Giáo án Khối 4 - Tuần 24 - Năm học 2011-2012 (Chuẩn kiến thức)

TUầN 24
Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 2012.
Tập đọc
 Vẽ Về CUộC SốNG AN toàn 
I. Mục tiêu:
 - Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui.
 - Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ em sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông. ( Trả lời đươc các câu hỏi trong SGK).
 ii. Đồ dùng dạy-học:
 Bảng phụ viết đoạn luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.KTBC:
- Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi về nội dung bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ.
- Nhận xét, cho điểm
2. Dạy-học bài mới:
a) Giới thiệu bài.
b) HD đọc và tìm hiểu bài.
* Luyện đọc.
- Ghi bảng: UNICEF, đọc u-ni-xép. 
- Giải thích: UNICEF là tên viết tắt của Quỹ Bảo trợ Nhi đồng của Liên hợp quốc (các em đã biết về Liên hợp quốc qua sách TV2-tập 2). 
- Giải thích: Đây là bài đọc dưới dạng bản tin. 6 dòng mở đầu bài đọc là 6 dòng tóm tắt nội dung đáng chú ý, chứa đựng những thông tin quan trọng của bản tin. Vì vậy, sau khi đọc tên bài, các em phải đọc nội dung tóm tắt này rồi mới đọc bản tin. 
- Gọi hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài
- Bài đọc với giọng như thế nào?
- Y/c hs luyện đọc theo nhóm 4
- Gọi hs đọc cả bài
- Gv đọc mẫu 
* Tìm hiểu bài:
- Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? 
-Tên chủ điểm gợi cho em điều gì? 
-Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi này như thế nào?
- Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi?
- Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em? 
+ Em hiểu "thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa " nghĩa là gì? 
- Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì? 
Chốt ý: Những dòng in đậm trên bản tin có tác dụng:
Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc.
Tóm tắt thật gọn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin. 
* Luyện đọc lại
- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài đọc.
- Y/c hs lắng nghe, tìm những TN cần nhấn giọng trong bài.
- Kết luận lại giọng đọc : vui, nhanh, gọn, rõ ràng.
- HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn 
+ Gv đọc mẫu.
+ Gọi hs đọc.
+ YC hs luyện đọc trong nhóm đôi
+ Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm
- Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc đúng , hay. 
- Bài đọc có nội dung chính là gì? 
- Ghi ý chính của bài lên bảng 
3. Củng cố, dặn dò: 
- Về nhà đọc lại bài nhiều lần, chú ý đọc đúng những từ khó 
 - Chuẩn bị bài sau: 
Đoàn thuyền đánh cá .
- 2 hs lên bảng đọc thuộc lòng và nêu nội dung.
- Lắng nghe.
- HS đọc đồng thanh.
- Lắng nghe.
- HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài 
- Luyện phát âm cá nhân 
- Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng. (1 hs đọc) 
- Đọc với giọng thông báo tin vui, rõ ràng, mạch lạc, tốc độ hơi nhanh.
- HS luyện đọc trong nhóm 4
- 1 hs đọc cả bài.
- Lắng nghe .
Thảo luận, trao đổi nhóm đôi .
- Em muốn sống an toàn
- Tên chủ điểm muốn nói đến ước mơ, khát vọng của thiếu nhi về một cuộc sống an toàn.
- Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gởi vể BTC.
- Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là ATGT rất phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em được bảo vệ an toàn. Trẻ em không nên đi xe đạp trên đường, ... 
- Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp: màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc. Các họa sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ. 
+ Là thể hiện điều mình muốn nói qua những nét vẽ, màu sắc trong tranh. 
-Có tác dụng tóm tắt cho người đọc nắm được những thông tin và số liệu nhanh chóng.
- Lắng nghe 
- 5 hs đọc 5 đoạn của bài trước lớp
- Lắng nghe, trả lời: tháng 4, nâng cao, hưởng ứng, đông đảo, 4 tháng.
- Lắng nghe. 
- 1 hs đọc. 
- Luyện đọc nhóm đôi..
