiến :35 phút 
 I.Mục tiêu:
- Hiểu kiểu chữ nét đều, nhận ra đặc điểm của nó.
- Tô được màu vào dòng chữ nét đều có sẵn.HS khá giỏi: Tô màu đều, rõ chữ.
 II.Chuẩn bị: 
 	- Giáo viên : Bảng ,mẫu chữ 
 	Bìa cứng có kẻ ô 
-Chuẩn bị một số từ ngữ có nghĩa để hs tô màu 
-Sưu tầm kiểu chữ nét đều 
 III.Hoạt động dạy học:
 1. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
 2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài : Gv ghi tên bài lên bảng .
 b. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
 	 + Giáo viên giới thiệu một số kiểu chữ nét đều và nét thanh , nét đậm
 Hs quan sát và phân biệt 
Gv chỉ vào bảng chữ nét đều tóm tắt như sgk /56
 c. Hoạt động 2: Cách kẻ chữ nét đều 
 	+ hs quan sát h4 / 57, nhận ra cách kẻ chữ nét thẳng 
 	+ GV giới thiệu h5 và yêu cầu hs tìm ra cách kẻ chữ: R,Q, D, S, B, P 
 * Lưu ý hs: Vẽ màu không ra ngoài nét chữ , có thể trang trí cho dòng chữ đẹp hơn 
 d. Hoạt động 3: Thực hành:
-Gv yêu cầu hs tô màu các chữ có sẵn theo nhóm 
-Các nhóm trình bày sản phầm
-Gv cùng hs nhận xét, bình chọn
 e.Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá :
Gv nhận xét chung tiết học, tuyên dương
Về nhà chuẩn bị bài sau 
 3. Củng cố , dặn dò:
-GV nhận xét tiết học .
IV.Phần bổ sung :
.................................................................................................................................................................................................................................................................
______________________________________________________
Buổi chiều 
Thể dục Thầy Hải dạy
_____________________________________________________
 Địa lý	Tiết:23
 Thành phố Hồ Chí Minh
 (SGK : 123 - TGDK :35 phút)
I.Mục tiêu :- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hồ Chí Minh:
+ Vị trí: nằm ở đồng bằng Nam Bộ, ven sông Sài Gòn.
+ Thành phố lớn nhất cả nước.
+ Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn: các sản phẩm công nghiệp của thành phố đa dạng; hoạt động thương mại rất phát triển.
- Chỉ được thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ (lược đồ).
Học sinh khá, giỏi:
- Dựa vào bảng số liệu so sánh diện tích và dân số thành phố Hồ Chí Minh với các thành phố khác.
- Biết các loại đường giao thông từ thành phố Hồ Chí Minh đi tới các tỉnh khác.
III.Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 3,4 HS trả lời câu hỏi sgk / 121
-Gv nhận xét ghi điểm – Nxét bài cũ.
2.Bài mới
a.GTB : Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về Thành phố Hồ Chí Minh.
-Gv ghi bảng.
1 . Thành phố lớn nhất cả nước:
Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp
- Học sinh dựa vào bản đồ để chỉ vị trí của Thành phố Hồ Chí Minh.
- Học sinh chỉ vào bản đồ . Giáo viên nhận xét và bổ sung.
Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm
-Học sinh dựa vào bản đồ, tranh ảnh và Sgk trả lời câu hỏi :
+Thành phố nằm bên sông nào ?
+Thành phố đã có bao nhiêu tuổI ?
+Thành phố được mang tên Bác từ năm nào ?
-Các nhóm trình bày kết quả : Giáo viên giúp học sinh hoàn thành câu trả lời. Giáo viên mô tả thêm cho HS hiểu.
-Hs chỉ vị trí và mô tả về vị trí của Thành phố Hồ Chí minh.
-HS quan sát số liệu trong Sgk để nhận xét về diện tích và dân số của Thành phố Hồ Chí Minh , so sánh diện tích và dân số của Thành phố Hồ Chí minh gấp mấy lần Hà Nội ?
2. Trung tâm văn hoá , khoa học lớn:
Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm
+ Các nhóm dựa vào sgk, tranh ảnh và vốn hiểu biết của mình để thảo luận
+ Kể tên các ngành công nghiệp củaThành phố Hồ Chí Minh ?
+Nêu những dẫn chứng thể hiện thành phố là trung tâm kinh tế lớn của cả nước +Nêu những dẫn chứng thể hiện thành phố là trung tâm văn hoá , khoa học lớn.
