Giáo án Khối 4 - Tuần 29 - Chuẩn kỹ năng sống và BVMT

LỊCH BÁO GIẢNG –TUẦN 29 -LỚP 4
Thứ, ngày
TT
Môn
Tiết 
Thứ hai
21/03/2011
1
Đạo đức 
29
Tôn trọng luật giao thông ( T2)
2
AV
29
3
Tập đọc 
57
Đường đi Sa Pa
4
Toán 
141
Luyện tập chung ( T 149 )
5
LS
29
Quang Trung đại phá quân Thanh
6
 CC
29
Thứ ba 
22/03/2011
1
CT
29
(N_V) Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4..?
2
LT-C
57
Mở rộng vốn từ : Du lịch – Thám hiểm .
3
Toán
142
Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó 
4
KH
57
Thực vật can gì để sống ?
5
TD
57
Thứ tư
23/03/2010
1
TĐ
58
Trăng ơi từ đâu đến ?
2
Toán
143
Luyện tập 
3
TLV
57
Luyện tập tóm tắt tin tức 
4
ĐL
29
Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hài miền Trung (TT)
5
TD
29
Thứ năm
24/03/2011
1
AN
29
2
KC
29
Đôi cánh của Ngựa Trắng
3
T
144
Luyện tập ( T151 )
4
TD
58
5
LT&C
58
Giữ phép loch sự khi bày tỏ yêu cầu ,đề nghị.
Thứ sáu
25/03/2011
1
KH
58
Nhu cầu nước của thực vật
2
AV
58
3
Toán
145
Luyện tập chung ( T152 )
4
TLV
58
Cấu toạ của bài văn miêu tả con vật 
5
KT
29
Lắp xe nôi
6
SHTT
29
Tuần : 29
 Thứ hai ngày 21 tháng 03 năm 2011
ĐẠO ĐỨC Tiết : 29
BÀI : TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( TIẾT 2 )
I.MỤC TIÊU :
 - Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông (những quy định có liên quan tới HS).
 - Phân biệt được hành vi tôn trọng luật giao thông và vi phạm luật giao thông.
 - Nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông trong cuộc sống hàng ngày.
 -( Biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng luật giao thông).
II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC :
-Kĩ năng tham gia giao thơng đúng luật. 
-Kĩ năng phê phán những hành vi vi phạm Luật giao thơng.
III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY DỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG :
- Đóng vai.
- Trò chơi.
- Thảo luận
IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
 -GV: -- SGK 
 - Một số biển báo an toàn giao thông.
 Nội dung thảo luận, 
 - Đồ dùng hoá trang để chơi đóng vai.
 -HS: SGK
V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Khởi động :
2 – Kiểm tra bài cũ : Tôn trọng Luật Giao thông.
- Tại sao cần tôn trọng luật lệ an toàn giao thông?
- Em cần thực hiện luật lệ an toàn giao thông như thế nào ?
3 - Dạy bài mới :
a.khám phá: - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
- GV giới thiệu , ghi bảng.
b.kết nối: - Hoạt động 2 : Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao thông
- Chia HS thành các nhóm và phổ biến cách chơi . GV giơ biển báo lên, nếu HS biết ý nghĩa của biển báo thì giơ tay . Mỗi nhận xét đúng được 1 điểm . Nếu các nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy . Nhóm nào nhiều điểm nhất thì nhóm đó thắng .
- GV đánh giá cuộc chơi.
4.Luyện tập-thực hành: Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm (bài tập 3 SGK )
- Chia Hs thành các nhóm. 
- Đánh giá kết quả làm việc của từng nhóm và kết luận : 
a) Không tán thành ý kiến của bạn và giải thích cho bạn hiểu : Luật Giao thông cần được thực hiện ở mọi nơi , mọi lúc .
b) Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài , nguy hiểm .
c) Can ngăn bạn không ném đá lên tàu , gây nguy hiểm cho hành khách và làm hư hỏng tài sản công cộng .
d) Đề nghị bạn dửng lại để nhận lỗi và giúp người bị nạn . 
đ) Khuyên các bạn nên ra về , không nên làm cản trở giao thông . 
e) Khuyên các bạn không được đi dưới lòng đường vì rất nguy hiểm .
d - Hoạt động 4 : Trình bày kết quả điều tra thực tiễn ( Bài tập 4 SGK )
- Nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm HS. 
=> Kết quả chung : Để bảo đảm an toàn cho bản thân mình và cho mọi người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật Giao Thông .
4 –Vận dụng: Củng cố – dặn dò:
- Chấp hành tốt Luật Giao thông và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện .
- Chuẩn bị : Bảo vệ môi trường.
- Hát .
- HS trả lời câu hỏi .
- HS Nhận xét .
- HS nghe giới thiệu bài .
- Quan sát biển báo giao thông và nói rõ ý nghĩa của biển báo .
- Các nhóm tham gia cuộc chơi.
- Mỗi nhóm nhận một tình huống, thảo luận tìm cách giải quyết . 
- Từng nhóm lên báo cáo kết quả ( có thể đóng vai ) . Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến. 
- Các nhóm thảo luận. 
- Từng nhóm lên trình bày cách giải quyết. Các nhóm khác bổ sung,chất vấn. 
- Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả điều tra . Các nhóm khác bổ sung , chất vấn .
- HS nhắc kết quả chung .
- HS nhắc luật giao thông cho mọi người thực hiện .
- HS về nhà xem bài mới .
- Nhận xét :
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tập đọc Tiết : 57
BÀI : ĐƯỜNG ĐI SA PA
 Theo Nguyễn Phan Hách
I. MỤC TIÊU :
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
- Hiểu nội dung , ý nghĩa :Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa , thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước .(trả lời được các CH ; thuộc hai đoạn cuối bài ) .
II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC :
--Giao tiếp
-Đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi.
-Lắng nghe tích cực
III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY DỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG :
-Trình bày ý kiến cá nhân
- Thảo luận nhóm.
IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
-GV:, - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK , tranh ảnh về cảnh Sa Pa hoặc đường lên Sa Pa.
-Nội dung thảo luận
 - Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm .
 - HS: SGK
V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Khởi động 
2 – Bài cũ : -Trăng ơi . . . từ đâu tới ?
 - 2 , 3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi của bài thơ.
3 – Bài mới :
aKhám phá: – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
- Đất nuớc ta có nhiều phong cảnh đẹp . Một trong địa danh đẹp nổi tiếng ở miền Bắc là Sa Pa. Sa Pa là một địa điểm du lịch và nghỉ mát . Bài đọc Đường đi Sa Pa hôm nay sẽ giúp các em hình dung được vẻ đẹp đặc biệt của đường đi Sa Pa và phong cảnh sa Pa. 
b.Kết nối:
 b.1Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. 
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. 
- Đọc diễn cảm cả bài. 
b.2 – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài 
- Mỗi đoạn trong bài là một bức tranh phong cảnh đẹp . Hãy miêu tả những điều em hình dung được về mỗi bức tranh ấy ?
+ Nói điều em hình dung được khi đọc đoạn 1 ?
+ Nói điều em hình dung được khi đọc đoạn văn tả cảnh một thị trấn nhỏ trên đường đi Sa Pa ?
+ Miêu tả điều em hình dung được về cảnh đẹp của Sa Pa ?
- Những bức tranh phong cảnh bằng lời trong bài thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả . Hãy nêu một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế ấy ? 
Vì sao tác giả gọi SaPa là món quà kì diệu của thiên nhiên? 
Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào?
c. Thực hành: – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm 
- GV đọc diễn cảm đoạn Xe chúng tôi leo..liễu rủ. Giọng đọc suy tưởng , nhẹ nhàng , nhấn giọng các từ ngữ miêu tả. 
4 – Củng cố – Dặn dò :
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. 
- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn , học thuộc đoạn 1 .
- Chuẩn bị : Dòng sông mặc áo.
-Hát .
- HS trả lời câu hỏi .
- HS nhận xét .
- HS nghe giới thiệu bài .
- HS khá giỏi đọc toàn bài .
- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. 
- HS giải nghĩa từ khó .
- HS đọc diễn cảm cả bài . 
- HS đọc thầm phần chú giải từ mới. 
- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . 
- Đoan 1 : Người du lịch đi lên Sa Pa có cảm giác đi trong những đám mây trắng bồng bềnh , huyền ảo , đi giữa rừng cây , hĩ­a những cảnh vật rực rỡ màu sắc : “ Những đám mây trắng . . . lướt thướt liễu rũ. “
- Đoạn 2 : Cảnh phố huyện rất vui mắt , rực rỡ sắc màu : “ nắng vàng hoe  núi tím nhạt “
- Đoạn 3 : Một ngày có đến mấy mùa , tạo nên bức tranh phong cảnh rất lạ “Thoắt cái  hây hẩy nồng nàng. “
+ HS trả lời theo ý của mình.
Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp. Vì sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng, hiếm có.
Ca ngợi : Sa Pa quả là món quà diệu kì của thiên nhiên dành cho đất nước ta.
- HS luyện đọc diễn cảm. 
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn.
- HS nghe nhận xét .
- HS về xem trước bài mới .
- Nhận xét :
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TOÁN Tiết : 141
BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG (tr149)
I - MỤC TIÊU :
-Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại.
-Giaỉ được bài toán Tìm hai số k ... 
-HS nhắc lại tựa
-HS đọc yêu cầu bài và làm nháp + 1HS giải vào bảng phụ
Bài giải
Vì số thứ nhất giảm 10 lần thì được số thứ hai nên số thứ hai bằng số thứ nhất
Ta có sơ đồ:
Số thứ hai: ?
Số thứ nhất: 
 ?
Hiệu số phần bằng nhau là:
10 – 1 = 9 (phần)
Số thứ hai là:
738 : 9 = 82
Số thứ hai là:
738 + 82 =820
Đáp số : Số thứ nhất : 820
 Số thứ hai là: 82.
- HS đọc yêu cầu bài, HS cả lớp làm bài vào vở + 1HS làm bài vào bảng phụ. 
Bài giải
Ta có sơ đồ:
Nhà An ?m Hiệu sách ?m Trường học
Tổng số phần bằng nhau là:
3 + 5 =8 (phần)
Đoạn đường từ nhà An đến hiệu sách dài là:
840 :8 x 3 = 315 (m)
Đoạn đường từ hiệu sách đến trường là:
840 – 315 = 525 (m)
Đáp số : Đoạnđầu: 315 m
 Đoạn sau: 525 m.
-HS tiếp nối nhau nêu
 – HS khác nhận xét 
- HS về nhà xem trước bài mới .
- Nhận xét :
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TẬP LÀM VĂN Tiết : 58
BÀI : CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT .
I .MỤC TIÊU :
-Nhận biết được 3 phần ( mở bài ,thân bài ,kết bài ) của bài văn miêu tả con vật (ND ghi nhớ ) .
-Biết vận dụng hiểu biết về cấu tạo bài văn tả con vật để lập dàn ý tả một con vật nuôi trong nhà ( mục III). 
II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC :
 -Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu.
 -Ra quyết định: Tìm kiếm các lựa chọn
 -Đảm nhận trách nhiệm.
III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY DỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG :
-Đặt câu hỏi.
-Thảo luận cặp đôi – chia sẻ
- Trình bày ý kiến cá nhân
IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
 -GV: SGK, giấy khổ to
 -HS: VBT
V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT HOẠT CỦA HỌC SINHø
1.Khởi động: 
 2.Kiểm tra bài cũ:
	 -Nhận xét chung.
 3.Bài mới:
a.Khám phá:Giới thiệu bài, ghi tựa
b.Kết nối:Hoạt động 1: Cấu tạo của bài văn tả con vật
*Nhận xét:
-Gọi hs đọc bài văn “Con Mèo Hung”
 -GV yêu cầu hs đọc thầm nội dung bài văn “Con Mèo Hung”, phân đoạn và nêu nội dung chính của từng đoạn.
-Gọi hs nêu ý kiến thảo luận.
-Cả lớp, gv nhận xét, chốt ý.
Bài văn có 4 đoạn:
Đoạn 1: “Meo meo đến với tôi đấy 
 (giới thiệu con mèo được tả)
Đoạn 2: “Chà, nó có bộ lông  đáng yêu
(tả hình dáng con mèo)
Đoạn 3: “Có một hôm. Một tí”
(tả cảnh hoạt động tiêu biểu của con mèo)
Đoạn 4: Phần còn lại (nêu cảm nghĩ về con mèo)
-GV dùng phấn màu ghi vào các đoạn các từ:
 +Mở bài (đoạn 1)
 +Thân bài (đoạn 2, 3)
 +Kết bài (đoạn 4)
*Ghi nhớ: GV cho hs nhận xét về cấu tạo của bài văn tả con vật (Con Mèo Hung)
-GV nhận xét và kết luận.
cThực hành:Hoạt động 2: Luyện tập
-GV gọi hs đọc yêu cầu đề bài.
-GV nhắc lại yêu cầu và cho hs quan sát một số tranh về các con vật nuôi trong nhà.
-Gv yêu cầu hs nêu con vật chọn tả và nói rõ từng bộ phận sẽ tả của con vật đó.
-GV nhận xét và cho hs tham khảo dàn ý của bài văn tả con vật.
-GV yêu cầu hs dựa dàn ý tả con vật để lập một dàn ý chi tiết cho con vật mình định tả.
 Dàn ý tả con mèo
 1)Mở bài: Giới thiệu con mèo
 -Hoàn cảnh:
 -Thời gian:
 2)Thân bài: a/Tả hình dáng:
 -Bộ lông:
 -Cái đầu:
 -Chân:
 -Đuôi:
 b/ Hoạt động tiêu biểu:
 -Bắt chột: rình mồi, vồ mồi
 -Hoạt động đùa giỡn của mèo
 3)Kết bài: Cả nghĩ về con mèo tả
d.Áp dụng:. Củng cố, dặn dò:
-Gọi hs nhắc lại dàn bài tả con vật
-Nhận xét tiết học
- Hát
- HS nghe giới thiệu bài 
-Vài hs đọc to.
-Hs đọc thầm nội dung trao đổi theo nhóm đôi
-Vài nhóm nêu ý kiến
-Hs nêu lại nội dung từng đoạn.
-Vài hs nhắc lại.
- HS theo dõi GV ghi vào các đoạn .
-Vài hs nêu ý kiến nhận xét
-hs đọc lại ghi nhớ
-Vài hs đọc to đề bài
-Cả lớp lắng nghe và quan sát tranh
-Vài hs nêu miệng con vật chọn tả .
- HS nhận xét dàn ý của bài văn tả con vật .
-Vài hs đọc dàn ý
-HS lập một dàn ý chi tiết
- HS nhắc lại dàn ý 
-Về nhà học bài, chỉnh lại dàn bài và ghi vào vở
- Nhận xét :
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 KĨ THUẬT Tiết : 29
BÀI: LẮP XE NÔI (T1)
I. MỤC TIÊU :
 - Chọn đúng , đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nôi - - Lắp được xe nôi theo mẫu. Xe chuyển động được .
 (Với hs khéo tay :Lắp được xe nôi theo mẫu.; Xe lắp tương đối chắc chắn chuyển động được )
II. CHUẨN BỊ : 
 - GV : - Mẫu xe nôi đã lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật .
 - HS : - SGK , bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
3..Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1.Khởi động:
2.Bài cũ:
 Nêu từng bộ phận và cách lắp ráp cái đu. 
3..Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
LẮP XE NÔI (tiết 1)
2.Phát triển:
*Hoạt động 1:Gv hướng dẫn hs quan sát và nhận xét mẫu:
-Gv cho hs quan sát mẫu xe nôi đã lắp sẵn.
-Hướng dẫn hs quan sát kĩ từng bộ phận và trả lời câu hỏi:cần bao nhiêu bộ phận để lắp xe nôi?
-Gv nêu tác dụng của xe nôi trong thực tế. 
*Hoạt động 2:Gv hướng dẫn thao tác kĩ thuật:
a)Gv hướng dẫn hs chọn các chi tiết theo sgk:
-Gv cùng hs chọn từng loại chi tiết đúng đủ.
-Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết.
b)Lắp từng bộ phận:
-Lắp tay kéo:hs quan sát và trả lời câu hỏi:dể lắp được tay kéocần chọn chi tiết nào và số lượng bao nhiêu?Gv tiến hành lắp tay kéo xe theo sgk.
-Lắp giá đỡ trục bánh xe:gv gọi một hs lên lắp và nhận xét, bổ xung;thục hiện lắp giá đỡ trục bánh xe thứ hai.
-Lắp thanh đỡ giá đỡ trục bánh xe:gv gọi một hs gọi tên và số luợng các chi tiết lắp thanh đỡ giá bánh xe,trả lời câu hỏi nhận xét và bổ xung.
-Lắp thành với mui xe:gv nêu chú ý vị trí của tấm nhỏ nằm trong tấm chữ U.
-Lắp trục bánh xe:gv gọi hs lắp trục bánh xe thao thứ tự các chi tiết trong hình.
c)Lắp ráp xe nôi:gv lắp ráp xe nôi theo quy trình sgk, đặt câu hỏi hoặc gọi 1,2 em lên lắp,Gv kiểm tra sự chuyển động của xe.
d)Gv hướng dẫn hs tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp. 
4..Củng cố – dặn dò :
Nhắc lại các chi tiết để lắp xe nôi.
Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau
- HS nêu từng bộ phận và cách lắp ráp .
- HS nhận xét .
- HS nghe giới thiệu bài .
- HS Quan sát xe mẫu.
- HS quan sát và trả lời câu hỏi .
-Chọn các chi tiết cần dùng.
-Theo dõi các thao tác của giáo viên và nêu ý kiến.
- Hs xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp .
- HS lắp tay kéo , quan sát và trả lời câu hỏi .
- HS lắp giá đỡ trục bánh xe .
- HS nhận xét 
- HS lắp thanh đỡ giá trục bánh xe .
- HS trả lời câu hỏi .
- HS lắp thành với mui xe .
- HS lắp trục bánh xe .
- HS lắp ráp xe nôi 
- HS trả lời câu hỏi , gọi hs lên lắp .
-HS tháo rời và xếp gọn vào hộp .
- HS về nhà xem trước bài mới .
- Nhận xét :
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 SINH HOẠT TẬP THỂ Tiết : 29 
I.MỤC TIÊU :
 - Hoc sinh hiểu được mục đích và ý nghĩa của tiết sinh hoạt .
 - Giáo dục học sinh có ý thức xây dựng tập thể . Biết đóng góp ý kiến và biết sửa sai khi mình bị vi phạm .
II. CHUẨN BỊ :
 - GV : - Kế hoạch tuần tới .
 - HS : - Các hoạt động trong tuần .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra : Các hoạt động của ban cán sự lớp .
2.Bài mới : 
a. Giới thiệu : 
b. Tiến hành sinh hoạt .
- Yêu cầu ban cán sự tổ chức cho cả lớp thảo luận .
- Thảo luận theo nhóm 
- Lớp trưởng điều khiển các tổ thảo luận .
- Đưa ra ý kiến đóng góp .
- Các tổ đại diện báo cáo .
- Ý kiến đóng góp bổ sung cho tổ bạn .
- Đọc lại biên bản .
- Gv chốt lại và tuyên dương , nhằc nhở .
- 3. Kế hoạch tuần tới :
- Giáo viên đưa ra biện pháp thi đua 
- Đề ra kế hoạch .
- Giao nhiệm vụ cho ban cán sự lớp .
- HS thảo luận .
- Mỗi tổ là 1 nhóm tổ trưởng . Hướng dẫn các bạn thảo luận đưa ra ý kiến đóng góp cho tiết sinh hoạt . Nêu rõ ưu , khuyết điểm , hướng khắc phục .
-Ý kiến đóng góp .
- Lớp phó học tập ghi vào biên bản .
- HS nghe Gv tuyên dương .
- HS theo dõi biện pháp thi đua 
- Các tổ nhận nhiệm vụ tuần tới .