Giáo án Khối 4 - Tuần 32 - Năm học 2010-2011 (Hay nhất)

,,? Nhaứ Nguyeón ra ủụứi trong hoaứn caỷnh naứo ?
? ẹeồ thaõu toựm moùi quyeàn haứnh trong tay mỡnh, nhaứ Nguyeón ủaừ coự nhửừng chớnh saựch gỡ ?
 -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
____________________________________________________________________
Tuần 32: Thứ 2 ngày 18 tháng 4 năm 2011
Tập đọc:
Vương quốc vắng nụ cười.
I.Muùc tieõu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trongbài với giọng phù hợp nội dung diễn tả.
- Hiểu nội dung: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán.
II.ẹoà duứng daùy hoùc:
 -Tranh minh hoaù baứi ủoùc trong SGK.
III.Hoaùt ủoọng treõn lụựp:
A. Kiểm tra bài cũ.
- Gọi HS đọc bài Con chuồn chuồn nước.
? Em thớch hỡnh aỷnh so saựnh naứo ? Vỡ sao ?
B. Baứi mụựi:
1. Giới thiệu bài.
2. Luyeọn ủoùc:
- GV chia ủoaùn: 3 ủoaùn.
 + ẹoaùn 1: Tửứ ủaàu  moõn cửụứi cụùt.
 + ẹoaùn 2: Tieỏp theo  hoùc khoõng vaứo.
 + ẹoaùn 3: Coứn laùi.
- Cho HS ủoùc noỏi tieỏp.
- Cho HS luyeọn ủoùc nhửừng tửứ ngửừ khoự: kinh khuỷng, raàu rú, laùo xaùo, ổu xỡu, sửụứn sửụùt, aỷo naừo.
- Cho HS ủoùc N3.
- GV ủoùc dieón caỷm toaứn baứi.
3. Tỡm hieồu baứi:
 - Cho HS ủoùc ủoaùn 1.
? Nhửừng chi tieỏt naứo cho thaỏy cuoọc soỏng ụỷ vửụng quoỏc noù raỏt buoàn?
 ? Vỡ sao ụỷ vửụng quoỏc aỏy buoàn chaựn nhử vaọy ?
? Nhaứ vua ủaừ laứm gỡ ủeồ thay ủoồi tỡnh 
hỡnh ?
- Cho HS ủoùc đoạn 2.
?Keỏt quaỷ vieõn ủaùi thaàn ủi hoùc nhử theỏ naứo ?
- Cho HS ủoùc thaàm ủoaùn 3.
? ẹieàu gỡ baỏt ngụứ ủaừ xaỷy ra ?
? Nhaứ vua coự thaựi ủoọ theỏ naứo khi nghe tin ủoự ?
- GV: ẹeồ bieỏt ủieàu gỡ seừ xaỷy ra, caực em seừ ủửụùc hoùc ụỷ tuaàn 33.
? Đoạn trích nói về điều gì? 
4. ẹoùc dieón caỷm:
- Cho HS ủoùc noỏi tieỏp.
- GV cho HS luyeọn ủoùc: "Vị thần vừa xuất hiện... ra lệnh"
- Cho HS thi ủoùc dieón caỷm.
5. Hoạt động chuyển tiếp: 
-HS laộng nghe.
-HS ủoùc tửứng ủoaùn noỏi tieỏp (2 laàn)
-HS quan saựt tranh.
-HS luyeọn ủoùc tửứ ngửừ theo sửù hửụựng daón cuỷa GV.
- HS luyện đọc theo nhóm 3.
- 1 nhóm đọc bài.
-HS ủoùc thaàm ủoaùn 1.
+ Nhửừng chi tieỏt laứ: “Maởt trụứi khoõng muoỏn daọy  treõn maựi nhaứ”.
+ Vỡ cử daõn ụỷ ủoự khoõng ai bieỏt cửụứi.
+ Vua cửỷ moọt vieõn ủaùi thaàn ủi du hoùc ụỷ nửụực ngoaứi, chuyeõn veà moõn cửụứi.
-HS ủoùc thaàm ủoaùn 2.
+ Sau moọt naờm, vieõn ủaùi thaàn trụỷ veà, xin chũu toọi vỡ ủaừ gaộng heỏt sửực nhửng hoùc khoõng vaứo. Caực quan nghe vaọy ổu xỡu, coứn nhaứ vua thỡ thụỷ daứi, khoõng khớ trieàu ủỡnh aỷo naừo.
-HS ủoùc thaàm ủoaùn 3.
+ Vieõn thũ veọ baột ủửụùc moọt keỷ ủang cửụứi saống saởc ngoaứi ủửụứng.
+ Nhaứ vua phaỏn khụỷi ra leọnh daón ngửụứi ủoự vaứo.
+ Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán.
-3 HS ủoùc noỏi tieỏp caỷ baứi. Moói HS ủoùc 1 ủoaùn.
-HS luyeọn ủoùc theo lối phân vai. 
? Baứi vaờn noựi veà ủieàu gỡ ?
 - GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
________________________________________
Toán:
Ôn tập các phép tính với số tự nhiên (Tiếp theo)
I. Muùc tieõu: 
- Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số có không quá ba chữ số (tích không quá sáu chữ số).
- Biết đặt tính và thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số có không quá hai chữ số.
- Biết so sánh số tự nhiên.
II. Hoaùt ủoọng treõn lụựp:
A. Bài cũ:
 Tìm x: a. x - 134 = 257 b. 472 - x = 153.
B. Baứi mụựi:
1. Giụựi thieọu baứi.
2. Hửụựng daón oõn taọp
Baứi 1 (dòng 1,2): Goùi HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi.
 -Yeõu caàu HS tửù laứm baứi.
- GV chửừa baứi, yeõu caàu HS caỷ lụựp kieồm tra vaứ nhaọn xeựt veà caựch ủaởt tớnh, thửùc hieọn pheựp tớnh cuỷa caực baùn laứm baứi treõn baỷng.
-Coự theồ yeõu caàu HS neõu laùi caựch tớnh, thửùc hieọn pheựp nhaõn, chia caực soỏ tửù nhieõn. 
Baứi 2: Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi vaứ tửù laứm baứi. 
-GV chửừa baứi, yeõu caàu HS giaỷi thớch caựch tỡm x cuỷa mỡnh.
-GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS. 
Baứi 4 (cột 1): Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi, sau ủoự hoỷi: 
? ẹeồ so saựnh hai bieồu thửực vụựi nhau trửụực heỏt chuựng ta phaỷi laứm gỡ ?
- Chuựng ta ủaừ hoùc caực tớnh chaỏt cuỷa pheựp tớnh, vỡ theỏ ngoaứi caựch laứm nhử treõn, khi thửùc hieọn so saựnh caực bieồu thửực vụựi nhau caực em neõn aựp duùng caực tớnh chaỏt ủoự kieồm tra caực bieồu thửực, khoõng nhaỏt thieỏt phaỷi tớnh giaự trũ cuỷa chuựng.
 - Yeõu caàu HS laứm baứi
- GV chửừa baứi, 
Baứi 5:( Dành cho HS khá)
 Goùi HS ủoùc ủeà baứi toaựn.
 - Yeõu caàu HS tửù laứm baứi.
-ẹaởt tớnh roài tớnh.
- HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo vở.
- 2 HS lên bảng chữa bài.
-Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn.
- 1 HS laứm baứi bảng phụ, HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo vở.
a) 40 Í x = 1400
 x = 1400 : 40
 x = 35
+ Chúng ta phải tính giá trị biểu thức.
-Làm bài và chữa bài:
 13500 = 135 Í 100 
AÙp duùng nhaõn nhaồm moọt soỏ vụựi 100.
 26 Í 11 > 280
AÙp duùng nhaõn nhaồm moọt soỏ hai chửừ soỏ vụựi 11 thỡ 26 Í 11 = 286
 257 > 8762 Í 0 
AÙp duùng nhaõn moọt soỏ vụựi 0 ; Soỏ naứo nhaõn vụựi 0 cuừng coự keỏt quaỷ laứ 0.
-1 HS ủoùc ủeà toaứn trửụực lụựp, caực HS khaực ủoùc thaàm ủeà baứi trong SGK.
-1 HS leõn baỷng laứm baứi, HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo VBT.