+Kể tên một số trường đại học , khu vui chơi giải trí lớn ở Thành phố Hồ Chí Minh.
-Đại diện nhóm trình bày kết quả.
-Gv nhận xét , chốt ý: Đây là thành phố công nghiệp lớn nhất ; nơi có hoạt động mua bán tấp nập nhất ; nơi thu hút được nhiều khách du lịch nhất ; là một trong những thành phố có nhiều trường đại học nhất.
3. Hoạt động nối tiếp:
-Hai học sinh đọc nội dung bài học sgk
-Giáo viên nhận xét tiết học , Xem trước bài 20
IV.Phần bổ sung:
._________________________________________________
Tiếng Việt ( bổ sung )
Luyện tập văn miêu tả cây cối
Sgk trang 52 – TGDK : 35 phút
I.Mục tiêu:
- Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối (ND Ghi nhớ).
 - Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng một đoạn văn nói về lợi ích của loài cây em biết (BT1, 2, mục III).
 - Có ý thức bảo vệ cây xanh
II.Đồ dùng dạy học: Phiếu cho HS làm BT.
III.Các hoạt đông dạy học
1.Bài cũ: 1 hs đọc đoạn văn ( bt2) ; 1 hs nói về cách tả của tác giả 2 đoạn văn đọc thêm.
	GV nhận xét, tuyên dương. Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích của tiết học
Hoạt động 1: Phần nhận xét 
 	 - 1 hs đọc yêu cầu bt 1, 2, 3 ; Cả lớp đọc thầm bài “Cây gạo”, trao đổi, phát biểu ý kiến, giáo viên nhận xét, chốt lại
* Phần ghi nhớ: Gv gợi ý để hs rút ra nội dung cần ghi nhớ. 4 hs đọc ghi nhớ.
Hoạt động : Phần luyện tập
Bài tập 1: Hs đọc yêu cầu bài, làm bài vào VBT, sửa bài ( miệng) 
 	- Giáo viên nhận xét, kết luận
Bài tập 2: Giáo viên nêu yêu cầu gợi ý 
- HS viết đoạn văn , đọc đoạn văn vừa biết,, HS và Gv nhận xét , gợi ý 
- Gv chấm chữa 1 số bài 
3.Củng cố : Hs nhắc lại nội dung ghi nhớ.
4.Dặn dò : Hs về viết lại đoạn văn và chuẩn bị bài tiếp theo.
	Nhận xét tiết học.
IV. Phần bổ sung:
_________________________________________________
Thứ ba ngày 28/2/2012 Thầy Hấn dạy 
_________________________________________________
Thứ tư ngày 29/22012
Luyện từ và câu Tiết : 47
Câu kể Ai là gì ?
(SGK trang :57 - Thời gian dự kiến : 40 phút)
I. Mục tiêu :
- Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhớ).
- Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT2, mục III).
HS khá, giỏi viết được 4, 5 câu kể theo yêu cầu của BT2.
II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi 3 câu văn ( nhận xét ) 
III. Các hoạt động dạy - học :
1. Bài cũ : Gọi 2 HS - đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ BT1 tiết trước.
	GV nhận xét, tuyên dương. Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới : Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học
Hoạt động 1 : Phần nhận xét
Bài 1 : Đọc đoạn văn :
- Gọi 1 HS đọc đoạn văn - Lớp đọc thầm.
Bài 2 : GV đính 3 câu in nghiêng trong đoạn văn.
- Yêu cầu HS đọc các câu in nghiêng, tìm câu nào dùng để giới thiệu, câu nào nêu nhận định về bạn Diệu Chi ?
- HS trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chốt đáp án.
Bài 3 : Yêu cầu HS tìm các bộ phận trả lời câu hỏi Ai (cái gì; con gì) ? tìm các bộ phận trả lời câu hỏi Là gì (là con gì) ?
- HS trao đổi nhóm đôi trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chốt đáp án.
Bài 4 : Yêu cầu HS nhớ lại kiến thức cũ, so sánh, phát biểu, giáo viên chốt lại ý đúng
GV rút ghi nhớ ( SGK), đính bảng - 2 HS đọc ghi nhớ. 
Hoạt động 2: Luyện tập (VBT/34)
Bài 1 : Gạch dưới câu kể Ai là gì ? và nêu tác dụng của từng câu.
- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài - Lớp đọc thầm.
- HS dựa vào ghi nhớ làm bài - GV theo dõi chấm bài và hướng dẫn thêm cho HS yếu.
- Gọi một số HS nêu bài làm - Lớp nhận xét, sửa sai - GV nhận xét chốt đáp án.
Bài 2 : Viết đoạn văn ngắn có câu kể Ai là gì ?
- Gọi 1 Học sinh đọc yêu cầu của bài. 
 ...  Sgk
- Nhận xét bài cũ.
 2.Bài mới: GTB : Gv ghi tên bài lên bảng.
Hoạt động 1: Thực hành 
Bài tập 1: Hs nhắc lại cách trừ hai phân số cùng mẫu số.
- Hs làm bài vào VBT – 2HS làm vào giấy.
- Gv nhận xét , chốt lại kết quả đúng : 2 ; ; ; 1
Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của bài. Hs nhắc lại cách trừ hai phân số khác mẫu số.
- HS trao đổi rồi làm bài vào VBT – 2HS làm vào giấy.
- Gv nhận xét , chốt ý đúng.
Bài tập 3 : HS đọc yêu cầu bài 
- HS làm bài vào VBT – HS lên bảng làm .
- Gv nhận xét. Chốt bài làm đúng.
+ Đáp án : ; ; ; .
3.Củng cố : Hs nhắc lại cách trừ hai phân số khác mẫu số.
4.Dặn dò : Về nhà làm BT 4 / 131 , Sgk.
- Nhận xét tiết học.
IV.Phần bổ sung :
_________________________________________________
Luyện từ và câu : Tiết : 48
Vị ngữ trong câu kể Ai là gì ?
SGK / 61 – TGDK : 35 phút
I.Mục tiêu:
- Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhớ).
 - Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai là gì? bằng cách ghép 2 bộ phận câu (BT1, BT2, mục III); biết đặt 2, 3 câu kể Ai là gì? dựa theo 2, 3 từ ngữ cho trước (BT3, mục III).
	* Thông qua BT1b – GDHS biết bảo vệ cảnh đẹp của quê hương mình.
II.Đồ dùng dạy học: Băng giấy ghi sẵn câu văn ở phần nhận xét, Phiếu ghi bt2 
III.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ : Gọi 3 HS lên đọc đoạn văn ở bt2 LTVC tiết trước.
- GV nhận xét, ghi điểm. Nhận xét bài cũ. 
2.Bài mới : GTB : Giáo viên nêu mục đích yêu cầu của giờ học
Hoạt động 1: Phần nhận xét 
- Gọi 1HS đọc yêu cầu của bt. Từng cặp HS trao đổi trả lời lần lượt từng yêu cầu bài. GV chốt lại: Em là cháu bác Tư (Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành)
* Ghi nhớ : 4 HS đọc ghi nhớ sgk và nêu vd minh họa
Hoạt động 3 : Phần luyện tập 
Bài 1: HS đọc yêu cầu bài, GV hướng dẫn các em làm bài vào vở bt 
- HS phát biểu ý kiến. Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại 
+ Lời giải : Câu kể Ai là gì ? VN
 Người // là Cha, là Bác, là Anh
 Quê hương // là chùm khế ngọt
 Quê hương // là đường đi học 
Bài 2: 1Hs đọc yêu cầu đề bài GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm và làm bài vào phiếu học tập. Các nhóm trình bày kết quả 
Giáo viên nhận xét, chốt lại.
+ Lời giải : Chim công là nghệ sĩ múa tài ba. 
Bài 3 : Đặt câu
- GV gợi ý để HS đặt được câu từ những vị ngữ đã cho
- HS tiếp nối nhau đặt câu theo yêu cầu 
- GV nhận xét, bổ sung 
+ Ví dụ : Hải Phòng là một thành phố lớn.
3.Củng cố : HS nêu các câu vừa đặt ở BT3
4.Dặn dò : Về nhà học bài và chuẩn bị bài tiếp theo.
- GV nhận xét tiết học. 
IV.Phần bổ sung :
_________________________________________________
Khoa học : Tiết : 48
Ánh sáng cần cho sự sống (tt)
Sgk /96 – TGDK : 35 phút
I.Mục tiêu : 
 - Nêu được vai trò của ánh sáng:
 - Đối với đời sống của con người: có thức ăn, sưởi ấm, sức khoẻ.
 - Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù.
II.Đồ dùng dạy học : Hình / 96, 97 Sgk ; Một khăn tay sạch ; Các tấm phiếu. 
III.Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ : 2 HS trả lời câu hỏi : “ khi nào ta nhìn thấy vật” 
- Tìm những vật tự phát sáng và vật được chiếu sáng em biết ?
- Nhận xét ghi điểm. Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới : Giới thiệu bài 
Hoạt động 1 : Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con người.
* Mục tiêu : Nêu ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con người.
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu HS cả lớp mỗi người tìm ra một ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với sự sống con người.
- HS viết ý kiến của mình vào giấy. HS thảo luận phân loại các ý kiến.
- Vài HS lên đọc, sắp xếp các ý kiến vào các nhóm.
- GV nhận xét, chốt ý : Nếu mặt trời không chiếu sáng, khi đó khắp nơi sẽ tối đen như mực. Chúng ta sẽ không nhìn thấy mọi vật.
 Hoạt động 2: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đời sống của động vật. 
* Mục tiêu : Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật . Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài động vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức đó trong chăn nuôi.
* Cách tiến hành :
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý:
+ Kể tên một số động vật mà bạn biết. Những con vật đó cần ánh sáng để làm gì ?
+ Kể tên một số động vật kiếm ăn vào ban đêm, một số động vật kiếm ăn vào ban ngày ?
+ Bạn có nhận xét gì về nhu cầu ánh sáng của các động vật đó ?
+ Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân và đẻ nhiều trứng ?
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
*BVMT : GV giảng thêm và kết luận : Động vật cần ánh sáng để duy chuyển, tìm thức ăn, nước uống, phát hiện ra những nguy hiểm cần tránh
3.Củng cố : HS đọc mục bạn cần biết Sgk.
4.Dặn dò : Về nhà học bài và chuẩn bị bài tiếp theo.
- GV nhận xét tiết học. 
IV.Phần bổ sung :
___________________________________________________________________
Thứ sáu ngày 2/3/2012 
Lịch sử Tiết 24
Ôn tập 
Sgk: 53- TG: 35 phút
I.Mục tiêu:
Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) (tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện).
Ví dụ: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước; năm 981, cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất,...
- Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV).
II.Đồ dùng dạy học:
-Băng thời gian,( sgk ) phóng to 
-Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 - bài 19 
III.Hoạt động dạy học:
 1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 HS trả lời câu hỏi : + Văn học và khoa học thời Hậu Lê phát tiển như thế nào ?
	+ Nêu một vài tác phẩm, tác giả tiêu biểu ? 
-GV nhận xét ghi điểm.
 2.Bài mới
 a.Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên bảng 
 b.Hoạt động1: làm việc cả lớp 
-Gv treo băng thời gian lên bảng( mục I ) 
-Hs thảo luận để tìm ra câu trả lời
-Chia lớp làm 2 nhóm cho hs thi điền tiếp sức 
-Gv nhận xét kết quả, chốt ý 
 c.Hoạt động 2:Thảo luận nhóm 
-Gv chia lớp làm 4 nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận mục 2, 3 sgk 
-Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
-Giáo viên nhận xét, kết luận 
 3. Củng cố và dặn dò:
-3hs đọc nộI dung in đâm cuối bài
-Giáo viên nhận xét tiết học
IV.Phần bổ sung:
_________________________________________________
Tập làm văn : Tiết : 48
Luyện tập Xây dựng đoạn văn miêu tả 
SGK/60 –TGDK : 35phút
I.Mục tiêu :
Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2).
II.Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh cây chuối tiêu 
III.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ : 3HS nhắc lại ghi nhớ của bài TLV ở tiết trước.
- GV nhận xét, ghi điểm. Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới : GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài tập 1: HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối tiêu 
- Giáo viên hỏi : Từng ý trong dàn ý trên thuộc phần nào trong cấu tạo bài văn tả cây cối ?. HS trả lời, GV chốt lại :
+ Đoạn 1 : Giới thiệu cây chuối tiêu (thuộc phần mở bài)
+ Đoạn 2, 3 : Tả bao quát, tả từng bộ phận của cây chuối tiêu.(thuộc phần thân bài)
+ Đoạn 4 : Lợi ích của cây chuối tiêu. (thuộc phần kết luận)
Bài tập 2 : Giáo viên nêu yêu cầu và lưu ý HS chú ý cách dùng từ, câu cho rõ. 
