Giáo án Khối 4 - Tuần 29 - Ngô Thị Phương

LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 29
Thứ
Môn
Tên bài dạy
HAI
21/02/2011
Tập đọc
Toán
Địa lý
Khoa học
Chào cờ
Đường đi Sa Pa.
Luyện tập chung.
Thành phố Huế.
Thực vật cần gì để sống ?
BA
22/02/2011
LT & Câu
Toán
Đạo đức
Kĩ thuật
Thể dục
MRVT Du lịch và thám hiểm.
Luyện tập chung.
Tôn trọng luật giao thông (t2).
Lắp xe nôi (t 1 ).
Môn thể thao tự chọn - Nhảy dây.
TƯ
23/02/2011
Tập đọc
Aâm nhạc
Lịch sử
Toán
Tập làm văn
Trăng ơi  từ đâu đến ?
Oân :”Thiếu nhi thế giới liên hoan”.
Quang Trung đại phá quân Thanh.
Luyện tập.
Luyện tập tóm tắt tin tức.
NĂM
24/02/2011
LT & Câu
Toán
Khoa học
Kể chuyện
Thể dục
Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu,đề nghị.
Luyện tập chung.
Nhu cầu nước của thực vật.
Đôi cánh của ngựa trắng.
Môn thể thao tự chọn - Nhảy dây.
SÁU
25/02/2011
Tập làm văn
Toán 
Chính tả
Mĩ thuật
SHL
Cấu tạo của bài văn miêu tả con vật.
Luyện tập chung.
Nghe viết:Ai nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4 
Vẽ tranh : Đề tài :An toàn giao thông.
Cuối tuần.
TUẦN : 29 Môn :TẬP ĐỌC
Tiết : 1 Bài : ĐƯỜNG ĐI SA PA.
I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Kiến thức : - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm ; bước đầu biết nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả .
Kĩ năng : - Hiểu ND , ý nghĩa : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước. ( trả lời được các CH ; thuộc hai đoạn cuối bài ).
Thái độ :- Hứng thú học tập.
II./ CHUẨN BỊ :
-Tranh ảnh, vẽ minh họa bài TĐ SGK 
-Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc .
III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Kiểm tra bài cũ
 -Kiểm tra 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi:
+ Trên đường đi con chó thấy gì ? Theo em, nó định làm gì ?
 + Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ nhỏ bé ?
 -GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
 Giới thiệu bài:
 Nước ta có rất nhiều cảnh đẹp mà Sa Pa là một trong những cảnh đẹp nổi tiếng. Sa Pa là một huyện thuộc tỉnh Lào Cai. Đây là một địa điểm du lịch, nghỉ mát rất đẹp ở miền Bắc nước ta. Bài Đường đi Sa Pa hôm nay chúng ta học sẽ cho các em thấy được vẻ đẹp rất riêng của đất trời Sa Pa.
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Luyện đọc
 -GV chia đoạn: 3 đoạn.
 * Đoạn 1: Từ đầu đến liễu rũ.
 * Đoạn 2: Tiếp theo đến tím nhạt.
 * Đoạn 3: Còn lại.
 -Cho HS đọc nối tiếp.
 Luyện đọc từ ngữ khó: Sa Pa, chênh vênh, huyền ảo, vàng hoe, thoắt cái 
- GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng nhẹ nhàng, nhấn giọng ở các từ ngữ: chênh vênh, sà xuống, bồng bềnh, trắng xoá, 
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
 ¶ Đoạn 1:
 +Hãy miêu tả những điều em hình dung được về cảnh và người thể hiện trong đoạn 1.
 ¶ Đoạn 2:
 + Em hãy nêu những điều em hình dung được khi đọc đoạn văn tả cảnh một thị trấn trên đường đi Sa Pa.
 ¶ Đoạn 3:
 + Em hãy miêu tả điều em hình dung được về cảnh đẹp Sa Pa ?
 + Hãy tìm một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả.