Soỏ lớt xaờng caàn tieõu hao ủeồ xe oõ toõ ủi ủửụùc quaừng ủửụứng daứi 180 km laứ
180 : 12 = 15 (l)
Soỏ tieàn phaỷi mua xaờng ủeồ oõ toõ ủi ủửụùc quaừng ủửụứng daứi 180 km laứ:
7500 Í 15 = 112500 (ủoàng)
3. Hoạt động chuyển tiếp: 
- GV toồng keỏt giụứ hoùc.
- Daởn doứ HS laứm caực baứi taọp hửụựng daón luyeọn taọp theõm vaứ chuaồn bũ baứi sau.
______________________________________________
Kĩ thuật:
Lắp ôtô tải (T2).
I. Mục tiêu:
 - HS lắp được ô tô đúng kĩ thuật, đúng quy trình. Ô tô chuyển động được.
II. Đồ dùng dạy học: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III. Hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
? Ô tô tải gồm có những bộ phận nào?
- Yêu cầu HS nhắc lại các bước lắp ô tô tải.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu tiết học.
2. Hoạt động 1: HS thực hành lắp ôtô tải
- HS chọn chi tiết: HS chọn chi tiết đúng và đủ theo SGK xếp vào nắp hộp. GV kiểm tra.
- Lắp từng bộ phận:
 GV gọi một em nhắc lại phần ghi nhớ trong SGK.
 GV nhắc các em quan sát kĩ hình trong SGK, nội dung của từng bước lắp ghép.
 GV nhắc các em cần lưu ý một số điểm.
- Lắp ghép hoàn chỉnh xe.
- HS thực hành. GV theo dõi.
- HS gói các bộ phận đã lắp vào túi hôm sau học.
Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập.
- HS trưng bày sản phẩm của mình.
- GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá.
- HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn. 
- GV nhận xét kết quả.
3. Hoạt động chuyển tiếp: 
 GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập và kết quả thực hành của HS.
____________________________________
Buổi chiều: Khoa học:
Động vật ăn gì để sống ?
I. Mục tiêu: 
 Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng.
II. Đồ dùng dạy học: Hình trang 126, 127 - SGK. Vở bài tập.
 Sưu tầm tranh ảnh những con vật ăn các loại thức ăn khác nhau.
III. Hoạt động dạy học:
A. Bài cũ: 
? Động vật cần gì để sống?
- GV nhận xét ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài.
 GV giới thiệu bài, ghi mục bài lên bảng.
2. Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu thức ăn của các loài động vật khác nhau.
* Mục tiêu: Phân loại động vật theo thức ăn của chúng.
 Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng.
*Cách tiến hành: 
Bước 1: Hoạt động theo nhóm 4.
- GV nêu tên các nhóm: Nhóm ăn thịt; nhóm ăn cỏ, lá cây; nhóm ăn hạt; nhóm ăn sâu bọ; nhóm ăn tạp.
- Nhóm trưởng tập hợp tranh ảnh sưu tầm được và phân chúng thành các nhóm . Trình bày trên từ báo.
Bước 2: Hoạt động cả lớp.
- Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm mình.
- Yêu cầu HS nói tên, loại thức ăn của từng con vật trong các hình ở SGK.
? Theo em tại sao người ta lại gọi một số loài động vật là động vật ăn tạp? (Vì thức ăn của chúng gồm rất nhiều loại cả động vật lẫn thực vật)
? Kể tên những loài động vật ăn tạp? ( Lợn, mèo, chuột, gà,...)
- Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 127 - SGK.
Hoạt động 2: Trò chơi "Đố bạn con gì ?"
* Mục tiêu: HS nhớ lại những đặc điểm chính của con vật đã học và thức ăn của nó.
 HS được thực hành kĩ năng đặt câu hỏi loại trừ.
*Cách tiến hành: 
Bước 1: GV hướng dẫn HS cách chơi:
- GV dán vào lưng HS 1 con vật mà không cho HS đó biết. Sau đó yêu cầu HS đó quay lại cho cả lớp thấy.
- HS chơi được hỏi cả lớp 5 câu về đặc điểm con vật của mình và có nhiện vụ đoán xem con vật đó là con gì.
- Cả lớp chỉ trả lời Đúng/ Sai.
Bước 2: Cho HS chơi thử.
Bước 3: HS chơi theo nhóm để nhiều em được tập đặt câu hỏi. GV nhận xét.
3. Hoạt động chuyển tiếp: 
? Động vật ăn gì để sống?
 - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học. 
___________________________________
Luyện tiếng Việt:
Luyện tiết 1
I- Mục tiêu:
- Giúp HS viết đúng, trình bày đẹp bài thơ Quê ngoại ( Vở Thực hành Toán và Tiếng việt 4).Củng cố kĩ năng luyện viết chữ đẹp cho HS.
II-Hoạt động dạy học : 
1. Giới thiệu tiết học. 
2. HĐ1. Hướng dẫn viết: 
- GV đọc bài viết 1 lần. 
- HS đọc lại bài viết. 
? Mỗi dòng thơ có mấy chữ? ( Mỗi dòng thơ có 5 chữ)
? Cách trình bày bài thơ như thế nào? ( Cách lề vở 2 ô) 
? Những chữ nào trong bài được viết hoa? ( Các chữ đầu dòng thơ)
- Cho HS luyện viết từ khó: Thoang thoảng, Lấp lánh, êm ả, Miên man... 
HĐ2. Viết bài. 
- Gv đọc chậm từng dòng thơ để HS chép . 
- HS viết bài. Gv chú ý nhắc nhở HS viết đúng và trình bày đẹp.
- Sau khi HS viết xong GV đọc cho HS soát lỗi.
HĐ 3. Soát lỗi, chữa lỗi:
- GV kiểm tra một số bài viết, chấm bài. Nhắc HS tự soát lỗi và chữa lỗi.
- Gv nhận xét giờ học và khen ngợi HS viết bài tốt 
HĐ4 : HS làm bài tập ở cuối bài
- HS đọc kĩ nội dung bài Quê ngoại để trả lời 6 câu hỏi bài 1dưới hình thức trắc nghiệm đánh dấu x vào trước ý đúng.
Bài 2: Gạch chân dưới các trạng ngữ trong mỗi câu
Bài 3: Dựa vào nội dung của khổ thơ 1 trong bài viết, viết 2 câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn đứng đầu câu.
- HS làm bài vào trong vở Thực hành Toán và Tiếng việt- GV giúp đỡ HS gặp khó khăn trong quá trình làm bài.
- GV gọi HS trình bày bài làm của mình - các HS khác theo dõi nhận xét bổ sung.
- GV cùng cả lớp cùng chữa bài.
III. Tổng kết: - Thu bài- Nhận xét – dặn dò.
3. Hoạt động chuyển tiếp:
 Gv nhắc nhở HS luyện viết thê
_______________________________
Luyện Toán:
Luyện tập.
I. Mục tiêu:
 - Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số tự nhiên
- Biết đặt tính và thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số có không quá hai chữ số.
 - Củng cố cho HS về tìm thành phần chưa biết .
 III. Hoạt động dạy học 
1. Giới thiệu bài.
 GV giới thiệu bài, ghi mục ... ho HS vẽ sơ đồ vào VBT.
- Cho HS trình bày kết quả.
- HS thảo luận cặp.
+ Kể tên những gì được vẽ trong hình.
+ Phát hiện những yếu tố quan trọng đối với sự sống của động vật.
+ Phát hiện những yếu tố còn thiếu để bổ sung ( không khí ).
+ Động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thức ăn, nước, khí ô-xivà thải ra các chất cặn bã, khí các-bô-níc, nước tiểu.
+ Gọi là quá trình trao đổi chất ở động vật. 
- HS vẽ cá nhân, sau đó giải thích sơ đồ theo cặp.
3. Hoạt động chuyển tiếp: Củng cố, dặn dò.
? Hãy nêu quá trình trao đổi chất ở động vật?
- GV nhận xét tiết học.
____________________________________
Hoạt động tập thể:
Sinh hoạt lớp
1. Sơ kết tuần 32:
- Lớp trưởng đánh giá tính hình chung.
- Gv nhận xét đánh giá mọi hoạt động trong tuần qua.
+ Các hoạt động và nề nếp được giữ vững và phát huy tốt. 
+ Nề nếp vệ sinh trực nhật duy trì tốt.
* Các tồn tại : Vệ sinh cá nhân của một số em chưa tốt.
- Một số em chưa tập trung học bài, còn làm việc riêng trong giờ học.
- Một số em sau giờ học còn ở lại trường chơi ( Bắc, Nga, Dần)
2. Kế hoạch tuần 33:
- Duy trì nề nếp tốt.
- Làm tốt công tác vệ sinh trường, lớp.
- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của HS.
___________________________________
Buổi chiều: Thể dục:
Môn thể thao tự chọn; Nhảy dây. Trò chơi :" Dẫn bóng".
I. Mục tiêu: 
- Thực hiện được động tác tâng cầu bằng đùi.
- Thực hiện cơ bản đúng cách cầm bóng 150g, tư thế đứng chuẩn bị- ngắm đích- ném bóng ( không có bóng và có bóng).
- Thực hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu chân trước, chân sau.
- Biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi Dẫn bóng.
II. Chuẩn bị: Dây dài + còi
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu.
- Tập trung HS ra sân, GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Cho HS tập một số động tác khởi động.
- Chạy nhẹ nhàng một vòng trên sân. 
2. Phần cơ bản:
a. Ôn luyện môn thể thao tự chọn:
* Đá cầu : ( Ôn chuyền cầu theo nhóm 2 người. Tâng cầu bằng đùi).
- 2 hàng ngang đứng quay mặt vào nhau, chuyền cầu theo từng đôi một.
- Thi tâng cầu bằng đùi:
+ GV hô lệnh.
+ Khi có lệnh, HS tâng cầu, ai tâng cầu lâu nhất là thắng cuộc. 
* Ném bóng: ( Ôn cầm bóng, đứng chuẩn bị, ngắm đích, ném bóng vào đích).
- Cho HS làm thử một lần. 
- HS ôn các động tác.
b. Nhảy dây: 
- GV nhắc lại cách nhảy.
- Gọi 1 HS làm mẫu.
- Chia tổ cho HS tập luyện. Tổ trưởng điều khiển tổ mình tập luyện.
 GV theo dõi, nhắc HS tuân thủ kỉ luật để đảm bảo an toàn.
- Thi nhảy dây kiểu chân trước chân sau.
c. Tổ chức trò chơi : " Dẫn bóng"
3. Phần kết thúc:
- HS đi theo vòng tròn xung quanh sân tập và hít thở sâu.
- Hệ thống lại nội dung bài.
- Nhận xét - dặn dò. 
___________________________________________________
Luyện toán:
Luyện tiết 2- Tuần 32
I. Mục tiêu : 
- Thực hiện được cộng, trừ phân số.
- Tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số.
II. Hoạt động dạy - học .
1. Gv nêu Y/c nội dung tiết học
2. HD luyện tập.
HĐ1: Củng cố lý thuyết.
- HS nhắc lại cách tính cộng , trừ hai phân số khác mẫu số và lưu ý HS đối với hai phân số có hai mẫu số chia hết cho để tìm mẫu số chung.
- HS nêu cách xác định thành phần chưa biết của bài 4
HĐ2: Luyện tập .
a. HS hoàn thành BT 1,2,3,4(tiết 2 tuần 32 vở Thực hành Toán và Tiếng việt trang 103).
- Gv theo dõi HD.
 Bài 1: HS khoanh vào hình C
Bài 2: Sắp xếp các phân số từ lớn đến bé: Kết quả:, , , 
Bài 3- HS làm bài và chữa bài.
a. + = + = b. + = + = 
c. - = ; d. - = 
Bài 4: Tìm x
- HS nêu các thành phần chưa biết và cách tìm các thành phần đó.
- HS làm bài và chữa bài.
 x + =; - x = ; 
 x = – ; x = - ; 
 x = ; x = ; 
HS làm bài vào vở Thực hành Toán và Tiếng việt 
- Gv theo dõi , chấm một số bài.
3. Củng cố - nhận xét - dặn dò.
__________________________________
Luyện tiếng Việt:
Luyện tiết 2- Tuần 32
I-Mục tiêu:
 - Qua bài Hộp thư anh Biết Tuốt giúp HS nhaọn bieỏt được : Vì sao vịt bơi dưới nước được, còn gà thì không?Vì sao vịt lại có dáng đi lạch bạch? Vì sao phần lưng và phần bụng của cá lại có màu khác nhau? Loài ếch ăn gì? Chúng bắt mồi như thế nào? Biết dựa vào nội dung của BT1 và bài " Con lạc đà " để viết một đoạn văn tả ngoại hình, một đoạn văn tả hoạt động của một con vật mà em biết (ở bài 2).