- Vài hs thi đọc trước lớp.
- Nhận xét. 
- Cuộc thi vẽ em sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông 
- 2 hs nhắc lại ý chính.
- Lắng nghe, thực hiện 
Chính tả ( Nhe – viết)
 HọA Sĩ Tô NGọC VâN 
I.Mục tiêu: 
 - Nghe -viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài văn xuôi.
 - Làm được bài tập chính tả phương ngữ (2) a.
II.Đồ dùng dạy-học:
3 bảng nhóm viết nội dung BT2a.
III.Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.KTBC: Chợ Tết
- Gọi hs đọc những TN cần điền vào ô trống ở BT2, gọi 3 bạn lên bảng viết.
(họa sĩ, nước Đức, sung sướng, không hiểu sao, bức tranh.)
2 . Dạy-học bài mới:
Giới thiệu bài: 
a.HS viết chính tả
b.Tìm hiểu nội dung bài viết
- GV đọc bài Họa sĩ Tô Ngọc Vân 
- HD hs hiểu nghĩa các từ: tài hoa, dân công, hỏa tuyến, kí hoạ. 
- Đoạn văn nói về điều gì? 
 HD viết từ khó: 
- Trong bài có những từ nào cần viết hoa? 
- Các em đọc thầm bài, phát hiện những từ khó dễ viết sai trong bài.
- HD hs phân tích và lần lượt viết vào B: Điện Biên Phủ, hỏa tuyến, tiếc,
ngã xuống.
- Gọi hs đọc lại các từ khó.
- Trong khi viết chính tả, các em cần chú ý điều gì? 
- Nhắc nhở: Khi viết, các em chú ý cách trình bày, những chữ cần viết hoa trong bài.
c) Viết chính tả.
- Đọc cho hs viết bài theo qui định
d) Soát lỗi, chấm bài
- Đọc lại bài.
- Chấm bài, Yc hs đổi vở nhau kiểm tra 
- Nhận xét .
*) HD hs làm BT chính tả.
Bài 2a) Gọi hs đọc yc.
- Các em điền từ chuyện hay truyện vào ô trống sao cho đúng nghĩa. (dấu hỏi, dấu ngã trên chữ in nghiêng) 
- Dán 3 tờ phiếu lên bảng, gọi hs lên bảng thi làm bài và đọc lại kết quả
- nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
* Giải thích: Viết là chuyện trong các cụm từ kể chuyện, câu chuyện; viết là truyện trong các cụm từ đọc truyện, quyển truyện, nhân vật trong truyện. Chuyện là chuỗi sự việc diễn ra có đầu có cuối được kể bằng lời. Còn truyện là tác phẩm văn học được in hoặc viết ra thành chữ. 
3. Củng cố- dặn dò:
- Về nhà học thuộc câu đố để đố các bạn khác.
- chuẩn bị bài sau: Nghe-viết : Khuất phục tên cướp biển.
- Nhận xét tiết học. 
- HS thực hiện theo y/c 
- Lắng nghe 
- Lắng nghe 
- Đọc phần chú giải 
- Ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ tài hoa, tham gia CM bằng tài năng hội họa của mình và đã ngã xuống trong kháng chiến. 
- Tô Ngọc Vân, Trường Cao đẳng Mĩ thuật Đông Dương, Cách mạng tháng Tám, ánh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữ bên hoa sen, Điện 
Biên Phủ. 
-HS lần lượt nêu các từ khó: hỏa tuyến, tiếc, ngã xuống.
- Lần lượt phân tích và viết vào bảng. 
- 2 hs đọc lại. 
- Nghe-viết-kiểm tra. 
- Lắng nghe. 
- Viết bài .
- Dò lại bài.
- Đổi vở nhau kiểm tra. 
- 1 hs đọc y/c
- Tự làm bài 
- 3 hs lên bảng thi làm bài và đọc kết quả bài làm.
a) Kể chuyện phải trung thành với truyện, phải kể đúng các tình tiết của câu chuyện, các nhân vật có trong truyện. Đừng biến giờ kể chuyện thành giờ đọc truyện. 
- HS lắng nghe.
Toán 
 LUYệN TậP 
I.Mục tiêu:
 -Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên.
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3 .
II. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1.KTBC:
- Gọi hs lên bảng thực hiện tính tổng 
- Nhận xét, cho điểm
 2.Dạy-học bài mới:
a) Giới thiệu bài: 
b) HD luyện tập:
Bài 1: Viết lên bảng phép tính +
- Gọi hs nêu cách thực hiện. 
- Gọi hs lên bảng thực hiện 
- Y/c hs thực hiện câu b,c 
Bài 3: Gọi hs đọc bài toán
- Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm sao?
- Vậy tính nửa chu vi ta làm sao? 
- Gọi hs lên bảng tóm tắt và thực hiện tính nửa chu vi 
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau: Phép trừ phân số.
2 HS trình bày.
a) = 
b) =
- Nhận xét ghi điểm.
- Lắng nghe. 
- Ta viết số 3 dưới dạng phân số, sau đó qui đồng mẫu số rồi thực hiện phép cộng hai phân số cùng mẫu.
- 1 hs lên thực hiện. 
3 + = 
b) 
c) 
- 1 hs đọc đề toán
- Ta lấy (dài+rộng)x2 
- Ta lấy dài + rộng
- 1 hs lên bảng tóm tắt, 1 hs thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp.
 Nửa chu vi của hình chữ nhật là:
Đáp số: 
Thứ ba ngày 14 tháng 2 năm 2012
Luyện từ và câu
 CâU Kể AI là Gì ? 
I. Mục tiêu: 
 - Hiểu cấu tạo tác dụng của câu kể Ai là gì ? (ND Ghi nhớ) 
 - Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT2, mục III).
II. Đồ dùng dạy-học:
- 2 tờ phiếu ghi 3 câu văn ở phần nhận xét.
- 3 bảng nhóm - mỗi bảng ghi nội dung 1 đoạn văn, thơ ở BT1 (luyện tập).
- Mỗi hs mang theo 1 tấm ảnh gia đình.
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KTBC: 
- Gọi hs đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ trong BT1-MRVT: Cái đẹp, nêu 1 trường hợp có thể sử dụng 1 trong 4 câu tục ngữ.
- Nhận xét, cho điểm 
2. Dạy-học bài mới:
a) Giới thiệu bài: 
b) Tìm hiểu ví dụ:
- Gọi hs đọc y/c. 
Bài 1, 2: Gọi hs đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn văn
- Trong 3 câu trên, câu nào dùng để giới thiệu, câu nào nêu nhận định về bạn Diệu Chi? 
- Treo bảng kết quả đúng, gọi một hs đọc lại. 
Bài 3: Gọi hs đọc y/c.
- Hướng dẫn: Để tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai? Các em hãy gạch 1 gạch dưới nó, để tìm bộ phận trả lời câu hỏi là gì? Các em gạch 2 gạch, sau đó đặt các câu hỏi. 
- Ví dụ: Ai là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta? 
+ Đây là ai? 
- Các em hãy thảo luận nhóm đôi để làm BT này. 
- Dán 2 tờ phiếu đã viết 3 câu văn
- Chốt lại lời giải đúng 
 Ai ? 
Đây 
Bạn Diệu Chi 
Bạn ấy 
- Các câu giới thiệu và nhận định về bạn Diệu Chi ta là kiểu câu kể Ai là gì? 
- Bộ phận CN và VN trong câu kể Ai là gì? trả lời cho những câu hỏi nào? 
Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu
- Các em hãy suy nghĩ, so sánh và xác định sự khác nhau giữa kiểu câu Ai là gì? với kiểu câu Ai làm gì? Ai thế nào? 
+ Ba kiểu câu này khác nhau chủ yếu ở bộ phận nào trong câu? 
+ Bộ phận Vn khác nhau thế nào? 
- Câu kể Ai là gì? gồm có những bộ phận nào? chúng có tác dụng gì? 
- Câu kể Ai là gì? dùng để làm gì? 
Kết luận: Phần ghi nhớ SGK/ 57
- Gọi hs đọc lại 
3. Luyện tập: 
Bài 1: Gọi hs đọc yc và nội dung bài
 Câu kể Ai là gì? 
a) Thì ra đó là một thứ máy tính cộng trừ mà Pa-xcan đã đặt hết tình cảm...chế tạo.
 Đó chính là chiếc máy tính đầu tiên trên thế giới, tổ tiên của những ...hiện đại.
b) Lá là lịch của cây
 Cây lại là lịch đất
 Trăng lặn rồi trăng mọc/ Là lịch của bầu trời.
 Muời ngón tay là lịch
 Lịch lại là trang sách. 
c)Sầu riêng loại trái quí của miền Nam. ... i diện các nhóm trình bày. 
- Cùng hs nhận xét, bổ sung đi đến kết quả đúng. 
* Hoạt động 3: Câu hỏi 2 SGK/53
- Gọi hs đọc câu hỏi 2 SGK/53.
- Câu hỏi này cô cũng kẻ thành bảng, các em hãy thảo luận nhóm 4 đọc SGK để hoàn thành. Dựa vào bảng, các em TLCH trên. 
- Cùng hs nhận xét, bổ sung .
* Hoạt động 4: (Câu hỏi 3 SGK/53)
- Treo bảng phụ viết định hướng kể, gọi hs đọc to trước lớp .
- nhận xét, tuyên dương hs kể tốt. 
3. Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét giờ.
- Xem trước bài sau: Trịnh - Nguyễn phân tranh.
- 2 HS nêu.
- HS quan sát băng thời gian.
- hs lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV nêu.
-hs nói sự kiện lịch sử với thời gian tương ứng.
-HS đọc lại toàn bộ bảng.
- thảo luận nhóm đôi để trả lời.
- đại diện các nhóm trình bày. 
-Dựa vào bảng TLCH trên. 
-Thi kể về các sự kiện, nhân vật lịch sử đã học.
Kết quả đúng cho HĐ1
 Năm 938 1009 1226 1400 Thế kỉ XV 
Buổi đầu độc lập
Nước Đại Việt thời Lý
Nước Đại Việt thời Trần
Nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê
Kết quả cho HĐ2 
Thời gian 
Triều đại 
Tên nước 
Kinh đô 
968 - 980
Nhà Đinh
Đại Cồ Việt
Hoa Lư
981-1008
Nhà Tiền Lê
Hoa Lư
1009-1225
Nhà Lý
Đại Việt
Thăng Long
1226-1399
Nhà Trần
Đại Việt
Thăng Long
1400-1427
Nhà Hồ
Đại Ngu
Tây Đô
1428-Đầu TKXVI
Nhà Hậu Lê
Kết quả cho HĐ3
Thời gian 
Tên sự kiện 
Địa điểm 
968
Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân 
Hoa Lư
981
Kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ I
Chi Lăng
1009
Nhà Lý dời đô ra Thăng Long 
Đại La
1075-1077
Kháng chiếng chống quân Tống xâm lược lần thứ II
sông Như Nguyệt
1226-1399
Nhà Trần Thành lập 
Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên .
Thăng Long
1428
Chiến thắng Chi Lăng. 
ải Chi Lăng
Toán
LUYệN TậP
I. Mục tiêu: 
 -Thực hiện được phép trừ hai phân số, trừ một số tự nhiên cho một phân số, trừ một phân số cho một số tự nhiên.
- Bài tập cần làm bài 1, bài 2 , bài 3. 
II. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KTBC: Ghi bảng: 
- Gọi hs lên bảng thực hiện.
- Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số (khác mẫu) ta làm sao? 
- Nhận xét, cho điểm
2.Dạy-học bài mới:
a) Giới thiệu bài: 
b) Thực hành:
Bài 1: Yc hs thực hiện vào vở.
- 3 HS chữa bài trên bảng
- Nhận xét chữa bài.
