Giáo án Khối 4 - Tuần 27 (Bản hay chuẩn kiến thức)

KẾ HOẠCH DẠY TRONG TUẦN :27
( Từ ngày: 15/ 03/ 09 đến ngày: 19 / 03/ 09)
Lớp : 4/3 
Thứ
Tiết
Môn
 Tên bài dạy
Hai
15/03
1
2
3
4
TĐ
T
KH
ĐĐ
Dù sao trái đất vẫn quay
Luyện tập chung
Các nguồn nhiệt 
Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (TT)
Ba
16/03
1
2
3
4
5
TD
T
CT
ĐL
LTVC
Nhảy dây, di chuyển - Trò chơi “ Dẫn bóng”
KTĐK GHKII
Bài thơ về tiểu đội xe không kính 
Người dân và hoạt động duyên hải M Trung
Câu khiến
Tư
17/03
1
2
3
4
5
TĐ
T
KH 
KC
HÁT
Con sẻ
Hình thoi
Nhiệt cần cho sự sống
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia 
Ôn bài hát: Chú voi con ở Bản Đôn- TĐN số 7
Năm
18/03
1
2
3
4
5
TD
T
TLV
LTVC
MT
Môn thể thao tự chọn- TC “ Dẫn bóng”
Diện tích hình thoi 
Miêu tả cây cối KTV
Cách đặt câu khiến 
Vẽ theo mẫu : Vẽ cây
Sáu
19/03
1
2
3
4
5
TLV
T
LS
KT
SHL
Trả bài văn miêu tả cây cối
Luyện tập
Thành thị ở thế kỉ XVI- XVII
Lắp cái đu
Tuần 27
THỪ HAI NGÀY 15 THÁNG 03 NĂM 2010
TẬP ĐỌC
DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
-Đọc rành mạch, trơi chảy ; đọc đúng tên riêng nước ngồi, biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm.
-Hiểu ND: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời được các câu hỏi trong SGK) 
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
- Chân dung Cô-péc-ních , Ga-li-lê. ; sơ đồ quả đất trong vũ trụ.
- Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
1/ – Bài cũ : Ga-vơ-rốt ngoài chiến luỹ
- Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi. 
2/ – Bài mới 
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. 
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. 
- Đọc diễn cảm cả bài. 
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài 
- Ý kiến của Cô-péch-ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ ?
- Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì ?
- Vì sao toà án lúc bấy giờ xử phạt ông ?
- Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào? 
d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm 
- GV đọc diễn cảm đoạn Chưa đầy một vẫn quay. Giọng kể rõ ràng, chậm rãi , nhấn giọng câu nói nổi tiếng của Ga-li-lê : “ Dù sao thì trái đất vẫn quay “ ; đọc với cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm của hai nhà bác học.
- HS khá giỏi đọc toàn bài .
- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. 
- 1,2 HS đọc cả bài . 
- HS đọc thầm phần chú giải từ mới. 
- HS luyện đọc diễn cảm. 
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn.
3/ – Củng cố – Dặn dò 
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. 
- Chuẩn bị : Con sẻ
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I - MỤC TIÊU :
- Rút gọn được phân số .
- Nhận biết được phân số bằng nhau .
- Biết giải bài tốn cĩ lời văn liên quan đến phân số 
II.CHUẨN BỊ:
Mỗi - GV : SGK
 - HS 4 miếng giấy nhỏ hình vuông, một chiếc kéo cắt giấy.
 VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1/ Bài cũ: Luyện tập chung
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
2/ Bài mới: 
Giới thiệu: 
Bài tập 1: Yêu cầu HS rút gọn các phân số rồi so sánh các phân số bằng nhau. 
Bài tập 2: HD học sinh lập phân số rồi tìm phân số của một số. 
Phân số chỉ ba tổ HS là 
Số HS của ba tổ là 32 x = 24 (bạn)
Bài tập 3:
Yêu cầu HS tự làm bài tập 3
Các bước giải đúng
Tìm độdài đoạn đường đã đi
Tìm độ dài đoạn đường còn lại. 