II-Hoạt động dạy học:
Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 1:Gọi 1 HS đọc nội dung của bài tập 1
- HS đọc thầm nội dung bài.
- HS làm việc cá nhân.
- HS trình bày các câu hỏi trước lớp.
- GV cùng cả lớp nhận xét, khen những HS nêu hay.
 Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - GV giúp HS xác định yêu cầu của bài tập
- HS nêu tên một loài vật mà em sẽ tả ngoại hình và hoạt động của con vật đó.
- GV cho HS quan sát các loài ở VBT
- HS làm bài vào vở- GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn
- GV chấm một số bài của HS.
- HS trình bày bài làm của mình- Các HS khác nghe để nhận xét bổ sung.
- GV nhận xét bài làm của HS
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Những HS viết bài văn chưa đạt về nhà viết lại.
Luyện toán:
Luyện tập chung.
I.Mục tiêu:
- Luyện tập củng cố cho HS kỹ năng giải các toán về tỉ số.(tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số, tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số).
- Biết ứng dụng của tỉ lệ bản đồ.
II. Hoạt động dạy - học:
1. Giới thiệu bài.
2. Củng cố kiến thức.
? Nêu các bớc khi giải bài toán " Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số, hiệu và tỉ số"?
? So sánh các bước giống và khác nhau của hai dạng toán đó.
3. Luyện tập.
Bài 1: Trên bãi cỏ có tất cả 25 con trâu và con bò. Số trâu bằng số bò. Hỏi trên bãi cỏ đó có bao nhiêu con trâu, bao nhiêu con bò?
Bài 2: Một khu đất hình chữ nhật có chiều dài hơn chiều rộng 60 m. Biết chiều rộng bằng chiều dài .Tính chu vi và diện tích khu đất đó.
Bài 3: Trên bản đồ tỉ lệ 1: 1000 0000, quãng đường Hà Nội- Lạng Sơn đo được 169mm. Tính độ dài thật của quãng đường đó.
Bài 4: ( HS khá) Tổng của hai số 88. Biết rằng nếu xoá chữ số 0 ở số lớn được số bé. Tìm hai số đó.
* HS làm bài.
* GV chấm bài, gọi HS chữa bài.
Bài 2: 
	Giải
Hiệu số phần bằng nhau là: 5-3 =2 (phần)
 Chiều rộng hình chữ nhật là :60 : 3 x 2 = 40 (m)
Chiều dài hình chữ nhật là : 40 + 60 = 100 (m)
Chu vi hình chữ nhật là: (40 + 100 ) x 2 = 280(m)
Diện tích hình chữ nhật là: 40 x 100 = 400(m2)
 	Đáp số:280 m
	 400 m2
Bài 4: Lu ý HS dạng toán: Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó mà tỉ số là .
3. Củng cố, dặn dò.
 GV nhận xét tiết học.
________________________________________ 
Luyện tiếng Việt:
Luyện tập thêm trạng ngữ cho câu.
I. Mục tiêu:
- Hieồu ủửụùc taực duùng vaứ ủaởc ủieồm cuỷa traùng ngửừ trong caõu.
- Nhaọn dieọn ủửụùc traùng ngửừ và theõm ủửụùc traùng ngửừ cho caõu.
II. Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài.
2. Cuỷng coỏ kieỏn thửực
- Neõu taực duùng cuỷa traùng ngửừ chổ nụi choỏn trong caõu.
- ẹaởt caõu coự traùng ngửừ chổ nụi choỏn
3. Luyeọn taọp
Baứi 1 : Tỡm traùng ngửừ chổ trong caực caõu sau:
a, Ngay ủeõm hoõm aỏy, chũ Bửụỷi phaỷi vửụùt soõng Kinh Thaày chuyeồn coõng vaờn tửứ xaừ leõn huyeọn.
b, Treõn sửụứn ủeõ , chũ Bửụỷi trửụứn nhử con thaốn laốn xuoỏng tụựi bụứ soõng.
Baứi 2: Theõm traùng ngửừ cho nhửừng caõu sau:
a, Chúng ta phải cố gắng học tập.
b, Đàn chim hót líu lo.
c, Chúng ta sẽ có mặt tại lớp.
Baứi 3 : Theõm boọ phaọn chớnh ủeồ thaứnh caõu hoaứn chổnh.
a, Mùa hè năm nay ,
b, Trong vửụứn hoa,..
c, Để không bị trễ học,
* HS làm bài.
