Giáo án Khối 4 - Tuần 6 - Năm học 2010-2011 (Bản đẹp tích hợp 2 cột)

TUẦN 6
	Thứ 2 ngày 27 tháng 9 năm 2010
Tập đọc: 
NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA.
I. MỤC TIÊU 
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, xúc động thể hiện sự ân hận, dằn vặt của An-đrây-ca trước cái chết của ông. Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Nỗi đau dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm của người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.
II. CHUẨN BỊ 
- Tranh minh hoạ bài tập đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
A-Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét ghi điểm 
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) GV đọc diễn cảm toàn bài: 
- Giọng trầm, buồn, xúc động
b) Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1 
- Sửa lỗi phát âm, cách đọc cho HS.
+ An-đrây-ca đi mua thuốc cho ông thái độ của An-đrây-ca như thế nào?
+ An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông?
c) Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2:
- Sửa lỗi về phát âm, cách đọc cho HS.
- Cùng lớp nhận xét, bổ sung.
+ Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về nhà?
+ An-đrây-ca tự dằn vặt như thế nào?
d) Thi đọc diễn cảm toàn bài:
- Hướng dẫn vài tốp thi đọc diễn cảm toàn
truyện theo cách phân vai.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học, ôn bài, chuẩn bị bài mới.
- 2 HS học thuộc lòng bài thơ:
 Gà Trống và Cáo
- HS lắng nghe
- Lắng nghe , theo dõi
- Đọc đoạn 1 (2 HS).
* An-đrây-ca nhanh nhẹn, đi ngay 
* Các bạn rủ chơi bóng, quên lời mẹ dặn, sau mới nhớ ra và 
- Luyện đọc đoạn 2
- Tiếp nối nhau đọc đoạn 2.
* An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên. Ông đã qua đời
* An-đrây-ca oà khóc khi biết 
- Thi đọc diễn cảm 2 tốp
- Nhận xét đánh giá
- Đặt tên theo ý nghĩa câu truyện. HS tự đặt tên và trình bài.
- HS thực hiện
 Toán: 
 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU 
- Rèn kĩ năng đọc, phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ.
- Thực hành luyện tập biểu đồ. 
II. CHUẨN BỊ 
- Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ của bài 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Cùng lớp nhận xét, ghi điểm. 
B. Dạy bài mới:
1, Giới thiệu bài: 
2, Luyện tập:
Bài1:
- Cùng lớp nhận xét
- Hướng dẫn HS làm các ý còn lại
- Nhận xét, đánh giá
Bài2:
Ví dụ: c) Số ngày mưa trung bình mỗi tháng là: (18 + 15 + 13) : 3 = 12 (ngày)
Ví dụ: Số ngày mưa của tháng 7 nhiều hơn số ngày mưa trung bình của ba tháng mấy ngày ? 
- Hướng dẫn làm các ý còn lại.
Bài3:
- Treo bảng phụ.
- Yêu cầu HS nhận xét và chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Làm các bài tập trong vở bài tập in
- Dặn về xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
- Lên chữa bài tập 3.
- HS lắng nghe
- Đọc và tìm hiểu yêu cầu của bài toán.
- Trả lời 3 đến 4 câu
- Đọc và tìm hiểu đề toán, so sánh với biểu đồ cột trong tiết trước để nắm yêu cầu kĩ năng của bài này.
- Làm câu a, c trên bảng.
- Làm vào vở.
- Nhận xét bạn
- Đọc yêu cầu bài toán.
- Tìm hiểu yêu cầu bài toán.
- Lên làm vào bảng phụ.
- Làm vào vở.
- Nhận xét, đánh giá
- HS thực hiện
A-KiÓm tra bµi cũ:
-Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi bµi
B-Bµi míi:
1.Giíi thiÖu bµi:
 Danh tõ chung vµ danh tõ riªng
2.D¹y bµi míi:
a. NhËn xÐt:
*Bµi tËp 1:
- GV d¸n hai phiÕu lªn b¶ng 
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
*Bµi tËp 2:
+So s¸nh a víi b
+So s¸nh c víi d
-Nh÷ng tªn chung cña mét lo¹i vËt nh­ s«ng, vua ®­îc gäi lµ DT chung.