Bài 2: Gọi lần lượt hs lên bảng lớp thực hiện, cả lớp làm vào vở. 
Bài 3: Ghi bảng: 2 - 
- Có thể thực hiện phép trừ trên như thế nào?
- Gọi 1 hs lên bảng thực hiện, yc cả lớp theo dõi
- YC hs thực hiện vào B các câu a,b,c 
3. Củng cố- dặn dò:
- Muốn trừ hai phân số cùng mẫu (khác mẫu) ta làm sao?
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung
- Nhận xét tiết học 
- 2 hs lên bảng thực hiện 
- Một vài hs trả lời 
- Lắng nghe 
- Cả lớp tự làm.
- 3 HS thực hiện trên bảng 
a) 
- Tự làm bài ,rồi chữa bài.
a) 
b) =
c) 
- Ta viết số 2 dưới dạng phân số, sau đó qui đồng mẫu số hai phân số, rồi trừ hai phân số mới. 
- 1 hs lên bảng thực hiện, cả lớp quan sát, nhận xét chữa bài.
a) 2 - 
b)c) 
- 1 hs trả lời 
Âm nhạc
GV bộ môn dạy
Thứ sáu ngày 17 tháng 2 năm 2012
Mĩ thuật 
(GV bộ môn dạy )
Thể dục 
(GV bộ môn dạy )
Toán
LUYệN TậP CHUNG
I. Mục tiêu: 
 - Thực hiện được cộng, trừ hai phân số, cộng (trừ) một số tự nhiên với (cho) một phân số, cộng (trừ) một phân số với (cho) một số tự nhiên.
 - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số.
Bài tập cần làm bài 1, bài 2, bài 3. 
II. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KTBC.
2. Hướng dẫn luyện tập.
Bài1: 
- YC hs tự thực hiện vào vở. 
- Gọi hs nêu cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu số. 
Bài2:
- Gọi hs lên bảng lớp thực hiện, cả lớp làm vào vở 
- Muốn thực hiện các phép tính 
1+ ta làm sao?
Bài 3:
 - YC hs làm vào vở. 
- Gọi hs phát biểu cách tìm: số hạng chưa biết của một tổng, SBT trong phép trừ, Số trừ trong phép trừ. 
- Yêu cầu hs đổi vở cho nhau kiểm tra.
C/ Củng cố, dặn dò:
- Muốn cộng (trừ) hai phân số khác mẫu ta làm sao? 
- Về nhà xem lại bài chuẩn bị bài sau: Phép nhân phân số . 
-1 HS chữa bài 2 tiết trước.
2 HS chữa bài trên bảng.
b) 
 c) 
- Chúng ta qui đồng mẫu số các phân số đó sau đó thực hiện phép cộng (trừ) các phân số cùng mẫu . 
- HS lần lượt lên bảng thực hiện , cả lớp làm vào vở 
b) 
c) 1+ 
- Ta viết 1, 3 dưới dạng phân số rồi thực hiện qui đồng mẫu số, sau đó cộng (trừ) các phân số cùng mẫu .
- Tự làm bài, 4 HS chữa bài trên bảng. 
a) = b) x - 
 x = x = 
c) x = 
- 3 hs phát biểu trước lớp. 
- Đổi vở nhau kiểm tra bài. 
- 2 hs trả lời . 
 Tập làm văn 
TóM TắT TIN TứC
I. Mục tiêu: 
 - Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức (ND Ghi nhớ).
 - Bước đầu nắm được cách tóm tắt tin tức qua thực hành tóm tắt một bản tin (BT1, BT2, mục III).
II. Đồ dùng dạy-học: 
- Một bảng phụ viết lời giải BT1 (nhận xét)
- 4 bảng nhóm để HS làm BT1,2 (luyện tập)
III.Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.KTBC. 
- Gọi 2 hs đọc lại 4 đoạn văn đã giúp bạn Hồng Nhung viết hoàn chỉnh.
- Nhận xét, cho điểm 
2. Dạy-học bài mới:
a) Giới thiệu bài: 
 b) Tìm hiểu ví dụ:
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu.