* GV chấm bài. Gọi HS chữa bài.
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhaọn xeựt giụứ hoùc.
Khát vọng sống
 1. Giôn và Bin khập khễnh đi xuống bờ suối. Mỗi người mang một khẩu súng trường và một bó chăn trên vai. Cả hai đều mệt mỏi sau những ngày gian khổ dài đằng đẵng. Giôn bỗng trượt chân suýt ngã. Anh thốt lên một tiếng kêu đau đớn:
 - Bin, mình bị trật khớp rồi.
Bin vẫn lảo đảo lội qua dòng nước. Giôn lại gọi, tiếng gọi như lời van vỉ của một người tuyệt vọng. Nhưng Bin không quay đầu lại.Giôn nhìn Bin mãi cho đến khi anh ta vượt qua đỉnh đồi, rồi mất hút.
2. Giôn nén đau trèo lên đỉnh đồi. Đã mấy ngày nay anh chẳng có gì để ăn. Thỉnh thoảng, anh cúi xuống hái những quả dại nhét vào miệng, nhai, nuốt. Đêm đến, khi không lê bước nổi nữa, anh mới dừng lại để ngủ.
 Một sáng, khi đối cào xé ruột gan khiến đầu óc anh mụ mẫm, tình cờ, anh bò gần một con chim đang ngủ quên. Nó giật mình lao vút lên, đâm vào mặt anh. Một vài lần, anh may mắn bắt được một vài con cá nhỏ trong vũng nước. Anh nhai chúng rất cẩn thận vì biết rằng phải cố ăn để mà sống.
 3. Một ngày kia, khi đang lê bước, anh đột nhiên nhảy lùi lại. Trước mắt anh là một con gấu lớn. Anh vừa đưa khẩu súng lên vai thì rực nhớ là súng đã hết đạn. Anh hạ súng, rút con dao săn, mắt chằm chằm nhìn con vật . Con gấu bật ra một tiếng gầm thăm dò. Nếu con người bỏ chạy, nó sẽ đuổi theo. Nhưng Giôn không chạy .Anh đứng im như một pho tượng cho đến lúc cơn nguy hiểm đã qua.
 4 Vào một ngày, Giôn nằm bất động trên một mỏm đá, chậm rãi đưa mắt nhìn theo dòng sông đang uốn khúc đổ ra một vùng biển rực rỡ nắng vàng. Anh chợt thấy một con tàu đang buông neo. Đúng lúc đó, có tiếng thở phì phò phía sau. Anh nhận ra cái đầu của một con sói. Đầu nó rũ xuống . Hình như nó bị bệnh. Nó thở phì phò và húng hắng ho.
 Mặc dù đã quá yếu, anh vẫn cố bình tĩnh tiếp tục chuyến đi khủng khiếp để tìm tới con tàu. Gìơ thì anh không thể đứng dậy được nữa. Anh bắt đầu bò bằng hai tay và đầu gối. 
 5. Một lần, sau một cơn ngất, anh tĩnh lại bởi tiếng khò khè sát bên tai. Anh cảm thấy cái lưỡi của con sói đang quệt trên bàn tay anh. Những cái nanh ép nhè nhẹ rồi mạnh dần. Con sói nổ lực dùng chút sức lực cuối cùng cắn răng vào tảng thức ăn mà nó đã chờ đợi từ lâu. Nhưng con người cũng đã đợi lâu rồi , một rồi cả bàn tay giập nát của con người đã bóp lấy hàm nó . Con sói chống lại một cách yếu ớt . Mấy phút sau, toàn bộ sức nặng của cơ thể con người đã đè lên trên mình con sói .
 6. Trên boong tàu có một nhóm người nhìn thấy một vật lạ ở trên bờ đang chuyển động ra phía biển. Họ trèo lên một chiếc thuyền nhỏ để vào bờ xem. Giôn đã đượccứu sống khi anh chỉ còn vặn mình trên mặt đất như một con sâu khổng lồ.
 Bây giờ, Giôn đang nằm trên giường, nước mắt chảy ròng ròng trên hai gò má gầy guộc. Anh kể lại bằng những lời rời rạc về lai lịch của mình, về những chuyện đã trải qua . 
 Theo Lơn- đơn
ý nghĩa: Ca người con người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết.