Giáo án Khối 4 - Tuần 6 - Năm học 2011-2012 (Bản đẹp chuẩn kiến thức)

TUẦN 6
Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011
Buổi sáng
Chào cờ
NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN
===================================
Tập đọc
Tiết 11. NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA (T55)
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức : 
- Hiểu nội dung : Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương và ý thức trách nhiệm đối với người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân. 
2. Kĩ năng : 
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện. 
3. Thái độ : 
- Giáo dục cho HS đức tính trung thực.
II/ Đồ dùng dạy - học :
- GV + HS : Tranh minh họa trong SGK, bảng phụ (ND).
III/ Hoạt động dạy - học :
1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ : 
- 2 em đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi bài Gà Trống và Cáo.
3. Bài mới :
3.1. Giới thiệu bài : Quan sát tranh minh họa và nêu nội dung tranh.
3.2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :
a) Luyện đọc : 
- Tóm tắt nội dung và hướng dẫn giọng đọc chung.
- Ghi bảng : An-đrây-ca. Hướng dẫn HS phát âm đúng.
- Hỏi : Có thể chia bài làm mấy đoạn ?
- Nhắc nhở HS sửa lỗi phát âm, đọc đúng giọng.
- Đọc diễn cảm toàn bài (Giọng trầm buồn, xúc động).
b) Tìm hiểu bài : 
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, TLCH :
 + Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca mấy tuổi ? Hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế nào ?
 + Mẹ bảo đi mua thuốc cho ông, thái độ của An-đrây-ca thế nào ?
 + An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông ?
- Giảng từ : nhanh nhẹn, nhập cuộc.
- Hỏi : Đoạn 1 nói lên điều gì ?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, TLCH 2, 3 và 4 trong SGK.
- Giảng từ : hoảng hốt, òa khóc.
- Hỏi : Đoạn 2 nói lên điều gì ?
- Yêu cầu HS nêu nội dung của bài.
- Chốt nội dung, gắn bảng phụ. 
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài.
c) Luyện đọc diễn cảm : 
- Yêu cầu HS tự chọn đoạn văn để luyện đọc diễn cảm.
- Nhận xét, đánh giá.
- 2 em đọc nối tiếp bài.
- Theo dõi.
- Đọc cá nhân, nhóm, lớp.
- Nêu cách chia (2 đoạn) :
 + Đoạn 1 : Từ đầu đến “...mang về nhà.”
 + Đoạn 2 : Còn lại.
- 6 em đọc tiếp nối đoạn trước lớp (2 lượt) kết hợp sửa lỗi phát âm và nêu nghĩa từ chú giải. 
- Luyện đọc bài theo cặp.
- 1 em đọc cả bài.
- Nghe và đọc thầm.
- Đọc thầm và tìm câu trả lời, nêu ý kiến, lớp bổ sung.
- Theo dõi.
- 1 vài em nêu, lớp bổ sung và rút ra ý 1 : An-đrây-ca đi mua thuốc cho ông.
- Đọc thầm và tìm câu trả lời, nêu ý kiến, lớp bổ sung.
- Theo dõi.
- 1, 2 em nêu ý kiến ; lớp bổ sung và rút ra ý 2 : An-đrây-ca tự dằn vặt mình.
- 1 vài em nêu nêu, lớp bổ sung và rút ra nội dung chính : Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương và ý thức trách nhiệm đối với người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân. 
- 2 em nhắc lại, lớp theo dõi..
- 4 em đọc lại toàn bài.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp.
- Cá nhân thi đọc diễn cảm trước lớp.
4. Củng cố : 
	- HS đặt lại tên cho câu chuyện và nói lời an ủi với An-đrây-ca.
5. Dặn dò : 
	- GV nhắc nhở HS luyện đọc và hướng dẫn chuẩn bị bài Chị em tôi.
=======================================
Toán
Tiết 26. LUYỆN TẬP (T33)
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức : 
- Củng cố kiến thức đã học về biểu đồ. 
2. Kĩ năng : 
- Đọc được một số thông tin trên biểu đồ.
3. Thái độ :
	- Bồi dưỡng lòng say mê học Toán.
II/ Đồ dùng dạy - học :
III/ Hoạt động dạy - học :
1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ : Kết hợp trong phần luyện tập.
3. Bài mới :
3.1. Giới thiệu bài : 
3.2. Luyện tập :
* Bài 1 : 
- Mời HS đọc nội dung yêu cầu và phần giải thích.
- Theo dõi, giúp đỡ.
- Lần lượt nêu từng ý.
- Cùng HS nhận xét, chốt lại ý kiến đúng.
* Bài 2 : 
- Mời HS đọc nội dung yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số TBC của nhiều số.
- Cùng HS nhận xét, chữa bài, chốt lại câu trả lời đúng.
* Bài 3 : (Thực hiện cùng bài 2)
- Hướng dẫn nhanh cùng bài 2.
- 1 em đọc, lớp đọc thầm.
- Thảo luận theo cặp.
- Điền phương án lựa chọn vào bảng con. Kết quả : S, Đ, S, Đ, S
- 1 em đọc, lớp theo dõi trong SGK.
- 1 em nhắc lại, lớp theo dõi.
- Hỏi - đáp theo cặp và hỏi - đáp trước lớp.
- Theo dõi và thực hiện sau khi làm xong bài 2.
4. Củng cố : 
	- HS nhắc lại cách đọc và xử lý thông tin trên biểu đồ.
5. Dặn dò : 
- GV hướng dẫn HS hoàn thiện các bài tập 1, 2 (T29, 30-VBT).
=====================================
Buổi chiều	 
Lịch sử
Tiết 6. KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (NĂM 40)-T19
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức : 
- Nắm được nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng. 
2. Kĩ năng : 
- Kể được ngắn gọn cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng.
- Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa.
3. Thái độ : 
- Giáo dục cho HS lòng tự hào về truyền thống anh hùng của dân tộc.
II/ Đồ dùng dạy - học :
- GV + HS : Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng, hình ảnh SGK.
III/ Hoạt động dạy - học :
1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ : 
- Dưới ách thống trị của các triều đại phong kiến phương Bắc, cuộc sống của nhân dân ta cực khổ như thế nào ? 
	- Kể tên các cuộc khởi nghĩa chống giặc phương Bắc của nhân dân ta ?
3. Bài mới :
3.1. Giới thiệu bài : 
3.2. Các hoạt động :
* Hoạt động 1 : Tìm hiểu nguyên nhân Hai Bà Trưng khởi nghĩa.
- Giúp HS hiểu : Thời nhà Hán đô hộ nước ta, vùng đất Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ chúng đặt là quận Giao Chỉ. (Kết hợp cho HS quan sát lược đồ).
- Yêu cầu HS đọc đoạn từ đầu đến “...trả thù nhà.”, TLCH : 
 + Hai Bà Trưng kêu gọi nhân dân khởi nghĩa trong hoàn cảnh nào ?
 + Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?
- Giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
- Lắng nghe và quan sát.
- Đọc thầm, trao đổi theo cặp, phát biểu ý kiến : Đền nợ nước, trả thù nhà.
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa.
- Treo lược đồ lên bảng và giải thích : Cuộc khởi nghĩa diễn ra trên phạm vi rất rộng, lược đồ chỉ phản ứng khu vực chính nổ ra khởi nghĩa.
- Yêu cầu HS đọc đoạn “Mùa xuân năm 40,...thắng lợi”, quan sát lược đồ trình bày lại diễn biến chính và kết quả của cuộc khởi nghĩa.
- Khen HS có kĩ năng trình bày tốt.
- Quan sát và lắng nghe.
- Quan sát, đọc thầm, trình bày trước lớp.
* Hoạt động 3 : Tìm hiểu ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa. 
- Hỏi : Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa gì ?
- Kết luận : Sau hơn 200 năm bị phong kiến phương Bắc đô hộ, lần đầu tiên nhân dân ta giành và giữ được độc lập trong hơn ba năm.
- Đọc đoạn còn lại, phát biểu ý kiến.
- Lắng nghe.
4. Củng cố : 
	- HS đọc nội dung Ghi nhớ trong SGK.
5. Dặn dò : 
	- GV nhắc nhở HS học bài ; hướng dẫn chuẩn bị bài Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo.
======================================
Đạo đức
Tiết 6. BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (Tiếp-T8)
I/ Mục tiêu : 
1. Kiến thức : 
- Biết được : Trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
2. Kĩ năng : 
- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân.
- Mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân.
3. Thái độ : 
- Biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác.
II/ Đồ dùng dạy - học : 
- GV + HS : Chuẩn bị 1 micrô giấy.
III/ Hoạt động dạy - học :
1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ : 
- Để bày tỏ ý kiến của mình, trẻ em cần làm gì ?
3. Bài mới :
3.1. Giới thiệu : 
3.2. Các hoạt động :
* Hoạt động 1 : Tiểu phẩm “Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa”
- Mời 3 HS đã được phân công lên sắm vai : Hoa, bố Hoa, mẹ Hoa.
- Nêu vấn đề thảo luận :
 + Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa, bố Hoa về việc học tập của Hoa ?
 + Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như thế nào ? Ý kiến của bạn Hoa có phù hợp không ?
 + Nếu là bạn Hoa, em sẽ giải quyết như thế nào ?
- Kết luận : Con cái nên cùng bố mẹ tìm cách giải quyết vấn đề gia đình có liên quan đến bản thân. Các em biết bày tỏ rõ ràng, lễ độ, bố mẹ sẽ lắng nghe, tôn trọng.
- 3 em thực hiện, lớp theo dõi.
- Nối tiếp nêu ý kiến.
- Lắng nghe.
* Hoạt động 2 : Trò chơi “Phóng viên” 
- Hướng dẫn HS chơi trò chơi, phỏng vấn các bạn theo ND bài tập 3 trong SGK và các câu hỏi :
 + Sở thích hiện nay của bạn là gì ?
 + Điều mà bạn quan tâm nhất hiện này là gì ?
- Kết luận : Mỗi người đều có quyền có những suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý kiến của mình.
- 1 số em xung phong đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn trong lớp.
- Cả lớp tự giác tham gia trò chơi.
- Theo dõi.
* Hoạt động 3 : Trình bày các bài viết, tranh vẽ (BT4).
- Tổ chức cho HS trình bày các bài vẽ, bài viết đã chuẩn bị.
- Cùng HS nhận xét, đánh giá.
- Thực hiện theo nhóm 4.
- Lắng nghe
4. Củng cố : 
	- HS nhắc lại nội dung bài.
5. Dặn dò : 
	- GV nhắc nhở HS biết bày tỏ ý kiến trong cuộc sống.
======================================
Ôn Tiếng Việt (Luyện đọc)
Tiết 1. NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA (T55)
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức : 
- Củng cố nội dung : Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương và ý thức trách nhiệm đối với người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân. 
2. Kĩ năng : 
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện. 
3. Thái độ : 
- Giáo dục cho HS đức tính trung thực.
II/ Đồ dùng dạy - học : 
III/ Hoạt động dạy - học :
1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ : Kết hợp trong phần luyện đọc.
3. Bài mới :
3.1. Giới thiệu bài :
3.2. Luyện đọc
- Mời HS đọc toàn bài.
- Yêu cầu HS nhắc lại giọng đọc.
- Yêu cầu HS nêu những từ cần nhấn giọng.
- Theo dõi, nhắc nhở.
- Nhận xét, đánh giá.
- 2 em đọc, lớp đọc thầm.
- 1 em nhắc lại, lớp bổ sung.
- 1 vài em nêu, lớp bổ sung.
- Luyện đọc theo nhóm đôi.
- Một vài nhóm thể hiện giọng đọc.
4. Củng cố : 
	- HS nhắc lại nội dung bài.
5. Dặn dò :
	- GV nhận xét tiết học, dặn HS đọc bài và TLCH của bài Chị em tôi.
===================*****===================
Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2011
Buổi sáng
Toán
Tiết 27. LUYỆN TẬP CHUNG (T35)
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức :
- Củng cố cách viết, đọc, so sánh các STN, cách xác định giá trị của chữ số trong một số ; các kiến thức đã học về biểu đồ cột ; các kiến thức đã học về số đo thời gian.
2. Kĩ năng :
- Viết, đọc, so sánh được các STN.
- Nêu được giá trị của chữ số trong một số.
 	- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột.
- Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào.
3. Thái độ : 
- Bồi dưỡng lòng say mê học Toán.
II/ Đồ dùng dạy - học :
- HS : Bảng con.
III/ Hoạt động dạy - học :
1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ : Kết hợp trong phần luyện tập.
3. Bài mới :
3.1. ... .
- Nghe - viết bài vào vở.
- Tự soát lỗi bằng chì.
- Đổi vở theo cặp soát bài.
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
Bài 2 :
- Mời HS đọc yêu cầu.
- 1 em đọc, lớp theo dõi.
- Theo dõi, nhắc nhở. 
* Bài 3a :
- Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm từ láy.
- Hướng dẫn HS làm bài.
- Ghi nhanh từ lên bảng.
- Cùng HS chốt lại lời giải đúng.
- Làm bài cá nhân vào VBT-T34.
- Đổi vở kiểm tra chéo kết quả.
- 1, 2 em nhắc lại, lớp theo dõi.
- Lắng nghe.
- Nêu miệng nối tiếp.
- Lớp nhận xét, chữa bài.
4. Củng cố : 
- HS nhắc lại nội dung tiết học.
5. Dặn dò : 
- GV nhắc nhở HS luyện viết đúng, đảm bảo tốc độ ; dặn HS chuẩn bị cho bài chính tả nhớ - viết Gà Trống và Cáo.
=======================================
Buổi chiều
Địa lí
Tiết 6. TÂY NGUYÊN (T82)
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức : 
- Nắm được một số đặc điểm tiêu biểu của Tây Nguyên về vị trí, địa hình, khí hậu.
2. Kĩ năng : 
- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu của Tây Nguyên .
- Chỉ được vị trí của các cao nguyên ở Tây Nguyên trên bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam.
3. Thái độ : 
- Giáo dục cho HS lòng tự hào về quê hương, đất nước.	
II/ Đồ dùng dạy - học :
- GV: Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam .
III/ Hoạt động dạy - học :
1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ : 
- Ở trung du Bắc Bộ có điều kiện thuận lợi gì cho việc phát kinh tế ?
3. Bài mới :
3.1. Giới thiệu bài : 
3.2. Các hoạt động :
* Hoạt động 1 : Tìm hiểu về đặc điểm của Tây Nguyên.
- Treo bản đồ và chỉ vị trí Tây Nguyên và nêu : Tây Nguyên là vùng đất cao, rộng lớn, gồm các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau.
- Yêu cầu HS nêu tên các cao nguyên theo hướng từ Bắc xuống Nam.
- Mời HS chỉ vị trí của các cao nguyên trên bản đồ.
- Yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu xếp các cao nguyên từ thấp đến cao.
- Giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
- Lắng nghe và quan sát.
- 1 vài em nêu miệng nối tiếp : Cao nguyên Kon Tum, Plây Ku, Đắc Lắk, Lâm Viên, Di Linh.
- 2 em lên chỉ bản đồ, lớp theo dõi.
- Đọc bảng số liệu, sắp xếp và nêu miệng.
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu về khí hậu ở Tây Nguyên.
- Yêu cầu HS đọc và thực hiện các yêu cầu ở mục 2.
- Cùng HS thống nhất và kết luận.
- Đọc thầm, trao đổi theo cặp, phát biểu ý kiến : Tây Nguyên có 2 mùa rõ rệt là mùa mưa và mùa khô.
4. Củng cố : 
- HS đọc nội dung Ghi nhớ trong SGK.
5. Dặn dò : 
	- GV nhắc nhở HS học bài ; hướng dẫn chuẩn bị bài Một số dân tộc ở Tây Nguyên.
======================================
Kĩ thuật
Tiết 6. KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (T15)
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức : 
- Biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.
2. Kĩ năng : 
- Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. Các mũi khâu có thể chưa đều nhau, đường khâu có thể bị dúm.
- HS khéo tay : Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. Các mũi khâu tương đối đều nhau, đường khâu ít bị dúm.
3. Thái độ : 
- Yêu thích khâu vá tự phục vụ.
II/ Đồ dùng dạy - học :
- GV : Mẫu, bộ dụng cụ cắt khâu thêu biểu diễn.
	- HS : Bộ dụng cụ cắt khâu thêu thực hành.
III/ Hoạt động dạy - học : 
1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ : 
3. Bài mới :
3.1. Giới thiệu bài :
3.2. Các hoạt động :
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu.
- Giới thiệu mẫu và hướng dẫn HS quan sát để nêu nhận xét về đường khâu, mặt phải, mặt trái.
- Giới thiệu một số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải và yêu cầu HS nêu ứng dụng của khâu ghép hai mép vải.
- Kết luận về đặc điểm của đường khâu ghép hai mép vải và úng dụng của nó.
- Quan sát và nêu.
- Cả lớp cùng quan sát, 1 vài em nêu ý kiến.
- Lắng nghe.
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
- Hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK, nêu các bước khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.
- Yêu cầu HS quan sát H1, nêu cách vạch dấu đường khâu.
- Hướng dẫn HS quan sát H2 và 3, nêu cách khâu lược và khâu ghép bằng mũi khâu thường, TLCH ở T16-SGK.
- Lưu ý HS :
 + Vạch dấu trên mặt trái.
 + Úp mặt phải của hai mảnh vải vào nhau, xếp bằng 2 mép vải.
 + Vuốt mũi khâu cho phẳng trước khi khâu mũi tiếp theo.
- Mời HS lên bảng thực hiện các thao tác vừa hướng dẫn.
- Gọi HS đọc Ghi nhớ.
- Cho HS tập khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.
- Quan sát và nêu : 
 + Bước 1 : Vạch dấu đường khâu.
 + Bước 2 : Khâu lược.
 + Bước 3 : Khâu ghép 2 mép vải...
- Quan sát và nêu.
- Quan sát, tìm câu trả lời, phát biểu ý kiến.
- Lắng nghe.
- 2 em lên bảng, lớp theo dõi.
- 2 em đọc, lớp đọc thầm.
- Tập khâu theo nhóm đôi.
4. Củng cố :
	- HS nhắc lại các bước khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.
5. Dặn dò :
	- GV nhắc HS ghi nhở cách khâu để thực hành trong giờ sau.
=========================================
Tự học
(GV hướng dẫn HS Luyện viết bài Hai vầng trăng-T3-Vở Luyện viết chữ lớp 4)
==================*****===================
Thứ sáu ngày 30 tháng 9 năm 2011
Buổi sáng
Toán
Tiết 30. PHÉP TRỪ (T39)
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức : 
- Nắm được cách thực hiện phép trừ các số có đến sáu chữ số.
2. Kĩ năng : 
- Biết đặt tính và biết thực hiện phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp
3. Thái độ : 
- Bồi dưỡng lòng say mê học Toán.
II/ Đồ dùng dạy - học :
	- HS : Bảng con.
III/ Hoạt động dạy - học : 
1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ : 
	- 1 em lên bảng, cả lớp thực hiện ở bảng con : 3917 + 5267 = ?
3. Bài mới :
3.1. Giới thiệu bài :
3.2. Các hoạt động :
* Hoạt động 1 : Củng cố cách thực hiện phép trừ.
a) Ví dụ a :
- Nêu và viết phép tính lên bảng : 
865 279 – 450 237 = ?
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép trừ.
- Mời HS lên bảng vừa tính vừa nêu cách làm.
b) Ví dụ b : (Thực hiện tương tự như ví dụ a)
- Hỏi : Muốn thực hiện phép trừ, ta làm thế nào ?
- Mời HS nhắc lại.
- Theo dõi.
- 1 em nêu, lớp bổ sung.
- 1 em lên bảng thực hiện, lớp làm nháp.
- 1 em nêu, lớp bổ sung.
- 2 em nhắc lại, lớp theo dõi.
* Hoạt động 2 : Luyện tập.
Bài 1 : 
- Nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
Bài 2 : 
- Theo dõi, giúp đỡ.
- Chấm một số vở, nhận xét.
- Chốt lại kết quả đúng.
Bài 3 : 
- Theo dõi, nhắc nhở.
- Cùng HS nhận xét, chữa bài, chốt lại kết quả đúng.
Bài 4 : (Thực hiện cùng bài 3)
- Hướng dẫn nhanh cùng bài 3.
- Cùng HS nhận xét, thống nhất kết quả.
- Thực hiện trên bảng con. Kết quả :
 a) 204 613 ; 313 131 ; 
 b) 592 147 ; 592 637. 
- Làm bài vào vở dòng 1 (HS làm nhanh làm luôn dòng 2, nêu miệng).
- Đổi vở kiểm tra chéo kết quả.
- Nhận xét, chữa bài :
 a) 39 145 ; 51 243 ;
 b) 31 235 ; 642 538.
- 1 em lên bảng, lớp làm nháp.
- Nhận xét, chữa bài, thống nhất kết quả. Đáp sô : 415km.
- Thực hiện sau khi làm xong bài 3, nêu kết quả : 349 000 cây.
4. Củng cố : 
	- HS nhắc lại nội dung kiến thức của bài.
5. Dặn dò : 
	- GV hướng dẫn HS làm bài tập 1-3 (T36-VBT) : 
	+ Bài 1, 3 : Thực hiện tương tự các bài đã làm ở lớp.
	+ Bài 2 : Xác định số theo yêu cầu rồi tính hiệu.
====================================
Tập làm văn
Tiết 12. LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN (T64)
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức : 
- Củng cố kiến thức đã học về cốt truyện và đoạn văn.
2. Kĩ năng : 
- Biết dựa vào tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu và lời dẫn giải dưới tranh để kể lại được cốt truyện.
- Biết phát triển ý nêu dưới 2, 3 tranh để tạo thành 2, 3 đoạn văn kể chuyện.
3. Thái độ :
	- Yêu thích văn kể chuyện.
II/ Đồ dùng dạy - học :
- GV : Tranh minh họa truyện ở SGK.
- HS : VBT.
III/ Hoạt động dạy - học :
1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ : 
	- 1 em kể câu chuyện Hai mẹ con và bà tiên.
3. Bài mới :
3.1. Giới thiệu bài :
3.2. Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài 1 :
- Mời HS đọc yêu cầu của bài.
- Mời HS đọc phần lời dưới mỗi tranh, đọc chú giải.
- Hỏi :
 + Truyện có mấy nhân vật ?
 + Nội dung truyện nói về điều gì ?
- Chốt lại nội dung câu chuyện : Chàng trai dược tiên ông thử thách tính thật thà, trung thực qua những lưỡi rìu.
- Mời HS kể lại cốt truyện.
* Bài 2 : 
- Mời HS đọc nội dung yêu cầu.
- Gợi ý HS làm bài : Quan sát kĩ từng tranh, hình dung nhân vật trong tranh đang làm gì, nói gì, ngoại hình của nhân vật, chiếc rìu trong tranh là rìu sắt, rìu bạc hay rìu vàng.
- Hướng dẫn và mời HS làm mẫu theo tranh 1.
- Theo dõi, giúp đỡ.
- Cùng HS nhận xét, khen nhóm có bài làm tốt.
- 1 em đọc, lớp đọc thầm.
- 1 em đọc, lớp theo dõi.
- Quan sát tranh, đọc thầm các câu gợi ý, trả lời câu hỏi.
- Theo dõi.
- 2 em kể, lớp theo dõi.
- 1 em đọc, lớp đọc thầm.
- Lắng nghe.
- HSG làm mẫu ; lớp theo dõi, nhận xét.
- Cá nhân tự thực hành phát triển ý, xây dựng đoạn văn, trình bày.
- Kể chuyện theo cặp, phát triển ý, xây dựng đoạn văn.
- Đại diện nhóm thi kể từng đoạn và kể toàn truyện.
4. Củng cố : 
	- Câu chuyện có ý nhắc nhở mỗi chúng ta điều gì ?
	a) Phải trung thực trong cuộc sống.
	b) Trong cuộc sống phải biết lựa chọn.
	c) Cả hai ý trên đều đúng.
5. Dặn dò : 
	- GV nhắc nhở HS dựa vào lời kể viết thành đoạn văn ; hướng dẫn HS chuẩn bị bài Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện.
==============================================
Sinh hoạt lớp
NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TUẦN 6
I/ Mục tiêu :
	- Giúp HS biết tự đánh giá, nhận thấy tồn tại trong tuần để khắc phục, sửa chữa.
- Rèn luyện và giáo dục tính tự giác, tích cực, biết nhận lỗi để sửa chữa.
II/ Nội dung :
 	- Đại diện từng tổ tiến hành nhận xét, đánh giá :
 	+ Đạo đức : Thông qua việc thực hiện 5 nhiệm vụ HS (Những cá nhân thực hiện tốt, những cá nhân thực hiện chưa tốt).
	+ Học tập : Đi học đúng giờ ; chuẩn bị bài học và bài tập, chuẩn bị sách vở đồ dùng ; thái độ trong học tập (đã chú ý, phát biểu xây dựng bài, chưa chú ý).
	+ Thể dục - vệ sinh : Thể dục trong giờ và thể dục giữ giờ ; Vệ sinh chung (trực nhật), vệ sinh cá nhân, trang phục theo quy định.
	+ Thực hiện nội quy, quy định của trường, lớp.
 	- Các thành viên khác nghe và bổ sung.
 	- Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung và đề nghị tuyên dương.
 	- GVCN nhận xét bổ sung, khen những HS thực hiện tốt, nhắc nhở những HS thực hiện chưa tốt cố gắng hơn ở tuần sau. 
 	- Cả lớp thống nhất, đề ra phương hướng tuần 7 và 8 :
	+ Phát huy những ưu điểm, khắc phục những tồn tại.
+ Tích cực học bài và làm bài, chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
	+ Thi đua lập thành tích chào mừng ngày thành lập Hội Liên hiệp phụ nữ Việt Nam.
	+ Thực hiện tốt công tác tự quản trong mọi hoạt động.
=================***&&&&&***=================