Bài tập 4: Yêu cầu HS tự giải bài tập 4
Các bước giải
Tìm số xăng lấy ra lần sau
Tìm số xăng lấy ra hai lần
Tìm số xăng lúc đầu có trong kho 
3/ Củng cố-Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Kiểm tra
Làm bài trong SGK.
HS sửa bài
HS nhận xét
HS làm bài
HS sửa bài. 
HS làm bài
HS sửa bài. 
HS làm bài
HS sửa bài. 
HS làm bài
HS sửa bài. 
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................
KHOA HỌC
CÁC NGUỒN NHIỆT 
I- MỤC TIÊU:
- Kể tên và nêu được vai trò các nguồn nhiệt.
- Thực hiện được một số biện pháp an tồn, tiết kiệm khi sử dung các nguồn nhiệt trong sinh hoạt. Ví dụ: theo dõi khi dun nấu; tắt bếp khi đun.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Chuẩn bị chung: hộp diêm, nến, bàn là, kính lúp (nếu vào ngày nắng).
-Chuẩn bị theo nhóm: tranh ảnh về việc sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống hàng ngày.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1/ Bài cũ:
-Em ứng dụng các vật cách nhiệt như thế nào?
2/ Bài mới:
Giới thiệu:“Các nguồn nhiệt”
Hoạt động 1:Nói về các nguồn nhiệt và vai trò của chúng
-Yêu cầu hs quan sát hình trang 106 SGK, tìm hiểu các nguồn nhiệt và vai trò của chúng.
-Làm mô hình lò mặt trời bằng pha đèn và giới thiệu ứng dụng.
Hoạt động 2: Các rủi ro nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt
-Yêu cầu hs thamkhảo SGK để ghi vào bảng sau:
-Giải thích một số tinh huống liên quan.
Hoạt động 3:Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt, lao động sản xuất ở gia đình. Thảo luận có thể làm gì để thực hiện tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt
-Yêu cầu hs nêu cách sử dụng tiết kiệm các nguồn nhiệt.
- GDMT
-Nêu các nguồn nhiệt trong SGK và những nguồn nhiệt hs sưu tầm được qua tranh ảnh. Nguồn nhiệt có các vai trò chia làm các nhóm: mặt trời, ngọn lửa, các vật sử dụng điệncó vai trò như đun nấu, sấy khô, sưởi ấm.
-Tham khảo SGK và kinh nghiệm bản thân thảo luận ghi vào bảng.
-Thảo luận nhóm và báo cáo kết quả: tắt điện khi không dùng đến, theo dõi khi đun nước, 
3/ Củng cố- Dặn dò:
-Em biết những nguồn nhiệt nào? Chúng được sử dụng như thế nào?
-Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học.
..................................................................................................................................................
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ĐẠO ĐỨC
TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO ( 2 Tiết )
I - MỤC TIÊU - YÊU CẦU Giúp cho HS hiểu
- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo.
- Biết thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn hoạn nạn ở lớp ở trường và cộng đồng. 
- Tích cực tham gia một sớ hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường , ở địa phương phù hợp với khả năng,và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia.
II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
GV : - SGK 
HS : - SGK
 - Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh , đỏ , trắng .
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1/ – Kiểm tra bài cũ : Giữ gìn các công trình công cộng 
2/ - Dạy bài mới :
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
- GV giới thiệu , ghi bảng.
b - Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm ( Thông tin trang 37 , SGK )
- Yêu cầu các nhóm đọc thông tin và thảo luận câu hỏi 1 ,2 .
- GV kết luận :.
c - Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm đôi ( Bài tập 1 SGK )
- Giao cho từng nhóm HS thảo luận bài tập - GV kết luận : 
+ Việc làm trong các tình huống (a) , (c) là đúng. 
+ Việc làm trong tình huống (b) là sai vì không phải xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muống chia sẻ với người tàn tật, mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân.
d - Hoạt động 4 : Bày tỏ ý kiến ( Bài tập 3 SGK ) 
+ Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu :
- Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành .
- Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối .
- Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự 
-> GV kết luận : 
- Hoạt động 5 : Làm việc theo nhóm đôi ( bài tập 4 , SGK )
- Nêu yêu cầu bài tập .