 + Vì sao tác giả gọi Sa Pa là “món quà tặng diệu kỳ” của thiên nhiên ?
 + Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào ?
-GV tổng kết bài
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
 -Cho HS đọc nối tiếp.
 -GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn.
 -Cho HS thi đọc diễn cảm.
 -GV nhận xét và bình chọn HS đọc hay.
 -Cho HS nhẩm HTL và thi đọc thuộc lòng.
1 HS đọc cả bài.
-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong SGK.
-HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt).
-HS luyện đọc từ.
-1 HS đọc chú giải. 2 HS giải nghĩa từ.
-1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
 Du khách đi lên Sa Pa có cảm giác như đi trong những đám mây trắng bồng bềnh, đi giữa những tháp trắng xoá  liễu rũ.
HS đọc thầm đoạn 2.
 Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡ sắc màu:nắng vàng hoe, những em bé HMông, Tu Dí 
-HS đọc thầm đoạn 3, trao đổi theo nhóm:
|Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên bức tranh phong cảnh rất lạ: Thoắt cái là vàng rơi  hiếm quý.
HS phát biểu tự do. Các em có thể nêu những chi tiết khác nhau:
 Vì Phong cảnh Sa Pa rất đẹp.
 Vì sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa
 Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa. Tác giả ca ngợi Sa Pa.
-3 HS nối tiếp đọc bài.
-Cả lớp luyện đọc đoạn 1 theo nhóm đôi
-3 HS thi đọc diễn cảm.
Lớp nhận xét.
HS HTL từ “Hôm sau  hết”.
HS thi đọc thuộc lòng đoạn vừa học.
3. Củng cố, dặn dò:
 -GV nhận xét tiết học.
 -Yêu cầu HS về nhà HTL.
 -Chuẩn bị bài tập đọc tiếp theo.
Điều chỉnh bổ sung :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Môn :TOÁN
Bài : LUYỆN TẬP CHUNG.
I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Kiến thức : - Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại.
Kĩ năng : - Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
Thái độ :- Tự giác học tập.
II./ CHUẨN BỊ :
 - Phiếu học tập – bảng con .
III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ
 -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 140.
 -GV nhận xét và cho điểm HS. 
3.Bài mới:
Giới thiệu bài:
 -Trong giờ học này chúng ta sẽ cùng ôn lại về tỉ số và giải các bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Hướng dẫn luyện tập
 Ghi chú : BT cần làm: Bài 1 a,b ; Bài 2, 5 HS khá, giỏi làm ; Bài 3 ;Bài 4.
 Bài 1 
 -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở
 -GV chữa bài của HS trên bảng lớp.
 Bài 2 (HS khá, giỏi làm)
 -GV treo bảng phụ có ghi nội dung của bài lên bảng và hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện.
 -Yêu cầu HS làm bài.
Tổng hai số 
72
120
45
Tỉ số của hai số 
Số bé 
12
15
18
Số lớn 
60
105
27
 -GV chữa bài và cho điểm HS.
 Bài 3
 -Gọi HS đọc đề bài toán.
-Giúp HS xác định dạng toán
 +Bài toán thuộc dạng toán gì ?
 +Tổng của hai số là bao nhiêu ?
 +Hãy tìm tỉ số của hai số. 
 -Yêu cầu HS làm bài.
 -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
 Bài 4 : (HS khá, giỏi làm)
 -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
 Bài 5
 -Gọi HS đọc đề bài.
+Bài toán thuộc dạng toán gì ?
 -Yêu cầu HS nêu cách giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
 -Yêu cầu HS làm bài.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở
a). a = 3, b = 4. Tỉ số = .
b). a = 5m ; b = 7m. Tỉ số = .
c). a = 12kg ; b = 3kg. Tỉ số = = 4.
d). a = 6l ; b = 8l. Tỉ số = = .
-Theo dõi bài chữa của GV và tự kiểm tra bài của mình.
Bài tập yêu cầu chúng ta tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó, sau đó điền vào ô trống trên bảng.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài.
-1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK.
Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
Tổng của hai số là 1080.
Vì gấp 7 lần số thứ nhất thì được số thứ hai nên số thứ nhất bằng số thứ hai.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở
-HS làm bài vào vở, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
-1 HS đọc đề bài trước lớp, cả lớp đọc đề bài trong SGK.
Bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
-1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
4.Củng cố-Dặn dò:
-GV tổng kết giờ học.
 -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
Điều chỉnh bổ sung :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
TUẦN : 29 Môn : ĐỊA LÍ
Tiết : 3 Bài : NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SX 
Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG (TT).
I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Kiến thức : - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng duyên hải miền Trung :
+ Hoạt động du lịch ở đồng bằng duyên hải miền Trung rất phát triển.
+ Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày càng nhiều ở đồng bằng duyên hải miền Trung : nhà máy đường, nhà máy đóng mới, sửa chữa tàu thuyền
Kĩ năng : - Trình bày rõ ràng trôi chảy.
GD:
-Vai trị, ảnh hưởng to lớn của sơng ngịi đối với đời sống của con người (đem lại phù sa nhưng cũng mang lại lũ lụt đe dọa sản xuất và đời sống). Qua đĩ thấy được tầm quan trọng của hệ thống đê và giáo dục ý thức trách nhiệm trong việc gĩp phần bảo đê điều - những cơng trình nhân tạo phục vụ đời sống .
Thái độ :- Tự giác học tập.
II./ CHUẨN BỊ :
 -Tranh ảnh một số địa điểm du lịch ở ĐB duyên hải miền Trung, một số nhà nghỉ đẹp, lễ hội của người dân miền Trung 
 - Mẫu vật: đường mía hoặc một số sản phẩm được làm từ đường mía và một thìa nhỏ.
* Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực :
- Liên hệ .
III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn định: Hát
2. ... ûng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
 Bài 3
 -Gọi 1 HS đọc đề bài toán.
 -GV hướng dẫn:
 +Bài toán cho em biết những gì ?
 +Bài toán hỏi gì ?
 +Muốn tính số kí-lô-gam gạo mỗi loại chúng ta làm như thế nào ?
 +Lamø thế nào để tính được số ki-lô-gam gạo trong mỗi túi?
+Vậy đầu tiên chúng ta cần tính gì ?
 -GV yêu cầu HS làm bài.
 -GV chữa bài trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
 Bài 4
 -Yêu cầu HS đọc đề bài toán.
 -Bài toán thuộc dạng toán gì ?
 -Yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
 -GV nhận xét và yêu cầu HS làm bài.
Ta có sơ đồ:
Nhà An 840m Trường học
| | | | | | | | | 
 ?m Hiệu sách ?m
 -Gọi 1 HS đọc bài làm trước lớp và chữa bài.
HS nhắc lại cách thực hiện
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở Kết quả:
-HS nhận xét bài bạn và tự kiểm tra lại bài của mình.
-1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK.
Vì giảm số thứ nhất đi 10 lần thì được số thứ hai nên số thứ nhất gấp 10 lần số thứ hai hay số thứ hai bằng số thứ nhất.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở
Bài giải
Vì giảm số thứ nhất đi 10 lần thì được số thứ hai nên số thứ nhất gấp 10 lần số thứ hai.
Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là:
10 – 1 = 9 (phần)
Số thứ hai là:
738 : 9 = 82
Số thứ nhất là:
82 + 738 = 820
Đáp số: Số thứ nhất: 820 ; Số thứ hai: 82
 -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK.
Bài toán cho biết:Có: 10 túi gạo nếp; 12 túi gạo tẻ, nặng: 220kg.Số ki-lô-gam gạo mỗi túi như nhau.
Có bao nhiêu ki-lô-gam gạo mỗi loại.
Ta lấy số ki-lô-gam gạo trong mỗi túi nhân với số túi của từng loại.
Vì số ki-lô gam gạo trong mỗi túi bằng nhau nên ta lấy tổng số gạo chia cho tổng số túi.
Tính tổng số túi gạo.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở
Bài giải
Tổng số túi gạo là:
10 + 12 = 22 (túi)
Mỗi túi gạo nặng là:
220 : 22 = 10 (kg)
Số gạo nếp nặng là:
10 Í 10 = 100 (kg)
Số gạo tẻ nặng là:
12 Í 10 = 120 (kg)
Đáp số: Gạo nếp: 100kg ; Gạo tẻ: 120kg
1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc trong SGK.
-Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
-1 HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi để nhận xét và bổ sung ý kiến.
-HS vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán và làm bài.
Bài giải
Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là:
5 + 3 = 8 (phần)
Đoạn đường từ nhà An đến hiệu sách dài là:
840 : 8 Í 3 = 315 (m)
Đoạn đường từ hiệu sách đến trường dài là:
840 – 315 = 525 (m)
Đáp số: Đoạn đường đầu: 315m
 Đoạn đường sau: 525m
-HS cả lớp theo dõi bài chữa của bạn và tự kiểm tra bài mình.
4.Củng cố- Dặn dò:
 -GV tổng kết giờ học.
 -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
Điều chỉnh bổ sung :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
TUẦN : 29 Môn : CHÍNH TẢ
Tiết : 3 Bài : Nghe viết:AI NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1,2,3,4 
I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Kiến thức : - Nghe-viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số .
Kĩ năng : - Làm đúng BT3 ( kết hợp đọc lại mẫu chuyên sau khi hoàn chỉnh BT ). Hoặc BT CT phương ngữ 2)a/b .
Thái độ :- Nắn nót cẩn thận .
II./ CHUẨN BỊ :
-Ba bốn tờ phiếu khổ rộng để viết BT2, BT3.
III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Bài mới:
 Giới thiệu bài:
 Lâu nay, chúng ta luôn tiếp xúc với các chữ số 1, 2, 3, 4  Vậy ai là người đã nghĩ ra các chữ số đó ? Bài chính tả Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4 ? sẽ giúp các em biết rõ điều đó.
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
 Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết:
 -GV đọc bài chính tả một lượt.
 -Cho HS đọc thầm lại bài CT.
 -Cho HS luyện các từ ngữ sau: A – Rập, Bát – đa, Ấn Độ, quốc vương, truyền bá.
 -GV giới thiệu nội dung bài CT: Bài CT giải thích các chữ số 1, 2, 3, 4 không phải do người A – Rập nghĩ ra. Một nhà thiên văn người Aán Độ khi sang Bát – đa đã ngẫu nhiên truyền bá một bảng thiên văn có các chữ số Ấn Độ 1, 2, 3, 4 
* GV đọc cho HS viết chính tả:
 -GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết.
 -GV đọc lại một lần cho HS soát bài.
* Chấm, chữa bài:
 -Chấm 5 đến 7 bài.
 -Nhận xét chung.
Hoạt động 2: Luyện tập
 * Bài tập 2:
 -Bài tập tự lựa chọn: GV chọn câu a hoặc câu b.
 a). Ghép các âm tr/ch với vần 
 -Tổ chức cho HS làm bài
 -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
 +Âm tr có ghép được với tất cả các vần đã cho.
 +Âm ch cũng ghép được với tất cả các vần đã cho.
 -GV nhận xét + Khẳng định các câu HS đặt đúng.
 b). Ghép vần êt, êch với âm đầu.
 -Cách làm như câu a.
 -Lời giải đúng:
 +Vần êt có thể kết hợp được với tất cả các âm đầu đã cho.
 +Vần êch không kết hợp với âm đầu d, kết hợp được với các âm đầu còn lại.
 -GV khẳng định các câu HS đọc đúng.
 * Bài tập 3:
 -Cho HS đọc yêu cầu BT3.
 -Cho HS làm bài. GV gắn lên bảng lớp 3 tờ giấy đã viết sẵn BT.
 -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: Những tiếng thích hợp cần điền vào ô trống là: nghếch – châu -kết – nghệt – trầm – trí.
-HS theo dõi trong SGK.
-Cả lớp đọc thầm.
-HS viết ra giấy nháp hoặc bảng con.
-HS gấp SGK.
-HS viết chính tả.
-HS soát bài.
-HS đổi tập cho nhau sửa lỗi, ghi lỗi ra bên lề.
-1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
-HS làm bài cá nhân.
-Một số HS phát biểu ý kiến.
-Lớp nhận xét.
-HS chép lời giải đúng vào vở.
-HS chép lời giải đúng vào vở.
-1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK.
-3 HS lên bảng điền vào chỗ trống, HS còn lại làm vào vở
-Lớp nhận xét.
-HS chép lời giải đúng vào vở.
2. Củng cố, dặn dò:
 -GV nhận xét tiết học.
 -Yêu cầu HS ghi nhớ những từ vừa được ôn.
 -Dặn HS về nhà kể lại truyện vui Trí nhớ tốt cho người thân nghe.
Điều chỉnh bổ sung :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
TUẦN : 29 Môn : MĨ THUẬT
Tiết : 4 Bài : VẼ TRANH
ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG
I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Kiến thức :- Hiểu được đề tài và tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung.
Kĩ năng : - Biết cách vẽ và vẽ được tranh theo cảm nhận riêng.
 Thái độ :- HS có ý thức chấp hành nghiêm chỉnh các quy định về an toàn giao thông.
II/ CHUẨN BỊ:
- GV: 
- SGV một số tranh vẽ của lớp trước đề tài an toàn giao thông
- Một số tranh ảnh về giao thông đường thuỷ, đường sắt, đường bộ
HỌC SINH : 
-VTV, tranh sưu tầm về đề tài an toàn giao thông, vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1/ Oån định : 
2/ KTBC: 
Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài cũ.
Gv nhận xét phần bài cũ.
3/ Bài mới: giới thiệu bài - ghi tựa bài .
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Họat động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài.
-Gv giới thiệu tranh và gợi ý hs cách thể hiện đề tài an toàn giao thông
-Gv yêu cầu HS quan sát thêm tranh trong SGK trang 99 và tranh của HS các lớp trước.
-Tranh thường có các hình ảnh nào? 
Họat động 2: Cách vẽ tranh 
Gv yêu cầu HS chọn nội dung để vẽ tranh về đề tài an toàn giao thông của mình( vẽ cảnh nào? Có những gì?)
Gv gợi ý HS cách vẽ tranh:
Cần vẽ các hình ảnh như:
+ Đường phố, cây, nhà
+ Xe đi trên đường
+ Người đi bộ trên vỉa hè..
-Khi HS vẽ xong gợi ý về màu.
-Vẽ mảng chính trước, mảng phụ sau.
Họat động 3: Thực hành
Đây là bài vẽ nhằm rèn luyện khả năng sáng tạo và các họat động ngoài nhà trường do vậy GV cần : 
-Gợi ý HS tìm ra cách thể hiện khác nhau để mỗi em vẽ được bức tranh đơn giản, đúng đề tài.
Ghi chú : HS khá giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
 Hoạt động 4: Đánh giá 
Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài bạn và bài mình để rút kinh nghiệm cho các bài vẽ khác
Gv nhận xét tiết học và khen ngợi những em có bài vẽ đẹp.
-HS quan sát và thực hiện
-HS thực hiện
-Xe ô tô, xe máy ,xe đạp đi trên đường. Người đi bộ trên vỉa hà, có nhà, cây cối
Thuyền, tàu đi trên sông.
HS lắng nghe và thực hiện
Thực hành vẽ một tranh về ATGT vào VTV
-Nhận xét bài vẽ của bạn và rút kinh nghiệm cho bài vẽ của mình.
-Nhận xét theo cảm nhận riêng của từng học sinh 
Dặn dò: 
- Khi đi ra đường chúng ta nhớ thực hiện tốt các quy tắc ATGT.
Điều chỉnh bổ sung :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .