Giáo án Khối 4 - Tuần 24 - Năm học 2011-2012 - Phạm Thị Minh Hường

 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 24
THỨ/NGÀY
 MÔN
 TIẾT
 TÊN BÀI HỌC
Thứ hai
27/02/2012
TĐ
T
TA
LS
ĐĐ
47
116
24
24
Vẽ về cuộc sống an toàn
Luyện tập
GV chuyên dạy
Oân tập
Giữ gìn.công trình công cộng (t2)
Thứ ba
28/02/2012
CT
T
KH
KC
AN
47
117
47
24
Nghe-Viết: Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
Phép trừ phân số
Aùnh sáng cần cho sự sống
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
GV chuyên dạy
Thứ tư
29/02/2012
TĐ
T
KT
ĐL
BDHSY
48
118
24
24
Đoàn thuyền đánh cá
Phép trừ phân số (TT)
Chăm sóc rau, hoa (T1)
Thành phố Cần Thơ
Tốn + TV
Thứ năm
01/03/2012
LTVC
T
MT
KH
TLV
24
119
48
47
Câu kể Ai là gì?
Luyện tập
GV chuyên dạy
Aùnh sáng cần cho sự sống (TT)
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối
Thứ sáu
02/03/12
LTVC
T
TA
TLV
SHTT
48
120
48
Vị ngữ trong câu kể Ai là gì?
Luyện tập chung
GV chuyên dạy
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối Sinh hoạt tập thể tuần 24
Thứ hai ngày 27 tháng 02 năm 2012
Tập đọc: Tiết 47 Vẽ về cuộc sống an toàn
I.Mục tiêu:
 - Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui.
- Nắm được nội chính của bản tin: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông.
( trả lời được các cau hỏi trong SGK)
- Giáo dục cho HS nhận thức đúng về an toàn giao thông.
II. Đồ dùng dạy học:
 Tranh minh họa bài đọc. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc đúng.
III. Các hoạt động dạy- học: 
 1.Bài cũ: - Gọi 2 HS đọc TL 1 khổ thơ “Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ”, trả lời các câu hỏi sau: 
 + Người mẹ làm những công việc gì? Những công việc đó có ý nghĩa như thế nào?
 + Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên tình yêu thương và niềm hi vọng của người mẹ đối với con?
 - GV nhận xét và cho điểm.
 2. Bài mới: - GV giới thiệu bài “Vẽ về cuộc sống an toàn”
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐBT
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc 
+ GV ghi bảng: UNICEF, hướng dẫn đọc cả lớp đọc . kết hợp GV giải thích nghĩa của từ UNICEF: tên viết tắt của Quỹ Bảo trợ Nhi đồng của Liên hợp quốc. 
+ Một, hai HS đọc 6 dòng mở đầu bài đọc
+ GV hướng dẫn HS xem các bức tranh thiếu nhi vẽ ; Giúp HS hiểu những từ khó trong bài: Unicef, thẩm mỹ, nhận thức, khích lệ..
+ GV đọc mẫu bản tin.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- GV gợi ý HS trả lời các câu hỏi:
+ Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?
+ Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?
+ Điều gì cho ta thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi?
+ Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mỹ của các em?
+ Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì? 
+ Cho HS nêu ý chính của bài
Nội dung: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông.
 + GV chốt ý chính: Bài đọc giúp các em hiểu thế nào là một bản tin, nội dung tóm tắt của một bản tin, cách đọc một bản tin. 
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc 
- Gọi 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn văn. GV hướng dẫn các em có giọng đọc đúng với một bản thông báo tin vui: nhanh, gọn, rõ ràng
- GV đọc mẫu đoạn tin sau đó hướng dẫn cả lớp đọc và thi đọc đoạn tin 
- HS đọc và nghe giải thích.
- Từng nhóm 4 HS đọc tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài; đọc 2-3 lượt
- HS luyện đọc theo cặp
- 1-2HS đọc cả bài 
- Em muốn sống an toàn
- HS trả lời 
- HS trả lời 
- HS trả lời 
- HS trả lời 
- 4HS đọc tiếp nối 4 đoạn của bài
-HS luyện đọc và thi đọc đoạn tin.
HS yếu luyện đọc
3.Củng cố- Dặn dò
GV yêu cầu HS nêu nội dung của bài? 
Vềø nhà tiếp tục luyện đọc bản tin
 - GV nhận xét tiết học
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Toán: Tiết 116 Luyện tập 
I. Mục tiêu:
- Thực hiện được phép cộng hai phân số; cộng một số tự nhiên với một phân số, cộng một phân số với số tự nhiên.
- Rèn tính cẩn thận, chính xác.
II. Các hoạt động dạy học:
1.Bài mới: - GV giới thiệu bài – ghi đề.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐBT
Bài 1:
- Viết bài mẫu lên bảng, yêu cầu HS viết 3 thành phân số có mẫu số là 1, sau đó thực hiện qui đồng và cộng các phân số.
- GV giảng.
- Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại.
- Yêu cầu HS đọc kết quả bài làm của mình.
- GV nhận xét bài làm
Bài 3:- Gọi HS đọc đề bài, yêu cầu HS tự làm bài.
- GV hướng dẫn HS tóm tắt.
Tóm tắt:
Chiều dài: m
Chiều rộng: m.
Nửa chu vi : m?
- GV thu 5-7 vở chấm .
- Nhận xét bài làm của HS.
- HS làm bài.
- 3 HS lên bảng, cả lớp làm vở.
- 1 HS nêu, cả lớp nhận xét.
- 1 HS đọc đề bài.
- 1 HS lên bảng, cả lớp làm vở.
Bài giải:
Nửa chu vi của hình chữ nhật là:
 (m)
Đáp số: m.
3.Củng cố – Dặn dò:
- Tiết học giúp các em củng cố thêm về dạng toán nào? 
- Nắm vững cách làm của từng dạng.
- Nhận xét giờ học.
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Đạo đức : Giữ gìn các công trình công cộng (tt) 
1 . Mục tiêu:
 - Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
 - Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng.
 - Có ý thức giữ gìn , bảo vệ các công trình công cộng . 
 - Tích cực tham gia vào việc giữ gìn các công trình công cộng . 
II . Các hoạt động dạy học : 
1 . Bài cũ : - Gọi hai học sinh nêu nội dung ghi nhớ .
 - Giáo viên nhận xét .
2 . Bài mới : -GV giới thiệu bài ghi đề
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐBT
HĐ1 : Báo cáo kết quả điều tra . 
- GV kết luận về những việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương. 
HĐ2 Bày tỏ ý kiến ( BT3 ) 
- GV nêu yêu cầu . 
- GV kết luận .
+ ý ( a ) là đúng .
+ ý (b, c ) là sai .
HĐ3: Luyện viết- luyện đọc: giữ gìn, công trình công cộng, địa phương.
- GV kết luận. 
- Đại diện các nhóm báo cào kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương .
-Cả lớp thảo luận về các bảng báo cáo. 
- HS thảo luận tình huống .
- HS trả lời .
- HSY Mang Thị Nhàn lên đọc và viết.
- 1,2 HS đọc phần ghi nhớ 
3. Dặn dò : - Về nhà các em cần phải giữ gìn các công trình công cộng . 
 - Tiết sau ôn tập . 
 ******************************************
Lịch sử: Tiết 24 Ôn tập
I. Mục tiêu: 
- Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê ( thế kỉ XV) ( tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện),
Ví dụ: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước; năm 981 , cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất
- Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê ( thế kỉ XV).
II. Đồ dùng dạy và học:
 - Băng thời gian phóng to.
 - Một số tranh, ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19.
III. Hoạt động dạy và học:
1.Bài cũ:
- Gọi 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi SGK.
2. Bài mới: - Giới thiệu và ghi tên đề bài
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐBT
Hoạt động 1: Các giai đoạn lịch sử và sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 938 đến thế kỉ XV
- GV phát phiếu học tập cho từng HS và yêu cầu các em hoàn thành nội dung của phiếu.
- Gọi HS báo cáo kết quả làm việc
- GV nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 2: Thi kể về các sự kiện nhân vật lịch sử
 - GV yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị 2 nội dung (mục 2 và mục 3 trong SGK).
 - GV mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả.
 - GV nhận xét va øtổng kết cuộc thi. 
* Luyện viết- luyện đọc : Đinh Bộ Lĩnh, giai đoạn lịch sử, sự kiện lịch sử tiêu biểu.
- Nhận phiếu và làm bài
- 3 HS lên bảng nêu kết quả
- Cả lớp theo dõi, bổ sung
HS thi kể trước lớp.
- HSY La Lan Thắng lên viết, lớp nhận xét.
3. Củng cố- Dặn dò: 
 - Về nhà học thuộc bài, TLCH SGK, chuẩn bị bài: Trịnh Nguyễn phân tranh.
 - Nhận xét tiết học.
~~~~~~~~~~~~~~~~~*****~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ ba ngày 28 tháng 02 năm 2012
Chính tả (Nghe-Viết)
Tiết 24: Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
 -Nghe-Viết đúng bài chính tả “Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân”; trình bày đúng bài văn xuôi.
 -Làm bài tập chính tả (2). b: phân biệt dấu hỏi/ dấu ngã.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-2 tờ phiếu khổ to photo viết nội dung BT2b
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HỔ TRỢ ĐB
A.KTBC (4’)
- 1 HS đọc những từ ngữ cần điền vào ô trống ở BT2
B.BÀI MỚI:
1.Giới thiệu bài (2’)
Giới thiệu bài viết chính tả “ Họa sĩ Tô Ngọc Vân” 
2.H.Dẫn HS nghe- viết: (25’)
- GV đọc bài chính tả Họa sĩ Tô Ngọc Vân
- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết chính tả
- GV: Đoạn văn nói điều gì?
- HS gấp sách GK. GV đọc từng câu HS viết
- GV chấm sửa sai từ 7 đến 10 bài 
 Nhận xét chung
3.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả (7’)
 Bài tập 2/56SGK (Chọn BT2.b)
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
-Cho HS làm bài 2 nhóm.
- GV mời HS lên bảng điền
-GV chốt lại lời giải đúng: 
Mở hộp thịt ra thấy toàn mỡ./ Nó cứ tranh cãi, mà không lo cải tiến công việc. / Anh không lo nghỉ ngơi. Anh phải nghĩ đến sức khoẻ chứ!
Bài tập 3: (HD làm thêm)
- Gv gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS đọc và làm
- HS trình bày
- Gọi HS nhận xét- GV chốt lời giải đúng:
C.Củng cố, Dặn dò: (5’)
- GV nhận xét tiết học. 
- Yêu cầu HS ghi nhớ những từ ngữ vừa luyện tập để không viết sai chính tả 
- Học sinh  ... n văn trong bài văn miêu tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2).
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
 - Một tờ phiếu viết đoạn 1 chưa hoàn chỉnh của bài văn miêu tả cây cối chuối tiêu BT2.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐBT
A.KTBC (4’)
- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong bài tập làm tiết trước.
B.BÀI MỚI:
1.Giới thiệu bài (2’)
 -Giới thiệu bài “Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối”
2.Hướng dẫn Hs làm bài tập (trang 60-SGK)
Bài tập 1:
-Cho 1 HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối tiêu.
-GV hỏi: Từng dàn ý trên thuộc phần nào trong cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối?
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Bài tập 2:
- GV nêu yêu cầu của bài
- GV giao việc: Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn chưa hoàn chỉnh trong SGK, suy nghĩ, làm bài vào vở.
- GV nhận xét, khen đoạn hay nhất 
- HS làm bài trên phiếu ( có đoạn 1) dán bài trên bảng lớp, đọc kết quả.
C.Củng cố, Dặn dò: (5’)
- GV nhận xét tiết học.
- Y/c HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh cả 4 đoạn văn ở BT2. 
- 1 HS đọc - Cả lớp theo dõi trong SGK
- HS trả lời - Lớp nhận xét 
- HS theo dõi
- HS thực hiện
- HS trình bày
- HS tiếp nối nhau đọc đoạn 1 các em đã hoàn chỉnh 
- Cả lớp nhận xét
 Thứ sáu ngày 02 tháng 03 năm 2 012
Luyện từ và câu
Tiết 48: Vị ngữ trong câu kể Ai là gì?
I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
 Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai là gì? (ND ghi nhớ)
 -Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể ai là gì? bằng cách ghép hai bộ phận của câu (BT1, BT2-III); biết đặt 2,3 câu kể Ai là gì? dựa theo 2,3 từ cho trước (BT3-III).
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
 - 3 tờ phiếu viết 4 câu văn ở phần nhận xét- viết riêng rẽ từng câu.
 - Vở BTTV 4, tập 2
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐBT
A.KTBC (4’)
- Kiểm tra 2 HS làm BT2 ( tiết LTVC trước).
Hoạt động 1: Giới thiệu bài” Vị ngữ trong câu kể Ai là gì?”
B.BÀI MỚI:
1.Giới thiệu bài (2’)
2.Phần Nhận xét:
Bài tập 1:
-Cho 1 HS đọc yêu cầu của BT trong SGK (trg 61).
-Cho HS đọc thầm lại các câu vănđoạn văn
- Xác định vị ngữ trong câu vừa tìm được
3.Phần Ghi nhớ:
-Cho Hai, ba HS đọc nd cần ghi nhớ trong SGK.
- Một HS nêu ví dụ minh họa cho nd ghi nhớ.
4.Phần luyện đọc
Bài tập1: 
- HS đọc nội dung bài tập
- HS làm bài tập
- GV nhận xét và kết luận
Bài tập 2: Tiến hành như BT1
Bài tập3: 
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS tiếp nối nhau đặt câu.
- GV nhận xét và chốt lại ý đúng
C. Củng cố, Dặn dò: (5’)
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS học thuộc nội dung cần ghi nhớ .
- Cả lớp theo dõi SGK 
- HS đọc và trao đổi với bạn, lần lượt thực hiện yêu cầu trong SGK
- HS trả lời
- HS đọc
- 1 HS đọc
- HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét
Toán
Tiết 120 Luyện tập chung
I.MỤC TIÊU:
 -Thực hiện cộng, trừ hai phân số, cộng (trừ) một số tự nhiên với (cho) một phân số, cộng (trừ) một phân số với (cho) một số tự nhiên.
 -Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, trừ phân số. 
 Làm BT: Bài1 (b,c), Bài2 (b,c) Bài 3.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HTĐB
A.Kiểm tra bài cũ:
B.BÀI MỚI:
a.Giới thiệu bài: Nêu YC cần đạt của tiết học.
b.HD.Luyện tập:
- Tổ chức cho HS làm các bài tập 1 (b,c), 2 (b,c), 3 trang 131 bằng vở, bảng lớp 
 Giúp đỡ HS yếu chưa biết cách làm và hướng dẫn sửa chữa bài.
Bài 5: HD HS khá, giỏi làm thêm.
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS tóm tắt và giải bài toán.
Giải:
Số HS học tiếng anh và tin học chiếm số phần là:
 (tổng số HS)
 Đáp số: tổng số HS. 
C.Củng Cố – Dặn Dò:
- Tiết học giúp các em củng cố thêm về dạng toán nào?
- Nắm vững cách làm của từng dạng bài.
- Nhận xét giờ học. 
- 3 HS
- Lắng nghe.
- HS làm bài vào bảng con, bảng lớp và vở bài tập theo sự gợi ý của GV.
- Trả lời.
- Lắng nghe.
Tập làm văn
47 Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối
I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
 Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn tả bao quát cây bàng ở sân trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HTĐB
A.KTBC (4’)
- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong bài tập làm tiết trước.
B.BÀI MỚI:
1.Giới thiệu bài (2’)
 -Giới thiệu bài “Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối”
2.Hướng dẫn Hs làm bài tập 
a. Yêu cầu học sinh viết đoạn văn miêu tả cây bàng ở sân trường.
b. Học sinh viết đoạn văn miêu t một bộ phận của cây bàng ở sân trường.
- GV nhận xét, khen đoạn hay nhất 
C.Củng cố, Dặn dò: (5’)
- GV nhận xét tiết học.
- Y/c HS về nhà tiếp tục làm văn miêu tả cây cối. 
- 1 HS đọc yêu cầu - Cả lớp theo dõi.
- Cả lớp làm theo yêu cầu.
- HS đọc bài mình viết - Lớp nhận xét 
 --------------------**********--------------------
Sinh hoạt hoạt tập thể tuần 24
I.MỤC TIÊU:
 -Giúp HS tự quản lớp học, báo cáo sơ kết các hoạt động của lớp.
 -Thực hiện chủ điểm Ở SGK “Dũng cảm” (Tổ chức kể chuyện về những anh hùng dũng cảm từ xưa đến nay ở nước ta), qua đó giáo dục lòng yêu nước, ý thức bảo vệ tổ quốc.
 -Tiếp tục tập múa 4 bài hát Đội
 -Nắm bắt kế hoạch tuần 25
II.Tiến hành:
A.Sinh hoạt lớp:
 1.Tổ chức: Lớp trưởng điều khiển
 -Cho lớp hát tập thể
 -Giới thiệu lí do.
 2.Báo cáo sơ kết các hoạt động:
 a.Lớp phó học tập báo cáo KQ học tập của lớp trong tuần 24
 -Nêu ưu điểm-khuyết điểm.
 b.Lớp phó văn boá cáo tình hình nề nếp tác phong của lớp.
 *Ý kiến của tập thể:
 3.Nhận xét của GVCN lớp:
 -Nêu ưu điểm, khuyết điểm
 -Tuyên dương những em có thành tích xuất sắc.
 -Tuyên dương các em có thành tích xuất sắc và những em đang cố gắng , ( cần củng cố lại bảng nhân).
 -Nhắc nhở những em chưa cố gắng học tập, chưa nghiêm túc thực hiện nề nếp tốt.
4.Kế hoạt tuần 25:
 -Những HS yếu tham gia buổi học phụ đạo.
 -Chuẩn bị bài mới và ôn lại kiến thức cũ đã học.
 -Lao đôïng vệ sinh.
B.HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ:
-GV nêu chủ điểm SGK “Dũng cảm”
-GV cho Hs kể chuyện về những anh hùng dũng cảm từ xưa đến nay ở nước ta; qua đó giáo dục lòng yêu nước, ý thức bảo vệ tổ quốc.
-GV chốt ý và giáo dục các em yêu quê hương đất nước, có ý thức xây dựng và bảo vệ Tổ quốc bắt đầu từ những việc nhỏ mà các em nhận thấy cần phải làm
-GV tiếp tục cho HS ra sân tập múa: Khăn quàng thắp sáng bình minh, Em yêu trường em, Niềm vui khi em có Đảng, Trẻ em hôm nay thế giới ngày mai.
Chỉnh sửa theo CKT (bỏ bài này)
Tiết 48: Tóm tắt tin tức
I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
 -Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức (ND ghi nhớ).
 -Bước đầu nắm được cách tóm tắt tin tức qua thực hành tóm tắt một bản tin (BT1,2-III).
II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
 Một tờ giấy viết lời giải BT1 .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐBT
A.KTBC (4’)
 GV kiểm tra 2 HS đọc lại đoạn văn đã giúp bạn Hồng Nhung viết hoàn chỉnh ( BT2, tiết TLV trước).
B.BÀI MỚI:
1.Giới thiệu bài (2’)
Giới thiệu bài mới “ Tóm tắt tin tức”
2.Phần Nhận xét:
Bài tập 1,:
-Cho 1 HS đọc yêu cầu của BT 1
- Yêu cầu a. HS cả lớp đọc thầm bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn, xác định đọan của bản tin
-Cho HS trình bày
- GV nhận xét- Chốt lại lời giải đúng
- Yêu cầu b. HS trao đổi vơi bạn, thực hiện yêu cầu b
- HS trình bày
- GV nhâïn xét- chốt lại lời giải đúng
- Yêu cầu c. HS suy nghĩ viết ra nháp lời tóm tắt toàn bộ bản tin.
- GV dán tờ giấy đã ghi phương án tóm tắt
Bài tập 2:
-Cho HS đọc yêu cầu BT2.
- GV hướng dẫn trao đổi, đi đến kết luận nêu phần Ghi nhớ
3.Phần Ghi nhớ: 
-Cho 3-4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK
- Một HS đọc 6 dòng in đậm ở đầu bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn- 
4. Phần luyện tập
Bài tập 1:
- 1 SHHS đọc nội dung BT1.
- GV phát giấy khổ rộng cho 1 vài HS khá, giỏi
- GV mời những HS làm BT trên giấy trình bày kết quả 
- GV nhận xét bình chọn phương án tóm tắt ngắn gọn, đủ ý nhất
Bài tập 2:
- HS đọc yêu cầu của BT
- GV lưu ý HS cần tóm tắt bản tin theo cách thứ hai- trình bày bằng số liệu, những từ ngữ nổi bật, gây ấn tượng
- HS đọc thầm 6 dòng in đậm đầu bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn
- 1 số HS làm bài trên giấykhổ rộng
- Những HS làm bài trên giấy trình bày cách tóm tắt
C.Củng cố, Dặn dò: (5’)
- Một HS nhắc lại tác dụng của việc tóm tắt bản tin.
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở tóm tắt bản tin Vịnh Hạ Long được tái công nhận.
- GV dặn HS đọc trước nội dung của tiết TLV tới
-1 HS đọc yêu cầu của BT 1
-HS cả lớp đọc thầm bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn, xác định đọan của bản tin
- Cả lớp theo dõi SGK
- HS đọc thầm và thực hiện
- HS phát biểu - Lớp nhận xét
-HS đọc yêu cầu BT2.
- HS thực hiện 
- HS đọc kết quả trao đổi trước lớp - Lớp nhận xét
- 3-4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK
-1 SHHS đọc nội dung BT1. Cả lớp đọc thầm
- HS làm việc cá nhân, hoặc trao đổi với bạn ngồi bên để tóm tắt bản tin.
- HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét
- HS đọc, cùng bạn trao đổi, đưa ra phương án tóm tắt cho bản tin.
- HS phát biểu
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn phương án tóm tắt hay nhất.