-Nh÷ng tªn riªng cña mét sù vËt nhÊt ®Þnh nh­ Cöu Long, Lª Lîi gäi lµ danh tõ riªng.
*Bµi tËp 3:
-Häc sinh ho¹t ®éng c¸ nh©n
-NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
b)Ghi nhí:
c) LuyÖn tËp:
*Bµi tËp 1:
-Danh tõ chung:
-Danh tõ riªng:
*Bµi tËp 2:
-Gäi HS lªn b¶ng lµm BT
- §Æt c©u hái. (...)
3. Cñng cè, dÆn dß:
-NhËn xÐt tiÕt häc
-Yªu cÇu HS lµm vµ häc ë nhµ
-Lªn b¶ng ®äc ghi nhí (2 em)
-NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
-L¾ng nghe
-§äc yªu cÇu 1 em, trao ®æi theo cÆp.
-Hai HS lªn b¶ng lµm, nhËn xÐt.
-§äc yªu cÇu 1 em, c¶ líp ®äc thÇm, so s¸nh sù kh¸c nhau gi÷a nghÜa cña c¸c tõ (s«ng-Cöu Long; vua-Lª Lîi)
+Tªn chung ®Ó chØ nh÷ng dßng n­íc ch¶y t­¬ng ®èi lín. Tªn riªng cña mét dßng s«ng.
Tªn chung ®Ó chØ ng­êi ®øng ®Çu nhµ n­íc phong kiÕn
Tªn riªng cña mét vÞ vua
-§äc yªu cÇu 1 em, so s¸nh c¸ch viÕt trªn cã g× kh¸c nhau.
-Nªu ghi nhí trong SGK (2 em)
-§äc yªu cÇu ®Ò (1em)
-Lªn lµm b¶ng líp (2em)
-C¶ líp lµm vµo vë
-Tr¶ lêi c©u hái
-HS l¾ng nghe
-HS thùc hiÖn
LuyÖn tõ vµ c©u
danh tõ chung vµ danh tõ riªng
I. MỤC TIÊU 
-NhËn biÕt ®­îc danh tõ chung vµ danh tõ riªng dùa trªn dÊu hiÖu vÒ ý nghÜa kh¸i qu¸t cña chóng.
-N¾m ®­îc nguyªn t¾c viÕt hoa DT riªng vµ b­íc ®Çu vËn dông quy t¾c ®ã vµo thùc tÕ.
II. CHUẨN BỊ 
-B¶n ®å tù nhiªn ViÖt Nam (cã s«ng Cöu Long). 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG
Đạo đức: 
BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 2)
I. MỤC TIÊU 
- Biết xây dựng tiểu phẩm, biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình, nhà trường.
- Biết tôn trọng ý kiến của những người khác.
II. CHUẨN BỊ 
- Một chiếc micro để chơi trò chơi phóng viên.
- Một số đồ dùng để hoá trang, diễn tiểu phẩm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
A. Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng đọc ghi nhớ
B. Bài mới:
1. HĐ1: Tiểu phẩm:
a) Một bữa tối trong gia đình bạn Hoa.
b) Nêu và thảo luận câu hỏi:
+ Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa, bố Hoa về việc học tập của Hoa ?
+ Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như thế nào ? 
+ Ý kiến của bạn Hoa có phù hợp không ?
+ Nếu là bạn Hoa em sẽ giải quyết như thế nào ?
c) Nhận xét, đưa ra kết luận.
2. HĐ2: Trò chơi phóng viên.
- Nêu cách chơi.
- Kết luận: Mỗi người đề có quyền có những suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý kiến của mình.
3. HĐ3: Học sinh trình bày các bài viết, vẽ tranh (Bài tập 4/SGK)
- Kết luận chung
4. Hoạt động tiếp nối:
- HS thảo luận nhóm về các vấn đề cần giải quyết của tổ, lớp, trường.
- Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị về vấn đề có liên quan đến bản thân, gia đình.
- HS đọc ghi nhớ. (2 em)
- HS nhận xét. 
- Trình diễn tiểu phẩm.
- Xem tiểu phẩm 
- HS thảo luận đặt hỏi và trả lời câu hỏi.
- Xung phong đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn theo những câu hỏi trong bài tập 3, hoặc các câu hỏi sau:
+ Bạn hãy giới thiệu một bài hát, một bài thơ mà bạn yêu thích.
+ Bạn hãy kể về một truyện mà bạn thích.
+Người mà bạn yêu quý nhất là ai?
+ Sở thích của bạn hiện nay là gì ?
+Điều bạn quan tâm nhất hiện nay là gì ?
Thø 5 ngµy 30 th¸ng 9 n¨m 2010
Tập đọc:
CHỊ EM TÔI.
I. MỤC TIÊU 
- Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh, phù hợp với việc thể hiện tính cách, cảm xúc của nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện là lời khuyên học sinh không được nói dối. Nói dối là một tính xấu làm mất lòng tin, sự tín nhiệm, lòng tôn trọng của mọi người với mình.
II. CHUẨN BỊ 
- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
A-Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét ghi điểm 
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: “Chị em tôi”
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc: 
- Bài chia làm ba đoạn
- Đọc diễn cảm toàn bài
b) Tìm hiểu bài:
* Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1 
- Giúp HS hiểu từ nói dối.
+ Cô chị xin phép ba đi đâu?
+ Cô nói dối ba như vậy đã nhiều lần chưa? 
+ Vì sao mỗi lần nói dối, cô chị đề thấy ân hận?
* Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2:
- Cùng lớp nhận xét, bổ sung.
+ Cô em đã làm gì để chị mình hết nói dối?
* Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 3:
- Sửa lỗi về phát âm, cách đọc cho HS.
- Cùng lớp nhận xét, bổ sung.
+ Vì sao cách làm của cô em giúp ?
+ Cô chị đã thay đổi thế nào?
+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
* Thi đọc diễn cảm toàn bài:
- Hướng dẫn đọc diễn cảm cách phân vai.
3. Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài mới.
- 2 HS đọc bài An-đrây-ca:
- Trả lờI câu hỏi 4 SGK
- HS lắng nghe
- Đọc nối tiếp theo đoạn (2 lượt)
- Luyện đọc theo cặp
- Đọc thành tiếng, đọc thầm, trả lời câu hỏi.
* Cô xin phép ba đi học nhóm
* Cô nói dối đã nhiều lần, vì lâu nay ba cô vẫn tin cô.
* Vì cô thương ba, biết mình đã phụ lòng của ba
- Đọc thành tiếng, đọc thầm, trả lời câu hỏi
* Cô em cũng bắt chước chị nói dối ba đi tập văn nghệ
-Đọc thành tiếng, đọc thầm, trả lời câu hỏi:
* Vì em nói dối hệt như chị
* Cô không bao giờ nối dối 
* Không được nói dối, nói dối là tính xấu
- Ba HS phân ba vai: Chị, Em, Ba
- Thực hiện
Toán: 
 LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU 
Giúp HS ôn tập, củng cố về:
+ Viết số xác định giá trị của chử số theo vị trí của chữ số đó trong một số, xác định số lớn nhất (hoặc bé nhất) trong một nhóm các số.
+MốI quan hệ giữa một số đơn vị đo khốI lượng hoặc đo thờI gian
+Thu thập và xữ lý một số thông tin trên biểu đồ.
+Giải bài toán về tìm số trung bình cộng của nhiều số
II. CHUẨN BỊ 
 -Bảng phụ viết bài tâpk 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Cùng lớp nhận xét, ghi điểm. 
B. Dạy bài mới:
1, Giới thiệu bài: Luyện tập chung
2, Luyện tập:
Bài1:
- Cùng lớp nhận xét
- Hướng dẫn HS làm các ý còn lại
- Nhận xét, đánh giá
Bài2:
- GợI ý, hướng dẫn cách làm
(33 + 40 + 22 + 25) : 4 = 30 (quyển)
- Nhận xét, đánh giá
Bài3:
- Gợi HS lên làm Giải
Số mét vải bán được trong ngày thứ hai là:
 120 : 2 = 60 (mét vải)
Số mét vải bán được trong ngày thứ ba là:
 120 x 2 = 240 (mét vải)
Trung bình mỗi ngàycửa hàng đã bán được số mét vải là:
 (120 + 60 + 240) : 3 = 140 (mét vải)
 Đáp số: 140 mét vải
- Yêu cầu HS nhận xét và chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Làm các bài tập trong vở bài tập in
- Dặn về xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
- Lên chữa bài tập 4, 5 (2HS).
- HS lắng nghe
- Đọc và tìm hiểu yêu cầu của bài toán. Làm vào vở cá nhân.
- 1 HS lên bảng làm, Chữa bài
- Nhận xét đánh giá
- HS lên làm vào bảng phụ
- Tất cả làm vào vở
- chữa bài, nhận xét
- Đọc yêu cầu bài toán.
- Tìm hiểu yêu cầu bài toán.
- Làm vào vở.
- 1HS lên bảng làm
-Bổ sung
- Nhận xét, đánh giá
- HS thực hiện
Tập làm văn:	
TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ
I. MỤC TIÊU 
- Nhận thức đúng về lỗI trong lá thư của bạn và của mình khi đã được thầy giáo chĩ rỏ
- Biết tham gia cùng các bạn trong lớp, chữa những lỗi chung về ý, bố cụ bài, trong cách dùng từ, lỗi chính tả; biết tự chữa những lỗi thầy giáo yêu cầu trong bài viết của mình
- Nhận thức được cái hay của bài được thầy giáo khên
II. CHUẨN BỊ 
- Bảng phụ viết các đề bài. - Phiếu học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. GV nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp.
- Viết đề bài lên bảng
- Nhận xét về kết quả bài làm
+ Ưu điểm:
+ Những thiếu sót, hạn chế.
- Thông báo điểm cụ thể (Giỏi, khá, trung bình, yếu)
- Cần chỉ rỏ những ưu điểm, thiếu sót của Hs
2.Hướng dẫn Hs chữa bài :
- Trả bài cho Hs:
a) Hướng dẫn từng HS chữa lỗi
- Phát phiếu học tập cho HS
- Yêu cầu HS chữa các lổi thầy đã chữa trong bài
b)Hướng dẫn chữa lỗi chung:
- Chép các lỗi định chữa lên bảng lớp
- GV chữa lại cho đúng
3. Hướng dẫn học tập những đoạn thư, lá thư hay
- Hướng đẫn HS thảo luận
- Đọc các lá thư hay
4. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Biểu dương những HS có bài viết hay
- Nhắc nhở những HS viết còn yếu
- Về nhà cần rèn luyện viết thư 
- HS lắng nghe
- Nhận bài, xem lại bài viết của mình
- Làm bài vào phiếu học tập
- Chữa các lôic đã được đánh đấu
- Lên bảng chữa lỗi
- Nhận xét
- Thảo luận nhóm ba
- Thực hiện
- Lắng nghe
- Thực hiện
Thø 7 ngµy 02 th¸ng 10 n¨m 2010
To¸n:
PhÐp trõ
I. MỤC TIÊU 
- Gióp HS cñng cè vÒ c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ (kh«ng nhí vµ cã nhí)
- KÜ n¨ng lµm tÝnh trõ.
II. CHUẨN BỊ 
- B¶ng phô
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
A-KiÓm tra bµi cũ:
- Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp
B-D¹y bµi míi:
1.Giíi thiÖu bµi: 
2.Gi¶ng bµi míi:
a) Cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ.
- Gäi HS ®äc phÐp trõ, nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ.
- Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn phÐp trõ (®Æt tÝnh, trõ tõ ph¶i sang tr¸i) 
- c¸ch thùc hiÖn nh­ trªn
b)Thùc hµnh:
Bµi 1: Thùc hiÖn c¸ nh©n
- Gäi HS lªn b¶ng lµm
- H­íng dÉn, gióp ®ì.
 NhËn xÐt, söa ch÷a
Bµi 2:
- T­¬ng tù bµi 1
Bµi 3:
- H­íng dÉn c¸ch gi¶i, gäi HS lªn b¶ng lµm BT. Gãp ý, nhËn xÐt
Bµi 4:
- Gäi lªn b¶ng lµm, NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
3.Cñng cè, dÆn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc
-1 HS lªn ch÷a bµi tËp 3 phÇn thùc hµnh.
-HS l¾ng nghe.
-1HS ®äc phÐp trõ, nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ
-1HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp theo giái
-Nh©n xÐt
-1HS ®äc phÐp trõ, nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ
-1HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp theo giái
-Nh©n xÐt
-HS lµm vµo vë, 2 HS lªn b¶ng lµm
-NhËn xÐt, söa ch÷a
-HS lµm vµo vë, 2 HS lªn b¶ng lµm
-NhËn xÐt, söa ch÷a
-HS lµm vµo vë, 2 HS lªn b¶ng lµm
-NhËn xÐt, söa ch÷a
-HS lµm vµo vë, 2 HS lªn b¶ng lµm
-NhËn xÐt, söa ch÷a
-Thùc hiÖn
TËp lµm v¨n:
luyÖn tËp
 x©y dùng ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn
I. MỤC TIÊU 
-Dùa vµo s¸u tranh minh ho¹ truyÖn Ba l­ìi r×u vµ nh÷ng lêi dÉn gi¶i d­íi tranh, HS n¨m ®­îc cèt truyÖn Ba l­ìi r×u, ph¸t triÓn ý d­íi mçi tranh thµnh mét ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn.
-HiÓu néi dung, ý nghÜa truyÖn Ba l­ìi r×u.
II. CHUẨN BỊ 
-Mét phiÕu khæ to ®iÒn néi dung bµi tËp 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
A-KiÓm tra bµi cò:
- Gäi HS ®äc ghi nhí bµi: ®o¹n v¨n trong bµi n¨n kÓ chuyÖn
B-D¹y bµi míi:
1.Giíi thiÖu bµi: 
2.H­íng dÉn hS lµm bµi tËp
a) Bµi tËp 1: Dùa vµo tranh, kÓ l¹i cèt truyÖn Ba l­ìi r×u.
- Treo s¸u bøc trnh theo thø tù trong SGK
+ TruyÖn cã mÊy nh©n vËt ?
+ Néi dung truyÖn nãi vÒ ®iÒu g× ?
b) Bµi tËp 2: Ph¸t triÓn ý nªu d­íi mçi tranh thµnh mét ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn
- H­íng dÉn hS lµm tranh 1.
+ Nh©n vËt lµm g× ?
+ Nh©n vËt nãi g× ?
+ Ngo¹i h×nh nh©n vËt ?
+ L­ìi r×u s¾t ?
3. Cñng cè, d¨n dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Xem bµi tiÕt sau
- 1 HS lªn b¶ng nªu ghi nhí
- HS l¾ng nghe
- Quan s¸t tranh suy nghÜ tr¶ lêi c©u hãi
- Hai nh©n vËt (chµng tiÒu phu vµ mét «ng giµ chÝnh lµ «ng tiªn)
- Chµng trai ®­îc tiªn «ng thö th¸ch tÝnh thËt thµ, trung thùc qua nh÷ng l­ìi r×u.
- C¶ líp quan s¸t kÜ tranh 1, ®äc gîi ý d­íi tranh suy nghÜ, tr¶ lêi c¸c c©u hái
* Chµng tiều phu ®ang ®èn cñi th× l­ìi r×u v¨ng xuèng s«ng
* Chµng buån b¶ nãi:”C¶ nhµ ta chØ tr«ng vµo l­ìi r×u nµy. nay mÊt r×u th× sèng thÕ nµo ®©y
* Chµng tiÒu phu nghÌo, ë trÇn, quÊn kh¨n má r×u.
* L­ìi r×u bãng lo¸ng
- Thùc hiÖn
LuyÖn tõ vµ c©u:
 më réng vèn tõ :trung thùc - tù träng
 I. MỤC TIÊU 
-Më réng vèn tõ thuéc chñ ®iÓm Trung thùc-Tù träng.
Sö dông nh÷ng tõ ®· häc ®Ó ®Æt c©u, chuyÓn c¸c tõ ®ã vµo vèn tõ tÝch cùc.
II. CHUẨN BỊ 
-PhiÕu khæ to viÕt bµi tËp: 1, 2, 3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
A-KiÓm tra bµi cò:
- Gäi HS lªn b¶ng viÕt: danh tõ chung danh tõ riªng cña ng­êi, sù vËt...
B-D¹y bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi: 
2. H­íng dÉn HS lµm bµi tËp:
a) Bµi tËp 1:
- Nªu yªu cÇu cña bµi.
- Ph¸t phiÕu häc tËp cho 4 HS.
b) Bµi tËp 2:
- Ph¸t phiÕu häc tËp cho 4 HS kh¸c lµm
- NhËn xÐt, söa ch÷a, kÕt luËn
 c) Bµi tËp 3:
- Ph¸t phiÕu 3 HS lµm BT
NhËn xÐt, mêi nh÷ng HS lµm phiÕu HT tr×nh bµy.
d) bµi tËp 4:
- Nªu yªu cÇu bµi tËp.
- Cho HS ho¹t ®éng nhãm ®«i
- C¸c nhãm tr×nh bµy
VD: 
+ B¹n HuÖ lµ häc sinh trung b×nh cña líp.
+ ThiÕu nhi ai còng thÝch tÕt trung thu.
+ Mhãm hµi líp em lu«n lµ trung t©m cña sù chó ý.
+ Ph¹m Hång Th¸i lµ mét chiÕn sÜ c¸ch m¹ng trung kiªn.
3. Cñng cè, dÆn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Hai HS lªn b¶ng viÕt hai néi dung
- HS l¾ng nghe
- §äc thÇm ®o¹n v¨n, lµm bµi vµo vë.
- 4 HS lµm bµi vµo phiÕu HT
- Tr×nh bµy, nhËn xÐt.
- tù träng, tù kiªu, tù ti, tù tin, tù ¸i, tù hµo.
- §äc yªu cÇu cña bµi, suy nghÜ lµm c¸ nh©n. 4HS lµm vµo phiÕu HT
- Tr×nh bµy, nhËn xÐt
- §äc yªu cÇu cña bµi tËp.
- Sö dông sæ tay tõ ®iÓn, tõ ng÷
- Lµm viÖc c¸ nh©n vµo vë
- 3HS lµm vµo phiÕu HT
- Tr×nh bµy, nhËn xÐt.
Suy nghÜ ®Æt c©u
Tr×nh bµy c¸c c©u ®· ®Æt
NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
- Thùc hiÖn
SINH HOẠT TUẦN 6
I .Nhận xét, đánh giá lại tình hình học tập và hoạt động của Hs trong tuần. Nhằm nhắc nhở, uốn nắn Hs thực hiện nhiệm vụ của mình tốt hơn trong tuần tới
Để tập cho HS tự làm chủ để phê bình và tự phê bình dưới sự chỉ đạo của GVCN
II. NhËn xÐt
1) Đánh giá hoạt động tuần qua:
a.Học tập: 
- HS lười học bài ở nhà, chưa chịu học bài và làm bài tập. Như:
- Ngồi học không phát biểu, chưa xây dựng bài. 
- Hay nói chuyện trong giờ học. 
- Hay làm việc riêng, thiếu chú ý: 
- Hoàn thành chương trình tuần 6
- Đi học muộn vẫn còn tái diễn. 
- Một số em đi học thiếu đồ dùng. 
- Sách vở chưa dán nhãn, bao bọc ở một số em.
- Rèn chữ viết còn yếu
b. Hoạt động khác:
- Công tác tự quản tốt, 15 phút đầu giờ còn ồn ào.
- Vệ sinh lớp học sạch sẽ.
- Tham gia đầy đủ và nhanh nhẹn các hoạt động.
2) Kế hoạch tuần 7:
- Dạy học tuần 7:
- Tổ 2 làm trực nhật.
- Khắc phục mọi tồn tại tuần qua.
- Làm vệ sinh môi trường vào chiều thứ 3 và thứ 5.
Trang hoàng lớp đẹp hơn
 Trồng cây xanh
 Thực hiện đúng các kế hoạch của nhà trường.