- GV kết luận : 
 - Hoạt động 6 : Xử lí tình huống ( Bài tập 2 , SGK )
- Chia nhóm và giao cho mỗi HS thảo luận một tình huống .
- > GV rút ra kết luận :
- Hoạt động 7 : Thảo luận nhóm ( bài tập 5 , SGK )
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm.
- GV kết luận : 
- GV nhận xét ngắn gọn, khen ngợi hành vi tốt và khuyến khích những em khác noi theo.
 Các nhóm HS thảo luận. 
- Đại diện các nhóm trình bày . Cả lớp trao đổi , tranh luận .
- Các nhóm HS thảo luận .
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp. Cả lớp nhận xét , bổ sung .
- HS biểu lộ theo cách đã quy ước .
- Giải thích lí do . 
- Thảo luận chung cả lớp . 
Các nhóm HS thảo luận .
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp. Cả lớp nhận xét , bổ sung .
- Các nhóm HS thảo luận. 
- Theo từng nội dung, đại diện các nhóm trình bày, bổ sung , tranh luận ý kiến trước lớp. 
- Các nhóm thảo luận và ghi kết quả ra giấy to theo mẫu bài tập 5 .
- Đại diện nhóm trình bày, lớp trao đổi , thảo luận. 
3/ - Củng cố – dặn dò
- Đọc ghi nhớ trong SGK 
- Tổ chức cho HS tham gia một hoạt động nhân đạo. 
- Sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, . . . về các hoạt động nhân đạo.
- Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
THỨ BA NGÀY 16 THÁNG 03 NĂM 2010
THỂ DỤC
NHẢ ...  
 - Vẽ được một vài cây đơn giản theo ý thích. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Giáo viên :
SGK, SGV ; Aûnh 1 số loại cây đơn giản và đẹp;
Tranh của họa sĩ, của HS; Bài vẽ của HS lớp trước; Hình gợi ý cách vẽ. 
Học sinh :
SGK ảnh 1 số loài cây ; Vở thực hành; Bút chì , màu vẽ, giấy màu, hồ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/ Kiểm tra bài cũ :
2/ Dạy bài mới :
 a) Giới thiệu bài :
Hoạt động 1:Quan sát và nhận xét.
-Gv giới thiệu các hình ảnh về cây và gợi ý hs nhận xét
 -Gv nêu một số ý tóm tắt: 
Hoạt động 2:Cách vẽ cây.
-Gv giới thiệu hình gợi ý cách vẽ;vẽ hình dáng chung của cây, 
-Gv gợi ý có thể vẽ một hoặc nhiều cây.
Hoạt động 3:Thực hành.
-Gv tổ chức cho hs vẽ ở lớp hoặc vẽ ngoài trời, vẽ từng cá nhân hoặc theo nhóm.
-Gv quan sát và gợi ý hs -Hs làm bài theo cảm nhận riêng.
Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá .
-Gv cùng hs chọn các bài vẽ đã hoàn thành và nhận xét: -Hs nhận xét và xếp loại theo ý thích.
-Gv khen ngợi và động viên hs. 
 - GDMT
3/ Dặn dò:
Quan sát chuẩn bị cho bài sau.
-Hs phát biểu.
-Hs quan sát.
-Hs vẽ.
-Hs phát biểu ý kiến.
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................
THỨ SÁU NGÀY 19 THÁNG 03 NĂM 2010
	TẬP LÀM VĂN 
TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI . 
I -MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :
Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả cây cối (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả ); tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV.
II. CHUẨN BỊ:
 -Thầy: Bảng phụ, phấn màu, phiếu sửa lỗi
 -Trò: SGK, bút, vở, 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
1 /Kiểm tra bài cũ: 
2/ Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa.
*Hoạt động 1: Nhận xét chung kết quả bài viết
-Gọi HS đọc lại đề bài (ghi sẵn ở bảng phụ)
-GV yêu cầu hs nêu lại nội dung yêu cầu.
-GV nhận xét chung kết quả bài viết của hs theo các bước:
Nêu ưu điểm: nắm được yêu cầu đề, kiểu bài, bố cục, ý, cách diễn đạt.