- HS đọc thầm nội dung và suy nghĩ tự viết bài vào vở bài tập
- 4 HS làm vào giấy lớn. HS nối tiếp nhau đọc bài làm của mình. 
- Giáo viên nhận xét bài làm trên phiếu.
- Giáo viên chọn các đoạn làm tốt, hoàn chỉnh để chấm điểm.
+ VD : Hè nào em cũng được về quê thăm bà ngoại. Vườn nhà bà em trồng nhiều thứ cây : nào na, nào ổi, nhưng nhiều hơn cả là chuối. Em thích nhất một cây chuối tiêu sai quả trong bụi chuối ở góc vườn. 
3.Củng cố : 2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh. 
4.Dặn dò : Về nhà hoàn chỉnh lại 4 đoạn văn.GV nhận xét tiết học.
IV.Phần bổ sung : .
________________________________________________
Toán Tiết : 120
Luyện tập chung
SGK / 131,132– TGDK : 35phút
I.Mục tiêu:
- Thực hiện được cộng, trừ hai phân số, cộng (trừ) một số tự nhiên với (cho) một phân số, cộng (trừ) một phân số với (cho) một số tự nhiên.
 - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số.
Bài 1 (b, c), bài 2 (b, c), bài 3
II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ cho HS làm bài.
III.Hoạt động dạy học
1.Bài cũ : Học sinh làm BT5/Sgk. Gv kiểm tra vở toán của HS
	- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới : Giới thiệu bài : Gv ghi tên bài lên bảng.
	Hoạt động 1 : Thực hành/sgk
Bài 1: HS làm bài vào bảng con.
	- Gv nhận xét, chốt ý đúng.
+ Đáp án : b) ; c) .
Bài 2: 2HS nêu yêu cầu BT
	- 2HS làm vào giấy. HS nêu kết quả.
	- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng.
+ Đáp án : b) ; c) 
Bài 3 : HS đọc yêu cầu bài . HS thảo luận nhóm đôi.
	- HS làm vào VBT, 2HS lên bảng làm.
	- Lớp và giáo viên nhận xét và thống nhất kết quả.
+ Đáp án : a) x = ; b) x = ; c) x = .
3.Củng cố :
4.Dặn dò : BTVN: Bài 4 SGK / 132.
	- Giáo viên nhận xét tiết học.
IV.Phần bổ sung :
_______________________________________________
Anh văn Cô Hà dạy 
______________________________________________
SINH HOẠT LỚP TUẦN 24
I. Nội dung :
1 .Nhận xét, đánh giá hoạt động trong tuần:
 Lớp trưởng điều khiển cho lớp sinh hoạt.
Các tổ trưởng báo cáo tình hình trong tổ. Nhận xét ưu khuyết của từng cá nhân.
 Lớp trưởng báo cáo tình hình chung của lớp. Các thành viên có ý kiến.
 Giáo viên tổng kết chung.
Hạnh kiểm : 
 Thực hiện tốt mọi nề nếp của trường, lớp. Nghiêm túc thực hiện giữ vệ sinh thân thể, vệ sinh lớp học sạch sẽ. Đi học tương đối đều, có ý thức đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau. Thực hiện tốt an toàn giao thông.
* Một số em thực hiện vệ sinh cá nhân chưa đảm bảo.
Học tập :
 Có tinh thần thi đua trong học tập, đi học đều. Các em có ý thức trong học tập. Có ý thức rèn chữ, giữ vở.	
* Một số em vẫn còn quên sách vở và không làm bài tập về nhà, vài em còn vắng học ở nhà phụ giúp gia đình việc đồng áng.
Hoạt động khác :
 Tham gia các hoạt động của trường chưa đều.
 Thực hiện trực cờ đỏ đảm bảo.
 Tham gia kế hoạch nhỏ góp giấy vụn.
2.Phương hướng tuầntới :
Duy trì những kết quả đạt được trong tuần vừa qua cố gắng phát huy hơn nữa ở tuần sau.Tiếp tục thực hiện tốt các quy định của trường, của lớp.
 	Thực hiện đi học chuyên cần. Đúng giờ.
 Duy trì phong trào “ Đôi bạn cùng tiến”
 Thực hiện tốt An toàn giao thông.
	Tham gia đầy đủ các phong trào do Đội TNTP tổ chức.
___________________________________________________________________