- Các em hãy đọc thầm bài Vẽ về cuộc sống an toàn STV4-tập 2/54-55 và xác định bản tin gồm mấy đoạn? 
- Bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn gồm mấy đoạn? 
- Dựa vào đâu em biết bản tin này gồm 4 đoạn?
Kết luận: Bản tin gồm 4 đoạn, mỗi 1 lần xuống dòng là 1 đoạn. 
- Bây giờ các em hãy thảo luận nhóm 4 để trả lời yêu cầu b : Xác định sự việc chính được nêu ở mỗi đoạn. Tóm tắt mỗi đoạn bằng một hoặc 2 câu. (Phát bảng nhóm cho 2 nhóm) 
- Gọi hs phát biểu. 
- Gọi 2 nhóm lên dán phiếu và trình bày. 
-Dựa vào tóm tắt mỗi đoạn. Các em hãy suy nghĩ, viết nhanh ra nháp lời tóm tắt toàn bộ bản tin. 
- Gọi hs phát biểu. 
- Đính bảng phụ đã ghi 1 phương án tóm tắt, gọi hs đọc. 
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu.
- Từ một bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn. Các em đã biết tóm tắt thành 3 câu ngắn gọn. Vậy theo các em Thế nào là tóm tắt tin tức? 
- Muốn tóm tắt 1 bản tin ta cần làm gì? 
Kết luận: Tóm tắt tin tức là tạo ra một tin ngắn hơn nhưng vẫn chứa đựng các nội dung của bản tin. Các bước trong quá trình tóm tắt tin tức là: 
+ Chia bản tin thành các đoạn
+ Xác định sự việc chính ở mỗi đoạn
+ Tuỳ theo mục đích tóm tắt, có thể trình bày mỗi sự việc chính bằng một, hai câu hoặc bằng những số liệu, TN nổi bật. 
- Gọi hs đọc ghi nhớ 
- Gọi hs đọc 6 dòng in đậm ở đầu bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn. 
- Các em cho cô biết tác giả đã thực hiện cách tóm tắt nào? 
* Luyện tập:
Bài 1: Gọi hs đọc y/c và nội dung.
- HD hs giải nghĩa từ trong SGK. 
- Các em hãy đọc thầm lại bản tin, trao đổi với bạn bên cạnh để tóm tắt bản tin. (phát phiếu cho 2 nhóm)
- Gọi hs phát biểu 
- Mời 2 nhóm làm trên phiếu lên dán kết quả và trình bày. 
- Cùng hs nhận xét, bình chọn phương án tóm tắt ngắn gọn, đủ ý nhất. 
 Tóm tắt bằng 4 câu 
Ngày 17-11-1994, vịnh Hạ Long được UNESCO công nhận là di sản thiên nhiên thế giới. 29-11-2000, UNESCO lại công nhận vịnh Hạ Long là di sản về địa chất, địa mạo. Ngày 11-12-2000, UNESCO, quyết định trên được công bố tại Hà Nội. Sự kiện này cho thấy VN rất quan tâm bảo tồn và phát huy giá trị của các di sản thiên nhiên
 Kết luận: Tóm tắt bằng 3 câu hay 4 câu vẫn đảm bảo đầy đủ những nội dung của bản tin.
Bài 2: Gọi hs đọc y/c
- Ai có thể giải thích rõ hơn BT này 
- Các em tham khảo 6 dòng in đậm ở đầu bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn để thực hiện BT này. (phát bảng nhĩm cho 2 hs) 
- Gọi hs phát biểu . 
- Cùng hs nhận xét, bình chọn phương án tóm tắt đầy đủ nhất, hay nhất. 
3. Củng cố- dặn dò:
- Gọi hs nhắc lại tác dụng của việc tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức.
- Nhận xét tiết học. 
- 2 hs thực hiện theo yêu cầu. 
- Lắng nghe 
- 1 hs đọc y/c
- Đọc thầm, tự xác định. 
- Gồm 4 đoạn. 
- xem mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn. 
- Lắng nghe 
- Thảo luận nhóm 4 
- Lần lượt phát biểu. 
- Lên đính bảng nhóm và trình bày. 
- HS suy nghĩ tóm tắt toàn bộ bản tin. 
- Lần lượt phát biểu. 
- 1 hs đọc.
- 1 hs đọc yêu cầu. 
- Tóm tắt tin tức là tạo ra tin tức ngắn hơn nhưng vẫn đầy đủ về nội dung. 
- Ta cần phải đọc kĩ để nắm nội dung bản tin; sau đó chia bản tin thành các đoạn; xác định sự việc chính chính ở mỗi đoạn; trình bày lại các tin tức đã tóm tắt. 
- Lắng nghe.
- Vài hs đọc ghi nhớ. 
- 1 hs đọc 
- Tóm tắt bằng số liệu, những từ ngữ nổi bật.
- 1 hs đọc yc và nội dung. 
- Lắng nghe, giải nghĩa .
- Làm việc trong nhóm đôi .
- Lần lượt phát biểu 
- Dán phiếu và trình bày 
- Nhận xét 
Tóm tắt bằng 3 câu 
 Ngày 17-11-1994, vịnh Hạ Long được UNESCO công nhận là di sản thiên nhiên thế giới. Ngày 29-11-2000, UNESCO lại công nhận vịnh Hạ Long là di sản về địa chất, địa mạo. quyết định trên của UNESCO được công bố tại HN vào chiều ngày 11-12-2000 
- Lắng nghe 
- YC của BT này là phải tóm tắt bài bài vịnh Hạ Long được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới theo cách thứ hai là trình bày bằng số liệu, những từ ngữ nổi bật gây ấn tượng. 
- Làm bài cá nhân. 
- Lần lượt phát biểu.
+ 17/11/1994, Vịnh Hạ Long được công nhận là di sản thiên nhiên thế giới 
+ 29/11/2000, được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới, trong đó nhấn mạnh các giá trị về địa chất, địa mạo. 
+ VN rất quan tâm đến bảo tồn và phát huy giá trị di sản trên đất nước mình. 
- 1 hs trả lời .
- Lắng nghe, thực hiện. 
SINH HOẠT LỚP Tuần 24
I. MỤC TIấU 
 - Đỏnh giỏ lại tỡnh hỡnh học tập trong tuần .Triển khai kế hoạch tuần 25.
 - Giỏo dục HS biết đoàn kết, thơng yờu và giỳp đỡ bạn bố. Biết võng lời thầy cụ giỏo.
II. Các hoạt động dạy-học:
1. Nhận xột tỡnh hỡnh tuần qua. 
Lớp trưởng điều khiển lớp tổ chức sinh hoạt.
 GV đỏnh giỏ lại tuần qua.
Ưu điểm: 
- Vệ sinh sạch sẽ.
- Đi học chuyờn cần, đỳng giờ.
- Đó ổn định đợc nề nếp lớp học.
- Đầy đủ dụng cụ học tập.
 - Sinh hoạt 15 phỳt đầu giờ, giữa giờ nghiờm tỳc.
Tồn tại: 
- Chưa chịu khú học bài ở nhà.
- Một số em làm toỏn cũn yếu,.
2. Kế hoạch tuần 25
 Về học tập:- Thi đua học tốt. Đẩy mạnh phong trào vở sạch chữ đẹp.
 -Thi đua đụi bạn cựng tiến bộ.
 Về nề nếp và hoạt động khỏc: Đến lớp chuyờn cần, đỳng giờ.Sinh hoạt 15 phỳt đầu giờ, giữa giờ nghiờm tỳc.Vệ sinh lớp học, sân trường sạch sẽ.Tham gia 
Tham gia tốt cỏc hoạt động do Đội và nhà trường đề ra.
Thực hiện tốt ATGT khi đến lớp tốt cỏc hoạt động do Đội và nhà trường đề ra.Thực hiện tốt ATGT khi đến lớp.
Ngày tháng 2 năm 2012
Xác nhận của BGH