Những thiếu sót hạn chế.
Báo điểm, phát bài cho hs. 
*Hoạt động 2: Hướng dẫn hs sửa bài. 
a) Hướng dẫn sửa lỗi từng hs:
-GV phát phiếu sửa lỗi cho hs.
-Gọi hs đọc mẫu phiếu sửa lỗi.
-GV cho hs đổi vở, phiếu để soát lỗi.
-GV quan sát giúp đỡ những hs kém, kiểm tra việc làm của hs
b) Hướng dẫn sửa lỗi chung:
-GV ghi một số lỗi chung cần sửa lên bảng.
-Gọi hs nêu ý kiến, cách sửa lỗi sai ghi ở bảng.
-GV nhận xét và ghi lại từ, câu đúng, gạch dưới bằng phấn màu lỗi sai.
-GV yêu cầu hs sửa vào vở.
*Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập những đoạn văn, bài văn hay.
-GV đọc 1 –2 bài văn, đoạn văn hay trong lớp cho cả lớp nghe.
-Cho hs trao đổi, thảo luận theo nhóm để chỉ ra cái hay cần học của đoạn văn, bài văn đó.
-Gv nhận xét 
-2 HS nhắc lại.
-2 Hs đọc to 
-1 hs nhắc lại
-Cả lớp lắng nghe
-HS nhận phiếu cá nhân
-1 hs đọc các mục phiếu
-Đại diện vài nhóm nêu
-2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở.
-hs soát lỗi cho nhau
-Cả lớp cùng quan sát
-Vài hs nêu ý kiến
-hs đọc lại phần sửa đúng
-hs tự chép vào vở
-Cả lớp lắng nghe
- hs trao đổi, thảo luận theo nhóm
-Vài hs nêu ý kiến
-Cả lớp lắng nghe
3/ Củng cố- Dặn dò
-GV đọc một bài văn hay cho cả lớp cùng nghe.
-Nhận xét chung tiết học 
-Tuyên dương những hs đạt điểm cao, có bài viết hay.
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TOÁN
LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU :
- Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nĩi 
- Tính được diện tích hình thoi 
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1/ Kiểm tra bài cũ:
HS sửa bài tập ở nhà. 
Nhận xét phần sửa bài.
2/ Bài mới 
Giới thiệu: Luyện tập. 
Bài 1: HS vận dụng công thức tính S hình thoi. 
HS làm bài vào vở. 
Bài 2: HS vận dụng công thức tính S hình thoi. 
HS làm bài vào vở. 
Bài 3: Hướng dẫn HS suy nghĩ để tìm cách xếp bốn hình tam giác thành hình thoi. Từ đó xác định độ dài hai đường chéo của hình thoi. 
Tính diện tích hình thoi theo công thức đã biết. 
Bài 4: Thực hành 
HS thực hành theo yêu cầu của SGK 
HS làm bài 
HS chữa bài. 
HS làm bài 
HS chữa bài. 
HS làm bài 
HS chữa bài. 
HS thực hành thao tác. 
3/ Củng cố – dặn dò
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị: 
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................
LỊCH SỬ
THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI- XVII
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Miêu tả những nét sinh động, cụ thể của ba thành thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ở thế kỉ XVI_XVII để thấy rằng thương nghiệp thời kì này rất phát triển ( cảnh buơn bán nhộn nhịp, phố phường nhà cửa, cư dân ngoại quốc).
 - Dùng lượt đồ chỉ vị trí và quan sát tranh, ảnh về các thành thị này.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bản đồ Việt Nam
- SGK
- Tranh vẽ cảnh Thăng Long và Phố Hiến ở thế kỉ XVI – XVII .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1/ Bài cũ: Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong
Chúa Nguyễn đã làm gì để khuyến khích người dân đi khai hoang?
Cuộc sống giữa các tộc người ở phía nam đã đem lại đến kết quả gì?
GV nhận xét
2/ Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
GV giới thiệu: 
GV treo bản đồ Việt Nam
Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân
GV yêu cầu HS làm phiếu học tập
Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp
+ Hướng dẫn HS thảo luận .
- Nhận xét chung về số dân, quy mô và hoạt động buôn bán trong các thành thị ở nước ta vào thế kỉ XVI – XVII?
Theo em, hoạt động buôn bán ở các thành thị trên nói lên tình hình kinh tế ( nông nghiệp , thủ công nghiệp , thương nghiệp ) ở nước ta thời đó như thế nào?
HS xem bản đồ và xác định vị trí của Thăng Long, Phố Hiến, Hội An.
- Đọc nhận xét của ngưới nước ngoài về Thăng Long , Phố Hiến , Hội An và điền vào bảng thống kê . 
- Dựa vào bảng thống kê và nội dung SGK để mô tả lại các thành thị Thăng Long , Phố Hiến , Hội An ( bằng lời , bài viết hoặc tranh vẽ .
HS hoạt động theo nhóm sau đó cử đại diện lên báo cáo
- Thành thị nước ta lúc đó tập trung đông người, quy mô hoạt độngvà buôn bán rộng lớn và sầm uất.
- Sự phát triển của thành thị phản ánh sự phát triển mạnh của nông nghiệp, thủ công nghiệp.
3/ Củng cố – Dặn dò 
- Chuẩn bị bài: Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................
KĨ THUẬT
LẮP CÁI ĐU
A. MỤC TIÊU :
 - Chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp caiù đu . – Lắp được cái đu theo mẫu.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Giáo viên :
Mẫu cái đu đã lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật . 
Học sinh :
SGK , bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật .
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
I.Bài cũ:
Nêu tên gọi của các chi tiết trong bộ lắp ghép .
II.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:LẮP CÁI ĐU (tiết 1)
2.Phát triển:
*Hoạt động 1:Gv hướng dẫn hs quan sát và nhận xét mẫu:
-Gv cho hs quan mẫu cái đu đã lắp sẵn.
-Gv hướng dẫn hs quan sát từng bộ phận của cái đu và đặt câu hỏi: cái đu có những bộ phận nào? 
-Gv nêu tác dụng của cái đu trong thực tế. 
*Hoạt động 2:Gv hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
a)Gv hướng dẫn hs chọn các chi tiết:
-Gv cùng hs chọn các chi tiết theo sgk và để nắp hộp theo từng loại.
-Gv gọi hs chọn một vài chi tiết cần lắp cái đu.
b)Lắp từng bộ phận:
-Lắp giá đỡ đu:gv đặt các câu hỏi ngoài sgk.
-Lắp ghế đu:gv đặt câu hỏi .
-Lắp trục đu vào ghế đu:gọi một em lên lắp và gv nhận xét.
c)Lắp ráp cái đu:gv tiến hành lắp ráp các bộ phận hòan thành cái đu và kiểm tra sự dao động của cái đu.
d)Hướng dẫn hs tháo các chi tiết:
-Tháo rời từng bộ phận, từng chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp.
-Tháo xong xếp gọn các chi tiết vào hộp. 
Hs quan sát
HS chọn một số chi tiết cần lắp cái đu
III. .Củng cố:
-Nhắc lại các ý quan trọng.
Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau.
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................
	SINH HOẠT LỚP
Tuần : 27
1/ Mục đích-Yêu cầu:
_Nhận định tình hình của lớp trong tuần .
_Đề ra phương hướng tuần sau .
2/ Tiến hành sinh hoạt:
-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo:
 +Tổ 1: 
 +Tổ 2:.
 +Tổ 3:.
_Các lớp phó báo cáo tình hình của lớp trong tuần về các mặt:HT, Lđ, VTM,
_Lớp trưởng tổng kết:
_GVCN nhận xét tình hình của lớp trong tuần.
_Đề ra phương hướng tuần tới:
 +Đi học đều,
 +Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp .
 +Vệ sinh lớp,ve sinh ca nhân sạch sẽ.
 +Mang đầy đủ dụng cụ học tập .
 +Đội viên mang khăn quàng từ nhà đến trường . 
 + Thi GHKII
 _Chuẩn bị bài và học tốt tuần : 28